培訓演講技巧精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇培訓演講技巧，期待它們能激發您的靈感。

篇1

演講的方法主要針對演講前的策劃準備、演講技巧、特定的演講用語、如何應對棘手的問題等內容展開。在談到演講技巧的問題時，特別提醒：在演講時你必須明確你的觀眾是誰，你要對他們演說的目的是信息的平等傳達呢，還是權威性的說服。不同技巧的選擇，給演講帶來不同的結果。那么看看培訓機構諸如英孚英語怎么樣來教授演講技巧的。

1.演講前的準備準備是搞好演講的前提

首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統一、和平與發展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題：例如在烏魯木齊英語培訓的朋友可以談談西部大開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題：蘇州英語培訓的同學就能說說中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、;文化方面演講主題： 鄭州英語培訓的同學可以講講文化的交流與融合、校園文化;環保方面演講主題：man and nature;科技方面演講主題：網絡、克隆、基因;衛生方面演講主題：keep physically and mentally healthy;體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。

擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。從實踐中看到，諸如培訓機構英孚英語怎么樣來培養學生興趣的方法中總結出，其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜志或網絡資源等)收集所需的內容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。

2.演講稿的寫作演講稿

首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。

演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。譬如蘇州英語培訓機構就尤其強調這樣一點，寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊紤]聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁·路德·金的“i have a dream”，美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。

3.進行演講具備演講的知識和技巧

演講稿的完成只是演講的序幕，要進行成功的演講則要進行嚴格的訓練。訓練時，分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，在鄭州英語培訓的同學會經常觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了解并按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完整(演講內容);思維清晰，邏輯性強(文章組織結構);感情充沛，富有表現力(演講氣勢);發音正確，語音語調標準(英語語音);反應敏捷，回答準確(心理素質);著裝整潔，儀態大方等等。

篇2

實訓內容

主要是關于公司制度、文化、職業操守、職業等方面的培訓，通過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網上培訓法﹑工作輪換法和探險法等培訓方法相結合。

有以下培訓課程：

介紹篇（認識企業）

1、公司的歷史、現狀及發展（形式：授課、參觀各相關企業）；

2、企業文化介紹（形式：授課、錄像）；

3、相關制度介紹（形式：網上資料閱讀、新員工手冊）。

3.1人力資源制度

3.2財務制度（報銷和出差）

3.3其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)

心態篇：

1、積極的心態

2、認識企業

企業是什么

企業的組織

工作場所是什么

您作為新進人員的自覺

技能篇：

1、人際關系的技巧經驗

與同事相處之道

與上司相處之道

2、溝通技巧

理解溝通的過程

避免溝通的障礙

在溝通中運用聆聽、反饋等技巧

理解并合理運用溝通的模式

掌握對話溝通技巧

3、時間管理的技巧

認識時間

時間管理中的陷井

如何跨躍時間陷井

時間管理中的效能原則

時間管理的工具

4、商務演講技巧

演講事前的準備工作

演講內容和結構

演講環境

如何消除緊張情緒

聲音、語言和身體語言

有效運用視聽輔助器材

職業篇：

1、科學的工作方法與了解您的職務

進行工作的程序（六步驟）

強烈的問題意識

創新意識

了解您的職務：責任、權限、義務

2、如何完成您的工作

接受命令的三個步驟

解決問題的九個步驟

企業新人工作的基本守則

3、職業社交規范與禮儀

職業著裝技巧

專業儀態(站、坐、蹲、上下車)

商務禮儀（介紹、握手、交換名片、會客室入座、乘車的坐次、商務交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐）

交流篇

1、高管層見面

2、中層干部見面

3、老員工經驗交流（開始來時何人或何事對你的影響最大；職業發展過程中有沒有遇到職業危機？如何解決的？其他可以分享的有益經驗）

4、新員工暢談感想

篇3

演講能力已成為服裝展示陳列方向人才不可或缺的核心技能，即核心創業能力，這與創業自我效能感相輔相成，相互促進。 在溫州大學美術與設計學院 2014 年人才培養方案里， 已明確提出要培養具有溝通交流基本技巧與能力、良好的口頭與書面表達能力、有效表達自己思想與意愿能力的人才。 故基于 演講能力創業自我效能感雙向提升的創新人才培養途徑，將成為本專業的探究重點。

1 演講能力創業自我效能感服裝展示人才培養特點

Boyles 在研究中提出 ，21 世紀的創業教育 ，需致使學生得到知識( Knowledge)、技巧( Skills)、能力( Abilities)三方面的完備與提升，簡稱 21stCentury KSAs， 從而判斷學生是否具備相應的創業能力( Entrepreneurial competencies)。 具體內容如圖 1 所示。本文所探究的基于 演講能力創業自我效能感雙向提升的服裝展示陳列人才培養途徑，完全符合 21 世紀 KSAs 的培養方向，具有以下三個特點：

( 1) 任務驅動性教學 任務驅動教學法是一種建立在建構主義學習理論基礎上，強調學習活動與任務問題相結合，以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學法。 利用任務驅動教學法，創建真實的教學環境，讓學生帶著真實的任務學習，逐步掌握相關知識技巧和信息技術，以使學生擁有學習的主動權，激發創新性思維。 此時， 學生的學習不單是知識由外到內的轉移和傳遞，而是主動建構自己的知識經驗的過程。 且通過新經驗和原有知識經驗的相互作用， 可充實和豐富學生自身演講方面的知識、能力。

( 2) 階段性演講演練西班牙奧威爾多大學( University of Oviedo)，針對部分工程類大四學生進行一學年的三階段演講演練培訓計劃。 這一計劃， 從 2009 年起開始，至今已連續實施四年，結果發現，每年參與培訓的所有學生在畢業答辯時，得分均高于平均水平， 且全部拿到 A+， 其中 82%的學生甚至取得A+中的 突出表現榮譽。 而這一批學生步入社會以后， 無一不成為個人研究領域中的佼佼者，甚至順利創業。本培養途徑借鑒階段性培養的方式，以階段性任務為導向，階段性成效為評判標準，從而取得演講能力的階段性提高。 此外，高階段學生對低階段學生的學習進程負有責任，體現在經驗交流與借鑒上。

( 3) 系統性成效評估以柯氏四級培訓評估模式為參考，針對其優缺點設計適合本專業學生的成效評估系統。 首先，針對學生對于演講體驗和技巧的掌握進行評估;其次，針對四個課程需要掌握的知識點和評價體系中所涉及到的考核內容進行評估。依據以上三方面特點，可見本培養途徑圍繞21 世紀 KSAs 培養主旨， 以提高其認知能力，著力于學生溝通、交流能力的培養，以提高其社交能力;重視學生各階段培養成效，以提高其行為導向能力。 而認知、社交、行為導向三方面創業能力的提高，標志著演講能力的全面提高，而創業自我效能感也在階段性過程中得以提高，兩者相輔相成，相互促進，從而實現 演講能力創業自我效能感雙向提升的良性循環。

2 演講能力創業自我效能感服裝展示人才培養實踐探索

基于 演講能力創業自我效能感雙向提升的服裝展示專業創新人才培養模式的探索，旨在培養具有良好邏輯思維能力、 語言組織能力、溝通和培訓能力的展示造型與陳列設計專業人才，大幅度提升其創業優勢。根據人才培養目標，將培養模式分為四個階段，針對大二至大四三個年級的學生，實踐這一培養途徑。 階段性任務與成效如表 1 所示同時采取錄像錄制的方法給學生進行記錄，方便學生個人日后的回顧，并作為可供下一屆學生參考的資料。

3 演講能力創業自我效能感服裝展示人才培養評估方法

本培養途徑將以柯氏四級培訓評估模式( Kirkpatrick Model) 為參考，根據其優缺點，針對本培養途徑所涉及的演講體驗和技巧、四門課程需要掌握的知識點、 四個階段需要提高的能力，以及柯式四級評價體系中所涉及到的考核內容，即反應評估( Reaction)、學習評估( Learning)、行為評估( Behavior)和成果評估( Result)，進行評估系統的再設計，旨在評測 演講能力創業自我效能感 服裝展示人才培養途徑取得的效益，以及為日后改進、完善該培養方案提供依據。第一級反應評估在于評估學生對培養方案的滿意程度，以對師風的評價和對個人提升的幫助量評估為主，內容包括教師的課程設置、創新性、主動性和工作情緒及學生專業知識、語言表達能力以及自信心的提升程度。 第二級學習評估則是為了測定學生的學習獲得程度與技能掌握程度，內容包括學生的邏輯思維、語言藝術、音量控制、高質量的 PPT 制作和虛擬店銷售額的提升程度。 而第三級行為評估，主要考察的是學生的知識運用程度以及能力提高程度，內容包括學生經驗值的提高、溝通能力的提高、表現力和團隊協作能力的提高。 到了第四級成果評估階段，則主要是對培養所取得的成果，包括對學生參加大賽、就業、演講比賽、創業輪崗等情況進行評估。

篇4

銷售演講不是一種“推銷方式”，而是試圖說服客戶購買產品或服務的一段獨白。銷售演講是在銷售員和客戶之間建立和諧關系的對白。你的產品和客戶的要求好比像兩個嚙合完美的齒輪，這是一種理想的狀態。

步驟1：認清你的前景

1.專門化。確定你的理想客戶，牢記只有客戶從產品中獲得積極的情感反應，這樣的銷售才是成功的。自問以下的問題：你的客戶能夠從你的產品或服務中得到什么好處或提高？怎么使客戶從你的產品或服務中獲得快樂？誰最有可能獲得到這種積極的情感體驗？他們的收入、職位、閱歷和權限如何？

2.定位。確定你的公司具有哪些獨特性和精彩之處。自問以下問題：你怎么做才能超越其他公司？為什么你的理想客戶選擇你的產品而不是競爭對手的產品？你的競爭對手會如何評價你的公司？

3.劃分。根據上述兩點，確定最適合你產品或服務的客戶群。糾正這樣的錯誤認識 ：成功來自于廣泛的客戶群體。需要回答的關鍵問題是 ：哪些客戶對我的公司大加贊賞和重視？

4.集中。把精力放在能從你公司產品或服務獲得最大利益的客戶。你的理想客戶應該十分需要你的產品，能夠使用你的產品，有經濟實力購買你的產品。關注其他的客戶群只是浪費時間。

步驟2：為會面做準備

以下是銷售演講前的3個準備步驟：

1.做你的家庭作業。了解客戶的一切情況。互聯網上有你需要的信息資源。永遠不要讓自己處于對客戶一無所知的被動局面。

2.進行日程安排。制訂日程的時候，不要把自己定位成推銷產品的銷售員，而是能夠為別人提供幫助的咨詢師或顧問。這個日程應該寫在印有公司抬頭的信箋上，清楚地注明客戶的全名、時間和日期。日程應該有5~7個關注客戶需求的問題組成，遵循從一般到特殊的順序。這些問題應該保持一英寸的間距，留出作筆記的空間。

3.讓自己有充分的心理準備。記住80%的購買決定都是根據客戶對你的感覺做出的。任何銷售演講最重要的部分就是信任感與和諧關系的建立，所以如果把合理分配銷售活動時間進行形象化，就好比一個倒立的金字塔，其中的基礎就是信任感的建立。建立信任——40%，識別需要——30%，演講——20%，結束活動——10%。

步驟3 ：演講

一旦做好準備工作，下一步就是把這些過程付諸實施。下面是保證有效實施的4個步驟 ：

1.樹立積極正面的第一印象。首先對客戶在百忙之中抽出時間表示感謝。這一點非常重要，因為即使是客戶主動提出會面，他們也難免會神經緊張。然后向他們表明你今天來此的目地不是為了推銷產品，而只是為了向他們提幾個問題，看看自己能否為他們的目標實現出一份力。然后把你的日程分發給每一個客戶，讓他們知道為了最有效利用時間你已經制訂了一個日程。當你說完上述的話語后，客戶會明顯感覺到放松，因為你已經使他們免除了聽長篇大論的痛苦。

2.通過提問來揭示真實的需求。把演講當成骨骼結構的軀干，把問題當成脊椎骨，把最后的討論當成肋骨。緊緊圍繞日程來進行面談，以顯示你們的會面是有成效的，并顯示出你對客戶寶貴時間的尊重，緩解客戶在長時間面談中可能產生的緊張和焦慮。

3.展示你產品和服務能夠給他們帶來的好處。這一項工作應該很簡單，因為你已經花了很多時間對你的產品或服務所具備的最優秀特性提前進行了了解。另外，你要提前知道這是一個真正需要你產品的客戶。你還要提前對這個客戶進行了解，這樣你可以針對客戶的具體情況進行有針對性的產品介紹。

4.結束會面或確認下一步做什么。如果你完成了以上的所有步驟，并贏得了客戶的信任，如果客戶已經知道你的產品能為自己帶來的好處，那么你結束會面或開始下一步就容易很多。如果你能準確地做到這一點，客戶就會在不詢價的情況下爽快地購買你的產品或服務。

步驟4 ：磨練你的技巧

你在提升演講技能的時候，一定要牢記以下的4個要點：

1.讓對話保持緩慢的節奏，不要給客戶帶來壓力。在產生心理負擔之前，一般的客戶只能聽進三句話。如果你只會一個勁地灌輸信息，那么客戶就會打斷你，并說：“我考慮考慮。”你可以用客戶提問和對客戶要求做出回饋的方式來放慢你的談話節奏。

2.認真傾聽，建立信任感和協調關系。當客戶說話時，要認真聆聽。要真正地傾聽，而不是呆坐在那里考慮自己下一步該做什么。銷售的黃金法則就是按照你希望的方式來進行銷售。認真傾聽可以使你更好地掌握客戶的真實態度和情緒。用這種基本的方式來聯系客戶是把銷售演講轉化成真正交易的關鍵。

3.看看購買的決定是否在合理的時間里做出。銷售員所犯的最大錯誤之一就是把目光鎖定在那些不想購買產品的客戶。獲得這項信息的最佳途徑就是問問題，諸如“如果我給你一個合理的價格，那么你會在多長的時間內做出決定?！?/p>

4.用一種巧妙的方式來應對客戶的拒絕。如果你通過合理推斷出客戶可能以某種理由進行拒絕，你就應該在客戶提出來之前先提出這個理由。比如：“一些人說我們的產品價格有點高，但是……”同時承認你的產品存在的優點和缺點可以加強客戶對你的信任感。

附欄：

你的下一個銷售會議

以下介紹的10個步驟可以幫助你的團隊提高銷售表演講技巧。這個銷售會議大約需要50分鐘。

1 會議前的一個星期，收集有關客戶群以及自己產品或服務的營銷資料。挑選出最相關的資料。

2 會議的前三天，把有關培訓模塊(Brian Tracy提出的概念）的復印件分發給你的團隊，通知他們 ：他們需要在銷售會議上使用培訓模塊中提到的工具進行5分鐘的銷售演講。

3 會議正式開始前，告訴你的團隊這次會議的目標是提高銷售演講技巧。要求他們每個人都能全身心地參與，并告訴他們這個技能所具有的重要性。

4 拿出5分鐘的時間讓每個人草擬一個日程表。也許你的一些團隊成員已經提前完成了這項工作。如果真的是這樣，對他們的先見之明進行褒獎。

5 把你的團隊分成兩個人一組。如果有人會單獨剩下，就按照3人一組進行分配。每組中選出一個成員扮演顧客，另一個成員則發表演講。你可以在房間里進行巡視，以便對每個參與者的表現進行評分。

6 演講結束后，花幾分鐘讓每個團隊討論演講是否成功地切中培訓模塊上所描述的要害。

7 讓團隊成員互換角色，開始新一輪的演講。

8 讓每個人和一個新的成員進行配對，重復步驟6和7，重復兩次。這樣，每個團隊成員可以對3個不同的人進行演講。

9 對演講的技巧進行集體討論。讓每個參與者識別出自己有所提高的地方。如果必要的話，給他們提供提高技巧的建設性意見。在建議之前，對他們的表現進行褒獎。

篇5

雄辯演講家的天賦真的就是與生俱來的嗎？有人這么認為，但我相信大多數人都能通過正確的態度、努力地工作和實踐來克服害怕心理的。最近我把這個觀點講給了我的一個同事聽，他回答道：“不對，出色的演講者擁有天生的演講天賦。有人天生就害羞或緊張。有人則外向、不拘禁。”

這個一個普遍的看法。但通常它是由在形成性格時期的教育或家庭環境促成的，而不是所謂的自然的“與生俱來”的。

一個近期的調查表明，對一些人來說，在公眾面前發言比鯊魚和蛇更可怕。但是這些畏懼是可以被克服的。

我可以說出一位從缺乏演說能力轉變為雄辯家的同事。如果你真地想成為一個優秀的演說者，你就能。如同許多其它的技能一樣，取決于95%的態度和勤奮的工作。

我們都見過那些站在講臺上面對著聽眾呆立不動的人。他們緊張得都忘記了那天早上在家里的鏡子面前所順利演練的臺詞。

你該怎樣克服緊張情緒呢？參加一個能鍛煉你的演講、溝通及辯論技巧的俱樂部或培訓課程。然后練習、練習、再排演。你很快就會變得自信并思維敏捷。

但你必須要非常想成為一個優秀的演講者。這對自我的內在審視是非常重要的。檢驗你的能力。根據以下標準公正地評價你自己。將自己與那些優秀的演講家們作比較。哪些方面你還可以再加強一些？

1.積極性.你充分具備這一點嗎？

2.你對自己和你要演講的內容有信心嗎？

3.你的姿勢：你是怎樣運用你的肢體語言的？

4.你的穿著和外觀–是否得體？是否稍微比你的聽眾更為正式一些。

5.你有沒有掌握隨意的眼神交流？

6.你的肢體語言如何？手勢和面部表情？

7.你有沒有改變你的音量和聲調，并在重點的地方使用暫停？

8.你是如何使用幽默的？要注意這一點!

9.你的肢體語言–你是怎樣移動的？

10.你了解你的聽眾嗎？

11.你是否喃喃而語或發出諸如“啊，哦，嗯，這個，那個，就是說”的聲音或詞語?

12.你的演講是否驚人、新穎、生動？

13.你能隨機應變嗎？

14.你的視覺教具適當嗎？是否太復雜？

15.你手否利用個人的奇聞軼事？

16.你與聽眾之間有相互的交流嗎？

現在，回想一下你上一次的演講。你認為還有哪些品質可以改進？當你下一次在公眾前演講時，要清楚你的演講意圖。本次演講是否是要拿下一個合同？還是要增強你們團隊的士氣？還是要培訓？如果你集中精力，有的放矢，你也能成為一個雄辯的演講家。

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