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        小學(xué)教學(xué)·語文版雜志

        小學(xué)教學(xué)·語文版雜志省級期刊

        Primary school teaching (Chinese version)

        主管單位:河南省教育廳 主辦單位:河南教育報刊社

        • 審稿周期

          1個月內(nèi)

        • 影響因子

          0.1

        • 發(fā)文量

          4017

        • 總被引次數(shù)

          1124

        • 全年訂價

          ¥ 220.00

        • H指數(shù)

          15

        • 立即指數(shù)

          0.0115

        • 期刊他引率

          1

        基本信息:
        ISSN:1674-277X
        CN:41-1394/G4
        郵發(fā)代號:36-37
        主編:樊學(xué)兵
        郵編:450004
        出版信息:
        出版地區(qū):河南
        出版周期:月刊
        出版語言:中文
        創(chuàng)刊時間:1980
        類別:教育
        收錄信息:
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        榮譽信息:
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        期刊介紹 投稿須知 評價報告 文獻分析 發(fā)文分析 期刊文獻 常見問題

        小學(xué)教學(xué)·語文版期刊介紹

        《小學(xué)教學(xué)·語文版》是由河南教育報刊社主辦,河南省教育廳主管的全國性教育類期刊,創(chuàng)刊于1980年,刊號(CN 41-1394/G4,ISSN 1674-277X),郵發(fā)代號:36-37,全年定價:220.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評價教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗、開展教育學(xué)術(shù)討論、報道教育研究動態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨,引領(lǐng)教育前沿和熱難點問題研究,助教育經(jīng)學(xué)者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

        《小學(xué)教學(xué)·語文版》期刊欄目主要有:國家課程改革之窗 課改風(fēng)向標(biāo) 課程故事 研究與探索 實驗區(qū)采風(fēng) 教學(xué)參謀 作文訓(xùn)練 口語交際。

        小學(xué)教學(xué)·語文版投稿須知

        (1)作者姓名、工作單位、職務(wù)職稱、聯(lián)系地址、電話、郵編和電子信箱等內(nèi)容。

        (2)來稿一律文責(zé)自負。根據(jù)《著作權(quán)法》,本刊對決定刊用的文稿可作文字修改、刪節(jié),凡有涉及原意的修改,則提請作者考慮。

        (3)來稿需準(zhǔn)確標(biāo)注參考文獻。本刊采用文末注(對稿件中特定內(nèi)容的解釋說明可采用頁下注),順序編號。著錄格式依照《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》GB/T7714—2015執(zhí)行。

        (4)“作者簡介”置于首頁腳注處;基金項目請在文章首頁腳注處寫明項目來源和課題編號。

        (5)標(biāo)題序號:可按四級小標(biāo)題的格式寫:一、(一)、1、(1);一級、二級標(biāo)題另起段,正文另起段;三級、四級小標(biāo)題另起段,但正文接排;正文內(nèi)序號用①……②……等。

        小學(xué)教學(xué)·語文版期刊評價報告

        年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020
        影響因子 0.03 0.059 0.059 0.031 0.048 0.017
        立即指數(shù) 336 353 323 326 330 349
        發(fā)文量 150 172 201 251 317 202
        引用半衰期 0 0.1 0.4 0.4 0.9 0.8
        被引半衰期 0.887 0.913 0.93 0.912 0.826 0.842
        被引次數(shù) 0.059 0.069 0.078 0.154 0.165 0.09
        期刊他引率 4 2.68 4.02 2.46 3.1 3.29
        平均引文率 1.71 0.9 2.5 1.85 1.98 4.63

        小學(xué)教學(xué)·語文版文獻分析

        1、主要引證文獻期刊分析

        序號 期刊 涉及文獻量
        1 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》 91
        2 《教學(xué)月刊(小學(xué)版)(數(shù)學(xué))》 89
        3 《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》 88
        4 《小學(xué)教學(xué)參考》 61
        5 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》 54
        6 《教育研究與評論(小學(xué)教育教學(xué))》 45
        7 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》 43
        8 《新課程(小學(xué))》 42
        9 《考試周刊》 39
        10 《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》 33

        2、主要參考文獻期刊分析

        序號 期刊 涉及文獻量
        1 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》 94
        2 《課程.教材.教法》 71
        3 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》 50
        4 《人民教育》 42
        5 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》 28
        6 《教學(xué)月刊(小學(xué)版)(數(shù)學(xué))》 19
        7 《數(shù)學(xué)通報》 19
        8 《全球教育展望》 17
        9 《教育科學(xué)研究》 13
        10 《中小學(xué)管理》 11

        小學(xué)教學(xué)·語文版主要發(fā)文機構(gòu)分析

        序號 機構(gòu)名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文主題
        1 北京教育學(xué)院 122 數(shù)學(xué);教學(xué);課程;老師;教育
        2 學(xué)研究院 120 數(shù)學(xué);教學(xué);思維;小學(xué)數(shù)學(xué);課程
        3 北京師范大學(xué) 85 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;課程;年級
        4 北京教育科學(xué)研究院 76 教學(xué);數(shù)學(xué);教師;課堂;教學(xué)實錄
        5 東北師范大學(xué) 74 數(shù)學(xué);教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);教育;數(shù)學(xué)課
        6 華東師范大學(xué) 59 數(shù)學(xué);教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);課程;數(shù)學(xué)課
        7 南京師范大學(xué) 58 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)實錄
        8 南京市北京東路小學(xué) 58 教學(xué);數(shù)學(xué);教學(xué)實錄;課堂;老師
        9 南京大學(xué) 56 數(shù)學(xué);教學(xué);教師;教育;數(shù)學(xué)教育
        10 北京第二實驗小學(xué) 46 教學(xué);數(shù)學(xué);教育;師大;思維

        小學(xué)教學(xué)·語文版期刊文獻

        • 備課的價值有哪些 作者:張良朋;山東淄博師范高等專科學(xué)校
        • 2018年小學(xué)數(shù)學(xué)教育熱點問題探討 作者:邱學(xué)華; 張良朋;不詳
        • 當(dāng)前數(shù)學(xué)教育研究中的幾個熱點問題 作者:趙然; 韓寶玲; 孔企平;華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院
        • 人是如何認識和表達空間的 作者:史寧中;東北師范大學(xué)
        • 從想象形狀到精確度量,促進空間想象力深入發(fā)展——“運動的圓”之后的再思考和再實踐 作者:劉克臣;北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院
        • 基于深度學(xué)習(xí)說理課堂的實踐與反思——以“搭一搭”為例 作者:王明濱;福建泉州市實驗小學(xué)
        • 從模糊到清晰從粗略到精確——“角的度量(一)”教學(xué)片段 作者:周景亮;甘肅敦煌市北街小學(xué)
        • 把握圖形度量本質(zhì),發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)——“平面圖形的面積”單元分析與教學(xué)案例 作者:劉延革; 張麗麗;北京教育科學(xué)研究院; 北京市海淀區(qū)上地實驗小學(xué)
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