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        公民道德知識競賽精選(五篇)

        發布時間:2023-10-02 17:22:02

        序言:作為思想的載體和知識的探索者,寫作是一種獨特的藝術,我們為您準備了不同風格的5篇公民道德知識競賽,期待它們能激發您的靈感。

        篇1

        一、領導重視,精心策劃

        為了抓住機遇,乘勢而上,以“公民道德宣傳日”為契機,開展豐富多彩的活動,進行集中宣傳教育,進一步強化社會公民道德意識,廣泛動員社會各界關心和參與道德建設,9月初,我縣由縣委常委、宣傳版權所有!部長、縣文明委副主任牽頭召開關于組織開展第三個“公民道德宣傳日”活動的專題會議,研究部署第三個“公民道德宣傳日”活動,確定今年“公民道德宣傳日”以“誠信建設”為重點,以“共鑄誠信漾濞,構建和諧社會”為主題的開展各種活動,并以漾文委〔2005〕]13號文件向全縣11個鄉鎮和縣級各單位發出了《關于組織開展“公民道德宣傳日”活動的通知》,對此工作進行安排部署。9月15日接到州文明辦《關于開展第三個“公民道德宣傳日”活動的通知》后,我縣把省州文明辦決定的今年“公民道德宣傳日”活動主題“中華傳統美德伴我行”與我縣確定的“共鑄誠信漾濞,構建和諧社會”活動主題相結合,要求各鄉鎮各單位要高度重視,精心策劃、認真組織,力求取得新的實效。要求各級文明單位做好表率,起好示范帶頭作用。

        二、采取多種形式,營造良好的輿論氛圍

        1、充分利用我縣的主要宣傳陣地《漾濞時訊》和漾濞電視臺,把公民道德建設、誠信建設和中華傳傳統美德宣傳教育作為首要任務進行廣泛宣傳,在《漾濞時訊上刊登6篇,漾濞電視臺報道10條,為加強公民道德建設營造了良好的輿論氛圍。在漾濞電視臺播放愛國主義教育片10部,在縣城的覆蓋面達94%,收看率達90%,通過和收看愛國主義教育片,加強了公民的愛國主義教育。

        2、懸掛標語170幅,制作和刊播了公益廣告20條。

        3、全縣各鄉鎮、各單位、各學校利用廣播、電視、黑板報、宣傳欄等對加強誠信建設和中華傳統美德進行廣泛宣傳,

        共出黑板報和宣傳欄120期,廣播、電視宣傳150多場次。

        全縣各級各部門充分利用報紙、電視、廣播、黑板報、宣傳欄、標語等各種宣傳陣地和多種宣傳形式,營造了誠信建設的和繼承和弘揚中華傳統美德的濃厚氛圍。

        三、各級各單位組織豐富多彩的活動,加強道德建設

        在“公民道德宣傳日”期間,全縣各級各部門把貫徹《公民道德建設實施綱要》作為重要內容,結合行業特點組織開展了豐富多彩的活動。

        1、縣文明辦因制制了《文明市民守則》2000多份,向各單位各部門和廣大群眾進行廣泛宣傳,并在《漾濞時間訊》上刊登,在全縣倡導文明行為,爭做文明公民。

        2、9月16日由宣傳部、文明辦、質監局、科技局牽頭,縣工商、衛生、經濟、工會、共青團、國土、公安、農業、林業、610等部門在縣城組織開展了“漾濞縣共鑄誠信漾濞漾濞,構建和諧社會宣傳活動”,一是展出“講文明、樹新風”、“不讓黃賭毒進我家”、

        “關愛生命、遠離”、“珍惜生命,反對”、預防艾滋病等珍惜資源,保護環境等25種210幅宣傳掛圖,400多小學生和3000多名群眾觀看展覽。等34種35000份宣傳材料,接受群眾咨詢

        人次。

        2、“公民道德宣傳日”期間各單位、各學校把誠信建設與單位建設相結合,開展中華傳統美德教育專題講座,努力創建誠信單位。全縣共開展專題講座

        場次。

        3、認真組織社區文藝匯演活動,積極發動鄉村農民、城鎮居民、機關干部、社版權所有!區群眾廣泛參與,開展自編自演和集中匯演活動。

        4、組織收看“云南省未成年人思想道德建設知識競賽決賽”。9月16日收到《關于收看“云南省未成年人思想道德建設知識競賽決賽”的通知》后,縣文明委辦公及時與廣播電視局銜接,并在漾濞電視臺滾動播出“云南省未成年人思想道德建設知識競賽決賽”播出,通知社會各界收看。9月20日21:55分社會各界積極收看“云南省未成年人思想道德建設知識競賽決賽”。通過收看,人民群眾對未成年人思想道德建設知識有了進一步提高。

        5、配合做好“構建網絡道德,樹立網絡新風”網上專題活動。為倡導良好網絡道德,培養文明網絡行為,在今年9月20日“公民道德宣傳日”到來之際,中央文明辦秘書組、未成年人工作組、宣教局、中國精神文明網聯合人民網、新華網、光明網、央視國際網、中青網及新浪網、搜狐網,于9月19日下午3:00至5:00共同舉行“構建網絡道德,樹立網絡新風”嘉賓訪談活動,邀請著名專家、有關部門官員、網絡業界代表及網友代表與大家在線交流,共同探討網絡道德問題。漾濞縣文明辦組織有關人員參與了探討。

        篇2

        開展社會主義榮辱觀教育,貫徹《公民道德實施綱要》堅持社會主義核心價值體系。全面推進公民思想道德建設的實踐中,省堅持做到加強領導,精心規劃,強化基礎,豐富載體,注重實踐,充分發揮典型的示范、引領作用,用榜樣的力量推進公民道德建設。

        一、高度重視、加強領導。

        立即組織學習文件精神,省委歷來十分重視公民思想道德建設工作。《公民道德建設實施綱要》加強和改進《未成年人思想道德建設的若干意見》等法規文件后。深入實際調查研究,制定貫徹實施意見,安排布置加強工作指導。做到每年確定一個主題,每年都有新典型,結合實際,整體推進。以來,省委書記、省人大主任錢同志先后兩次聽取全省宣傳思想道德建設工作專題匯報,要求各地各級認真貫徹科學發展觀,繼承和發揚大慶精神、鐵人精神和北大荒精神,大力宣傳在振興老工業基地中涌現出來的先進集體、先進人物,用榜樣的事跡和精神引領社會,扎實推進全社會的思想道德建設。省委常委、宣傳部長先后到等地調查研究,檢查指導基層思想道德建設工作。省委宣傳部把“實施思想道德建設工程”作為全省宣傳思想工作“十大重點工程”之一,進行安排安排,加大力度推進。各地、各級宣傳部、文明辦高度重視,切實擔負起指導、組織和協調的職責,組織協調各相關部門,形成合力,做到有典型、有活動,貼近社會生活實際,推動了公民道德建設不時深入發展。

        二、開展群眾性道德實踐活動。

        通過道德實踐可以把每個道德實踐的參與者,道德教育重在養成、重在實踐。變為道德實踐的受益者。為此,不同時期,圍繞黨和政府的中心工作,結合社會生活實際,針對群眾關注的熱點、難點問題,協調有關方面組織開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的道德實踐活動,使廣大群眾在參與中得到熏陶和升華。一是全省范圍組織規模和影響較大的主題道德實踐活動。近年來,圍繞人形象建設,全省范圍內組織開展了新世紀人形象”宣傳教育活動,讓群眾參與討論評說,形成共識,推動了思想道德建設和精神文明建設整體上水平。圍繞社會主義榮辱觀教育開展了知榮辱、樹新風、促和諧”主題手機短信大賽、征文競賽和知識競賽系列活動,群眾的參與熱情極高,其中“手機短信大賽”收到短信5萬余條,征文收到500多篇,知識競賽收到答題卡77萬多張,發明了此類活動參與人數最多的歷史紀錄。圍繞和諧建設,組織開展了百名和諧之星”評選活動,把評選出的事跡突出、群眾認可的100名“和諧之星”先進事跡在省內各主要媒體進行宣傳,獲得了很好的社會反響。以迎接奧運、迎接哈爾濱世界大學生冬季運動會為契機,開展“迎奧運、迎大冬、講文明、樹新風”活動。同時,積極參與、中央文明辦組織開展的公民道德知識競賽和評選全國道德模范等項活動,有35萬多人參加知識競賽活動,130多萬人參加參與道德模范的投票推選活動。二是相關部門系統結合實際工作,組織開展主題道德實踐活動。工會、共青團、婦聯等群團組織開展了職工職業道德演講大賽”文明禮儀伴我行”美德在家庭”等道德實踐活動。團省委組織開展了榮辱細節80條”實踐教育活動,從小事入手,將80條細節落實在日常工作學習生活中,內化為青少年自身的品質。窗口行業開展了擦亮窗口、許諾優質服務等職業道德實踐活動。三是各地圍繞日常行為規范,開展了文明禮儀方面的主題道德實踐活動。通過組織動員群眾參與主題道德實踐活動,引導大家樹立正確的道德觀念,養成良好的道德習慣,有力地推進了道德建設。

        三、加強未成年人思想道德建設。

        積極推進未成年人思想道德建設的各項工作,堅持把加強和改進未成年人思想道德建設作為公民思想道德建設的權宜之計、基礎性工程。努力構建學校、家庭、社會三結合的工作體系,不時完善工作制度和機制。從學校德育建設入手,省委宣傳部、省教育廳、省人事廳聯合制定下發《關于加強中小學師德建設的意見》從政策制度上保證學校德育教育的健康發展。總結宣傳了等一批師德建設先進典型,全省組織巡回演講,加強教師隊伍建設和德育工作。總結宣傳了伊春市“四自五愛”工程、哈爾濱市加強社區未成年人思想道德建設、岸小學堅強孩子俱樂部、鐵力市青少年文學社等基層工作的經驗。全省開展了未成年人思想道德建設創新案例評選活動,選出了76個主題突出、創意新穎、措施具體、特色鮮明、形式生動、真實感人的創新案例,網上公示,接受群眾監督評議。

        組織各市、地及省直有關部門就貫徹中央8號、16號文件和李同志講話精神,依照中央關于對未成年人思想道德建設“回頭看”工作部署。未成年人思想道德建設工作進展情況,開展自查自糾,系統梳理問題,明確整改措施,狠抓工作落實,加強單薄環節,完善長效機制,受到中央調研組的充分肯定。

        四、發揮典型的示范、引領作用。

        思想和行為承載著社會主流道德的價值取向,典范的力量是無窮的道德模范是社會道德的人格化。體現著與社會發展并行不悖的人生觀、價值觀,引領

        引導廣大群眾向先進典型學習,著社會風尚。堅持把總結、宣傳先進典型作為加強公民道德建設和精神文明建設的重要途徑和有效載體。從先進典型的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量,使先進典型的高尚情操成為社會的共同財富。總結宣傳了一大批自覺將中華民族激進美德和時代精神完美結合,展現社會主義道德風尚、弘揚社會正氣的先進典型。先后總結宣傳了林業局第一中學校長、醫科大學第四醫院主任醫師、市公安局局長,第二中學教師宋維威、修鞋工孟廣斌、孤島女教師等一大批社會主義道德楷模,努力在全社會營造向先進學習、爭當先進的氛圍。堅持圍繞中心工作、應對突發性公共事件,總結宣傳先進典型群體的英雄事跡。先后組織開展了大慶精神、鐵人精神”先進事跡、應對松花水污染”先進事跡、撲滅大興安嶺、黑河特大森林大火”先進事跡的巡回演講和宣傳活動。組織開展了百名和諧之星”和“百名道德楷模”評選宣傳活動。特別是知榮辱、樹新風、促和諧”先進事跡巡回演講活動,所到之處受到廣大群眾的熱烈歡迎,被當地群眾親切地稱為“好人演講團”社會上產生了強烈的反響,引領和帶動了社會風氣。

        篇3

        尊敬的各位領導、各位來賓、職工同志們,大家好!

        為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神,確保建設國際一流**企業和“十一五”計劃目標的順利實現,**先后制定了**等文件,并且組織了深入的學習、貫徹。今天,我們舉辦這次思想道德建設知識競賽,目的就是讓這些文件精神深入到我們每個職工的生活、工作和學習的方方面面,提升**企業職工隊伍的整體道德素質。

        活動的主題是:。。。

        下面向大家介紹一下參賽的代表隊,他們分別是:

        一號臺的代表隊,------

        好,思想道德建設知識競賽現在開始。

        首先進行的是第一環節必答題

        先宣讀一下本環節的競賽規則:

        1、每隊一號選手答題,其他人可做補充。

        2、答題時間為60秒,每隊要在規定時間內盡可能多的回答問題,答對一題加10分,答錯不得分。

        3、如有不會回答的問題,可選擇放棄,繼續回答下面的問題。

        請1號臺準備

        下面進入第二環節搶答題,本環節的規則是:

        在主持人將競賽題宣讀兩遍,并說“開始”后,各隊方可按鈴搶答,答對加10分,答錯扣10分;若沒等主持人宣布“開始”就搶先按鈴,或無故隨意按鈴,均視為違例,違例者扣10分,同時賽題作廢。答題者必須在10秒內開始回答。

        請各隊試一下搶答器。

        第三環節的比賽是----選擇題

        請各隊選手到臺上來進行選擇題的比賽,回答完全正確加10分,答錯不得分。

        請一號臺的選手到前面來。

        下面公布一下各隊目前的得分。

        下面進入最后一個環節-----風險題

        本環節競賽為每隊增設了10-30分三道題,分數、題目難度依次增加,每臺必須首先回答10分的題目,答對方可選擇對下一難度題目的回答權或放棄權,依此類推。答對加相應的分值,答錯扣相應分值。

        現在,看一下各隊最后的成績。

        請仲裁委員會核實一下比賽成績。

        宣布本次知識競賽的最后成績:

        獲得本次比賽第一名的是代表隊;

        篇4

        深入開展公民道德評議 齊心協力共建溫馨家園 一、建立健全長效工作機制,夯實評議活動工作基礎。 二、實施“一三五”工程,道德評議樹新風。 蓮峰社區位于城鄉結合部,是蕉城區人口最多,面積最大的社區。由于社區建立時間短,一段時間來,社區環境的臟、亂、差現象十分嚴重,給居民群眾的生活帶來極大的不便,群眾對此反映十分強烈。社區針對存在的不文明現象,扎實開展公民道德評議活動,努力實施“一三五”工程,即“抓好一條主線,突出三個重點,開展五項評議”。 2、突出三個重點,即重點抓好社區居民道德教育、未成年思想道德建設及環境衛生整治工作。一是抓好社區居民的道德教育。評議會組織師專學生分成五個隊,深入社區各家各戶,發放以“社情民意調查”和“環保伴童行”為專題的宣傳單,使社區居民知道開展公民道德評議活動的重要意義,引導和教育居民牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,講道德、講修養、自重、自省、自警、自勵,提高他們對公民道德評議工作的認同感,共同為社區的精神文明建設及道德評議工作獻計獻策。二是積極探索社區未成年人教育工作新方式,建立社區家教輔導中心,聘請學校教師、心理醫生、青年志愿者和離退休干部任輔導員,舉辦家教講座,與未成年人結對交友,開展良好道德行為的習慣養成輔導,同時,充分發揮群團組織的優勢和作用,通過集中宣講、文藝演出、知識競賽等靈活多樣的形式,積極倡導社會主義道德風尚,構筑未成年人健康成長的社會環境。三是開展“社區是我家,美化靠大家”的環境治理活動,在評議會的努力倡導下,組織城南中學、師專學生到社區開展清理城市牛皮癬、衛生保潔等服務,駐區單位的團組織積極開展“青年文明號”創建活動,受到社區居民的歡迎。 三、鞏固公民道德評議結果,齊心協力共建溫馨家園。

        半年來,蓮峰社區在開展公民道德評議活動中,取得巨大成效,他們將治理臟、亂、差引向創“三優”,用優美環境解決臟的問題,用優良秩序解決亂的問題,用創優質服務解決差的問題,使精神文明建設由“治”到“建”這樣一個質的變化,新人新事新風尚層出不窮。

        3、好人好事層出不窮,社區風尚煥然一新。在道德評議過程中,經過道德評議員現場評議與道德宣傳,不僅使社區環境面貌得到極大改善,也提升了居民的公德意識,樹立了講文明樹新風的良好社會風氣,不斷涌現出許多新人新事新風尚。如:在評議亂占道經營現象時,經營戶彭金鳳看到評議員耐心地宣傳和客觀的進行現場評議時,十分感動,主動充當講解員和勸說員,勸說占道經營的經營戶不再占道經營,還居民一個整潔有序的生活環境。蕉城公安分局、交警支隊高速公路大隊、寧德煙草公司、立業房地產公司關心社區建設,捐助經費或捐送電腦、打印機、油印機等辦公設備,城南供電所為社區路燈建設出謀獻策,居民劉昌干無償提供臨時攤點經營用地,部分立業小區和后崗小區居民無償提供沙石支持社區建設臨時攤點。評議會將這些新人新事新風尚在道德評議欄的“光榮榜”上予以公布和表揚。 總之,在開展公民道德評議活動中,蓮峰社區始終堅持以人為本,樹立和落實科學的發展觀,堅持搞好兩個結合,一是與創建海峽西岸經濟區港口城市相結合,推進整體工作上水平;二是與創建文明單位、文明系統、文明行業、文明村居活動相結合,切實推進社區的兩個文明建設工作上新臺階。 城南鎮蓮峰社區 二00四年十月十五日

        篇5

        關鍵詞 公民 “四性”品質 道德文明建設

        中圖分類號: D648 文獻標識碼:A

        一、道德認知的理性化教育,增加公民的接受性

        道德認知即對現實道德關系和道德規范的認識。道德認知是道德品質形成的必然前提和基礎。對道德的理性化教育,從某種意義上說,是一種“道德灌輸”。道德灌輸是一定社會或者集團為使人們遵循其道德行為準則而有組織、有計劃地向受教育者傳授道德理論、道德原則等知識的活動,是一種從外部向個體內部的“注入”。

        在公民的道德建設中,我們有必要運用道德灌輸方式,充分利用各種教育渠道和大眾傳媒對全體公民進行道德知識和理論的灌輸,宣傳正義、善良、誠實、守法、合法的道德行為,以正確的價值取向教育人、引導人,并在此基礎上引導人們逐步建立其所理解和追求的由道德理想、道德信念和道德價值等意識和觀念所構成的意義世界。但是一味地強調“美德袋”式的道德灌輸,只重視道德教育和外在價值取向,而不考慮道德個體對道德的接受性,就會壓抑個體的積極性、能動性和創造性,也不能起到喚醒、激活與弘揚其道德潛能中的積極的建設性的因素。因此在公民道德建設過程中,在進行道德灌輸和外在導向的同時,還必須考慮到受眾群體的年齡、心理和需求,注重公民個體道德接受性地培養,將外在的知識內化為自身的道德素質。例如某市在各級學校中深入開展“孝敬課”、“社會服務課”、“黨團課”等各種活動是有其重要作用和意義的,能夠在未成年人思想中“注入”道德知識,“種智亦種德”。

        二、道德情感的情感化引導,培養公民的體驗性

        道德情感是關于人的舉止、行為、思想、意圖是否符合社會道德行為標準和客觀的社會價值而產生的情緒體驗,是由對那些能滿足人的社會道德行為準則的需要而產生的情緒體驗。

        道德情感培養的途徑有:(1)以親情為基礎,通過家庭成員與個體的相互關系培養其道德情感。家庭是社會的基本單位。家庭之中人與人之間的情感體驗處理得好就能體現到大社會中來。(2)政府通過情感化喚醒公民的良知。良知是人性光輝的底線,是對他人富有同情心和愛心,有強烈的責任感和社會正義感。引導“人”去體驗道德生活,感受人世間的真實感情,以此促進個體穩定的道德情感的產生。(3)建立有利于道德情感確立的社會環境。道德情感的發生與個體所處社會環境有極大的關系。應充分發揮新聞傳媒、文化、藝術的力量,通過報刊、廣播、電視、互聯網,開啟專題、專欄,讓廣大人民群眾有交流的平臺,組織公益廣告、宣傳圖片、流動宣傳車、文藝演出、設立標牌、知識競賽等方式,通過多樣化、立體式的氛圍營造,促進道德情感逐步發展。

        三、道德需要的人本性思想,培養公民的自愿性

        當前我國道德建設的進程并不順利,道德建設的效果也不是十分理想。反思原因時,往往把它歸結為道德建設的效果不易在短期內奏效,或者認為道德調節手段比不上政策法律調節手段的強制性而影響到它的作用等等,但是,我們很少認識到,我們進行的道德教育與道德宣傳,只是把道德當作一種調節人們之間關系或人們行為的外在約束力量,而沒有把道德教育與人的切身利益和現實需要結合起來,沒有把這種外在的約束力量與人的內在需要結合在一起,使外在的約束力內化為人的道德意識與道德行為,這就勢必影響到道德調節作用的充分發揮與道德建設的成果。

        心理學研究表明,對已形成個性的人,個性心理調節著具體的心理活動,其中個性傾向(包括需要、動機、興趣、信念、理想、世界觀)是潛在的起主導作用的因素,并且以需要為核心、為基礎, 能力、氣質、性格等個性心理特征是外顯部分。因此,人的需要是人的全部心理活動的核心內容,尊重和滿足主體的道德需要是道德行為的動力。因此政府為公民提供正當道德需要的環境氛圍和實現機制,培養公民的自愿性。

        四、道德行為的直接性表現,培養公民的參與性

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