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        大四報考公務員條件精選(五篇)

        發布時間:2023-10-07 17:32:54

        序言:作為思想的載體和知識的探索者,寫作是一種獨特的藝術,我們為您準備了不同風格的5篇大四報考公務員條件,期待它們能激發您的靈感。

        篇1

        二、調查地點:全國

        三、調查對象:在校大學生

        近日,國家統計局齊齊哈爾調查隊對當地200名在校大學生求職傾向開展了問卷調查。結果顯示,有超過四成的被調查者有報考公務員的意向,七成被調查者認為公務員考試還會持續走熱。

        篇2

        最近,在浙江大學光華法學院讀研二的小謝報考國家公務員之后,她的生活起了些微妙變化,每天瀏覽《人民日報》、《參考消息》,間或看看《半月談》,有時還做些筆記。“以前她就不愛看報。”小謝的室友說道。

        報考公務員,小謝有兩個理由,一是公務員具有較好的職業聲望和社會地位;二是在公務員系統,職業發展、工資福利、退休養老等都有著較為完備的保障。

        小謝說,報考職位需要點兒竅門。為了避免報考熱門職位,她一直等到報名截止日前才報了名,這樣一來就對報名形勢有了大概的了解。“可是畢竟報考的人太多了,熱門躲也躲不過啊!”想起自己報考的那個職位的比例,小謝的腦子不禁嗡嗡作響。

        像小謝這樣積極報考公務員的高校畢業生比比皆是,更有甚者,他們不進企業,不進公司,而是四處參加公務員考試或事業單位招聘考試,不考到“金飯碗”,絕不停步,被冠以“考碗一族”之稱。

        據了解,自1994年國家公務員錄用考試制度正式實行以來,全國報考公務員的人數逐年激增。根據國家人力資源和社會保障部的消息,2009年國家公務員考試通過資格審查的人數突破了百萬人。公務員已然成為青年人的擇業新寵,正日益成為大學生的理想職業。 那么,公務員報考熱背后的原因究竟是什么?這種報考熱又藏著怎樣的隱憂?

        現狀:千軍萬馬過獨木橋

        2009年浙江省公務員考試報名再度升溫。截至1月4日零時,2009年浙江省各級機關考試錄用公務員工作第一階段報名結束時,報考總人數達到26.1萬人,超過了2008年同期的25.7萬人,再創該項考試的新紀錄。其中,省民革的招考職位有2個名額,報名人數為1199人;杭州市外辦的行政管理崗位只招考1人,卻有1770人報考,比例高達1770∶1。這真是千軍萬馬過獨木橋的“中國第一考”。

        浙江工商大學工商管理學院的大四畢業生王鵬找工作的方向十分明確,那就是絕不去企業。“我實在不喜歡去企業,工作時間不固定,收入不穩定,經常加班加點,而且工作崗位也朝不保夕。”和王鵬一樣,越來越多的高校應屆畢業生,為了捧上“金飯碗”,不惜“全國巡考”。

        記者在采訪中發現,加入“考公”大軍的還有些大二大三的在校生。剛上大三的浙江財經學院財政學專業的小呂已經開始準備公務員考試了。“我的性格屬于比較穩的那種,專業口徑也比較適宜考公務員,加上父母都是公務員,他們也都希望我能跟他們一樣有相對穩定的工作和生活。”問及是否準備得過早,小呂很認真地說,公務員考試的內容其實都是需要平時積累的。

        在“考公”大軍中,也有一些社會在職人員。2007年從浙江大學畢業的王洋,之前在一家世界500強的日本銀行上班,收入不低,竟然也報考了公務員。“現在工資挺高的,可壓力也不小,有些企業文化我也適應不了,而且弄不好隨時都可能被‘炒魷魚’。”王洋這樣解釋道。

        除了這些目標明確的“考碗族”外,許多考生其實是抱著“多一種選擇多一條路”的心理。一位考生對記者說:“我們很多同學都是想碰碰運氣,并非志在必得。”記者隨機采訪了十幾名考生后發現,大多數人報完名后,或是準備考研,或是忙于參加各種招聘會,有些連公務員輔導書都沒看,只等著考試時臨場發揮。

        鑒于目前大學畢業生就業難的現實困境,許多高校的就業指導部門也積極采取措施配合畢業生報考公務員。據了解,在國家公務員考試成績公布后,浙江大學就業指導中心立即為筆試上線的考生組織了一次公務員面試輔導講座,還邀請有關專家予以詳解。

        同時,公務員熱還催生出了“公務員考試產業”,名目繁多的公務員考試輔導書鋪天蓋地,各類公務員考試補習班生意火爆,網絡上興起的公務員輔導網站和討論專區更是讓人應接不暇。

        解秘:獨木橋吸引力何在

        有資料顯示,盡管不同國家公民的就業觀念各不相同,但公務員考試競爭的激烈程度往往不相上下。如日本在第二次世界大戰后共舉行過500多次公務員錄用考試,報考者總計達790多萬人,被錄取者只有30多萬人,平均約在21個報考者中錄用1名,其中有些高級職位報考比例達到3‰。各國在公務員考試競爭問題上的相似,反映出了公務員這個崗位本身的優越性。

        那么,公務員崗位的魅力何在?公務員報考熱的原因又是什么?

        2008年順利考上公務員的劉華告訴記者:“比起企業來說,公務員壓力要小一些,而且工作很穩定,有歸屬感,各種待遇也很正規。”

        準備“裸考”(不備考直接參加考試)的杭州師范大學大四畢業生袁清認為,公務員報考熱與公務員招考特點不無關系。公務員考試的“準入門檻”相對比較低,初試科目中的申論考的是文筆,行政職業能力測驗考的是智力,兩門科目與專業技能關聯不大,即使不加準備,分數也可能考得不低。如此低的“機會成本”,不免讓眾人“躍躍欲試”。

        談及公務員報考熱的原因,正在寫這方面論文的浙江大學社會學系的劉慶分析頗為專業。他認為,報考熱源于公共職位的開放性和世俗化,昔日很多公共職位對社會并不開放。而近年來,報考公務員對戶口、政治面貌、專業等門檻一再放寬,限制減少。“布衣將相”實現的可能性吸引了不少人的眼球。

        “此外,就業壓力逐年增大也是個重要的原因。”劉慶接著說道,2008年末的這場金融危機把人們帶進了“就業寒冬”,就業競爭幾乎可以用“慘烈”來形容。中央國家機關每年都拿出1萬個左右職位用于招考公務員,這對正處于擇業期的高校畢業生來說無疑具有巨大的吸引力。

        浙江大學就業指導中心的林老師則指出,其實公務員報考熱也反映了我國深層次的社會問題。比如,城鄉差別就是其中不可忽視的因素。公務員的工作地點大多在城鎮,而城鎮無論發展條件還是生活條件,都比農村要好許多。

        已經進入公務員隊伍2年的杭州市財政局的文秘小李的想法卻有些不同。她認為公務員報考熱不能簡單地歸結為工資、福利的誘惑和官本位思想。有志青年服務、報效祖國的強烈愿望和熱情以及國家機關在青年中的崇高威望也是兩個重要原因。“試想,要是對祖國沒信心、對國家機關沒認同感、對社會建設沒責任感,單純的物質利益無論如何也不可能吸引近百萬的青年人才踴躍爭當公務員。”

        國家人力資源和社會保障部副部長楊士秋則指出:“考試錄用公務員的制度為人們提供了平等競爭的機會,大家都愿意借助這個平臺去實現自己的職業理想,這是出現公務員報考熱的最重要原因。”確實,公務員招考由于其自身的公正、透明性,相對于其他的求職渠道或許更簡潔。

        爭論:如何看待公務員熱

        面對越來越多的人加入“考公”隊伍的現狀,對公務員熱的褒貶之聲也不絕于耳。

        浙江大學人文學院一劉姓教授從教學與應用的角度對報考熱予以了肯定:“學校里教授的知識很多還沒有在實際應用中得到發揮。高校畢業生在政府機關工作,有助于這些先進知識的應用和推廣,從而提高政府的決策水平和服務水平。否則就成了學是一套,做又是另一套了。”

        武漢大學經濟管理學院的徐續松教授在中國平安勵志大會上也曾提到,我很鼓勵我的學生進入政府部門工作。我覺得公務員這個崗位非常重要,需要很強的責任心和素質。越來越多的大學生選擇到政府部門工作,客觀上會給國家機關帶來“新鮮血液和新鮮空氣”,有助于提高我國整個政府機關人員的科學文化素質,使人才隊伍日益年輕化、專業化、知識化。

        “不管考生的報考動機如何,只要有正確的導向和合理的用人機制,那么高素質人才仍然能夠為政府所用,這種報考熱何嘗不是一種可喜的變化。”浙江工商大學一位負責就業工作的老師如是說道。

        與此同時,一些學者則呼吁理性看待公務員報考熱。

        “對大學生來說,考公務員似乎是一個很不錯的選擇。但事實上,這其中也存在著很大的風險。”浙江大學哲學系教授朱法貞說,不同的工作崗位需要不同性格不同能力的人才,并不是所有的人都適合機關或事業單位的工作。就我所知,很多人在進了政府部門之后就極其不適應,反而不如一些進企業或者其他單位的人發展來得快。盯著各種“碗”一哄而上,對其他工作崗位視而不見,結果很可能迷失了自己,也失去了找到更合適工作的機會。

        而浙江工商大學的一位牛姓教授則更干脆地說道:“工作和人的關系,就是一個蘿卜一個坑,總有一個是最合適自己的,但最合適自己的那個坑肯定不是非公務員不可。一門心思要考公務員,想進事業單位,都不是理性的想法。”

        針對有媒體分析公務員報考熱是因為公務員工作比較輕松、壓力小的原因,人力資源和社會保障部部長、國家公務員局局長尹蔚民也表示異議,他說:“當公務員,并不是有些人想的一份報紙一杯清茶那么清閑,而且現在公務員也不好當,不能不作為,不能亂作為,不能越位,不能缺位,出了問題,責任追究力度也越來越大。”

        在龐大的“考公”隊伍中,記者也發現有一些急流勇退的人。近幾年浙江省公務員申論考試內容難倒了眾多考生,很多人發現自己對相關領域的知識沒有任何積累,選擇了棄考。選擇放棄并非消極行為,一些退考生在接受采訪時表示,政府對公務員的專業化要求日益提高,公務員越來越難當了。同時,為此盲目放棄自己感興趣的專業也不值得。

        篇3

        廢棄排水管驚現尸塊,

        警方啟動命案偵破機制

        2008年8月5日中午,在海南省海口市風景點白沙門附近從事景觀樹種植的工人王森林正在勞作,突然,正在附近拾柴火的一名老人跌跌撞撞地跑過來告訴他,在小樹林一廢棄的排水管里發現一只編織袋,里面好像包裹著人的尸體。

        王森林跑過去一看,果然如老人所說,他倒吸一口冷氣,連忙撥打了110報警。

        經現場勘查和尸體檢驗,確定死者系一名年輕女性,被人殺害后,將軀干部分包裹丟棄于此處,尸體已經開始腐爛。

        鑒于案情重大,海口市公安局黨委高度重視,指示務必盡快破案,確保社會治安大局穩定。

        經多方偵查,警方鎖定被害人為李珊珊,女,23歲,湖南省岳陽縣人,海南某大學旅游學院大四畢業生,海南一外企員工。

        確定死者身份后,專案組立即圍繞死者生前社會關系展開全方位的調查。被害人李珊珊的丈夫陳明漸漸進入警方的偵查視線。但陳明在案發后離開了海口,杳無音信,給警方的偵查工作帶來了很大的困難。

        陳明為什么要殺他的妻子呢?陳明到案后,警方揭開了謎底。

        “畢婚族”變“考碗族”,

        小妻逼夫考“碗”出人頭地

        姿容出眾的李珊珊出生于湖南省岳陽縣。2004年,能歌善舞的她高中畢業后考上了海南某大學旅游學院。

        通過親朋介紹和網上交友,珊珊也接觸過一些成功男士,但都因種種原因沒有交往下去。珊珊談朋友只在意感覺和共同語言,并不在乎物質條件,因為她的家庭很富有。

        2006年暑假,她放學回家,在海口坐長途汽車回岳陽縣的途中認識了也在海口某大學讀書的陳明。陳明高大英俊,在回家的路上時刻護著李珊珊,讓李珊珊感到了倍受呵護的溫暖。

        兩人家鄉相同學校相同,因此有相見恨晚的感覺。珊珊歸校后了解到,陳明在學校是一名勤學上進的學生,有著優美的文筆,時常在校報上發表文章,加上為人又很熱情,這些都讓珊珊怦然心動。他們的感情開始發展源于畢業論文答辯,當時,珊珊正面臨論文答辯,每天學習到凌晨四五點鐘,正是最需要別人精神安慰的時候。陳明找準了機會,對珊珊體貼入微,這樣,陳明漸漸贏得了珊珊的好感。

        2007年,珊珊與陳明學成畢業,兩人此時已經同居一年多時間。感情上瓜熟蒂落,于是他們在海口租了一間房子,成了“畢婚族”。

        畢業了,就意味著人生的創業開始了,就再也不能依靠父母過日子了。于是,小夫妻倆商量得最多的就是工作問題。

        珊珊認為,公務員有一定的社會地位,嫁了公務員,連自己的社會地位也會隨之提高。而且,嫁給公務員就等于買了一只潛力股,公務員的升遷機會比較大,一旦升遷,榮譽與地位給家庭及個人各方面帶來的實惠也是不言而喻的。

        珊珊的設想陳明沒有反對,但陳明也簡述了自己的觀點。他說考公務員不容易,即便考上了要想出人頭地也難。做的永遠是瑣碎事,沒什么大展拳腳的余地。最可能的前景就是腳踏實地地混上十多年,當個小官兒,風平浪靜地過一生。

        可他的想法被妻子徹底否決。沒辦法,他只得硬著頭皮同意復習應考。陳明也知道,自己家境貧寒,很多開支都得靠珊珊家支持,珊珊提出的要求,他是沒有辦法拒絕的。

        看到丈夫態度的轉變,珊珊十分高興,連忙托人在北京買了一大箱子公務員應考復習資料。為了盡快讓經濟條件好起來,珊珊找關系在海口一家外企找了一份工作,但薪水遠沒有她想象的高。看到妻子如此疼愛自己,為了自己能夠出人頭地不辭辛苦地勞碌,陳明不由感嘆,開始為自己不想報考公務員辜負妻子的期盼而自責起來。

        屢考屢敗,苦不堪言,

        設計一個騙局騙妻子

        有了精神動力,陳明抓緊一切可以利用的時間學習。就連上廁所的時間,他都在學習。

        為了給丈夫創造良好的學習條件,珊珊再苦再累也不讓丈夫干家務活兒,生活上處處體貼入微。為了給丈夫創造一個良好的復習環境,珊珊向父母借了3萬元租了一間大房子。

        但是很多事情往往都是事與愿違。從2007年的第一次參加公務員考試到2008年,陳明總共參加了10多次,他不但參加海南省的公考,還轉戰湖南、湖北、廣東等省的公考,但都以失敗告終,有兩次僅以1分之差落選。

        2008年中期海南省的公考中,他又落選了。自己該何去何從,該如何面對年輕漂亮的妻子和年過半百的老父母渴望的眼神?他痛苦極了。但很快他就發現了為他解圍的“機會”,這次入圍者中也有一個“陳明”,和他同名同姓。他決定假冒彼 “陳明”回家向妻子報喜。

        渴望丈夫入圍的珊珊看到入圍公示上當真有“陳明”的名字,高興得手舞足蹈,似乎看到了觸手可及的美好未來和自己想要的幸福生活……

        謊言無法自圓其說,

        惱羞成怒殺妻溺女

        陳明說很快就可以到政府部門上班了,珊珊癡心地等著,可是那些榜上有名的人都上班了,丈夫仍然待在家中,她不由得狐疑起來,問陳明是怎么回事,陳明假裝說他也不知道,可能是自己的崗位和別人的不一樣,還得等一陣子吧。陳明的花言巧語暫時騙過了妻子。

        可等久了,珊珊就覺得有問題,于是到招考部門查詢。不查則已,一查就露出馬腳,此“陳明”不是彼“陳明”,考上的那個陳明已到政府機關工作了。珊珊見丈夫昧著良心騙了自己,氣憤不已。

        不管陳明怎么辯解,珊珊都不愿意聽也不愿意諒解,從此對陳明愛理不理,陳明在家就成了一個多余的人。珊珊非但沒有再像以往般呵護陳明,兩人還經常因幾元錢的零用錢而爭吵。珊珊坦言看不起沒有本事且又說謊騙人的人,時常對陳明冷嘲熱諷。

        如果說妻子的責難陳明還能接受的話,鄰居同學們的誤解就令他無法忍受。由于陳明長年不外出工作,一些鄰居竟然以為他是被人包養“吃軟飯”的,就連一些同學都這樣開玩笑地說他。每每想起這些,陳明都覺得做人很沒用,投錯了胎走錯了路,不應該去報考那該死的公務員。

        2008年8月3日上午,陳明在租住的出租屋內,又因瑣事和珊珊發生爭吵。珊珊再次說他是個廢物,考不上公務員就弄個假的來糊弄她。陳明一聽妻子老把這事掛在嘴上,實在讓他沒面子活在這個世上做人了,于是惱羞成怒的他竟然產生了殺害珊珊的想法。當日中午1時許,陳明乘珊珊熟睡時,用繩索勒住珊珊的脖子,邊勒邊罵:“叫你罵我,叫你逼我考公務員,叫你離婚,我掐死你!”珊珊無法反抗很快就窒息死亡。由于動作過大,響聲嚇哭了正在睡覺的剛出生不久的女兒,看到女兒一直在哭鬧,失去理智的陳明竟將女兒溺死在廚房的水盆里。

        事發后,記者找到了一些陳明的大學同學,大家都說陳明本是一個品學兼優的學生,在學校為人處世都很得體,也很善良,絕對沒想到會出現這種結果。對于珊珊,不少同學也說,其實珊珊挺好,就是現實了點,可能就是太現實,才逼陳明走上這條路。

        2010年8月13日,海口中院對此案進行審理時,陳明對自己的犯罪行為追悔莫及。滿心痛苦和悔恨的陳明請求法官判他速死,他對法官說他心里有很多個如果:如果當年沒有執著報考公務員,撞了南墻就回頭多好?如果在激憤時冷靜一下,沒做出殺妻溺女的大案該多好?可是,他自己跟生活開了一個黑色的玩笑。

        案子審結了,但法官卻有很多話要說。這名法官表示, “考碗族”的出現,是一種不太正常的現象。從表面上看,考公務員或者進事業單位,似乎是理性選擇,因為這些崗位待遇中等,福利好,社會地位高,更重要的是受到了中國延續數千年的“官文化”影響,很多考生片面地把當公務員理解為“當官”,他們認為只要能“當官”,付出再大的成本也值得。但事實上,這其中也存在著很大的風險。

        該法官說,不同的工作崗位需要不同性格不同能力的人才,并不是所有的人都合適機關或事業單位的工作。“據我所知,很多人在進了政府部門之后就極其不適應。反而不如一些進企業或者其他單位的人發展得快。”盯著各種“碗”一轟而上,對其他工作崗位視而不見,結果很可能迷失了自己,也失去了找到更合適工作的機會。

        篇4

        考研族

        我們從小到大就一直在考試,小考、中考、高考、考研、考博,一路考過來。而今,隨著大學生畢業人數的上升,不少人繼續選擇了考試――考取研究生。

        “決定考研之后,至少我現在不用為找工作而煩惱,只要專心致志復習準備考研就行了。”山西大學化學學院的應屆畢業生任雪佳告訴記者,從9月份開學后,她便為考研的事舉棋不定,最后她為了避開就業難的問題,還是選擇了考研。“我現在也看開了,沒有以前那樣抱怨社會、抱怨不公,先充電3年,增加自己的價值籌碼,再投入到競爭激烈的社會當中。”教育學院的畢業生馬小林說:“他們班有三分之二的同學報名考研,他們考研的原因有很多,如緩解就業壓力、考名校、提升自己的學科知識、為以后找份好工作打好基礎等,而一半以上的人都是迫于就業壓力才打算考研。”

        除了應屆畢業生,不少往屆畢業生也加入了考研大軍。哲學學院的高羽是去年畢業的,當時也參加考研,不過沒能考上理想的學校,之后也沒有打算找工作,而是在學校附近租了間房子專心復習。她說:“不用像有些同學那樣需要考慮家庭條件是否允許,和父母商量之后還是決定先不找工作,再搏一搏。”原本在一家瀝青公司工作的小左半年前也辭職投入到考研復習中。他說:“因為原來的公司發展空間有限,本來想跳槽的,但是如果找大企業的話又多數都要求研究生學歷,好工作實在難找。”

        但是也有同學考研是因為自己喜歡本專業,一心想搞學術。“我倒覺得,我考研就是為了學習更多的專業知識,做一名優秀的研究生,寫出優秀的論文,然后再考博,畢業后能當一名優秀的老師。把自己的知識傳授給學生,也覺得是一件光榮的事情。”文學院小劉說,“至于我的生活來源,主要還是家里人接濟。所以我很感激我的父母,至少能夠讓我做自己喜歡做的事情。”

        被采訪的已經考過研的大學生中,多數都是因為就業壓力所致。據有關學校的調查顯示,中文、法學等就業難度較大的專業恰恰是考研率較高的專業。很多考生都希望用3年研究生時間來緩沖就業壓力。

        研究生畢業的楊方瑜告訴記者,不少人都認為研究生畢業就能找到好工作,其實不然,“如果沒有做好職業規劃,研究生畢業后找工作的難度遠遠大于本科畢業生。考研并不適合每個人,若是希望繼續提升自己的學科知識,考研是個不錯的選擇。但考研并不是找到理想工作的根本保障。”

        不管他們是出于就業壓力還是出于自己的喜好,他們選擇考研也是依據自身的狀況作出的選擇。他們總相信明天是美好的,明天的太陽可以給他們帶來好運。

        考碗族

        如果用“進入快車道”來形容中國經濟的快速發展,那用“火箭般躥升”來形容公務員報考熱一點也不為過。種種跡象表明,公務員報考熱度有增無減。

        馬海鵬是大同大學2010屆畢業生。他告訴記者:“我們班有58人,大部分要考公務員。他們說考公務員就像買彩票一樣,我們都會試一試的,就當買了一張彩票。”他接著說:“但是,我班大約20人準備一考到底――考完國家考地方,直到考上為止。每天學得昏天黑地,滿腦子除了數列就是法律常識,都快走火入魔了。這些人被統稱為‘考碗族’。”

        對于考碗熱的形勢,青島大學學生張偉(已經考上公務員)分析道:“畢業生增加了,可工作機會沒有相應增加。再加上美國的金融危機,就業形勢更嚴峻。”在這種背景下,高校畢業生抱著“是個機會就上”的心態紛紛報考公務員,哪怕僅有千分之一的希望,也不肯放過。“再說了,現在企業的低收入、低保障以及低公平度造成大學生尋求更加穩定的收入和體面的生活。”于是,縱然有三亞“99分行測”事件,許多畢業生還是選擇了擠公務員考試這個獨木橋。

        除了考公務員,大學生還選擇考事業單位和“村官”。晉中學院的一位畢業生這樣看待當“村官”:“我考‘村官’就是想試試自己是不是塊當‘官’的料。另外,雖然我是個大學生,讀了十幾年的書,但根本就不了解社會,不了解最基層的現狀,能去當幾年的‘村官’,對自己是一種積累和豐富。但是‘村官’不是我的最終目的。”

        當“村官”也給大學生提供了一條就業的出路。不管能否順利當“官”,起碼能解決眼前的困難。山西大學外語學院的苗江說:“我們專業就業不是那么好,考‘村官’也是為了緩解就業壓力,況且‘村官’收入也比較穩定,暫時不用家里救濟我,我可以在工作中繼續尋出路。不然,我現在租房子等一系列開支還得求助別人。而且,‘村官’比在企業打工穩定些。”苗江又補充道:“當然了,考‘村官’也不是所有人都能考上,也有一定的競爭性。只要自己努力了,還是會有相對好的結果。相信自己,困難只是暫時的。”

        而有的大學生只是把考‘村官’作為考上公務員的跳板。太原師院物理專業的李雄說:“公務員太難考了,我先考上‘村官’,然后再考那種鄉鎮公務員,以后慢慢發展吧。”而山西大學計算機系的張力鵬卻調侃地說:“咱現在畢業了,也該考慮找對象成家的事了。人家女孩子現在不是熱衷于嫁碗族么,我們男同胞就考吧。先考‘村官’,再考公務員,一步步來吧。”

        考碗也是一條路,不管再怎么難,他們仍然去努力,去爭取。

        創業族

        走在山西高校的校園內外,我們會看到不少店面是年輕人開的,還有擺地攤的。山西大學校門外面就有許多年輕的面孔在擺地攤,扯開嗓子大聲吆喝著,不用問就知道是馬上畢業的大學生。

        閆曉飛是大四的一位學生,他擺的地攤是一些拖鞋、襪子之類的物品。他說:“論文也答辯完了,就等畢業證和學位證了。工作也不好找,我先做一些小本生意,賺點經驗。” 閆曉飛說他大三的時候就和同學合作擺地攤,了解進貨渠道,“有時候早上五六點的時候就起來進貨,不然就晚了,進不上貨。”問到是否一直擺地攤下去,閆曉飛說:“擺地攤雖然風險比較小,但是也沒有大家想象的那么悠閑,每天躲城管,躲來躲去也不是長久之事,總想著自己也開個店,但由于經費原因,一直沒開。”

        旁邊還有一些賣飾品、手機掛件、衣服、包等的地攤,也大部分是大學生擺的,也有一些社會人士。學校里邊的不少店面也是大學生開的,有飯店、洗衣間、零食店、化妝品店,還有書店等。開化妝品店的大學生小吳說:“家里幫忙投資了些,和同學幾人合資的。以前都是一邊上課一邊經營,大家幾個輪流看守店,還請了一位專業的美容師。”她接著說:“校園里消費群還算比較多的。現在也基本畢業了,也不打算出去找工作了,我們打算一直做下去。一方面風險小,一方面積累一些經驗,然后發展成太原市連鎖店,再遠一些的話就是在全國發展。但是這一切都取決于我們現有的誠信、服務和質量。我們會堅持走好每一步的。”

        創業族除了在校園內外開店、擺地攤,還有就是加盟各種專賣店、開網上商店等。理工大朱紅說:“我從正月里開學來了就開始找工作,零工也做了不少,但一直覺得自己學到的市場營銷知識用不上手。我一直想找一個專業對口的工作,比如做銷售,但每次都不盡如意。馬上就走出校園了,我準備自己開店,一直籌劃著加盟稻草人皮具,這種皮具產品屬于中高檔消費層,在太原比較有市場,但不開在學校。”

        朱紅的同學高志強在網上開了一家淘寶店,“現在比我上學的時候還賣力。我相信一切的付出會有收獲的,現在網購越來越成為趨勢。”淘寶與日本雅虎共建的兩個網購平臺“淘日本”及“中國商城”正式上線。阿里巴巴董事局主席馬云表示,上述平臺的上線意味著淘寶網國際化邁出第一步,這意味著如果淘寶在日本市場取得成功,將向更多海外市場進軍。“所以,機會到處都是,看你怎么把握時代的脈搏。” 創業,選擇了,就走下去。

        蟻族

        北京大學博士后廉思主編的調查實錄《蟻族》出版,將“蟻族”帶入公眾視野。“蟻族”群體普遍扎根在城中村,那里房租低廉,不少剛畢業的大學生都聚集在此,他們收入微薄,生活能省則省。

        山西大學附近的許西村、北張村聚居著大部分的大學畢業生。近些天,山西大學、山西財經大學的畢業生準備離開學校進駐城中村,這些村的房價也居高不下。出山西大學的東門要經過許西村,我們會看到陸陸續續的腳蹬三輪車在運送被子、衣物、生活用品等,這些就是做好“蟻族”準備的大學畢業生的家當。

        法學院2010屆劉爽已經在許西村租好了房子,20多平米帶衛生間的單間,每月除電費水費450元。他說:“先找一份工作,先養活自己再謀發展吧。這里條件雖然簡樸,但比起宿舍的4人間來,還是蠻舒服的,也自由,接下來找工作也有個地方住著。”

        財經大學的牛曉萌學的是會計。她在去年年后就開始找工作,她沒有考研、也沒有考公務員,只是一心想找一個專業對口的工作。4月份時在一家汽車公司做會計工作,一直到現在。她說:“每個月工資1600元左右,僅夠養活自己,還來不及報答父母。”但是,她堅信,每個人的生活狀態都是自己選擇的。“我們是打不死的小強,就這樣活著。拼到最后,不管路是怎樣。”

        理工大附近同樣有這樣的城中村,也有一些小區。條件好的可以幾人租一間三室一廳的房子,平均下來,價錢也可以接受。太原師院2010屆化學學院的趙敏,今年考研失敗,決定再奮戰一年。她就是和別人合租的房子,“三個臥室,一人占用一個,平均一人300多元錢。我們都是來年再考研的,這樣也挺好。大家平時可以互幫互助,互相鼓勵。”

        當然,也有人想,一個普通人家供一個大學生不準備10多萬,恐怕讀不下來。沒有家長愿意看到自己的孩子在讀完大學后(特別是名牌大學),蝸居在城中村,有的甚至找不下工作。對許多普通家庭無論從面子上還是物質上都是難以承受之痛,這當然也和目前社會的大環境有關。

        從大學生本身來說,找不到工作還需多從自己身上找原因,不要一味的抱怨社會不公,企業勢利。這個社會就是這樣的現狀。當你無法改變這個社會、這些規則時,就要坦然地去面對和適應它,調整好心態,重新認識自我,找準自己的社會位置。成功的人士都是從底層做起的,只要你是金子,總會散發自己的光彩。既然做好了“蟻族”的心理準備,既然選擇了從零開始的生活,那就努力吧。

        回家族

        大學畢業了,有的學生選擇回老家就業,考老家的‘村官’,有的選擇回家待業啃老。

        很多農村大學生背負的是全家人的希望。為了培養一個大學生,有些家庭是傾盡積蓄甚至負債累累。但是畢業后他們面對城市里激烈的競爭和復雜的社會無法很好地就業,于是,他們選擇了回老家就業。 “工作很難找,很多崗位都要求有工作經驗,有時候筆試關過了,因為不善言談,在面試時被涮下來。”碰了幾次壁,山西大學工程學院2010屆的小王說:“我之前在幾家公司工作過,月薪800元,而且沒什么發展前途。”最后,失去了工作信心的小王準備回呂梁老家。“呂梁那邊不像太原這么多人才,大學生還是比較吃香的。而且,在自己成長的地方工作,有父母在,還是有一種歸屬感的。”比起在太原的村子里租房子,四處奔波,小王還是愿意回老家就業。

        山西大學歷史學院的小宋說得更實在:“馬上就離校呀,我就準備回老家臨汾應聘老師。當個歷史老師,還能照顧我父母,待遇還比太原這邊高,我何樂而不為呢。”“回老家并不意味著退縮,主要看你追求什么樣子的生活。每個人的追求不同,選擇也會不同。”同樣想回老家的魏星星想回老家考公務員,“今年的省考快了,回老家考公務員,競爭相對小一點點。考公務員不成,‘村官’也可以,創業也可以。只要咱把心態放好了,不怕沒飯吃。”

        篇5

        關鍵詞:高校輔導員 就業心理

        隨著高校招生年年擴大,大學生就業問題日益成為社會關注的焦點問題。十八報告中指出“推動實現更高質量的就業。就業是民生之本。要貫徹勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業的方針,實施就業優先戰略和更加積極的就業政策。引導勞動者轉變就業觀念,鼓勵多渠道多形式就業,促進創業帶動就業,做好以高校畢業生為重點的青年就業工作”。 可見,大學生就業已經成為一個較為重視的社會問題。本文簡單分析了畢業生就業心理現狀與輔導員在對畢業生進行心理輔導中的作用。提出了輔導員如何做好畢業生就業心理輔導工作的幾點建議。

        一、應屆畢業生擇業心理統計分析

        (一)繼續升學深造為大部分應屆生首要選擇

        筆者所帶234名學生,其實108名學生報考研究生入學考試,占總人數46%,7名學生出國深造,占總人數3%,經調查,學生選擇繼續升學深造主要有兩方面原因:一是可以暫時避開當前就業壓力大、就業難的嚴峻形勢;二是通過繼續學習深造,能夠提高專業技能和個人綜合素質,增加就業砝碼,提高就業層次,為將來能夠找到一份更好的工作增加更多的機會。

        (二)報考公務員、事業單位是小部分應屆生的選擇之一

        3名學生打算報考公務員或事業單位,占總人數1%。這3名學生都是女生,且家長影響占很大因素。他們認為畢業后到行政或事業單位發展相對來說更為穩定,而且回家鄉的機會更多。

        (三)就業為大部分應屆生重要選擇之一

        116名學生選擇畢業就業,占期隊總人數50%。他們中多數人會在就業時考慮個人的性格、興趣或愛好等因素。并考慮過自己大致的工作方向,但只有少數人分析過自己適合干什么工作。薪資福利放于首要考慮要素,盲目追崇外企銷售類工作,對自己估計太高,自認為高人一等,非常傲氣,自認為自己是天之驕子,目空一切。從眾心理,部分畢業生在擇業中易受社會思潮和社會觀念的影響,缺乏個人主見,從眾心理較為嚴重。

        二、嚴峻就業形勢下大學生的就業心理問題

        (一)無法擺正就業心態造成自卑自負心理

        學生在學校中學習,接觸社會的機會較少,因此對于社會和就業了解較少,造成了他們無法擺正就業心態。有些學生認為自己學習成績不好,不是學生干部,沒有英語四級等消極消極想法,造成他們潛意識里就有我不行的想法,產生自卑心理,面試發揮失常從而失去工作機會。大部分學生過高評價自己,一般對于第一份工作期望很高,要求高工資,高地方,好城市,同時又不希望工作太累,理想與現實的距離造成一些學生未能簽約,而好多用人單位招不到人的局面。

        (二)對就業感到迷茫導致從眾和盲目心理

        有一部分學生在擇業中易受社會觀念和周圍同學的影響,大家覺得什么工作好就隨之一起去搶工作,而不能真正從自己的實際出發,考慮這個工作自己是否能勝任,工作本身是否適合自己,往往失去了發揮自己優勢的好機會。從眾心理是就業迷茫的一種表現,這樣的學生比較急于求成,在求職中盲目聽從或跟隨別人的意見,甚至有些學生盲目隨從好朋友的求職意向,一起投簡歷、面試,爭取一起工作,缺乏主觀判斷,不考慮自己的興趣、專業等特點。

        三、高校輔導員對大學生就業心理問題的對策

        (一)在就業心理教育認識方面要注重效果性

        高校輔導員除了要管理學生日常學習生活事宜、加強素質教育,提高綜合能力和競爭力之外, 還要將就業指導與思想教育相結合, 要幫助畢業生形成良好的、積極向上的職業心態及價值觀。可以利用學生喜愛的各種通訊手段開展有針對性的就業心理教育,通過手機短信、飛信、QQ等聊天方式,時間和地點不受限制,學生可以隨時與輔導員進行溝通,輔導員也可以隨時向學生就業信息,有針對性地回答學生的問題。更為重要的是,許多學生能夠克服面談時的羞怯和緊張,強化就業心理教育的效果,確保學生就業心理健康發展。

        (二)在就業心理教育對象方面要把握個體性

        筆者所帶畢業生多數是90后獨生子女,在就業前生活上、學習上基本上都沒有經歷過大的挫折,心理承受能力、自我調節能力相對較差。遇到日益增加的就業壓力,或者求職不順,難免會產生挫折、自卑、悲觀等不良的心理。高校輔導員應該結合每個學生個性特點加大就業心理指導服務力度,更加有針對性地解決他們的就業實際問題。

        (三)在就業心理教育實施方面要強調靈活性

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