工程類財務審計精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇工程類財務審計，期待它們能激發您的靈感。

篇1

財務管理類課程教學活動，一般以知識性教學為主。很多技工院校的教師認為在課堂中只要盡量教授學生足夠的知識和技能，讓學生學懂，并教會學生在實踐中解決問題，就是一位稱職的好教師。然而，學生是顧客，教師應始終以顧客為關注焦點，不斷滿足其需求。現代學生不但要求學到知識和技能，還有各種不同層次的需求。為此，教師要在如何教學上下足功夫，充分體現教師對學生的人文關懷。只有將傳授知識和人文關懷揉合在一起的課堂，才是高質量的課堂。

筆者在技工院校中從事多年財務管理類課程教學工作，經過潛心研究和鉆研，不斷將人文關懷滲透到專業課程教學工作中，得到了各屆學生的好評，充分將“匠人精神”用在課堂教學研究上，做到財務管理類課程教學工作精益求精，化單調枯燥的知識和技能教學為學生開心愉悅的自主學習，達到了事半功倍的效果，也真正達到了教書育人之目的。

一、在財務管理課堂教學上，營造舒暢的師生心理環境

師生良好的心理狀態會相互影響，給教學效果帶來不可估量的收獲。教師有良好的心理環境，會直接感染到學生，讓學生在舒暢的心理環境中學習；學生有了良好的心理環境，也會反過來影響教師的教學活動，促進教師的思維和自信。

1.教師具有優良的個性品質、人格魅力和淵博的知識，可以讓學生賞心悅目

財務管理類課程涉及的知識面很廣，有數學、會計、金融、外貿、經濟學等相關學科，從而要求教師在這些方面的知識要較為全面，不能照本宣科，否則會導致學生學得一頭霧水。筆者學院生源主要為初中畢業生，學制五年，而財務管理類課程一般在第四學年開設。技工教育以實操教學為主，往往導致學生在理論方面的知識較為缺失，甚至不足，其中學生屬嚴重缺失的是數學知識。如學習年金的現值和終值時，基礎好的學生，如果知道等比數列的求和，就很容易得到年金的現值和終值公式，而無需去死記硬背。但對于相對基礎較差學生，如果教師不想辦法去解決該問題，將會導致該層次學生越學越糊涂。在年金的現值和終值學習之前，教會學生巧妙運用等比數列的求和原理，即在等比數列求和等式兩邊同時乘以公比后得出另一等式，再將兩式相減，即可求出等比數列的和，無需記憶公式，即可直接求出年金的現值和終值。如果要求學生死記公式或根據等比數列求得公式來求年金的現值和終值，則導致學生感覺上課是在聽天書，無法做到讓學生“知其然，知其所以然”。筆者通過啟發、引導學生用此法解出年金的現值和終值時，學生們茅塞頓開，給予了響亮的掌聲，并為之感嘆，不愧是學數學專業的財務老師。通過此案例，學生在舒適自如的心理環境中學會了年金現值和終值的求法，不需要記憶書上看起來繁瑣而復雜的公式，而且忘記公式后，也可以算出正確的數值。

2.教師言傳身教、榜樣示范，用思想、言行去愉悅學生

師者，傳道授業解惑也。教師在傳道授業過程中，言傳身教，要求學生做到的，自己也要做到。“己所不欲，勿施于人”“身正為師，學高為范”。在財務管理類課程教學中，要讓教師之愛充分在學生中起到示范作用。只有教師對學生表達出真誠的愛心，才能激發起學生對周圍人群的愛心。只有教師的一言一行和高尚的思想才能感化學生，讓每一個學生心情愉悅。如在財務管理類課堂教學中，有的學生偶爾會出現精神萎靡不振，甚至睡覺的現象。如何對待學生上課睡覺的現象，是擺在技工院校任課教師前面的難題。學生上課睡覺，有的是因為晚上睡覺太晚，有的是因為身體不舒服，有的是因為家庭有特殊原因等等。針對不同的原因，要采取不同的教育方法，特別是針對學生身體不適或是家庭特殊原因，教師應該了解情況，并給予關懷，讓學生充分體驗到教師對學生的愛心，不能籠統給予嚴厲的批評。不然，給學生的感覺是教師沒有愛心，不關心學生，久而久之，學生在教師潛移默化地影響下，變成冷血動物。教師要求學生要著裝整齊，沒有不良習慣，教師也應該做到。教師經常要求對待周圍的學生要抱以寬容之心，那么教師對待學生也要寬容，不怕學生犯錯誤，關鍵要教會學生正常對待錯誤。只有教師真正用言行去愉悅學生，學生在課堂上跟教師互動，才是一種真正的快樂學習，是一種享受。

3.教師用陽光積極的情感、豐富的表情、和藹的態度、幽默的語言和親切的目光，讓學生產生心理共鳴，創設輕松的心理環境

財務管理類課程教學過程，知識性強，涉及的數學知識多，如果教師只是一味地灌輸知識，并且整堂課的表情是鐵板一塊，導致學生身在曹營心在漢，上課變成一種煎熬，如熱窩上的螞蟻，等著下課鈴聲，教學效果可想而知。久而久之，學生會對財務管理類課程產生恐懼感。基于財務管理課程的特點，首先教師在課堂上，運用陽光積極的心態，抑揚頓挫的語言，和藹可親的態度，幽默的語言，并同時投以親切的目光，讓學生充分沐浴在一種多維度的課堂氛圍中，不知不覺地就可達到教學目的。教師要做到以上幾點，不是一朝一夕可以完成的，必須自覺養成修身的習慣，具有良好的心態，有扎實的教學基本功，不斷學習、不斷進步，方能成就。

4.賞識學生，讓學生充分感受成功的喜悅

在財務管理類課程中，要在作業講評和課堂提問等環節中做到充分賞識學生，讓學生真正感受到成功的喜悅，從而讓學生愛上財務管理類課程，雖然知識方面比較難，但學生跟教師互動良好，有一種成就感，寓教于樂，也就達到了事半功倍的效果。課堂中，作業點評是必不可少的環節。針對學生在作業中好的表現，如有的學生字寫得很漂亮、工整，有的學生邏輯思維很嚴密，有的學生作業態度很好等，筆者都一一予以表揚，特別針對每一個學生的作業，分別有哪些優點，也做到一一點評，讓學生充分感受到教師對他的關注和賞識，心里美滋滋的。再如，請學生回答問題時，鼓勵學生大膽開口講，不要怕講錯，只要開講，就肯定有正確的地方，針對正確的知識點，給予足夠地肯定和表揚，讓他們能夠自由表達自己的想法，發揮個性，必然導致學生愛上財務管理課程。因為只有這種課程，學生才能充分體會成功的喜悅。

二、在財務管理課堂教學上，營造最佳的生理環境

財務管理類課程涉及的知識較難，要學好學懂該門課程，對初中起點的技工院校學生來講，有很大的難度。為此，在課堂上，教師應該充分掌握學生的身體規律，合理安排和引導學生將身體狀態調適到最佳狀態，以獲得最佳的學習效果。

1.講、練、議等時間安排要盡量合理，讓學生張弛有度

根據權威調查的數據，只有58.8%的學生自認為上課時能集中注意力，僅有39.7%的學生表示課堂上持續集中注意力達30分鐘以上，大部分學生能夠集中注意力聽課的時間集中在20分鐘左右。這是中國青少年注意力的現狀。技工院校一堂課的時間約為45分鐘，滿堂灌是最大的禁忌。這將會導致課堂鴉雀無聲、睡成一片，學生學不懂、跟不上以后，只有放棄，長此以往，惡性循環，教學效果等于零。筆者一般安排講授或播放微視頻的時間不多于20分鐘，再安排15分鐘學生練習或講練結合，最后安排10分鐘給學生、結合日常工作的財務知識討論所學知識、并提出自己的見解，最后教師總結。根據學生身體特點，合理安排教學時間，讓學生在課堂上張弛有度，以求達到最佳的教學效果。

2.要求學生合理安排飲食，保證在課堂上有充沛的精力

根據調查，有40%的技工院校學生由于各種原因不吃早餐上課，上課處于嚴重饑餓狀態，不能集中精力或沒有精力，昏昏欲睡。教師應該教會學生如何合理安排自己的飲食。根據營養專家的建議：一日之計在于晨，早晨是一天的開端，吃一頓好的早餐對于學生一整天的學習是至關重要的。從營養學的角度看，一日三餐的飲食，也是以早餐要求最高。經過一夜的酣睡，人體機體中儲備的葡萄糖已經消耗殆盡，激素分泌已進入了低谷，大腦很難為無米之炊，記憶機能處于遲鈍狀態。這時，一份營養早餐猶如雪中送炭，能給嗷嗷待哺的腦細胞提供渴望得到的能量。這對于腦力消耗極大的考學生來說，無疑是至關重要的。其次，對于一日三餐的安排，學生要遵循“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要適量”的基本準則。最后，除了一日三餐科學合理之外，學生要適當增加富含鐵元素的食物如豬肉、兔肉、牛肉，特別是動物內臟，如肝臟、血制品的鐵含量特別高，再輔之以富含豐富維生素C的新鮮蔬菜和水果，特別是深色蔬菜，如菠菜、莧菜、胡蘿卜、洋蔥等。教會學生合理安排后，讓不吃早餐的學生重視早餐，吃早餐的學生也要注重營養，這樣可保證學生在課堂上有充沛的精力，為良好的教學效果奠定物質基礎。

3.要求學生理解財務管理課程，減少學生的機械記憶量

財務管理類課程涉及的計算公式很多，如復利終值（現值）、普通年金終值（現值）、先付年金終值（現值）、債券估價模型、普通股估價模型、優先股估價模型、各種財務比率的計算、經營杠桿、財務杠桿等，全部都是利用公式或模型進行計算。如果教師只是教會學生死記硬背公式，學生到最后只會一塌糊涂，越學越難，將所有財務管理知識攪成一鍋粥。在教學過程中，所有公式要求學生理解，掌握公式的推導過程，萬一不記得公式，也可以在很短時間內通過推導計算出來。如普通年金終值公式為FVAn=R×FVIFAi，n=R×（[（1+i）n-1]/i），認真學習成績好的學生，可以直接利用公式，用查表或計算的方法根據已知條件求出普通年金終值，但此類方法長時間后容易忘記或身邊沒有系數表可以查詢，導致學完后，學生很快又將知識還給了教師。而期數為n年、金額為R元的普通年金終值的數學實質是：FVAn=R+R×（1+i）1+R×（1+i）2+R×（1+i）3+…+R×（1+i）n-1（稱之為式1），即為等比數列的求和，而技工院校的學生也記不住等比數列的求和公式，根據等比求各公式的原理，只要將上式兩邊同時乘以公比（1+i），得出（1+i）FVAn=R×（1+i）1+R×（1+i）2+R×（1+i）3+…+R×（1+i）n-1+R×（1+i）n（稱之為式2），將式2減去式1即可得出FVAn=R×（[（1+i）n-1]/i），將R、i、n的值代入公式即可計算出結果。

如果教師抓住每一個公式的推導過程，教會學生最簡單的推導辦法，減少機械記憶量，將會使得該課程教學效果顯著，并在學生腦海中打下深深烙印。其實，這也是教育專家所強調的教育本質，把教師教授的知識忘記后，留下的東西，才是學生真正學到手的東西。

三、以人為本，不斷創新教學模式

高品質的課堂教學應該是充分體現教師主導、學生主體的師生良性互動。這也是教學模式設計中尊重學生主體性的重要體現，是對學生人文關懷的直接載體。

1.以人為本，充分體現學生為主體的活躍課堂教學活動

孔子說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”

財務管理類課程教學一定要構建學生自主、合作、探究的學習模式，充分激發學生的學習需求和興趣，給學生以足夠自主的空間和活動的機會，使學生“自主”地進入到學習的過程中去，促使他們達到求知的最佳境界，激發學生去自學、去設疑，然后用查資料、探討等方法去自行解決問題，逐步培養學生“自主學習”的習慣。如在進行年金現值和終值的教學設計時，筆者結合學生實際情況，首先提出兩個問題：一是假如某學生五年后需要出國留學，所需資金30萬元，銀行年利率為3%，需要每年年初存入銀行多少錢才可以達到要求； 二是假如某學生今后連續五年每年末要支取1萬元，銀行年利率為3%，需要現在存入銀行多少錢才可以達到要求。這兩個問題很切合學生實際需求的問題，問題提出來后，學生一定想知道如何解決此類問題，從而激發了自己的求知欲望。其次，將全班學生分為四個組，每組推薦一個組長，負責所在組的討論和交流工作，大家一起努力用已經學過的知識去解決問題。第三，每組推薦一個代表對討論結果與全班同學進行分享，從而在自主學習中得出知識和真理。第四，教師在最后環節進行畫龍點睛，總結出年金的現值和終值公式，從而加以運用。第五，鞏固練習，將所總結出的知識拿到實踐中去檢驗。通過自主、合作、探究和實踐的教學環節，充分培養學生的自主學習和團結合作精神，充分體現學生在課財務管理課堂中主體作用，也充分滲透了自主發展的人文懷。

2.以人為本，重視課堂情境教學設計，充分體現教師的主導作用

教學即是認識過程，又是活動過程。這種活動不是可有可無的教學點綴，而是學生獲得充分、生動發展的必需。應該積極倡導學科教學的活動化，要求教師充分挖掘和利用教材的活動因素，精心地設計和組織學習活動，努力拓展活動的時空，豐富活動的方式，促使學生多感官參與學習，積極地動腦、動口、動眼、動手、動心，把緊張的學習過程變為引人入勝的愉悅的學習活動，形成多渠道、多方位、多形式的綜合性、立體化的課堂。教師在財務管理類課堂教學活動中強調以學生為主體的人文關懷，但不代表教師對課堂進行放任，變成的自習課，而是要在教師的一緊一松的牽引下，學習新知識和新技能，滿足學生的求知欲望。如在觀看《怎樣當好財務經理》的視頻時，提到人民幣升值和貶值時，馬上暫停視頻的播放，提出問題：假如你是財務經理，請思考人民幣升值對自己所在公司和國家層面的影響（包含積極影響和消極影響）。通過分組、討論、探究后，學生先自行總結出積極影響和消極影響，再繼續觀看視頻，學習專家的分析，再對照學生們的思考，兩者結合起來，讓學生真正開動腦筋，教師主導，從而達到了讓學生的所有學習活動都是圍繞的教師設計的主題展開，充分發揮學生的主觀能動性。

篇2

關鍵詞：基建工程 財務審計 審計重點

隨著經濟的發展以及市場經濟的進一步完善，我國的基建工程投資主體逐漸趨向多元化，利益格局的變化使得基建工程的財務審計成為必需。基建工程財務審計是對基本建設工程進行經濟監督的一項很重要的經濟監督形式，是做好基建工程效益審計的一種有效的方法。基建工程財務審計作為一項成本控制的有效方法，在監督投資工作、做好項目管理與控制方面發揮著積極地作用，有效地提高了基建工程的投資效益，下面將就基建工程財務審計的重點進行具體的分析。

一、明確基建工程各項費用

基建工程財務審計的重點首先是明確各項費用的情況，主要包括幾下幾個方面：第一，基建工程的資金來源。財務審計要對項目的各項資金來源審核清楚，審計基建工程的資金來源是否正當，在使用中是否出現資金缺口，是否能保證基建項目施工過程中的資金及時到位，同時還要對工程后期的投資情況進行審計。第二，會計核算。基建工程的財務審計需要對工程項目的財務收支情況進行會計核算，審查財務收支情況是否按照會計準則進行會計核算。第三，資金的使用。基建工程的資金使用情況是否按照預算執行，控制投資計劃范圍內使用。是否符合工程建設的規范，在施工過程中是否出現超支或者是挪用資金、隨意浪費的現象，對這些情況都要進行財務審計工作。第四，財務憑證。基建工程的財務審計還要審查與建設工程相關的會計賬簿、財務報表等的記錄是否真實，是否出現缺損、記錄是否規范。第五，要明確基建工程的債權債務關系，對施工過程中的財務往來做好財務審計工作。

二、審查合同的簽訂以及執行情況

基建工程項目的實施要遵循先訂立合同、后施工的原則，因此，財務審計的重點也包括審查合同的訂立以及執行情況。首先，要對合同的條款進行審查，是否符合相關法律法規的要求，并且關于定額套用、材料供應、費用計取、結算方式、以及違約責任等的條款是否符合施工建設的要求進行審查。其次，還要對基建工程施工建設的相關單位是否嚴格符合合同條款的要求、是否繳納足額的保證金進行審查，基建工程的預付材料款以及工程款是否按照合同規定的時間要求與金額要求進行支付，對合同的這些規定都要進行審查。再次，還要審查是否出現違法轉包與分包的情況，審查相關的財務資料，根據資金的流向以及會計核算方式來判斷是否出現違法轉包、分包的情況，同時，還要對非法利益分配進行審查。

三、項目施工過程中的財務審計

基建工程的財務審計的重點是對施工過程中發生的各項費用進行財務審計，從而保證建設項目的順利完工以及保證工程項目的經濟效益。可以從以下幾個方面進行：第一，審查施工單位的工程款與發包方的支付的是否一致，審查基建工程項目的各個款項有無出現資金挪用的情況，是否都用在建設項目上。第二，基建工程的財務審計還要對施工現場的日記賬、資金的收支情況進行審計，還要對報銷憑證進行審查。第三，還要對建設項目的利潤是否控制在合理的范圍內進行審計，避免出現利潤過高或者是利潤過低的問題。

四、對基建工程的項目成本進行財務審計

基建工程財務審計的重點還需要對工程項目的成本進行審計。首先，要審查建設工程項目的成本核算是否符合會計制度的要求，成本核算的實施對基建工程項目的管理是否有利，同時，還要審核工程項目的成本的歸集、投資的核算以及工程的成本核算是否合法、真實，基建工程項目的各個環節的財務審計以及內部的管理是否管理良好。其次，還要對工程項目的工程款的結算進行審計，是否隨意抬高造價成本、變更建設的內容，有無虛報工程款、重復計算以及其他不利于工程款結算的情況。

五、其他相關項目的審計

（1）工程物資管理進行審計，其審查項目主要包括：要對庫內的設備、材料等及時的進行檢查，并對出現的技術以及質量問題及時進行維護和保養，同時，要正確的計算設備材料的實際成本，出入庫手續是否完備、齊全，定期對工程物資進行盤點。工程項目竣工后對，及時對結余設備、材料物資進行退庫管理，也是基建工程財務審計的重點項目。

（2）基建工程決算的審計，可以從以下幾個方面開展：一是收集相關的決算審計資料文件，包括項目立項文件、各類工程合同、物資采購以及各種招投標等資料；二是對構成資產的建筑工程、設備價值、安裝工程費、其他費用等內容的真實性、合規性進行審查，關注資本化利息計算是否準確；三是材料物資的超領或結余情況的賬務處理；四是對固定資產的實物盤點情況，確保資產的完整性和準確性。

六、結語

基建工程建設的根本是工程的質量問題，為了更有效地提高基建工程的投資效益，做好財務審計工作是很有用的。但是在實踐中，往往由于很多方面的原因，使得基建工程的財務審計存在很多的問題，這就需要我們堅持財務審計的原則，并積極引進專業技術人才，做好基建項目的財務審計工作，只有這樣，才能提高審計能力，從而更好地保證基建工程的質量，為我國的建設事業創造一個好的環境。

參考文獻：

[1]李賀鵬.基建工程財務審計重點的幾點探索[J].商情，2011（09）

篇3

財務管理一直是企業的重中之重，對于企業能否正常地運轉和發展發揮著聚到的作用。目前我國很多企業的財務管理都發揮著很大的作用，本文將其總結為三方面：

（一）資金管理

資金對于企業的運轉至關重要，如果將企業比喻為人體，那么資金就成為了人體中十分重要的血液。資金是企業得以正常運行和周轉的基礎，所以，在企業財務管理中一項基礎工作就是做好資金的管理。資金的合理利用能夠提升企業的經濟效益，有助于提升企業的經濟實力。

（二）成本控制

原材料價格的變動、員工工資等都會影響到企業自身的利潤，企業利潤中成本是最大的影響因素。為了保證企業資金的正常周轉，財務管理人員需要科學地制定管理辦法，控制不合理支出，其中包括產品的成本、職工薪酬、培訓費用等，從而節省生產成本。

（三）管理監督

科學的監督管理機制是企業各項制度得以落實、企業得以正常運轉的有力保障，在企業財務管理中，做好財務監督管理能夠確保企業財務管理方向的正確性。企業通過利用監督體系能夠通過投入較少的資金獲得較大的經濟效益，充分利用企業資金。

二、工程財務審計常用方法

（一）全面審計法

全面審計，指的是以國家、行業相關的規定為基礎對工程建設過程的編制進行預算計算和編制，然后審查全部項目的工作過程。工程量的計算和審查類似于施工圖預算的編制，都要先全面對工程量進行計算，然后一一對比本人計算和審核對象的工程量是否已一直，與此同時要對審核對象單價進行估計和定額確定。

（二）分組計算審計法

應用該方法能夠有效提高審核工作效率，節省工作時間。主要方法是先將需要審核的項目分類整理為一組，然后對某個分項的工作量進行計算審查，因為每組工程量有一定的相似之處故一次可以判斷其他分項計算是否準確，這種審計方法大大提升審計工作效率，同時也有助于提高審計質量。

（三）篩選審計法

不同建設項目的均有自身獨到特點，不過關于每個分項造價、工程量都大同小異，為此可以匯集工程數據，整理分析，篩選基本值作為建筑標準計算。

（四）分析對比審計法

此方法主要用于有著類似工程的項目，造價相類似的工程。此方法需要以實際工程特點條件為基礎確定是否適用。在審計中，第一，如果有相同的施工圖，但是現場條件和基礎如果不同的話可以采用對比審計法審計基礎以上內容，可以分別采用審計法計算相應審計內容。第二，如果建筑面積不同但設計相同那么可以采用對比審計法審計兩個工程量以相同的部分，對比審查每平米建筑面積以及各個分項工程之間的造價。第三，如果設計圖紙存在差異但是擬審工程量和已審工程量有相同之處那么可以采用對比審計法審計相同部分工程量，根據圖紙或者簽證采用對比方式進行計算。

三、提高施工企業財務審計實效性的方法

（一）建立建筑材料價格的電子檔案

由于建筑材料市場有待進一步完善，很多材料都沒有公開其價格，再預決算審計中也就大大增加了審計工作的難度。為了解決這一問題，應當加強建筑材料價格的控制，公開建筑材料的價格，讓建筑材料信息能夠被建設單位、施工單位和審計部門了解，從而參考信息價格確定預決算審計中材料價格信息的準確性。此外，在材料采購中，需要選擇合格的供應商，和供貨商協調好材料的采購價格、調試和保養要求，采購人員需要對建筑材料和相關的機械設備、工藝要求有一定的了解，避免套用定額，需要根據實際情況對材料價格做好審查。

（二）制定標準化的財務審計制度

要想完善財務審計制度可以從以下幾個方面進行入手。首先，根據施工企業的實際情況和發展方向，制定科學合理的財務審計制度；其次，完善施工企業財務審計部門，為財務審計提供獨立的空間，不會受到其他部門的影響；最后，要依據施工企業管理中的熱點問題，構建出科學的審計報告方案及會計信息披露的重要內容，使得年報審計都能夠最大限度發揮審計報告的監管作用。除此之外，還要建立一個綜合性比較強的財務審計部門，對工程施工的成本進行預測、分析，并制定出科學合理的財務審計控制目標，從而提高財務審計的準確性。

（三）構建高效的信息化審計監控體系

在財務審計過程中要遵循公平、公正、公開透明的原則，把每次財務審計的結果在企業的信息化平臺上，各??部門可以通過企業內部網絡查審計的結果，如果發現與本部門具體情況不相符，要及時反饋給財務審計部門，以便讓財務審計部門調查是哪里出現錯誤，有助提高財務審計準確性。同時還可引進高效的信息化管理系統，例如目前很多施工企業為提升企業的財務審計質量，引入了基于 ERP企業管理系統的財務審計信息平臺，從預算編制、預算執行、成本核算、財務監督、績效考核等各個財務環節，利用信息化系統，實現信息共享，方便信息調取與管理，使審計信息更加透明化、公開化，從而大幅度提升了審計質量。

篇4

一、投資審計運用財務審計方法的總體思路

投資審計中的工程審計內容一般是基于對業務資料的審查來發現問題，如對招投標資料、合同文本、工程變更簽證、結算資料等的審查。而傳統的財務審計方法是建立在查賬基礎上的，通常順著資金的流向完成需查證的審計事項。工程審計人員由于自身的知識結構特點，對財務審計的內容缺乏敏感度，忽視了財務審計中的查賬等方法往往能為工程審計提供更靈活和獨特的手段。工程審計中常見的如審查招投標情況、施工及監理單位的管理情況、工程造價控制情況等事項在審查業務資料的基礎上，實際上可以通過查賬的手段，順著資金流去查，也會產生事半功倍的效果。綜上，投資審計運用財務審計方法的總體思路也就是工程審計與財務審計的結合，打破工程組和財務組審計的界限，共同完成投資審計中的工程審計事項。筆者在對高速公路、水利等工程項目的跟蹤或決算審計中，運用財務審計的方法取得了一定的效果。

二、財務審計手段在工程審計中的具體應用

（一）招投標審計中運用財務審計方法

招投標審計中審查建設項目是否存在應招標未招標、化整為零等規避招標現象，是否存在圍標串標行為等審計事項可以通過查賬等財務審計手段輔助進行。工程審計人員在審查建設項目的招投標情況時，僅根據建設單位提供的合同及招投標臺賬審查其中的項目，往往會遺漏一些未經正式招投標程序或建設單位有意向審計人員隱瞞的單項或單位工程，那么這時通過財務組對建設項目資金支付的賬務審查，篩選出與建設單位有資金往來的所有單位，與合同臺賬進行比對，臺賬中未出現的單位則應成為工程組應繼續關注的對象，進而發現一些可能被刻意隱藏的應招標未招標等現象。對參建單位是否存在圍標串標行為的審查時，除了對投標人的投標文件進行比對等方式，還應在有可能的情況下對中標單位的財務資料做延伸調查。在延伸中一是可以審查中標單位是否存在投標前分別向其它單位轉入投標保證金的行為，如存在則可能存在串標行為。二是在中標單位的賬務處理中是否存在諸如“投標費”、“中標管理費”等費用列入成本的現象，如有則應做進一步審查以確認是否存在串標行為。

（二）工程建設管理審計中運用財務審計方法

建設項目工程管理審計的一項重要內容是對參建單位如施工和監理單位管理情況的審查，其中包括審查其是否存在違法分包、掛靠出借資質等行為。工程審計人員一般是通過對施工或監理單位現場項目管理人員的審核，確定其現場管理人員是否屬于中標單位的合法人員，從而判斷其是否存在出借資質或掛靠等行為。對現場人員的審核主要核查其勞動合同和社保關系，但現實中存在違規行為的單位往往會將投標文件中的項目管理人員臨時派駐現場以應對檢查，待檢查結束后再調回現場人員。此時，延伸審計項目部的財務核算資料就成為鎖定其出借資質或掛靠等違規事實的有力手段。一是通過對項目部財務核算資料的審查可以獲得項目部人員的考勤記錄或發放工資、獎金的記錄，這些信息能夠清晰地反映出項目部實際在崗的人員信息。二是在項目部會計核算資料中尋找是否列支有“資質使用費”、“管理費”等字樣的成本支出，并確定該資金的走向，必要時可以順著資金走向延伸審計。這些審計取證將有力的證明施工或監理單位出借資質或掛靠的違規行為。同時，在對項目部財務核算資料的審查中也將可能為審計人員提供一些參建單位涉嫌利益輸送等有價值的信息。

（三）工程造價審計中運用財務審計方法

在對工程造價的審計中，工程審計人員一般關注的是施工單位是否存在高估冒算現象，主要通過對工程量計算是否準確、定額套取是否恰當、材料定價是否合理等方法進行審核。實踐中工程審計人員還應關注施工單位是否存在套取各種專項經費的行為，如在高速、水利等項目中，審計發現施工單位通過虛假發票套取安全生產或環保專項經費的現象就長期存在，這時我們就需要結合財務審計的手段來查實此類問題。首先工程審計人員應核查安全生產計量支付資料，驗證用于計量的安全材料等采購發票的真偽。然后財務審計人員應進一步檢查施工單位對該發票是否入賬，核查施工單位的“安全專項經費”科目的計提使用情況。若用于計量的發票是真實發票，但施工單位對該筆發票未入賬，則說明該筆采購可能為虛開發票套取安全經費。若用于計量的發票是假發票，則應通過確認該發票在施工單位的安全專項經費中未入賬加以證實其套取安全經費的行為。

三、對投資審計方式方法創新的思考

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一、財務審計方法在節能量審計中應用的必要性

財務審計也稱之為會計審計，是由獨立機構與人員對被審單位會計憑證、財務報表、賬簿以及發生的財務收支進行審核，明確其合規性與真實性。對于節能技術改造項目來說，財務審計是不可缺少的重要環節，是必要的手段，尤其是對企業能源購入、設備購置等審計內容而言，具有非常明顯的作用與權威性。在審核節能項目真實性上，財務審計發揮著決定性作用。

（一）項目投資額及設備購置真實性的審計

在此項審計工作中，主要就是對企業建設資金賬戶、項目施工單位、資金支付憑證、供應商發票、竣工決算表、資產總表、資產明細表等方面財務資料的審計。

（二）能源購入總量審計

在此項審計工作中，主要就是對原燃材料帳、資金往來賬、制造費用帳、資金支付憑證等方面財務資料的審計。

（三）產品產量審計

在此項審計工作中，主要就是對產品銷售收入賬、產品銷售費用帳、產品銷售成本賬、自制半成品帳等方面財務資料的審計。

然而，因為會計系統自身存在著一定的局限性，導致其無法全面反映工藝參數、設備能效、過程控制及質量特性等節能量審計信息，這也就說明，單純的財務審計無法獨立完成節能量審計，比如，其無法對項目技術性予以判定，同時也無法對實際能耗量以及產品產量關系進行有效的驗證等。所以，在節能量審計中，財務審計方法只是充當一種“輔助手段”。

二、財務審計方法在節能量審計中的應用

節能量審計主要就是財務審計、能量平衡驗證、設備效率測試、物料平衡測算等監測方式與能源審計的綜合運用。能源審計內容主要就是根據審計類別，運用不同的方式對能源使用率、能源利用率以及消耗水平進行科學的評估，也是對項目技術改造的財務過程與物理過程的統計分析、診斷、檢驗的綜合過程。

（一）燃煤工業鍋爐改造工程應用

燃煤工業鍋爐改造工程指的就是對低效工業鍋爐的改造與更新，以及對現有工業窯爐的綜合節能改造。運用財務審計方法能夠對企業購置新型工業鍋爐及燃煤使用總量的變化情況進行直接核查。針對此工程的節能量審計而言，單純使用財務審計方式，根本無法達到預期的審計效果。比如，在某企業中，原來有兩臺鏈條鍋爐，通過改造之后，更換為循環流化床鍋爐，在很大程度上提高了鍋爐的效率，從總賬到原始憑證均需要對燃煤減少量予以體現，實際上，這里存在一個誤區，鏈條鍋爐可以適應二類煙煤，發熱量超過了4700大卡；而循環流化床鍋爐可以適應料徑不大于15mm的原煤，包括3000大卡的劣質煤，這樣就節省了很多的成本，在提高鍋爐效率的同時，增加原煤使用量。

針對這一矛盾而言，單純使用財務審計方法，根本無法有效完成節能量審計工作，一定要借助鍋爐熱效率測試及能源審計方法。除此之外，在開展具體工作的時候，還需要對改造前后的燃煤購入量、給水溫度變化、燃煤發熱量變化、原煤工業等內容進行分析與調查，同時對比測試鍋爐熱效率以及化驗燃煤、飛灰等，也是審計的佐證手段。

（二）余熱余壓利用工程應用

余熱余壓利用工程主要指的就是鋼鐵、煤炭、化工、建材等行業產生的余熱余壓以及其它余能的利用改造，如，高爐爐頂壓差發電技術、瓦斯利用技術等。在此過程中，主要就是由一個中間體轉變成另一個中間體，只是從財務最終產品成本變化、能源消耗量變化等方面進行審計，存在著一定的局限性。比如，在某煤炭企業中，利用了瓦斯抽采與發電技術，因為煤炭洗選、排水、通風、提升等工藝受到眾多因素的干擾，可以利用財務指標對原煤開采電耗予以體現，但是在財務指標中，無法對工藝變化情況予以體現。事實上，對瓦斯抽采與發電技術節能效果的評定，主要涉及內容有瓦斯抽采量、瓦斯成分、瓦斯利用量、發電量‘供電量等非財務指標，此時，就需要通過能源審計及現場測試獲取相關指標數值。

（三）電機系統節能工程應用

電機系統節能工程主要指的就是對低效電動機的改造，對大中型變工況電機系統的調速改造，對電機系統被拖動設備的節能改造。現階段，在這些工程中應用財務審計方法，除了可以判定企業是否購置有關裝置之外，在其它方面均存在著一定的局限性，尤其是對審計對象邊界的界定，無法達到預期的審計目標。比如，某水泥企業，采用稀土永磁高效節能電機，和普通電機相比，可以節電超過15%；與此同時，在相關設備上安裝變頻裝置，可以節電超過20%，節能效果非常好，但是利用財務信息進行單位產品電耗計算的時候，可能會出現上升的趨勢。出現此種結果的原因可能是企業產品質量變化、水泥強度提升等，但是財務審計方法無法對其予以體現，進而限制了審計工作的全面落實。此時，只有借助電機系統效率測試及能源審計方式開展全面的審計工作。

（四）能量系統優化工程

能量系統優化工程指的就是煉油、鋼鐵、乙烯等企業的節能改造。以合成氨企業為例，凝結水回收利用、造氣爐余熱回收等均是能量系統優化改造，在此過程中，無法將能耗全面體現在最終產品上，對于合成氨企業來說，因為原料路線的改變，也就是在實施多種節能改造工程的基礎上，最終能耗可能會出現上升的趨勢，只是利用財務審計是無法全面體現審計結果的。在實際工作中，其節能效果判定指標有：煤質分析、鍋爐給水量、爐渣排放量、爐渣比熱、爐渣排放溫度、鍋爐補水量等，其判定基本不會涉及合成氨的產品摻量及原料煤消耗量等指標。