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        Children & Society

        Children & SocietySCIESSCI

        國際簡稱:CHILD SOC  參考譯名:兒童與社會

        • 中科院分區

          3區

        • CiteScore分區

          Q2

        • JCR分區

          Q2

        基本信息:
        ISSN:0951-0605
        E-ISSN:1099-0860
        是否OA:未開放
        是否預警:否
        TOP期刊:否
        出版信息:
        出版地區:ENGLAND
        出版商:Wiley-Blackwell
        出版語言:English
        出版周期:6 issues/year
        出版年份:1987
        研究方向:SOCIAL WORK
        評價信息:
        影響因子:1.4
        CiteScore指數:2.6
        SJR指數:0.599
        SNIP指數:1.205
        發文數據:
        Gold OA文章占比:48.62%
        研究類文章占比:94.57%
        年發文量:129
        自引率:0.1764...
        開源占比:0.3156
        出版撤稿占比:0
        出版國人文章占比:0.02
        OA被引用占比:0.1593...
        英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 中科院SCI分區 JCR分區 發文數據 常見問題

        英文簡介Children & Society期刊介紹

        The Journal of Children and Society is an academic journal dedicated to exploring the status, development, and interaction of children in society. This magazine provides a multidisciplinary platform for psychologists, educators, sociologists, children's rights advocates, and policy makers to promote a deeper understanding of the relationship between children's well-being, growth environment, and social development.

        The background of the magazine is based on the recognition that children are not only the future of society, but also an important component of the current society. It emphasizes that the comprehensive development of children is crucial for building a more just, healthy, and sustainable society. The magazine is committed to publishing high-quality research on children's psychology, education, health, legal rights, and social participation.

        期刊簡介Children & Society期刊介紹

        《Children & Society》自1987出版以來,是一本社會學優秀雜志。致力于發表原創科學研究結果,并為社會學各個領域的原創研究提供一個展示平臺,以促進社會學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解,或審查多年來某個重要領域的所有重要發展。該期刊特色在于及時報道社會學領域的最新進展和新發現新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

        該期刊投稿重要關注點:

        Cite Score數據(2024年最新版)Children & Society Cite Score數據

        • CiteScore:2.6
        • SJR:0.599
        • SNIP:1.205
        學科類別 分區 排名 百分位
        大類:Social Sciences 小類:Education Q2 641 / 1543

        58%

        大類:Social Sciences 小類:Health (social science) Q2 173 / 371

        53%

        大類:Social Sciences 小類:Life-span and Life-course Studies Q3 37 / 63

        42%

        CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

        歷年Cite Score趨勢圖

        中科院SCI分區Children & Society 中科院分區

        中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
        大類學科 分區 小類學科 分區
        社會學 3區 SOCIAL WORK 社會工作 3區

        中科院分區表 是以客觀數據為基礎,運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數據,得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

        中科院分區表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區、2區、3區、4區四個層次,類似于“優、良、及格”等。最開始,這個分區只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區逐步發展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

        歷年中科院分區趨勢圖

        JCR分區Children & Society JCR分區

        2023-2024 年最新版
        按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
        學科:SOCIAL WORK SSCI Q2 35 / 91

        62.1%

        按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
        學科:SOCIAL WORK SSCI Q1 20 / 91

        78.57%

        JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

        歷年影響因子趨勢圖

        發文數據

        2023-2024 年國家/地區發文量統計
        • 國家/地區數量
        • England71
        • USA29
        • Norway11
        • Australia10
        • Canada10
        • Scotland9
        • Denmark6
        • CHINA MAINLAND5
        • Finland5
        • GERMANY (FED REP GER)4

        本刊中國學者近年發表論文

        • 1、Children's dimensions of poverty: Qualitative studies in urban China

          Author: Yang, Lichao; Walker, Robert; Zhang, Guanli

          Journal: CHILDREN & SOCIETY. 2023; Vol. 37, Issue 2, pp. 562-578. DOI: 10.1111/chso.12613

        • 2、Preschool children's dispositions of collaboration: A Chinese study

          Author: Sun, Zhonghua; Zhang, Nini; Guo, Karen

          Journal: CHILDREN & SOCIETY. 2023; Vol. 37, Issue 3, pp. 820-839. DOI: 10.1111/chso.12631

        • 3、Ethnic identity in school context: The case of Yi ethnic minority adolescents in rural China

          Author: Lai, Angel Hor-Yan; Chui, Cheryl Hui Kwan; Hausmann-Stabile, Carolina; Yao, Hong; Wong, Jade Kin Yu; Di, Sun

          Journal: CHILDREN & SOCIETY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/chso.12678

        • 4、Children's book illustrations from China and Ukraine: Comparison of different formats

          Author: Wang, Hanping

          Journal: CHILDREN & SOCIETY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/chso.12720

        • 5、Diversifying youth temporal orientations during educational transitions in China

          Author: Wang, Ziyu; Liu, Fengshu; Julkunen, Ilse

          Journal: CHILDREN & SOCIETY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/chso.12733

        投稿常見問題

        通訊方式:Child. Soc.。

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