主管單位:廣東省教育廳 主辦單位:教育部委托華南師范大學
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《中小學德育》是由教育部委托華南師范大學主辦,廣東省教育廳主管的全國性教育類期刊,創刊于1985年,刊號(CN 44-1682/G4,ISSN 2095-1183),郵發代號:46-252,全年定價:408.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。
《中小學德育》期刊欄目主要有:卷首語 本期視點 本期視點_黨史學習教育與中小學德育的價值同構 道德領導力 課程育德 教師德育專業化_專欄 教師德育專業化 學生發展 敘事 視野資訊_聲音 視野資訊_動態 視野資訊_調查 視野資訊_域外 視野資訊_觀點
(1)稿件應有一定的學術水平和實踐推廣價值。
(2)來稿請注明作者真實姓名、通信地址及郵政編碼、聯系電話等,以便聯系。
(3)基金項目:如果論文是項目成果,請按“項目名稱(項目號)”的形式寫出。項目名稱與項目號兩者都要有。
(4)正文內容應簡潔明了,層級不宜過多,層級序號為一、(一)、1、(1)、①。
(5)來稿請附中英文摘要(中文200—300 字左右)和關鍵詞(3—5 個)。
年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
影響因子 | 0.05 | 0.07 | 0.14 | 0.23 | 0.34 | 0.24 | 0.16 | 0.19 |
立即指數 | 0.01 | 0.04 | 0.12 | 0.09 | 0.11 | 0.07 | 0.11 | 0.12 |
發文量 | 470 | 363 | 302 | 270 | 264 | 266 | 245 | 245 |
引用半衰期 | 6.23 | 4.86 | 4.44 | 5.04 | 4.08 | 4.52 | 4.13 | 3.62 |
被引半衰期 | 2.94 | 3.23 | 2.41 | 2.64 | 2.51 | 3.26 | 3.59 | 3.59 |
被引次數 | 106 | 170 | 266 | 303 | 367 | 321 | 300 | 306 |
期刊他引率 | 0.76 | 0.64 | 0.7 | 0.84 | 0.85 | 0.87 | 0.83 | 0.75 |
平均引文率 | 0 | 0.9 | 2.4 | 3.5 | 4.1 | 3.7 | 4.1 | 5.1 |
1、主要引證文獻期刊分析
序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
1 | 《成才之路》 | 83 |
2 | 《教學與管理》 | 68 |
3 | 《教學月刊(小學版)(綜合)》 | 59 |
4 | 《課程教育研究》 | 58 |
5 | 《新課程》 | 52 |
6 | 《中小學班主任》 | 48 |
7 | 《教師》 | 47 |
8 | 《教育觀察》 | 43 |
9 | 《江蘇教育》 | 42 |
10 | 《中華少年》 | 41 |
2、主要參考文獻期刊分析
序號 | 期刊 | 涉及文獻量 |
1 | 《教育研究》 | 189 |
2 | 《中國教育學刊》 | 146 |
3 | 《課程.教材.教法》 | 125 |
4 | 《全球教育展望》 | 84 |
5 | 《人民教育》 | 80 |
6 | 《教育科學研究》 | 76 |
7 | 《中國德育》 | 71 |
8 | 《教育研究與實驗》 | 58 |
9 | 《華東師范大學學報(教育科學版)》 | 57 |
10 | 《教育發展研究》 | 54 |
序號 | 機構名稱 | 發文量 | 相關發文主題 |
1 | 華南師范大學 | 327 | 教育;德育;教師;師德;課程 |
2 | 南京師范大學 | 100 | 教育;道德;德育;公民教育;德教 |
3 | 《中小學德育》編輯部 | 56 | 校長;教育;德育;文化;辦學 |
4 | 華中師范大學 | 55 | 德育;教育;道德;師德;學校德育 |
5 | 北京師范大學 | 46 | 教育;德育;教師;師德;教學 |
6 | 首都師范大學 | 40 | 德育;教育;教師;課程;教學 |
7 | 教育部 | 38 | 教育;教師;師德;教學;師德師風 |
8 | 西南大學 | 32 | 教育;德育;道德;師德;教師 |
9 | 深圳大學 | 25 | 課程;主義;教學;德育;教育 |
10 | 學研究院 | 24 | 品德;教學;思想品德;思想品德課;思政 |
中小學德育雜志是由教育部委托華南師范大學主辦的一本省級期刊,國際刊號:2095-1183,國內刊號:44-1682/G4。中小學德育雜志可用于職稱評定,您可以放心投稿。
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