科學科普知識競賽精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇科學科普知識競賽，期待它們能激發您的靈感。

篇1

1.鯨魚經常噴水柱是鯨魚呼喚同伴的一種方式。

2.鼻子和嘴都可以用來呼吸，用二者進行呼吸沒有太大的區別。

3.在發射人造衛星時，發射方向指向東方，是利用地球的慣性可以大大節省燃料和推力。

4.衛星定位導航也叫衛星全球定位系統，簡稱CPS，是靠設在太空中的導航衛星來實現定位的。

5.宇宙飛船和航天飛機同屬載人航天器，但航天飛機比宇宙飛船要大很多，裝載量大，能完成的任務更多，且可以像飛機一樣滑翔到預定的機場。

6.樹干長成圓柱形可以分布更多的導管和篩管，有利于樹木生長，同時具有最大的支持力，圓柱形還能防止風吹雨打等外來傷害。

7.目前我們家用電器上用的遙控器最多的是超聲波遙控器。

8.給新的沒干的水泥制品灑水是補充水分，因為水泥制品的水泥顆粒內部在一定時間內要不停地吸收水分才能充分反應凝固結實，灑水是對水泥制品的養護。

9.在觀察日食時，絕對不能用眼睛直接對著太陽觀看，否則會對眼睛造成傷害，甚至導致雙目失明。

10.現在的汽車安全性能已經比較高了，駕駛或乘坐汽車時可以不必佩帶安全帶。

11.靜電有時會給人帶來災害，目前，防止靜電的方法主要有3種，控制摩擦，增加空氣濕度，接地泄漏。

12.在加油站或化工廠等可燃性氣體濃度高的地方不要使用手機，家中發生煤氣泄漏事件時，也不要使用房間里的電話報警。

13.魚的身體上有側線，它是幫助魚在水中維持平衡的，不會翻倒，就像人的小腦有維持人體平衡的作用一樣。

【答題須知】

答題者請按照題目序號，選擇出正確答案，用鉛筆填在答題卡上（答題卡將在本刊第6期上登出）。

在答題卡上填寫：姓名、所在學校、通訊地址等，待全部填好后，把答題卡沿邊框剪下放入信封，于2013年6月30日前（以當地郵戳日期為準）寄至：北京市西城區平安里西大街43號中國兒童中心《學與玩》雜志社（郵編100035），并在信封左下角注明“知識競賽”（答題卡復印無效）。

參加活動的同學可以自己郵寄，也可以由學校統一組織郵寄。

篇2

根據省科協、教育廳、科技廳、環境保護廳、農業廳《關于認真組織實施2017年全國科普日活動的通知》（x科協發〔2017〕x號）和市科協、市教育局、市科技局、市環保局、市農業局、市垃發辦《關于舉辦2017年全國科普日活動的通知》精神，區科協、區教育局、區科技局、區環保局、區農業局決定聯合組織開展2017年xx區全國科普日活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間和主題

2017年全國科普日定于9月16日～22日在全區各地展開，主題為“創新驅動發展，科學破除愚昧”。

二、活動內容

（一）大力弘揚科學精神。圍繞阻礙經濟社會科學發展的愚昧思想和行為，尤其是針對康養xx、綠色發展、生活垃圾藍色焚燒、五水共治、環境保護等公眾關注的社會熱點、焦點，主動、及時、準確發聲，為公眾解疑釋惑，揭示科學真理，普及科學知識，弘揚科學精神，讓科學“跑”在謠言前面。

（二）大力普及傳播發展理念。圍繞社會經濟發展新常態的需求，大力普及宣傳“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念；著力普及宣傳創新是引領發展第一動力的觀念，讓創新在全社會蔚然成風；著力普及宣傳協調是可持續健康發展的觀念，牢固樹立可持續發展、協調發展的意識；著力普及宣傳綠色是永續發展的觀念，牢固樹立節約資源、保護環境的意識。

（三）大力倡導創新創造創業。圍繞創新驅動發展戰略，大力普及宣傳“大眾創業、萬眾創新”的重要意義，激發創新創造創業的活力。著力宣傳創新是培育和催生經濟社會發展新動力的必然條件，激發廣大公眾的科技興趣和創新熱情；著力宣傳創業是擴大就業、實現富民之道的根本出路，提升公眾的創業意識和能力；廣泛開展知識產權保護、科技成果轉化等科技知識宣傳普及，提升全社會的知識產權意識，大力推進“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”為核心的知識產權文化建設。

（四）大力開展針灸康養知識宣傳普及。圍繞xx康養城建設，加大針灸康養、運動康養、田園康養、森林康養科普知識宣傳，展示我區打造康養之城的美好愿景和成果，讓干部群眾了解區委關于康養城建設的各項決策部署，在全社會凝聚發展共識，樹立科學生活方式，激發創新熱情。

三、主要活動

（一）舉辦2017年xx市全國科普日開幕式

9月17日在xx區舉辦“2017年xx市全國科普日暨綠色xx?藍色焚燒科普知識競賽啟動儀式”，通過多種形式，廣泛宣傳康養xx、綠色發展、藍色焚燒、五水共治、環境保護等相關知識，弘揚科學精神，提高科學素質，助推xx康養城建設。

（二）組織參加“綠色xx?藍色焚燒”科普知識競賽

組織學生積極參加“綠色xx?藍色焚燒”科普知識競賽，競賽以“xx科普”（微信公眾號：xx）為平臺，平臺題庫系統內有50道“綠色xx?藍色焚燒”科普知識選擇題目，競賽系統隨機抽取20道進行答題，每題5分，共計100分。以“小手拉大手”形式，學生與家長共同參與“綠色xx?藍色焚燒”科普知識答題，活動將評選出優秀組織學校和抽取出獲獎學生，并組織優異學生赴外地考察“藍色焚燒”科普行，實地感受科技帶來的改變及魅力。

（三）生態文明科普知識宣傳進鄉村

聯合市科協，組織相關科技工作者深入相關鄉村（社區），以科普講座、咨詢服務、圖板展示、資料發放、科普表演、科普知識問答等形式，與群眾面對面，宣傳普及康養xx、垃圾分類、藍色焚燒、剿滅劣V類水、反對、食品安全、衛生健康等科普知識，開展衛生義診活動，提升群眾保護環境的思想認識，消除群眾對生活垃圾焚燒發電的誤解。

（四）中醫藥文化進校園

依托我區悠久的中醫文化資源，緊緊圍繞中醫康養做足文章，我們選擇在區二小籌建中醫藥展館，踐行中醫藥知識進校園，加大對全區青少年鄉土教育的力度，廣泛傳播我區歷代中醫藥人才的動人故事，使我區的康養建設后續有人，也為煅造出我區新時期更多的中醫藥人才打下堅實的理論基礎。

（五）省級學會科技服務進企入社

組織邀請省農產品質量安全學會、省針灸學會等學會專家，走進企業和社區，以科普講座、衛生義診、科技咨詢、科技培訓、教學輔導等方式，為群眾開展科技服務，普及針灸、生態農業等知識，提升群眾科學素質，促企業創新發展。

（六）科普示范基地體驗日

組織動員各類科普示范基地在全國科普活動期間實施開放日、體驗日等活動，積極開展以生態環境保護、藍色焚燒、防災減災、科技體驗等為主要內容的科普展覽或科普宣傳，組織公眾特別是青少年參觀體驗，激發他們對科學的興趣，提高他們的科技創新意識和科技實踐能力。

（七）科技專題片展映

圍繞科普日主題，聚焦公眾廣泛關注的針灸康養、五水共治、生態文明建設、藍色焚燒、食品安全等熱點問題，播放公眾喜愛、易于傳播的科普影視片，通過《科普之窗》欄目、xx科技網等傳播渠道在全區進行廣泛傳播，向公眾普及科學知識，正確引導社會輿論，營造講科學、愛科學、學科學、用科學的社會氛圍。

（八）農村實用技術培訓

結合群眾需求，積極組織科技專家和農函大教師，深入到農村專業技術協會、農村科普示范基地等農函大教學點，開展葡萄種植、蔬菜種植、食用菌種植等農村實用技術培訓，落實新品種、新技術推廣，讓廣大農戶和新型農業經營主體看得懂、學得會、有成效，提高他們依靠科技致富能力，促進農業科技快速進村、入戶、到田。

（九）開展知識產權示范（專利）暨扶持科技項目培訓

舉辦知識產權示范（專利）暨扶持科技項目培訓，通過現場教學、實地考察及討論交流學習活動普及知識產權發展、科技創新驅動發展、科技型中小企業培育、農業科技發展規劃、科技項目申報與經費管理、科技大市場建設、熱點新技術及應用等知識，提升全區科技管理工作者和科技人員自主知識產權的能力與水平，進一步推進省知識產權示范區創建。

四、有關要求

1、加強領導，周密部署。各相關部門根據要求認真謀劃，制定全國科普日工作方案及計劃，認真組織實施全國科普日活動。

2、加強管理，統一規范。圍繞活動主題，采用規范的主標題和靈活的副標題名稱面向公眾開展科普日活動，提高活動的互動性和吸引力。活動參考名稱為：主標題——2017年×××學會（市、縣、學校、科普教育基地…）全國科普日活動，副標題——特色活動名稱。

篇3

根據《中小學生科技節活動實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定本方案：

一、指導思想

以培養我校學生創新精神和社會實踐能力為重點，豐富我校學生的學習生活，促進我校科技教育的發展，全面推進素質教育，激發學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情。

二、活動主題版權所有!

探索與創新

三、活動內容

按照區教體局的文件的要求我校這次科技節活動主要包括四項內容

⒈中學生創造活動

⒉中學生電腦制作活動

⒊科普知識宣傳教育和競賽活動

⒋開展讀書（名著、科普書籍等）活動

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（月日至月日）

各班要高度重視這次科技節活動，立足本班實際，按照學校團委的統一部署，確保活動落實到實處。要按照“班班有活動，人人都參與”的總體要求，圍繞“探索、創新”的活動主題積極參加，扎實開展科技創新活動。

（二）組織實施階段（月至月）

各班要在認真宣傳發動的基礎上，充分利用好暑假期間，做好活動的安排，積極組織和引導學生扎實開展科技節系列活動。

⒈科普知識宣傳教育和競賽活動

各班要積極通過板報、宣傳欄等活動陣地向全校學生宣傳科普知識，引導學生進一步了解人類社會科學發展史和古今中外科學家的有關知識，了解科技進步與教育發展的關系，激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養學生勇于探索、勇于創新的精神。學校將于九月份開始進行黑板報比賽，九月主題：古代科技、近代科技；十月主題：現代科技。每月底由學校團委、學生會組織進行評選，并設立獎項：一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

學校將組織以級部為單位的全校性的科普知識競賽活動。競賽內容包括：科學發展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學家的知識和教科書中的知識。

競賽形式：筆試、閉卷（分高中組、初中組兩套試題）

競賽時間：月中旬

具體安排：每班推選名同學參加由學校組織的知識競賽，采用百分制，取名同學的總分為指標，按從高到低確立獎次。

一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒉中學生創造活動

主要包括四類：

（）發明創造類：指利用有關科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即“小發明”、“小創造”、“小制作”。

（）創意設計類：指因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

（）科學幻想畫類：指著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現；作品規格一律為×，橫豎均可。

（）科學論文類：指源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察報告、調查報告、研究報告等

以上四類活動每班于月日前各上交校團委兩件作品，學校屆時將組織學校領導、有關老師進行評選，評分標準為分制，一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒊中學生電腦制作活動

主要包括五類：

（）電腦繪畫類：運用各種繪畫軟件完成的繪畫作品，包括組畫、連環畫或是單幅畫，單純的攝影作品不屬于此項活動范疇。

（）電腦動畫：運用各種動畫軟件完成的二維、三維電腦動畫作品。作品容量應不大于。

（）電子報刊：運用各類文字、動畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該有報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（至少四個）、導讀欄（真實或虛擬的）等刊物所包含的要素。

（）網頁：使用語言或網頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。大小不超過。

（）程序設計：以各種計算機程序語言編寫的具有較為明確的設計思想、貼近中學生日常學習生活的程序設計或游戲軟件。提交的作品中應包括源程序、流程圖和幫助。

以上各類作品制作，要求學生獨立進行創意、設計并自己制作，指導老師可以給與一定的指導，但不能直接參加制作。并于月日前上傳到學校服務器上的科技節電腦制作”文件夾中，并注明班級和作者，每班上交作品二至五件。一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。

⒋開展讀書活動版權所有!

學校組織同學們在暑假期間“讀名著、頌名詩、看名片、學名人”的活動，強化培養學生的文學素養和科學態度，開發學生的形象思維和邏輯能力，完善學生的思維方式，同時開闊學生視野，掌握科學知識。學校將以級部為單位組織“讀書筆記”比賽，一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。各班于月日上交校團委二至五篇讀書筆記。

（三）成果展評階段（月份）

各班要認真在全班學生中進行宣傳、發動，并按時、按量的完成，學校最后將評選出在整個活動中表現突出的班級和個人予以獎勵，班級團體總分按照以下標準：

科普知識宣傳教育和競賽活動占

中學生創造活動占

中學生電腦制作活動占

讀書活動占

屆時學校評選出在整個系列活動中的優勝班級：一等獎（每級部）獎勵班級量化分分；二等獎（每級部）獎勵班級量化分分；三等獎（每級部）獎勵班級量化分分。并將優秀作品進行展覽及上報教體局參加全區的比賽。

五、成立領導小組和評委小組

篇4

國家體育總局航空無線電模型運動管理中心、中國航空運動協會

二、承辦單位

待定

三、時間和地點

活動時間：2021年3月-12月。

全國總決賽時間、地點待定。

四、競賽項目 本次教育競賽活動充分貫徹“體教融合”理念，突出創新意識，對參賽選手的航空科普知識、飛行器設計制作能力、無人機編程、操控技巧進行全面考評，設立下列六類競賽項目:

（一）無人機航空科普知識競賽

考驗選手對無人機航空科普理論知識的理解與掌握，是整個活動的基礎科目。

（二）無人機競速賽

考驗參賽選手的無人機操控技能，以及敏銳觀察力、反應力、手腦協調和賽場決策力等綜合能力。

（三）無人機足球賽

參賽團隊合理地利用規則，進行戰術策劃、執行和無人機對抗，考驗參賽選手對無人機的操控能力、團隊協作能力和團隊精神。

（四）無人機任務賽

是跨學科、跨行業的融合創新競賽項目，考驗參賽選手合理利用所學知識和技能，完成各類常見的軍事、生產和生活相關主題任務。

（五）無人機自主飛行編程賽

參賽選手通過編程，控制無人機自主飛行完成任務，考驗青少年對程序基本結構和控制方法的掌握，鍛煉青少年的專注力和編程思維。

（六）無人機創意設計賽

在飛行器設計制圖、動手制作、調試飛行的活動過程中，考驗參賽選手基本的科學素養和學以致用的實踐能力。

五、組織與競賽辦法 （一）全國青少年無人機創新教育競賽活動組織組委會（簡稱“組委會”），下設全國青少年無人機創新教育競賽活動管理辦公室，負責日常工作和全國總決賽工作。

（二）競賽分組

設小學組和中學組。詳細分組規定請見競賽規則（另行）。參賽選手須為在校學生（含當年畢業生），組別按學年度劃分。

競賽活動采用網絡報名的方式，由基層活動組織單位的輔導員統一或指導本隊參賽選手在航管中心官方平臺報名。

（三）費用

 本次活動不收取報名費用，器材等費用自理。

（四）選拔賽和全國總決賽

1. 2021年3月至7月舉辦各地活動和選拔賽。選拔賽由當地的活動組織單位組織實施。選拔賽規則可參照全國總決賽規則執行。

2. 當地選拔賽結束后10日內，將本地參與學校、青少年數量、組織活動次數等開展活動的相關資料匯總報組委會辦公室。

3. 全國總決賽將于2021年8月至12月擇期舉辦，組織形式、時間、地點等見補充通知。

（五）全國總決賽報名

1. 由地區活動組織單位負責選派代表隊參加全國總決賽。

2. 全國總決賽參賽選手的名額分配根據組委會的以下工作業績確定：培訓無人機科技體育輔導員人數、開展活動學校數、參加活動單位決賽（選拔賽）人數、參與普及活動學生人數等。

3. 全國總決賽報名采用網絡報名方式。每名選手除航空科普知識競賽以外，限報2個競賽項目（具體報名辦法詳見補充通知）。

（六）競賽器材 競賽用無人機、電池等器材，必須符合比賽規則規定的各項目技術要求。為保證飛行器的空中飛行安全，賽前組委會將組織專家組將對參賽器材進行審核，確保安全性和可靠性。

六、名次錄取與獎勵 （一）競賽組別的參賽隊不足3個、團體項目參賽單位不足4個、個人項目不足6人時，按項目和組別合并參賽；合并后仍不足則列為表演展示項目。競賽項目分預賽和決賽的，參賽隊（人）數少于9隊（人）時，不進行預賽，直接進入決賽。 （二）根據競賽成績，按各項目中組別參賽人數（團體項目按參賽組數）的20%頒發一等獎證書、20%頒發二等獎證書、25%頒發三等獎證書；各項目各組別前三名頒發獎牌。各地選拔賽的獎勵辦法可根據本地的實際情況做適當調整。

（三）組委會辦公室根據各地競賽活動的組織情況，評選優秀組織單位和優秀輔導員。

（四）各地選拔賽的獎勵辦法可根據本地的實際情況做適當調整。

七、仲裁和裁判

全國總決賽仲裁委員會、裁判委員會人員由主辦單位按有關規定選派。

八、其他

篇5

“校園科技節活動方案”是為了激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，加強學校的科技教育，突出科技創新亮點,下面快隨的小編來看看吧。

校園科技節活動方案

一、活動目的

為了引導學生關注現代科技新發展和新成果，積極參與科技創新實踐和體驗活動;積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動，培養創新思維、創新精神以及實踐探究能力;不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識、興趣和能力，特舉辦校園科技節活動。

二、活動主題

科技引領未來 創新改變世界

三、活動口號

1、科技——飛翔的翅膀

2、讓科技的光輝照耀校園

3、科技創新，生活因你而精彩

四、活動思路

1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。

2、以滲透為引導，以活動開展為載體，形成科技教育長效機制。

3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐。

五、活動時間

20XX年5月

六、組織機構

xx

七、議程與內容安排

(一)科普宣傳

1、啟動儀式，舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節開幕式。

時間：第八周周一的升旗儀式

內容：①分管科技校長作動員講話。

②宣布XX學校第十二屆校園科技節開幕。

2、環境布置，營造濃郁氛圍。

①校園電子大屏幕、移動黑板展示本屆科技節主題標語。

②各班級出好一期以“科技引領未來 創新改變世界”為主題的黑板報。

③利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

(二)科普比賽

本屆科技節主要圍繞四個主題開展科普系列活動：

主題一：科技與制作

活動內容：開展科技小制作競賽活動

活動時間：第十周至十二周

活動對象：一至八年級學生

負責教師：體育組相關教師、各班班主任

活動要求：學校統一訂購，并下發活動用品。在班主任的指導下，一、二年級：管式直升機;三年級：西式小屋;四年級：中國XX;五年級：四驅車;六年級：電動車;七年級：遙控車;八年級：導彈驅逐艦。

首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設多個專場組織競賽活動，評選出個人等第獎、班級團體獎以及各年級單項第一名為本學期“科技之星”候選人。

上交資料：學生競賽成績單;獲獎優秀作品;活動照片若干張。

主題二：科學知識競賽

活動內容：組織“昆蟲識別”科學知識競賽活動。

活動時間：第十二周至十四周

活動對象：三、四、五、六、七、八年級學生

負責教師：各班班主任

活動要求：學校征訂科學知識學習小冊子，下發到各個班級，班主任利用專題教育時間組織學習，在此基礎上，三、四、五、六、七、八年級各班班主任推薦2名學生，參加學校舉行的知識競賽活動，檢驗學習成果，評選出個人等第獎、班級團體獎，選拔優秀學生參加區級比賽。

上交資料：學生競賽成績單;知識競賽試卷;活動照片若干。

主題三：“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比

活動內容：開展“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比活動。

活動時間：第八周至十一周

活動對象：一至九年級學生

負責教師：各班班主任

活動要求：以班級為單位，內容健康向上，貼近學生生活，以童心去觀察、體驗與思考，溫馨感人或催人奮進，形式生動活潑，能夠引起他們共鳴，具有較強的表現力和感染力或濃郁的童真童趣。

上交資料：一至九年級每班一幅活動照片。

主題四：OM頭腦奧林匹克百人大挑戰

活動內容：為普及頭腦奧林匹克活動，樹立創新意識，培養創造能力和動手能力，學校舉行此次“OM頭腦奧林匹克百人大挑戰”活動，本次活動設“返回原點”、“滑翔飛行”兩個比賽項目。

活動時間：第十周至十二周

活動對象：一至八年級學生

負責教師：體育組相關教師、各班班主任

活動要求：學校統一訂購，并下發活動用品。

首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設專場組織競賽活動，評選出個人等第獎，選拔優秀學生參加區“OM頭腦奧林匹克千人大挑戰”比賽。

上交資料：學生競賽成績單;活動照片若干張。

(四)表彰總結

1、舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節閉幕式

時間：第十五周左右

內容：①分管教導、科技總輔導員表彰榮獲各單項科技活動優秀者與先進集體名單。

②分管科技校長對第十二屆校園科技節作總結。

③宣布本屆科技節閉幕。

八、活動要求

1、各班主任及單項活動負責教師要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，廣泛宣傳、營造氛圍。堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。根據各年段、各班學生的實際，開展豐富多樣的活動形式。活動可采用小組合作形式，也可是個人單獨活動形式、課內與課外相結合、學校與社會和家庭相結合、普及與提高相結合等。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。