經濟專業行業分析精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇經濟專業行業分析，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：專業課教師；條件性知識；本體性知識；課程智慧；課堂智慧

中圖分類號：G451.1 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）24-0022-02

一、航空電子課程的特點和教學對象的特點

我校是航空類院校，專業性強，涵蓋面廣，且航空電子和民用電子類產品差別很大。我校航空電子教師的主要教學對象是飛行技術專業的飛行學生和航空器維修電子專業方向的學生。對飛行技術專業的學生，主要是講授機載通訊、導航、雷達、自動飛行控制系統以及顯示與記錄系統的功用、原理、組成和在飛行中的使用特點等。對航空器維修電子專業方向的學生，除要講授和飛行學生相同的內容外，還必須講授這些設備的故障特點和故障診斷技術以及故障排除方法等。

二、我校航空電子教師的學源結構特點

我校航空電子教師共有16人，其中畢業于北航、南航、西工大等航空類院校的9人，畢業于四川大學、電子科技大學等大學電子信息類專業的7人。其中，畢業于航空類院校的教師中只有3人是真正的電子類專業畢業的，其他則是自動控制、檢測技術與儀器等相關專業畢業的，所以，這部分教師具有航空方面的知識，但缺少“電子”方向的相關知識。畢業于四川大學、電子科技大學電子信息類專業的教師具有“電子”方面的知識，但缺少“航空”方面的相關知識。即使是航空類院校電子信息類專業畢業的教師，缺乏對機載通訊、導航、雷達、自動飛行控制系統以及顯示與記錄系統的“全面”知識，更缺乏這些知識在飛行過程中的應用知識以及這些系統的故障診斷與排除的知識。所以，我校航空電子教師所學的知識和所要教的知識差距較大。和其他高等學校的教師一樣，我校航空電子的老師在進入我校成為正式教師之前都沒有經過教育學、心理學等專門知識的系統訓練，對教育教學規律知之甚少。所以，航空電子專業課教師缺乏“師范”這一專業的知識。綜上所述，航空電子專業課的教師必須解決“航空電子專業”和“師范”雙專業的知識問題。

三、航空電子教師的知識體系及獲取途徑

航空電子專業課的教師，首先必須具備“教師”的“條件性知識”，同時還必須具備航空電子專業的“本體性知識”。光有知識還不夠，還必須通過實踐性環節將這些知識內化為教師的“智慧”，才能夠合理利用條件性知識，傳授給學生，完成教師“傳道、授業、解惑”的使命。

1.航空電子專業課教師的本體性知識及獲取途徑。“本體性知識”是教師所授特定課程的學科知識，也即人們所熟知的專業知識。對行技術專業的學生而言，則具體落實到《民航飛機通訊、儀表、電氣》和《航空電子設備》這兩門課程上。在這兩門課程中，老師應該具備的本體性知識包括各種儀表的功用、原理、組成和在飛行中的使用特點，機載主要通訊系統的功用、原理和使用情況，主要安全警告系統（氣象雷達、空中交通警戒與防撞系統、地形警戒與防撞系統等）的功用、原理和觸發警告的條件以及警告發生后機組應該采取的應急措施等。對航空器維修電子專業方向的學生而言，則具體落實到《導航原理與系統》、《通訊原理》、《自動飛行控制系統》、《雷達原理與機載氣象雷達系統》等專業課。在這些課程的教學工作中，老師應該具備的本體性知識包括所提及的這四大系統以及各系統中各子系統的功用、原理、組成、信號格式、邏輯關系、各主要部件或電路的組成和原理。除了以上提及的本體性知識外，作為航空器維修電子專業方向航空電子專業課教師，還必須具備“以可靠性為中心”的維修指導思想的相關知識，還必須具備“視情維修”的理念以及在航空電子中通過“BITE”來實現航空電子“視情維修”的技術途徑。此外，由于航空電子的飛速發展，目前，各設備之間都是通過“數據總線”來傳遞和交換信息的，所以，作為航空電子專業課的老師，“數據總線”技術也是其必須具備的本體性知識。為了獲取這些本體性知識，吃透教材是最有效的途徑。所以，查閱航空電子方向的期刊，了解航空電子方向的學術動態，聽航空電子方向的學術報告，查閱國際民航組織關于航空電子的技術規范等，是獲取航空電子專業本體性知識的有效途徑。此外，航空電子的教師還必須知道國內、國際主干機型上（比如B737系列機型，A320系列機型）航空電子的配置情況和使用情況，所以，查閱主干機型飛機手冊也是獲取本體性知識的有效途徑。此外，由于民航是一個國際性的行業，目前國際、國內關于運行的飛機以及飛機上所有設備的資料都是英文的，所以，關于航空領域的專業英語也是航空電子教師必備的主體性知識。

2.航空電子專業課教師的條件性知識。條件性知識是關于“怎樣教”的知識，或者說是關于教育方法的知識，是關于“課堂”的知識。教師應用條件性知識，才能將自己的本體性知識最大限度地傳授給學生，變成學生的個人知識。關于高等院校教師的條件性知識可以從高等學校教師崗前培訓的四門課程（《高等學校教師職業道德概論》、《教育法教程》、《高等教育學》和《高等教育心理學》中學到很多，也可以在新教師崗前培訓的過程中加以練習。但是，和本體性知識不同的是，本體性知識是可以通過“多看書”而獲得的，而條件性知識更多的是需要教師通過觀摩其他教師的教學活動而從中體會和感悟的。所以，獲得條件性知識的最有效的途徑是聽課，特別是聽優秀教師的課。但是，一定要記住，要以教師的身份去聽課，而不是以學生的身份去聽課。聽課是新教師學習借鑒他人課堂教學優點，提高自己課堂教學水平，促進自身專業快速發展的重要途徑。聽課，特別是聽老教師、經驗豐富的教師的課，對新教師提升自己的條件性知識具有重要意義。當你以教師的身份去聽其他教師的課時，最關注的應該是教學的智慧，課堂管理的技巧，與學生溝通和交流的技巧等內容，而不僅僅是知識本身。在聽課的過程中，一定要注意老教師是如何突破教學難點、怎樣抓住教學重點，怎樣把控課堂，怎樣“讓學生跟著老師的思路走”，又是怎樣在恰當的時候把時間還給學生，讓學生獨立思考和分析的。這些知識都是關于“課堂”的知識，如果你沒有觀摩，光憑在某本書里的文字描述你是無法理解的。作為飛行技術專業相關專業課的教師，還需要從飛行教員那里獲取飛行理論與技術以及他們在實際的飛行過程中所遇到的各種特殊情況級處理措施等方面的知識，這些知識是在任何一本教材中都沒有的。這些知識都不直接隸屬于航空電子，但是有助于航空電子專業課教師給飛行技術專業的學生授課時提高教學質量，所以，我將其歸納為飛行技術專業航空電子專業課教師的條件性知識，而不是本體性知識。作為航空器維修電子專業方向的專業課教師，還需要從一線的航空維修技術人員那里獲取他們在維修過程中遇到的典型故障案例，以及他們分析該故障的方式和方法，并聽取他們排除故障過程中的心得和體會。這些知識都不直接隸屬于航空電子，但是有助于航空電子專業課教師教航空器維修電子專業方向的學生時提高教學質量，所以，我將其歸納為航空器維修電子專業方向專業課教師的條件性知識，而不是本體性知識。

3.航空電子專業課教師“知識”到“智慧”的轉變。從上面的分析中可以看出，獲取航空電子專業課教師本體性知識最有效的途徑是“多閱讀”，獲取航空電子專業課教師條件性知識最有效的途徑是“多聽課，和“多交流”。但是，通過這些途徑獲取的只是知識。這些知識如何運用，運用的效果如何，則必須通過實踐性環節加以檢驗。在關于教學內容方面，教師（特別是新教師）最容易出現兩種極端，一種是太簡單，另一種太深奧。如果學生在聽課的過程中，感覺課課堂學習索然無味，對掌握知識的切入點和著力點無從人手，作為教師，就應該反思自己的教學內容是否太簡單了。如果學生在聽課的過程中不斷地搖頭，顯出一臉的困惑，作為教師，就應該反思自己的教學內容是否太深奧了。再反思造成教學內容太簡單的根本原因是自己在航空電子方面的本體性知識缺乏。進一步反思自己是否在課前沒有對教學內容進行充分的準備，對教材的內容是否缺乏深刻理解，對整個課程的體系的把握是否不到位。如果是，就應該在本體性知識方面加強，在備課方面下功夫。再反思造成教學內容太深奧的根本原因是自己對授課對象的特點缺乏了解。航空教師的授課對象是飛行技術專業或航空器維修專業的學生，他們所學的是航空電子設備在飛行中的應用，或者航空電子設備的維修理論與技術方面的知識。但是，某些教師在授課時會沿用他們讀本科、碩士或博士期間教師授課的特點，針對某一個系統的某一個知識點講的特別深入和細致，完全超出了應用類大學本科生的知識范疇和能力范圍，學生聽起課來會非常吃力，甚至很有意見，教學效果也就不太好。作為教師，在反思教學內容后，最好是自己設計和準備自己的課件，如果是從別人那里拷貝的課件，也必須對課件進行修改，使課件的內容和形式適合自己的教學風格和教學對象，在課件的恰當地方加上批注。反思一次，修改一次，經過多次的反思和修改之后，你就會發現，你擁有的不僅僅是知識本身，而是關于該課程的“智慧”了。如果你和別的教師教學內容都是一樣的，但教學效果上出現了較大的差別，就應該反思自己的教學方法了。在教學方法方面，航空電子教師最容易犯的錯誤是感覺教學內容太多，生怕講不完，所以就不停地講，實施“填鴨式”教學方法，忽略了教學中要注重“提出問題，分析問題，解決問題”的教學環節，忽略了大學生分析問題和解決問題的能力，沒有注意對學生的引導作用。所以，要反思自己的教學行為和教學方法。作為飛行技術專業課的教師，至少要到應該具有在飛機上或飛行模擬機上飛行的“實踐性活動”，積累關行技術的實踐性知識。最好是對國內國際的主干機型有過一段時間的飛行或模擬飛行的“實踐性活動”，并在這些飛行或模擬飛行活動中練習通訊、導航、雷達、顯示與記錄系統，以及自動飛行控制系統等的使用情況，熟悉這些設備的使用程序，并將使用過程中自己的心得體會記錄下來。只有這樣，在給飛行技術專業的學生講授相關內容時才會胸有成竹，具體而生動，從而提高自己的教學質量。作為航空器維修電子方向專業課的教師，還需要到維修一線去參加維修的實踐活動，最好和維修一線的技術人員一起參與通訊、導航、雷達、顯示與記錄系統，以及自動飛行控制系統中的常見故障的維修實踐活動。最好是從故障現象開始，和技術人員一起查閱技術資料，分析和討論故障原因，制定故障排除方案，并最終排除故障。通過這樣的實踐性活動，教師能夠對航空電子設備的維修理念，常用技術資料及查詢方法，并在航空器維修電子專業的學生教授相關的內容時能夠在需要維修案例和故障案例時自然而然地引出相關的內容。

航空電子教師，首先是一個教師，必須具備教師的條件性知識，航空電子教師又是專業課教師，又必須具備作為專業課教師的本體性知識，在具備了這些知識之后，航空電子教師還必須在自己的教學實踐環節中加以應用，不斷地進行教學反思，不斷地審視自己的教學行為、教學決策和教學結果，及時地糾正自己的教學方法和教學行為上的偏差，形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，提高自我覺察水平和教學監控能力。只有這樣，才能夠將自己的本體性知識轉換為課程智慧，將自己的條件性知識轉換為課堂智慧，從而實現自己從一個“教師”到“優秀教師”的轉變。

參考資料：

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篇2

［關鍵詞］沈陽經濟區；服務業；集聚度；區位熵

［中圖分類號］D63 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1672－2426（2012）05－0064－07

沈陽經濟區是以沈陽為中心的遼寧中部城市群，是東北地區經濟發展的重要區域和遼寧省的經濟核心地帶，包括沈陽、鞍山、撫順、本溪、營口、阜新、遼陽、鐵嶺八個城市。作為涉及8個城市的區域經濟改革試點，沈陽經濟區各市原有的服務業集聚水平各異。本文以區位熵為測算工具，分析沈陽經濟區服務業的集聚現狀，探討沈陽經濟區服務業改革的方向。

一、理論與文獻回顧

產業集聚是指某一領域內的相關產業在一定的地理區域集中發展，形成相對競爭優勢的現象。其基本特點是基于地理、行業、技術的交往，在競爭和合作中獲得相對于分散發展而產生的比較優勢；本質是產業的合作與競爭對于企業在地理上集聚的需求。

Krugman等人開創的新經濟地理理論把經濟活動的區位因素納入經濟理論中，研究產業在空間的集聚與分散原理，為研究區域經濟增長差距提供了新的方向。Engelmann和Walz首次將新經濟地理理論與內生經濟增長理論相融合，基于克魯格曼創立的“中心―”模型，研究了區際經濟增長差異逐步拉大的內在機制。總的來講，大部分國外研究都認為產業集聚與區域經濟增長之間具有正相關性，但也有部分學者得出了相反的結論。Brülhart和Sbergami以105個國家1960－2000年的數據和歐盟國家1975－2000年的數據為樣本，以每平方公里人口數為集聚的工具變量，分析了1994－2000年墨西哥32個州的集聚水平與經濟增長的關系，得出了集聚對經濟增長的影響并不顯著的結論。

國內學者對產業集聚的研究主要是以國外理論探析我國實際情況。安虎森基于新經濟地理理論和交易成本理論，從信息經濟學的角度分析區域內經濟活動發生集聚的驅動力，提出經濟主體的信息生產效率與區域競爭力的正相關關系。周兵和蒲勇健通過對西部地區產業集聚的區域差異進行比較，用定量分析的方法構造了產業集聚與西部地區經濟增長的關系模型，并結合模型分析結果從理論上解釋了西部地區產業集聚與經濟增長的關系。范劍勇以新經濟地理學理論為基礎，考察了市場一體化、地區專業化與產業集聚的關系，發現地區差距持續擴大突出表現在產業集聚的整體性積累上，但其主要的著力點集中在探討產業集聚的變化及其背后的機制上。

縱觀國內外已有文獻，除了對產業集聚和經濟增長之間關系的研究外，研究服務業集聚和區域經濟增長關系也開始得到廣泛的關注，觀點也有所差別。如，陳立泰和張祖妞采用1995－2007年我國省際面板數據，通過計算區位熵和H指數，分析了服務業集聚與區域增長的關系，提出服務業集聚與區域經濟增長負相關的觀點。李文秀、譚力文通過對集聚動力機制的經濟學分析，比較了傳統制造企業集聚與服務企業集聚的不同，提出了從行業的區域集聚和行業內企業集聚分別評價的二維評價模型，認為單一的區域集聚分析無法反映服務業集聚和經濟增長的關系。

然而，對于以制造業集聚為主的沈陽經濟區，尚缺乏專門針對其服務業集聚的個案研究。所以，沈陽經濟區所涉及的8個城市服務業集聚的情況以及其未來的發展方向仍然缺乏有效的政策指導。

二、沈陽經濟區服務業集聚水平的測算與分析

由于產業集聚具有不穩定和多重均衡的特征，對產業集聚度的度量就顯得比較復雜。目前對產業集聚度的測算主要是基于以下幾種方式：第一，區位熵，通過對整個區域特定產業的集聚水平進行測算，便于使用我國的統計數據；第二，行業集中度，測定產業內主要企業在市場上的壟斷與競爭程度以反映產業市場的集中水平，易受大企業影響，與樣本的選取關系較大；第三，赫希曼―赫佛因德指數，測定某一區域某種產業的絕對集聚程度以反映市場壟斷和競爭程度的變化，但取決于企業數量和規模的離散程度，受市場占有率影響較大；第四，空間基尼系數，以基尼系數和洛倫茨曲線關系為基礎以反映產業在地區分布的均衡程度，將全部產業的地理分布作為比較基礎，使得不同產業間集聚程度具有可比性，易于計算。

基于對行業區域集聚概念的理解和橫向比較沈陽經濟區各城市服務業發展水平的現實需要，本文選擇區位熵作為研究其集聚程度的評價指標。區位熵反映的是區域產業結構中專業化部門及其專業化程度的大小，所反映的只是區域專業化的相對程度，并不能完全反映區域的實際專業化程度。但由于在本文中所要研究是沈陽經濟區8城市服務業在整個沈陽經濟區內的情況，通過比較某一城市各行業的區位熵也可以考察該城市服務業各行業的多樣化程度，因此選擇區位熵作為評價指標是可以接受的。

根據區位熵的計算公式， 。 和 分別代表研究區域及其較高層次區域某同一產業部門的就業人數，b1和b2分別代表研究區域及較高層次區域就業人數。當 時，研究區域的某產業部門的集中程度大于其較高層次區域平均水平，是研究區域的專業化部門和產品的輸出部門。 ，則該產業部門不是研究區域的專業化部門。 值的大小與所研究區域的產業集聚程度正相關。以遼寧省作為沈陽經濟區及其所含城市的較高層次區域，分別計算2009年沈陽經濟區及其所含8城市服務業區位熵和2009年沈陽經濟區及其所含各市服務業城鎮單位分行業區位熵，分別得到表1和表2的結果。

在分析集聚程度時需要考慮集聚的因素。集聚因素包括特殊的集聚因素和一般的集聚因素。特殊的集聚因素是指對象區域的交通、資源等自然稟賦，不具有理論研究的一般性。但針對沈陽經濟區這一特定區域進行研究時，就必須考慮集聚的特殊因素，以期為政策指導提供依據。一般集聚因素是指企業規模化程度的提高和企業集群化效應的擴大為企業帶來利潤增值，即馬歇爾提出的內部規模經濟和外部規模經濟。但鑒于服務業內各行業的不同特性，在相對于國家層面的宏觀分析中適用的一般集聚因素分析并不適合例如沈陽經濟區這類較低層次的區域。因此，本文在分析中并不強調這類一般集聚因素在服務業整體中發揮的作用，僅在服務業的個別行業分析中對這一因素進行考慮。

（一）沈陽經濟區及所含各市服務業專業化程度分析

分析表1的數據可發現：第一，沈陽經濟區整體服務業 值只是略高于1，說明沈陽經濟區服務業已經產生集聚，但專業化優勢并不明顯；第二，鞍山市、撫順市、本溪市、阜新市、遼陽市和鐵嶺市的 值均小于1，這些城市的服務業整體專業化程度不高；第三，營口市、沈陽市的 值大于1，表明這兩個城市的服務業具有專業化優勢，且高于沈陽經濟區平均水平。

（二）沈陽經濟區及所含各市服務業分行業專業化程度分析

按行業分析表2的數據可知：

1．交通運輸、倉儲及郵政業方面：沈陽經濟區的

值略高于1，其專業化在遼寧省表現的尚不明顯。沈陽經濟區所屬各市中，除沈陽市、本溪市、營口市的 值大于1，其他城市該行業集聚程度均低于遼寧省平均水平。作為遼寧省的省會，沈陽市在本行業的專業化程度較高是由于其特殊的城市區位；本溪市作為連接遼寧沿海地帶和內陸地區的樞紐，因此在本行業專業化程度較高；營口市是沈陽經濟區內唯一的沿海城市，故其在交通運輸、倉儲及郵政業的專業化水平是沈陽經濟區內各市中最高的。沈陽經濟區內各市在本行業內的集聚體現出專業化分布不均的狀況，但沈陽經濟區整體體現出一定程度的集聚效應。

2．信息傳輸、計算機服務和軟件業方面：作為技術密集型服務業，本行業的專業化程度與技術人才的構成密切相關。在專業技術人員密度大的地區，本行業專業化優勢越明顯。本行業沈陽經濟區的 值低于1，說明其在本行業的專業化優勢缺失。在沈陽經濟區所含各市中，除沈陽市外，其他城市本行業的 值均小于1，這些城市在本行業的集聚水平較低是由于缺乏相應的產業基礎造成的。與沈陽經濟區內其他各市相比，沈陽市是遼寧省科技中心，是省內高校和科研院所相對集中的城市，具有較高的專業人才基礎和較為完善的產業體系，因此在本行業存在一定的專業化優勢。沈陽經濟區各市在本行業內的集聚體現出較為嚴重的不均衡現象，這種不均最終影響到沈陽經濟區在本行業的整體集聚程度，造成本行業在沈陽經濟區的弱勢產業地位。

3．批發和零售業方面：作為提供密切接觸的行業，批發零售業要為客戶提供更為個性化的服務，其服務提供點也就盡可能靠近服務對象，因此本行業分布較為平均，從業人員數量較大。從數據來看，沈陽經濟區內各市中本行業的集聚程度也比較低，說明沈陽經濟區整體在本行業缺乏足夠的專業化水平。沈陽經濟區內除沈陽外各市在本行業的集聚程度也比較低，無法形成規模優勢。需要注意的是，沈陽市是沈陽經濟區內唯一一個本行業 值大于1的城市，這是由于沈陽市作為省會在批發零售業方面集中程度高，其中批發業例如著名的五愛市場，零售業例如北京華聯、家樂福、沃爾瑪等也在沈陽大范圍集聚。

4．住宿和餐飲業方面：本行業為沈陽經濟區服務業中集聚程度最低的行業。作為密切接觸型服務行業，本行業與地區的經濟發展狀況存在關聯。作為買方市場，本行業的競爭較為激烈，同時考慮到消費者的旅行成本，其在區域上分布的均勻就使其區域集聚程度較低。除了沈陽經濟區整體情況外，其所含各市的情況也大致相同。但沈陽市因其作為東北地區主要城市和重要交通樞紐的原因，在本行業體現出了專業化趨勢，這說明沈陽市的住宿和餐飲業的發展已經有了規模化、連鎖化的趨勢。從總體來說，本行業在沈陽經濟區和區內大部分城市由于行業特點和相關配套行業的深度開發不夠，導致沈陽經濟區和除沈陽市外的其他區內城市在本行業的專業化程度過低。但作為勞動密集型服務業，本行業提供的服務附加值較低，消費規模是其發展的重要因素。在沈陽市的消費規模趨于飽和之后，周邊城市便成為本行業發展的首選輻射地區。

5．金融業方面：沈陽經濟區本行業的 值略低于1，說明本行業在沈陽經濟區的集聚程度不高。沈陽經濟區內各市中除沈陽市、營口市、阜新市三個城市的 值略高于1，其他各市的 值和沈陽經濟區的平均集聚水平差距不大。這是由于金融機構（特別是銀行）提供的服務業特別是前臺服務大多無法用非接觸式服務代替接觸式服務，增加服務網點是提升其競爭力的重要手段。因此，隨著金融服務需求的增加，金融業的區域集聚度會越來越高。同時需要看到沈陽市、營口市、阜新市的金融業產生了較高程度的集聚，這說明金融業中的證券和保險服務業和主流商務機構的結合更為緊密，表現出中心區位特征。因此，作為沈陽經濟區經濟發展的中心城市，沈陽市也會成為沈陽經濟區的金融中心。

6．房地產業方面：本行業提供的不動產服務具有較強的區位特征，重點城市的人口密度和經濟發展水平導致本行業的高回報率促使行業資本向這些地區集中。因此，在重點區域和重點城市，本行業的專業化趨勢更強。此外，越是人口數量大、密度高的城市，政府提供相應的公共服務的支出越大，這就使得地方財政對于土地出讓收入的依賴性越強。因此，本行業也在這些地區集聚。在本行業的 值中，沈陽經濟區整體低于1，這說明沈陽經濟區整體的房地產發展水平相對合理，資本集聚度處于正常的水平。但是也需要看到，沈陽市和本溪市的房地產集聚水平已經遠遠大于地區平均水平，具有了較強的專業化水平。在分析這兩個城市在本行業的集聚情況時，結合2009年度兩市的房地產實際銷售情況進行分析。根據《2010年遼寧統計年鑒》的數據，截至2009年末，沈陽市商品房銷售額6843606萬元、總面積1532．9萬平方米，居沈陽經濟區之首，其中住房面積占89．33％（含經濟適用房25．7萬平方米，占商品房總面積1．68％）；本溪市商品房銷售額540874萬元、總面積173．1萬平方米，其中住房面積占86．14％（含經濟適用房38萬平方米，占商品房總面積21．95％）。同樣作為行業集聚度較高的地區，沈陽市的房地產集聚重點體現在非政策性商品住房上，本溪市的房地產集聚重點體現在政策性商品住房上。這說明，在分析房地產行業的集聚度時需要考慮其發生集聚的具體原因，而不能單純的從集聚度上對行業專業化程度進行分析。

7．租賃和商務服務業方面：本行業與第一、二、三產業中許多行業相關，其集聚水平與這些行業的集聚水平具有較強的關聯度。一般在物流行業和金融業專業化程度明顯的地區，租賃和商務服務業的專業化優勢也較為明顯。作為提供非公共服務的行業，本行業的集聚程度越高，行業間的合作和競爭越明顯，其利益越大。從數據來看，沈陽經濟區整體在本行業的集聚水平不高，說明沈陽經濟區尚不具備在租賃和商務服務業的專業化優勢。沈陽經濟區內各市中沈陽市、營口市、鐵嶺市的 值大于1，其他各市小于1。這說明沈陽、營口、鐵嶺三市在本行業形成了一定的行業集聚，具備了區域內一定的專業化優勢。沈陽、營口在金融業和物流業的共同集聚特征帶動了本行業在這兩個城市的規模化發展。鐵嶺市本行業集聚的原因需要進一步研究。

8．科學研究、技術服務和地質勘查業方面：沈陽經濟區在本行業的 值大于1，說明其整體專業化程度較高。但區內各市的數據表現出行業集聚程度嚴重不均的情況，沈陽市在本行業集聚程度極高，表現出強勁的專業化優勢；鐵嶺市在本行業的 值略大于1，專業化優勢不明顯；其他各市均未體現出集聚現象。本行業的主體是高等院校、科研院所和高新技術企業，其布局受到行政因素影響較大。在沈陽經濟區內，高等院校和科研院所主要集中在沈陽市，高新技術企業的分布也主要依托科研單位，因此沈陽市體現出本行業的高度集聚和專業化特征，對于整個沈陽經濟區具有優勢帶動作用。

9．水利、環境和公共設施管理業方面：本行業的集聚程度取決于水利、環境和公共設施的布局，受自然環境因素和政府行政導向影響很大。從數據來看，沈陽經濟區整體本行業聚集程度較高，其中6個城市的 值大于1，本溪市、阜新市也只是略小于1。這說明在沈陽經濟區，本行業專業化程度比較平均。因此，整個沈陽經濟區在本行業處于較為合理的行業集聚，具有普遍的專業化優勢，發展較好。

10．居民服務和其他服務業方面：本行業為城鎮居民提供生活性的勞動密集型服務。相對于其他勞動密集型服務行業，本行業的集聚程度與地區居民生活水平的關系密切。例如，家政服務業就集聚在居民生活水平較高的地區。從本行業 值分析，沈陽經濟區略大于1，其所轄各市中沈陽市、鞍山市、本溪市大于1，其他各市小于1。從《2010年遼寧統計年鑒》提供的各地區城市居民平均每人全年家庭總支出中可以看出，沈陽經濟區各市家庭總支出排名前三的城市為沈陽市、本溪市、鞍山市。故而，一方面，只有不斷提升居民生活水平，才能促進本行業專業化程度的不斷提升；另一方面，只有提升本行業的專業化程度才能促進行業內就業和收入水平的提高，進而提高本地區居民生活水平。

11．教育方面：根據我國的國情，本行業存在著二元性的特點：本行業內的義務教育、高等教育屬于公共產品和半公共產品，而各類的培訓和輔導機構所提供的服務又屬于非公共產品。作為公共事業性的教育服務，強調布局點的中心性與平均性相結合。一方面需要考慮高等院校所在地集中于中心城市、中小學集中于中心城區的特點；另一方面也要顧及義務教育階段教育資源分配的充分性和效率性。作為盈利性的教育服務，強調布局點的重點性，與區域內教育水平相關。從數據可知，沈陽經濟區在本行業的集聚程度略高于遼寧省平均水平，具備一定的專業化趨勢；區內各市中，除鞍山、撫順、本溪三市外，其他各市的專業化程度都較高；鞍山市、撫順市和本溪市雖然專業化程度不高，但仍然與沈陽經濟區平均水平差距不大。這說明作為教育主體的公共事業性教育服務在行政主導下的發展具有平均性特點，本行業在沈陽經濟區的發展較好。

12．衛生、社會保障和社會福利業方面：本行業提供的是半公共產品和公共產品，具有排他性、非競爭性的特性。因此在區位選擇上因盡量追求公平、效率、充分、經濟的原則。所謂公平和充分，強調本行業應盡可能為全體居民提供服務，衛生服務、社會保障和社會福利事業設施的供給規模和數量應依據人口的空間分布、構成、規模和密度來確定。所謂效率和經濟，強調本行業的布局還需要滿足設施利用率的最大化與交通時間成本的最小化原則。由于這兩個方面的原因，本行業在空間的分布應該趨于均勻，其集聚程度也應較低。然而從數據上可以清楚的看到，沈陽經濟區在本行業的集聚度已經較高，而其所含各市中除撫順市和遼陽市外，其他各市均達到較高的專業化水平。此外，遼陽市的 值也只略低于1。因此，整個沈陽經濟區在本行業的發展并不充分，居民享受這類服務的空間有待加深。

13．文化、體育和娛樂業方面：本行業提供的是滿足消費者生存需求以外更高層次的需求。由于面對面提供服務是其主要方式，因此盡可能接近消費者和消費市場是其降低交易成本提高利潤的主要途徑。同時，文化、體育和娛樂需求度的提高又會導致行業內的競爭，使本行業布局點增加，進而導致其區域集聚度的下降。從數據中看，沈陽經濟區在本行業的 值略大于1，具有一定的專業化優勢。區內各市中，沈陽、營口、阜新三市的本行業 值大于1，其他各市小于1。這說明在沈陽經濟區內，本行業發展和布局不均，潛在用戶群仍有擴展空間。其中，沈陽市本行業集聚程度較高，體現出了較強的區位中心優勢，在本行業的發展中沈陽市將體現出強勁的帶動作用。

14．公共管理和社會組織方面：本行業屬于行政主導型的公共服務行業，其服務并不直接創造利潤，而是通過協調社會內部關系、維護社會穩定，為經濟發展和社會進步提供保障。本行業的集聚程度直接與社會穩定程度相關聯。公共管理和社會組織的專業化程度越高，其履行社會管理的能力就越強，社會經濟發展的預期就越樂觀。從數據看，沈陽經濟區的 值略大于1，說明沈陽經濟區整體在本行業已經具備了一定的專業化水平，完成社會管理工作的能力較強。沈陽市、鞍山市、撫順市、本溪市在本行業的集聚程度較低，專業化程度較差。營口市、阜新市、遼陽市、鐵嶺市在本行業的專業化水平較高。這表明，由于受到各市實際情況的限制，沈陽經濟區內各市社會管理能力差距較大，本行業發展水平不平衡，這將對沈陽經濟區整體未來經濟發展的社會環境起負面影響。

（三）沈陽經濟區及所含各市服務業多樣化程度分析

按城市分析表2可知：

1．沈陽經濟區：作為由8個城市組成的區域，沈陽經濟區服務業多樣化程度是整個區域的平均水平。從數據來看，沈陽經濟區服務業內14個行業中， 值大于1的行業有8個。沈陽經濟區整體在交通運輸、倉儲及郵政業，科學研究、技術服務和地質勘查業，水利、環境和公共設施管理業，居民服務和其他服務業，教育，衛生、社會保障和社會福利業，文化、體育和娛樂業，公共管理和社會組織等行業體現出了集聚優勢。而在信息傳輸、計算機服務和軟件業，批發和零售業，住宿和餐飲業，金融業，房地產業，租賃和商務服務業的集聚度較低。沈陽經濟區服務業內各行業的發展程度差異較大，未形成專業化優勢的行業占行業總數的43％。因此，沈陽經濟區服務業的多樣化發展程度較低。

2．沈陽市：沈陽作為遼寧省會和沈陽經濟區的核心城市，其服務業內各行業的集聚程度普遍較高。服務業中，除公共管理和社會組織外，其他各行業的

值均大于1。形成專業化優勢的行業占行業總數的93％，集聚度高于沈陽經濟區平均水平的占93％。特別是在科學研究、技術服務和地質勘查業更體現了極高的專業化水平。在服務業14個行業中，信息傳輸、計算機服務和軟件業，批發和零售業，住宿和餐飲業，房地產業，科學研究、技術服務和地質勘查業，文化、體育和娛樂業6個行業的集聚度在沈陽經濟區各市中排名第一。因此，沈陽市服務業的多樣化程度較高，且具有一定的行業帶動力。但也需要看到，沈陽市的公共管理和社會組織專業化程度較低，從長遠看不利于沈陽市的社會穩定和經濟發展。

3．鞍山市：鞍山服務業各行業中水利、環境和公共設施管理業，居民服務和其他服務業，衛生、社會保障和社會福利業三個行業的 值大于1，占服務業行業總數的21％。其中高于沈陽經濟區平均水平的行業占14％。鞍山市的居民服務和其他服務業集聚度為沈陽經濟區各市中第一。可見，鞍山市的服務業多樣化程度很低，且集聚在政府行政主導的公共服務型服務業和勞動密集型服務業中。其結構不利于服務業整體的升級發展。

4．撫順市：撫順服務業中僅有水利、環境和公共設施管理業的 值大于1，沒有高于沈陽經濟區平均集聚水平的行業。因此，撫順市服務業的專業化和多樣化程度均很低，制約了撫順的服務業發展和產業結構調整步伐。

5．本溪市：本溪服務業中交通運輸、倉儲及郵政業，房地產業，居民服務和其他服務業，衛生、社會保障和社會福利業四個行業的 值大于1，占服務業行業總數的29％。其中高于沈陽經濟區平均水平的行業占21％。因此，本溪市的服務業多樣化程度不足，技術密集型和勞動密集型服務業集聚程度較低，對經濟和就業的拉動作用不明顯。

6．營口市：營口的服務業色優勢較強，其中交通運輸、倉儲及郵政業，金融業，租賃和商務服務業，公共管理和社會組織四個行業集聚度位列沈陽經濟區同行業首位；水利、環境和公共設施管理業，教育，衛生、社會保障和社會福利業，文化、體育和娛樂業的集聚度也較高。營口市服務業各行業 值大于1的占57％，高于沈陽經濟區同行業平均水平的占64％。雖然營口市服務業多樣化程度相比沈陽市仍然不足，但從其發生集聚的行業看，交通運輸、倉儲及郵政業，金融業，租賃和商務服務業，文化、體育和娛樂業等高附加值行業集聚度較高；關系民生的公共服務型服務業的專業化程度較高。這說明營口的服務業整體結構較為合理，但仍需要加強勞動密集型服務業與技術密集型、資本密集型服務業的協調發展。

7．阜新市：阜新服務業中金融業，教育，衛生、社會保障和社會福利業，文化、體育和娛樂業，公共管理和社會組織五個行業的 值大于1，占行業總數的36％；服務業中集聚度高于沈陽經濟區平均水平的行業占43％。教育，衛生、社會保障和社會福利業集聚度為沈陽經濟區同行業集聚度之首。這表明，阜新市在惠及民生的公共服務型服務業上投入較大，但在服務業的多樣化程度上較為欠缺。特別是在一些勞動密集型、技術密集型的服務業行業上的集聚嚴重不足，直接影響到阜新的產業結構平衡。

8．遼陽市：遼陽服務業中僅水利、環境和公共設施管理業，教育，公共管理和社會組織三個行業的

值大于1，高于沈陽經濟區同行業集聚水平的行業僅占14％。遼陽市的服務業多樣化嚴重失衡，專業化程度較高的行業均為政府行政主導的行業，參與市場競爭的服務行業普遍競爭力不足。

9．鐵嶺市：鐵嶺服務業中租賃和商務服務業，科學研究、技術服務和地質勘查業，水利、環境和公共設施管理業，教育，衛生、社會保障和社會福利業，公共管理和社會組織六個行業的 值大于1，占服務業行業總數的43％。其中高于沈陽經濟區同行業平均水平的占36％。鐵嶺市雖然在沈陽經濟區內各市中屬于服務業多樣程度稍高的城市，但其行業集聚也主要體現出行政主導的行業，服務業整體偏向公共服務型，也同樣凸顯出其服務業結構的失調。

三、結論和政策建議

（一）結論

1．服務業內各行業具有不同的經濟屬性，集聚特征所表達的含義不同。為了便于對服務業各行業進行分析，將服務業分為以進行公共服務為目的的公共服務型服務業和以營利為目的的營利型服務業。其中營利型服務業又可以按照該行業主要依靠的生產要素分為勞動密集型服務業、技術密集型服務業、資本密集型服務業三種。第一類是公共服務型服務業，包括水利、環境和公共設施管理業，教育，衛生、社會保障和社會福利業，公共管理和社會組織。此類行業的均衡分布與從業人員的數量直接相關，區位熵只能反映這類服務業的整體專業化能力，與行業的特性無關，因此在以區位熵分析集聚程度時區位熵與公共服務型服務業的發展水平正相關。第二類是營利型服務業，這類服務業中各行業主要依靠的生產要素不同，也就決定了其具有不同的集聚路徑。首先是資本密集型服務業：以資本為主要生產要素的服務行業包括交通運輸、倉儲及郵政業，金融業，房地產業，租賃和商務服務業，文化、體育和娛樂業。這類行業的主要特征是以資本作為行業的基本生產要素，資本是這類行業的主要壁壘。資本的逐利特征往往使資本密集型服務業行業內企業的集聚程度較高，容易形成壟斷。其次是技術密集型服務業：以技術為主要生產要素的服務行業，包括信息傳輸、計算機服務和軟件業，科學研究、技術服務和地質勘查業，技術是這類行業的主要壁壘。技術密集型服務業的嵌入程度較高，服務半徑較大，在某一較高層次區域范圍內往往集中于某一較低層次區域，其區域集聚程度較高。再次是勞動密集型服務業：以勞動力集聚為主要特征的服務業，包括批發和零售業、住宿和餐飲業、居民服務和其他服務業。勞動密集型服務業的壁壘較低，區位選擇和管理對其發展影響較大，區域集聚程度較高。從區位熵進行研究時，營利型服務業各種行業的值都表現出與其發展水平正相關的關系。但這種分析是基于專業化程度的集聚，而不是競爭和協作的集聚。

2．區域服務業集聚優勢由服務業專業化程度和行業的多樣化程度共同決定。從行業集聚來看，某一行業在這一區域內的區位熵越高，其專業化程度越高，進而該行業在這一區域就形成了區位優勢。從地區集聚來看，某一地區在服務業內具備專業化優勢的行業越多，其服務業多樣化程度越高，進而該地區在服務業就形成了產業優勢。因此，區域服務業的集聚優勢體現在專業化和多樣化的共同發展上。

3．沈陽經濟區服務業總體的專業化程度較高，但多樣化程度較低，集聚優勢大多體現在公共服務型服務業，高附加值、高就業率行業不具備集聚優勢；沈陽市服務業的專業化和多樣化程度較高，區域服務業集聚優勢明顯；營口市服務業特色行業專業化強，一些行業體現出較強的集聚優勢，但整體多樣化不足；其他各市服務業整體不具備集聚優勢，多樣化程度差，特色行業明顯不足。在沈陽經濟區中，沈陽市服務業對于周邊地區具有較強的帶動輻射作用。

（二）政策建議

1．在沈陽經濟區服務業的發展中應采取提升專業化水平和區內各市服務業行業互補的策略。以提升專業化水平促進效率和就業率的提高，帶動產業結構從第二產業主導向二、三產業協調發展轉變。以區內各市服務業特色行業互補，提高沈陽經濟區整體多樣化水平，實現行業差異化定位，促進沈陽經濟區一體化。

2．在差異化定位的過程中，應將公共服務型服務業和營利型服務業區分對待。在沈陽經濟區內各市中同時提高公共服務型服務業的專業化程度，提高公共服務的水平，為沈陽經濟區的發展提供良好的社會環境。

3．將服務業行業的差異化定位與沈陽經濟區新型工業化產業布局結合起來，以工業的發展帶動相關服務業行業提升。在發展沈西裝備制造產業集群、沈陽航空制造產業集群、沈陽渾南電子信息產業集群、鞍山達道灣鋼鐵深加工產業集群、撫順新材料產業集群、本溪生物制藥產業集群、營口仙人島石化產業集群、遼陽芳烴及化纖原料產業集群、鐵嶺專用車產業集群、阜新彰武林產品加工產業集群的同時，在集群內加大與服務業相關行業的政策扶植力度，促進與新型工業產業集群相配套的服務業形成。

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篇3

關鍵詞：報酬遞增；技術創新；分工；增長方式轉變

中圖分類號：F120.3　文獻標識碼：A　文章編號：1005-0892(2011)04-0005-10

一、引言

改革開放以來，中國經濟高速持續增長，但近年對中國可持續發展的討論和擔憂日益增多。一般來說，根據經濟增長方式的改變來判斷經濟發展的可持續性，認為要素擴張型為主的粗放型增長不可持續，只有生產率不斷得到改善的集約型增長才是可持續的。所以經濟增長和發展方式的轉變是中國未來發展面臨的關鍵問題。然而長期依賴于大量資源消耗和低勞動力價格、以勞動密集型加工業為主的傳統粗放型經濟增長模式，已顯現出“低端鎖定”效應，增長的負面效應越來越大。特別是受金融危機的沖擊之后，這種發展方式的轉變已經刻不容緩。轉變經濟增長方式的核心是要從規模擴張型增長轉向效率型增長，而其經濟學內涵則在于報酬遞增機制的形成。當中國走入內生性增長的規模報酬遞增階段，即進入了規模經濟驅動的增長階段時，經濟發展也就走人自我加強的循環累積的增長道路。因為即使存在投入要素和資金的約束，在報酬遞增的循環累積作用下，經濟仍將保持高速持續的增長。

長期以來，中國的增長都是增加投入的結果。每年8％-9％的GDP增長率中只有3％-4％歸因于TFP的增長，剩下的5％歸因于投入的增加。所以目前進行探討的是中國經濟是處于規模報酬不變階段，還是已經邁入規模報酬遞增的內生增長良性發展階段。此外，對這種報酬遞增原因的分析研究都是十分必要的。基于這樣的背景，本文首先對中國經濟中報酬遞增現象進行測算考察，再立足于改革開放后中國30多年發展的實際，結合報酬遞增的相關理論，試圖梳理總結影響中國經濟報酬遞增形成的基本因素，從而明確未來增長中報酬遞增形成的基本邏輯和機理，以期獲得一些理論以及現實方面有意義的結論。

二、文獻綜述

在經濟增長問題研究中，近年來報酬遞增理論越來越引起學者們的關注，成為理論研究的熱點問題。數十年來主流經濟學家進行大量的理論和實證研究證實了規模報酬遞增現象的存在。

有關中國經濟增長問題的諸多傳統研究是建立在規模報酬不變的假設基礎之上。近年來對于經濟增長方面的研究，更多將視角轉到報酬遞增機制以及內生增長方面。徐瑛、楊開忠(2007)運用中國30個省區1978-2001年的面板數據研究了中國經濟增長中規模報酬變化的動態特征，從實證角度驗證了中國經濟增長的驅動機制已經轉向由規模報酬驅動的內生增長過程，并且呈現出不斷自我加強的特點。王軍輝(2008)在經濟增長模型基礎上對我國經濟1978-2004年的規模報酬進行了檢驗，并且采用Panel Data模型檢驗了5個OECD國家的規模報酬問題，得出規模報酬不變的假設不適合分析現代經濟發展的結論，報酬遞增機制普遍存在于經濟增長過程中。顏鵬飛、王兵(2004)運用DEA的方法測度了1978-2001中國30個省份Malmquist生產率指數及其成分，并通過對技術的規模效應進行測算，認為中國絕大多數省份經濟發展處于規模報酬遞減階段。由以上文獻可以看出，對于中國經濟到底是處于報酬遞增還是報酬遞減階段的討論莫衷一是。

另外，對中國報酬遞增影響因素的分析多集中在對具體產業的分析。劉金山(2007)在綜述我國農業增長“剩余之謎”基礎上，分析了我國農業的報酬遞增問題，結論是我國農業報酬遞增的源泉是市場深化、專業化分工、資本異質性，但我國農業中逆報酬遞增的現象仍普遍存在。呂冰洋、于永達(2009)認為中國工業資本積累處于收益遞增時期，而從中國經濟發展進程看，技術進步、人力資本增長、制度變遷、政府服務的外溢效應、二元經濟結構轉變等因素成為工業部門規模收益遞增的源泉。陳林、朱衛平(2009)使用我國38個行業、1238家上市公司1998-2006年的年報數據研究得出第一產業和第三產業滿足邊際報酬遞增規律的結論，尤其是第三產業的報酬遞增與人力資本投入密切相關。

基于已有文獻，可以看出在中國經濟增長模式轉型的大背景下，探討中國經濟是否已進入報酬遞增發展階段具有一定的現實意義，同時分析影響中國報酬遞增的因素十分必要。本文試圖從兩方面進行嘗試：一方面對中國經濟報酬遞增進行測算考察，判斷中國是否已邁入報酬遞增階段；另一方面探討影響中國報酬遞增的具體因素，以期獲得一些有意義的結論和建議。

三、中國經濟增長規模報酬情況的測算

對于中國經濟增長規模報酬的測算，傳統研究采用生產函數法，考察λy=F(λK，λL)中的λ，若λ>0即為規模報酬遞增，但這種方法最大的缺陷之一是需要具體的函數形式。對規模報酬的分析實質是對投入產出的分析。另外，新近的研究對規模報酬的測算也多采用數據包絡分析(DEA)的方法。本文在借鑒相關研究成果的基礎上，采用數據包絡分析方法對中國經濟增長規模報酬情況進行考察。

(一)測算方法的簡介

數據包絡分析方法較其他規模報酬計算方法具有明顯的優勢。Charnes，Cooper和Rhodes(1978)最先推出一種基于規模收益不變(CRs)假設的DEA模型，后續研究則考慮更多的假設條件，如Banker，Charnes和Cooper(1984)推出一種基于規模收益可變(VRS)假設的DEA模型。

假設用K個投入變量和M個產出變量的評價指標體系對N個企業進行評價。對于第i個行業的所有投入和產出分別用列向量xi和yi表示，用K×N投入矩陣X和M×N產出矩陣Y代表N個行業的投入和產出變量。投人導向的CRS模型表示為式(1)：

minθ，λθ

s.t.-yi＋Yλ≥0

θxi-Xλ≥0

λ≥0

投入導向的VRS模型表示為式(2)：

minθ，λθ

s.t.-yi＋Yλ≥0

θxi－Xλ≥0

∑λi＝1

其中，λ是N×1的常數向量，θ表示相對前沿面的生產效率值。對于投入導向的模型，總有θ≤1。如果θ

本文需要測算行業的規模報酬狀況，主要運用的是數據包絡分析中的NIRS模型的原理。通過分

別運行CRS、VRS的DEA模型得到θc和θv，用它們便可以推算規模效率水平，同時衡量規模報酬狀況。當θc＝θv時，生產單位的規模效率為1，即生產處于最佳規模；否則生產單位的規模效率有所損失。造成規模效率損失的原因有兩種，分別是規模過大和規模過小。如上推算θ

當生產單位處于規模無效(θ

(二)數據的來源及處理

工業的發展水平決定著其他產業部門乃至整體國民經濟的發展水平，所以通過對工業行業規模報酬情況的測算基本能夠反映我國整個國民經濟的規模報酬情況。本文選取工業數據來源于歷年《中國統計年鑒》、《中國工業統計年鑒》和2006年中國統計局公布的第一次經濟普查數據《中國經濟普查年鑒(2004)》，采用2000-2008年共計35個行業的數據。為了盡可能保持數據的一致性和可比性，我們對原始數據進行了一定的調整和處理。

1.行業一致性的問題。現行工業統計中運用的行業分類標準是最新的《國民經濟行業分類標準》(GB/T4754-2002)，其中工業這一門類分為3個大類(采礦業、制造業以及電力、燃氣及水的生產和供應業)、40個中類和191個小類。本文工業分行業數據就是針對這40個中類而言的。由于數據連續性等原因，將“其他采礦業”、“木材及竹材采運業”、“廢棄資源和廢舊材料回收加工業”、“工藝品及其他制造業”四個行業剔除，另外將“農副產品加工業”和“食品制造業”合并成為“食品加工制造業”，共計35個行業。

2.統計口徑一致的處理。我國工業經濟統計中常見的口徑較多，本文選取基本能反映工業行業全貌的“全部國有及規模以上非國有工業企業”的產值作為行業的總產出，同樣在這個口徑下采用“全部從業人員年平均人數”作為勞動投入；而在資本投入方面選取的是“按行業分城鎮固定資產投資和在建總規模”的投資額。另根據統計年鑒公布的相應的價格指數對總產出進行調整，得到以2000年不變價格計算的工業各行業的總產值。

(三)結果的分析

使用deap2.1軟件計算2000-2008年中國工業35個行業的規模報酬情況，如表1所示。

從表1可以看出，35個行業在2000-2008年呈現的規模報酬情況并非一致，綜合評價時以9年間主要呈現的規模報酬情況為該行業總體的規模報酬情況。同時我們可以清楚地看出，在中國經濟增長過程中報酬遞增和非報酬遞增的部門并存，其中報酬遞增的行業共有15個，而非報酬遞增的行業則有20個。其中“采礦業”中除了“煤炭開采和洗選業”是報酬不變外，“石油和天然氣開采業”、“黑色金屬礦采選業”、“有色金屬礦采選業”、“非金屬礦采選業”行業都呈現報酬遞增，這都與此類行業是資源壟斷型的行業性質分不開。另外，以“醫藥制造業”、“化學纖維制造業”、“橡膠制品業”、“塑料制品業”為代表的石化橡膠行業整體上呈現報酬遞增；機械設備行業除了“金屬制品業”和“電氣機械及器材制造業”剩下都為報酬遞增行業；而電子電氣行業也基本表現出報酬遞增的態勢。總體來說這三大類行業基本都是資本技術密集型行業，由于技術進步導致的報酬遞增的特征明顯。相較起來，其他行業這種報酬遞增的特質并不明顯，這都跟其他行業的行業性質等因素密切相關。

另外，表1顯示出，不同年份呈現報酬遞減或是不變的行業明顯占主要優勢，所以通過對中國工業部門各行業規模報酬情況的測算可以看出，中國經濟報酬遞增的增長機制并未完全形成，大量非報酬遞增部門的存在說明中國經濟增長還較大程度依賴要素驅動，而這種非專業化提高和非技術進步的增長很難實現經濟結構的轉變和持續的增長，所以中國經濟增長的驅動機制并沒有轉向由規模報酬驅動的內生增長過程。

四、中國經濟報酬遞增的影響因素分析

通過對中國經濟規模報酬情況測算可以看出，以工業行業為代表的中國經濟確有一些報酬遞增部門的存在，同時我們也看到中國經濟增長的驅動機制并未完全轉向報酬遞增，所以很有必要對中國經濟增長中報酬遞增的影響或形成因素進行進一步思考和分析。

有關規模報酬遞增的源泉，舒爾茨(2001)將它歸為類，即勞動分工、專業化、技術進步、人力資本積累、經濟思想和知識、經濟制度、經濟組織和恢復經濟均衡等。㈣新近理論上關于報酬遞增形成的影響因素主要有二：第一種思路認為分工與專業化程度提高是形成報酬遞增最為根本的因素，第二種思路認為知識、R&D、人力資本、干中學以及學校教育等的溢出效應導致報酬遞增的形成。中國作為世界最大的轉型國家，在改革中獲得了短期的生產率提高，而長期的整個經濟的報酬遞增并未形成，但現階段局部報酬遞增狀況確已出現，所以我們需要結合報酬遞增基本理論來對影響中國經濟報酬遞增的現實因素進行分析，具體從引致報酬遞增的根本因素――專業化分工和直接因素――技術創新兩個方面來考察中國報酬遞增影響因素。

1.專業化程度。分工一直被認為是引致報酬遞增的首要因素。中國經濟多年的高速增長，首先在于漸進式改革解除了對分工與交易發展的束縛。隨著技術的進步，生產過程越來越細分，產品以及生產工藝專業化都有了突破式發展，企業內部和企業間的迂回生產方式和產品多樣化程度加深，最終使得分工鏈條加長和專業化程度加深并帶來產品生產效率的提高；另一方面，隨著分工的深化，地區間、行業間的分工和交易障礙進一步被打破，特別是各地區、行業間市場分割和貿易封鎖的瓦解，通過比較優勢在產業和地區間實現了合理分工，專業化分工使各經濟主體的活動集中在自己的核心優勢上做大做強，分工的網絡效應凸顯。可以說，地區行業的專業化是生產專業化的表現形式，也是勞動地域分工不斷深化的結果，會引致報酬遞增。

2.技術創新。熊彼特認為，經濟發展的核心不是均衡，報酬遞增就產生于創新過程中的“產業突變”和“創造性破壞”。技術創新，特別是知識性因素具有溢出效應，這是影響報酬遞增的直接因素。在中國多年經濟發展的微觀層面上，隨著現代企業制度普遍建立，以市場為導向的企業技術創新動力和能力越來越強。企業的發展更多地依靠技術創新和知識管理，生產經營活動明顯轉向高技能、高技術的領域；企業為了自身長期的發展必然會依靠高新技術以及不斷革新的技術確保自己獲得市場優勢，從而在企業內部形成報酬遞增。在宏觀層面上，首先，不斷創造的新技術、新工藝使原有的技

術裝備和工藝水平不斷提高，導致原有固定資產結構的優化，促使產業結構升級；其次，技術創新成果的擴散引導投資結構向更合理的方向發展；再次，技術創新的良好收益引導資金從效益差、成長性弱的產業轉向效益好、成長性強的產業，使各種資源配置趨向合理。除此之外，近年來中國對知識產權保護的水平越來越高，技術創新的動力機制日益形成，使得技術創新成為形成報酬遞增最為直接的因素。

除了專業化程度和技術創新會影響報酬遞增外，政府政策以及市場結構等也是需要我們進一步考慮的因素。

政府政策。在中國，政府長期扮演的是經濟增長推動者和改革開放推動者的雙重角色，形成了政府主導的典型“中國式”發展模式，轉軌時期中國經濟主要特色之一是諸多經濟發展機制與政府政策相關。同樣，公共部門服務或政府政策與報酬遞增息息相關。政府支持政策對報酬遞增影響的途徑主要有二：一是政府政策能夠為企業提供生產，政府對高技術產業等的投入加大會提高此類部門的生產率，同時政府政策具有導向作用，會引導社會和私人資本迅速流人，使報酬遞增成為可能；二是政府財政支出如教育支出、科學研究開發支出也會對各產業乃至整個經濟的發展有積極的正向作用，為報酬遞增提供良好的外在環境。

市場結構。在勞動分工方面，自從斯密定理提出后，關于市場結構與報酬遞增的難題一直困擾著新古典主流經濟學家。一般來說，企業進行創新的目的在于獲得創新利潤，而在完全競爭市場上，完全的信息會迅速使技術創新擴散到所有的企業，對創新企業而言，創新投入的巨大成本并不能得到應有的回報，因此必將缺乏創新動力，所以需要一定程度的壟斷和知識產權的保護來使得報酬遞增持續下去。

五、計量分析：基于logit模型分析

(一)模型的設定

根據前文的分析，我們可以看出中國經濟報酬遞增形成最核心的影響因素在于分工專業化程度和技術創新，所以在關于影響報酬遞增的計量檢驗中，專業化程度和技術創新水平是兩個核心解釋變量，另外我們需要重點分析政府政策和市場結構與報酬遞增形成密切相關的兩個因素，在此將這兩個經濟因素確定為控制變量。

本文把測算出的行業規模報酬情況分為“報酬遞增”和“非報酬遞增”兩種，定義報酬遞增的行業為1，非報酬遞增的行業為0。同樣行業為報酬遞增的概率為P(y=1)，為非報酬遞增的概率為P(y=0)，兩者皆為無條件概率。從行業整體來看，事件y=1發生的概率與y=0發生的概率之和為1，所以討論報酬遞增影響因素可以采用logit模型來進行檢驗分析。本文綜合考慮設定的計量模型基本形式如式(3)，其中i代表工業各行業。INREi=α+β1SPECi+β2TECHi+∑αiXi+εi　(3)

在(3)式中，INRE為行業規模報酬情況，參照前文DEA測算的結果，若行業呈現報酬遞增取1，否則取0；SPEC、TECH分別為專業化程度和技術創新水平，是核心解釋變量；x為控制變量，主要包括政府政策(TAX)和市場結構(MAST)兩個變量。

(二)變量選取及統計描述

1.變量選取及測算

(1)專業化程度(SPEC)。我們選取工業行業的地區專業化程度作為解釋變量。參考樊福卓(2007)、吳安波(2009)構造的行業專業化系數公式，另外考慮與上文工業行業統計口徑相同，采用工業分省區(不包括港澳臺地區)2007年行業產值，對我國工業行業的專業化程度進行測算。

(2)技術創新水平(TECH)。一般來說，用“R&D經費占主營業務收入比重”(RD)指標來衡量創新的投入，而用“新產品銷售收入占主營業務收入比重”(NP)來衡量創新的產出，代表各產業創新能力和創新水平。本文沿襲以前的研究，采用《中國科技統計年鑒》(2008)中的數據。同樣用兩個指標來衡量各個產業技術創新能力。

(3)政府支持政策(TAX)以及市場結構(MAST)。對于“政府政策”這一變量，考慮政府財政支出在支持各行業方面數據的不可得性，在此采取“增值稅占比”這一逆向指標來度量政府對各行業的政策支持情況，因為中國是企業增值稅較大的國家，政府公共收入的大部分來自于稅收，因而用此指標代替政府對行業支持狀況相對來說比較合理。“市場結構”這一變量，本文借鑒隨洪光(2009)對工業各行業市場結構的劃分類型，將“強競爭性行業”作為基準組，設定兩個虛擬變量：D1，弱競爭行業取1，否則取0；D2，壟斷競爭相對均衡行業取1，否則取0。

2.統計描述

表2列出了各個解釋變量和被解釋變量的主要統計情況。

(三)計量結果及分析

對Logit模型運用極大似然的方法進行估計，具體結果見表3。在logit模型中估計的系數不能被解釋成自變量對因變量的邊際影響，只能從符號上判斷自變量對因變量是正向或是負向影響。(1)、(2)式主要考察核心解釋變量專業化程度和技術創新對報酬遞增的影響，其中反映技術創新的指標分別是“R&D經費占主營業務收入比重”和“新產品銷售收入占主營業務收入比重”，專業化程度和技術創新系數都為正，且通過了顯著性檢驗，即專業化程度和技術創新水平越高，報酬遞增的概率也就越高。

(3)、(4)式引入控制變量“政府政策”和“市場結構”，其中專業化程度和技術創新系數都為正。而在控制變量方面，“政府政策”用行業增值稅占比來反映，系數是負，但系數并沒有通過顯著性檢驗，雖然政府在稅收方面的支持政策在一定程度上會促成規模報酬遞增的形成，但是在中國實際工業行業中政府的稅收政策與報酬遞增并沒有存在顯著的關系，這也跟報酬遞增應是一種內生機制的性質不謀而合。另外，關于“市場結構”兩個虛擬變量系數都為正，但(4)式通過了顯著性檢驗，說明壟斷性較強的行業較競爭性較強的行業較易形成報酬遞增，但是綜合(3)、(4)考察，虛擬變量的系數基本不顯著，說明壟斷性的市場結構和競爭性的市場結構與報酬遞增的關系相對來說還是比較弱的。兩個控制變量的計量結果顯示，報酬遞增只跟專業化程度和技術創新兩個內生因素息息相關。

在logit模型的分析中，還需對核心解釋變量邊際效應進行估計，結果見表4。

從(1)中可以看出，專業化程度提高1個百分點，行業呈現報酬遞增的概率增加2.69個百分點；而在(2)中，這一數值是1.89。總體來看，專業化程度增加一個百分點會使得行業呈現報酬遞增的概率增加2個百分點。而技術創新方面，R&D經費占主營業務收入比重提高1個百分點，行業呈現報酬遞增概率增加0.69個百分點，而新產品銷售收入占主營業務收入比重提高1個百分點，行業呈現報酬遞增的概率僅增加0.03個百分點，說明創新投入對報酬遞增的影響要強于創新產出的影響，這也與現實相符。

六、結論及政策建議

長期以來，中國經濟呈現出粗放型增長的特點，主要表現為增長由大量資本、能源和原材料以及

勞動力投入推動，而技術進步對經濟增長的貢獻比較低。中國在未來十年或者更長的時間要保持經濟的持續強勁增長，從要素投入型增長轉向效率提高型增長是關鍵，即中國經濟增長的驅動機制應完全轉向報酬遞增的內生驅動機制。本文通過對中國35個工業行業9年間規模報酬情況的考察，得出現階段中國報酬遞增的驅動機制并沒有完全形成，而影響這種規模報酬形成的最為核心的因素依舊是分工專業化程度和技術創新。

要實現中國經濟增長報酬遞增的內生驅動機制，最為根本的在于促進分工與技術創新良性互動機制的形成。在后改革時代，一方面，需要不斷完善我們的市場經濟制度和體系，進一步打破體制和機制中對分工以及專業化水平的障礙因素，促進專業化水平和交易效率的提高；另一方面，提高國民經濟的技術創新的能力，盡快從依靠增加傳統生產要素投入的外延擴大再生產轉向主要依靠科技進步和技術創新、勞動力素質改善的內涵擴大再生產；大力培養創新型人才、增加科技創新能力、調整產業結構，充分利用高新技術改造傳統產業，加快傳統產業升級換代，促進中國經濟增長中專業化效應和技術創新效應兩者之間良性互動機制的形成，從而產生“一加一大于二”的報酬遞增效應。

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篇4

關鍵詞：高職 行業性 區域性 專業設置

課 題：遼寧省高等教育學會“十二五”高等教育科研課題“建筑類高等職業教育行業性、區域性研究”（編號：GHYB110217）。

為了適應各區域經濟發展水平、產業結構、自然環境、自然資源、生產要素、歷史發展基礎和社會人文條件的種種差異，許多高職院校在強調行業性發展的同時也強調區域性發展，以適應地區經濟的發展和資源的可持續性利用，使學校按照地方經濟發展的現實和潛在的需求打造自己。高職院校在行業性、區域性發展辦學過程中要能夠表現出特色，其關鍵在于專業設置。高職院校應通過預測、分析行業在地區經濟發展中的變革和產業發展的趨勢，高度重視專業設置的科學性、合理性，以適應高新技術產業、生產業、現代制造業和現代農業等產業發展對專業的需求。

一、專業設置應把握好方向盤

專業設置的方向定位是專業設置的關鍵，也是高職院校實現滿足行業需求和區域經濟需求目標的重要保證。行業需求是指要使學校開設的專業具有行業特征，專業種類既要考慮行業技術標準要求，也要考慮行業的發展趨勢。區域經濟需求是指學生主要來源于地方，畢業生主要就業于地方，其個人的發展由地方基本建設影響的經濟發展的特點決定，所需的專業要考慮地方的經濟建設規劃、地理環境、資源優勢、產業結構、人才結構等因素。高職院校在進行專業設置時應以區域經濟發展需求為導向，顧及行業發展對專業的需求，為高職教育有效步入與行業企業布局、地區經濟產業結構相適應的市場經濟軌道做出應有的貢獻。

二、專業設置應“變中求穩”

新興產業的出現及行業的發展，都意味著對新型的高技能人才需求的變化。行業的變革和某些低迷產業的改造也將隨著地區經濟發展形勢的變化而變化。為避免某些專業的人才培養過剩，需要改造老專業、設置新專業。高職院校的服務對象是產業發展中第一線的高技能人才，產業的興衰決定著人才需求的旺盛程度。因此，高職院校在專業設置時，應跟蹤、預測和分析市場對人才的需求并按大局和趨勢來及時調整專業。這就需要解決好專業設置的靈活性和穩定性的矛盾，堅持以適應性為主導，發揮學校多年積累的教育資源穩定效益的同時順應市場需求變化，使專業設置工作“變中求穩”。

三、專業設置應以“集群化”推動“分

散化”

專業“集群化”是指高職院校以服務某類行業和產業為目標，通過對行業、企業的產業鏈中高技能人才需求狀況的分析，構建出相應職業崗位的專業集群，為行業、企業提供立體化、多功能的高技能人才和技術服務。專業“分散化”是指專業設置時適度“多元化”。由于社會對某些職業的人才需求達到了極限，高職院校在全方位服務于社會的同時，也要開拓更加寬廣的學生就業渠道，力求通過擴大人才培養的覆蓋面來“多元化”設置專業。“分散化”可以是“集群化”的拓展，也可以根據社會對專業的需求和學校的教育資源條件向相近行業和領域發展，也是規避專業“集群化”可能帶來的就業風險的重要途徑。因此，高職院校要利用行業和地區經濟發展的優勢，在專業設置時以“集群化”推動“分散化”，形成以“集群化”為重點兼顧“分散化”的專業布局。在這種專業布局中可以自然形成主干專業與輻射專業，表現出專業設置的主體性和分支性，充分發揮高職院校的主干專業的優勢，與投資少、見效快、社會急需的輻射專業一起形成專業“一條龍”。

四、專業設置應體現學校辦學特色

高職院校應適應行業的發展和地區產業結構變化的需要，根據學校特有的教育資源條件，開設體現學校特色的專業。這些專業能夠使得專業改革成果和建設水平在一個方面或幾個方面達到較高水平，成為學校的支柱和窗口，明顯地表現出學校的獨特性和成熟性；這些專業有著豐富的辦學經驗、優秀的“雙師型”教師隊伍和充足的教學條件，以市場需求和就業為導向，以職業崗位能力為核心，建立合理的課程體系，通過專業理論學習、專業技能實訓、職業頂崗實習等模式，集中投入、加強建設、突出特色，學生在畢業前能夠獲得國家級職業資格證書或技術等級證書。這樣，既能為學校創造品牌效應，又能在社會獲得很好的口碑，增強學校的吸引力和凝聚力。

五、專業設置應進行教育成本核算

高職院校在行業性、區域性發展辦學過程中，不能只顧向政府要投入或盲目使用自籌資金而不計教育成本。應按照集約化和最優化的資源配置理念，使專業結構科學、合理，并考慮專業設置效益的最大化，通過分析成本，厲行節約，做好教育成本的核算。即要在一定的教育投入和運行成本的前提下，換取最高的效率、最佳的效果和最大的效益，縮短學校供給與行業發展和地區經濟發展需求的差距。通過充分地論證預計設置的專業可能在多長時間段內具有可持續發展的空間，至少在多少年內能夠緊跟行業和經濟發展的步伐而不會落后。

六、專業設置應合理確定辦學方式

高職院校在行業性、區域性發展辦學過程中應該提倡聯合辦學方式，如區域鄰近或行業相關的同類職業學校聯合辦學，行業企業與高職院校聯合辦學。聯合辦學方式確定后，聯合體應采取專業設置合作的方式，進行專業開發、設置、調整和完善，共同為人才培養獻計、獻策、投入、共享。專業設置的合作方式主要應有兩種，一是中心校輻射方式，即以師資、設備、辦學水平較高的學校為中心校，以中心學校特色專業為主體的合作方式，一般由區域鄰近并專業相同或相近的學校組成，按照“自由組合、信息聯網、資源共享、平等互利”的原則，由中心校負責實現優勢互補、集思廣益、專業化分工、“大家庭”綜合管理。中心校統一兄弟學校的專業標準、布局和教學資源，但各校建制、行政管理和經費核算獨立。二是集團化合作方式，即由若干具有獨立法人資格的高職院校與行業企業以契約的形式而組成的高職教育辦學聯合體（高職教育集團）合作方式。成立高職教育集團董事會，在專業設置時統一辦學觀念，以設置的主干專業為紐帶，以骨干學校和行業企業為核心，資源互補、各顯其能、互惠共贏。

七、長線專業與短線專業結合

高職院校應根據行業發展和區域經濟發展對專業人才的類別、規格、數量和質量的總體要求，發揮自身的優勢，有效地利用學校的教學資源，設置“生命持久、前景看好、競爭力強”的“長線”專業。“長線”專業一般具有的特點是：學制、培養目標和教學計劃穩定，質量考核保證體系嚴格，高素質的骨干教師隊伍穩定，教學設施和實訓基地的實訓條件完備。由于科技的進步、經濟的發展及新技術、新工藝、新材料不斷出現，專業人才的類別、規模、數量等方面的需求會隨之發生變化。在滿足長期需求的同時，高職院校也應在行業發展的某一特定階段或針對區域經濟建設的某一重大項目，采取定向培養、校企合作、產教結合的模式來設置急需的專業，即所謂的“短線”專業。“短線”專業的特點是：針對性強、學制靈活、投資少、見效快。

八、寬口徑專業與窄口徑專業并存

行業和區域經濟的發展、科技的進步乃至生產管理的現代化都使職業分工的專門化逐步向綜合化演變。高職院校應順應人才市場需求的變化，設置面向社會的寬口徑專業，注重專業內容的綜合性，以及相近專業之間的相互滲透、聯系和溝通，以有限的專業數量覆蓋盡可能多的職業崗位，能夠使學生有更多的職業崗位選擇，減少由于專業不對口而造成學業資源浪費。但市場對專業人才的需求具有多樣性的一面，在對“通才”需求加大的同時，也對“專才”有特殊的需要。高職院校應根據市場的實際需要，適應學生對專業學習的個性和愛好，開設一些應用面不寬但針對性很強的專業，即窄口徑專業。鑒于這類專業的適應性差，不利于畢業生第一次就業，也不利于畢業生今后的轉崗和再就業，而且社會需求量有限，設置這類專業時應將其定位為訂單培養、定向就業。

九、學歷培養與技能培訓互補

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的要求，高等職業教育要為優化經濟結構的需求服務，打破過去的“老套”專科層次的高等教育模式，構建起靈活開放的現代職業教育體系，實行學歷教育與職業培訓相結合，全日制與限時制相結合，職前教育與職后教育相結合。既要體現專業特色，培養適應行業、企業需求的高素質、高技能人才，又要面向社會、面向行業企業，積極開展多層次、多形式的職業培訓，形成學歷培養與技能培訓互補的布局，使專業設置的規范性和需求性互補。所開設的專業應以學歷教育為主，同時適當舉辦一些社會急需的“短、平、快”的專業技能培訓，把高職院校辦成面向社會開放、多功能的教育培訓中心。

總之，專業設置是一項系統工程，它是高職院校在行業性、區域性發展辦學過程中，適應社會對人才需求和引導社會對人才消費的一個基本尺度，是高職院校建設的基礎，也體現學校對行業發展、產業革命和科學技術發展的適應程度。高職院校的專業設置工作任重而道遠，需要政府、行業和企業的大力支持，也需要學校乃至全體教師的共同努力。

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篇5

關鍵詞：應用型；本科院校；就業狀況

中圖分類號：G645文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2013）01—0101—03

一、研究目的與意義

從美國次貸危機爆發，再到歐洲債務危機蔓延，全球經濟發展遭遇了嚴重阻力，雖然中國的經濟仍在平穩而健康的發展之中，但經濟發展的速度明顯放緩，而高校畢業生的人數仍在不斷地積聚與增長。，面對如此龐大的高校畢業生就業隊伍，國家采取了多種途徑來解決畢業生的就業問題，例如增加社會急需的專業和人數，加大實訓實習的比重等；但對于高校學生來說，能選到一個就業前景好的專業將對自己的未來與發展有重要意義，所以對畢業生的就業狀況進行深入分析將十分重要。

研究者可通過分析《畢業生就業協議書》這種第一手資料來掌握畢業生的就業信息，通過對協議書的分析，研究者可以掌握專業的就業率、專業對口情況等方面信息，這對了解學生的專業情況具有幫助；同時研究者可通過現代網絡技術收集協議單位性質、工資水平、地域類型等方面的數據，深入分析畢業生的就業狀況，對協議單位進行歸類與對比，這將對今后的畢業生再進行擇業時具有參考價值。

二、研究對象的選擇

本研究以南京市某高等院校二級學院的本科畢業生為研究對象，該學院屬于民辦二級學院，該學院開設涉及經濟學、工學、管理學和藝術學等學科門類的本科專業，畢業生全部來自于江蘇地區，其培養目標是培養適合江蘇地區經濟發展的門類齊全、梯次合理、技藝精湛的高技能人才隊伍。為了使研究具有代表性，研究者隨機選取了計算機科學與技術、財務管理和服裝設計與工程專業的畢業生為研究對象，這三個專業涉及不同的專業和學科門類，抽樣范圍廣，樣本具有代表性，通過分析可以了解畢業生的就業率，分析其所從事的行業類型、企業狀況以及了解畢業生就業時的地域差異。

三、研究的方法

本研究以就業與指導部門收到的《畢業生就業協議書》為分析基礎，數據收集的截止日期為2012年6月30日，主要收集畢業生的姓名、用人單位名稱等信息。同時根據《國民經濟行業分類》以及國家的《三次產業劃分規定》對用人單位進行了行業分類，根據用人單位經濟成分內部的生產關系對用人單位的經濟類型進行了分類，根據江蘇區域劃分標準，對協議單位地域類型進行了分類，根據客觀的分類標準對一級指標進行了深入分析，能夠深入進行對比分析，找出畢業生就業的共同性與差異性。

四、研究數據的分析與統計

（一）專業及就業情況分析

計算機科學與技術學制為四年，以培養滿足地方經濟、社會發展需要，具有一定的文化素養和工程素養的人才為目標，要求其專業的畢業生掌握扎實的計算機軟、硬件專業理論，熟悉主流軟件開發及管理工具或典型嵌入式系統設計與開發工具，具備較全面的系統軟、硬件開發能力，同時有一定的開拓創新意識和較強的工程實踐能力。從計算機科學與技術專業的培養目標來看，其人才培養與“長三角”地區信息產業發展緊密結合，就業適宜在信息傳輸、計算機服務和軟件業等相關企事業單位從事軟件研發、項目管理、IT服務、移動終端開發、數字家庭與智能家電軟硬件設計與開發等工作。

財務管理專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和創新精神，具備管理、經濟、法律等方面的理論知識，系統全面的財務管理基本理論、基本方法和業務技能，具有分析和解決財務管理問題的基本能力，能在各類企業、事業單位、金融機構及政府部門從事財務管理、財務咨詢、風險管理、內部控制的中高級應用型人才。

服裝設計與工程專業培養樹立市場、競爭、創新意識和國際意識，獲得設計師、工程師基本訓練的，具備服裝理論知識、常規技術應用能力、創意和技術創新能力，熟練掌握技術技能，從事服裝設計、產品開發、生產、市場營銷、經營管理等一線崗位工作的高級應用型人才。

從對就業協議書的統計來看，2012屆計算機科學與技術、財務管理和服裝設計與工程專業共有畢業生164名，到目前為止共收到畢業協議書148份，其協議就業率為90.2%，符合學校對畢業生協議就業率的要求，表示大部分畢業生都簽訂了就業協議書。這種協議就業是指畢業生通過高校與用人單位簽訂正式就業協議，領取就業報到證，到用人單位報到就業；協議就業率基本反映一個學校專業的培養質量，也是學校為學生服務的主要內容，其目的是使學生學有所成，找到自己合適的崗位。

（二）協議單位所屬國民經濟行業分類分析

依據我國近年來經濟發展狀況和趨勢，國家統計局起草了《國民經濟行業分類》標準，本標準采用經濟活動的同質性原則進行劃分，基本涵括所有國民經濟活動。根據《國民經濟行業分類》標準，研究者把畢業生的協議單位進行了分類，調查顯示2012屆計算機科學與技術有22.4%的畢業生從事于制造業，財務管理有31.4%的畢業生從事于制造業，服裝設計與工程有88.9%的畢業生從事于制造業；計算機科學與技術、財務管理和服裝設計與工程專業共有37.2%的畢業生從事于制造業。這說明大多數畢業生都到了與制造業相關的工作崗位，這和我國的“制造大國”地位基本相符，同時制造業也是我國城鎮就業的主要渠道和國際競爭力的集中體現。

2012屆計算機科學與技術有31.3%的畢業生從事于信息傳輸、計算機服務和軟件業，研究者通過對比發現大部分計算機科學與技術專業的畢業生在畢業時都能夠找到與之對口的計算機類的就業崗位，一些畢業生在電子科技有限公司工作，這些公司主要以計算機軟硬件銷售、開發、服務、咨詢以及網絡安全設備的安裝與維護為主體的科技型公司，還有一些畢業生在以電子元器件制造為主的制造業工作，這兩類學生占到了就業人數的50%以上，符合計算機科學與技術專業的培養目標。而財務管理專業只有18.7%的畢業生從事于金融業，其他行業的就業比例達到了37.1%，這個專業的畢業生就業相對分散，真正能進入其對口行業工作的畢業生較少，這和其行業屬性有關，金融業社會地位較高，工資福利較好，但其競爭性和壓力也比較大，這種行業比較難進。同時，也有畢業生在批發和零售業、房地產業、住宿和餐飲等行業工作，這些產業雖然和他們的專業相關性不大，但這些行業具有工作強度不大、工作自由等特點，所以也有較多畢業生從事相關產業。

（三）協議單位經濟類型分析

企業經濟類型亦稱“經濟成分類型”，指國民經濟的所有制構成，是反映一個國家基本經濟狀況的一項重要的經濟數據，經濟成分的劃分為觀察社會經濟結構變化提供了一個更為準確、全面的工具，為宏觀經濟決策提供了客觀依據，也為我國社會主義市場經濟體制的建立提供了重要基礎。通過分析畢業生協議就業單位經濟類型的分布，研究者可以找出高校畢業生就業的“主要陣地”，為接下來的畢業生就業做出借鑒。研究者發現有64.6%的畢業生進入到私營經濟領域，這是畢業生就業的“主要陣地”。通過訪談研究者發現，他們就業時主要以參加招聘會或者以網絡投遞簡歷的方式進行，通過面試和簡單的筆試就可以進入相應崗位，相對其他經濟類型來說就業更為簡單、靈活，同時，有些畢業生所進入的私營經濟公司是自己家庭或者親戚開設的公司，就業相對容易。而股份制經濟、國有經濟、集體經濟所占比重分別為14%、4.3%和3.7%，它們所占比重較小，這說明畢業生在這些經濟類型的企業中就業是有一定難度的，這和企業的工資水平、社會地位、資源均衡等方面的因素是相關的。因此，就業與指導部門要把就業的重心往私營經濟領域傾斜，這更容易促進畢業生就業，給畢業生灌輸“先就業后擇業”的思想，私營經濟領域也是其發揮作用的舞臺。表1

企業經濟類型國有經濟集體經濟股份制經濟私營經濟聯營經濟外商投資經濟未就業頻數76231062416百分比4.3%3.7%14%64.6%1.2%2.4%9.8%（四）協議單位地域類型分析

1994年江蘇省九次黨代會確定了區域發展戰略。省政府在制定“十五”計劃時，依據區域發展現狀，對蘇南、蘇中、蘇北三大區域作出了新的界定。蘇南包括南京、蘇州、無錫、常州、鎮江五市，蘇中包括揚州、泰州、南通三市，蘇北包括徐州、鹽城、連云港、淮安、宿遷五市。這種劃分是根據省內的自然、社會、經濟、歷史影響而劃分的，而其經濟差異較其他方面則更為明顯，其協議單位地域類型也將受到這些因素的影響，表2顯示畢業生協議單位地域在蘇南的占61%，協議單位地域在蘇中的占21.3%，協議單位地域在蘇北的占5.5%；而畢業生生源地地域在蘇南的占43.9%，協議單位地域在蘇中的占32.9%，協議單位地域在蘇北的占23.2%。數據之間的差異顯示畢業生在向經濟發達的地區遷移，尤其向蘇南地區則更為明顯，這和這些地區的就業機會多、就業環境好等方面是分不開的。

表2

地域類型蘇南蘇中蘇北其他未就業協議單位地

域類型頻數100359416百分比61%21.3%5.5%2.4%9.8%生源地地域

類型頻數7254380百分比43.9%32.9%23.2%0%五、結論與建議

（一）專業與就業方向的矛盾

計算機科學與技術、財務管理和服裝設計與工程專業高等院校普遍設立的專業是隨著國家戰略和經濟發展而設立，通過對比發現計算機科學與技術和服裝設計與工程專業就業面相對集中、專業性較強，這種特性也限制了其就業，有些畢業生不能在對口專業找到工作后，再就業將變得較困難；而財務管理專業就業面較廣，在各行業就業比較平均，可見其專業適應性比較強。但調查發現畢業生還是有一定比例的人員不能在其對口的專業就業，這受到畢業生專業知識、就業能力和就業心理多方面因素的影響，從而學院和畢業生必須根據就業形勢調整就業方式、方法，提高自身的就業能力。

（二）現實與就業心理的矛盾

現在的大學生由于受到社會、家庭等因素的影響，他們期望畢業后能夠到大城市、國有企業、事業單位去工作，對工資、福利待遇有較高的要求，希望能找到一份體面的工作。然而面對如今嚴峻的就業形勢，他們往往事與愿違，冷酷的現實往往給他們迎頭一棒，這種理想與現實的矛盾給他們造成了極大的心理壓力，從而在求職過程中常常表現出憂心忡忡、煩躁不安的心理狀態。就業與指導部門要組織進行心理健康教育的教師進行一些有針對性的就業心理輔導，讓學生走出就業誤區，正確認識自我，擇業定位不要太高，也不能妄自菲薄，把擇業期望放得過低。同時，學生自己要培養健康的職業心理，有一定的抗挫折能力，就業競爭異常激烈，參與競爭難免會遇到挫折，但學生不能一遇到挫折就消極、低沉。

（三）專才與通才的矛盾

所謂專才是指在某一個專業領域具有較多專業知識，較熟練專業技能的人才；而所謂通才是具有廣闊的知識平臺，豐富的知識儲備和多種技能的人才。大學教育的主要任務是“教與學”，學生的專業知識學習是其中一方面，隨著大學學習的深入，他們學習的專業知識也將越來越多，而當其畢業后進入社會時他們對專業知識需求量會相應減少。如果出現暫時或不能就業的現象，這時畢業生就業應選擇其他一些不對口的工作去做，做到“先就業，后擇業”，這時他們在學校學習的專業知識將與其專業無關，所以高校畢業生在學校學習期間學習一些其他專業方面的知識是相當必要的，這有利于拓寬自己的就業面，拓展自己的就業空間。

[參考文獻]

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[2]陶保平.研究設計指導[M].北京：教育科學出版社，2004.

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