勞動(dòng)教育的指導(dǎo)思想精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇?jiǎng)趧?dòng)教育的指導(dǎo)思想，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、 指導(dǎo)思想：

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校“勞動(dòng)教育”實(shí)施計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

二、教育目標(biāo)：

1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。

3、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位，理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。

2、因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地 勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。 首先，開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

3、舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣

四、主要工作安排：

9月份：校內(nèi)勞動(dòng)。打掃校園衛(wèi)生，給我們一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。倡導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng);每周做一 次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。

10月份：開(kāi)展秋季衛(wèi)生、清掃校園活動(dòng)。

篇2

【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育；習(xí)慣；“家社校”三位一體

2020年印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》把勞動(dòng)教育、勞模精神和工匠精神融入了課程標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)教育一直以來(lái)都是職業(yè)院校“五育并舉”中的重要一環(huán)，“五育”之間既緊密聯(lián)系又相互融合。但現(xiàn)實(shí)中很多職業(yè)院校在“就業(yè)為先”的指導(dǎo)思想下，已將勞動(dòng)教育“工具化”并出現(xiàn)了功利主義的傾向，導(dǎo)致勞動(dòng)教育出現(xiàn)了理念功利、目標(biāo)模糊等一系列問(wèn)題，勞動(dòng)教育在職業(yè)教育體系中亟需回歸育人本位。在這種大前提下，分析勞動(dòng)教育的內(nèi)涵特點(diǎn)，探索“以勞促智、以勞樹(shù)德”的育人途徑具有較強(qiáng)的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

一、勞動(dòng)教育的含義及其與德智體美“四育”的關(guān)系

從學(xué)科地位的角度來(lái)講，勞動(dòng)教育作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，有其特定的教育目標(biāo)，涵蓋特定的教育內(nèi)容，與“德智體美”四育并行。從本質(zhì)上講，勞動(dòng)其實(shí)是腦力和體力的結(jié)合。如果缺乏腦力勞動(dòng)，學(xué)生也許會(huì)“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單”；如果缺乏體力勞動(dòng)，學(xué)生可能變成“書(shū)呆子”。脫離勞動(dòng)教育的德育會(huì)成為“夸夸其談”，脫離了勞動(dòng)教育的智育則會(huì)變成“紙上談兵”，脫離了勞動(dòng)教育的體育往往“顧此失彼”，脫離了勞動(dòng)教育的美育將成“無(wú)果之花”。因此，“五育并舉、缺一不可”既是時(shí)代的要求，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的終極目標(biāo)。

二、職業(yè)院校勞動(dòng)教育面臨的困境

（一）勞動(dòng)教育邊緣化

目前，勞動(dòng)教育在家庭中被薄弱化，在學(xué)校中被邊緣化，在社會(huì)中被輕視化。職業(yè)院校很多學(xué)生在家中“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”；在學(xué)校，學(xué)生的大部分時(shí)間被各類(lèi)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐課所占據(jù)；在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境中，目前還沒(méi)有完善的機(jī)制和平臺(tái)來(lái)專(zhuān)門(mén)支持勞動(dòng)教育的開(kāi)展，且部分網(wǎng)紅、主播傳播的扭曲的價(jià)值觀，使很多學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的看法出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差。

（二）勞動(dòng)教育口號(hào)化

勞動(dòng)教育作為德育的關(guān)鍵載體，本應(yīng)讓學(xué)生去主動(dòng)體驗(yàn)，但在操作過(guò)程中往往是學(xué)生被動(dòng)接受。很多勞動(dòng)教育活動(dòng)無(wú)論從形式上還是內(nèi)容上都停留在“口號(hào)”上，學(xué)生僅僅是為了完成勞動(dòng)而去勞動(dòng)，學(xué)校忽視了將勞動(dòng)情感和勞動(dòng)精神融入勞動(dòng)教育中。勞動(dòng)教育逐漸淪為某個(gè)特定時(shí)期內(nèi)臨時(shí)起意的第二課堂活動(dòng)（如學(xué)雷鋒活動(dòng)、紀(jì)念日大掃除等），或者在技能大賽中強(qiáng)行融入勞動(dòng)元素，明顯缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，導(dǎo)致了勞動(dòng)教育在組織形式和活動(dòng)內(nèi)容上“變了味兒”。

三、職業(yè)院校開(kāi)展勞動(dòng)教育的途徑

構(gòu)建“家庭—社會(huì)—學(xué)校”三位一體的勞動(dòng)教育體系已成必然趨勢(shì)，三個(gè)要素應(yīng)分別發(fā)揮不同作用，在勞動(dòng)教育體系中扮演不同角色。

（一）家庭要素

家庭對(duì)于孩子勞動(dòng)觀的形成具有最直接和最深遠(yuǎn)的影響。很多家長(zhǎng)雖然在心里也認(rèn)同勞動(dòng)教育的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)上卻瞻前顧后、缺乏魄力，沒(méi)有真正讓孩子感受到勞動(dòng)的價(jià)值。在這方面，學(xué)校可以充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，利用周末以及寒暑假等學(xué)生在家的時(shí)間，專(zhuān)門(mén)安排一些操作性、針對(duì)性較強(qiáng)的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，如“兩個(gè)一”（一道拿手菜、一次家務(wù)活）主題勞動(dòng)教育活動(dòng)等，既讓孩子享受到勞動(dòng)成果帶來(lái)的喜悅，又讓家長(zhǎng)感受到孩子的成長(zhǎng)。

（二）社會(huì)要素

職業(yè)院校勞動(dòng)教育的開(kāi)展要不斷強(qiáng)化社會(huì)要素的作用。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)各系部、各班級(jí)廣泛開(kāi)展社區(qū)服務(wù)（利用寒暑假時(shí)間）、志愿者服務(wù)（地區(qū)舉辦的大型活動(dòng)如“馬拉松比賽”等）、校內(nèi)服務(wù)（如定期打掃校園包干區(qū)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等）、家務(wù)勞動(dòng)（以寒暑假作業(yè)的形式開(kāi)展）等形式多樣的普遍性勞動(dòng)教育。這樣可以讓學(xué)生時(shí)刻感受勞動(dòng)氛圍，享受勞動(dòng)果實(shí)，從而進(jìn)一步促進(jìn)他們職業(yè)精神的養(yǎng)成，繼而掌握社會(huì)生活所必須的勞動(dòng)技能，不斷增強(qiáng)他們的勞動(dòng)信心以及對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)同感和幸福感。

（三）學(xué)校要素

學(xué)校要把開(kāi)展勞動(dòng)教育的目標(biāo)定位在“培養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的社會(huì)主義接班人”上，將“教育就是生活，生活就是教育”的思想植根在學(xué)生的人生觀培育過(guò)程中，讓學(xué)生最終養(yǎng)成“肯吃苦、能吃苦、不怕吃苦”的勞動(dòng)品質(zhì)。校系兩級(jí)可以組織開(kāi)展“模擬面試”“勞動(dòng)教育進(jìn)課堂”等活動(dòng)，在校園文化、宿舍文化等建設(shè)中融入勞動(dòng)教育思想，構(gòu)建具有特色的勞動(dòng)教育制度，讓學(xué)生真正“以勞為榮、以惰為恥”。“參與勞動(dòng)”是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感最直接、最有效的途徑之一，通過(guò)家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面共同努力，讓學(xué)生在思想層面慢慢轉(zhuǎn)變，從“自己的事情自己做”變成“別人的事情幫著做”，繼而發(fā)展為“大家的事情搶著做”。勞動(dòng)教育不是憑借“一頭熱”就能完成的，它是具有社會(huì)屬性的專(zhuān)門(mén)實(shí)踐活動(dòng)，必須充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等多種要素的作用，才能讓學(xué)生真正認(rèn)可、接受勞動(dòng)教育。

四、結(jié)語(yǔ)

篇3

【關(guān)鍵詞】勤工儉學(xué) 原則 指導(dǎo)思想 意義 重點(diǎn)

開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)青少年德、智、體全面發(fā)展。現(xiàn)在一些學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)青少年勞動(dòng)教育不重視，滋長(zhǎng)了青少年好逸惡勞的惡習(xí)，有不少青少年輕視勞動(dòng)，不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，花錢(qián)大手大腳，只講享受不講勞動(dòng)，因此我們必須提倡艱苦奮斗的精神，提倡社會(huì)主義公德，用集體主義、愛(ài)國(guó)主義思想來(lái)教育青少年。

一、勤工儉學(xué)工作的原則

一要堅(jiān)持與教育教學(xué)相結(jié)合的原則。開(kāi)展勤工儉學(xué)要與課程改革、職業(yè)技術(shù)教育、勞動(dòng)實(shí)踐綜合課程緊密結(jié)合，與優(yōu)化校園環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，為素質(zhì)教育服務(wù)，為師生生活服務(wù)。

二要堅(jiān)持科學(xué)、安全的原則。要科學(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)的安全管理，始終把學(xué)生安全放在首位。要根據(jù)學(xué)生的年齡、生理和心理特征，由學(xué)校統(tǒng)一組織并在教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展活動(dòng)。不得讓學(xué)生從事長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的生產(chǎn)活動(dòng)，不得從事有毒、有害、有危險(xiǎn)和有礙學(xué)生身心健康的活動(dòng)。對(duì)勤工儉學(xué)的組織形式、勞動(dòng)實(shí)踐安排和安全管理等問(wèn)題，要以制度的形式作出明確的規(guī)定，使整個(gè)勤工儉學(xué)活動(dòng)有章可循、有規(guī)可依。

二、要突出勤工儉學(xué)工作的重點(diǎn)

農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展勤工儉學(xué)要緊密結(jié)合本地本校實(shí)際，宜農(nóng)則農(nóng)，宜林則林，豐富勤工儉學(xué)的內(nèi)容。要結(jié)合勤工儉學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，積極開(kāi)展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園的創(chuàng)建活動(dòng)，以學(xué)生食堂為課堂，以抓好食品衛(wèi)生安全工作為出發(fā)點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)節(jié)約糧食、珍惜勞動(dòng)成果、防范食品安全的意識(shí)；以學(xué)生宿舍管理和校園綠化、美化、保潔工作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自律能力、自理能力；要加強(qiáng)學(xué)校消費(fèi)市場(chǎng)體系建設(shè)和規(guī)范管理，建立健全學(xué)校消費(fèi)市場(chǎng)良性機(jī)制，為師生生活提供便利；要深入開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)，指導(dǎo)和督促學(xué)校加強(qiáng)包括環(huán)境教育、綠色教育、生態(tài)教育在內(nèi)的節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育；結(jié)合德育工作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、自覺(jué)遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。要積極開(kāi)展安全教育和學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，建立學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防體系，確保學(xué)生的安全和權(quán)益受到保護(hù)。

三、勤工儉學(xué)工作的指導(dǎo)思想

勤工儉學(xué)的工作目標(biāo)是服務(wù)課程改革和素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。具體工作目標(biāo)應(yīng)突出以下五個(gè)方面：一是全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要通過(guò)勤工儉學(xué)開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，幫助農(nóng)村學(xué)生了解農(nóng)村社會(huì)、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、了解農(nóng)民群眾；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情；發(fā)展學(xué)生的自我管理能力、自我服務(wù)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二是將勤工儉學(xué)活動(dòng)課程化。要以育人為中心、以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，將勤工儉學(xué)活動(dòng)與勞動(dòng)技術(shù)課、綜合實(shí)踐課等課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這些課程教學(xué)要以勤工儉學(xué)場(chǎng)所為依托，將理論知識(shí)具體化、形象化，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、趣味性、針對(duì)性；勤工儉學(xué)要以課程教學(xué)為引領(lǐng)，將學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范化、制度化，提高綜合效益。學(xué)校要從有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，科學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)理念、教學(xué)方案，建立完善課程教學(xué)效果評(píng)估體系。三是抓好課程資源建設(shè)。勤工儉學(xué)課程資源包括校內(nèi)資源和社會(huì)資源。對(duì)于校內(nèi)資源建設(shè)，主要是建設(shè)好勤工儉學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。四是資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。要建立完善勤工儉學(xué)資助體系，將勤工儉學(xué)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生的收益主要用于改善師生生活和資助貧困學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育。

四、勤工儉學(xué)的意義

學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用。在勤工儉學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生搜集一些廢舊材料用來(lái)搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造，做一些工藝品，孩子們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些廢品還是很有用的，通過(guò)這些活動(dòng)不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力還提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。在開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可廣泛地接觸社會(huì)，接觸實(shí)際，豐富了思想教育的內(nèi)容，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。

勤工儉學(xué)不僅能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活困難，在一定程度上補(bǔ)充學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的不足，而且有利于全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育。

篇4

一、指導(dǎo)思想

在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)深入開(kāi)展“三愛(ài)”教育活動(dòng)，引導(dǎo)本鎮(zhèn)群眾不斷升華對(duì)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)踐行“三愛(ài)”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，努力營(yíng)造為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的良好氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．對(duì)本鎮(zhèn)在讀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2．通過(guò)開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、尊重普通勞動(dòng)者、珍惜他人勞動(dòng)成果等行為習(xí)慣。

3．通過(guò)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)教育，增強(qiáng)本鎮(zhèn)群眾的民族自尊心和民族自豪感，以形成熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，培養(yǎng)本鎮(zhèn)群眾的責(zé)任感、使命感和集體榮譽(yù)感。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1．全面開(kāi)展主題教育活動(dòng)；

2．推進(jìn)以“三愛(ài)”為主要內(nèi)容的文化建設(shè)；

3．大力宣傳先進(jìn)典型；

四、方法措施

1．強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“三愛(ài)一踐行”教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定統(tǒng)一的實(shí)施意見(jiàn)，明確開(kāi)展“三愛(ài)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求，制定“三愛(ài)一踐行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，明確任務(wù)和具體方法步驟。

2．堅(jiān)持典型示范，營(yíng)造氛圍

通過(guò)主題會(huì)、展板、倡議書(shū)、等宣傳形式，積極營(yíng)造氛圍，形成人人知“三愛(ài)一踐行”活動(dòng)，個(gè)個(gè)參與“三愛(ài)一踐行”活動(dòng)的生動(dòng)局面，擴(kuò)大“三愛(ài)一踐行”教育活動(dòng)的社會(huì)影響。

五、“三愛(ài)一踐行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施計(jì)劃

（一）宣傳方面

配合上級(jí)關(guān)工委開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)——共筑中國(guó)夢(mèng)”系列教育實(shí)踐活動(dòng)。（1）開(kāi)展宣講活動(dòng)。邀請(qǐng)關(guān)工委講師深入我鎮(zhèn)開(kāi)展主題宣講活動(dòng)。（2）開(kāi)展征文評(píng)比。以《我的中國(guó)夢(mèng)》叢書(shū)內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合其他相關(guān)圖書(shū)、資料，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題征文活動(dòng)，要求我鎮(zhèn)群眾充分結(jié)合自己的發(fā)展與規(guī)劃，暢談如何樹(shù)立正確理想，如何為中華民族復(fù)興和個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。（3）開(kāi)展繪畫(huà)攝影大賽。在讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)有美術(shù)特長(zhǎng)和興趣的群眾，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”繪畫(huà)攝影大賽。

（二）“愛(ài)學(xué)習(xí)”主題

1．通過(guò)主題會(huì)等形式，組織學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。形成互助小組。2．“活到老學(xué)到老”主題活動(dòng)。邀請(qǐng)我鎮(zhèn)部分考取知名高校的優(yōu)秀畢業(yè)生以書(shū)信、現(xiàn)場(chǎng)交流等方式，與本鎮(zhèn)成員進(jìn)行溝通，提高群眾學(xué)習(xí)意識(shí)。

（三）“愛(ài)勞動(dòng)”主題

通過(guò)各種親情作業(yè)，讓孩子了解和體會(huì)父母工作的辛苦，列出家務(wù)勞動(dòng)菜單，供不同學(xué)段的孩子選擇，由家長(zhǎng)、孩子共建落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，從而尊重普通勞動(dòng)者，熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮，鍛煉動(dòng)手能力并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

篇5

                                           

一、指導(dǎo)思想：

      以“兒童為本，道德為先”為指導(dǎo)，以育人為中心，以實(shí)踐為途徑，以社會(huì)化為方向，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，樹(shù)立小主人翁精神。

二、班級(jí)概況和工作目標(biāo)：

    本班共有學(xué)生49人，男生28人,女生21人。每個(gè)孩子,活潑可愛(ài)。其中學(xué)習(xí)自覺(jué),思維靈敏的學(xué)生有,也有反應(yīng)慢,習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長(zhǎng)。同時(shí)配合好少先隊(duì)的“十小在行動(dòng)，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動(dòng)，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長(zhǎng)處,爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為活潑、好學(xué)、文明的班級(jí)。

三、具體工作措施：

1.    思想教育方面

(1)   抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)這“三教”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪，并做好家訪記錄。

(2)   創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信氛圍，強(qiáng)化文明禮儀。

(3)   繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2、教學(xué)方面

(1)   端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。

(2)   教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活動(dòng)的興趣。以孩子實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài)，潛移默化地進(jìn)行思想教育。

(3)   培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

3、  文體衛(wèi)生方面

(1)   做好兩操（廣播操和眼保健操），根據(jù)體育組的競(jìng)賽要求，提高學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征,開(kāi)設(shè)各類(lèi)有興趣的活動(dòng)。班內(nèi)設(shè)立個(gè)人衛(wèi)生記載本。

(2)   結(jié)合“五項(xiàng)競(jìng)賽”，對(duì)本班的衛(wèi)生情況進(jìn)行強(qiáng)化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭(zhēng)取可以得到“優(yōu)秀班級(jí)”。

4、  勞動(dòng)教育方面

(1)   培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和

不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

(2)   班內(nèi)開(kāi)展各種小型自我服務(wù)勞動(dòng)。

四、班隊(duì)活動(dòng)安排：

二月份 

1、做好寒假總結(jié)評(píng)比工作，表?yè)P(yáng)好人好事。

2、始業(yè)教育、安全教育、文明禮儀教育。

3、“壓歲錢(qián)怎么花”的教育。

4、布置恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)工作。

5、刊出“新學(xué)期的班報(bào)”。

三月份：

1、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

2、慶祝“三八”婦女節(jié)

3、班報(bào)刊出

4、3.8開(kāi)展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)

5、3.12開(kāi)展“美化我們的校園”活動(dòng)

6、五個(gè)十系列活動(dòng)之一－觀看愛(ài)國(guó)影片

 四月份：

1、排球自墊

2、班報(bào)刊出

3、班級(jí)口算過(guò)關(guān)

4、“人人講誠(chéng)信”讀書(shū)教育活動(dòng)

5、五個(gè)十系列活動(dòng)之二－讀十本優(yōu)秀圖書(shū)

 五月份：

1、朗讀測(cè)試

2、班報(bào)刊出

3、寫(xiě)字水平測(cè)試

4、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試

5、各中隊(duì)?wèi)c祝“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

6、五個(gè)十系列活動(dòng)之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲

7、五個(gè)十系列活動(dòng)之四－講十個(gè)道德故事

8、做好“六一”節(jié)慶祝準(zhǔn)備工作

 六月份：

1、慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)

2、五個(gè)十系列活動(dòng)之五－評(píng)十佳道德之星