生態環境與保護精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇生態環境與保護，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：自然保護區；生態旅游；生態環境；保護

生態旅游是一種既要保護自然環境，又要維護自然保護區當地人民生活的一種旅游活動。由于自然保護區具有豐富的自然資源，而自然資源的原始性極大吸引著人們的興趣。銅壁關自然保護區擁有高等植物333科1628屬4951種，其中國家一級保護植物5種，二級保護植物25種。目前，已知的動物種類數量為5綱37目114科379屬725種，其中國家一級保護動物有15種，國家二級保護動物有74種，此外，區內還有屬伊洛瓦底江水系的五大江河。銅壁關保護區內眾多古老生物類群和眾多古老原始的動植物種類，為生態旅游的開發提供了極其優越的條件，同時，自然保護區內的環境保護工作也顯得極為重要。

1 自然保護區生態旅游和生態環境保護的關系

1.1 實現旅游業可持續發展的基礎條件是有效保護自然資源和自然環境

良好的資源和環境會充分吸引游客，在精心保護以及處在良好狀態下的各種景觀能更好地激發人們旅游的興趣，能夠有效帶動旅游業的發展。生態環境建設為旅游業增添了新的活力。同時，人們的環保意識不斷增強，一定程度上促進了新的消費方式的形成。國家對于生態環境保護方面的立法，一定程度上有效提高了旅游業的發展水平。

1.2 旅游業的良好發展可以促進資源和環境保護，促使環境效益和經濟效益相協調發展

（1）旅游業在資源消耗上較少，環境成本較低，對資源和環境很少產生直接的硬消耗，可有效促進自然資源和自然環境的有效保護。（2）旅游業的發展可以一定程度上代替一些資源消耗比較大的傳統產業，有效降低污染的排放量，減少生態破壞。（3）旅游業可以有效促進生態脆弱貧困山區的環境保護。一般情況下，較為貧困的山區，人們為了滿足生存和發展的需要往往會破壞自然環境，比如，砍伐森林、過度放牧和砍伐等。發展生態旅游可以有效增加當地人們的收入，避免人們破壞環境行為的出現，從而使自然資源和資源環境得到有效保護。（4）生態旅游的發展可以一定程度上給資源和環境保護工作提供一些資金支持。生態旅游可以促進景區收益的增加，為資源和環境的保護工作增加了一些資金投入，同時，有些地區發展旅游業還可以獲得國家資金政策的扶持。同樣增加了保護資源和環境的資金，使自然保護區擁有足夠的資金進行基礎設施的建設和維護，促進一些保護環境措施的有效實施。

2 環境保護的有效策略

2.1 完善保護環境的法律法規

因為自然保護區的生態旅游涉獵的范圍較廣，因此，需要一定的法律法規進行規范。在遵守一些國家的法律，比如《中國人民共和國自然保護區條例》、《中國人民共和國野生動物保護法》等基礎上，還要根據自然保護區本地的經濟文化發展水平和特點，制定適合當地實際情況的一些法律法規，使自然保護區的環境保護工作有法可依。在自然保護區開展生態旅游前，明確開發步驟、目標以及各個部門的權責，使生態旅游的開展立足于生態環境可承受范圍內。加大監督管理力度，嚴厲打擊破壞生態環境的行為，以有效保護保護區內的各種自然資源和自然環境。銅壁關自然保護區在開展生態旅游的同時，也要根據自然保護區的實際情況，制定一些保護自然資源和自然環境的法律法規，使環境保護工作有法可依、依法治理。

2.2 建立科學的生態旅游規劃

利用生態發展旅游，通過旅游保護生態，是自然保護區生態旅游的特性。因此，建立健全保護區的生態旅游規劃，對保護環境和促進生態旅游的發展起著十分重要的作用。生態旅游規劃的制定要在全面了解保護區面積、功能以及保護對象等基礎之上。比如，銅壁關自然保護區應加強對龍腦香熱帶雨林極其生態環境的保護，應加強對國家珍稀動植物的保護以及對完整的山地垂直帶景觀和河流生態系統的保護。從而確保銅壁關在發展生態旅游業的同時，可以保證主要的自然資源和自然環境得到有效保護，也在一定程度上促進了生態旅游的可持續發展，促進生態效益和經濟效益的共同提升。

2.3 適度建設，避免盲目開發以有效保護自然資源和自然環境

以服從規劃和高效利用為指導思想，使旅游建設的規模適應游人容量，加強改造和完善自然保護區內現有的管理設施以及野外保護設施等。同時，要保證旅游設施的建設和環境容許的限度相一致，避免過分盲目地開發。在旅游旺季游客比較多的時候，要充分利用當地農民所具有的土地和房屋資源進行一些其它旅游項目的開發，比如，可以在銅壁關自然保護區開發農家樂體驗游、采摘游等。不但增加了當地人們的收入，豐富了生態旅游的內容，同時，還緩解了自然保護區內環境保護的壓力。

2.4 做到旅游開發與生態保護和經濟協調發展

切實加強自然保護區自然環境和自然資源的保護，根據保護促進開發、開發促進保護的要求，促進生態建設產業化和旅游發展生態化以及經濟發展全面化的協調統一發展。大力推行資源節約型和友好型生態旅游a業的發展。

2.5 加強自然保護區的人才培養，提升其綜合素質

發展生態旅游的前提是要處理好保護、建設以及發展的關系。這就要求相關部門加大生態旅游人才的儲備，加強人才體系的建設。不斷加強對生態旅游相關工作人員的培訓，提升相關人員的業務水平和綜合素質，使得生態旅游和生態環境保護能夠得到共同提升。

2.6 加強內部和外部部門的合作，共同促進生態旅游可持續發展的實現

生態旅游作為一種新興的旅游業態，還需要不斷地創新和提高。因此，生態旅游業的發展需要相關內部部門相協調，共同合作，同時，還需要相關部門加強和外界各部門的聯系，加強各個機構部門的合作，充分發揮各個部門的優勢，從而提高旅游開發工作者的科研水平，使生態旅游的開發能夠和生態環境保護相一致，實現生態效益和環境效益相協調發展。銅壁關自然保護區的相關管理部門也應加強本身內部各個部門的合作，從而更好地發現自然保護區內存在的問題，制定相關的管理措施，積極和一些高校和科研機構聯系，不斷提高自身的科研水平。

篇2

關鍵詞：農業生產；生態環境保護

農業生態環境指的是與農業生產息息相關的土壤、水源、氣候等要素組成的生態圈。農業生態環境是農業發展的基礎，如果生態環境惡化，就會制約農業的發展。因此，保護農業生態環境勢在必行。

1農業生產與環境保護之間的聯系

1.1生態環境是發展農業生產的前提

和工業、服務業相比，農業是直接將自然環境再生產與經濟相結合，而其產品（即農作物）的生產與農業生態系統緊密相連，離開生態環境，其生產過程將無法進行下去。從農業的這一特性，能夠看出生態環境是農業生產過程能夠順利進行的前提條件。良好的生態環境，對于農產品的產量以及質量有著極大的益處。

1.2農業生產促進生態環境的保護

農業生產為生態環境與經濟的良性循環搭建了通道。換言之，農業的生產過程是生態環境不斷循環的過程。合理的農業生產有助于涵養水源，防止水土流失，凈化空氣，打造良好的小型生態圈。

1.3農業生態環境的現狀

目前，農業生態環境逐漸惡化。表現在不合理的灌溉方式，導致鹽堿地增加；濫砍濫伐以及不合理的耕種方式，導致耕地貧瘠、土地沙漠化以及荒漠化嚴重；同時，不科學的施肥、噴灑農藥，導致農田出現化肥污染，并且土壤中含有對人體有害的微量有毒物質等。這些因素嚴重限制了農業的發展，與我國可持續發展的戰略相違背。

2環境破壞對農業生產的影響

2.1農業自然災害增多，危害增大

人類不合理的開墾荒地、砍伐森林，導致地表植被破壞嚴重，增大了自然災害發生頻率。首先，水土流失，使得土壤中的微量元素大量流失，導致土壤養分流失，土地變得貧瘠。而土地荒漠化、沙漠化，又使得耕地不斷地被蠶食，可耕種土地面積減少；其次，全球變暖，導致洪澇災害以及旱災頻發。如果不能改善當前的生態環境，農業受災范圍將會不斷擴大。

2.2農業的產量以及質量遭到破壞

水土流失，致使土壤涵養水分的能力下降、土壤肥力下降，同時，不合理的施肥方式，導致耕地發生大范圍的板結，這些原因導致農作物的產量以及質量大大降低。并且，胡亂噴灑農藥以及工業廢水的隨意排放，導致土壤污染，部分農作物可能攜帶微量有害物質，危害人類健康。

2.3農業生態鏈遭到破壞

農業生態環境是一個小型的生態系統，為維護生態系統的平衡，就必須重視生物多樣性。然而，農業生態系統的破壞，導致環境的自我調節能力下降，使得生物多樣性減少。

3農業生產過程中環境污染的防治措施

農業環境污染主要是指過度施肥以及噴灑農藥造成的土壤污染，水土流失造成的土壤營養成分減少，農業生產過程中地膜等廢棄物造成的環境污染等。

3.1預防環境污染

首先，應建立病蟲害監測系統，對于病蟲害及早預防，盡量減少使用農藥的次數；積極開發容易分解、對人體危害小、對消除病蟲害效果明顯的農藥，同時，采用噴霧技術，充分發揮農藥防治病蟲害的最大效用；最后可以采用生物防治、生態防治等措施，從根源減少農藥污染。

3.2預防重金屬污染

首先，應根據國家的相關規定，對農田進行定期檢測，及時發現重金屬污染；其次，在重金屬污染較重的農田，應選用恰當的農作物，如玉米吸收重金屬的能力差，根莖類蔬菜對重金屬的吸收殘留較少，這些都可以有選擇的種植。當然，還可以采用一些科學手段，引導重金屬遷移或者發生化學反應，減少其危害。

3.3預防化肥污染

首先，應科學施肥，重視施肥的時間以及施肥量，采用正確的施肥方式如分層施肥等，減少肥料的擴散，提高化肥的利用率；同時，增加有機肥的使用，保持土壤自身的肥力；最后，可以根據土壤養分搭配肥料，平衡土壤中的各種微量元素，從根源提高土壤的營養成分。

3.4預防堿以及無機鹽污染

土壤中的堿以及無機鹽污染物主要來源于工農業以及生活廢水的肆意排放。因此，預防這一類污染，就必須規范人們的行為，將廢水經過一定的處理之后，再排放。在農業灌溉過程中，不能用廢水進行灌溉。

參考文獻

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[2]孟凌聲，吳東升.農業生態環境保護正面臨嚴重挑戰.人民政協報，2000

[3]龍新.農業資源與生態環境保護體系.農民日報，2005

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【關鍵詞】海域生態環境；保護措施；生態港口；建設研究

隨著我國規劃綜合改革配套試驗區后，海南省生態港口建設開始成為一個熱點。然而，港口建設難免要對海南海域的生態環境帶來一定的負面影響，加之目前我國在港口生態環境保護方面的研究還不夠多，使得海南省港口建設伴隨而來的海域生態環境問題越顯突出。

一、海南省海域生態開發與保護現狀

（一）港口資源開發現狀。海南港口眾多，全省沿海港口泊位已超140個，其中萬噸級以上深水泊位33個。隨著“區域經濟合作示范區”和“海上絲綢之路”戰略的啟動，海南省的海口和洋浦兩大港口在2014年初簽署了港口資源整合協議。預計到2020年，海南將完善以洋浦港、海口港為雙核的樞紐港，以八所、三亞、清瀾港為重要港口的布局，港口服務能力將輻射東南亞。港口眾多當然是優勢，是發展海上物流的基礎強項；但在全省經濟尚不發達、貨源緊張情況下，眾多的港口集中分布在一個3.54萬平方公里的海島上，若協調不當反而可能帶來一定負面效果。由此看來，在加強海洋海域生態保護的前提下開展生態港口建設是當下的重點，應謹遵海洋法規定要求，加大對污染事故檢測與裝備建設的力度，完善對環境風險的應急機制，加強對當地大氣、固體等帶來的水污染的治理措施。

（二）漁業資源開發現狀。海南省淺海區漁業資源豐富，且魚類生物種類繁多，為當地海洋經濟發展帶來了極大優勢。從海南淺海區漁業分布和數量資源變化的數據來看，當地在2010年到2014年間捕魚種類就多達數十種，其中冷溫種3種，占據所有捕量的8.3%，溫暖種15種，占所有捕量的38.9%，溫水種19種，占所有捕量的52.8%。除此之外，在一些蚌、螺類生物種，捕量同樣非常客觀。但是，這些漁業資源在促進海南海洋經濟發展的同時，也帶來一系列生態環境問題。尤其近幾年，由于當地加大了對魚類的捕撈力度，導致魚量逐年下降。根據筆者對相關數據的調查發現：2014年間，海南當地的經濟魚類減少了5種，在整體產量數值方面比往年下降了2.3%。針對這一情況，海南當地監督管理部門已然采取了一些監管措施，并發揮了一定成效；但是整體來看，依然需要在制度和法規方面采取進一步的完善措施，確保其有效可行。

二、海南省海域生態保護為依托的港口建設的措施

（一）制度措施

（1）圍繞海洋法制定科學管理制度。科學的管理制度是促進生態港口建設效率和水平的基礎前提。海南港口建設的目的在于經濟和環境的“雙贏”，所以在構建以經濟發展為主導的海域港口的同時，更應讓港口的發展和海域生態環境相協調，并滿足可持續發展戰略的目標要求。目前，海南當地政府遵從國家《海洋法》的相關規定制訂了科學的管理制度，如：①將資源、環境、生態效益納入到生態港口建設評價體系中，建立體現生態文明要求的目標體系；②進一步調整領導干部政績考核內容，淡化GDP考核，大力發展考核制度，實施獎懲機制，這對生態港口建設及管理具有一定的保障作用；③加大對企業投資的生態港口建設項目申請報告的管理力度，并備份文件，分別實施核準制和備案制等；④生態港的建設應該遵循不浪費、不污染、不亂建的原則，并自上而下，自內而外地服從管理制度的要求，認真記錄建設過程中的每一次突發事件，并制定行之有效的針對性方案；⑤對生態港建設過程中伴隨的一些生態環境污染問題做出詳細的分類，并圍繞技術措施進行詳細的記錄工作，提高生態港口建設的效率，并降低海域環境污染的指數。這些制度條例貫穿了生態、經濟和法規等方方面面，具有全面性和完善性的特點。除此之外，在圍繞《海洋法》制定科學的管理制度同時也要加強整體管理人員的能力、素養，只有在基層方面做足工作，才能更好地落實管理制度。（2）加大政府監督管理力度。政府加大管理力度，這是保證生態港口建設符合生態環境監管制度的重要前提，是踐行國家《海洋法》，提高當地生態環境保護質量與水平，實現可持續發展，確保經濟和環境共同進步的重點手段。在具體的實踐方面，可以從以下兩方面著手：首先，對基層管理人員開展定期培訓學習，加深他們對海域生態環境保護的認知和重視，提高基層人員的基礎監督管理能力和綜合管理素質，由此讓基層人員可以更好地輔助領導實施管理工作，讓監督管理自上而下地全面貫徹下來；其次，對外界實施政策、制度的約束手段，比如在港口、碼頭的告示欄上進行明文規定，或者是利用法律教育的形式將海域生態環境保護落實到群眾中，讓當地的民眾充分意識到海域環境保護的重要性。目前，在加大政府監督管理力度方面，除了出臺一系列的管理政策之外，海南省當地還建立了專門的監督管理機構，在明確其職權的基礎上還實施了一系列激勵基層人員工作效率的方案策略，其中便包括了獎懲機制，這不但可以充分激發基層員工的工作熱情，讓其客觀、正確、認真地看待自己的崗位，而且還能為當地的政府培養出一批優秀的監督管理人員。（3）完善并健全相關政策法規。完善海南海域生態環境保護政策，遵循《海洋法》要求，提高法規政策的有效性，保障其功能性，這是建設生態港口所要遵循的一個重要內容。《海南省海洋環境保護規定》中明確指出：漁業行政主管部門應當合理確定用于漁業養殖的海域，控制養殖規模，科學確定養殖密度，推廣生態養殖模式。在該制度的管理和監督下，任何一家漁業養殖企業在規模和密度上都會有所控制，這樣既能保障海域生態的平衡發展，還能為其它企業、個人提供更多的生存空間。而在此基礎上，政府進一步增強監督管理力度，則可以讓個別心存僥幸的企業和個人收起自己的私欲，為創造和諧發展的生態環境，打造高效率、高環保、高發展的港口提供助力。日前，海南港口建設全面提速，為構建“四方五港”的格局而加大建設力度。在方案實施期間，海南省港務公安局召開了干部大會，會議的主題是“保障港口生產建設”，會議期間就完善法規政策，落實統一思想等問題展開了明確的解讀，并提出要抓好當前工作，致力維護政治生態環境，從政治的角度去提高生態港口建設的效率和科學性。2012年，海南當地政府還出臺了《海南省港口條例》，以此完善對港口建設管理的方案規劃。條例中指出：省港航管理部門應當加強對港口岸線資源的統一規劃，堅持深水深用和集約使用的原則，保護和合理利用港口岸線資源。該規定的出臺在一定程度上加強了對海南省水域生態資源魚類和非物資源的保護力度，而其集約使用的原則還大大地提高了資源的利用效率和價值，讓港口建設即符合客觀要求，也具有層次性和規范性的特點。

（二）技術措施

（1）污染事故檢測與裝備建設。開展污染事故檢測與裝備建設工作，這是基于海域生態保護為依托的港口建設所要關注的基礎前提，也是實現資源可持續發展的重點。環境污染事故檢測和裝備建設在生態港口建設中發揮著不可或缺的作用，甚至可以說海南各個生態港口的建設和運行都是圍繞檢測來進行的，而檢測中心則成為了處理事故的核心區域。海南省相關部門在事故的處理中，首先建立了環境監測預警體系，以此來預測可能發生的各種事故，從而全面提高應急處理能力。此外，海南當地政府還出臺了應急檢測裝備體系建設政策，并將該方案下達到了相關企業。通過應急檢測裝備體系，當地相關部門可以快速有效地完成各項監測工作。同時，這個體系中還包含了現代通訊信息系統和現代交通與安全系統等體系的建設，并且這些系統體系之間存在著相互關聯的特點，互相扶助，有效地實現了技術方面的一體化目標，進一步增強了風險監測方面的實效性。（2）完善環境風險應急機制。針對海南省生態港口建設的現狀和制定的發展目標來看，當地政府應該進一步完善環境風險應急機制。近日，海南當地培養了清污公司隊伍，這讓完善環境風險應急機制的建設質量得到了進一步的提高，并在應急事故處理中發揮了不可或缺的作用。而在這個基礎上，筆者認為可以進一步借鑒西方發達國家在生態港口建設方面所采用的手段，比如：清污公司通過與油碼頭業主和船舶公司方面簽訂清污合同，讓事故發生的同時雙方都可以獲得權利與義務。在這個基礎上，相關單位主要負責監督清污公司的工作質量，并制訂定期考核策略，對清污公司的質量和能力展開進一步的了解。但是，當污染事故中的肇事者走失，或者是事故的程度超出了清污公司的承受范圍，這時可以由相關部門全權負責處理，組織并開展清污活動。（3）加強大氣、固體、水污染的治理措施。海南省在生態港口建設的技術措施方面對各種污染制訂了有效的整治方案。首先，當地管理部門重點加強了散貨物流中心的建設，并提高對散貨密閉運輸系統的建設力度，在防風網的建設方面也趨向定型，這在一定程度上扼制了大氣和固體污染的持續擴散；其次，在水污染的治理方面，除了提高污水調控和清污工作的質量，實現二者的集合作業之外，管理部門還強調了污水處理使用化學藥劑方面的注意事項，并對污水回用和再生水的回用與排放等方面做了大量的研究工作。目前，海南省在污水處理和控制等工作上，主要體現在水產養殖污染控制和船運及港口污染這兩方面。其一，要有效處理水產養殖污染，要集中科技優勢在水產養殖排污監測和高產精養技術推廣方面下功夫。這也是打造生態港口建設的一個重點，用以保護漁業產量的持續發展，保障生態資源的平衡。其二，在船運和港口污染處理技術方面，海南省加大了對船舶作業廢水排量的控制，并下達了相關管理條例，同時也在污染事故應急系統方面給予了進一步完善。

三、結語

總而言之，在海南地區打造生態港口，這是提高當地海域生態環境保護效率的關鍵前提。而在此基礎上，不但需要法律法規的扶持，更需要在技術方面投入大力度。現階段，雖然我國在該方向已經取得了一定的成果，但是在理論和實踐技術方面依然優待持續的深入和探索。本文在論述期間，筆者著重從制度措施和技術措施兩個方面進行了研究，發現制度是扶持技術持續進步的前提，而技術是鞏固制度的根本，二者之間缺一不可，是提高生態港口建設有效性的重中之重。因而，圍繞海南省生態港口建設展開分析，對于如何運用相關法規制度和技術措施來保證經濟與環境共同進步，這是值得我們深思的重點。

作者:侯麗維 單位:海南大學學院

【參考文獻】

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[3]季千惠.我國海洋生態環境保護保障機制研究[J].中國海洋大學，2014（04）.

篇4

1國土規劃是踐行生態環境保護的具體措施。國土規劃在現有國土資源的基礎上，綜合考量國家經濟發展趨勢，對于重大建設活動進行規劃，對于區域國土資源項目進行針對性的管控，能夠適時宜的結合地區的優勢資源，實現國土資源的優化配置，從而使得社會，經濟和生態效益達到統一的狀態，這對于保護生態環境來講，是至關重要的。另外，以強制國土資源管理的方式實現對于部分有限資源的保護，并且使得資源使用朝著制度化和法制化的方向發展，可以使得國土資源利用率得以提升，這也是有利于生態環境的良性循環的。

2生態環境保護是引導國土規劃的指導思想。進入經濟快速發展的時代，人類實踐與環境之間的關系處理越發成為我們所關注的問題，尤其在全球性環境問題不斷出現，生物多樣性銳減，水土流失嚴重，溫室效應明顯等，都在告訴我們如果不注重生態環境的保護，勢必會有資源耗盡，環境惡劣的一天。為此，積極樹立生態環境保護意識，倡導以科學發展觀去引導國土規劃，處理好國土資源利用和生態環境保護之間的關系，充分展現出國土規劃方案經濟效益和生態效益的融合。

3生態環境保護是國土規劃不斷追求的目標。進入新時代以來，國家越發注重生態環境保護工作，積極提出建設資源節約型，環境友好型社會的發展戰略，也開始思考如何在經濟發展和生態環境保護之間做好權衡。此時的國土規劃作為資源規劃分配的重要手段，也開始積極思考生態環境保護問題。也就是說對于現階段的國土規劃工作來講，應該將如何保證當前區域經濟，人口，資源，環境的和諧發展問題，如何規避國土規劃中對于生態環境的破壞行為問題。簡單來講，生態環境保護已然成為當前國土規劃不斷追求的目標。

二、現階段國土規劃中出現的生態環境問題

1行政區間意識制約生態環境保護。受到傳統國土規劃體制的影響，以行政區為單位進行規劃，強調行政區域內部資源的優化整合，忽視了行政區之間的資源利用分配。這種行政區間意識的存在會造成以下困境：其一，地域之間的國土資源聯系被行政區間所隔斷，不利于市場經濟的健康發展和進步；其二，行政區間要求規劃的穩定性，一般都不會擺脫自身行政區的框架，此時就難以實現與其他行政區間的溝通，這就可能出現各行政區間埋頭做好自身國土規劃，忽視了區間內造成的生態平衡和環境保護問題。

2國土規劃時效影響生態環境保護。一般情況下，國土規劃作為宏觀調控方案，其時間跨度比較長，少則20年，多則30年以上。如此長的規劃時效，不僅僅要求規劃方案的預見性，還需要保證規劃指標是可調整的。但是實際上國土規劃方案在實施的過程中，更多的關注的是近期的資源開發，生產布局，忽視生態環境保護，而對于中長期規劃的管控也變得難以實現，這就很容易造成規劃初衷方向的偏離。這也是造成國土規劃難以踐行生態環境保護工作的重要因素之一。

3國土規劃固性牽制生態環境保護。受到計劃經濟的影響，當前國土規劃的內容比較固定，目標明確化，指令性明顯，如此固性的要求顯然沒有將市場機制考慮進去，無論是市場應變能力，還是規劃效能，往往都會出現捉襟見肘的情況。另外，國土規劃多數情況下關注的是最終的規劃結果，忽視了對于規劃過程的管理和控制，而生態環境保護正好是國土規劃中的重要過程部分，這樣的固定化模式也是不利于生態環境保護的。

4國土規劃調控的方式存在不合理。當前國土規劃調控的方式方法依然存在諸多的不合理的地方，具體來講，其主要表現在：其一，缺乏健全的國土規劃法律法規，難以將國土規劃納入到法律體系，不利于國土規劃的法制化發展；其二，國土規劃管理組織機構不完善，難以形成內部監控機制，也難以發揮國土規劃部門的效能；其三，國土規劃方案的權威性不強，沒有引起各級政府的高度重視，多數情況下都存在不同程度的形式化的特點。

三、國土規劃中強化生態環境保護的策略

改變國土規劃缺乏生態環境保護意識的現狀，需要從多個角度入手，去實現國土規劃運行機制的改革。具體來講，筆者倡導積極做好如下幾方面的工作：

1實現國土規劃主體的公眾化。實現國土規劃主體的公眾化，就是引導公眾參與到國土規劃中去，改變以往以國土規劃部門為主導的決策機制。這是因為：國土規劃的目標是要不斷實現人民群眾生活質量和環境承載力的提升，既然事關公眾利益，就應該有公眾參與到決策中去，這不僅僅充分體現出我國執政為民的理念，也能夠實現國土規劃方案的合理化和科學化發展。具體來講，應該積極從以下幾個角度入手：其一，國土規劃部門積極構建國土規劃民眾信息溝通機制，建立多種信息溝通渠道，實現民眾與國土規劃部門之間聯系的加強；其二，國土規劃部門應該放低姿態，轉變服務模式，積極聽取民眾對于國土規劃方面的意見和建議，尤其是國土規劃方面專家學者，企業代表的意見和建議，將其整合到國土規劃方案中去。

2促進國土規劃生態意識覺醒。針對于當前國土規劃生態意識淡薄的問題，應該積極做好如下幾方面的工作：其一，建立健全完善的國土規劃效果評價機制，將國土規劃的生態效益作為重要考量尺度，避免單一從經濟角度去考量的審核和評價方式，以此去實現國土規劃生態意識的覺醒；其二，高度重視在國家生態環境保護政策和法律的基礎上，實現全面的生態環境保護教育，使得國土規劃部門高度重視生態環境保護工作，并且積極在規劃的過程中將生態環境因素考慮進去；其三，建立嚴格的國土規劃方案審核機制，從經濟角度，社會發展角度，生態環境效益綜合考量，對于存在忽視生態環境保護的國土規劃方案，應該予以駁回，避免其對于實際社會資源的不良配置。

3健全國土規劃生態保護法律。我國國土規劃生態保護法律體制的缺失，也是影響當前國土規劃工作生態效益體現的重要因素。因此，我們應該積極在此方面進行規劃設計：其一，積極將國土規劃生態環境保護納入到法律保護體系中去，以此強制要求國土規劃將生態效益納入其中，以保證國土規劃工作朝著法制化和規范化的方向發展和進步；其二，積極結合區域國土資源特點，制定有針對性的國土規劃生態保護政策，處理好區域生態環境與國土資源利用之間的關系。

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一、教學內容分析

本節課的內容是高中生物必修課中的一部分，具體的教學內容可以分為以下幾部分：

1.宏觀上掌握我國人口增長的情況以及生態環境的意義。

2.對當地生態環境進行調查，提出相應的解決環境問題的措施。

3.了解生物多樣性的意義，歸納保護生物多樣性的實例。

4.關注全球性的生態問題，形成環境保護需要從我做起的意識。

對我國的人口增長情況進行宏觀掌控，主要是對于生態環境性情感上的認同，從而深刻地體會到生態問題的嚴重程度，提高對生態環境保護的認同感。與此同時，通過對當地生態環境進行調查使學生意識到生態環境的問題就在我們身邊。而對我國生態多樣性探究主要的側重點在于理解與認知，從而通過多種形式的信息交流，理解保護生物多樣性的作用、意義及措施。對于全球性生態問題的關注則能起到震撼學生心靈的作用，從而激發學生保護生態環境的意識，引導學生構建科學的價值觀。

二、教學目標分析

1.知識目標

對我國人口的增長情況進行分析，并舉例說明我國人口增長的總趨勢以及未來的發展狀況;對生態環境與人口增長之間的關系進行探究，從而對全球性的生態環境問題進行歸納總結。以此為基礎對生物多樣性進行理解與掌握，歸納總結出保護生物多樣性的措施，從而體會保護生態環境的意義。

2.能力目標

對當地的生態環境進行調查，需要具有設計調查表等能力，并根據日常生活中的經驗提出相應的解決環境問題的對策。與此同時還應具有一定的運用多媒體的能力，將所收集的內容制作成課件在課堂上與其他學生進行交流與溝通。要求學生應具有一定的語言表達能力，方便進行環境的調查以及知識的交流。

3.情感態度價值觀

通過對我國現今人口增長的調查以及對于全球性環境問題的調查，激發學生對于生態環境的保護意識，并通過對自己生活環境的調查充分體會到生態環境與自身生活中間的關系，將保護生活環境不被破壞、保護生物多樣性不被破壞作為基本的道德意識。

三、單元教學活動設計與實施

筆者在進行教學過程中將本節課的內容作為一個單元，從而對該單元進行整體的設計，并積極進行教學實踐。

1.學習活動設計的理念

本著激發學生對于生態環境的保護意識為教學目標，對學生的學習活動進行設計，并以自主學習作為本次知識學習的主要教學方式。首先引導學生自行收集有關于人口增長、全球性生態問題等資料，并以小組為單位進行整理與分析，提高學生在生物學習過程中對數據收集與整理的能力。

2.學習活動的目標和方式

本次學習活動主要以小組調查與分析的形式，通過小組成員的相互配合與分工，最終在進行成果匯報以及資源共享的同時，對生態環境保護具有了深刻的理解。

3.學習活動的步驟

整個學習活動可以分為三個步驟：首先進行活動之前的準備工作，具體明確活動的主要目的，并制定相應的活動方案，積累相關的理論知識。其次是活動的實踐階段，即以小組為單位收集相關材料，進行社會實踐調查，并將得到的資料制作成多媒體課件，進行全班信息匯報。最后是學習活動的評價階段，主要分為自評、小組內評論以及小組之間的互評，從而對積極進行學習的學生予以肯定。

四、基于生態理論的教學思考

1.相關教學原則應用與引導作用

整個教學活動為期兩周，主要包括活動的準備階段、活動的實踐階段、信息的歸納階段以及信息的交流階段。每一階段的教學都具有明確的教學目標，保證活動的整體性和教學的系統性。與此同時，教師在本次教學過程中主要起到引導的作用，通過對生態環境的保護和教學目標的確定，引導學生進行相關的資料調查，從而根據學習過程中的變化，進行相應的調試，確保學生學習活動的有序完成。

2.教學實踐的思考與評價

本次教學活動的實施主要針對“生態環境的保護”的不同教學案例進行分析，活動設計一改傳統教學的講授法，運用學生自主學習的方式，使學生切身感受到身邊的生態環境問題，并對我國人口增長有一個宏觀的認識，從而對全球性生態環境問題加以認識與了解，最終提出解決生態環境問題的對策。與傳統的教學方式相比，這種形式的教學活動豐富了教學的內容，極大地激發了學生對于生物知識的學習興趣，并通過小組學習的形式提高了學生團隊合作的能力、活動組織能力、信息的歸納能力和資料的整合能力，從而培養學生的自主學習和終身學習的能力。

五、結語

生物知識在一定程度上涉及的內容較為廣泛，更加適合于采用開放性的教學活動方式，通過小組討論和組間交流的方式達到知識共享的教學效果，有利于學生對于生物知識的探究與掌握。

參考文獻：

[1]秦曉利.生態心理學[M].上海教育出版社，2006：44.