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        System

        SystemSCIESSCI

        國際簡稱:SYSTEM  參考譯名:系統

        • 中科院分區

          1區

        • CiteScore分區

          Q1

        • JCR分區

          Q1

        基本信息:
        ISSN:0346-251X
        E-ISSN:1879-3282
        是否OA:未開放
        是否預警:否
        TOP期刊:是
        出版信息:
        出版地區:ENGLAND
        出版商:Elsevier
        出版語言:English
        出版周期:4 issues/year
        出版年份:1973
        研究方向:Multiple
        評價信息:
        影響因子:4.9
        CiteScore指數:8.8
        SJR指數:2.075
        SNIP指數:2.588
        發文數據:
        Gold OA文章占比:18.42%
        研究類文章占比:96.64%
        年發文量:149
        自引率:0.0833...
        開源占比:0.1391
        出版撤稿占比:0
        出版國人文章占比:0.22
        OA被引用占比:0.0168...
        英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 中科院SCI分區 JCR分區 發文數據 常見問題

        英文簡介System期刊介紹

        System is an international, peer-reviewed interdisciplinary journal dedicated to publishing theoretical and empirical research on systems science, systems practice, and systems thinking. The goal of this magazine is to provide a platform for scholars to share their research findings, discuss the latest developments in systems theory and applications, and explore the application of systems methods in various fields. The goal of this magazine is to promote the development of systems science, improve the application effectiveness of system methods in practice, and facilitate interdisciplinary communication and cooperation. The magazine is dedicated to the application of educational technology and applied linguistics in problem-solving, foreign language teaching and learning. As a high-quality academic journal focused on systems science and applications, it provides a platform for global scholars and practitioners to exchange and learn.

        期刊簡介System期刊介紹

        《System》自1973出版以來,是一本文學優秀雜志。致力于發表原創科學研究結果,并為文學各個領域的原創研究提供一個展示平臺,以促進文學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解,或審查多年來某個重要領域的所有重要發展。該期刊特色在于及時報道文學領域的最新進展和新發現新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認可。

        該期刊投稿重要關注點:

        Cite Score數據(2024年最新版)System Cite Score數據

        • CiteScore:8.8
        • SJR:2.075
        • SNIP:2.588
        學科類別 分區 排名 百分位
        大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 12 / 1088

        98%

        大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 13 / 1167

        98%

        大類:Arts and Humanities 小類:Education Q1 75 / 1543

        95%

        CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

        歷年Cite Score趨勢圖

        中科院SCI分區System 中科院分區

        中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:是
        大類學科 分區 小類學科 分區
        文學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 1區 1區

        中科院分區表 是以客觀數據為基礎,運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數據,得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

        中科院分區表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區、2區、3區、4區四個層次,類似于“優、良、及格”等。最開始,這個分區只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區逐步發展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

        歷年中科院分區趨勢圖

        JCR分區System JCR分區

        2023-2024 年最新版
        按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
        學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 15 / 756

        98.1%

        學科:LINGUISTICS SSCI Q1 3 / 297

        99.2%

        按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
        學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 10 / 756

        98.74%

        學科:LINGUISTICS SSCI Q1 7 / 297

        97.81%

        JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

        歷年影響因子趨勢圖

        發文數據

        2023-2024 年國家/地區發文量統計
        • 國家/地區數量
        • CHINA MAINLAND129
        • USA96
        • England77
        • Spain33
        • Canada26
        • Japan26
        • Australia24
        • New Zealand23
        • Iran18
        • Taiwan18

        本刊中國學者近年發表論文

        • 1、Heritage language teaching: Critical language awareness perspectives for research and pedagogy

          Author: Wang, Yonghua (Yoka); Wang, Weihong

          Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 112, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102968

        • 2、Self-regulated Learning and Second Language Writing: Fostering Strategic Language Learners

          Author: Feng, Yubo; Chen, Jing

          Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 112, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102969

        • 3、What two decades of research into L2 listening in System tells us: Looking back for looking forward

          Author: Zhang, Lawrence Jun; Shen, Yunhua

          Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 112, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102970

        • 4、Mapping out the disciplinary variation of syntactic complexity in student academic writing

          Author: Dong, Jihua; Wang, Hao; Buckingham, Louisa

          Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102974

        • 5、Investigating the tensions and negotiations on the site of peer tutoring in second language writing in higher education

          Author: Li, Cissy

          Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2023.102980

        • 6、Managing classroom misbehaviours in the Hong Kong English Medium Instruction secondary classrooms: A translanguaging perspective

          Author: Tai, Kevin W. H.

          Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102959

        • 7、Fluctuations in Japanese English majors? capacity to speak before, during and after studying abroad

          Author: Humphries, Simon; Aubrey, Scott; King, Jim

          Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2023.103001

        • 8、Syntactic complexity in adapted extracurricular reading materials

          Author: Lei, Lei; Shi, Yaqian

          Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2023.103002

        投稿常見問題

        通訊方式:System。

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