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        學前課程研究雜志

        學前課程研究雜志省級期刊

        Early Childhood Curriculum

        主管單位:安徽少年兒童出版社 主辦單位:安徽少年兒童出版社

        • 審稿周期

          1個月內

        • 總被引次數

          341

        • 全年訂價

          ¥ 408.00

        • H指數

          9

        • 期刊他引率

          1

        基本信息:
        ISSN:1673-9531
        CN:34-1031/G4
        郵發代號:26-33
        主編:虞永平
        郵編:230071
        出版信息:
        出版地區:安徽
        出版周期:月刊
        出版語言:中文
        創刊時間:2007
        類別:教育
        收錄信息:
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        榮譽信息:
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        期刊介紹 投稿須知 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

        學前課程研究期刊介紹

        《學前課程研究》是由安徽少年兒童出版社主辦,安徽少年兒童出版社主管的全國性教育類期刊,創刊于2007年,刊號(CN 34-1031/G4,ISSN 1673-9531),郵發代號:26-33,全年定價:408.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

        《學前課程研究》期刊欄目主要有:研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究

        學前課程研究投稿須知

        (1)一般注釋采用附注的形式,即在正文需注釋處的右上方按順序加注數碼l、2、3、……,在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣,然后依次寫出對應數碼l、2、3、……和注文,回行時與上一行注文對齊。

        (2)來稿文責自負,稿件內容不得抄襲或重復發表,作者自留備份稿,恕不退稿。本編輯部對來稿有權作技術性和文字性修改。

        (3)各級標題一律左起頂格書寫,1、2、3級標題分別按1,1.1,1.1.1編號,引言編號為0,一般標題層次為三級,最多不超過四級。

        (4)來稿敬請附上作者簡介、真實姓名、電話、詳細通訊地址、電子信箱等個人資料。

        (5)參考文獻標注方式允許采用角標方式或夾注方式,兩種標注方法任選其一,不要混用,推薦使用角標方式。

        學前課程研究文獻分析

        1、主要引證文獻期刊分析

        序號 期刊 涉及文獻量
        1 《教育導刊(下半月)》 26
        2 《早期教育(幼教·教育科研)》 23
        3 《學前教育研究》 16
        4 《好家長》 16
        5 《科教文匯》 14
        6 《考試周刊》 13
        7 《新課程(綜合版)》 11
        8 《新智慧》 11
        9 《中華少年》 10
        10 《時代教育》 10

        2、主要參考文獻期刊分析

        序號 期刊 涉及文獻量
        1 《學前教育研究》 35
        2 《幼兒教育》 14
        3 《教育導刊(下半月)》 11
        4 《早期教育(幼教·教育教學)》 9
        5 《早期教育(上半月)》 7
        6 《教育研究》 5
        7 《教育研究與實驗》 4
        8 《課程.教材.教法》 4
        9 《教育理論與實踐》 4
        10 《上海教育科研》 4

        學前課程研究主要發文機構分析

        序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
        1 南京師范大學 55
        2 西南大學 23
        3 浙江師范大學 21
        4 蘇州高等幼兒師范學校 17
        5 北京師范大學 14
        6 南京市實驗幼兒園 13
        7 廣西師范大學 12
        8 西北師范大學 10
        9 華南師范大學 8
        10 四川師范大學 7

        學前課程研究期刊文獻

        • 談區域體育藝術課程的建構與發展 作者:趙曉衛(整理);廣東省東莞市長安中心幼兒園
        • 緘默知識與學前兒童認知發展 作者:李艷蘋 趙麗君;華中師范大學教育學院 湖北武漢430079
        • 試論幼兒非整體參與型教學活動的過程特征 作者:原晉霞;南京師范大學教育科學學院 江蘇南京210097
        • 幼兒園課程不公平的表現 作者:彭艷梅;南京師范大學教育科學學院
        • 改革開放30年幼師院校《學前兒童科學教育》課程變革 作者:許瓊華;泉州兒童發展職業學院
        • 解讀童心 作者:徐志國 王靜;江蘇省常州市銀河幼兒園
        • 重視·關注·實現——我園落實幼兒“習慣養成”評價目標的嘗試 作者:苗菁;山東省青島市湖南路幼兒園
        • 主題活動的生成性課程資源從哪里來——一份特殊禮物引發的“驚喜” 作者:陳美英;江蘇省常州市新北區銀河幼兒園

        投稿常見問題

        ,地址:安徽省合肥市政務文化新區圣泉路1118號出版傳媒廣場,郵編:230071。

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