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        European Early Childhood Education Research Journal

        European Early Childhood Education Research JournalSCIESSCI

        國際簡稱:EUR EARLY CHILD EDUC  參考譯名:歐洲早期兒童教育研究雜志

        • 中科院分區(qū)

          4區(qū)

        • CiteScore分區(qū)

          Q1

        • JCR分區(qū)

          Q2

        基本信息:
        ISSN:1350-293X
        E-ISSN:1752-1807
        是否OA:未開放
        是否預(yù)警:否
        TOP期刊:否
        出版信息:
        出版地區(qū):ENGLAND
        出版商:Taylor & Francis
        出版語言:English
        出版周期:6 issues/year
        出版年份:1993
        研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
        評價信息:
        影響因子:1.8
        CiteScore指數(shù):4.2
        SJR指數(shù):0.771
        SNIP指數(shù):1.578
        發(fā)文數(shù)據(jù):
        Gold OA文章占比:38.57%
        研究類文章占比:95.77%
        年發(fā)文量:71
        自引率:0.0869...
        開源占比:0.285
        出版撤稿占比:0
        出版國人文章占比:0.03
        OA被引用占比:0.0731...
        英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

        英文簡介European Early Childhood Education Research Journal期刊介紹

        European Early Childhood Education Research Journal is an authoritative publication in the field of early childhood education research in Europe, carefully crafted by the European Association for Early Childhood Education Research. As the official publication of the association, the magazine is committed to promoting and disseminating the latest research results and theoretical developments in early childhood education throughout Europe and even globally. The European Association for Early Childhood Education Research is an international academic organization whose members include early childhood education experts, scholars, and practitioners from around the world. The association provides a platform for researchers and practitioners in the field of early childhood education to exchange ideas, share experiences, and collaborate on research through organizing academic conferences, seminars, and publishing research reports.

        Many high-quality research papers and reports on early childhood education have been published, providing important reference materials for researchers, educators, and policy makers in the field of early childhood education. Through it, readers can learn about the latest research trends and practical experiences in early childhood education in Europe and other regions, thereby better understanding and addressing the challenges and opportunities faced by early childhood education.

        期刊簡介European Early Childhood Education Research Journal期刊介紹

        《European Early Childhood Education Research Journal》自1993出版以來,是一本教育學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為教育學(xué)各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺,以促進教育學(xué)領(lǐng)域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道教育學(xué)領(lǐng)域的最新進展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

        該期刊投稿重要關(guān)注點:

        Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)European Early Childhood Education Research Journal Cite Score數(shù)據(jù)

        • CiteScore:4.2
        • SJR:0.771
        • SNIP:1.578
        學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
        大類:Social Sciences 小類:Education Q1 368 / 1543

        76%

        大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 128 / 360

        64%

        CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ),針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價。

        歷年Cite Score趨勢圖
        Created with Highcharts 4.2.6CiteScoreCiteScore2011年2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年012345

        中科院SCI分區(qū)European Early Childhood Education Research Journal 中科院分區(qū)

        中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
        大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
        教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

        中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運用科學(xué)計量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進行等級劃分的期刊評價標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國各地高校、科研機構(gòu)的廣泛認可。

        中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

        歷年中科院分區(qū)趨勢圖
        Created with Highcharts 4.2.6大類分區(qū)中科院SCI分區(qū)2018年2019年2020年2021年2022年012345

        JCR分區(qū)European Early Childhood Education Research Journal JCR分區(qū)

        2023-2024 年最新版
        按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
        學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

        68.6%

        按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
        學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 227 / 756

        70.04%

        JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻質(zhì)量進行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

        歷年影響因子趨勢圖
        Created with Highcharts 4.2.6IF值(影響因子)IF值(影響因子)2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年00.511.522.5

        發(fā)文數(shù)據(jù)

        2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
        • 國家/地區(qū)數(shù)量
        • Norway32
        • Australia29
        • England27
        • GERMANY (FED REP GER)14
        • Spain14
        • Turkey14
        • Sweden11
        • USA11
        • Belgium9
        • CHINA MAINLAND9

        本刊中國學(xué)者近年發(fā)表論文

        • 1、How similar is Hong Kong's play-based learning pedagogy to Frobel's Spielpadagogik?

          Author: Wu, Shu-chen

          Journal: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1350293X.2023.2202919

        • 2、Can a theme-based joint block play program promote preschoolers' cooperative skills: evidence from Shanghai/China

          Author: He, Huihua; Jiang, Qin; Tang, Xiaoyu; Jiang, Lu

          Journal: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1350293X.2023.2207032

        • 3、Playfulness as the antecedent of kindergarten children's prosocial skills and school readiness

          Author: Fung, Wing Kai; Chung, Kevin Kien Hoa

          Journal: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/1350293X.2023.2200018

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