文化市場經營精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇文化市場經營，期待它們能激發您的靈感。

篇1

隨著我國經濟的迅速發展,文化產業也隨著得到空前的發展。據國家統計局統計,我國文化產業就業人數達到了1274萬人,占就業人口的5%;創造增加值3577億元,占GOP的3.1%。在一些經濟發達地區如深圳、上海、浙江、云南等地區文化產業正在成為新的經濟增長點。我國政府對文化產業的發展給予了高度重視和大力支持,早在黨的十六大報告明確提出了發展中國文化產業的戰略構想,“十一五”期間進一步加速發展文化產業。文化產業的迅速發展,使得文化產業人才奇缺,這成為制約我國文化產業發展的專業人才瓶頸。在這樣的背景下,高校開設與文化市場經營與管理相關的專業成為社會急需。2004年,教育部批準了山東大學、中國傳媒大學等全國重點高校開辦與文化產業管理相關的專業,2005年又批準了中央財經大學、湖南師范大學、江西財經大學、華東政法學院、等高校開設文化產業管理本科專業。在這之前,上海交通大學、華中師范大學等高校,已在相關專業招收與文化產業管理有關的文化管理、文化藝術事業管理等本科。與之同時,高職高專層次的文化市場經營與管理專業人才培養也緊隨其后,已成為近年來高職院校新辦專業中發展最快的專業之一。據不完全統計,目前國內開設文化經營與管理專業的院校已達到40多所,如浙江經濟職業技術學院、上海工會管理職業學院等學校。今后教育部門還會根據文化產業的發展適當擴大招生規模,適度增加開辦學校的數量,以滿足社會對文化市場經營與管理專業人才培養的需要。

二、高職文管專業教學資料庫建設現狀

(一)文管專業教學資源庫建設尚未初級階段

目前,國內的高職院校文化市場經營與管理專業教學資源庫建設基本還沒有開始。本課題組經過廣泛的市場調研,了解到很多開設文化市場經營與管理專業的高職院校在本專業教學資源庫建設還沒有去思考和規劃,更談不上建設和研究。從萬方數據網、中知網等網站也未檢索到文化市場經營與管理專業教學資源庫建設的研究文章。而國家示范高職院校、國家骨干高職院校部分示范專業如電子商務、計算機、會計等專業已經開展這方面的研究與建設工作。

(二)文管專業教學資源庫建設重視硬件而忽視了人的能動性

很多高職院校把主要財力、精力都花費在建網、購買機器設備和成立管控組織上,對于實際應用和配套的師資方案的措施,關注很少。忽視了人的能動性和作為教和學為核心的資源建設,這正是當前許多高校資源庫不能發揮效益的主要原因所在。一個名師的效應所產生的環形影響,甚至強過最好的硬件設備。所以,做為項目建設的領導層必須認識到專業教學資源庫建設的主要目的是什么,建設的核心內容是什么,如何合理的配置師資隊伍等問題以及資金的投人問題,從建設觀念上進行資源庫建設側重點的轉變。

(三)文管專業教學資源庫建設團隊的現代化教學技術水平有待提高

文管專業的教師大多以實戰為基礎,對于電腦的教學很多還不在行,他們也不善于利用現代化教學資源與手段。加強教師培訓,積極聘請校外專家,并切實促使更多教師掌握多媒體、網絡教學應該具有的基礎知識和教學技能。

(四)文管專業教學資源庫缺乏系統的設計與規劃

盡管各高職院校根據各自區域的文化市場經營與管理特點和教學優勢,開發了一些網絡課程、教學課件和基于網絡共享平臺的教學資源,但呈現出零散、重復、龐雜、形式不規范等問題,對學生自主學習、教學資源信息的共享、社會服務等還沒有形成太多的支持。顯然不能滿足文化市場經營與管理專業教學的需求。

(五)文管專業教學資源庫管理系統之間的技術缺乏兼容性

根據文管專業人才培養的需要,文管專業教學資源庫內容的設計開發要從原來的“以教為主”轉向“學教并重”。所以不僅要開發案例庫、素材庫、課件庫等教學資源,更要支持和強調自主研討、協作互動和共享平臺有關范例的推廣和宣傳。使文管專業教學資源庫建設的核心方向朝著既能鼓勵教,又能支持學的方向努力。在文化市場經營與管理專業教學資源庫建設中,技術標準的制定是非常重要的一項。根據其他專業資源庫建設的經驗來看,“缺乏統一的技術標準,資源將無法共享,各教學系統之間也難以實現互操作。”給文化市場經營與管理專業教學資源庫建設帶來了巨大的啟迪。所以,在建立本專業的資源庫開發中應注意打造一定的標準與規范來建立數據,采用通用的、先進的、成熟的技術系統進行維護與管理。

三、文管專業教學資源庫建設應注意的核心問

(一)文管專業教學資源庫建設要整體科學設計

文管專業教學資源庫建設可以借鑒目前建的較早、較好高職同類專業的經驗,充分體現職業教育教學理論夠用,重在實踐為指導,遵照國家或省級信息化建設的有關規定,進行系統、整體、科學的設計與規劃。在文化市場經營與管理專業教學資源庫建設中,要堅持以點帶面、重點建設為原則,使建設資源庫不會成為大而無當的“雜貨鋪”,在一定程度上避免目前的零散、重復、不規范等盲目性。

(二)重點學校牽頭、校企合作建設

文管專業教學資源庫建設是一項復雜的系統工程,而且文管專業教學資源庫建設具有一定的特殊性,高職院校自身進行建設,明顯得力不從心,其建設的內容可能缺乏崗位針對性。所以,文化市場經營與管理專業教學資源庫建設方式必須加強多方合作開發建設,通過“請進來拉出去”方式與社會相關部門建設互動平臺,及時收集、整理側重于文化市場社會性經營與管理的經典案例,對最新的文化經營和政策法規要有非常迅速的了解和運用。避免目前普遍存在教學信息落后、專業指導教師不足等問題。使其不僅滿足專業教學的需要,符合高職教育“以就業為導向”的人才培養要求,同時能夠為社會提供服務。“政府搭臺、重點學校牽頭、校校合作、校企合作”是建設高職專業教學資源庫好模式。

(三)文管專業教學資源庫管理和應用環境問題

一般基于校園網絡的管理模式所建設的文管專業教學資源庫只能滿足局部或一部分用戶的使用,如果出現大量用戶同時訪問,就會產生資源訪問的瓶頸。因此,在文管專業的教學資源庫建設時,建議采用資源的分類化存儲、集中式管理的新模式,加強了高端管理模式的資源庫投人,既可以大量利用教學資源,實現大范圍的共享,又可使用戶方便、高效、自主的利用教學資源服務。“很多高校的教學資源建設已經開始了這種從資源管理為主向資源應用為主的轉變。在文管專業教學資源庫建設過程中不能僅僅關注資源的數據管理,更應關注資源應用環境的建設。”許多學校的教學資源庫采用學科群網站形式作為資源用戶的前端應用環境,后臺則采用數據庫對資源存儲進行管理。事實上,文管專業是個實用性很強的專業,這種思路的實施將會得到了廣大教師的認同,也為教學資源的管理與應用提供了新的思路。

(四)文管專業教學資源庫建設團隊的建設

文管專業教學資源庫建設必須有軟、硬件環境作支撐。在強調文化市場經營與管理專業教學資源庫建設的同時要與建設團隊教師的信息技術應用能力的培養要同步進行。硬件和軟件以及教師員工、外聘專家、學生之間形成良哇的可持續的互動是資源庫建設的重中之重。

(五)教育資源庫建設的產業化和質量問題

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文時代，人們空前關注精神文化需求，文化資本運營在文化產業發展中的作用得到強化。然而，我國在該領域起步晚，發展中還存在諸多問題。只有經過長期的努力與研究，才能夠有效提升我國文化產業的發展水平。

二、文化資本與文化產業的含義

文化資本是文化產業實現發展的物質基礎，主要包含以下內容：文化產業價值理念、文化產業精神信仰、文化產業行業規范、文化產業管理模式。這些與文化產業相關的元素都是文化產業發展的附加價值，能夠幫助文化產業樹立經典的形象，以文化產業的社會經濟效益為根基，促進文化產業不斷進步。提升文化資本運營的效率，能夠為文化產業提供優良的發展環境和先進的技術。

隨著社會經濟的不斷發展，人們在物質需求不斷被滿足的基礎上，空前關注精神需求。文化產業正是以滿足人們的精神需求而被創造出的文化形式。同時，文化產業在市場經濟環境下，形成了以現代科技為生產媒介、產業化方式為制造鏈條的新型行業。

三、文化資本運營與文化產業發展中存在的問題

（一）文化資本運營管理能力弱

我國的文化產業起步比較晚，與發達國家相比發展水平不高。在文化產業發展的短時間內，產業的規模不能擴大，很多文化企業在管理上存在一定的問題，初期是由政府部門進行管理，產業發展的資金也需要政府部門的支持。在這樣的發展背景下，產業之間缺乏一定的競爭。文化企業在改革之后的很長一段時間內，資金渠道單一，資金的運轉能力低，發展緩慢。

（二）文化產品市場附加值低

文化產業中文化產品的推廣，需要借助文化產品的創新性以及文化性，從而贏得市場。目前，我國文化產品發展存在的最大問題就是文化產品市場附加值低，缺乏一定的創新性。以影視作品為例，我國的影視文化題材單一，電視類節目之間的模仿性高，同時不能以本民族文化為基礎，知名節目往往是從韓國、美國等國家引進版權，節目設計缺乏核心價值理念。文化產品附加值過低勢必會降低文化資本的流動性，另一方面又刺激了資本的投機性，使得文化資本運營的不確定性增加。

（三）文化市場經營效率不高

受到傳統經營模式的影響，文化企業發展路徑保守。在缺乏規范化文化產業體系的基礎上，文化資本運營中的收購、產業兼并、產業基地等都不完善，在文化產業發展中，這些環節往往是“摸著石頭過河”。在文化市場中，文化資本經營效率不高，文化市場交易規模比較小，企業主導部門的干預比較大，在面臨重大的決策時，審批效率低下。

四、基于文化資本運營的文化產業發展對策

（一）提升文化資本經營管理能力

在傳統企業管理模式的影響下，我國文化企業經營管理能力低下，與文化產業發展迅速的國家相比還存在一定的差距。提升文化企業的經營管理水平，需要將文化企業從政府部門企業中剝離出來，樹立獨立發展的企業戰略和營銷目標。著力引進或者培養一批既懂得文化發展規律，又有能力進行資本運營的人才。提倡文化企業經營獨立性，脫離非專業部門的管理，在文化企業內部進行有針對性的管理，有效提升文化企業的經營管理水平。文化產業在轉型中需要依據市場環境以及所改善的經營結構，強化文化資本的安全運營，規范化資本管理結構，規避文化資本的運營風險。同時，在發展節奏上需要與國際相互結合，認識到文化資本流動、融資、增值的重要性，增加儲蓄文化資本，在文化經濟市場時機成熟時，將文化產品的總體價值最大化。

（二）促進文化資源轉化為文化資本，提升文化產品的附加值

制約我國文化產業發展的重要因素就是文化產品的附加價值低，而有效提升文化產品的附加價值，需要通過文化資源與文化資本之間的轉換來實現。應該將文化資源轉化為文化資本，以本土文化為依據，豐富文化產業作品內涵。在文化產業發展過程中，應該深度挖掘文化資源，將這些本土文化資源轉變為文化資本。另一方面，也要避免對文化資源低端粗暴的開發。例如，傳統東北二人轉文化在人們心中根深蒂固，本山文化傳媒拓展東北二人轉文化，盡管建立了相應的消費產業鏈條，積累了文化資本，但在文化內涵的挖掘上依然力度不足，往往使觀眾有低俗媚俗之感。應把握提升文化產品附加值這一著力點，在開發文化資源的可持續性和科學性方面下功夫。

（三）強化文化市場環境監督，提升文化市場經營效率

從文化產業發達國家的經驗來看，嚴格完善的法律體系是優化文化市場環境的根本保障。必須嚴厲打擊文化作品的抄襲、山寨等現象，鼓勵文化產業的創新性發展。同時，要對文化產品的性質進行判斷，遏制傳播對青少年有消極影響的電視節目、影視作品，鼓勵正能量作品的創作與發行。為了促進我國文化產業走出去、引進來，還需要為我國文化產業制定國際化的發展戰略，鼓勵與支持文化企業在深度挖掘本土文化資源的基礎上，實現發展創新。

五、結語

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關鍵詞:工學結合;文化市場經營與管理專業;實訓基地

隨著我國社會主義市場經濟的快速發展,各行各業越來越需要具有綜合職業能力和全面素質的,直接從事生產、技術、管理和服務第一線的應用型及技能型的高級實用人才。工學結合是以培養學生的全面職業素質、技術應用能力和就業競爭力為主線,充分利用學校實訓基地和企業兩種不同的教育環境和教育資源,將在校的理論學習通過校內實訓以及企業的實際工作經歷有機結合起來,為生產、服務第一線培養實務運作人才。工學結合的職業教育模式是培養技術型、應用型人才的必然途徑,符合社會對應用型人才的要求。

文化市場經營與管理專業(以下簡稱文管專業)旨在培養掌握文化藝術品鑒定基礎、市場營銷分析、文化市場管理、藝術品經營法律法規等方面的專業知識及專業技能,面向文化藝術品經營、管理、拍賣行業第一線從事文化藝術品經營、管理工作,具有良好職業道德和實踐能力強的高素質綜合型人才。

作為一門實踐性、應用性很強的專業,學生職業崗位能力的培養,職業技能的訓練至關重要,它關乎學生的就業以及學生對于未來崗位的適應程度,而實訓基地則是實現就業與崗位的“零距離”對接最重要的一環。從某種程度上來說,教學質量的高低和教學效果的好壞直接取決于實訓基地的建設。如何進一步改革優化實訓基地建設,使學生提高專業能力,掌握職業技能,勝任崗位工作,是工學結合的文管專業實訓基地建設理念提出的另一緣由。本文以浙江經濟職業技術學院為例,對工學結合的文化市場經營與管理專業實訓基地建設作了探討。

一、工學結合的文管專業實訓基地建設的構想

(一)堅持圍繞“工學結合”模式,強化校內實訓室的建設,構建學院素質教育平臺

學生的實踐動手能力、教師的實踐能力能否提高,新的課程、先進的教學方法能否推廣,在一定意義上都取決于實訓基地的硬件裝備水平和軟件先進程度及教學環境的優越程度。在浙江經濟職業技術學院領導的支持和關心下,目前本校文管專業實訓基地已建成5個專業實訓室:陶瓷、書畫藝術品鑒定實訓室、雜項藝術品鑒定實訓室、書畫摹寫實訓室、書畫裝裱實訓室、藝術品經營與管理模擬實訓室,占地面積約714平方米,可同時容納40人進行教學。實訓室內有陶瓷、書畫、金銀器、玉石等專業資料和教學設施共計千余件,總價值約28萬元。為進一步拓展專業群建設滿足實訓教學的需要,實訓基地將新建人文藝術實訓室、陶藝實訓室,擴建藝術品鑒定實訓室。

1.新建人文藝術實訓室。新建的人文藝術實訓室,將購置一批先進的設計專用設備,滿足新專業(藝術設計專業)的實訓教學。實訓過程中,堅持以就業為導向,針對就業崗位展開實訓,重點訓練學生的設計創新能力、電腦設計能力和動手繪制能力,使學生掌握最新的設計技術,拓展就業崗位。項目建成后,可以全面滿足教學、培訓、社會生產、技術開發等需要,實訓設備達到企業現場設備中等以上水平,實習實訓項目開出率保持在100%,同一項目能同時一次滿足30-60人實習實訓,可以滿足藝術設計專業180名學生實訓教學需要。

2.新建陶藝實訓室。陶瓷品鑒教學和實訓是文化市場經營與管理專業的核心課程,陶瓷品鑒課程的主講教師為省內古陶瓷專家任世龍老師。陶藝設計實訓室的建成將發揮我院陶瓷藝術教學原有的優勢,形成我院職業教育富有特色的實訓基地。實踐教學亦以“能力本位、任務驅動、項目導向”為特點的教學模式,鼓勵學生積極參加社會生產項目和產品研發,提高學生的就業能力。

3.擴建藝術品鑒定實訓室。藝術品鑒定實訓室將繼續購置一批古代和當代藝術品作為教學資源。這是對原來書畫、陶瓷、雜項藝術品實訓基地教學資料的有力補充。校內實訓基地的改革,不僅滿足本專業實訓教學的需要,而且面向全院師生開放,新建設備中將購置多媒體觸摸機多臺,分別放置于校園人文部、辦公樓、信息摟等場所,師生可以隨時點擊上網,實現資源共享,構建學院素質教育平臺,提高學生的藝術品賞能力,提升學生的藝術素養,進一步凸顯本院人文興學的辦學特色。

(二)堅持圍繞“工學結合”模式,加強校企合作,積極拓展校外實訓基地建設

校企合作是強化學生職業技能和崗位訓練現實而有效的途徑,它能使學生熟悉企業的生產環境,彌補校內實訓條件的不足。在校企合作中,學生不僅鞏固了專業理論知識,熟悉了企業技術應用的過程和生產、管理的具體運作,而且積累了從業經驗,提高了綜合知識應用和實際操作的能力。因此,在工學結合的實訓基地建設中我們十分注重校外實訓基地的建設。我們的具體做法包括以下方面:

1.鞏固與已建校外實訓基地的聯系。為了滿足本專業實踐教學的需要,本專業現已與杭州誠信拍賣有限公司、杭州收藏品市場、浙江嘉誠拍賣有限公司、六和文化會館、文物商店、浙江省博物館等多個不同類型的企業簽訂了校外合作協議,我們的校外實踐教學活動得到了他們的鼎力支持。

2.積極拓展新的校外實訓基地建設。我們注重追蹤與專業建設和專業發展相吻合的文化單位,不斷吸引更多企業加入,如已與浙江省拍賣協會取得合作,與上海古今通寶的聯系也日益密切。這些均充實了文管專業校外實訓基地的教學內容,使學生通過嚴格的訓練,熟悉了不同類型企業的經營與管理情況,全方位提高了學生自身的職業素養,使其獲得更多的就業機會和更大的發展空間。

3.積極利用校外實訓基地的場地和設備條件,使學生真實體會藝術品拍賣的整個過程。我們充分利用與多家拍賣公司合作的機會,引導學生積極參與拍賣會的全過程,包括前期藝術品的收集、整理,預展以及拍賣,并聘請具有豐富工作經驗的工作人員為學生現場講解有關的流程。學生通過參與真正地感受到了拍賣過程的特殊性、復雜性和技巧性,普遍反映受益良多,這樣的實踐機會,是校內實訓無法提供的。

(三)堅持圍繞“工學結合”模式,打造教學團隊:校企師資人才互動,提高教學質量

“工學結合”的實訓基地建設中要求建立一支高質量的具有實踐能力的教師隊伍,但在目前學校辦學經費有限的情況下,僅靠自身的力量是無法解決的。因此,必須要有企業的鼎力支持,校內專任教師與校外兼職教師互為補充。

1.專職教師深入實踐進行學習。對專職教師而言需經常化、制度化地到企業對口實踐,在真實的“場景”中感受最有價值的教學資源。

2.對于企業的兼職教師,由于企業兼職教師本身有自己的工作,很難一學期都在學校上課。可以采取在學校上幾節實踐課的方式。這樣既不耽誤自己的工作,又能使學生接受具體實踐的指導。

3.企業的專家可以以講座的形式進行講授。我們已經進行了這方面的嘗試,如邀請浙江嘉泰拍賣有限公司的董事長金少俊以及杭州二百大市場部經理蔡秋聲等人來為學生做相關主題的講座,學生普遍反映受益匪淺。

二、工學結合的文管專業實訓基地建設實施中需要進一步解決的問題

(一)校內實訓基地建設的資金問題

文化市場經營與管理專業所需實踐教學實物多為藝術品,其價格一般較高,特別是高質量的藝術藏品價格更是不菲。在學院領導的關心支持下,實訓基地已相繼購買了一批包括玉石、金銀器、陶瓷、書畫在內的藏品,但是在目前辦學經費有限的情況下,此類藏品的價格和質量多半不高,特別是對于書畫藝術品,我們還只能購入高質量的仿品。如何利用有限的資金,為學生創造更多近距離接觸真品的機會,提高實踐教學的質量和效果,是實訓基地建設實施中需要進一步解決的問題之一。

(二)校外合作企業的積極性問題

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第一：場景設計方面既要遵循劇情的發展和導演的要求，又要體現合理的藝術性特點。敘事功能，隱喻功能，展現時空關聯，刻畫角色性格、心理，制造情緒氛圍，突出矛盾沖突是藝術場景必須要體現的，同時它的設計也必須是合理的。所以場景設計之前首先要對劇本進行深入的理解，熟知劇本中的背景情況；其次要明確劇本中的環境特征；最后要確定作品的表現風格。畫面的設計，是否運用夸張等手法等都要切實依據劇本的需要，可適當的運用手法使畫面生動來抓住觀眾的眼球。深入理解劇本內容，熟知其歷史情況，對角色性格特征包括造型特點都要重點剖析，并使場景造型風格與人物風格達到高水平的和諧。動畫片《大力士》中再現了古希臘的文化環境，描述了原始森林景觀。其中描繪的花園設計場景就融合了古希臘的造型元素，例如滴水帷幕的多形式的設計，形式感多樣。

第二：動畫場景的藝術風格之所以獨具魅力是造型形式準確和造型手段獨特而形成的。使影片整體形式風格、藝術性的追求得以體現的重要因素是造型形式，尤其是場景的造型形式。動畫背景主要通過美術創作方法完成，其中包括繪畫、噴繪、鏤雕、剪形等。因此主題基調要著眼于整體，在深入分析劇本搜集查看資料之后確定，造型形式要選擇切實符合時代和地域特點的。相比之下日本的影視動畫片受漫畫影響最深刻，同時其收視率和普及率也是極高的。60年代的《鐵臂阿童木》，80年代的《櫻桃丸子》《蠟筆小新》和《機器貓》等，這些作品視覺藝術方面的效果在設計場景和創建角色方面都有顯著的體現，其在造型和色彩處理方式的漫畫式手法的運用，使日本動畫片有了與眾不同的風格。

第三：影視動畫場景藝術風格的多樣來源于造型語言和造型形式的多樣。漫畫風格的場景：如《聰明一休》《蠟筆小新》色彩簡單，以平面效果為主，采用刻畫邊緣輪廓線的方式。實風格的場景：一是一切模擬自然以自然物象為基準，包括造型、比例、色彩，二是光影效果的明暗對比要經過強烈且夸張的處理；三是色彩要表現的真實，細膩。營造濃厚的藝術氛圍，增強視覺的沖擊力，可以通過將豐富的形態真實、自然的刻畫和運用夸張的灰色調來使場景畫面具有更強的層次來實現，這樣也可以使得故事的內容和其中的角色性格特征更突出。三維風格的場景：三維技術像“催化劑”一樣推動著動畫發展，動畫的造型構思方式由平面轉移到空間立體離不開它，它能將空間體積感和縱感很好的展示出來，創造出較為自然、真實的場景效果場，使得視覺效果具有神奇的感覺。所以不考慮時空約束的情況下，其視聽覺語言創造出的時空境界具有超現實的效果。形態、光影和色彩作為造型語言在動畫場景中最為常用。場景中建筑、樹木等想要表現的簡單、整潔可以使用體塊和線條來塑造，如《破壞》，在1992年獲得奧斯卡最佳動畫短篇獎，作品中繪畫性鋼筆素描的場景效果就是使用了非常簡練的線條實現的，藝術意味則是由簡單、樸素的造型和粗獷的筆調使之表現的更突出。

場景也可以營造的復雜一些，如宮崎駿《天空之城》就極大的運用了視覺語言，將“天空之城”的立體幻覺通過神秘奇幻的星空、云霧和火光交織的畫面完美的展現出來，極力渲染影視背景，使得視覺空間感染力極強且神秘，是極好的視覺享受。同時大的場景建立好秩序形式，將空間透視關系處理好是放在第一位的，然后對視覺組織原則做到深入理解且合理運用，促使畫面體現的內容既豐富且有序，同時又是靈活而不死板的。

作者：楊磊 靳明 單位：河北工藝美術職業學院

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知識經濟成為目前最主要的一種經濟形態，即人力資源成為目前各類企業發展的最主要動力，擁有較高職業素質的人才成為各企業最重視的“企業成本”之一。對于市場營銷來說，出色的銷售人員能夠為企業創造的價值是不可估量的，人力資源結構的變化使企業的競爭力從價格以及產品質量方面轉到員工的職業績效方面，具有重要價值的員工的流失將直接導致市場營銷的失敗。面對這種營銷環境，企業必須采取措施打造高效的營銷團隊，以增強自身的競爭力。

二、企業應對市場營銷環境變化的對策

1.調整市場營銷策略

政府對市場經濟發展政策的不斷放寬以及經濟全球化的局勢使企業面臨的市場環境十分廣闊，與此同時，企業的同行業競爭力也在不斷提升。全球化的經濟交流使企業面對的客戶有著更多的選擇，企業也有機會去開拓更大的市場，企業有必要對這種雙刃劍式的市場環境進行完全的分析，站在企業發展的全局角度考慮企業市場營銷所具備的優勢和劣勢并隨機調整營銷策略。例如，客戶因為面臨著更多選擇，對企業產品的品牌忠誠度有所動搖的時候，企業應該采用相應的扭轉策略，根據不同的消費人群和消費觀念做出不同的應對措施，面對沖動型消費者，就采用商品促銷、發放宣傳海報等方式；又如，企業要進入國外市場，應先了解客戶人群的消費水平和購買能力，以此為基礎進行商品的價格調整；還應該了解客戶人群的消費習慣，改換商品的包裝；在宣傳方面，可以選擇國外的名人進行代言，使產品所具有的文化價值能夠與消費者相匹配。

2.進行產品創新

網絡營銷已經成為企業市場營銷中的必要內容，大多數企業已經針對網絡營銷建立了專門的團隊，并且將網絡營銷作為市場營銷工作中的重點，但是，隨著網絡營銷的發展，大多數企業面對的問題并不是營銷團隊的問題，而是企業產品的問題。當前大多數企業在生產時，只要求產品的性能能夠達到原有標準，沒有創新的意識，企業內部缺乏完整的創新體系，從而使產品的性能越來越不能滿足消費者的需要。所以，要想提高網絡營銷的銷售量，必須加大產品性能的創新力度，并對產品進行大力宣傳，使消費者了解產品新性能，從而增加產品銷售量。另一方面，企業是否具備在網絡市場營銷環境中的生存能力，主要看企業是否擁有產品性能創新的能力，它是衡量企業實力的標準。所以，企業必須增大產品性能的創新意識，采用高新技術完成產品的創新。

3.重視營銷人才的積累

企業對營銷人才的積累是現代企業面對市場營銷環境變化必須采取的應對措施，從人力資源儲備的角度來講，企業必須對營銷員工的招聘制定更高的崗位要求，以較高的績效工資和入職后的職業培訓作為提高員工職業水平的主要方法；從人力資源管理的角度來講，企業需要以公平的績效評價和合理的績效工資作為激勵銷售員工的主要方式。

三、在企業市場營銷改善中應注意的問題

1.營銷對策符合企業自身條件

在不斷變化的市場環境中，企業可以采用的營銷策略有很多，有些營銷策略的采用需要動用到許多人力和物力資源才能夠實現，雖然這些營銷策略對市場營銷的效果有明顯的幫助，但不具備這些條件的企業，就不適合使用這些營銷策略，企業在使用市場營銷策略時，應考慮到企業自身的條件。

2.以服務水平的提高帶動營銷的改善

企業在進行創新時，由于受到成本的制約，創新工作往往受到經濟條件的限制，使得創新工作遇到很多問題，基于此問題，企業可以改變發展方向，重點提高企業自身的服務水平，從而更好的為消費者服務，通過消費者的消費興趣，有效的保證了產品的銷售量。這一措施在餐飲業中得到了很好的體現，餐飲行業不但要通過自身產品的價值來吸引消費者，更要通過自身的服務來留住消費者，所以，企業應該提高自身的服務水平，力求企業能夠更好的發展。

四、結語