當(dāng)前位置: 首頁 SCI期刊 SCIE期刊 醫(yī)學(xué) 中科院4區(qū) JCRQ4 期刊介紹(非官網(wǎng))
        Learning & Memory

        Learning & MemorySCIE

        國際簡稱:LEARN MEMORY  參考譯名:學(xué)習(xí)與記憶

        • 中科院分區(qū)

          4區(qū)

        • CiteScore分區(qū)

          Q2

        • JCR分區(qū)

          Q4

        基本信息:
        ISSN:1072-0502
        E-ISSN:1549-5485
        是否OA:未開放
        是否預(yù)警:否
        TOP期刊:否
        出版信息:
        出版地區(qū):UNITED STATES
        出版商:Cold Spring Harbor Laboratory Press
        出版語言:English
        出版周期:Monthly
        出版年份:1994
        研究方向:醫(yī)學(xué)-神經(jīng)科學(xué)
        評價信息:
        影響因子:1.8
        H-index:122
        CiteScore指數(shù):3.6
        SJR指數(shù):0.832
        SNIP指數(shù):0.632
        發(fā)文數(shù)據(jù):
        Gold OA文章占比:96.40%
        研究類文章占比:100.00%
        年發(fā)文量:38
        自引率:0.05
        開源占比:1
        出版撤稿占比:0
        出版國人文章占比:0.03
        OA被引用占比:0.9353...
        英文簡介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

        英文簡介Learning & Memory期刊介紹

        The neurobiology of learning and memory is entering a new interdisciplinary era. Advances in neuropsychology have identified regions of brain tissue that are critical for certain types of function. Electrophysiological techniques have revealed behavioral correlates of neuronal activity. Studies of synaptic plasticity suggest that some mechanisms of memory formation may resemble those of neural development. And molecular approaches have identified genes with patterns of expression that influence behavior. It is clear that future progress depends on interdisciplinary investigations. The current literature of learning and memory is large but fragmented. Until now, there has been no single journal devoted to this area of study and no dominant journal that demands attention by serious workers in the area, regardless of specialty. Learning & Memory provides a forum for these investigations in the form of research papers and review articles.

        期刊簡介Learning & Memory期刊介紹

        《Learning & Memory》自1994出版以來,是一本醫(yī)學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為醫(yī)學(xué)各個領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個展示平臺,以促進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵先進(jìn)的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時報道醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

        該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn):

        Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Learning & Memory Cite Score數(shù)據(jù)

        • CiteScore:3.6
        • SJR:0.832
        • SNIP:0.632
        學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
        大類:Psychology 小類:Neuropsychology and Physiological Psychology Q2 36 / 76

        53%

        大類:Psychology 小類:Cognitive Neuroscience Q3 63 / 115

        45%

        大類:Psychology 小類:Cellular and Molecular Neuroscience Q4 79 / 97

        19%

        CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ),針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價。

        歷年Cite Score趨勢圖

        中科院SCI分區(qū)Learning & Memory 中科院分區(qū)

        中科院 2023年12月升級版 綜述期刊:否 Top期刊:否
        大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
        醫(yī)學(xué) 4區(qū) NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學(xué) 4區(qū)

        中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級劃分的期刊評價標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

        中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

        歷年中科院分區(qū)趨勢圖

        JCR分區(qū)Learning & Memory JCR分區(qū)

        2023-2024 年最新版
        按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
        學(xué)科:NEUROSCIENCES SCIE Q4 242 / 310

        22.1%

        按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
        學(xué)科:NEUROSCIENCES SCIE Q3 224 / 310

        27.9%

        JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨(dú)依靠影響因子(IF)評價期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

        歷年影響因子趨勢圖

        發(fā)文數(shù)據(jù)

        2023-2024 年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
        • 國家/地區(qū)數(shù)量
        • USA117
        • Canada22
        • England15
        • GERMANY (FED REP GER)15
        • Netherlands9
        • CHINA MAINLAND6
        • Israel6
        • Australia5
        • Japan5
        • Switzerland5

        本刊中國學(xué)者近年發(fā)表論文

        • 1、Effects of learning experience on forgetting rates of item and associative memories.

          Author: Yang J, Zhan L, Wang Y, Du X, Zhou W, Ning X, Sun Q, Moscovitch M.

          Journal: Learn Mem. 2016 Jun 17;23(7):365-78. doi: 10.1101/lm.041210.115. Print 2016 Jul.

        • 2、Voluntary running depreciates the requirement of Ca2+-stimulated cAMP signaling in synaptic potentiation and memory formation.

          Author: Zheng F, Zhang M, Ding Q, Sethna F, Yan L, Moon C, Yang M, Wang H.

          Journal: Learn Mem. 2016 Jul 15;23(8):442-9. doi: 10.1101/lm.040642.115. Print 2016 Aug.

        投稿常見問題

        通訊方式:COLD SPRING HARBOR LAB PRESS, PUBLICATIONS DEPT, 500 SUNNYSIDE BLVD, WOODBURY, USA, NY, 11797-2924。

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