中小學(xué)生家庭安全教育精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇中小學(xué)生家庭安全教育，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

有研究報(bào)告指出中職學(xué)校問(wèn)題學(xué)生的家庭教育現(xiàn)狀分析，大至可以分為四類家庭結(jié)構(gòu)、三類教育方式，四類家庭結(jié)構(gòu)是：隔代撫養(yǎng)型家庭、單親家庭、重組家庭、父母都下崗家庭，三類教育方式是：專制型、放任型、溺愛(ài)型。如何能夠在及時(shí)掌握了問(wèn)題學(xué)生的家庭教育現(xiàn)狀，有的放矢的、主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的針對(duì)性教育，使無(wú)論是課堂教育教學(xué)還是其他各個(gè)方面中，都能積極、主動(dòng)的接近、關(guān)懷，在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，加強(qiáng)家庭安全教育，從而使學(xué)生得到應(yīng)有的尊重、自信和陽(yáng)光，最終為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名一直工作在教育教學(xué)第一線的教師，通過(guò)在擔(dān)任班主任期間成功轉(zhuǎn)換問(wèn)題學(xué)生的一些事例，進(jìn)一步來(lái)強(qiáng)調(diào)在目前加強(qiáng)中職學(xué)生家庭安全教育的重要性和緊迫性。

事例：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。

“問(wèn)題學(xué)生”小奚是我剛剛送走的一屆學(xué)生，記得他剛剛到班級(jí)時(shí)，是一個(gè)根本不會(huì)惹人注意的學(xué)生，也許是因?yàn)閯倓倎?lái)到一個(gè)陌生的集體，在頭一個(gè)月里，他表現(xiàn)得非常安靜，不怎么說(shuō)話，讓做什么就做什么，只是上課時(shí)睡覺(jué)的時(shí)候比較多。所以根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我把他當(dāng)成了一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，沒(méi)有太引起我的注意，但是沒(méi)有多久，就先后有學(xué)生和課任老師來(lái)跟我反應(yīng)，他不但上課帶頭說(shuō)話，而且不服從管理，多次在課堂發(fā)生了與任課老師頂嘴的現(xiàn)象。這在我擔(dān)任班主任工作多年以來(lái)，真是不多見(jiàn)。我開(kāi)始注意到他，并且跟他經(jīng)常談心、交心，盡可能地多關(guān)心他一些。剛開(kāi)始好一點(diǎn)，但是好景不長(zhǎng)，而且性質(zhì)更嚴(yán)重，開(kāi)始帶領(lǐng)一些學(xué)生不上課，帶頭逃課。我非常氣憤，給他所帶領(lǐng)的學(xué)生分別打電話，其他人都回來(lái)了，就他一個(gè)人沒(méi)有回來(lái)，而且態(tài)度特別強(qiáng)硬，愿意開(kāi)除就開(kāi)除。我馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，將他這種情況通報(bào)家長(zhǎng)，并且要求家長(zhǎng)必須到校，否則馬上開(kāi)除。第二天，我見(jiàn)到了他的父親，這是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人啊，態(tài)度特別和藹，在了解家庭情況中，原來(lái)小奚的父母雙雙下崗，靠在外打工維持一家的生活，平實(shí)根本沒(méi)有人管他，放任自流，他在初一時(shí)學(xué)習(xí)還是很好，但是到了初二時(shí)就不知道什么原因不念書(shū)了。我也初為人父，真是可憐天下父母心啊。我從自身也開(kāi)始反省，對(duì)小奚應(yīng)該給他更多的時(shí)間，更需要耐心，多關(guān)心，而從他的家庭，我與他父親做了非常好的溝通，讓他們及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的各種情況，并且根據(jù)他青春期叛逆但又有一點(diǎn)點(diǎn)講義氣的性格，希望在家庭教育中給孩子多關(guān)懷，并且多聽(tīng)取他的意見(jiàn)，慢慢引導(dǎo)他有擔(dān)當(dāng)，做正確的事，只有尊重了父母，他才能尊重其他人。

篇2

當(dāng)今，交通安全教育日益受到社會(huì)重視。“保護(hù)生命、平安出行”是我們交通安全教育的重要理念，同時(shí)也是一項(xiàng)關(guān)系人民群眾切身利益的系統(tǒng)工程。中小學(xué)生交通安全教育作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是以交通安全為主要目的，以交通法規(guī)、規(guī)定以及交通安全知識(shí)為主要內(nèi)容，依靠學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的力量，通過(guò)各種形式和方法向中小學(xué)生普及交通法規(guī)、安全知識(shí)、法制觀念，培養(yǎng)中小學(xué)生維護(hù)交通秩序的良好社會(huì)公德的重要舉措。交通安全教育是一種意識(shí)養(yǎng)成教育，也是文明道德教育。

近年來(lái)，人們從一些中小學(xué)生重大交通事故中積極吸取教訓(xùn)，大力加強(qiáng)和改善中小學(xué)生道路交通安全教育工作，取得了一定的成效。但是由于各方面的原因，目前的中小學(xué)生交通安全教育仍然存在一些不足。主管部門重視程度不夠。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變中，教育主管部門并沒(méi)有完全把交通安全教育納入到教學(xué)大綱之中，中小學(xué)生的交通安全教育得不到有效落實(shí)。宣傳與教育內(nèi)容單一。教育部門在課程設(shè)置上，從小學(xué)一年級(jí)到初中畢業(yè)，交通安全教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏必要的深度和廣度。同時(shí)，由于學(xué)校交通法律法規(guī)書(shū)籍較少，影響了教育活動(dòng)的開(kāi)展。家庭教育及社會(huì)環(huán)境影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生的一些不良交通行為經(jīng)常受到身邊人們言行的影響。例如，父母隨意亂穿馬路，孩子也會(huì)耳濡目染，形成成不遵守交通法律法規(guī)的習(xí)慣。在道路交通參與過(guò)程中，中小學(xué)生作為一個(gè)特殊的交通群體，具有其自身的特點(diǎn)。

一是行為極具突然性。中小學(xué)生精力充沛，一舉一動(dòng)都充滿了生機(jī)和活力。這種活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，使他們的交通行為變化較大，經(jīng)常發(fā)生橫穿馬路、闖紅燈等交通違法行為。二是參與交通時(shí)段危險(xiǎn)性大。雖然中小學(xué)生交通參與范圍窄、參與路線簡(jiǎn)單，但由于參與時(shí)段均在每天早、中、晚的交通高峰時(shí)段，加之中小學(xué)生交通安全意識(shí)差、交通認(rèn)知能力差等原因，極易發(fā)生交通事故。三是法制觀念和交通安全意識(shí)淡薄，對(duì)道路交通安全的防范意識(shí)較差。《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第六條規(guī)定：“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育。”“新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進(jìn)行交通安全教育的義務(wù)。‘教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育義務(wù)納入法制教育的內(nèi)容。”在中小學(xué)生交通安全教育過(guò)程中，要理順部門關(guān)系，明確各自的教育職責(zé)，建立以教育部門為主導(dǎo)，社會(huì)廣泛參與的教育機(jī)制。教育部門應(yīng)把中小學(xué)生交通安全宣傳與教育列入中小學(xué)教育大綱，公安交通管理部門應(yīng)經(jīng)常對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校開(kāi)展交通安全宣傳與教育的落實(shí)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

只有各部門切實(shí)履行起自己的職責(zé)，形成全社會(huì)齊抓共管的局面，才能形成良好的中小學(xué)生交通安全教育的氛圍，保證中小學(xué)生的交通安全教育制度化、長(zhǎng)期化、規(guī)范化，深入持久地深入開(kāi)展下去。中小學(xué)生交通安全教育從內(nèi)容上看，包括交通知識(shí)、交通法規(guī)、交通安全意識(shí)與能力等；從教育形式來(lái)看，需要各種資源的整合，不僅是從校內(nèi)獲得知識(shí)與行為能力，還需要社會(huì)、家庭的積極參與。一要取得社會(huì)的支持與配合。現(xiàn)代交通是社會(huì)多部門參與、共同作用的社會(huì)行為，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，不能僅限于在學(xué)校內(nèi)部，而應(yīng)讓孩子們走向社會(huì)，在學(xué)習(xí)參與交通管理的過(guò)程中加深對(duì)交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。二要讓學(xué)校教師、家長(zhǎng)參與到交通安全教育活動(dòng)中來(lái)。中小學(xué)生的學(xué)習(xí)多數(shù)是從書(shū)本和榜樣的引導(dǎo)中獲得的，中小學(xué)生教師的交通安全意識(shí)對(duì)中小學(xué)生起著一定榜樣作用；而家庭則是啟蒙教育的第一站，因此，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則，教師與父母要共同配合。

這樣才能使家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的安全教育得以全面開(kāi)展。同時(shí)，豐富交通安全教育的形式和內(nèi)容。一是創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，讓中小學(xué)生在潛移默化中感受。如在校園設(shè)置交通安全活動(dòng)設(shè)施，包括模擬紅綠紅、斑馬線以及其他交通標(biāo)志等。二是提供實(shí)踐場(chǎng)地，在體驗(yàn)中加強(qiáng)安全知識(shí)教育。如開(kāi)展“十字路口”、“汽車站”等游戲，讓中小學(xué)生把學(xué)習(xí)的交通規(guī)則運(yùn)用到實(shí)踐中。三是選擇與開(kāi)發(fā)合適的教材，對(duì)不同年段的中小學(xué)生開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的課程。在教材選用與開(kāi)發(fā)時(shí)，要體現(xiàn)興趣性、直觀性、系統(tǒng)性、因材施教、因地制宜的原則，內(nèi)容可包括交通故事、游戲等。四是要采用形象直觀的教學(xué)方法，貼近中小學(xué)生生活的實(shí)際，選取直觀形象的內(nèi)容，讓中小學(xué)生在理解中領(lǐng)悟。如認(rèn)識(shí)環(huán)島標(biāo)志、禁止通行等交通標(biāo)志，懂得“紅燈停，綠燈行”的交通安全常識(shí)。總而言之，中小學(xué)生交通安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同關(guān)注和參與，不斷探索與完善交通安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，使中小學(xué)交通安全教育實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，并逐步形成良好的校園文化與交通安全環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

篇3

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；安全教育；存在問(wèn)題；對(duì)策分析

一、現(xiàn)階段中小學(xué)安全教育的內(nèi)容

現(xiàn)階段，中小學(xué)安全教育的內(nèi)容很廣泛，具體包括以下方面：一是日常生活安全教育。對(duì)中小學(xué)生的安全教育要從日常生活安全教育入手，讓學(xué)生掌握用水、用電、用氣、用火等安全常識(shí)，嚴(yán)禁違章操作；注重社會(huì)治安教育，包括盜賊、騙子、綁架、搶劫等，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。二是活動(dòng)安全教育。教育學(xué)生在學(xué)校的各類活動(dòng)尤其是上體育課時(shí)應(yīng)注意安全，正確使用和操作活動(dòng)器械，做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，聽(tīng)從老師的指揮和安排，嚴(yán)禁私自冒險(xiǎn)行為。一旦有意外事故發(fā)生，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急處理方法，掌握基本的應(yīng)急常識(shí)。三是性安全教育。中小學(xué)生尤其是中學(xué)生正處于青春期，對(duì)于異性的好奇是正常的生理現(xiàn)象，我們要對(duì)中小學(xué)生尤其是女生進(jìn)行性啟蒙安全教育，避免性騷擾和害。這是中小學(xué)安全教育中非常重要的內(nèi)容，但也是很多學(xué)校和家長(zhǎng)最容易忽視的安全教育問(wèn)題。

二、當(dāng)前中小學(xué)安全教育中存在的問(wèn)題分析

當(dāng)前，中小學(xué)安全教育中存在著諸多問(wèn)題，下面主要從中小學(xué)校和家庭方面具體分析：

（一）中小學(xué)校方面存在的問(wèn)題

在當(dāng)前應(yīng)試教育環(huán)境下，很多中小學(xué)校依然將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)作為最重要的教育內(nèi)容，忽視了中小學(xué)安全教育問(wèn)題。有的學(xué)校在出現(xiàn)安全事故之后，才開(kāi)始覺(jué)醒和反思日常安全教育的缺失問(wèn)題。還有的中小學(xué)校教育缺乏實(shí)際操作性，形式化嚴(yán)重，如，部分學(xué)校只是象征性的每年進(jìn)行幾次安全教育方面的講座或是疏散演習(xí)，基本停留在口頭上。這樣的安全教育沒(méi)有太大的實(shí)際意義，一旦出現(xiàn)安全事故，學(xué)生們依然不知道如何正確避難。這些都是當(dāng)前很多中小學(xué)校在安全教育方面存在的問(wèn)題。從安全教育教材和內(nèi)容方面來(lái)看，由于安全教育涉及到的內(nèi)容非常廣泛，更應(yīng)該使用系統(tǒng)性的、成體系的安全教育內(nèi)容，然而實(shí)際情況是，現(xiàn)階段國(guó)家教育部門并沒(méi)有指定統(tǒng)一的中小學(xué)校安全教育教材，各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況選用教材，容易造成教材隨意、不銜接、知識(shí)結(jié)構(gòu)雜亂、教育內(nèi)容混亂的情況，效果欠佳。

（二）家庭方面存在的問(wèn)題

其實(shí)，中小學(xué)生的安全教育應(yīng)該滲透到學(xué)生的日常生活中，而與之關(guān)系最為密切的就是學(xué)生的家庭，因此，家庭安全教育是中小學(xué)安全教育的重點(diǎn)。但實(shí)際上，現(xiàn)在很多家庭都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們總是小心翼翼的對(duì)孩子時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)加保護(hù)，不讓孩子輕易接觸到任何危險(xiǎn)，過(guò)分的包辦式保護(hù)使得孩子缺乏安全意識(shí)，而當(dāng)真正獨(dú)自面臨危險(xiǎn)時(shí)，往往變得舉手無(wú)措，甚至導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。

三、加強(qiáng)中小學(xué)安全教育的對(duì)策分析

中小學(xué)安全教育的目的就是保障學(xué)校教職工以及學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的中小學(xué)教育教學(xué)秩序。當(dāng)前，加強(qiáng)中小學(xué)安全教育應(yīng)主要從以下方面著手：

（一）完善安全教育相關(guān)課程，增強(qiáng)中小學(xué)生的安全意識(shí)

統(tǒng)一系統(tǒng)的教材是進(jìn)行中小學(xué)安全教育的第一步，如日本就制定了一整套從幼兒園到大學(xué)的交通安全方面的完整的教材體系，效果甚佳。因此，我們也應(yīng)高度重視學(xué)生的安全教育問(wèn)題，盡量制定系統(tǒng)性較強(qiáng)的統(tǒng)一的教材，并確保最少每周一次的課程時(shí)間，尤其是班主任老師更應(yīng)將安全問(wèn)題作為日常工作的重點(diǎn)來(lái)抓，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防范能力和遭遇突發(fā)事故的自救能力。此外，中小學(xué)校還可以通過(guò)定期的安全專題講座、專題圖片展示等多種形式進(jìn)行安全教育的宣傳，也可向?qū)W生提供安全教育網(wǎng)站，讓學(xué)生空余時(shí)間自己利用網(wǎng)上資源進(jìn)行安全教育的學(xué)習(xí)，提高自身的安全意識(shí)。

（二）開(kāi)展安全教育實(shí)踐活動(dòng)，將中小學(xué)安全教育落到實(shí)處

安全教育并不是只是聽(tīng)聽(tīng)講座、考考試就可以的，停留在口頭上的安全教育不是真正的安全教育，只有付諸實(shí)踐的教育才是真正意義上的安全教育。因此，對(duì)于安全教育問(wèn)題我們一定要積極開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，將中小學(xué)安全教育從書(shū)本上轉(zhuǎn)移到實(shí)踐中來(lái)。為此，我們要積極開(kāi)展安全教育實(shí)踐活動(dòng)，在合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行各種安全實(shí)踐演練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)逼真的演練情境，如進(jìn)行防震演習(xí)、消防演習(xí)、水災(zāi)演習(xí)、交通路口安全實(shí)地演習(xí)等，使學(xué)生真正掌握避險(xiǎn)避難、逃生自救的方法。在實(shí)際的演練活動(dòng)中，或許前幾次的演習(xí)會(huì)讓學(xué)生們感到緊張或惶恐，但是如果堅(jiān)持安全演練活動(dòng)經(jīng)常化和系統(tǒng)化，多次的演練會(huì)強(qiáng)大學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生在真正面臨安全事故時(shí)保持冷靜，轉(zhuǎn)危為安。

（三）結(jié)合家庭日常安全教育，全方位加強(qiáng)中小學(xué)安全教育

家庭是安全教育的重要陣地，學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)做好溝通工作，強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全意識(shí)，并可通過(guò)座談會(huì)的形式讓家長(zhǎng)討論安全教育有效性的方法，尤其是過(guò)分保護(hù)即溺愛(ài)孩子的危害，使每一位家長(zhǎng)都能夠?qū)⒅行W(xué)安全教育滲透到日常教育中。比如，家長(zhǎng)在買馬鈴薯的時(shí)候，可讓孩子注意食品衛(wèi)生安全，不要隨意食用過(guò)期、變質(zhì)的食物，教會(huì)孩子辨認(rèn)發(fā)芽馬鈴薯、鮮黃花菜等常見(jiàn)的易引起食物中毒的食物；家長(zhǎng)在帶孩子過(guò)馬路的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行道路安全教育，讓孩子熟悉交通信號(hào)燈和各交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)自身安全。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，安全工作責(zé)任重大，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育是現(xiàn)階段中小學(xué)校教育工作的重要方面。當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)安全教育工作中存在著很多方面的問(wèn)題，既有學(xué)校方面的問(wèn)題，也有家庭方面的問(wèn)題，為此，作為中小學(xué)教師，我們應(yīng)該高度重視安全教育問(wèn)題，與家長(zhǎng)攜手，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)每一位中小學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生能夠健康安全的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn):

[1]求苗仁.中小學(xué)安全教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]，教學(xué)與管理，2015（10）

[2]韓媛媛.當(dāng)前中小學(xué)教育科研工作存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]，考試周刊，2015（37）

篇4

隨著中小學(xué)校取消早晚自習(xí)課教改措施的實(shí)施，雖然學(xué)生在校的時(shí)間少了，但是出現(xiàn)了“三多”:就是學(xué)生校外自由活動(dòng)的時(shí)間多了；個(gè)人或結(jié)伴參與道路交通活動(dòng)的機(jī)會(huì)多了；道路交通對(duì)學(xué)生構(gòu)成的危險(xiǎn)增多了。從心理學(xué)角度講，做為中小學(xué)生，老師講的話要比家長(zhǎng)說(shuō)的話更具有權(quán)威性;在校的班集體生活，對(duì)學(xué)生有一種自然而然的約束性。因此，取消早晚自習(xí)課后，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，離開(kāi)班集體的時(shí)間延長(zhǎng)了，學(xué)生分散活動(dòng)的自由度增加了，單獨(dú)或結(jié)伴上街，外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。加之中小學(xué)生所獨(dú)具的好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)等特點(diǎn)。在路上行駛時(shí)，見(jiàn)什么都新鮮，總要多看上幾眼，極易造成精力分散，而且一旦結(jié)伴而行，極可能因玩興大發(fā)而忽視了交通安全，一旦在公路上因爭(zhēng)強(qiáng)好勝比起車技、賽起車速、追逐打鬧起來(lái)，更會(huì)險(xiǎn)象環(huán)生。針對(duì)中小學(xué)生取消早晚自習(xí)課后，對(duì)學(xué)生在道路交通安全暢通方面派生出來(lái)的“三多”問(wèn)題，筆者認(rèn)為應(yīng)注重發(fā)揮好學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的作用，采取三抓之策，才能使學(xué)生校外活動(dòng)期間的道路交通安全教育管理水平得到有效的提高。

一是抓源頭，學(xué)校要強(qiáng)化中小學(xué)生的交通法制教育。《道路交通安全法》是規(guī)范人們道路交通行為的法律依據(jù)。做為學(xué)校一是認(rèn)真按照唐山市政府在20__年創(chuàng)建平安暢通縣區(qū)活動(dòng)方案中提出的，關(guān)于在全市中小學(xué)校每一周或兩周要上一節(jié)道路交通安全法律知識(shí)課的要求。對(duì)中小學(xué)生實(shí)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)常化的道路交通安全法律知識(shí)教育。法治教育到了位，學(xué)生的道路交通安全法律知識(shí)水平提高了，依法行路的自覺(jué)性增強(qiáng)了，就等于抓住了對(duì)學(xué)生道路交通安全教育管理的根本。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)在每周給學(xué)生安排一定的社會(huì)活動(dòng)，在有組織，有安全保障措施的前提下，讓學(xué)生接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，滿足學(xué)生的心理和健康成長(zhǎng)的需要。只要抓好了上述兩點(diǎn)，無(wú)論學(xué)生校外活動(dòng)的時(shí)間多長(zhǎng)，其自身的道路交通安全必定得到有效的保障。

二是抓引導(dǎo)，家長(zhǎng)要妥善安排學(xué)生的校外活動(dòng)內(nèi)容。好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)是青少年的天性。一味的嚴(yán)管，放學(xué)后就把學(xué)生封在家中與世隔絕。就會(huì)背離了中小學(xué)校取消早晚自習(xí)課教改措施的初衷，磨滅了青少年的天性，使他們由書(shū)呆子變家呆子，不利于中小學(xué)生的身心健康。為此，做為學(xué)生家長(zhǎng)，就要針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)，結(jié)合取消早自習(xí)課后，學(xué)生在家中的時(shí)間變長(zhǎng)的實(shí)際，科學(xué)安排學(xué)生的校外活動(dòng)內(nèi)容。更要特別注意經(jīng)常安排自己或成人親屬、親友帶孩子出門購(gòu)物、串門、郊游或一些有益孩子身心健康的社交活動(dòng)。在確保安全的前提下，滿足孩子好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理需要，有利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

篇5

為全面貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》（省政府令第169號(hào)）和《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)公安廳教育廳交通廳安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生幼兒園學(xué)生交通安全管理工作的意見(jiàn)》（浙政辦發(fā)明電〔2005〕55號(hào)）精神，深化交通安全宣傳進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭的“五進(jìn)”活動(dòng)，根據(jù)省委宣傳部、公安廳、教育廳、交通廳、省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、團(tuán)省委等六部門的統(tǒng)一部署，縣政府決定于今年9月份組織開(kāi)展全縣中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng)（簡(jiǎn)稱“宣傳月活動(dòng)”）。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”教育為主線，集中開(kāi)展多種形式和內(nèi)容的中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)中小學(xué)生交通安全教育工作，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少涉及中小學(xué)生的交通事故，保障和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展全縣“宣傳月活動(dòng)”，主要實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：

（一）全縣中小學(xué)生開(kāi)展“宣傳月活動(dòng)”覆蓋率達(dá)到100%；

（二）中小學(xué)生參與“宣傳月活動(dòng)”受教育率達(dá)到98%以上；

（三）中小學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上；

（四）中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上；

（五）中小學(xué)生校園內(nèi)車輛停放有序；

（六）涉及中小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生中小學(xué)生群死群傷惡性事故。

三、工作步驟

（一）啟動(dòng)階段（9月1日至6日），主要開(kāi)展三項(xiàng)工作：一是召開(kāi)全縣“宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)議進(jìn)行部署；二是舉行“宣傳月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式暨新聞會(huì)；三是全縣各中小學(xué)校以學(xué)校為單位分別召開(kāi)“宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)。

（二）實(shí)施階段（9月7日至9月20日），主要是組織開(kāi)展十項(xiàng)活動(dòng)：

1、舉辦全縣中小學(xué)生交通安全宣傳漫畫(huà)競(jìng)賽。活動(dòng)按中學(xué)生、小學(xué)生兩組進(jìn)行。縣教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫(huà)。各教育學(xué)區(qū)會(huì)同公安交警部門組織評(píng)選，分別產(chǎn)生中學(xué)組、小學(xué)組推薦作品各30幅，于9月15日前上報(bào)縣教育局。縣教育局會(huì)同縣公安局組織評(píng)選，分別產(chǎn)生中學(xué)組、小學(xué)組一等獎(jiǎng)各10名，二等獎(jiǎng)各20名，三等獎(jiǎng)各30名，其他推薦作品為優(yōu)秀獎(jiǎng)。縣教育部門將獲得中學(xué)組、小學(xué)組全縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的作品推薦上報(bào)市教育局參加全市、全省評(píng)選。

2、公安部門會(huì)同教育等部門，向小學(xué)生發(fā)送“小黃帽”，開(kāi)展交通安全“小黃帽”路隊(duì)制活動(dòng)。

3、公安部門會(huì)同教育等部門，編印《小學(xué)生交通安全漫畫(huà)手冊(cè)》，下發(fā)至各中小學(xué)校。

4、公安部門負(fù)責(zé)將中小學(xué)生交通安全教育動(dòng)漫光盤(pán)發(fā)放至各中小學(xué)校；教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生觀看交通安全教育動(dòng)漫光盤(pán)，并開(kāi)展相關(guān)交通安全教學(xué)活動(dòng)。

5、公安部門會(huì)同教育等部門，在各中小學(xué)校開(kāi)展公安交警上交通安全課活動(dòng)，在“宣傳月活動(dòng)”期間給學(xué)生上課要達(dá)到2次以上。

6、公安部門會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)和團(tuán)縣委等部門，指導(dǎo)中小學(xué)校結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)送交通安全宣傳品、勸導(dǎo)糾正交通違法行為等宣傳活動(dòng)。

7、公安部門會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)、司法、電視臺(tái)和團(tuán)縣委等部門，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“少年警校”創(chuàng)建活動(dòng)，組織“少年警校”進(jìn)行交通指揮手勢(shì)會(huì)操訓(xùn)練、協(xié)助公安交警維護(hù)交通秩序等活動(dòng)。

8、教育部門會(huì)同公安等部門，指導(dǎo)中小學(xué)校設(shè)立交通安全宣傳窗（欄），定期刊出交通安全法制常識(shí)及相關(guān)信息。

9、交通部門會(huì)同教育部門完善中小學(xué)校周邊交通安全設(shè)施，在學(xué)校門口安裝緩沖帶、安全警告標(biāo)志，施劃學(xué)生人行橫道等。

10、開(kāi)展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評(píng)選活動(dòng)。教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生撰寫(xiě)交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文。各教育學(xué)區(qū)會(huì)同公安交警部門組織評(píng)選，確定20篇“金點(diǎn)子”推薦短文，于9月15日前上報(bào)縣教育局。縣教育局會(huì)同縣公安局組織評(píng)選，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)30名，其余推薦短文為優(yōu)秀獎(jiǎng)。縣教育局要精選獲獎(jiǎng)中的優(yōu)秀短文在《今日永嘉》上刊登，同時(shí)將獲得全縣一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的“金點(diǎn)子”短文上報(bào)市教育局參加全市、全省評(píng)選。

（三）總結(jié)表彰階段（9月21日至25日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對(duì)本地“宣傳月活動(dòng)”認(rèn)真進(jìn)行檢查、評(píng)比、總結(jié)，并將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)“宣傳月活動(dòng)”小結(jié)（書(shū)面材料）和組織獎(jiǎng)推薦名單（每鄉(xiāng)鎮(zhèn)2至3名）于9月25前上報(bào)縣中小學(xué)生交通安全教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)獲得“宣傳月活動(dòng)”組織獎(jiǎng)、漫畫(huà)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品、“金點(diǎn)子”獲獎(jiǎng)短文，縣里適時(shí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將獲得“宣傳月活動(dòng)”組織獎(jiǎng)人員名單上報(bào)市公安局參加全市、全省評(píng)選。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。隨著全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，車輛和道路交通流量大幅度增長(zhǎng)，人車路等矛盾日趨突出，涉及中小學(xué)生的交通事故不斷增多。2001年以來(lái)，全縣中小學(xué)生死亡事故和死傷人數(shù)呈上升趨勢(shì)。2004年，全縣因道路交通事故死亡中小學(xué)校（含幼兒園）學(xué)生8人，受傷105人。經(jīng)分析，發(fā)生涉及學(xué)生交通事故的主要原因，是一些地方對(duì)學(xué)生交通安全教育不夠重視，學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，校內(nèi)外交通安全設(shè)施不完善，交通安全管理措施不夠落實(shí)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作的極端重要性，把保障中小學(xué)生交通安全作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)“平安永嘉”的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好“宣傳月活動(dòng)”。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳月活動(dòng)取得實(shí)效，縣政府成立“縣中小學(xué)生交通安全教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,鄭小小副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，縣委宣傳部胡佐光、縣電視臺(tái)程愛(ài)興、團(tuán)縣委胡鏗、縣公安局鄭連松、縣教育局陳益杰、縣司法局李敏、縣交通局邵永吉、縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局劉偉都、縣公安局交巡警大隊(duì)胡伯樞為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)的組織實(shí)施、信息收集反饋和日常協(xié)調(diào)工作。辦公室設(shè)在縣交巡警大隊(duì)，由公安局交巡警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)呂建新任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要把開(kāi)展“宣傳月活動(dòng)”作為當(dāng)前工作中的一件大事，擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作班子，認(rèn)真制定“宣傳月活動(dòng)”的工作計(jì)劃和具體措施，定期召開(kāi)道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議，建立中小學(xué)生交通安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，使“宣傳月活動(dòng)”既有聲勢(shì)又有實(shí)效。