當(dāng)前位置：首頁 SCI期刊 SCIE期刊工程技術(shù) 中科院3區(qū) JCRQ2 期刊介紹(非官網(wǎng))

Computer Applications In Engineering EducationSCIE

國際簡稱：COMPUT APPL ENG EDUC 參考譯名：工程教育中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用

中科院分區(qū)
3區(qū)
CiteScore分區(qū)
Q1
JCR分區(qū)
Q2

基本信息：: ISSN：1061-3773; E-ISSN：1099-0542; 是否OA：未開放; 是否預(yù)警：否; TOP期刊：否

出版信息：: 出版地區(qū)：UNITED STATES; 出版商：John Wiley and Sons Inc.; 出版語言：English; 出版周期：Quarterly; 出版年份：1992; 研究方向：工程技術(shù)-工程：綜合

評價(jià)信息：: 影響因子：2; H-index：24; CiteScore指數(shù)：7.2; SJR指數(shù)：0.715; SNIP指數(shù)：1.371

發(fā)文數(shù)據(jù)：: Gold OA文章占比：16.61%; 研究類文章占比：92.00%; 年發(fā)文量：100; 自引率：0.1034...; 開源占比：0.0704; 出版撤稿占比：0; 出版國人文章占比：0; OA被引用占比：0.0263...

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英文簡介期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

英文簡介Computer Applications In Engineering Education期刊介紹

Computer Applications in Engineering Education provides a forum for publishing peer-reviewed timely information on the innovative uses of computers, Internet, and software tools in engineering education. Besides new courses and software tools, the CAE journal covers areas that support the integration of technology-based modules in the engineering curriculum and promotes discussion of the assessment and dissemination issues associated with these new implementation methods.

期刊簡介Computer Applications In Engineering Education期刊介紹

《Computer Applications In Engineering Education》自1992出版以來，是一本工程技術(shù)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果，并為工程技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個(gè)展示平臺(tái)，以促進(jìn)工程技術(shù)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵(lì)先進(jìn)的、清晰的闡述，從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解，或?qū)彶槎嗄陙砟硞€(gè)重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時(shí)報(bào)道工程技術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單，目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，得到了廣泛的認(rèn)可。

該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn)：

預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：較慢,6-12周
工程技術(shù)
ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY
SCIE
中科院3區(qū)
非預(yù)警

Cite Score數(shù)據(jù)（2024年最新版）Computer Applications In Engineering Education Cite Score數(shù)據(jù)

CiteScore：7.2
SJR：0.715
SNIP：1.371

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	127 / 1543	91%
大類：Social Sciences 小類：General Engineering	Q1	41 / 307	86%
大類：Social Sciences 小類：General Computer Science	Q1	38 / 232	83%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價(jià)期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫中收集的引文為基礎(chǔ)，針對的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于，它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評價(jià)期刊影響力的方法，而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評價(jià)。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區(qū)Computer Applications In Engineering Education 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊：否 Top期刊：否

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)
工程技術(shù)	3區(qū)	ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合 COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計(jì)算機(jī)：跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	3區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級劃分的期刊評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它為我國科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評價(jià)國際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù)，得到了全國各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個(gè)層次，類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始，這個(gè)分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報(bào)領(lǐng)域的研究和期刊評估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢圖

JCR分區(qū)Computer Applications In Engineering Education JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS	SCIE	Q3	105 / 169	38.2%
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q2	28 / 85	67.6%
學(xué)科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q2	58 / 179	67.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS	SCIE	Q2	74 / 169	56.51%
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q3	45 / 85	47.65%
學(xué)科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY	SCIE	Q2	53 / 180	70.83%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢在于它可以幫助讀者對學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異，此時(shí)單獨(dú)依靠影響因子(IF)評價(jià)期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此，JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū)，這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

本刊中國學(xué)者近年發(fā)表論文

1、Image-based structural analysis for education purposes: A proof-of-concept study
Author: Loong, Cheng Ning; San Juan, Justin David Q.; Chang, Chih-Chen

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/cae.22635
2、Predicting individual learning performance using machine-learning hybridized with the teaching-learning-based optimization
Author: Arashpour, Mehrdad; Golafshani, Emad M.; Parthiban, Rajendran; Lamborn, Julia; Kashani, Alireza; Li, Heng; Farzanehfar, Parisa

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 83-99. DOI: 10.1002/cae.22572
3、An automated system with a versatile test oracle for assessing student programs
Author: Tang, Chung M.; Yu, Yuen T.; Poon, Chung K.

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 176-199. DOI: 10.1002/cae.22577
4、An empirical study on the evaluation system of innovation and entrepreneurship education in applied universities
Author: Wang, Wenhao; Qiu, Dong; Chen, Xiaobing; Yu, Zhenyang

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 100-116. DOI: 10.1002/cae.22573
5、Key technologies and case implementation of online course
Author: Liu, Lin; Wanwuu, Li; Zhang, Hui; Li, Jinhong

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 1, pp. 200-215. DOI: 10.1002/cae.22579
6、A systematic mapping study: The new age of software architecture from monolithic to microservice architecture-awareness and challenges
Author: Razzaq, Abdul; Ghayyur, Shahbaz A. K.

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 2, pp. 421-451. DOI: 10.1002/cae.22586
7、Embodied design: A framework for teaching practices focused on the early development of computational thinking
Author: Deng, Wenbo; Guo, Xipei; Cheng, Weihua; Zhang, Wenlan

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 2, pp. 365-375. DOI: 10.1002/cae.22588
8、Environmental design as a component of block-based programming
Author: Geng, Zhirong

Journal: COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 2023; Vol. 31, Issue 2, pp. 408-420. DOI: 10.1002/cae.22591