工商管理和金融管理精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L(fēng)格的5篇工商管理和金融管理，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

第一條  為加強對證券公司和基金融資業(yè)務(wù)的管理，切實防范融資風(fēng)險，確保資金安全，根據(jù)中國人民銀行有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我行實際，制定本辦法。

第二條  對證券公司和基金開展融資業(yè)務(wù)應(yīng)堅持“授權(quán)經(jīng)營、規(guī)范操作、防范風(fēng)險、注重效益”的原則。

各行辦理對證券公司和基金的融資業(yè)務(wù)必須經(jīng)上級行授權(quán)。未經(jīng)上級行授權(quán)，各行一律不得開展此類業(yè)務(wù)。

第三條  對證券公司的融資業(yè)務(wù)包括同業(yè)拆借、債券現(xiàn)券買賣和債券回購。

對經(jīng)批準成為全國銀行間同業(yè)市場成員的證券公司開展融資業(yè)務(wù)，必須通過全國銀行間同業(yè)拆借中心提供的交易系統(tǒng)進行同業(yè)拆借、債券交易業(yè)務(wù)。

對未成為全國銀行間同業(yè)市場成員的證券公司開展融資業(yè)務(wù)，必須按照中國人民銀行《關(guān)于禁止銀行資金違規(guī)流入股票市場的通知》（銀發(fā)［1997］245號）規(guī)定，辦理與其總部的一天同業(yè)拆借業(yè)務(wù)，在交易前須報所在地人民銀行分支行備案。

第四條  對基金的融資業(yè)務(wù)包括債券現(xiàn)券買賣和債券回購。與基金進行債券交易，必須通過全國銀行間同業(yè)拆借中心提供的交易系統(tǒng)辦理。

第二章  融資對象

第五條  對證券公司融資，只能辦理對法人證券公司的融資業(yè)務(wù)，不得與其分支機構(gòu)開展融資業(yè)務(wù)。

證券公司應(yīng)提供以下材料：

1.《經(jīng)營證券業(yè)務(wù)許可證》；

2.《法人營業(yè)執(zhí)照》；

3.成為銀行間市場成員的，應(yīng)提供市場準入的文件；

4.經(jīng)具有從事證券相關(guān)業(yè)務(wù)資格的會計師事務(wù)所出具的最近三年財務(wù)報表、審計報告和驗資報告；

5.法人清算協(xié)議。

第六條  對證券公司同業(yè)拆借限定為：

（一）獲準進入銀行間同業(yè)拆借市場的證券公司；

（二）未獲準入市，但與我行簽有法人券商清算協(xié)議并在我行開立法人清算賬戶的證券公司。

第七條  對基金融資，只能辦理對獲準進入銀行間同業(yè)市場的基金管理公司管理的證券投資基金的融資業(yè)務(wù)。

基金融資交易，通過基金管理公司完成，其債券結(jié)算通過托管銀行完成。

第八條  債券交易的對手限定為經(jīng)批準進入全國銀行間同業(yè)市場并簽署債券回購主協(xié)議的證券公司和基金。

第三章  授權(quán)、授信管理

第九條  總行對融資業(yè)務(wù)區(qū)別不同情況進行授權(quán)。總行授權(quán)是對分行授予辦理融資業(yè)務(wù)的審批權(quán)，內(nèi)容包括融資對象、融資方式、融資限額、融資期限等。在未得到總行特別授權(quán)的情況下，受權(quán)分行不得對二級分行進行此類業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)授權(quán)。

第十條  依據(jù)《中國工商銀行統(tǒng)一授信管理制度》規(guī)定，對證券公司和基金融資的授信管理實行“統(tǒng)一授信，總量控制，歸口管理”的辦法。

全行對單一法人證券公司和基金的授信業(yè)務(wù)統(tǒng)一確定最高綜合授信額度，并加以集中統(tǒng)一控制。統(tǒng)一授信管理應(yīng)完全在授權(quán)管理的制約范圍內(nèi)，不得因授信管理而弱化授權(quán)管理。

總行對單一授信客戶確定的各項融資業(yè)務(wù)之和，不得超過總行對其確定的最高綜合授信額度。

總行對證券公司和基金的授信，按業(yè)務(wù)類別歸口管理。由資金營運部提出授信方案，報信貸審查委員會批準后實施。

第十一條  總行只對法人證券公司和基金授信。

對全國性的證券公司和基金的最高綜合授信額度，由總行確定。

對規(guī)模較小（注冊資本金小于2億元）的地區(qū)性證券公司，經(jīng)總行授權(quán)，最高綜合授信額度可由一級分行或直屬分行確定并報總行備案。

遇證券公司注冊資本金調(diào)整，或發(fā)生市場準入、退出等情況變化，在報請總行資金營運部門同意并經(jīng)行長授權(quán)后，可相應(yīng)調(diào)整授信額度。對基金的授信額度由總行確定調(diào)整。

對注冊地與主要清算地不在一處，未加入全國銀行間市場的證券公司，經(jīng)總行授權(quán)，可由主要清算地分行確定授信額度。隔夜拆借業(yè)務(wù)仍需由注冊地分行操作。

第十二條  對單一證券公司和基金融資業(yè)務(wù)的單筆業(yè)務(wù)審批權(quán)，總行在基本授權(quán)時一并下達分行。分行在總行確定的單筆融資業(yè)務(wù)審批權(quán)限和客戶最高綜合授信額度內(nèi)，對轄區(qū)內(nèi)注冊的證券公司、基金辦理融資業(yè)務(wù)。

第十三條  對證券公司和基金融資業(yè)務(wù)授信，應(yīng)事先建立風(fēng)險分析和評估辦法。通過設(shè)置具體評價要素（資本充足率、資產(chǎn)質(zhì)量、負責(zé)人管理水平、盈利性、流動性、基金管理公司經(jīng)營狀況、基金投資情況等），評估其償債能力、經(jīng)營能力和管理水平，區(qū)別不同對象，分類確定授信額度。

第十四條  對證券公司進行的資金拆借，統(tǒng)一納入全行同業(yè)拆借限額和同業(yè)拆借授權(quán)額度內(nèi)考核。

第四章  風(fēng)險控制與監(jiān)測

第十五條  根據(jù)人民銀行《證券公司進行銀行間同業(yè)市場管理規(guī)定》第十二條規(guī)定，凡與我行開展拆借業(yè)務(wù)的證券公司，必須是經(jīng)人民銀行批準設(shè)立的證券公司，并達到證監(jiān)會關(guān)于證券經(jīng)營機構(gòu)自營業(yè)務(wù)風(fēng)險管理規(guī)定的有關(guān)標準。

第十六條  根據(jù)人民銀行和證券監(jiān)管機構(gòu)對證券公司和基金核準的經(jīng)營范圍，市場準入和退出情況，由經(jīng)辦行負責(zé)對證券公司和基金的債權(quán)債務(wù)情況、財務(wù)經(jīng)營狀況和投資情況進行動態(tài)監(jiān)測。對不能達到證券監(jiān)管機構(gòu)風(fēng)險控制標準的證券公司，不得與之發(fā)生資金拆借業(yè)務(wù)。

經(jīng)辦行應(yīng)對融出資金的安全性負責(zé)，做好風(fēng)險管理，到期及時收回融出資金。

第十七條  與我行進行資金拆借和債券回購的證券公司，其拆入、拆出資金余額均不得超過實收資本金的80%；債券回購融出、融入資金余額亦不得超過實收資本金的80%.與我行進行債券回購的基金，其債券回購融出和融入的資金余額均不得超過基金凈資產(chǎn)的40%.第十八條  對于與我行簽有法人券商清算協(xié)議并開立法人清算賬戶的綜合類證券公司，可與之建立穩(wěn)定的融資關(guān)系。同時，建立穩(wěn)定和有效的信息溝通渠道，要求證券公司定期提供財務(wù)報表，重大事項及時通告。

第五章  業(yè)務(wù)操作與管理

第十九條  對證券公司的同業(yè)拆借，拆出、拆入資金最長期限不超過7天。對證券公司和基金的債券回購，最長期限不超過1年。

同業(yè)拆借和債券回購到期后均不得展期。對證券公司的拆出資金，在對同一對手的拆出余額尚未全部歸還時，不得發(fā)生新的拆出業(yè)務(wù)；對同一對手上次拆出資金到期日至下次拆出資金起始日，必須有不少于48小時的間隔期。

第二十條  拆借資金和債券回購的利率，參照CHIBOR拆借和債券回購前5個交易日同期限品種的加權(quán)平均利率，并考慮自身籌資成本確定。

對逾期歸還的拆借或回購資金，除按原利率計收逾期利息外，還應(yīng)按日利率萬分之三加收罰息。

第二十一條  債券交易的對手方必須在中央國債登記結(jié)算有限責(zé)任公司開立債券托管賬戶，并在結(jié)算時保證有真實、足額債券，嚴禁債券交易中的買空、賣空行為及其他違法交易行為。

第二十二條  與其注冊地在轄區(qū)內(nèi)的法人證券公司進行拆借業(yè)務(wù)時，必須簽訂《人民幣資金拆借合同》。

通過銀行間同業(yè)拆借市場交易系統(tǒng)進行拆借業(yè)務(wù)，交易系統(tǒng)《成交通知單》與《人民幣資金拆借合同》共同構(gòu)成完整的拆借合同。為建立穩(wěn)定的融資關(guān)系，分行也可與轄區(qū)內(nèi)的法人證券公司簽訂《人民幣資金拆借協(xié)議》，作為資金拆借的授信協(xié)議，期限一年，在每次通過交易系統(tǒng)成交時，再簽訂《人民幣資金拆借合同》，每筆拆借交易系統(tǒng)《成交通知單》與《人民幣資金拆借合同》構(gòu)成完整合同。

與非全國銀行間同業(yè)市場成員的證券公司進行隔夜拆借，要嚴格按照《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》規(guī)定，簽訂并認真履行人民幣資金拆借合同，在交易前報當(dāng)?shù)厝嗣胥y行貨幣信貸部門備案。也可與轄區(qū)內(nèi)的法人證券公司簽訂《人民幣資金拆借協(xié)議》，作為資金拆借的授信協(xié)議，期限一年，在每筆拆借時，再簽訂《人民幣資金拆借合同》。

在簽訂《人民幣資金拆借合同》和《人民幣資金拆借協(xié)議》時，可視情況要求對方提供擔(dān)保，相應(yīng)加入擔(dān)保條款，或另行簽訂擔(dān)保協(xié)議。

債券回購的完整合同為：交易系統(tǒng)《成交通知單》和債券回購主協(xié)議。

債券買賣的完整合同為交易系統(tǒng)《成交通知單》。

第二十三條  各級行要嚴格業(yè)務(wù)審批程序，堅持業(yè)務(wù)操作前臺交易與后臺結(jié)算相分離、資金清算與債券結(jié)算相分離的原則，嚴格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作、審核批準、會計核算“三分離”制度。

第二十四條  各行要加強對證券公司和基金融資業(yè)務(wù)的會計核算管理和臺賬管理，嚴格按照會計制度進行核算，嚴禁亂用會計科目。

向證券公司拆出資金，通過“119拆放金融性公司”科目核算；拆入資金通過“277金融性公司拆入”科目核算。

以債券回購方式向證券公司和基金融出資金，通過“175買入返售債券”科目核算；融入資金通過“297賣出回購債券”科目核算。對債券回購業(yè)務(wù)，要求同時在表外“661本行購買債券”科目進行登記。

債券現(xiàn)券買賣，根據(jù)交易券種，分別通過“171國家債券”、“172中央銀行債券”、“174政策性銀行金融債券”科目進行核算。

第二十五條  對證券公司和基金的融資業(yè)務(wù)，本金和利息的支付必須通過轉(zhuǎn)賬方式進行資金清算，不得收付現(xiàn)金。債券交易結(jié)算必須通過中央國債登記結(jié)算有限責(zé)任公司辦理。

第六章  內(nèi)部監(jiān)控

第二十六條  為加強總行對各一級分行、直屬分行與證券公司和基金發(fā)生融資業(yè)務(wù)的動態(tài)監(jiān)控，受權(quán)分行應(yīng)于此類融資業(yè)務(wù)發(fā)生當(dāng)日營業(yè)終了之前，通過中國工商銀行同業(yè)拆借監(jiān)控系統(tǒng)，將有關(guān)交易情況逐筆報總行備案。

第二十七條  為全面了解掌握證券公司和基金有關(guān)重大債權(quán)債務(wù)變動、涉及重大訴訟或仲裁、重大交易、公司收購或轉(zhuǎn)讓、法人變更等重要事項和信息，各行要建立重大事項報告制度。

第二十八條  各行要嚴格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行金融監(jiān)管機構(gòu)有關(guān)證券交易和同業(yè)市場融資的規(guī)定，嚴禁銀行資金違規(guī)流入股市，嚴禁銀行工作人員參與證券違法活動。對嚴重違規(guī)的行為，要按國務(wù)院、人民銀行和總行的有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

第七章  附則

第二十九條  總行原有同業(yè)拆借管理辦法中與本辦法規(guī)定不一致的，以本辦法為準。

第三十條  本辦法由中國工商銀行總行負責(zé)解釋。

第三十一條  本辦法自文發(fā)之日起執(zhí)行。

篇2

【關(guān)鍵詞】 踝關(guān)節(jié)融合術(shù)；踝關(guān)節(jié)炎；肱骨近端板；植骨；踝關(guān)節(jié)畸形

doi：10.3969/j.issn.2095-4174.2015.06.007

踝關(guān)節(jié)融合術(shù)是一種治療踝關(guān)節(jié)骨性強硬的手術(shù)[1]。當(dāng)踝關(guān)節(jié)強直時，無疼痛及明顯畸形，仍可步行和完成各種勞動，融合后喪失的功能可由跗中關(guān)節(jié)部分代償，故術(shù)后效果多較滿意，容易被患者接受。踝關(guān)節(jié)融合術(shù)是終止病變、解除疼痛、糾正畸形并提供關(guān)節(jié)穩(wěn)定的有效手段。但傳統(tǒng)的踝關(guān)節(jié)融合術(shù)創(chuàng)傷大，感染率較高，且并發(fā)癥較多，如骨不愈合或延遲愈合等。采用肱骨近端板聯(lián)合腓骨植骨行踝關(guān)節(jié)融合術(shù)治療創(chuàng)傷性踝關(guān)節(jié)炎伴踝關(guān)節(jié)畸形10例，療效滿意，現(xiàn)報告如下。

1 臨床資料

選取2013年5月至2014年6月在本院行肱骨近端板聯(lián)合腓骨植骨行踝關(guān)節(jié)融合術(shù)治療的創(chuàng)傷性踝關(guān)節(jié)炎伴踝關(guān)節(jié)畸形10例，男6例，女4例；年齡26～70歲，平均（43.5±2.4）歲；有嚴重關(guān)節(jié)功能障礙或頑固性疼痛的踝關(guān)節(jié)炎5例，距骨壞死1例，馬蹄足畸形2例，神經(jīng)損傷所致肌肉癱瘓的踝關(guān)節(jié)不穩(wěn)2例。10例均存在不同程度的踝關(guān)節(jié)疼痛或畸形，外側(cè)皮膚軟組織條件均良好，無感染。

2 方 法

2.1 手術(shù)方法 麻醉成功后，患者取側(cè)臥位（患足在上），大腿根部上氣囊止血帶，常規(guī)消毒、鋪巾，驅(qū)血上止血帶。沿腓骨下段外緣向下作弧形切口，長約12 cm；逐層切開皮膚、皮下及筋膜，保護腓長短肌腱及腓腸神經(jīng)，切開外踝關(guān)節(jié)囊，顯露外踝并在外踝上約4 cm處切斷腓骨；后翻距骨顯露脛距關(guān)節(jié)，見關(guān)節(jié)軟骨面磨損明顯；徹底清除脛距、內(nèi)踝的關(guān)節(jié)軟骨面致滲血，并使脛距和內(nèi)踝關(guān)節(jié)充分吻合，在各個關(guān)節(jié)面用2.0克氏針鉆孔致關(guān)節(jié)面滲血以有利于術(shù)后關(guān)節(jié)面骨的愈合；將患足維持背伸90°功能位，用2根2.0克氏針從跟骨打入脛距關(guān)節(jié)以固定牢固；修補脛骨及距骨的外側(cè)皮質(zhì)使二者在一平面，沿截下的腓骨中部縱行劈開，將內(nèi)側(cè)較平整的一半貼附在脛距關(guān)節(jié)的外側(cè)，使之相融合，在腓骨的外側(cè)加肱骨近端鎖定板并擰入長短、數(shù)量均合適的螺釘，使脛距關(guān)節(jié)固定牢固；把另一半腓骨的松質(zhì)骨填塞關(guān)節(jié)面內(nèi)，若不夠，在脛骨上端約1.5 cm處取少量的松質(zhì)骨或再取腓骨植骨；活動踝關(guān)節(jié)，見踝關(guān)節(jié)穩(wěn)定性好剪斷突出的克氏針（皮外保留1 cm左右的長度），1.5個月后拔出克氏針，功能位石膏外固定患肢1個月。

2.2 術(shù)中注意事項 固定脛距關(guān)節(jié)時始終保持背伸90°，若誤差較大，日常行走時會出現(xiàn)足部疼痛；打磨關(guān)節(jié)面時注意厚度，以利于植骨，減小雙下肢長度的誤差；植骨不夠時也可取髂骨進行植骨，松質(zhì)骨利于術(shù)后關(guān)節(jié)面間的融合；術(shù)后觀察踝關(guān)節(jié)融合的程度，必要時可延遲拔出克氏針。

2.3 療效評定標準 依照美國足踝矯形外科學(xué)會標準（AOFAS）進行評估[2]。觀察患者術(shù)后臨床療效及術(shù)后各個階段的影像學(xué)資料。定期拍攝X線

片以了解踝關(guān)節(jié)融合的情況，并記錄融合時間。

3 結(jié) 果

10例患者均獲得隨訪，隨訪時間6～12個月，平均（9.8±1.7）個月。AOFAS評分術(shù)前平均（40.3±1.5）分，術(shù)后平均（73.6±2.1）分。術(shù)后2周手術(shù)切口均愈合良好，無感染，無滲出，予以拆線。術(shù)后1個月去除石膏，患者疼痛基本消失，指導(dǎo)患者進行康復(fù)功能鍛煉。影像學(xué)資料顯示，

10例患者術(shù)后3～6個月植骨均融合。

4 討 論

4.1 外固定架 外固定支架是最早用于踝關(guān)節(jié)融合的技術(shù)。20世紀50年代，蘇聯(lián)不斷發(fā)展的Ilizarov技術(shù)在80年代傳入了美國，使得Ilizarov支架用途更加廣泛，其中包括應(yīng)用于踝關(guān)節(jié)融合[3]。此后至今，Hoffman外固定架、Hybrid外固定架和Talar外固定架都被用于踝關(guān)節(jié)融合。Ilizarov技術(shù)的優(yōu)點在于，在生物力學(xué)方面具有抗彎曲和扭轉(zhuǎn)能力，術(shù)后可早期功能鍛煉，減少并發(fā)癥，適用于存在感染、骨缺損或骨短縮的病例；缺點是適應(yīng)癥較少，不能廣泛應(yīng)用于臨床。

4.2 螺釘固定 傳統(tǒng)的交叉骨螺釘固定技術(shù)在與脛骨長軸各成30°的方向由前向融合部位交叉置入2個螺釘，第3個螺釘由后側(cè)打入，從而實現(xiàn)加壓固定，對骨與軟組織損傷小。但對于存在明顯內(nèi)外翻或跖屈畸形及骨缺損而需行植骨的骨折，則不適用。再則易出現(xiàn)螺釘?shù)乃蓜踊驍嗔眩绊懼补堑挠希黾邮中g(shù)失敗的風(fēng)險。

4.3 髓內(nèi)釘 Marc等[4]認為，髓內(nèi)釘?shù)膬?yōu)勢在于它更加符合生物力學(xué)原理。逆行髓內(nèi)釘可使踝關(guān)節(jié)融合更加穩(wěn)定，最大程度地減少軟組織的損傷，減少傷口不愈合及感染的風(fēng)險。Eralp等[5]報道，運用髓內(nèi)釘結(jié)合外固定的方法進行踝關(guān)節(jié)融合，減少了外固定的時間，提高了患者的耐受力，同時降低了并發(fā)癥的發(fā)生率。但是采用髓內(nèi)釘進行踝關(guān)節(jié)融合是以犧牲脛距及距下關(guān)節(jié)的活動度為前提的，因此對于距下關(guān)節(jié)正常及骨骺未閉的患者則不適用。

4.4 關(guān)節(jié)鏡融合術(shù) 關(guān)節(jié)鏡融合術(shù)一般采用松質(zhì)骨加壓螺釘經(jīng)脛骨遠端加壓交叉固定脛距關(guān)節(jié)，減少關(guān)節(jié)之間的微動，防止骨不愈合的發(fā)生。Nielsen等[6]認為，關(guān)節(jié)鏡下行踝關(guān)節(jié)融合術(shù)能夠減少關(guān)節(jié)病殘，縮短住院時間。其優(yōu)點為減少出血量，縮短住院時間，不會有危及肢體安全的合并癥，骨愈合時間短；缺點為不能應(yīng)用于有骨質(zhì)缺損或骨質(zhì)破壞及踝關(guān)節(jié)內(nèi)外翻角度超過15°的患者。

綜上所述，成功的踝關(guān)節(jié)融合術(shù)可使患者減輕疼痛，并獲得有部分功能、能滿足日常生活的踝關(guān)節(jié)[7-8]。踝關(guān)節(jié)融合術(shù)成功的最直接標準就是踝關(guān)節(jié)獲得骨性融合，這需要術(shù)中良好可靠的固定[9-10]。肱骨近端板聯(lián)合腓骨植骨行踝關(guān)節(jié)融合術(shù)可以有效緩解癥狀、提高植骨融合效果，且手術(shù)創(chuàng)傷小，術(shù)后恢復(fù)較快，是值得推廣的手術(shù)方式。

5 參考文獻

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篇3

 

隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展及全球經(jīng)濟一體化步法伐不斷邁進，當(dāng)前我國的經(jīng)濟運行環(huán)境也變得日益復(fù)雜，金融市場發(fā)展過程中所面臨的風(fēng)險性因素也在不斷增加，這些也一定程度上加大了金融風(fēng)險產(chǎn)生的概率，金融風(fēng)險的常常會給現(xiàn)代企業(yè)，尤其是基礎(chǔ)薄弱的中小型企業(yè)帶來較大的打擊，這也就使得對金融風(fēng)險的有效防范顯現(xiàn)出了極大的必要性。對于金融風(fēng)險的防范要從多角度著手，不僅要采取經(jīng)濟手段及工商管理手段，能夠大大提高金融風(fēng)險防范的有效性，下文中我們就來具體進行探討。

 

一、導(dǎo)致金融風(fēng)險產(chǎn)生的因素分析

 

導(dǎo)致金融風(fēng)險發(fā)生的因素是多方面，既有外部環(huán)境因素，也有企業(yè)自身的因素。

 

首先，金融監(jiān)管體制不夠完善，存在一定的監(jiān)管漏洞，導(dǎo)致金融市場主體存在違規(guī)操作，加之金融市場自律性較差，惡性競爭難以有效杜絕，從業(yè)人員道德風(fēng)險控制力度不足，都將會大大增加金融風(fēng)險的發(fā)生概率。其次，金融市場受到國際經(jīng)濟形勢不利變化的沖擊，也將會導(dǎo)致金融體系整體穩(wěn)定性受到影響，為金融風(fēng)險的發(fā)生埋下隱患。再次，互聯(lián)網(wǎng)金融模式的快速崛起，使得金融市場環(huán)境變得更加復(fù)雜，而面對這一新的金融產(chǎn)物，在管理上沒有充分的經(jīng)驗可以借鑒，使得互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域存在一些管理的薄弱環(huán)節(jié)甚至真空地帶，這也是互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域容易成為金融風(fēng)險發(fā)生的原因。最后，許多企業(yè)由于缺乏金融風(fēng)險意識，在制定相關(guān)決策時，不注重對金融風(fēng)險因素的考量，也沒有預(yù)先建立金融風(fēng)險防范預(yù)警機制，面對一系列突發(fā)的金融風(fēng)險，難以有效應(yīng)對，很容易給企業(yè)造成巨大的損失。

 

二、利用工商管理手段防范金融風(fēng)險的可行性

 

首先，從工商管理手段運用的目的來看，工商管理手段的運用是為了提高企業(yè)經(jīng)營管理的水平，其有優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，完善企業(yè)管理制度體系，增強企業(yè)經(jīng)營管理等各項工作開展的規(guī)范性等重要作用，作為一種綜合性的企業(yè)管理手段，能夠?qū)崿F(xiàn)對企業(yè)內(nèi)部各方面的合理調(diào)整。而金融風(fēng)險危害的產(chǎn)生，很大程度上與企業(yè)內(nèi)部管理監(jiān)督方面的不到位有關(guān)，通過工商管理手段的運用能夠為企業(yè)應(yīng)對和防范金融風(fēng)險創(chuàng)造有利的環(huán)境基礎(chǔ)。

 

其次，工商管理工作中的財務(wù)管理與企業(yè)金融活動有著密切的聯(lián)系，財務(wù)管理工作直接負責(zé)企業(yè)各項經(jīng)濟活動的開展，是保證企業(yè)資金運行合理性，賬務(wù)信息真實性的重要工作，財務(wù)管理手段的運用能夠幫助企業(yè)把握資金運行的實際狀況，并通過對各類財務(wù)信息的統(tǒng)計分析，判斷企業(yè)可能面對的經(jīng)濟風(fēng)險，這也就能夠幫助企業(yè)更及時的發(fā)現(xiàn)金融風(fēng)險的產(chǎn)生先兆，提前制定有效的防范措施，最大限度降低金融風(fēng)險所造成的損失。

 

最后，工商管理工作中的人力資源管理工作，也會對企業(yè)金融活動的安全性產(chǎn)生一定的影響，人力資源管理涉及企業(yè)的人才開發(fā)、培養(yǎng)、人力資源分配等多方面的工作內(nèi)容，而企業(yè)要想實現(xiàn)對金融風(fēng)險的有效防范，還需要具有專業(yè)眼光、敏銳直覺、準確的判斷力豐富的金融知識與工作經(jīng)驗豐富的綜合型人才來予以支持，人力資源管理工作在人才培養(yǎng)方面的職能與這一需求恰能夠良好的契合，因而也能夠在現(xiàn)代企業(yè)金融風(fēng)險的防范中發(fā)揮出較為積極的作用。

 

從以上幾點我們可以看出，工商管理工作中的一些手段，也能夠為金融風(fēng)險防范的目標提供有利的幫助，可以說利用工商管理手段防范金融風(fēng)險具有一定的可行性。

 

三、有利于金融風(fēng)險防范的工商管理措施運用

 

(一)加強制度建設(shè)，完善金融風(fēng)險防控機制

 

要實現(xiàn)金融風(fēng)險的有效防范，首先要強化企業(yè)金融行為管理的相關(guān)制度基礎(chǔ)，如加強財務(wù)管理制度建設(shè)，規(guī)范企業(yè)財務(wù)行為，避免營私舞弊、財務(wù)信息造假、不合理融資等違法違規(guī)財務(wù)行為的出現(xiàn)，強化對金融活動的監(jiān)管力度，以真實準確的財務(wù)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合外部環(huán)境，評估企業(yè)金融活動的風(fēng)險系數(shù)，規(guī)避高風(fēng)險的金融決策，降低金融風(fēng)險的發(fā)生概率。加強金融風(fēng)險責(zé)任制的建設(shè)，根據(jù)金融風(fēng)險產(chǎn)生的各方面影響因素，對企業(yè)內(nèi)部相關(guān)組織機構(gòu)進行責(zé)任劃分，確保責(zé)任落實到個人，做到專人專責(zé)，充分發(fā)揮責(zé)任的約束作用，減少因人為因素所導(dǎo)致的金融風(fēng)險發(fā)生概率，也為金融風(fēng)險損失產(chǎn)生后的責(zé)任追溯提供有力依據(jù)。加強金融風(fēng)險預(yù)警機制建設(shè)，做好對企業(yè)自身和外部金融市場環(huán)境的動態(tài)分析，把握金融市場環(huán)境的變化趨勢，尤其是互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境的變化態(tài)勢，構(gòu)建科學(xué)的預(yù)警機制，預(yù)先發(fā)現(xiàn)金融風(fēng)險隱患，配合金融風(fēng)險應(yīng)急預(yù)案的編制，針對可能出現(xiàn)的各類金融風(fēng)險情況，預(yù)先制定應(yīng)對方案，以保證金融風(fēng)險發(fā)生后對損失的有效控制，避免對企業(yè)造成重創(chuàng)。

 

(二)加強內(nèi)部管理，全面強化企業(yè)全員風(fēng)險意識

 

運用工商管理手段提高金融風(fēng)險防范的有效性，還需要著重加強企業(yè)內(nèi)部管理，內(nèi)部管理工作應(yīng)立足當(dāng)前形勢，并從企業(yè)全員著手，強化對企業(yè)內(nèi)所有成員的思想行為管理，制定嚴格的內(nèi)部管控機制，作為日常工作開展的規(guī)范要求，尤其是具有一定管理權(quán)力的人員，更應(yīng)對其權(quán)力運用進行監(jiān)督，嚴防個別人員以權(quán)謀私，使企業(yè)陷入金融風(fēng)險當(dāng)中。此外，還要加強對企業(yè)全員的風(fēng)險防范意識的強化，通過的培訓(xùn)教育，讓企業(yè)所有成員明確金融風(fēng)險爆發(fā)對于企業(yè)的危害性，并與員工個人利益聯(lián)系起來，讓企業(yè)所有員工都能夠更加深刻的認識金融風(fēng)險，并從自身角度出發(fā)，嚴于律己，幫助企業(yè)防范金融風(fēng)險。

 

(三)加強班底建設(shè)，打造強有力的管理人才隊伍

 

企業(yè)一切生產(chǎn)活動和管理活動的開展都離不開管理人才的投入。企業(yè)要想提高效益、壯大發(fā)展，就要加強工商管理班底建設(shè)。企業(yè)對于金融風(fēng)險的防范也離不開專業(yè)可靠的管理隊伍作為保障，因此，現(xiàn)代企業(yè)還需要加強對掌握金融知識，具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，豐富的工作經(jīng)驗，能夠?qū)鹑陲L(fēng)險進行敏銳的洞察和準確的判斷的綜合型管理人才的引入，同時配合對人才綜合能力的強化培訓(xùn)，整體提升管理隊伍的工作能力，行動效率，發(fā)揮人才的重要作用，通過科學(xué)的管控措施和準確的分析判斷，實現(xiàn)對金融風(fēng)險的及早發(fā)現(xiàn)、及時防控和有效止損，更好地維持企業(yè)運行的穩(wěn)定性。

 

四、結(jié)語

 

本文首先針對導(dǎo)致金融風(fēng)險產(chǎn)生的因素進行了分析，之后討論了工商管理手段在金融風(fēng)險防范中應(yīng)用的可行性，并結(jié)合實際，對有利于金融風(fēng)險防范的工商管理措施的運用進行了探究，希望本文能夠為我國企業(yè)應(yīng)對和防范金融風(fēng)險帶來一定的啟發(fā)，為保證我國企業(yè)金融活動安全性，以及企業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性貢獻力量。

篇4

【關(guān)鍵詞】 財務(wù)管理； 會計學(xué)； 金融學(xué)； 培養(yǎng)方案； 專業(yè)特色

目前，人們對財務(wù)管理專業(yè)的認識持有不同的觀點：有的認為財務(wù)管理專業(yè)是區(qū)別于會計學(xué)、金融學(xué)等專業(yè)的一個特色鮮明的專業(yè)；有的認為財務(wù)管理專業(yè)特色不明顯，應(yīng)該作為會計學(xué)專業(yè)或金融學(xué)專業(yè)的一個方向。各高等院校在專業(yè)和院系機構(gòu)設(shè)置上也體現(xiàn)了這種認識上的差異，有的院校單獨設(shè)置財務(wù)管理專業(yè)并歸屬于會計學(xué)院，有的院校則將財務(wù)管理專業(yè)歸屬于金融學(xué)院，有的只是在會計學(xué)或金融學(xué)專業(yè)下設(shè)財務(wù)管理專業(yè)方向。對財務(wù)管理專業(yè)認識上的偏差必然影響到本專業(yè)的特色教育，很多財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生也認識模糊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標不明確，感覺前途迷茫。為了改變這種狀況，必須明確財務(wù)管理專業(yè)特色。

凌婕、徐文佳（2007）曾撰文指出，財務(wù)管理專業(yè)沒有必要單獨設(shè)立，應(yīng)并入會計學(xué)專業(yè)或金融學(xué)專業(yè)。他們主要從三個方面進行了實證分析：其一是從同一院校來看，歷屆財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的錄取分數(shù)低于會計學(xué)和金融學(xué)專業(yè)，故認為社會對財務(wù)管理專業(yè)的認可度不高；其二是從三個專業(yè)近幾年畢業(yè)生的去向來看，就業(yè)結(jié)構(gòu)相似，均有進入大型企業(yè)、中小企業(yè)、政府機關(guān)、金融機構(gòu)等單位的，具體崗位也有相同的；其三是財務(wù)管理專業(yè)課程設(shè)置方面與會計學(xué)或金融學(xué)相似課程較多，專業(yè)定位有共性，培養(yǎng)的學(xué)生規(guī)格沒有本質(zhì)區(qū)別。

筆者認為，上述實證研究的結(jié)論比較牽強附會。首先，從高考錄取分數(shù)來看，分數(shù)的高低的確能從一定程度上反映社會對該專業(yè)的認可度，社會認可度高的專業(yè)，報名人數(shù)多，錄取分數(shù)高。盡管財務(wù)管理專業(yè)的錄取分數(shù)略低于會計學(xué)、金融學(xué)專業(yè)，但在大多數(shù)院校仍然屬于較熱門的專業(yè)，第一自愿錄取率在90%以上，錄取分數(shù)遠高于旅游管理、工商管理、行政管理、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及其他經(jīng)濟管理類專業(yè)，難道這些錄取分數(shù)低的專業(yè)都沒有獨立設(shè)置的必要嗎？這個結(jié)論顯然有些荒唐。其次，從畢業(yè)生就業(yè)走向來看，僅憑就業(yè)機構(gòu)的相似性就認為財務(wù)管理專業(yè)無特色也是站不住腳的，每一個單位都需要吸納各方面的專業(yè)人才，除了上述三個專業(yè)外，同一單位還要吸納其他許多專業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，這三個專業(yè)畢業(yè)生的初步就業(yè)崗位的確很相似，大多數(shù)是會計核算崗位和金融業(yè)務(wù)崗位，但如果按照財務(wù)管理因此可取消的邏輯思路，會計學(xué)或金融學(xué)也可以取消了，應(yīng)該合三為一，因為會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有做金融業(yè)務(wù)的，金融學(xué)畢業(yè)生也有做會計實務(wù)的。

財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的初步就業(yè)崗位是會計核算或金融業(yè)務(wù)崗位，幾乎沒有直接進入財務(wù)管理崗位的，這一方面是因為財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生掌握了會計學(xué)和金融學(xué)的相關(guān)知識，完全能勝任這兩個崗位的工作；另一方面是因為財務(wù)管理屬于企業(yè)較高層次的管理工作崗位，剛出大學(xué)校門的學(xué)生不可能一步邁入，只能從基礎(chǔ)的會計實務(wù)做起，以后隨著實踐工作經(jīng)驗的積累和財務(wù)管理才能逐步走上重要的財務(wù)管理崗位。就如工商管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是為企業(yè)培養(yǎng)中高層經(jīng)營管理人才的，該專業(yè)畢業(yè)生也不可能剛進入企業(yè)就當(dāng)中高層管理人員是同樣的道理。

至于財務(wù)管理專業(yè)與會計學(xué)、金融學(xué)專業(yè)課程設(shè)置相似的問題，筆者下面主要從各專業(yè)培養(yǎng)方案入手進行比較分析，因為專業(yè)培養(yǎng)方案比較詳細地反映了各專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置及學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，是最能體現(xiàn)專業(yè)特色的教學(xué)資料。

一、財務(wù)管理專業(yè)與會計學(xué)、金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的相似之處

各專業(yè)培養(yǎng)方案課程設(shè)置的總體框架相似。各高等院校各專業(yè)培養(yǎng)方案中開設(shè)的具體課程及各課程的課時不完全相同，但總體框架基本上是相似的，通常都包括公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課（或?qū)I(yè)主干課）、專業(yè)選修課、科學(xué)人文素質(zhì)選修課和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等六大模塊。其中公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、科學(xué)人文素質(zhì)選修課模塊中的課程體系和內(nèi)容也很相似。

公共基礎(chǔ)課主要包括思想政治理論課、外語課、計算機課程、體育課等，是培養(yǎng)大學(xué)生基本素質(zhì)和最基本技能的教學(xué)模塊，是所有本科生都應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識，三個專業(yè)在該模塊課程設(shè)置上幾乎沒有差異。

學(xué)科基礎(chǔ)課是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)思想意識和專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的教學(xué)模塊，通過本學(xué)科基礎(chǔ)知識的教學(xué)，將學(xué)生引入專業(yè)學(xué)習(xí)之門，為進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。財務(wù)管理與會計學(xué)、金融學(xué)同屬經(jīng)濟管理類學(xué)科，都需要掌握數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)知識，因此該模塊課程設(shè)置上也大同小異。

科學(xué)人文素質(zhì)課是擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的教學(xué)模塊，該課程設(shè)置的課程門類多，包括培養(yǎng)法律意識、營銷能力、理財能力、文化素養(yǎng)、文體藝術(shù)能力的各類課程數(shù)十種，不分專業(yè)在全校通開，各專業(yè)的學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛好和個性特點進行選修。

二、財務(wù)管理專業(yè)與會計學(xué)、金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的特色比較

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標不同

財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能在企事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理工作的高級專門人才。要求學(xué)生掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、財務(wù)會計學(xué)和金融學(xué)的基本理論和基本知識，掌握財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)計劃、財務(wù)控制及財務(wù)分析方法，具有較強的信息獲取以及分析和解決財務(wù)管理工作中實際問題的能力。

會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計、審計實務(wù)工作的高級專門人才。要求學(xué)生掌握會計學(xué)、審計學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論和基本知識；熟悉國內(nèi)外與會計、審計相關(guān)的方針、政策、法規(guī)和國際會計慣例；熟練掌握會計核算、會計檢查和會計分析的方法，能夠獨立分析和解決較復(fù)雜的會計專業(yè)問題。

金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標：能在銀行、證券、投資、保險、經(jīng)濟管理部門、工商企業(yè)等單位從事金融管理實務(wù)工作的高級專門人才，要求學(xué)生掌握經(jīng)濟、金融學(xué)科的基本理論和基本知識，具有處理銀行、證券、投資與保險等方面的業(yè)務(wù)能力。

由此可見，三個專業(yè)培養(yǎng)人才的定位是不同的。財務(wù)管理專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)能為企事業(yè)單位進行財務(wù)規(guī)劃和財務(wù)控制的財務(wù)管理人才；會計學(xué)專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)能為企事業(yè)單位及政府部門進行會計核算和會計監(jiān)督的會計管理人才；金融學(xué)專業(yè)側(cè)重于為金融機構(gòu)培養(yǎng)金融管理人才。

（二）專業(yè)課程設(shè)置不同

各專業(yè)培養(yǎng)方案的差異主要體現(xiàn)在專業(yè)必修課和專業(yè)選修課模塊，它們是構(gòu)建人才主體知識結(jié)構(gòu)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的專業(yè)人才的教學(xué)模塊，在專業(yè)教學(xué)中處于核心地位，各專業(yè)的教學(xué)特色也由此凸現(xiàn)。財務(wù)管理學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)三個專業(yè)的主要專業(yè)課程設(shè)置情況如表1所示。

與專業(yè)培養(yǎng)目標相呼應(yīng)，三個專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程各有特色。財務(wù)管理專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程以財務(wù)管理知識為主，如財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、稅法、財務(wù)分析、國際財務(wù)管理、財務(wù)理論、資產(chǎn)評估學(xué)等；會計學(xué)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程以會計、審計知識為主，如財務(wù)會計學(xué)、成本會計學(xué)、會計電算化、審計學(xué)、計算機審計、經(jīng)濟責(zé)任審計等；金融學(xué)開設(shè)的專業(yè)課程以金融、保險、證券投資等金融知識為主，如商業(yè)銀行經(jīng)營管理、中央銀行學(xué)、金融學(xué)、保險學(xué)、證券投資學(xué)、國際結(jié)算、投資銀行理論與實務(wù)等。

從課程設(shè)置來看，財務(wù)管理專業(yè)也開設(shè)了不少會計學(xué)和金融學(xué)的課程，這是因為財務(wù)管理是組織資金運動、協(xié)調(diào)財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作，由于資金運動涉及到企業(yè)經(jīng)濟活動的方方面面，包括籌資活動、投資活動和收益分配活動，企業(yè)在組織資金運動的過程中必然與各方面發(fā)生較復(fù)雜的財務(wù)關(guān)系，還會受到經(jīng)濟、法律、金融等環(huán)境因素的影響，由此給財務(wù)管理人員知識結(jié)構(gòu)提出了很高的要求。財務(wù)管理人員必須基礎(chǔ)扎實、精通專業(yè)、知識廣博，不僅要精通財務(wù)管理知識，還必須熟知經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識。經(jīng)濟學(xué)為財務(wù)管理提供了理論基礎(chǔ)；會計學(xué)是財務(wù)管理的專業(yè)基礎(chǔ)，財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)分析的依據(jù)都是會計信息，財務(wù)管理的效果也是通過一系列會計信息反映出來的，不懂會計不可能成為一名合格的財務(wù)管理人員；金融學(xué)為財務(wù)管理提供了理財環(huán)境知識，企業(yè)籌資管理、投資管理都離不開金融市場，財務(wù)管理人員還必須掌握金融學(xué)知識，熟悉資本市場，善于運用資本市場為企業(yè)尋找低成本的融資方式和高收益的投資項目。財務(wù)管理人員在財務(wù)管理工作中必須融會貫通各學(xué)科知識，才能真正成為高素質(zhì)的人才，把財務(wù)管理工作做到最好。

（三）實踐教學(xué)內(nèi)容與方式不同

實踐性教學(xué)模塊是為培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和綜合運用能力而設(shè)置的。該模塊以專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)，理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)由感性認識到理性認識的飛躍，以提高學(xué)生的綜合運用能力。三個專業(yè)實踐性教學(xué)模塊設(shè)置的項目基本相同，均包括認識實習(xí)、社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、模擬實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文等項目。但各項目具體內(nèi)容和方式是各有特色的，其中社會調(diào)查報告、學(xué)年論文、畢業(yè)論文的差異主要表現(xiàn)在選題和文章內(nèi)容上，應(yīng)側(cè)重于各自專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容。而在各種類型的實習(xí)中，除了實習(xí)內(nèi)容不同外，財務(wù)管理的實習(xí)方式也有別于其他專業(yè)。

模擬實習(xí)是模擬實際業(yè)務(wù)發(fā)生情況，要求學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)基本理論、基本技能解決其中涉及的各種專業(yè)問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力。從模擬實習(xí)的內(nèi)容來看，財務(wù)管理專業(yè)除了會計核算外，還應(yīng)包括大量的財務(wù)管理案例分析；會計學(xué)專業(yè)以會計核算和審計為主；金融學(xué)專業(yè)則以證券投資操作和銀行業(yè)務(wù)為主。

畢業(yè)實習(xí)一般是在實際工作崗位進行的。相對而言，會計學(xué)專業(yè)和金融學(xué)專業(yè)比較容易找到對口的實習(xí)崗位，會計專業(yè)學(xué)生一般可到各單位的會計核算崗位實習(xí)會計業(yè)務(wù)；金融專業(yè)學(xué)生一般可到銀行、保險、證券公司等金融機構(gòu)實習(xí)金融業(yè)務(wù)。而財務(wù)管理屬于企業(yè)較高層次的管理工作崗位，并且可能涉及到企業(yè)的一些財務(wù)機密問題，不可能讓實習(xí)生參與企業(yè)財務(wù)決策過程。因此，大多數(shù)財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生只能找到會計核算的實習(xí)崗位，學(xué)生難以接觸到實際工作中的財務(wù)管理問題，必須通過加強在校期間的模擬實習(xí)來彌補該環(huán)節(jié)的缺陷，具體方式有兩種：一種是案例教學(xué)，一種是ERP沙盤仿真實驗。這兩種方式都與參與企業(yè)財務(wù)管理實踐活動極為相近，實施得好完全能達到實地實習(xí)的效果。

案例教學(xué)可讓學(xué)生接觸大量的各種類型企業(yè)的實際財務(wù)管理案例，學(xué)生自己扮演財務(wù)經(jīng)理角色對案例進行分析，作出判斷，提出解決問題的方案，并通過相互間的案例討論，發(fā)現(xiàn)自己的不足，補充修正自己的判斷和決策。通過案例教學(xué)讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，鍛煉學(xué)生面對復(fù)雜問題，綜合運用所學(xué)知識作出財務(wù)決策的能力。大量的案例教學(xué)還能使學(xué)生從失敗案例中分析失敗的根源，避免將來重蹈覆轍，并能從成功案例中學(xué)到先進的財務(wù)管理經(jīng)驗，逐漸成熟起來。

ERP沙盤仿真實驗主要是構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，并將實物沙盤和ERP管理軟件的全面運用相結(jié)合。在ERP實驗教學(xué)中，讓學(xué)生直接利用ERP企業(yè)管理軟件對仿真企業(yè)的全部生產(chǎn)經(jīng)營活動進行全面控制和管理，利用ERP管理軟件將模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)融為一體，實現(xiàn)動態(tài)管理、實時控制，實現(xiàn)財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化，實現(xiàn)企業(yè)資源（資金流、物流、人才流和信息流）的有效配置與協(xié)調(diào)。整個實驗從財務(wù)角度透視了仿真企業(yè)的整體運營過程。

【參考文獻】

篇5

一、財務(wù)管理專業(yè)介紹

財務(wù)管理專業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟建設(shè)需要，培養(yǎng)“懂技術(shù)、通經(jīng)管、會外語”的經(jīng)管類應(yīng)用型專業(yè)人才，即培養(yǎng)在德、智、體、美等領(lǐng)域全方位發(fā)展的，并且能夠熟練掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法律以及金融理財?shù)然炯寄芎突A(chǔ)理論的專業(yè)型人才，與此同時，這類人才還應(yīng)該具有比較好的會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)管理能力、投融資管理能力、公司和個人理財能力以及資本運作、風(fēng)險控制的能力。此類人才在畢業(yè)之后，能夠在制造業(yè)企業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)、銀行和證券公司、政府以及事業(yè)單位從事與財務(wù)管理相關(guān)的會計業(yè)務(wù)、審計業(yè)務(wù)甚至是資產(chǎn)管理和規(guī)劃業(yè)務(wù)，是適應(yīng)當(dāng)前我國全面深化改革與社會主義建設(shè)的復(fù)合型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。

財務(wù)管理專業(yè)需要學(xué)生們能夠有效的、系統(tǒng)的掌握經(jīng)濟管理領(lǐng)域、財務(wù)管理領(lǐng)域以及金融學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論，并在此基礎(chǔ)上熟悉關(guān)于財務(wù)管理和會計工作的相關(guān)法律法規(guī)，在知識的廣度上來說，還要熟悉和了解國內(nèi)外本專業(yè)的最新成果以及發(fā)展趨勢，有基本的能力去分析和解決財務(wù)和金融方面的問題和困難。同時，本專業(yè)還要求學(xué)生能夠全面培養(yǎng)創(chuàng)造能力、操作實踐能力、發(fā)揮個性的能力以及管理能力，爭取將學(xué)生培養(yǎng)成為“管理方面的財務(wù)專才，財務(wù)方面的管理通才”。

從本專業(yè)的建設(shè)和培養(yǎng)人才的角度來說，畢業(yè)生應(yīng)該具有下列所述兩個方面的素質(zhì)、能力和知識結(jié)構(gòu)：

第一，是對基礎(chǔ)知識的要求。本專業(yè)的畢業(yè)生，應(yīng)該具備扎實的經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、管理學(xué)以及公司金融和財務(wù)管理等學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu)；并熟練掌握運用計算機以及人工解決和處理各種企事業(yè)單位的會計業(yè)務(wù)核算以及財務(wù)管理的方法，比如熟悉和懂得計算機運作的基本原理和一般的操作知識，掌握統(tǒng)計和會計電算化等專業(yè)軟件的操作和使用。與此同時，還應(yīng)該了解和熟悉與會計和金融業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。

第二，是基本能力的要求。畢業(yè)生應(yīng)該要同時具備經(jīng)濟學(xué)、公司金融學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、會計學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能。當(dāng)然，還要具有比較好的語言文字表達能力、人際溝通能力、以及解決實際財務(wù)、金融管理問題的能力。進一步的，需要熟練運用和掌握一門外語，能高效深入的閱讀和理解國際上關(guān)于本專業(yè)的外文文獻和報告。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該能夠掌握計算機應(yīng)用知識，可以有效運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和處理經(jīng)濟金融信息，并運用相關(guān)定性、定量分析方法對數(shù)據(jù)進行研究。

二、財務(wù)管理專業(yè)課程體系建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）財務(wù)管理與會計課程體系區(qū)別不大

目前，很多新辦的應(yīng)用型本科院校，由于會計課程體系比較完善，財務(wù)管理屬于新興專業(yè)。所以財務(wù)管理課程體系的設(shè)置往往在會計課程體系的基礎(chǔ)上做了微調(diào)，開設(shè)課程幾乎一樣，感覺上財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)與會計專業(yè)的建設(shè)相差無幾。這也造成了很多財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生一直認為學(xué)院在把自己培養(yǎng)成會計，不知道自己跟會計專業(yè)的同學(xué)有什么區(qū)別，也不知道財務(wù)管理專業(yè)出來的學(xué)生應(yīng)該是干什么的。對財務(wù)管理專業(yè)的認知存在著很大的問題。學(xué)生認為自己是學(xué)財務(wù)管理的，為什么要學(xué)這么多跟財務(wù)無關(guān)的課程呢，甚至覺得有些課程沒有意義，造成學(xué)生對這些課程的態(tài)度很冷淡，學(xué)習(xí)熱情不高，最后造成論管理沒管理的意識，論會計比不上會計專業(yè)的學(xué)生，競爭力非常低，最后社會評價該專業(yè)的學(xué)生定位非常不明晰，就業(yè)不理想。

（二）課程體系建設(shè)多以考證為導(dǎo)向

財務(wù)管理專業(yè)還是效仿以往會計專業(yè)的人才培養(yǎng)導(dǎo)向模式，是以考證為主，課程設(shè)置及教材選用均與考證掛鉤，尤其是新辦的獨立學(xué)院更為突出。這種模式有利也有弊。有利的一面在于，采用考證導(dǎo)向考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績從一定程度上迫使學(xué)生加強專業(yè)課程學(xué)習(xí)的自覺性，最終通過考證考試也能加強學(xué)生對學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的成就感和滿足感，更進一步的提升學(xué)習(xí)高層次專業(yè)課程的興趣和動力，這種方式在獨立院校可能會更為有效的提升教學(xué)效果；而不利的地方在于，大學(xué)是一個提倡多元化教育的地方，在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時應(yīng)該充分利用大學(xué)的各項教學(xué)資源提升學(xué)生的個人綜合素質(zhì)，尤其是實踐的操作能力。但以考證為主導(dǎo)的教學(xué)模式使得學(xué)生需要花費大量時間和精力去考證，從而必然減少在其他非專業(yè)主干課程上的學(xué)習(xí)時間和興趣愛好素質(zhì)能力拓展時間。學(xué)生只對英語考證、會計從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證等相關(guān)的課程感興趣，而對于其他的課程態(tài)度就很散漫，并且學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也多以應(yīng)試為目的，只在考試當(dāng)時記得相應(yīng)的理論知識，考試通過之后即忘，后續(xù)專業(yè)課程中需要用到專業(yè)基礎(chǔ)知識時又一臉茫然，實操動手能力非常差。所以在制定專業(yè)教學(xué)計劃之前首先得明確我們的專業(yè)人才培養(yǎng)導(dǎo)向是什么，是否真的應(yīng)該以考證為唯一或是為主來進行人才培養(yǎng)，還是應(yīng)該要考慮培養(yǎng)學(xué)生的實踐理論相結(jié)合的專業(yè)綜合素養(yǎng)。

（三）實踐教學(xué)體系不完善，實踐環(huán)節(jié)薄弱

應(yīng)用型本科院校財務(wù)管理專業(yè)立足的不是培養(yǎng)從事科研和教學(xué)工作的專門人才，而是能為公司和個人財務(wù)決策提供方向性指導(dǎo)及具體方法，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、理財管理的實用性人才。因此財務(wù)管理實教教學(xué)是非常重要的。而目前的狀況是由于財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)時間短，很多應(yīng)用型本科院校并沒有財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系，沒有專門的財務(wù)管理實驗室等，學(xué)生的財務(wù)管理學(xué)習(xí)主要是理論知識，實操和動手能力較差，不利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

三、完善財務(wù)管理專業(yè)課程體系建設(shè)的思路

（一）財務(wù)管理專業(yè)課程體系構(gòu)建的前提

1. 明確財務(wù)管理與會計的區(qū)別

首先，從會計和財務(wù)管理的學(xué)科歸屬來分析，會計專業(yè)是屬于工商管理（一級學(xué)科）下的二級學(xué)科，而財務(wù)管理是屬于工商管理（一級學(xué)科）下的企業(yè)管理（二級學(xué)科）下的三級學(xué)科。所以會計和財務(wù)管理有本質(zhì)區(qū)別，首先在學(xué)科劃分上的等級不一樣，其次學(xué)科研究的邏輯也不一樣，會計更注重合規(guī)性研究，側(cè)重賬務(wù)處理而財務(wù)管理是企業(yè)管理下的學(xué)科，一定是偏管理，財務(wù)管理則側(cè)重成本、資金等方面的管理，包括財務(wù)分析等工作。那么這就使得學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)有所差別，財務(wù)管理學(xué)生在熟悉會計記賬的同時還要具備財務(wù)管理等綜合能力。

財務(wù)管理的課程設(shè)置要與會計區(qū)別開來，主要是從課程上納入更多的管理類課程，且思維方式要更靈活一些，綜合素質(zhì)強一些。雖然說讓財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計是有必要的，但是如何能夠讓他們在學(xué)好會計的同時不要形成會計的那一套思維方式，因為管理是做決策，做決策需要思考，而做好會計只需要能夠懂得掌握會計準則，兩者對人的要求是不一樣的。管理類的課程覆蓋面廣，比如市場營銷、戰(zhàn)略管理、人力資源等等課程，這些課程對做決策有幫助，其實學(xué)這些課程的本身就會開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使得他們對自己的發(fā)展方向有更明確的目標，管理本來是很實用的課程，它的出現(xiàn)本來就是為了解決實際問題的，所以，如果能將課程讓學(xué)生體會到實用性的話，學(xué)生會漸漸對這些課程感興趣，從而更好的培養(yǎng)出該專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。

2. 課程體系的設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向

財務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)去向大致分成以下三種情況：

第一種，是財務(wù)會計崗位群以及財務(wù)管理崗位群，而這也是本專業(yè)主要的就業(yè)崗位群。其中的財務(wù)會計崗位群，一般是包括了會計核算崗位、出納崗位、主管會計崗位、總賬會計崗位等；而在財務(wù)管理崗位群，則是包括了成本管理崗位、資金管理崗位、資產(chǎn)管理崗位、投資管理崗位、理財規(guī)劃崗位、財務(wù)分析崗位、財務(wù)咨詢、稅務(wù)與籌劃崗位等；

第二種，是各企事業(yè)單位內(nèi)部的審計崗位，以及會計師事務(wù)所、評估師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、會計咨詢服務(wù)公司等中介機構(gòu)的審計助理員崗位，這是本專業(yè)的次重要的就業(yè)崗位群；

第三種，則是其他就業(yè)崗位群。比如企業(yè)經(jīng)營管理崗位、企事業(yè)單位、金融機構(gòu)經(jīng)濟信息分析員、統(tǒng)計員以及公司財經(jīng)文秘崗位等。

3. 課程體系的設(shè)置要突出財務(wù)管理專業(yè)的特色

首先，財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)該來源于會計學(xué)專業(yè)而更應(yīng)該高于會計學(xué)專業(yè)。財務(wù)管理這個專業(yè)的實務(wù)應(yīng)該是隨著資本市場的發(fā)展、企業(yè)競爭的加劇以及國家法律法規(guī)建設(shè)的完善特別是企業(yè)會計準則的修訂而日益豐富的，財務(wù)管理的理論也要隨著財務(wù)管理實務(wù)的發(fā)展而日臻完善。因此，財務(wù)管理在課程設(shè)置時可以緊密結(jié)合資本市場的發(fā)展變化，在專業(yè)基礎(chǔ)課程后適當(dāng)增加金融學(xué)類的課程，其次可以開設(shè)一些多方向性的專業(yè)領(lǐng)域課和管理類的課程。

其次，本專業(yè)的課程體系以學(xué)生知識體系的完整性和系統(tǒng)化為基本出發(fā)點，強調(diào)學(xué)生的多元化發(fā)展，并開設(shè)了專業(yè)英語的課程，本課程以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，注重突出實際操作能力，同時強化實踐教學(xué)，并期望能實現(xiàn)英語學(xué)科和財務(wù)管理專業(yè)彼此之間的融合發(fā)展。另外，我們也希望能夠通過這一課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生可以掌握下列技能：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理與金融學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識；財務(wù)、金融管理的定性和定量分析方法；良好的語言文字表達能力、人際溝通能力、信息獲取以及分析能力和解決財務(wù)、金融管理實際問題的基本能力；了解掌握我國關(guān)于財務(wù)、金融管理的方針政策和法律法規(guī)；掌握本專業(yè)的前沿理論和發(fā)展方向；具備文獻檢索、資料查詢的能力和水平，從而可以進行初步的科學(xué)研究能力。

（二）財務(wù)管理專業(yè)課程的體系的構(gòu)建

1. 學(xué)科基礎(chǔ)課的開設(shè)：

必修課：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟法等；

選修課：人力資源管理、薪酬管理、市場法、合同法等。

2. 以專業(yè)課程的體系的構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向，開設(shè)以下三個方向：

方向1：投資理財

必修課：基礎(chǔ)會計學(xué)、財務(wù)會計、財務(wù)成本管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、財務(wù)報表分析、金融學(xué)、國際金融學(xué)、投資學(xué)、個人理財?shù)?/p>

選修課：風(fēng)險管理、稅法與稅務(wù)籌劃、行為決策、高級財務(wù)會計、資產(chǎn)評估、計量經(jīng)濟學(xué)等

方向2：財稅管理

必修課：基礎(chǔ)會計學(xué)、財務(wù)會計、財務(wù)成本管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、財務(wù)報表分析、金融學(xué)、稅務(wù)會計與稅收籌劃、財政學(xué)等

選修課：風(fēng)險管理、稅法、行為決策、高級財務(wù)會計、國際稅收、稅務(wù)實務(wù)、企業(yè)納稅風(fēng)險管理等

方向3：資產(chǎn)評估

必修課：基礎(chǔ)會計學(xué)、財務(wù)會計、財務(wù)成本管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、財務(wù)報表分析、金融學(xué)、投資學(xué)、資產(chǎn)評估、項目管理等

選修課：風(fēng)險管理、稅法、行為決策、高級財務(wù)會計、計量經(jīng)濟學(xué)、保險學(xué)、財政學(xué)等

3. 突出專業(yè)特色，增加實訓(xùn)教學(xué)

目前對本科人才培養(yǎng)的定位是應(yīng)用型本科人才，它不同于學(xué)術(shù)型人才，與其相比，他們具有更強的實踐技能和動手能力，能較快的適應(yīng)崗位的需求，解決工作中的實際問題。這就需要培養(yǎng)“兩條腿”走路的人才，即理論跟技能一起走，才能走的更遠。所以在財務(wù)管理專業(yè)課程建設(shè)體系建設(shè)中建議：首先開設(shè)一系列的個人拓展課程，比如：會計電算化、證券交易、工業(yè)沙盤、商業(yè)沙盤、經(jīng)營之道電子沙盤等。其次建議籌建專門的財務(wù)管理實驗室，為學(xué)生提供一個模擬企業(yè)財務(wù)環(huán)境和財務(wù)管理流程，針對財務(wù)管理電算化軟件的各種財務(wù)各種功能及基本操作，培養(yǎng)學(xué)生計算機財務(wù)管理應(yīng)用的基本技能，也可以通過案例，分別承擔(dān)企業(yè)運行中的不同角色，進行角色扮演，使學(xué)生更快的熟悉企業(yè)財務(wù)管理的各個流程，了解企業(yè)財務(wù)管理的實際運作情況，最終提高學(xué)生的動手及實踐應(yīng)用能力。

4. 適應(yīng)國際化需要，開設(shè)專業(yè)英語課程

財務(wù)管理專業(yè)設(shè)置專業(yè)英語課程，使學(xué)生在學(xué)會理論的基礎(chǔ)上能夠講一口流利的外語，又能夠閱讀瀏覽英文文章，使其真正達到培養(yǎng)目標，“懂技術(shù)、通經(jīng)管、會外語”的經(jīng)管類應(yīng)用型專業(yè)人才。

總之，應(yīng)用型大學(xué)是財務(wù)管理人才培養(yǎng)的主力軍，結(jié)合市場需求，解決現(xiàn)實問題，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型人才。

參考文獻：

[1]黃平.特色財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)研究[J].銅陵學(xué)院學(xué)報，2010（02）.