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        Psychological Assessment

        Psychological AssessmentSCIESSCI

        國際簡稱:PSYCHOL ASSESSMENT  參考譯名:心理評估

        • 中科院分區

          2區

        • CiteScore分區

          Q1

        • JCR分區

          Q1

        基本信息:
        ISSN:1040-3590
        E-ISSN:1939-134X
        是否OA:未開放
        是否預警:否
        TOP期刊:是
        出版信息:
        出版地區:UNITED STATES
        出版商:APA
        出版語言:English
        出版周期:12 issues/year
        出版年份:1989
        研究方向:PSYCHOLOGY, CLINICAL
        評價信息:
        影響因子:3.3
        CiteScore指數:5.7
        SJR指數:1.362
        SNIP指數:1.514
        發文數據:
        Gold OA文章占比:3.58%
        研究類文章占比:97.94%
        年發文量:97
        自引率:0.0555...
        開源占比:0.003
        出版撤稿占比:0
        出版國人文章占比:0.02
        OA被引用占比:0.0072...
        英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 中科院SCI分區 JCR分區 發文數據 常見問題

        英文簡介Psychological Assessment期刊介紹

        Psychological Assessment is concerned mainly with empirical research relevant to assessments conducted in the broad field of clinical psychology. Integrative reviews of research in this area are also welcome.Relevant topics include clinical judgment and the application of decision-making models;paradigms derived from basic psychological research in cognition, personality–social psychology, and biological psychology;development, validation, and application of assessment instruments, scales, observational methods, and interviews;research on clinical judgment and decision-making;studies supporting or leading to translation of basic psychological research in cognition, personality–social psychology, and biological psychology to clinical psychological assessment.

        期刊簡介Psychological Assessment期刊介紹

        《Psychological Assessment》自1989出版以來,是一本心理學優秀雜志。致力于發表原創科學研究結果,并為心理學各個領域的原創研究提供一個展示平臺,以促進心理學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解,或審查多年來某個重要領域的所有重要發展。該期刊特色在于及時報道心理學領域的最新進展和新發現新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

        該期刊投稿重要關注點:

        Cite Score數據(2024年最新版)Psychological Assessment Cite Score數據

        • CiteScore:5.7
        • SJR:1.362
        • SNIP:1.514
        學科類別 分區 排名 百分位
        大類:Psychology 小類:Clinical Psychology Q1 66 / 311

        78%

        大類:Psychology 小類:Psychiatry and Mental Health Q2 165 / 567

        70%

        CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

        歷年Cite Score趨勢圖

        中科院SCI分區Psychological Assessment 中科院分區

        中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
        大類學科 分區 小類學科 分區
        心理學 2區 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 2區

        中科院分區表 是以客觀數據為基礎,運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數據,得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

        中科院分區表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區、2區、3區、4區四個層次,類似于“優、良、及格”等。最開始,這個分區只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區逐步發展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

        歷年中科院分區趨勢圖

        JCR分區Psychological Assessment JCR分區

        2023-2024 年最新版
        按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
        學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q1 33 / 180

        81.9%

        按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
        學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q1 31 / 180

        83.06%

        JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

        歷年影響因子趨勢圖

        發文數據

        2023-2024 年國家/地區發文量統計
        • 國家/地區數量
        • USA283
        • Canada45
        • Australia42
        • England27
        • New Zealand25
        • GERMANY (FED REP GER)21
        • Netherlands15
        • Belgium12
        • CHINA MAINLAND12
        • Spain11

        本刊中國學者近年發表論文

        • 1、Comparison of the Accuracy of the 7-Item HADS Depression Subscale and 14-Item Total HADS for Screening for Major Depression: A Systematic Review and Individual Participant Data Meta-Analysis

          Author: Wu, Yin; Levis, Brooke; Daray, Federico M.; Ioannidis, John P. A.; Patten, Scott B.; Cuijpers, Pim; Ziegelstein, Roy C.; Gilbody, Simon; Fischer, Felix H.; Fan, Suiqiong; Sun, Ying; He, Chen; Krishnan, Ankur; Neupane, Dipika; Bhandari, Parash Mani; Negeri, Zelalem; Riehm, Kira E.; Rice, Danielle B.; Azar, Marleine; Yan, Xin Wei; Imran, Mahrukh; Chiovitti, Matthew J.; Boruff, Jill T.; McMillan, Dean; Kloda, Lorie A.; Markham, Sarah; Henry, Melissa; Ismail, Zahinoor; Loiselle, Carmen G.; Mitchell, Nicholas D.; Al-Adawi, Samir; Beck, Kevin R.; Beraldi, Anna; Bernstein, Charles N.; Boye, Birgitte; Buel-Drabe, Natalie; Bunevicius, Adomas; Can, Ceyhun; Carter, Gregory; Chen, Chih-Ken; Cheung, Gary; Clover, Kerrie; Conroy, Ronan M.; Costa-Requena, Gema; Cukor, Daniel; Dabscheck, Eli; De Souza, Jennifer; Downing, Marina; Feinstein, Anthony; Ferentinos, Panagiotis P.; Flint, Alastair J.; Gallagher, Pamela; Gandy, Milena; Grassi, Luigi; Haerter, Martin; Hernando, Asuncion; Jackson, Melinda L.; Jenewein, Josef; Jette, Nathalie; Juliao, Miguel; Kjaergaard, Marie; Kohler, Sebastian; Konig, Hans-Helmut; Krishna, Lalit K. R.; Lee, Yu; Loebner, Margrit; Loosman, Wim L.; Love, Anthony W.; Loewe, Bernd; Malt, Ulrik F.; Marrie, Ruth Ann; Massardo, Loreto; Matsuoka, Yutaka; Mehnert, Anja; Michopoulos, Ioannis; Misery, Laurent; Nelson, Christian J.; Ng, Chong Guan; O'Donnell, Meaghan L.; O'Rourke, Suzanne J.; Ozturk, Ahmet; Pabst, Alexander; Pasco, Julie A.; Peceliuniene, Jurate; Pintor, Luis; Ponsford, Jennie L.; Pulido, Federico; Quinn, Terence J.; Reme, Silje E.; Reuter, Katrin; Riedel-Heller, Steffi G.; Rooney, Alasdair G.; Sanchez-Gonzalez, Roberto; Saracino, Rebecca M.; Schellekens, Melanie P. J.; Scherer, Martin; Schwarzbold, Marcelo L.; Cankorur, Vesile Senturk; Sharpe, Louise; Sharpe, Michael; Simard, Sebastien; Singer, Susanne; Stafford, Lesley; Stone, Jon; Strobe, Natalie A.; Sultan, Serge; Teixeira, Antonio L.; Tiringer, Istvan; Turner, Alyna; Walker, Jane; Walterfang, Mark; Wang, Liang-Jen; Weyerer, Siegfried B.; White, Jennifer; Wiese, Birgitt; Williams, Lana J.; Wong, Lai-Yi; Benedetti, Andrea; Thombsi, Brett D.

          Journal: PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. 2023; Vol. 35, Issue 2, pp. 95-114. DOI: 10.1037/pas0001181

        投稿常見問題

        通訊方式:Psychol. Assess.。

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