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        中學(xué)生物學(xué)雜志

        中學(xué)生物學(xué)雜志省級(jí)期刊

        Middle School Biology

        主管單位:江蘇省教育廳 主辦單位:南京師范大學(xué)

        • 審稿周期

          1個(gè)月內(nèi)

        • 影響因子

          0.16

        • 發(fā)文量

          4481

        • 總被引次數(shù)

          2810

        • 全年訂價(jià)

          ¥ 408.00

        • H指數(shù)

          14

        • 立即指數(shù)

          0.0054

        • 期刊他引率

          1

        基本信息:
        ISSN:1003-7586
        CN:32-1232/Q
        郵發(fā)代號(hào):28-68
        主編:戴傳超
        郵編:210046
        出版信息:
        出版地區(qū):江蘇
        出版周期:月刊
        出版語(yǔ)言:中文
        創(chuàng)刊時(shí)間:1985
        類別:教育
        收錄信息:
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        榮譽(yù)信息:
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        期刊介紹 投稿須知 評(píng)價(jià)報(bào)告 文獻(xiàn)分析 發(fā)文分析 期刊文獻(xiàn) 常見問題

        中學(xué)生物學(xué)期刊介紹

        《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦,江蘇省教育廳主管的全國(guó)性教育類期刊,創(chuàng)刊于1985年,刊號(hào)(CN 32-1232/Q,ISSN 1003-7586),郵發(fā)代號(hào):28-68,全年定價(jià):408.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評(píng)價(jià)教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教育學(xué)術(shù)討論、報(bào)道教育研究動(dòng)態(tài)、提供國(guó)內(nèi)外教育信息為主旨,引領(lǐng)教育前沿和熱難點(diǎn)問題研究,助教育經(jīng)學(xué)者成長(zhǎng)。該刊級(jí)別為省級(jí)期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

        《中學(xué)生物學(xué)》期刊欄目主要有:教學(xué)研究 其他_封面照片說(shuō)明 科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)評(píng)價(jià) 課程與教材研究 教學(xué)反思

        中學(xué)生物學(xué)投稿須知

        (1)文章內(nèi)容要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、論述清楚、文字簡(jiǎn)練。

        (2)稿件需是本人獨(dú)創(chuàng)。如為多人合作作品,須征得本文全體作者同意,并注明全體作者姓名。因稿件著作權(quán)所引發(fā)的糾紛,由作者自行承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

        (3)基金資助信息:列出基金項(xiàng)目名稱與編號(hào)。

        (4)關(guān)鍵詞請(qǐng)緊扣論文內(nèi)容,以有利于檢索為標(biāo)準(zhǔn);“研究”“辨析”“問題”等不宜作為關(guān)鍵詞。

        (5)正文章節(jié)標(biāo)題或小標(biāo)題獨(dú)占一行,且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字(從1 開始)表示,形式為:1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

        中學(xué)生物學(xué)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

        年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
        影響因子 0.06 0.08 0.12 0.12 0.18 0.2 0.16 0.17
        立即指數(shù) 0.01 0.05 0.01 0.02 0.01 0.01 0.01 0.01
        發(fā)文量 336 414 397 418 402 380 356 409
        引用半衰期 5.43 4.92 4.45 4.04 3.67 4.14 4.24 3.79
        被引半衰期 4.15 4.33 4.94 3.76 3.72 3.87 3.93 3.82
        被引次數(shù) 190 222 244 275 365 440 405 374
        期刊他引率 0.88 0.82 0.75 0.68 0.82 0.85 0.89 0.82
        平均引文率 0 1.2 2 2 2.7 2.7 2.8 3

        中學(xué)生物學(xué)文獻(xiàn)分析

        1、主要引證文獻(xiàn)期刊分析

        序號(hào) 期刊 涉及文獻(xiàn)量
        1 《中學(xué)生物教學(xué)》 599
        2 《考試周刊》 219
        3 《高考》 201
        4 《生物學(xué)通報(bào)》 190
        5 《中學(xué)教學(xué)參考》 104
        6 《生物學(xué)教學(xué)》 102
        7 《課程教育研究》 92
        8 《文理導(dǎo)航》 88
        9 《成才之路》 79
        10 《科學(xué)咨詢》 75

        2、主要參考文獻(xiàn)期刊分析

        序號(hào) 期刊 涉及文獻(xiàn)量
        1 《生物學(xué)教學(xué)》 645
        2 《中學(xué)生物教學(xué)》 475
        3 《生物學(xué)通報(bào)》 394
        4 《課程.教材.教法》 199
        5 《全球教育展望》 61
        6 《中國(guó)考試》 60
        7 《教育研究》 48
        8 《教育學(xué)報(bào)》 46
        9 《教育科學(xué)研究》 41
        10 《中國(guó)教育學(xué)刊》 39

        中學(xué)生物學(xué)主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

        序號(hào) 機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文主題
        1 南京師范大學(xué) 141 教學(xué);生物學(xué);課程;高中生;高中生物
        2 華南師范大學(xué) 80 教學(xué);生物學(xué);高中生;高中生物;教學(xué)設(shè)計(jì)
        3 學(xué)研究院 58 生物學(xué);教學(xué);高中生;高中生物;學(xué)科
        4 南京師范大學(xué)附屬中學(xué) 53 教學(xué);生物學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);高中生;高中生物
        5 華中師范大學(xué) 51 生物學(xué);教學(xué);高中生;高中生物;生物學(xué)教學(xué)
        6 福建師范大學(xué) 49 生物學(xué);教學(xué);高考;試題;生物學(xué)教學(xué)
        7 浙江師范大學(xué) 47 教學(xué);生物學(xué);高中生;高中生物;高中生物學(xué)
        8 云南師范大學(xué) 42 教學(xué);生物學(xué);初中生;初中生物;課程
        9 華東師范大學(xué) 37 生物學(xué);教學(xué);中學(xué)生;中學(xué)生物;教育
        10 陜西師范大學(xué) 36 生物學(xué);教學(xué);高中生;高中生物;生物學(xué)教材

        中學(xué)生物學(xué)期刊文獻(xiàn)

        • “三倍體無(wú)子西瓜”有子現(xiàn)象及其原因探討 作者:鐘貴文;江西省贛州中學(xué); 江西贛州341000
        • 例談基因表達(dá)過(guò)程中多種肽鏈的合成 作者:張勇; 王健;江蘇省興化中學(xué); 江蘇泰州225700
        • 老鴉瓣Tulipa edulis (Miq.) Baker 作者:朱志宏(攝影);不詳
        • 基于“智慧教室”的“336”模式在初中生物概念教學(xué)中的實(shí)踐研究 作者:王昕;福州屏東中學(xué); 福建福州350003
        • 以5E教學(xué)模式為支撐聚焦核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“細(xì)胞與能量”一節(jié)為例 作者:陳瓊;浙江省文成中學(xué); 浙江文成325300
        • 體驗(yàn)重歷,讓探究融入科學(xué)史課堂——以“生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”為例 作者:沈玲; 王紅梅;浙江省嘉善中學(xué); 浙江嘉興314100; 浙江省嘉善高級(jí)中學(xué); 浙江嘉興314100
        • 我是小村官——“生態(tài)工程基本原理”的情境化教學(xué) 作者:殷亞妮;南京師范大學(xué)附屬中學(xué); 江蘇南京210003
        • 反思性教學(xué)的實(shí)踐與思考——以解析“動(dòng)物在自然界中的作用”一節(jié)為例 作者:王麗;山東省威海市環(huán)翠國(guó)際中學(xué); 山東威海264200
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