少兒托管服務精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇少兒托管服務，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞： 少兒圖書館 服務創新 以人為本

當今社會進入多元文化時代，新媒體技術的不斷發展為少兒圖書館提供了新的契機。創新是文化發展的動力，少兒圖書館作為對少年兒童實施校外教育的重要陣地，應在服務理念、服務手段、服務方式、服務內容上進行創新，激發少年兒童的求知欲，幫助少年兒童正確認識真、善、美，培育以愛國主義為核心的民族文化精神，豐富少年兒童的思想內涵，實現少兒圖書館更大的社會價值。

1.創新服務理念，塑造圖書館形象

服務創新，理念先行。服務理念是少兒圖書館創新的先導和基礎。只有不斷更新觀念，產生適應時展的新思路、新方法，并落實到日常服務工作中，才能滿足讀者的新需求。要從以文獻為中心向以少兒讀者為中心轉移，即服務理念人性化、服務方式多元化、服務內容多樣化。

1.1樹立“讀者第一、服務至上”理念

少兒圖書館是培養少年兒童健康成長的重要基地，是少年兒童的第二課堂。必須牢固樹立“讀者第一、服務至上”的理念。重新審視讀者與圖書館的關系，變被動服務為主動服務，真正把“為讀者服務”視作少兒圖書館一切工作的出發點和歸宿。

1.2樹立品牌意識

品牌服務是吸引小讀者的關鍵。少兒圖書館要有品牌意識，要讓家長、小讀者知曉并參與品牌活動，努力提升圖書館在小讀者心中的品牌形象。通過宣傳讓小讀者了解圖書館、使用圖書館、向往圖書館。上海少年兒童圖書館在2013上海童話節中精心設計了印有吉祥物的T恤衫、手提袋等，受到了小讀者的歡迎與喜愛，同時對圖書館宣傳起到了良好的效果。

2.更新服務媒介打造多維服務空間

傳統少兒圖書館的服務媒介以搜集、整理、編目、保存圖書資料為主。而今，少兒圖書館正朝著信息化、網絡化方向發展，現代技術的應用程度將決定圖書館現代化的發展水平。如何通過相應的技術手段收集最新的信息并推送給少年兒童是圖書館的重要工作，使一些不便或無暇來少兒圖書館的讀者也有了享受少兒圖書館服務的可能，使圖書館服務工作煥發生機。

2.1網站的運用

充分利用網絡優勢，采集數字化信息及其傳播技術，為少兒讀者提供有效服務，方便少兒讀者異地利用圖書館。讀者可在網上檢索館藏資源，并通過郵箱等方式進行網上咨詢服務。還可建立自身特色數據庫，如上海少年兒童圖書館的官方網站“少兒信息港”自建了“連環畫圖庫”數據庫等，深受廣大小讀者的喜愛。

2.2微博的運用

微博具有及時性、互動性的特點，是新媒體中時效性最強、用戶參與度最大的媒體工具。圖書館通過微博可以活動信息、資源宣傳，并與讀者進行交流互動，以此吸引更多潛在的讀者“粉絲”。上海少年兒童圖書館近來通過微博平臺開展“微童話”活動，吸引全國各地少兒積極參與。微博在無形中提升了活動的影響力與參與力。

2.3其他新興媒體

圖書館還可利用信息技術為少兒讀者提供信息服務。讓小讀者利用手機、互聯網、郵件等方式，第一時間獲取相關信息資源。讓小讀者在接受這些服務的同時鍛煉信息獲取能力，增強少兒讀者的信息意識，培養小讀者的信息綜合素質，使少兒圖書館的教育職能落實到實處。

3.創新服務方式，擴大圖書館輻射范圍

3.1全市“少兒一卡通”簡化借閱手續

少兒圖書館應面向各年齡層的少年兒童敞開辦證，在圖書館自動化系統的支持下，讓讀者即到即辦。讀者憑借借閱證可在圖書館自由借閱，也可由家長代借代還。上海少年兒童圖書館于2011年與上海圖書館合作推出了“全市少兒一卡通”，讀者只需手持此借閱證即可前往全市104家（少兒）圖書館實現“通借通還”的借閱服務，方便少兒讀者就近借還圖書。

3.2“館外服務點”拓展服務空間

擴大圖書館的服務空間，建立“館外服務點”，實現遠程信息傳遞。并對部分社區、偏遠學校及有特殊情況的小讀者，開展特殊服務。上海少年兒童圖書館在做好陣地服務的同時，主動與社區聯系，迄今已建立近八十個館外服務點，定期更新少兒書籍，逐年積累，形成規模。越來越多的讀者通過流通站閱讀圖書，使少兒圖書館的服務得以延伸。

3.3“特色閱覽室”推崇個性化服務

少兒圖書館為全社會少年兒童提供文獻信息資料及參考咨詢服務的同時，還需為有特殊需求的讀者做好精細、貼切的服務。因此，要拓展個性化服務范圍，提升少兒圖書館的社會價值，促進圖書館的發展。上海少年兒童圖書館設有多個特色閱覽室，如“藝術專題閱覽室”、“民俗閱覽室”、“全景式數字閱覽室”等。其中全景式數字閱覽室綜合考慮不同年齡段孩子的發展特點，提供連環畫、在線講座、中英文學習軟件、科學探索、少兒期刊等多種少年兒童喜聞樂見的資源內容。

4.創新服務內容，營造少兒閱讀氛圍

服務內容是少兒圖書館生存和發展的基礎，是少兒圖書館的生命線。隨著社會需求的擴展，迫使少兒圖書館服務一定要尋求新的發展方向、拓展新的服務內容。

4.1培育品牌

上海少年兒童圖書館開展閱讀推廣活動已有多年歷史。暑期閱讀系列活動是上海少年兒童圖書館著力打造的活動品牌。2013年以“上海童話節”為主題的暑期讀書活動依托全市少兒圖書館協作網絡系統，攜手全市各區縣少兒圖書館共同推出主題活動、少兒講座、閱讀推廣、閱讀競賽、教育培訓、科普園地、暑期展覽、影視劇場、志愿者服務等九大活動板塊，開展形式多樣的讀者活動200余項，為全市少年兒童提供了一份文化大餐。

上海少年兒童圖書館每月定期推出面向全市少年兒童的公益性講座“少圖講堂”，邀請著名專家、學者作為主講嘉賓。“少圖講堂”內容豐富，已形成閱讀、藝術、教育、國學等系列，已成為少兒知識的殿堂、信息的港灣、圓夢的起點。現在“少圖講堂”已小有名氣，逐漸成為上海少年兒童圖書館的品牌活動。“周末到少兒圖書館聽講座”已經成為小讀者的一種生活時尚和精神文化享受。

4.2注重德育

作為以未成年人為主要服務對象的社會公共文化教育機構，少兒圖書館在少年兒童思想道德教育中具有特殊優勢，對培養少年兒童良好的行為習慣、文化修養、道德情操具有重要作用。上海少兒圖書館已連續開展三屆“在閱讀中播撒誠信的種子”系列活動，精心編制了一份約500種8000余冊的“童話點書單”，每位小讀者無須辦證即可免費借閱2本童話書籍，并承諾如期歸還。另外，小讀者可將個人收藏的經典童話書籍帶到現場，與其他人共享。據統計，“在閱讀中播撒誠信的種子”活動的開展使小讀者的誠信意識大大增強，還書率逐年遞增。活動培養了小讀者的誠信品格，受到了廣大小讀者、家長、社會多方的普遍關注與贊譽。

4.3關愛弱勢

作為公益性文化機構，少兒圖書館應積極關注弱勢讀者群體。他們更需要社會的關愛，少兒館經常到聾啞學校、特殊學校機構、福利院等開展活動，提供人性化服務，為特殊人群送上精神食糧，帶去一份關愛。上海少年兒童圖書館在關愛弱勢群體讀者方面做了許多工作。為社會弱勢少兒群體策劃、開展了形式多樣的“蒲公英公益課堂”，讓他們在豐富的益智活動中充分享受到社會公共文化資源。

綜上所述，少兒圖書館只有堅持“以人為本”的宗旨，樹立服務創新的理念，采用多種形式的服務，最大限度地滿足少年兒童讀者的需要，使他們的新期望、新要求得以實現，使少年兒童讀者的“滿意度”持續不斷地提高。少兒圖書館必須創新服務理念，根據少年兒童讀者的需求創造服務，就會有更多的創新途徑，就會得到新的發展，找到新的服務拓展與創新實施點，少兒圖書館事業就會不斷有新的發展。

參考文獻：

[1]吳谷.淺論少兒圖書館的創新發展.山東圖書館季刊，2007.4.

[2]魯炎.論少兒圖書館如何有效地為未成年人創新服務.教育時空.

[3]韓岳.我國少兒圖書館的現狀與建設.中國科教創新導刊，2007：462.

[4]毛志耀.少兒圖書館創新服務工作思考.內蒙古科技與經濟，2013.3.

篇2

正是這些問題催生了“倫敦少兒基金會”。作為一家慈善機構，倫敦少兒基金會成立于1903年，原名為“威斯敏斯特健康協會”，主旨是促進貧困社區的兒童福利和家庭健康。它比第一家有類似目的的官方兒童中心成立要早100多年，比英國國民醫療體系早45年。該組織于1910年創立了一家嬰兒醫學檢驗中心，于1923年創立了一所育嬰護理學院，并于1930年開辦了第一家日間托兒所。多年來，又有更多創新產生。1991年，該組織在原有放松訓練課程和幼兒俱樂部的基礎上，建立了第一家工作間托兒所。

一個人的到來

在倫敦少兒基金會，總有一種“不止步”的情緒推動著該組織不斷進步：這種“不止步”不僅在于該組織力圖改進，力圖進一步提高效率和降低成本，還在于它力圖形成更大的影響力、幫助更多兒童。

而在很大程度上，這歸功于其領導――首席行政執行官瓊?奧沙利文。在她來到基金會以后，機構規模擴大了兩倍，

瓊?奧沙利文于1996年加入倫敦少兒基金會并在2004年晉升為首席行政官。她擁有“小學及幼兒教育研究”碩士學位以及倫敦南岸大學工商管理碩士學位，曾經從事過社會工作和兒童早期教育。在奧沙利文的領導下，倫敦少兒基金會的活動范圍有所擴大，形式更加多樣化，并且創建了一種獨特的收費模式，使得更多低收入家庭的兒童能夠享受良好的托管服務。此外，該組織還注重與孩子的父母建立并增進互動：鼓勵家長積極參與，提升家長的技能，通過組織郊游和其他多種活動，搭建托兒所與家庭之間的橋梁。

最重要的是，在奧沙利文的領導下，該組織成功地從歷史悠久的慈善機構轉變為持續發散魅力的創新型社會企業。

奧沙利文試圖將倫敦少兒基金會的模式推廣出去。她認為，總部設在威斯敏斯特區的倫敦少兒基金會不僅能為倫敦地區六個月至五歲以下的兒童提供服務，還能為全國各地該年齡段的兒童提供服務。對于這種定價合理的優質幼托服務的需求是巨大的，而倫敦少兒基金會是全面、細致、有效地滿足這一需求的行業典范。

玩轉特許經營

作為一家企業，倫敦少兒基金會大約87%的資金來源于家長支付的托管費和地方政府的撥款，此外還有外界提供的贊助、咨詢服務費和捐款。捐款主要用于補貼貧困家庭，使本來上不起幼兒園的貧困家庭的兒童也能走進幼兒園。從依靠撥款轉向自主經營，這是倫敦少兒基金會轉型成為一家欣欣向榮的社會企業的關鍵所在。

自2005年以來，倫敦少兒基金會的規模擴大了兩倍，在倫敦5個市鎮的社區和兒童中心設立了22家托兒所，擁有320多名員工，每年使1700多名兒童的生活得到改觀，企業的年營業額也達到了830萬英鎊。但他們并不止步于現有成績，立志為更多兒童造福。倫敦少兒基金會目前正在尋求以特許經營的方式在未來5年吸引25個特許經營者加盟，為另外5個倫敦市鎮的2500名兒童造福；接下來，再在更廣的全國范圍內推廣鋪開。英國擁有1.6萬多家托兒所，大多數都是獨家供應商。在當前的經濟形勢下，這些托兒所往往樂意接納倫敦少兒基金會提供的專營權。倫敦少兒基金會認為，與企業有機增長和收購方式相比，特許經營有助于企業為更多兒童提供高品質的托管服務。

倫敦少兒基金會模式的另一個重要組成部分是培訓與研究。該組織擁有一個專門的研究、學習與發展中心，為工作人員和見習生謀求職業發展提供支持。該中心不僅為早教從業者提供廣泛的認證課程，還為當地兒童的家長和弱勢青年提供創新課程，幫助他們為就業做好準備。

最后，倫敦少兒基金會還尋求通過各種附加服務和項目對社會產生更廣泛的影響，包括旨在幫助青年提升自信心和技能、進而獲得就業的指導與實習計劃。此外，還舉辦各種以社區兒童為主角的聯誼活動，以歌曲、美食和娛樂的手段使社區更加緊密和團結。倫敦少兒基金會還與其他社會企業和幼托服務供應商一同從事項目研究并開展活動，分享最佳實踐經驗，進而實現不斷創新。除此之外，倫敦少兒基金會還參與了羅馬尼亞的一個青年指導計劃和烏干達的一個托兒所項目，力爭使全世界的兒童生活得更好。

公平的托管服務

納迪婭?侯賽尼是一位單身母親，她從當地就業中心了解到倫敦少兒基金會，僅用正常市場價的一半就讓她的兩歲女兒杰斯曼走進了倫敦少兒基金會的托兒所。對她而言，在未遇到倫敦少兒基金會之前，她的勞動所得要么被用來支付房租，要么被用來支付育兒費，兩者不可能兼得。

奧沙利文將倫敦少兒基金會的收費模式稱為“羅賓漢”模式，也就是讓相對富裕和開明的家長支付全額費用，這在一定程度上“差額補貼”了當地不太富裕的家長，從而讓更多市民受益。

倫敦少兒基金會的影響不僅局限于被照管的兒童――它既有利于兒童，又有利于家長；既有利于家庭，又有利于社區。其中一點表現在，有好幾位家長已經改行，在完成了倫敦少兒基金會的培訓以后，轉而為倫敦少兒基金會工作。在倫敦少兒基金會旗下的托兒所中，有近2/3的員工是當地人。2010年針對倫敦少兒基金會進行的一項社會投資回報評估研究表明，該組織通過向兒童、家長和當地社區提供服務，不僅為社會創造了巨大的附加值，也對工作人員和見習生產生了積極的影響。除此之外，作為一家提供托兒所和教育服務的機構，倫敦少兒基金會每三年要接受一次英國教育檢查團的檢查。最近的檢查結果非常不錯：倫敦少兒基金會是威斯敏斯特區第一個達到“優秀”級別的機構，旗下接近90%的托兒所被評為“良好”或“優秀”。

正因為勇于挑戰極限、追求卓越和不斷創新，倫敦少兒基金會才能取得今天的成就。

但這并不是說奧沙利文和她的團隊天生就愛冒險，她說：“這并非草率行事。但是，如果你對自己的事業充滿了激情，就該放手去做。不要因為有風險就停滯不前。但是，你一定要細致地規劃，投入必要的資金做可行性研究，以減少失敗的幾率。”

篇3

關鍵詞：留守兒童；存在問題；服務體系

隨著社會經濟的快速發展，大量農村青壯年剩余勞動力進城打工，在農村就有了這樣一個特殊的群體---留守兒童。正確認識和處理留守兒童問題，對當前留守兒童出現的問題進行深入的研究，探索出一條解決農村留守兒童問題的新途徑，這不僅僅是我國全面建設社會主義新農村的客觀要求，也是全面推進建設小康社會的客觀要求，這對于我國農村地區經濟和社會經濟的均衡發展都具有十分重要的現實意義。

1農村留守兒童存在問題現狀

1.1親子關系疏遠，孤獨感很強。家庭是親子之間進行情感交流與親子互動的重要場所，父母在家庭中扮演著核心角色。由于留守兒童與父母長時間的分離，父母這一家庭核心角色的缺失導致家庭功能的失調，留守兒童在情感上得不到滿足，導致他們對家庭的認同程度逐漸降低。以上情況之所以會發生，是因為父母長期打工在外，導致他們之間的親子關系非常淡薄，所以孩子有什么事也不愿意和他們說。對于作為監護人的父母，他們不了解孩子的想法，他們只知道讓孩子吃飽穿暖就沒事了，所以孩子也不會主動和他們說。

1.2學習無人監督。父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校，孩子的教育最早是從家庭教育開始的。初期家庭教育的好壞影響人的一生，對孩子以后的健康成長起著重要的作用。對于留守兒童而言，他們本應該和非留守兒童一樣擁有著美好的生活、良好的家庭教育環境，但是由于留守兒童的父母長時間不在身邊，日常生活學習中缺乏父母及時有效的關心與照顧，社會化過程中缺少父母的言傳身教，他們在成長的過程中與非留守兒童之間還是存在一定的差距的。

1.3道德品行出現問題。在農村，大多數留守兒童都是由祖輩教養，祖輩們的學歷普遍不高，且思想觀念落后，溺愛孩子的現象特別普遍。祖輩們往往重物質而輕道德教育，對留守兒童的日常行為也很少去約束。留守兒童正處于人生中學習基本生活技能和社會行為規范的重要階段，留守兒童成長環境中父母核心角色的長期空缺，再加上父母的教養方式被監護人的教養方式所替代，父母無法為孩子營造和諧的家庭氛圍，留守兒童缺少父母的關照和管教，更容易養成不良的行為習慣。

2健全農村留守兒童關愛服務體系的策略

2.1優化社會環境，形成留守兒童服務體系的社會共識。優化社會環境必須從“軟環境”與“硬環境”兩方面入手，雙向優化、相互促進。“軟環境”要進一步優化社會輿論環境。新聞媒體要對農村留守兒童問題的報道持續升溫，讓社會更加關注、認識不斷深化、共識更趨集中；知識界、學術理論界要進一步加強相關創新性政策制度的可行性研究、理論研究和工作研究，及時對各地經驗進行總結和提升；政界、新聞出版界要加大對研究的支持力度，使研究成果更好地為國家和政府解決留守兒童問題服務；文藝界要有更多更好的關于農村留守兒童題材的作品問世。“硬環境”優化是建立農村留守兒童“關愛與服務”體系建設的經費投入機制。學校不僅要成立留守兒童關愛隊伍，還要讓那些有愛心、有責任心的老師或輔導員擔任成員。安裝親情電話，所有留守兒童的親情熱線號碼要在墻上張貼，方便留守兒童與父母交流聯系。另外學校要有心理咨詢室，要為留守兒童配備相關的心理疏導老師，并且經常為留守兒童作心理咨詢和輔導。

2.2創造條件鼓勵勞動力就地就近就業，減少家庭離散。實現農村剩余勞動力就地轉移，這是減少留守兒童的重要途徑。要減少家庭離散，只有農村經濟發展起來了，才能促使農村勞動力就地轉移，廣大農民才能真正留在家鄉。第一，大力發展農村經濟，特別是縣域經濟，吸引外來投資，增加農村就業機會，促使外出打工人員回鄉創業、打工。第二，重視小城鎮建設，發揮小城鎮對于勞動力轉移的帶動作用，促使鄉鎮企業向小城鎮靠攏，促進二、三產業發展，大力推進農村工業化、城鎮化進程，逐步縮小城鄉差距。第三，針對農民工教育程度比較低的情況，嘗試以家庭為單位進行職業技能培訓，以市場需求為導向，對農民工進行有針對性的培訓，激勵引導農民主動接受培訓，實現農民工就近擇業，減少農民工家庭同時或者長期在外打工，進一步減少兒童與父母的分離狀況。

2.3創新工作形式，形成高效有序的運行機制。創建政府、非政府組織、社區、民間組織等多維立體互動的社會資源整合平臺。各級黨委、政府要積極推動現有群團組織在農村留守兒童關愛與服務體系中發揮積極作用。一方面，動員婦聯組織興辦農村留守兒童關愛與服務機構，積極開展農村留守兒童托管服務；動員共青團組織開展農村留守兒童關愛與服務志愿者活動；動員社會慈善機構開展農村留守兒童關愛與服務捐贈活動；動員社（村）委會建立務工人員和留守兒童信息檔案和隨訪工作，督促監護人切實履行監護與教育義務。另一方面，各級黨委政府要通過政策引導，鼓勵民間資本和社會力量在興辦職業家長服務、托幼、文化補習、暑期托管、文化娛樂室等方面發揮積極作用，以滿足農村留守兒童多方面、多層次的需要。

2.4發揮學校的作用，彌補家庭功能的弱化。學校是承擔留守兒童社會化的主要載體，要充分發揮學校的中介功能，彌補家庭功能的弱化。首先，要加強教育投入，發展寄宿制學校。寄宿制學校規范化的管理與集體生活，可以解決留守兒童無人看管、照料等問題，幫助兒童形成良好的學習與生活習慣，消除留守兒童安全隱患，解除務工家庭的“后顧之憂”。其次，加強教師隊伍建設。增加農村教師編制，確保健全、合理的教師年齡結構與學歷結構，減輕教師過重壓力，聘任有責任心的教師對留守兒童進行教育、管理；強化教師責任感，關注留守兒童心理健康，真正讓留守兒童感覺到溫暖，遠離孤獨。再次，完善學校監護體系。建立留守兒童檔案，通過動態監測留守兒童的生活學習情況，有針對性地開展管教；設立“家長制”，組成一對一的幫扶對子，及時且有針對性地幫助留守兒童解決各種困難，真正擔負起臨時家長的職責。

3結論

作為中國城鎮化建設過程中出現的農村留守兒童問題，給家庭、社會與農村學校都帶來了嚴重的不利影響。“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體，而關愛“留守兒童”則是我們全社會共同的責任。不管是學校還是社會亦或是家庭都應該積極相互配合，給他們以關愛與關注，創建良好的社會氛圍，這樣就能更好的確保留守兒童健康成長的實現，才能對社會主義和諧社會的建設起到助推作用。

作者:丁若娟 單位:吉林省團校培訓部

參考文獻:

[1]盧國良.努力構建留守兒童關愛與服務體系[J].當代教育論壇，2014（6）：14.

篇4

［關鍵詞］休閑農業；發展模式；農民收入

［中圖分類號］K592.7 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-3115（2011）012-0058-02

休閑農業指利用農村田園景觀、自然生態環境資源，結合農林漁牧生產和經營、農村文化及農家生活，經過科學規劃和開發設計，發揮農業與農村休閑功能，為游客提供觀光、度假、體驗、推廣、示范、娛樂、健身等，以增進城市居民對農業及農村的體驗、提高農民收益為目的的農業經營形態。休閑農業為傳統農業發展注入了新活力，為優化農業結構、整合農業資源、擴大農村剩余勞動力就業、改善農村生態環境提供契機，是直接帶動農民增收、促進農村社會發展的新興產業。

一、發展休閑農業是實現農業持續發展的科學保證

（一）休閑農業延伸農業產業鏈，帶動農村產業結構調整，為農民收入創造新的增長點

當前，我國農業產業結構單一，第三產業在農村經濟發展中所占比例較小，休閑農業的發展為優化農村產業結構提供了有利契機。休閑農業把農業本身具有但未被重視的文化傳承、休閑觀光等進行包裝，把農業生產過程、農村民俗文化、農民生活狀態進行加工，形成一種全新的旅游產品進行營銷，拓展了農業的內涵和外延，延伸了農業產業鏈，為農民的增收創造了新的增長點。同時，休閑農業項目的開發，也帶動了餐飲服務、賓館住宿、農副產品銷售、文化傳播、道路交通、水電通訊等相關產業的發展，帶來大量人流、物流、資金流和信息流，促進了農村地區產業結構調整。

（二）休閑農業促進了農村剩余勞動力就業，是轉移農村剩余勞動力的重要渠道之一

我國農村人口眾多，部分勞動力長期處于隱形失業狀態，大量農村勞動力剩余，發展休閑農業為轉化農村剩余勞動力提供了有效途徑。休閑農業是與旅游業相結合的綜合性產業，需要“一條龍”的配套設施，除直接促進農業發展外，還帶動了餐飲、住宿、交通、運輸、商場、文化等相關產業的發展，需要大量服務人員。因此，休閑農業能帶動農村地區第三產業發展，吸納大量剩余勞動力，切實增加農民收入。

（三）休閑農業擴大了農業生產的經營范圍，減少了農產品銷售的中間環節，提高了農業生產的附加值

休閑農業發展最顯著的特點是農民可把農產品直接銷售給消費者，減少了傳統農產品銷售的中間環節，解決了部分農產品中間銷售環節過多的問題。同時，對農業資源的旅游開發利用，使農民可以通過對旅游者提供購物、品嘗、觀賞、體驗、娛樂等服務獲得合理報酬，增加經濟收入。這不僅提高了農產品的商品轉化率，而且把農業潛在的生態、文化、教育等變成無形產品轉化為現實的經濟收入，大大提高了農業生產的附加值，使農民收入的持續增長變為現實。

二、陜西省休閑農業發展模式

（一）市民農園

市民農園是經營者利用都市地區及其近郊的農地劃分成若干小塊供市民承租耕種，以自給為目的，且可讓市民享受農耕樂趣，體驗田園生活，是一種農耕體驗型的休閑農業模式。市民農園適合在城市郊區發展，要求水源充足、環境優美、交通便利，一般車程在30分鐘內最為理想。市民農園可由村委會組織開發，也可由村成立的集體企業組織經營。村民們把一部分剩余土地存到農園，由經營者租用。同時，村民還可以到農園打工，賺取一定的工資收入。市民農園面對的是城市中對農耕、土地有感情的“城市農民”，他們可以在自己承租的土地上種菜、施肥、澆水，進行田間管理，用自己收獲的農產品參加各種展評活動。同時，經營公司還可給租種畝數較大的市民提供休息娛樂的房屋，以供前來耕作的“城市農民”休息。經營公司還需提供托管服務，由前來打工的農民代為管理，以解決承租者太忙而使土地荒蕪的后顧之憂。

（二）科技教育農園

科技教育農園指以農業生產為基礎，將高科技手段與農業結合發展，利用農業環境與資源，讓游客參與農業、了解農產品生產過程、體驗農村生活，為游客提供了解農業歷史、學習農業技術、增加農業知識的平臺，是一種兼具農業休閑和教育學習的休閑農業模式。具體來說，有兩種發展類型：一是農業技術科普農園，即以科研設施為景點，以農業高新技術為教材，向游客普及教育農業科技，形成集農業生產、科技示范和科研教育為一體的科普農業園區；二是少兒農業教育園區，即利用農業資源環境、農業生產過程、農業高新技術等，讓中小學生參與農事活動，接受農業技術知識教育。

（三）民俗風情休閑農園

因為陜西是中國5000年文化的發源地，三秦大地處處可見民俗文化，如剪紙、木版年畫、秦腔、皮影戲、各種面點、泥塑等。因此，可開發以下項目：其一，美食節。以陜北、關中、陜南三大區域為主的特色美食節，突出三大區域本身的美食特點，吸引游客前來品嘗。其二，各種農業節慶活動。結合時令水果的成熟期，舉辦農業節，比如草莓節、獼猴桃節等。其三，民間技藝工作室。如陜北剪紙、戶縣農民畫、鳳翔木年畫和泥塑、馬勺臉譜等，許多市民都對此感興趣，并渴望參與其中，親自體驗。可在相關農村建立相關工作室，由專門老師指導，吸引游客動手制作，感受其中的樂趣。

三、陜西省休閑農業發展措施

（一）科學謀劃，突出特色

一要以農為本，把關中、陜北、陜南三大區域進行區域定位、功能定位、形態定位，分析調查資源優勢、市場客源和周圍環境，制定發展方向和目標。二要規模經營，集中解決園區水、電、路、交通、醫療、治安、消防等問題，減少投資成本，使休閑農業發展與新農村建設緊密聯系。三要完善旅游功能，景觀上，精心裝飾裝修；項目上，堅持休閑觀光與參與體驗相結合；內涵上，加大休閑農業文化內涵的挖掘整合。四要因地制宜，突出主導，提高專業水準，做活、做深、做精。五要創建品牌，以科技為手段，巧妙運用文化等創意元素，逐步向創意休閑農業發展，提升休閑農業產品的附加值。

（二）統籌發展，保護生態

其一，調整結構。順應健康養生，引導有機蔬菜、優質畜禽、高檔水產、花卉苗木等，讓游客吃農家飯、住農家屋，體驗農事活動、采購菜品。其二，延伸產業。加快優勢資源開發，發展特色休閑食品加工，提高農產品的附加值。其三，拓展功能。發展休閑旅游度假、溫泉保健、商貿流通、餐飲住宿等，滿足休閑時尚化、多樣需求化。其四，培育支柱。既要發展特色種養，也要發展特色休閑產品加工，推進特色資源加工轉化增值。

（三）政策扶持，完善基礎與設施

一要制定政策，起草和促成休閑農業地方規劃、財政投入、土地流轉、稅收優惠等，完善基礎設施與公共設施建設；二要出臺規劃，組織專家權衡休閑農業資源、開發現狀、發展前景，制定規劃；三要招商引資，舉辦合作論壇暨招商引資洽談會、農產品加工成果展示暨引資引智合作洽談會等，引進外資；四要創新機制，建立以土地入股分紅、農莊租賃土地、簽訂種養殖合同等利益聯結的機制，既解決農民就近就業，又促進休閑農業規模化經營、集約化發展。

（四）加強管理，擴大培訓

其一，規范管理。建立和完善領導體制，發揮旅游、農業、文化、工商、交通等政府部門職能作用。其二，強化經營。既加強專業技術人才培訓，也加強從業人員和基地農民培訓，重點培育一批守法紀、有文化、懂技術、會經營、講誠信的休閑農業本土人才；同時加大招才引智力度。其三，創新管理。引進先進管理理念，改進管理方式，完善管理內容，創新管理手段，逐步淡化家族制，構建現代新型產業制度。其四，加大培訓層面。側重服務技能、鄉土文化和民俗風情，重點是傳授景觀生態學、休閑旅游經濟學、休閑農業概論、休閑市場預測與生態學等。

（五）強化宣傳，優化服務

其一，成立協會。由休閑農業法人代表、省內外專家、大專院校教授組成休閑農業協會，規范標準，開展星級評定，打造知名品牌。其二，建立網站。及時項目信息，提供經營指導和信息服務。其三，培育中介機構。提供規劃、策劃、營銷、管理、咨詢服務。其四，與旅游業有機結合。重視休閑農業形象策劃與包裝，并與周邊景點、景區結合，開展促銷，擴大旅游市場，吸引更多游客。其五，創新營銷。建立客戶聯系、反饋機制，研究市場消費走勢，分析消費心理，改進和調整服務項目，滿足游客新型消費。

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