一體化機房方案精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇一體化機房方案，期待它們能激發您的靈感。

篇1

一體化方案的“內功”

中小企業機房建設和管理者的心態是比較微妙的。總結起來，簡單、可靠、靈活以及可量化的管理是中小企業最關注的因素。具體來看，中小企業在數據中心建設和運維方面，希望能有效改善能源效率，節省空間，增加IT 業務產出；可量化地降低CAPEX和OPEX；提升場地的靈活度，對現有架構實現兼容；增強對IT環境的管控能力；設計簡單，實施快速；可通過改善密度和可用性提升系統容量。

按機構的屬性來分，獨立性的企業和分支型的企業在對數據中心的管控需求上會有所不同；按行業特性來分，把信息化作為部分對外服務內容的政府、金融、教育行業，以及把信息化作為內部業務主要支撐的制造、能源、醫療行業，對數據中心的可用性、能效的要求也會不同。為了滿足企業的個性化需求，艾默生網絡能源推出了SmartSolution整體機房架構，分三種場景，通過標準化、模塊化的方式，快速、整體、平衡地解決了機房供配電、機柜、制冷、監控等一攬子問題，可以幫助中小企業節省人力、物力，提高數據中心的建設效率。

現在，在整個IT業界，一體化解決方案越來越盛行。那么，中小企業是不是適合采用一體化的解決方案呢？“非常適合?！彼{富坤先生肯定地表示，“中小企業的IT應用雖不及大型IDC復雜，但麻雀雖小、五臟俱全，它們對機房的可用性、能效、可管理性、易維護性、易擴展性也有很高的要求，此外中小企業欠缺機房基礎架構專業管理能力，這使得它們更看重品牌化的一體化方案。正是這種一體化的解決方案可以將需求化繁為簡，快速解決機房建設中的種種問題。簡單的管理界面，一步到位的系統架構設計，一次性到貨、安裝和開通，子系統間無兼容性問題等，都是中小企業IT管理者希望獲得的服務，也是一體化機房解決方案的優勢所在?！?/p>

艾默生網絡能源在一體化機房解決方案方面擁有多年的經驗。藍富坤先生認為，與其他一體化解決方案不同，艾默生網絡能源的一體化機房解決方案在簡單集成和深度整合兩方面做得更好。

一體化方案并不是將各種產品進行簡單地拼湊。艾默生網絡能源在機房基礎架構的各個領域，如供配電、制冷、支撐、管理等方面實力均衡，基本都處于業界第一的水平。因此，艾默生網絡能源最了解在子系統進行深度整合時會發生什么樣的新問題，以及如何解決這些新問題，從而確保在提升系統能效和智能化水平時，不會影響整個系統的可用性，比如水平送風空調和支撐系統如何完美匹配；監控系統在緊急情況下如何合理地向電源和空調發送符合時序邏輯的信號；在封閉廊道的情況下，遇到停電或火警，如何及時正確地操作系統等。藍富坤表示，上述這些細節才是一體化方案的核心價值所在，同時也是保護客戶IT系統價值的關鍵。

藍富坤先生補充介紹說：“艾默生網絡能源的一體化方案不是在客戶現場才進行集成的，而是在工廠內就已完成了系統級的聯調，確保子系統之間無縫兼容，把客戶端可能出現的調試問題消滅在了萌芽狀態。這就是All from Emerson的最大意義?？蛻魪陌W絡能源獲得的方案是一個完整的有機體，健康而且可以保持持久運行?！?/p>

艾默生網絡能源的SmartSolution整體機房解決方案的核心應用價值集中表現在高效、經濟、協同和管控幾方面：從高效方面看，SmartSolution解決方案可以節電27%，將機柜的功率密度提升30%，并且可以快速部署，節省數周的部署時間，維護也十分方便；從經濟上看，SmartSolution解決方案可以節省機房面積達40%，降低整體擁有成本（TCO），并可實現設備利舊；從協同方面看，SmartSolution解決方案可以減少設計環節，降低實施難度，各子系統間可以無縫對接；從管控上看，SmartSolution解決方案采用統一界面完成全系統的管理，降低了機房生命周期各環節的管理難度。 體驗式營銷是有益補充

“從最近幾年中國市場上服務器的銷售數據看，中小企業較為集中的二、三級城市的服務器銷量增速明顯高于一線城市。這充分說明二、三線城市的IT市場潛力巨大?！彼{富坤先生介紹說，“艾默生網絡能源將通過艾星體驗中心發展計劃，以SmartRowTM方案為載體，和各區域內有實力的渠道商合作，將艾默生網絡能源最新的高價值產品與方案帶到二、三線城市的客戶身邊，讓中小企業可以近距離地感受SmartSolution整體解決方案的價值。”

艾星體驗中心是艾默生網絡能源聯合區域合作伙伴，在全國主要城市建立的SmartRowTM展示中心。它可以讓更多的客戶了解艾默生網絡能源這一全新的為中小企業量身定制的解決方案。同時，該展示中心也是中小企業客戶全面了解SmartRowTM易睿中小機房一體化解決方案的重要展示平臺。SmartRowTM是面向20～50平方米機房的模塊化整體解決方案，其基礎模塊是一個占地4平方米的、內嵌半封閉制冷系統的基礎結構體。

談到艾默生網絡能源為什么要建立艾星體驗中心，藍富坤先生介紹說，根據艾默生網絡能源的調查，中小企業客戶在數據中心建設初期對IT設備具有強烈的“體驗和參照”的心理需求，希望近距離對應用設備進行實地考察，以此作為數據中心建設的參考依據。艾星體驗中心以一套完整的SmartRowTM標準方案進行現場呈現，可以讓客戶親眼看到中小機房如何建，怎樣管，為客戶了解設備的價值和系統功能提供了最佳體驗平臺。同時，艾星體驗中心發展計劃也是一個渠道發展計劃，是對體驗式營銷的一次嘗試，也是特許經營式銷售的一次摸索。它是對艾默生網絡能源現有渠道銷售模式的一種有益補充。

SmartRowTM中小機房IT解決方案作為一種智能解決方案，可以有效幫助中小企業解決在數據中心建設過程中遇到的各種難題。目前，SmartRowTM解決方案已經廣泛應用于眾多中小企業的數據中心。

舉例來說，在廣東步步高電子工業有限公司機房項目中，由于業務量的增長導致IT設備數量增多、機房能耗總量攀升，同時機柜熱密度變得不均衡，系統運維不便，此外公司也缺乏機房管理的專業人才。在采用易睿系統之后，易睿系統以整體完善的功能對客戶面臨的問題進行一一響應，通過高性能的供電、高效的制冷、集中的管控等，保障了IT系統持續、穩定運轉，同時幫助用戶實現了對數據機房和各個業務機構的集中控制管理。項目完成后，客戶對易睿系統的優異性能給予了充分肯定，并對這種一站式整體機房解決方案的思路表示了高度認可。

未來，中小企業數據中心的建設將不斷受到虛擬化、刀片技術、云服務等新技術的影響，機柜空間將被更高效地利用，機柜的熱密度將逐步抬升，遠程智能管理/無人值守將成為用戶的基本訴求，快速交付、靈活擴容也會在機房建設的規劃初期就受到重視。藍富坤先生表示，隨著國家對中小企業扶植力度的加強，中小企業數據中心市場未來會穩步、健康發展。

相關鏈接

篇2

【關鍵詞】調控一體化；集中控管；DCLive　IT

引言

隨著電網主站調控一體化的改造和變電站運行管理水平不斷提高和發展，其傳統的運行管理模式已逐漸顯現出諸多不足：

（1）變電站的智能管理業務系統不斷上線，如視頻監控系統、

故障錄波系統、監控后臺等等，呈現出“功能齊全，孤立管理”，缺乏有效的統一集中管理系統；

（2）變電站業務系統設備眾多，一旦異常，按照“人工申請，審批響應”的運維模式，運維人員急急忙忙奔赴各站點，故障恢復緩慢；

（3）變電站運維過程無法實時跟蹤記錄、監控和審計，缺乏監管；變電站環境復雜，存放業務系統設備存在潛在風險；變電站運維管理模式陳舊，無法保障業務系統連續性運行；運維效率、運維監管等都是變電站運維管理亟待解決的問題，在這樣的背景環境下建設一套完善的科學標準化運維管理體系已成為必然。

1、系統方案需求

根據調控一體化項目具體情況，主站部分要求提供對調度員工作站實現人機分離和對機房內的所有調度工作中服務器進行集中統一管理。所有操作用戶全部位于值班室控制操作不用進機房實現真正的無人值守。對于變電站廠站后臺機綜自系統，主要內容為：實現部署對變電站自動化遠動后機遠程集中管控維護，試對12座220kV，110kV變電站遠程后臺機系統進行維修和升級。保證自動化設備或系統的運行可靠性和運行維護效率，提高自動化系統和數據對電網運行和電網調度的可用性，從而提高電網運行可靠性。

2、方案設計說明

方案概述

考慮到調控一體化項目的主站具體環境：調度員多顯卡工作站和單顯卡工作站的延長需求，調度員需要一對一延長操作，我們采用了datcent　EM5300系列的多顯卡延長器來實現調度員工作站與管理員人機分離管理功能。并且本系統支持遠程音頻傳輸，并且結合MIS系統服務器通過datcent1664專用轉換器進行切換管理。最終實現調度大廳的工位上只放鍵盤鼠標顯示器，其他服務器都放在機房里。

考慮到調控一體化遠程變電站后臺機綜自管理具體情況：如對12座220KV，110KV變電站遠程后臺機系統進行遠程管理維護，部署情況：主站安裝DCLive　IT設施運營綜合管理平臺和ICS風險控制系統：1套。每個變電站都部署：DSE108＼NPC108各一臺，這些每個系統需要配置1個IP網絡地址要和12個廠站的網絡是聯通的，將這些系統通過網線連接到網絡運維網絡上。之后將登錄到DCLIVE　IT設施運營管理平臺是對廠站里所有DSE108遠程維護模塊和NPC108遠程電源管理模塊通過IP的加載后實現進行統一的認證管理。

充分考慮到以后擴容問題，如果以后還要增加變電站的管理，只需單獨購買DSE108，NPC108模塊即可，直接就可以納入DCLIVE　IT　設施運營管理平臺管理。

方案實現

主站集中管理

調度大廳內每臺調度員多顯卡工作站需要一對一延長的調度服務器端都安裝一臺EM系列的發送端延長器將信號傳到調度室，在調度室安裝一臺EM系列的接收端，將鍵盤鼠標顯示連接到EM延長器的發送端上，最終實現一對一管理監控。達到人機分離的目的。

調度機房的服務器，每臺服務器的鍵盤、鼠標和顯卡接口都直接連接一根服務器接口線纜攫取鍵盤、鼠標和視頻信號服務器接口線纜再通過普通五類線連接到模擬矩陣交換機的被控主機端口；模擬矩陣交換機的用戶控制端口通過普通五類線連接到　用戶控制室的16臺用戶工作站，提供顯示器控制臺提供16個管理用戶同時操作訪問。操作用戶采用取得專利的OSCAR圖形化管理菜單進行登陸控制，通過鼠標、鍵盤點擊即可進行操作訪問，用戶登錄后，根據各自權限設置的不同只能對其權限訪問內的服務器進行操作訪問，還可以對聲光報警的服務器音頻音質及其大小等參數進行調解設定，沒有權限的服務器無法顯示在其OSCAR圖形化管理菜單上，實現最小化訪問權限控制。實現從單點技術管理、普通系統管理、區域本地管理過渡到全面集中管理、安全系統管理和遠程控制管理。

變電站后臺機遠程管理

通過在主站調度中心部署DCLive　IT設施運營綜合管理平臺和ICS-M風險控制系統，在主站調度中心即可實現對12座變電站內后臺機、后臺機以及電源設備的遠程集中管理，提高效率、保障設備安全。

根據設備數量要求在12座變電站內各部署DSE108　設備1臺、NPC108CP電源控制設備1臺以及在主站調度中心部署1臺IT　設施運營管理平臺和ICS-M風險控制系統充分考慮到以后擴容問題，如果以后還要增加220KV，110KV變電站的管理，只需單獨購買DSE108，NPC108模塊即可，直接就可以納入IT　設施運營管理平臺管理。

方案特點

（1）遠程集中控制——通過TCP/IP方式實現管理，管理用戶可以在任何網絡連通的地點，輕松開關、重啟和管理控制每個變電站的各類設備；

（2）設備訪問控制——通過授權訪問審計機制，控制運維人員的訪問范圍，確保運營過程規范管理，設備維護全程受控；

（3）故障自動恢復——制定自動偵測任務進行主動偵測，如發現設備異?？勺詣又貑⒔鉀Q故障，實現問題故障的快速恢復，提高服務質量，特別適合無人值守變電站，實現真正意義上的無人值守；

（4）能耗優化與設備保護——通過部署基于端口電流檢測的NPC等電源控制設備，可對特定設備電量電流進行監控，實現過流報警并自動斷電以保護設備，同時還可幫助制定能耗優化策略；

（5）可靠性設計——可靠的故障保持設計，來電后可以自動恢復斷電前的供電狀態，即使變電站的設備發生故障也不影響當前設備供電方案。

3、結論

按此方案部署的集中控管系統，可保證12座220kV，110kV遠程變電站自動化設備或系統的運行可靠性和運行維護效率，提高自動化系統和數據對電網運行和電網調度的可用性，從而提高電網運行可靠性。

參考文獻

篇3

焊工專業一體化教學教學改革應用型人才隨著技工院校教學改革的推廣，加快技能人才培養，職業教育必須深化改革。焊工專業實施一體化教學教學，其主旨是使理論教學和實踐教學交互進行，巧妙地融為一體，構建學生素質和技能培養框架，注重課堂教學和實踐能力相結合，要求學生在“做中學，學中做”，不斷提高教學質量，使學生把所學的技能與專業知識相結合，達到學以致用的地步。激發學生的學習興趣，培養出適應社會需要的高素質應用型人才。下面就結合實際談談焊工專業一體化教學計劃與學生學業評價方案。

一、一體化教學的特色

所謂一體化教學，就是按照經濟社會發展需要和技能人才的培養規律，根據國家職業標準，以綜合職業能力為培養目標，理論實踐相結合，教中學，學中做，教學做一體化的教學模式。堅持以“實用為主、夠用為度”的教學原則，以職業技能訓練為核心。突出了職業技能訓練的主導地位，使理論教學和實踐教學融通合一，專業學習和動手實踐學做合一，能力培養和工作崗位對接合一。一體化教學模式解決了理論教學和實踐教學脫節的問題，增強了教學的直觀性，使學生主體參與教學實踐活動。

二、焊工專業一體化教學計劃

焊工專業教學計劃一體化是指對焊工專業教學工作進行的統籌規劃，并分步進行實施。對焊工專業的教學活動、教學方法和手段等進行合理安排，教師可靈活選用合適的教學方法，如模塊法、目標教學法、演示法、案例式、啟發式等多種教學方法。通常把焊工專業所學課程分成幾個大模塊，還可以把大模塊細分成小模塊。一體化教學以“教、做、考”為軸心，以“壓力”為動力。教師是教學活動的組織者和領導者，做到“課內精講，課外延伸”，充分利用課余時間和社會教育資源進行教學。教學班級人數原則上在30人左右。每班分6個小組，每1小組實習學生人數為5～6人。建立試點班學生學籍管理專門檔案，完整記錄試點班每位學生課程的學習情況。在公共課和專業課程教學中采用多媒體輔助教學的課時數達到總課時數的90%以上，100%的課程有電子教案。中級焊工抽考的課程為焊接工藝與技能訓練，抽考的時間為第四學期期末。注重德育教育，使學生具有積極的人生態度，健康的心理素質、良好的職業道德和扎實的文化節基礎，能適應不斷變化的社會，了解企業生產流程，嚴格執行焊接設備操作規定，遵守各項工藝規程，具有安全意識，重視環境保護，并能解決一般性專業問題。

1.培養目標一體化

焊工專業培養目標一體化是指根據學生成長的規律，把學生終生成長作為一個完整的過程，整體把握學生的成長方向，階段設計學生的培養目標。焊工專業培養學生成為德、智、體全面發展，較系統掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的職業能力，能夠從事焊接結構件的焊接、焊縫質量檢驗、簡單焊接工藝制定的中級技能應用型人才。

2.教師一體化

焊工專業教師一體化即專業理論課教師與實習指導課教師構成了一體。教師不但要有強烈的責任心，更重要的是教師要有過硬的理論知識和操作技能。專任課教師應具備本科以上學歷和中等職業學校教師任職資格。專業教師還應熟練掌握焊接操作技能，并取得相應國家職業資格二級證書，有企業工作經驗或實踐經歷，能進行焊接加工專業的課程開發，具有一體化教學設計和實施能力。

3.教材一體化

焊工專業教材一體化即理論課教材與實習課教材構成了一體。專業課教學中要體現以學生為主體的思想和行動導向的教學觀，通過實際操作等形式，開展一體化教學。公共課程成績由課堂評價、作業評價、期中考核、期末考核組成，比重分別為20%、20%、20%，40%。在教學過程中，不斷強化學生的質量意識、作業安全與環境保護意識，幫助學生養成規范嚴謹的操作習慣。

4.教學場地一體化

教學場地一體化就是把理論教室和實習車間構成了一體。焊工普通一體化教室用于焊工一體化課程教師講授、演示、小組討論等，主要設施有黑板、多媒體、電腦、椅子、焊工常用工機具。根據不同課程的需要，設置了焊工一體化教學區和計算機房，體現了企業文化的特點。

三、焊工專業學生學業一體化評價方案

1.課程成績一體化評價

根據教學計劃，課程分專業課程與公共課程二大類，專業課程采用工學一體化教學，公共課程采用理論授課為主，不同性質課程采用不同的評價方式。

（1）專業課程成績評價

專業課程考核分為項目評價、工作頁評價、期中考核、期末考核四部分，成績采用百分制。工作頁評價是測評學生對項目相關知識掌握情況，期中、期末考核是對學生一個階段學習情況的綜合評價。理論知識與操作技能試卷卷面分均為100分，占課程成績比例為30%、70%。職業技能鑒定成績可作為課程的期末或期中成績。

（2）公共課程成績評價一體化

公共課程分二類，Ⅰ類公共課程考核分為課堂評價、作業評價、期中考核、期末考核四部分，課程成績評價采用百分制。Ⅱ類公共課程考核分為課堂評價、作業評價、期末考核三部分，考核內容與要求與Ⅰ類公共課程相同。課堂評價、作業評價由任課老師評價為主，融合學生互評與自評。期末考核由教學部門組織評價。

2.中級焊工職業技能鑒定一體化評價

中級焊工職業技能鑒定評價一體化，即把職業資格鑒定成績分為理論知識、操作技能二部分，理論知識與操作技能構成一體，成績均取得60分以上可獲得中級焊工職業技術等級證書。

（1）理論知識成績評價

依據焊工的國家職業標準，中級焊工理論知識過程鑒定涉及德育（職業道德部分）、機械制圖、電學基礎、金屬材料及熱處理、焊接結構生產、焊割安全技術、焊工工藝與技能訓練、冷作工藝與技能訓練等八門課程。根據《中級焊工職業標準》，確定各課程占中級焊工理論知識成績比重。對涉及二個及以上學期的課程，其成績按每學期課時占總課時的比例，進行折算加權平均，即課程成績=（這里是一個圖片）/n。評價方式采用學校自評與鑒定中心抽考相結合。

（2）操作技能成績評價

依據焊工的國家職業標準，評價方式采用學校自評與鑒定中心抽考相結合，把中級焊工技能過程鑒定涉及焊前準備、焊接、焊接檢驗三個課程模塊融為一體，確定各課程成績占操作技能成績比重。

總之，焊工專業一體化教學激發了學生的學習熱忱，增強了學生的學習興趣，學生邊學邊練邊總結，積極探索出一條“產、學、研”一體化教學的途徑，使焊工專業一體化課程改革走在職業教育的前沿，緊跟企業發展的步伐，培育出優秀的中級技能應用型人才。

參考文獻：

篇4

>> 關于供熱數字化解決方案的設計 古籍文獻數字化加工系統硬件解決方案 帶來簡單時尚的數字音樂解決方案 海安縣房產檔案數字化解決方案探討 全新思科數字化解決方案加速業務轉型 數字化城市管理中存在的問題和解決方案 數字化校園面臨的問題與解決方案 提升機系統數字化改造調試中的干擾及解決方案 古籍數字化的若干成就及問題分析 虛擬化解決方案的內核 論電子政務開放及共享面臨的法律問題及解決方案 中醫古籍數字化生僻字的處理 網秦 開放安全能力 提供企業級的移動化解決方案 軍隊院校數字化校園建設難點及解決方案 數字圖書館面臨的安全問題及解決方案 數字MMDS的前景探討及前段解決方案 數字化技術與檔案存儲解決方案 農民土地征收問題及金融化解決方案 應用現代信息技術的數字化校園解決方案研究 IT解決方案:財富管理的數字化趨勢 常見問題解答 當前所在位置：l

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篇5

【關鍵詞】機電一體化；系統；方案生成；模型

一、變換功能特征模型

系統的變換功能表達了為滿足用戶基本需求必須實現的過程對象從輸入到輸出的變換。物料、信號、能量、時間都可以做為過程對象，具有過程對象的成分、狀態、種類及其它廣義物理特征是其所具有的主要特征，在一般情況下，我們運用廣義物理量來理解它。通過對當前功能表達模型怛7J的分析與研究，最后得出變換功能特征模型。過程對象性態特征和過程對象性態變換特征是變換功能的兩大特征。

1．過程對象性態特征

過程對象輸出性態特征和過程對象輸入性態特征是過程對象性態特征的兩大特征。在這個方案設計中，過程對象的輸入、輸出流是作為已知條件的，而系統則是一未知數，除了考察與外界對象的作用之外，其他的結構則不在考慮范圍內。

2．對象性態變換特征

量變特征和質變特征是對象性態變換的特征。正負相關、正相關和負相關屬于量變特征；成分、種類及其它方面的轉換是屬于質變特征。

二、目的功能(效應)特征模型

支持某一變換或技術過程是任何技術系統所要達的目的。而通過系統和操作者間的交互使交換過程對象（數據、能量、原料等）所需的物理效應進行傳遞。

通過科學效應的顯現來表達目的功能所具有的功能。通過把效應作用在原理解的基礎上抽象化，以此來分析出變換功能的基本機理。該功能具有兩個特征，分別是：

1．效應生成方式特征

效應生成者與過程對象有直接的物理接觸的叫做直接生成；效應生成者通過“垂直因果鏈”的方式向技術系統傳遞物理效應的叫做外部傳入。

2．效應生成者特征

效應的生成方式是多樣的，可以通過技術系統和操作者直接生成，也可以通過協同來生成。部件（定性）和原理參數（定量）則是技術系統中創造所需物理效應的主動要素。動態特征和靜態特征是部件的輸入和輸出(能量，物料／信號)性態特征的兩個基本類弄。輸入量輸出量的增大、減小和改變等量變特征是通過動態特征來表達的。輸入、輸出量本身的特征則是通過靜態特征來表達的。輸入、輸出性態的變換則可以使作用原理解實現相應的功能。比如：輸入、輸出量本身的靜態特征轉換是壓電元件裝置的主要功能，也就是通過壓力變換為電壓而實現相應的功能；輸入、輸出量的動態特征則是氣泡減阻裝置的主要功能，也就是說，摩擦阻力等輸出量的量變是通過流體運動粘度系數、流體密度系數和流體成分等輸入量的量變來實現的。

三、機電一體化系統方案生成推理策略

機電一體化系統方案生成推理進程分為三個階段。基于變換功能拓展的技術推理為第一階段；基于技術的變換功能向目的功能的推理為第二階段；目的功能向作用原理的推理為第三階段。

1.基于變換功能拓展的技術推理

“技術”是指在某一功能變換過程中各子過程的類型和執行，以及過程對象和變換所需效應間在時間、空間上的相互作用。作為變換發生的方式，作用原理中的核心知識，技術具有重要的地位。如通過磨削和刀削技術可以使鉛筆變得鋒利。可以說，變換過程中的任何一個子過程都是通過相應的技術來完成和實現的。因此，變換功能域的方案解也可稱為是一個技術結構。由操作者和技術系統構成的人／機系統通過技術面來達到功能變換的目的。比如：在書寫時，人們運用鉛筆這一技術系統，來實現鉛筆書寫的技術。也就是說，“技術”是聯系變換功能和目的功能的一條紐帶。

過程對象（名詞）和功能動詞（動詞）可以和用來表達變換功能。因此，在對表達模型進行變換功能的拓展時我們可以利用這一功能。而基于過程對象的變換功能向技術的推理和基本于能動詞的變換功能向技術推理是變換功能向技術推理的兩種基本類型。同時，基于功能動詞和過程對象的推理則是上述兩種基本推理的綜合。

2.目的功能向作用原理的推理

定性效應生成者（部件）和效應生成者是技術系統內部的兩種效應生成者。因此，效應間的關系分為定量關系和定性關系兩類。如果要采用作用原理的定量推理或定性推理，則需要設計要求功能的過程對象性態變換特征（名詞）是量變，也就是將作用原理解為原理參數；而通過部件性態的變換來取得相應的功能的則是定性推理，也就是把作用原理解為部件。

3.機電一體化系統方案生成推理進程模型

功構映射觀點和域間映射觀點是單一功能求解的方案生成推理進程中所存在的兩種觀點。從功能到結構的推理映射序列是功構映射觀點中應加以注意的一點。因為在進行單一功能求解時，只有明確實現所需要功能時所選用的技術，才能根據這一技術分析研究出最佳的作用原理解。也就是按照“功能——技術——作用原理”的步驟逐步推理和找出原理方案解。

方案生成在求解問題中是一個較明顯的不良定義。從可操作性方面來看，由于方案生成初期階段的系統功能信息都不夠完整。如果僅僅依靠抽象的功能層分解，想得到完備的功能結構的可能性不大。其實，功能結構的生成和功能求解是互為因果、交替進行的。而在機電一體化系統方案生成進程中，三類映射模式，十二種映射關系是與系統功能求解的三個分過程中相對應的。下面，我們分別來看看：

①分解映射模式，解決變換功能、技術和目的功能的分解問題，也就是先可以通過進行分解映身來降低那些有待求解的比較抽象、復雜而難于直接求解的問題，使后續求解映射問題得到順利的解答。

②求解映射模式。運用變換功能——技術——目的功能——作用原理的方式逐層或跨層映射來解決功能求解問題，最后使我們獲取求變換功能的技術解、目的功能解和作用原理解。

③衍生映射模式，解決分功能解組合不匹配問題。在技術層、目的功能層和作用原理層時，關聯分功能解進行組合形成總功能解的時候容易出現接口沖突的情況。在這種情況下，如果在接口沖突處衍生出附加分功能便可消除這種沖突。另外，整體作用原理解也是在生成合理完整的功能結構的過程中派生出來的。

參考文獻

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