學校績效管理精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇學校績效管理，期待它們能激發您的靈感。

篇1

一、績效計劃的制定

績效計劃是績效管理工作的起點，是一個確定目標的過程，并在這個過程中把個人、部門的目標同組織目標連接起來。只有確定了目標才能找到工作的方向，使之后的績效管理環節順利進行。因此制定績效計劃是績效管理工作的重要一環。面對新機遇、新挑戰，不斷開拓創新，與時俱進，真抓實干，實行合理有效的績效管理，為學生健康成長，培養積極向上的思想不斷努力。具體到學校來說，計劃的制定要充分落實到各個部門當中，促進計劃能被有效執行，但是各部門的計劃也要融合到學校的教學目標中，以學校的計劃為大的方向，選擇正確的定位，使個體績效計劃與學?？冃繕吮３至己玫钠鹾隙?，只有做到這一點，績效計劃對學校的管理工作才能具有推動力。首先學校在制定績效計劃時，充分考慮到學校自身的特點和目前的教學管理現狀，以“職責清楚、制度健全、考核嚴格、效率提高”作為預定目標，需要印發《學校年度績效管理計劃方案》在教職工中傳閱，促使教職工了解學校制定的目標，從而以此作為依據，保證個人計劃能夠與學校計劃融合。另外教師的首要任務是教書育人，教師的成就是桃李滿天下，然而成就一批批全面發展的學生靠的是學校教師的共同努力，因此各學校的教職工在制定個人教學計劃時，同年級的老師都是經過溝通交流后分析出本年級的教學工作特點，共同商量制定出合理并且有實際意義的計劃。

二、績效管理的執行

績效計劃或合同的制定是重要的，但是這僅僅只是一種文本約定，績效計劃的實現靠執行，只有切實去實踐才能使計劃變為現實，因此，計劃執行環節的重要性顯而易見。但是計劃的執行需要學校領導的支持作為前提，并且需要教職工從思想上重視，把績效考評作為保障。各學校的黨政領導要把績效執行工作在干部職工會議上多次強調，并組織學?？冃Э己斯ぷ餍〗M，專門負責此項工作的順利運轉，這表明學校對績效管理工作的高度重視。另外，為了規范績效執行工作，學校要特別建立績效管理長效機制，并形成一套系統的有約束力的規章制度，經過幾次修改和完善，教職工大會通過，學?？己祟I導小組集體研究決定，并報縣教育體育局批準后實施，對績效執行工作的開展起到了有效的規范作用，使績效考核工作有章可循，按章辦事，程序公開，客觀公正。

三、績效評估

績效評估工作將對教師的日常工作及素質水平做出評價總結，是績效管理的中心工作。同時，績效評估還具有另外一個作用，就是可以對影響教師工作績效的原因進行分析，找出具體的影響因素，例如態度問題、專業水平欠缺等方面。績效評估是績效診斷、績效改善與發展的基礎，以往教師績效管理實踐中的低效問題通常是與評估的缺陷聯系在一起的。對教師的績效考核主要分為：師德、能力、出勤、效績等四個方面。對學校教輔、后勤人員的工作折算相應的工作量，主要考核其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務的情況。各學校的績效管理工作最重視的環節就是績效評估，為此應專門成立領導小組，公平客觀地對教師的工作績效進行評估，小組成員涉及學校自上到下各個部門，由校級領導班子到工會主席，再到部門負責人，最后還有一線教師代表，都具有資格參與評估工作。在評分環節中，考評辦法可分成很多種，以之前建立的考核指標為標準，可采用自評、互評、學生評和考核小組集中考評相結合的辦法，按照不同的比例計算得分，這樣的結果相對客觀，數據采集方式比較多樣化，使數據能夠有效地反應事實。根據這種方式得出結果后，全體教職工在公示階段可以清楚地了解到自己的工作績效，找出影響績效的因素，為今后的工作找到改進方向。

四、績效的改善與發展

篇2

作者：易玲紅

一、績效管理的含義

績效管理理論是近年來人力資源管理理論發展的重要成果之一。在上世紀 90 年代之前，績效評價在人力資源管理中占有絕對統治地位，自阿姆斯拉尼提出績效管理的理念之后，績效管理在人力資源管理中已變得越來越重要。目前我國在教師管理中已經引入績效管理思想，按績效管理的理念管理教師。所謂績效管理是指在員工與管理者之間達成有關目標、標準和所需能力的協議，雙方在相互理解的基礎上使組織、群體與個人取得較好工作結果的管理過程。而績效評價是指評價員工工作績效的過程與方法。目前，在人力資源管理實踐中績效評價也逐漸被績效管理所替代?？冃Ч芾砼c績效評價最根本的不同在于，績效管理更強調績效目標制定與績效目標實施過程中的績效監控與績效指導。但毫無疑問績效評價在績效管理中仍占據著很重要的地位。

在績效管理理論的框架下，績效目標由管理者與被管理者共同商訂，管理者在被管理者實施績效任務的過程中負有監控指導被管理者的責任。在績效評價結束以后，被評價者和評價者要對評價結果予以簽字確認。所以，績效管理盡可能地調動了被管理者參與管理的積極性，減少了管理者與被管理者之間的矛盾。在具體實施過程中，績效管理通常被分為以下三個環節：即績效設定、績效監控和績效評定。

二、學校績效管理現狀

篇3

績效計劃是基礎

不經播種，何談收獲。學校績效管理的機制，絕不能只是“秋后”的“收割機”，更應是“春發”的“播種機”。

績效計劃作為績效管理流程的第一個環節，是績效管理實施的關鍵和基礎所在。凡事預則立，不預則廢。年初學校就應預設每個人的績效目標、計劃與期待，充分結合每個人的崗位職責、個性志趣、能力特長以及個人專業成長的愿景，并經過管理者與實施者的雙向溝通，達成一致，形成共識。從社會心理學角度來看，實施者參與了績效目標、計劃的制定，并形成正式的承諾，就會產生一種堅持的立場和韌勁。當每個人對自己的工作目標、績效計劃有了明確的認可和承諾，才會產生內在的激勵和更強烈的自覺、能動的內動力，并通過自己堅韌不拔的努力，得到期望的結果。

掌控績效進程

缺失交流溝通，安能掌控績效進程？學校績效管理的運行，絕不能只是“終點”的“檢票站”，更應是“全程”的“GPS導航儀”。確立了清晰的績效目標、計劃，只是跨出了漫漫征程的第一步，如若不聞不問，守株待兔式地在年終靜候績效的考核評估――“收獲入庫”；在漫長的績效生成過程中任由實施者信馬由韁地自由發展，失去了管理者的監督與控制，績效便大打折扣，乃至面臨夭折，這是管理的不作為。應將績效目標、計劃納入崗位職責，納入各級部門的管理職能，對實施者進行監督和控制、指導和反饋。

績效的生成是一個動態的過程，其間存在許多的變數，因此，績效管理強調管理者與教師員工持續的雙向溝通的過程。這種溝通是雙方追蹤進展情況，及時指點迷津、修正航向、保駕護航；及時察覺影響績效進程的迷茫與障礙，協同清障避險，并及時獲取雙方成功所需的信息。

重心在教師的精心培養上

不經精心培育，何來豐年滿倉。學?？冃Ч芾淼墓δ?，絕不能只是收獲績效的“計量器”，更應是績效生成的“營養基”?？冃Э己酥皇亲⒅爻煽兊母叩?，側重于判斷和評估，立足于事后的評價，而績效管理注重的是充分調動、激勵每個人的內驅力，注重每個人的能力培養和潛能的激發，使每個人更富有激情，更具有挑戰精神、爭先創優精神，盡自己最大的力量把工作做好，從而實現學校管理效能的倍增。因此，在績效目標、計劃的認同、承諾，績效溝通的持續暢通，充分掌握績效控制的前提下，學校應將績效管理的重心，落在對教師、員工的精心培養上――及時接收他們的訴求；及時提供、創設績效生成、發展、“亮劍”的平臺；充分提供信息資源、物質、人員等保障和支持；有意識有針對性地進行培訓和能力的開發；積極創建團隊施以集體力量的援手。

個體績效與學?？冃Ьo密相關

既爭“單株高產”，更創“畝產豐收”。學?？冃Ч芾淼男?，絕不能只是“”的單打獨斗，更應是“聯產經營”的“合作社”。

績效考核評估落腳點在每個個體上，然而個人的成長發展離不開團隊合作、集體力量。學校的群體績效是通過個人績效實現的，離開個人績效也就無所謂群體績效。但從績效評價的角度看，脫離了學?？冃Ш腿后w績效的個人績效評價是毫無意義、價值的。增強全局觀念、集體觀念和團隊合作精神，使全體教職員工認識到個體績效與學校的高績效緊密相關，個人應為學校實現發展目標做出貢獻，在學校的發展中自己也得到成長發展。

要建設高水平的現代化學校，把教師隊伍建設擺在優先發展的地位是關鍵。學校管理者既對“特級”“名師”求賢若渴，更希冀“大師”們引領帶出一個個優秀的團隊，促成人才輩出，形成一支“特級”“名師”領銜的高層次骨干教師的梯隊。

篇4

關鍵詞：績效管理 意識 重要性

一、前言

有效的采取績效管理，將績效管理辦法認真的落實，能夠使單位形成一個良性循環，有利于提升個人、部門和單位的績效。對于學校來說也是如此，采取有效的績效管理工作，可以不斷的提升教師的教學水平，提升學校管理部門的管理水平，提升整個學校的競爭力。所以，研究和分析學校績效管理工作意義重大。因此，本文從績效管理的重要性出發，分析了目前學?？冃Ч芾淼默F狀：研究理念存在偏差;績效管理研究存在片面性;研究重心偏移。基于此，提出了提升學?？冃Ч芾硭降牟呗苑椒ǎ簭膶W校實際出發，讓績效管理更加全面;績效管理注重人性化發展;走技術路線，開發使用規范的績效管理評價系統;績效管理注重文化滲透。最后得出：在學校以后的績效管理工作中，必須不斷的提升教學管理的全面性，注重人性化發展，注重文化滲透，只有這樣，才能提升學校的績效管理水平，才能提升學校的競爭力，提升教學質量。

二、學?？冃Ч芾憩F狀

作者通過多年學校管理工作經驗，結合相關的學?？冃Ч芾淼馁Y料和文獻，總結出如下目前學?？冃Ч芾淼默F狀：研究理念存在偏差;績效管理研究存在片面性;研究重心偏移。

1.研究理念存在偏差

績效管理的理念最早來源于企業，而企業的最終目的是盈利最大化。所以企業實施績效管理的目的是提升效益。但學校不同于企業，不能將盈利放在第一位，學校是為了不斷的提升教學質量，為國家輸送有用人才。然而，近年來，由于受到企業績效管理的影響，學校的績效管理理念也出現了偏差，這種偏差不利于學校的發展。

2.績效管理研究存在片面性

雖然績效管理工作在學校中提出已久，但很多績效管理工作的落實還浮于表面。沒有做到真正落實。目前學?？冃Ч芾淼膶嵤┳⒅貜囊幷轮贫瘸霭l，用數據說話，通過數據對教師，或者部門進行考核，缺乏從感性的角度思考，因此，不能形成一種積極向上的競爭機制。另外，缺乏如何將組織績效和教師績效兩者進行整合的研究。

3.研究重心偏移

目前學校的績效管理工作視作一項任務，而輕視了關系績效，間接的影響了組織內部的溝通和協調。另外，學校的團隊績效管理研究的非常少，影響了整體水平的提升。

三、提升學?？冃Ч芾硭降牟呗苑椒?/p>

基于以上現狀，總結出如下提升學校績效管理水平的策略方法：從學校實際出發，讓績效管理更加全面;績效管理注重人性化發展;走技術路線，開發使用規范的績效管理評價系統;績效管理注重文化滲透。

1.從學校實際出發，讓績效管理更加全面

學校績效管理工作不同于企業，因此對于學校的績效管理實施，必須從學校實際出發，避免企業績效管理的影響，全面的進行績效管理。為了學校績效管理更加全面，就要求績效管理工作既包括人才培養的規模和質量、科研產出量等硬性指標，又要包括學校聲譽、學生滿意度等等軟指標。這樣進行全面的管理，才能達到提升學校競爭力和教學質量的目的。

2.績效管理注重人性化發展

學?？冃Ч芾肀仨氁约顔T工、開發員工潛能為目標，而不是對于員工制定各項影響的規定，如必須發表多少篇論文，參與多少課題等等。另外，在人性化發展方面，對于教師的績效管理工作，也要參與學生的意見，讓學生對老師進行評價，通過學生的真實感受來評價教師的水平。

3.走技術路線，開發使用規范的績效管理評價系統

要想使得學校的績效管理水平更高，學校必須走技術路線，開發使用規范的績效管理評價系統。這樣通過績效管理評價系統可以更加有效地進行績效管理。以數字、統計學、系統論為基礎，運用科學方法分析研究解決問題。這樣可以有效的提升績效管理水平。

4.績效管理注重文化滲透

學?？冃Ч芾淼难芯繉⒏徊缴钊搿⒕蜻M、沉淀，未來的研究將更注重一些隱性因素對績效的影響，如組織文化，它是一個多鐘因素相互作用的復雜過程，以不同程度的人文、社會、心理和歷史等滲透方式在組織內部傳播，對學?？冃У挠绊懯且粋€不容忽視的重要因素?？傊?，在學校績效管理中進行文化的滲透是非常有必要的。

四、總結

總之，在學校以后的績效管理工作中，必須不斷的提升教學管理的全面性，注重人性化發展，注重文化滲透，只有這樣，才能提升學校的績效管理水平，才能提升學校的競爭力，提升教學質量。

參考文獻：

[1] 薩仁其木格，李春華. 基于平衡計分卡的高校項目績效管理[J]. 當代經濟. 2011（12）

篇5

一、中職學?？冃Ч芾砀攀?/p>

企業管理領域，美國學者RaymondA.Noe、英國學者AndreA.deWaal、英國特許公認會計師公會以及我國學者如趙曙明、武欣等人都對績效管理進行過闡釋。綜合來看，學術界對績效管理的認識是共同的，如績效管理的主體不僅是績效管理者，還包括參與績效管理的每個員工；績效管理是一個過程，包括一系列環節，持續開放的溝通貫穿其中；績效管理的目的在于整合企業戰略和個人目標，促進員工做出有利于企業目標達成的行為等。鑒于績效管理在改進組織未來業績、提升管理水平等方面作用顯著，我國學校教育逐漸將其引入，應用于學校管理方面，以促進學校管理效率和效益改進和提高。時至今日，關于學?？冃Ч芾淼难芯砍尸F出多種視角，學?？冃Ч芾淼膬群粩嗟靡载S富。熊焰認為，學校績效管理是將績效考核獲得的信息資源用于激勵、幫助教師不斷改進工作，創造新的業績，推動學校整體質量提高的管理活動。學?？冃Ч芾淼膬热莅ǎ航Y合自身實際制訂戰略發展規劃，構建具有激勵性的目標體系；建立適應績效管理的機構，保持績效信息溝通；堅持公正、公開原則，實施科學的績效考核；高效應用績效考核獲得的信息。學校實施績效管理應把握的關鍵問題在于切實分解落實學校戰略目標，依據發展目標建立績效指標體系，考核績效過程要嚴格遵循客觀原則。

二、中職學校實施績效管理的保障體系

在中職學校推行績效管理，這是中職教育改革的必然趨勢，也是中職教育走上科學化的必然途徑。近年來，一些中職學校已開始績效管理實踐，但由于起步較晚，尚處于探索階段。中職學校實施績效管理，除了構建合適的績效管理體系，還必須設計一套保障體系以推動績效管理有效實施，具體有以下幾點。

（一）實施前的廣泛普及宣傳

通過各種渠道進行宣傳，讓領導及員工正確認識績效管理的實質及對學校發展起到的作用，支持和配合績效管理的推行，并讓不同層級和崗位的人員充分了解學?？冃Ч芾眢w系的內容，明確各自職責和考核內容。

（二）全員參與績效管理培訓

績效管理涉及學校管理層和所有員工，只有全員參與，績效管理體系才能發揮出最大效應。為此，學校管理層和所有員工除了要在思想上達成共識，還要加強全員培訓，使所有參與者掌握績效管理的知識、方法、技能技巧，確保績效管理體系順利實施。

（三）績效文化支持

學校內部如果沒有良好的績效文化氛圍，績效管理將無法有效展開，容易流于形式，難以真正對學校長遠發展起到應有作用。中職學校應加強績效文化建設，為績效管理創造良好環境。

（四）完善的績效管理支持系統

一是績效考核信息系統的建立?？冃Э己吮容^繁瑣，工作量大，需要信息系統支持，以提高考核效率、減少考核的成本。二是績效溝通的制度化。這是保證績效管理能否順利進行的關鍵。三是建立并完善績效考核申訴系統，能夠及時處理員工申訴。

三、適合中職學校的績效管理方法