發布時間：2023-10-08 17:36:03
序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇java的精品課程，期待它們能激發您的靈感。
前言：精品課程網站是指通過網絡通信技術等新型技術在網絡環境下開展一系列高質量教學活動。精品課程網站的產生解決了傳統教學模式空間及時間的限制問題，并且為教育開辟了新的道路，使教育資源的利用變得更加廣泛，有效地實現了對傳統教學方式的補充。
1精品課程網站的分析
1.1精品課程網站的建設
從本質上講，精品課程網站的建設其實就是某一課程電子版信息資源庫的建設。精品網站課程為學生的學習提供了一個具有實時特點的平臺，有效地解決了傳統教學在空間和時間方面的限制問題。精品課程網站的建設重點在于對課程的收集和展示，將在線答疑、學習交流、網上自測自評、教學重點以及學術研究等信息集中于一體。
1.2精品課程網站技術方面的分析
精品課程網站系統是一個采用B/S的Web系統，對此，可以在對Java技術進行充分運用的基礎上，充分結合Tomcat等技術，開發出精品課程網站系統的多種功能。在這個過程涉及到的技術主要有：第一，通過Java語言實現精品課程網站客戶端數據的初步認證和過濾；第二，使用用戶名和密碼機制實現安全登錄，通過對用戶類型的不同劃定不同的權限，并運用MDS技術進行加密，保證用戶信息的安全；第三，加深對Web運行環境的了解，尤其是其中Tomcat的安全設置問題和操作功能；第四，運用ECIIPse集成開發平臺，并運用Java語言進行相關開發操作[1]。
2基于Java技術的精品課程網站設計與開發
2.1基于Java技術的精品課程網站設計目標和設計原則
2.1.1基于Java技術的精品課程網站的設計目標
基于Java技術的精品課程網站設計目標是：設計出一個具有齊全功能的界面，它包含實用、高效、維護簡單的Web框架。在設計精品課程網站時，要充分考慮數據的安全性問題，可以通過遠程實時快照對數據進行及時備份，防止數據由于受到自然因素的影響產生相應的破壞。在精品課程網站的數據操作部分，應該對客戶端Web垃圾攻擊的安全性方面進行重點設計。由于精品課程網站的信息有一定的實時性要求，因此，在精品課程網站的管理部分，要設計成能夠通過瀏覽器實施維護的后臺管理系統，以便人們可以更加方便、快捷地通過瀏覽器完成信息、課程內容更新以及管理用戶等操作。在精品課程網站的信息自主方面，應該注重對信息審核功能的設計，保證數據具有一定的可性、安全性以及合理性[2]。
2.1.2基于Java技術的精品課程網站的設計原則
精品課程網站的設計要以滿足高校精品課程建設需求為原則，通過精品課程網站更好地為學生服務。精品課程網站是一個直面學生與教師的輔助教學、學習平臺，因此要求精品課程網站具有便于管理、更新以及擴展的特點。
2.2精品課程網站的登錄功能設計
精品課程網站的登錄功能是針對學生、教師以及管理員而言的。這三者可以通過身份驗證，實現對基本信息的維護以及對自己登錄密碼的修改。當精品課程網站的身份驗證結果顯示用戶是學生，那么網站將允許用戶進行網上實驗互動、參與課程討論、查看系統公告等行為操作；如果精品課程網站的身份驗證結果顯示用戶是教師，那么網站將允許用戶進行課程資料上傳、查看系統公告、課程信息查詢以及參與課程討論等行為操作；如果精品課程網站的身份驗證結果顯示用戶為管理員，那么網站將允許用戶進行網站自測試題和答案的維護、公告信息的維護、課程信息的維護以及論壇信息的維護等行為操作[3]。
2.3精品課程網站的公告欄功能設計
公告欄的內容是由管理員進行操作管理的，管理員的管理功能主要包括對公告的撰寫、修改以及刪除。公告的撰寫包括公告內容和公告標題兩部分，這兩個部分都是必填選項；當公告的內容不符合當前實際時，管理員就需要對公告進行修改。管理員在登錄精品課程網站之后，對需要修改的公告進行選中，即可實現對公告信息的修改操作；當公告內容失效之后，管理員應該及時對公告進行刪除。管理員在登錄精品課程網站之后，對需要刪除的公告進行選中，即可實現對公告的刪除操作[4]。
2.4精品課程網站數據庫的設計
精品課程網站的數據庫要包含學生信息表、自測試題庫表、自測成績表、用戶表以及章節基本信息表等方面的設計。
結論：隨著計算機技術的飛速發展，精品課程網站進入各大高校已經變成一種主流趨勢。基于Java技術的精品課程網站的設計與開發成為目前各大高校教學方式改革的重點，對此，應該在明確精品課程網站設計目標和設計原則的基礎上，運用Java技術更好地實現精品課程網站的登錄功能、公告欄功能以及數據庫等方面的設計和開發，實現精品課程網站在線答疑、學習交流、網上自測自評以及學術研究的目的。
【參考文獻】
[1]王昆鵬. 基于Java技術的精品課程網站設計與開發[D].華東師范大學，2010.
[2]遲浩. 基于XML和JAVA的通用課程教學網站設計與開發[D].中國海洋大學，2010.
關鍵詞：Java技術；登錄功能；公告欄
中圖分類號：TP393.092 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）04-0161-01
1 精品課程網站概述
精品課程網站本質上來說是將課程轉換為電子版，屬于信息資源庫的一種。它能否對課堂教學以及教材中的內容進行擴展和補充。通過網上平臺能否實現教學資源的共享和更新，便于學生間以及學生和教師之間的交流和學習。另外，還可通過測試、教學評價等方法豐富教學內容和形式，并能對教學狀況和成果進行反饋，使教師結合具體情況及時對教學內容和進度進行調整。將精品課程網站應用到教學工作中，可發揮多方面的優勢。
2 Java技術支持下精品課程網站設計與開發
2.1 設計目標
實現功能的擴展是運用Java技術進行精品課程網站設計的主要目標，追求網站Web框架實用性和高效性的統一，且便于對其進行維護。精品課程網站設計過程中還需要考慮的另一重要因素則是數據的安全。為避免客觀因素，系統故障等對數據造成損壞，可采用遠程實時快照等方式做好備份工作，防止數據丟失。
對于數據操作來說，其設計重點應放在客戶端Web遭受垃圾攻擊如何保障其安全上。在對精品課程網站進行管理的過程中，需要建立后臺管理系統，對瀏覽器進行實時維護，便于用戶利用瀏覽器π畔⒔行、更新課程內容以及完成其它操作。對于信息的自主來說，需要設計好網站的信息審核功能，確保所的信息安全、合理。
2.2 設計原則
精品課程教學需求是網站設計和開發的原則，精品課程網站的設計需要既能與教學目標相適應，又能保障其服務質量的提升，便于學生對信息的查找和課程的學習。精品課程網站的服務對象是教師以及學生，其主要功能在于對教學工作進行輔助，在對精品課程網站進行設計的過程中，還應以信息的更新、網站管理更為方便為原則。
2.3 技術手段
B/S在精品課程網站Web系統中發揮著十分重要的作用。基于Java技術對精品課程網站進行設計和開發時，需要綜合運用Tomcat等多種技術，才能使網站功能得以擴展，以下是對精品課程網站設計開發過程的技術手段的分析：首先，可利用Java語言初步完成對客戶端數據的認證，并對信息進行過濾。其次，為了確保安全，可以利用用戶名以及密碼機制保障登錄的安全性，還可結合不同用戶對其權限進行限定，利用MDA技術完成信息的加密，避免用戶信息泄漏。最后，需要充分掌握Web運行環境，特別是Tomcat安全設置相關問題，并了解其操作功能。另外，需要將Java語言以及ECIIPse集成開發平臺結合起來完成精品課程網站建設的開發與設計。
2.4 數據庫設計
要確保數據庫的完整性，全面覆蓋各類資料。具體來說，需包含學生信息、試題庫、學生自我測試成績等。
2.5 登錄功能設計
對于登錄功能的設計來說，需要綜合考慮教師、學生和管理員三個群體。用戶利用賬戶名及密碼完成登錄，若需要修改基本信息或登錄密碼需完成相應的驗證。若通過身份驗證之后，證明登錄用戶身份為學生，則其在網站上的權限可包括交流互動、課程學習等方面，并可執行相應操作。若驗證后登錄用戶身份為教師，則其權限可包括課程上傳、信息查詢、課程討論等。若驗證后登錄用戶身份為管理員，則其在網站上的權限可以包括對網站試題的管理、維護網站公告信息等。
2.6 公告欄設計
精品課程網站公告欄主要由管理員進行維護，其對公告欄實行管理，權限還該對公告欄內容的設定、上傳、刪除等。具體步驟為：驗證管理員身份，成功登錄網站，選選種所要修改的內容，然后便可對該部分內同進行修改。若公告欄內容以及失去作用，則需要刪除該部分內容。操作方法為：首先登錄網站頁面，選中需刪除內容，然后執行刪除操作。
3 結語
信息技術和計算機技術的進步，使得其在各領域中的應用越來越普遍。基于信息技術的發展，精品課程網站應運而生，并逐漸成為教學方法改革的一大趨勢。將Java技術和精品課程網站的設計和開發結合起來，成為新的研究熱點。本文在對網站設計目標以及原則進行分析的基礎之上，提出將Java技術應用于精品課程網站設計和開發中具體方法，主要包括數據庫、登錄功能、公告欄三個方面，使精品課程網站具備在線學習、交流互動、答疑解難、自我測評等多方面的功能，為教學工作的開展提供便利。
參考文獻
[1]遲浩.基于XML和JAVA的通用課程教學網站設計與開發[D].中國海洋大學，2010，（04）：17-19.
隨著教育的改革，各個學科相應的精品課程也相繼發展起來。本文將網絡技術與傳統教育相結合制作精品課程網站，選用了當前比較流行的網絡編程技術作為主要的實現手段。本文簡要的說明了精品課程網站的功能和意義，分析了網站的整體系統構架。
關鍵詞：精品課程；；功能模塊；數據庫
中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)22-747-03
Object-oriented Programming Quality Courses Website Design and Development
ZHANG Feng
(Computer Science and Information Technology, Information Institute, Zhejiang Shuren University, Hangzhou 310018, China)
Abstract: Network to the development of education is an inevitable trend in education, curriculum and quality education construction site in the network as a key link; also plays a role can not be ignored.
Along with education reform and the various disciplines corresponding quality courses have also developed. This article network technology and traditional education courses combined production of quality sites, more popular choice of the current network programming as a major means of achieving. This paper briefly explains the fine course site features and significance of the site's overall system architecture.
Key words: Excellent Courses; ; Module; Database
1 引言
隨著網絡的高速發展和廣泛傳播，現代教育已經開始突破傳統教育模式，向網絡教育方向發展。自20世紀90年代以來，我國高等教育相繼實施了一系列重大教學改革工程，使高等教育的教學觀念、人才培養模式和目標、課程體系與教學內容、辦學條件和教學環境、教材建設等都發生了深刻的變化。精品課程建設正是適應這一形式而提出的，通過精品課程建設，充分發揮精品課程的示范和輻射作用，牽動其它課程建設，促進課程整體水平的提高；通過每門精品課程教學隊伍的建設，促進學校盡快完成本科教學中堅力量的新老交替，推進教學改革，促進優質教學資源的共享，全面提高教學質量和人才培養質量。
精品課程網站是精品課程建設之中重要和關鍵的一環，是精品課程外在的表現形式和載體，直接反映和影響精品課程建設的質量。
2 精品課程網站建設的意義與功能
2.1 精品課程網站的現狀
目前多數精品網站按照“三級管理”的模式建設自己的開放式課程資源共享網站。教育部在精品課程建設的文件中強調要重點切實加強教師隊伍建設，重視教學內容和課程體系的改革，注重使用先進的教學方法和手段，重視教材建設，理論教學與實踐教學并重，建立切實有效的激勵和評價機制，實現優質教學資源共享，提高高等學校教學質量和人才培養水平。但國內部分網站建設的統一性、規范性和可適用性不強，同時由于資源數量的有限還不能很大程度上的滿足同學需要。大部分網站沒有設置“搜索查詢”功能，沒有進行課程的詳細分類。
2.2 精品課程網站建設的意義
隨著網絡教育的開展，人們正逐漸的接受這種新的教育形式。信息技術的進步和發展使網絡課程的開發和應用環境發生了很大的變化，如互聯網速度大幅度提高，網上教學的實時交互已經很容易實現。其次在實踐過程中，大多數院校也逐步認識到學生群體的特點，積累了很多經驗。再者，大家的觀念也發生了改變，認識到資源已不在是靜態的，它發展到了立體化，綜合性階段。
網絡教育的飛速發展，使得建立精品課程網站，成為高等教育社會化、大眾化的重要途徑。
2.3 精品課程系統的功能
精品課程網站作為一個課程教育系統，必須體現它的學習性和動態性，所以根據系統可建立如下幾種功能：課程信息功能、教材資料功能、教師信息功能、在線留言功能、管理員登陸功能、網站管理功能。此外為了幫助用戶提高學習效率和瀏覽速度，分別實現了搜索功能和導航功能。在學習的同時，為了方便用戶了解新聞實事和校園動態，還應實現新聞動態功能。
因此網站主要可由9個功能模塊：
1)搜索功能：利用Google進行信息搜索；
2)導航功能：快速瀏覽站內信息，鏈接其他頁面；
3)新聞動態功能：顯示最新新聞動態，供客戶瀏覽；
4)課程信息功能：介紹相關課程信息供用戶瀏覽；
5)教材資料功能：擁有大量教學資料供用戶瀏覽學習；
6)教師信息功能：顯示課程教師信息；
7)在線留言功能：提供用戶交流平臺；
8)管理員登陸功能：用于驗證管理員身份；
9)網站管理功能：管理員可通過此功能對網站數據進行修改、刪除、維護等，實現對網站的管理。
3 開發工具
動態網站的開發工具有很多，通過系統分析和查閱資料，建議選擇和SQL Server2000來進行網站的建設，數據訪問接口則可采用ODBC。
3.1
在開發平臺上，用Web窗體控件，HTML控件和修改它們的屬性、事件及C#來制作頁面框架和部分內容。.NET框架提供將C++強大的功能、VB的開發效率、Java的跨平臺性和Delphi的易操作性綜合于一身的C#編程語言。采用Visual Studio 2005編程技術，Visual Studio 2005代碼編輯器比2003版本前進了一大步，最重要的新“特征”在于，新的編輯器不會自動地“打亂”代碼格式，除非重新格式化文檔，而且在新的HTML編輯器中引入了智能感知技術并且出現在每一處位置。利用Dreamweaver結合對頁面進行布局，Dreamweaver具有最佳的制作效率、網站管理、無可比擬的控制能力等優點。
3.2 數據庫及數據庫訪問接口
本系統數據庫采用SQL Server2000，它能創建、維護、修改相關數據，確保數據的完整和安全，數據出現錯誤時也便于恢復。SQL是Structured Query Language 的縮寫，它的中文意思是結構化查詢語言。它是定義和訪問關系數據庫的國際標準。SQL Server 2000 具有非凡的可伸縮性和可靠性。SQL Server 2000 帶有交互式調節和調試查詢、從任何數據源快速移動和轉化數據、以及按 Transact-SQL 方式定義和使用函數等功能，還可以從任意 Visual Studio 工具以可視化方式設計和編寫數據庫應用程序。
數據訪問接口采用ODBC（Open Database Connectivity，開放數據庫互連）。ODBC是 Microsoft Windows Open Standards Architecture (WOSA, Windows開放服務體系)的重要組成部分，由Microsoft公司于1991年底,短短幾年已成為事實上的工業標準.它建立了一組規范,提供了一套分層(隨著層的擴展，數據服務能力不斷的增強)的標準API(支持SQL),它解決了嵌入式SQL接口的非規范核心,數據應用系統用它來訪問任何提供了ODBC驅動程序(一組DLL)的數據庫，結束了過去針對不同的數據庫系統開發須掌握相應數據訪問API的時代.目前ODBC驅動已經提供了對大多數常見類型數據庫的支持，包括dBase、Access、SQL Server和Oracle等，也包括了對其他類型的數據庫的支持，如文本、Excel電子表格等。
3.3 開發語言
3.3.1 HTML語言
HTML（超文本標記語言）是制作網頁的最基本語言，隨著技術的發展不斷推出各種新技術產品，例如JavaScript、VBScript、ASP等，但它們依然是基于HTML之上的，并沒有舍棄現有的HTML，它是踏入網頁制作領域所必需的。
3.3.2 C# 語言
C#是.NET的代表語言。微軟總裁兼首席執行官Steve Ballrner把.NET定義為：.NET代表一個集合，一個環境，它可以作為平臺支持下一代Internet的可編程結構。
C#的特點：
1)完全面向對象。
2)支持分布式。
3)跟Java類似，C#代碼經過編譯后，成為了一種IL（中間語言）。
4)健壯，C#在檢查程序錯誤和編譯與運行時錯誤一點也不遜于Java，C#也用了自動管理內存機制。
5)C#不像Java那樣完全摒棄了指針和手動內存管理。C#默認情況下是不能使用指針的，程
序員在有必要時可以打開指針來使用。這樣可以保證編程的靈活性。
6)安全性：C#的安全性是有.NET平臺來提供的。
7)可移植性：由于C#使用類似Java的中間語言機制。使得C#也跟Java類似，可以很方便
的移植到其他系統。
8)解釋性：C#也是一種特殊的解釋性語言。
9)高性能：C#把代碼編譯成中間語言后，可以高效的執行程序。
10)多線程：與Java類似，可以由一個主進程分出多個執行小任務的多線程。
11)組件模式：C#很適合組件開發。
C#是在Java流行起來后所誕生的一種新的語言。如果單純從技術上來講，C#在網絡編程上可以與Java匹敵。而由于微軟在操作系統上占有很大的優勢，在以往的開發中累積了不少經驗，所以C#在Windows方面可以說比Java具有更大的優勢。
4 系統總體結構設計
系統采用了B/S（Browser/Server）三層體系結構，即表示層，功能層和數據庫服務層，其體系結構如圖1所示；使用IIS架設Web站點；通過訪問數據庫。
對數據庫的訪問和應用程序的執行均在Web服務器端完成。客戶端無需安裝任何專門的軟件，通過瀏覽器即可訪問Web服務器并運行程序。
5 系統功能實現構架
系統功能構架如圖2所示：
■
圖2 系統構架圖
6 結束語
在制作網頁過程中，可采用統一的CSS結構對網頁進行了美觀修改，以保證網站統一的界面風格。通過樣式表（CSS）來進行控制，樣式表可以從網上下載。通過查看網頁源代碼的方式，查找到該網頁樣式表的URL地址，然后進行下載，再應用到自己的編寫的頁面中。為了使網頁具有合理、清晰的版面設計，可通過表格的方式對頁面的內容進行編排。在腳本代碼方面基本仿效了參考資料以及網上的實例經典。
精品課程網站作為網絡教育建設中的一個關鍵環節，成為了高等學校教學質量和教學改革工程的重要組成部分，也是高校教學信息化的重要組成部分，它承擔重要的教學信息化建設示范作用，可為教學手段的改進、教學活動的創新提供極大的幫助。
參考文獻：
[1] 蔣理. 動態網頁設計實用教程[M]. 西安電子科技大學出版社,2007.
[2] 王華章. 網絡系統開發實用教程[M]. 中國鐵道出版社,2006.
[3] 趙杰等. SQL SERVER數據庫管理設計與實現教程[M]. 北京:清華大學出版社,2004:33-74.
[4] 金旭亮. .NET技術大系：編程的奧秘.NET軟件技術學習與實踐[J]. 電子工業出版社,2006.
關鍵詞：精品課程；在線測試；電大教案；IP課件
Abstract: the excellent course is paid more and more attention to, exquisite course of preparation method is multifarious, how to make good a exquisite course, course in production process what needs attention, these problems have been producers of thinking and research, the author, based on the producing his own excellent course some experience, put forward some excellent course in production process about online testing, electronic lesson plan, the IP courseware, expand the content such as resources in the production process of note, opinions are put forward.
Keywords: exquisite course; Online testing; TV university teaching plan; IP courseware
中圖分類號：G622.3文獻標識碼：A文章編號：
青海廣播電視大學于2010年制作了《地域文化·青海省情》[1]精品課程，自以來，在青海電大各級學生中廣泛使用，絕大多數學生認為，該課程制作中IP課件制作精美、電子教案、測試題等表現力很強、拓展資源內容豐富。經過兩年多的使用，受到了青海電大各級學生的好評，也倍受社會各界的關注，針對這一精品課程制作中的親歷的一些心得，筆者談一下關于精品課程制作的一些看法。
1．在線測試題的制作
在線測試即學生可以通過在線做作業，做一種類型的題大約花十到二十分鐘，提交即可知道得分。在《地域文化·青海省情》精品課程制作中，我們選擇了用flash形式制作的填空題，在這種形式中，采用一條簡單的或語句即可解決填空題內容多重性問題。一般情況下每一章的填空題量為十到二十題，這樣，學生不會因為題量過大而做不下去。單項選擇題、多項選擇題以及判斷題采用網上免費的java代碼實現，題量也不易過大，我們在制作過程中，采用每一種類型的題分開打分，這樣，學生在短時間內做完提交，做題不再累。
對于在線測試，網上的形式也有很多，一般以做完題提交后即可知道成績為最佳，因此，在線測試題的制作，應該考慮不要太死板，有些課件中出現的提交后沒有成績的做法，顯示對于提高學生的學習興趣不利。無論是采用網頁中java代碼實現還是flash形式，做到簡單明了，將所有的測試內容采用嵌入式框架網頁在瀏覽時能夠在一個頁面內實現，是一種非常理想的形式。
2．電子教案的制作
電子教案一般指與課程相關的PPT文檔。對于電子教案，很多課件采用下載PPT的方式，也有些課件采用將PPT轉換成網頁的方式。就以上兩種而言，下載PPT需要學生下載到本機，然后運行，這樣多了一道手續；而將PPT轉換成網頁的方式，則將形成很多文件，并且在網頁上顯示的頁面美觀程度大打折扣，因此，我們采用了用免費軟件pfDesktop[2]將PPT轉換成SWF這種形式，這樣的改變，無論是多大的PPT轉換后變成一個SWF文件，然后，只需將這一文件嵌入到網頁中即可，播放效果與真正的PPT沒有太大區別。
3．拓展資源的制作
對于精品課程而言，拓展資源是非常有必要的，在課程之外，有很多與課程相關的知識，以文本或者視頻的方式展示，在此制作過程中，最主要的是對拓展資源的分門別類，可以將所有的視頻放在一起，也可以以不同的內容來分類，如果是文本內容，則在標題中不用加注，如果是視頻，則在標題中注明是視頻即可。視頻的格式采用最好是流媒體格式，如wmv格式或者asf格式，也可以采用flv格式，視頻選用中壓縮比不易選擇過大，如果壓縮比過大，則視頻不清楚，也影響觀看效果，一般采用720*576電視播放效果為最佳。對于圖片內容較多的網頁，可以采用多種圖片切換的方式，關于圖片的切換，在網上可以找到非常多的效果，任意采用一種免費的方式，只要變化的效果與網頁的整體色調差不多即可。
4．IP課件的制作
IP課件，在我們制作的精品課程中是以三分屏的方式展現，三分屏即將一網頁分成視頻區、目錄導航區和文本區，這種形式最大的特點是圖文并茂，在精品課程中大量的應用，我們采用的制作方法是用成形的模板替換法來制作，這種方法，最大的好處是以完全免費的方式形成三分屏[3]，準備好視頻、文本，在網頁制作軟件中打開模板網頁，將其中的視頻、文本替換，關鍵點是目錄導航控制視頻和文本同時跳轉到指定的時間點和指定的頁面，在這一點上只需要將模板當中的時間點的秒數進行替換，將文本的頁面指向相應地替換即可，采用這種辦法制作一課時的三分屏課件，一般時長不會超過半小時，因此，也便于推廣。為了將制作過程簡單化，或者制作難度降低，也可以采用一些優秀的軟件，現在國內外出現了很多優秀的三分屏制作軟件，在拍攝視頻的同時，即可形成三分屏課件，但要花錢買軟件，而且此類軟件費用不低，因此，作為一般的制作人員，學會用模板套用制作三分屏課件是一種理想的選擇。
5．團隊建設
精品課程團隊中一般應該包括授課教師及技術人員，對于授課教師，要求要具備較高的授課水平，在網上供學生學習的視頻資源，需要授課教師有豐富的知識、良好的道德修養，并對所講課程融會貫通，講課過程生動有趣而不死板，這樣才有可能吸引學生不斷聽下去。對于技術人員，包括網頁制作、美術設計、音視頻編輯等內容，技術人員的水平高低將直接反映出精品課程以后的瀏覽效果，因此，在精品課程制作前組織有力的技術人員將是制作精品課程高質量的保證。
6．結語
建設精品課程本身應該是一個教學實踐和教學研究的過程，精品課程建設需要以實踐所取得的理論來推動其前進，而對精品課程的內涵、外延分析，目前的研究是遠遠不夠的。精品課程建設的目的是為了建設一批具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。實施精品課程建設，鼓勵教授、名師上講臺為本科生講課，以促進教學梯隊建設；強化信息技術手段，特別是網絡技術和多媒體技術手段，把課程內容、教案等搬到網上，促進優質教育資源共享，力求建立內容新穎、方法和手段先進、教學和科研相結合的高質量、高水平、具有示范作用的精品課程，切實推進教育創新，深化教學改革，全面提高教育教學質量。只有在認識自己的優勢、發揮自己特色的基礎上，走出去與別人進行交流，接受不同的理念、學習成功的經驗的同時也讓他人知道自己在做的事情，才能夠建設好屬于自己的精品課程。
參考文獻：
摘要：本文首先分析了計算機網絡課程開展雙語教
>> 探索雙語教學之路，建設計算機網絡精品課程 計算機網絡精品課程建設的探索與思考 計算機網絡精品課程知識結構教學探討 高職高專計算機網絡精品課程教學改革與實踐 高職計算機專業類精品課程建設的思考與探索 計算機組成原理精品課程建設的探索與實踐 “計算機系統結構”校級精品課程建設的探索與實踐 “計算機組成原理”精品課程建設的實踐與探索 “計算機組成原理”精品課程建設探索與實踐 淺談計算機基礎類精品課程教學資源建設 《計算機網絡構建》精品課程網站建設淺析 高職計算機網絡精品課程建設 國家精品課程“計算機網絡”教材建設研究與實踐 “計算機網絡”國家精品課程建設 計算機網絡精品課程網站設計探究 計算機網絡精品課程網站的設計與實現 “計算機網絡技術”精品課程的設計與實現 淺析計算機輔助語言教學在高職精品課程建設中的應用 《計算機控制系統》精品課程建設及對教學的促進作用 計算機網絡實驗課程教學探索 常見問題解答 當前所在位置：)
思科網絡技術學院CCNA在線課程curriculum1-
4()
IETF RFC檢索庫()
internet2.edu
Internet Assigned Numbers Authority()
中國IT實驗室在線實驗(/
www/school/ccnp-lab.htm)
本精品課程網站(/apply/teacher/
course_preview_index.jsp?curid=524&coursename=計算機網絡&curstyle=default&from=guest&starts=
11&orderitem=curlevel)
推薦的期刊是：IEEE/ACM Transactions on Networking
2教學目標與教學內容
知識目標是：掌握計算機網絡的體系結構、基本概念，特別是TCP/IP協議族；學會生成局域網和實現廣域網連接；用Java語言實現協議Java小程序和網絡應用程序的開發；了解“無線與移動網絡”、“多媒體網絡”、“網絡安全”、“網絡管理”四個高級專題的最新進展。語言目標是：培養學生用英語進行學術閱讀、寫作、交流的能力。
教學內容方面，如何合理安排課程的內容體系結構、組織方式、實踐教學設計，是非常重要的。我校的安排方式如下：
(1) 一開始就強調以Internet為研究目標和示例來源，介紹計算機網絡的眾多基本概念和術語，為后面的學習打下基礎；
(2) 采用自頂向下的順序，比如介紹網絡的第一個層次是應用層，它離應用程序最近，一旦學生們理解了網絡應用，就能理解支持這些應用的網絡服務，同時還可激發學生對較低幾層的學習積極性；
(3) 引入最重要和最新的知識，放棄過時的內容。
3師資力量
我校計算機網絡課程組是一只年青的教學隊伍，學術帶頭人牽頭，中青年為骨干，年齡、職稱、學歷梯隊結構合理，平均年齡不到35歲。其中教授1人，副教授(含高級實驗師)3人，講師(含工程師)5人，助教1人。具有博士學位2人，碩士學位4人，在讀博士1人，在讀碩士2人。教授從事基礎課理論的教學；中青年為骨干，從事理論課和實踐課程的教學；理論課師生比為1:13，實踐課師生比為1:8。本課程負責人長期從事本科計算機網絡及其他專業基礎課和專業課的理論與實踐課程的教學工作，從1989年開始，在國內、澳大利亞及俄羅斯為本科生、研究生講授了計算機專業相關課程15門，已先后主講4屆本科年級的計算機網絡理論課，主講計算機網絡集成技術和研究生的高級計算機網絡等必修課課程，并一直從事本科實踐教學。其他教師也都有一年以上國外工作和生活經歷，或者通過了PET5水平考試。
4實踐設計與國際認證
我校投入大量資金建設的網絡實驗室現已擁有上千臺計算機、路由器、交換機的實驗網絡。我們建立了完善的實驗技能達標考試規范，學生必須在實驗課程開設的10個實驗項目和教材中的編程作業中選擇完成5個。實驗指導書使用本課程負責人主編的《Computer Networks: Laboratory Sesssions》，其中集成了思科和微軟的網絡培訓教程的核心內容，部分實驗由課程組設計，部分取自課堂教材，部分取自參考實驗教材，部分出自畢業學生的設計。
思科公司于2001年贈送我校CISCO網絡實驗室，向學生提供CCNA培訓課程。兩位教師接受了專門培訓，獲得了CCNP證書并取得了CISCO認證網絡工程師的授權講師資格。CCNA培訓課程完全采用E-learning的學習模式：學生通過閱讀即時更新的英文原版多媒體電子教材，完成每節后的Quiz；在Scenario中完成試驗并在Lab Portfolio記錄心得和troubleshooting步驟；每學期期末參加On-line Test和Lab Test，并可根據評估意見到知識缺陷點查漏補缺。完成四個學期的學習后，學生可以參加CCNA認證考試。本科學生參加CCNA認證考試的通過率達到100%，個別優秀學生考到1000分滿分成績。
華為公司也贈送我校華為網絡實驗室，向學生提供HCNA培訓課程。另外我校還擁有Microsoft公司授權考試中心，向學生提供MCP、MCSE、MCSD培訓課程。
5經驗總結
要考慮到學生的英語水平參差不齊，最初有一定的難度，所以應采用循序漸進的教學方法，英語的使用由淺入深，由少到多。在學期初，教學中的英文所占比例相對較小，課件使用的語言應盡量與教材的語言一致，對關鍵詞使用雙語解釋，讓學生熟悉專業詞匯的英文表述，保證大腦中兩種語言可以準確切換，逐漸接受并適應這種教學形式。經過幾周再逐漸加大英文所占比例，水到渠成地過渡到幻片燈、課堂教學和提問、平時作業均采用英文，僅在極為重要的概念上稍作中文解釋，要求學生盡量用英語作答。小測驗的題目逐漸過渡到采用英文試題，期末考試則允許同學根據自己的不同情況選擇不同的答題語言，因為全英文試題有相當的難度，以減少學生的畏懼心理。
雙語教學教師的備課量很大，任務很重，所以學校應給予政策激勵，比如在工作量計算和課時津貼方面給予優惠，在教材費用方面也應給予優惠。另外學校應加大教師培訓力度和投入，設立專項經費培訓雙語教學師資，盡可能選派教師到英語國家學習、生活一段時間。
參考文獻
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