醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方向精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方向，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

1、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué):影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)分為放射學(xué)(包括X線、CT、磁共振和介入放射學(xué))、超聲醫(yī)學(xué)及核醫(yī)學(xué)三部分。

2、外科學(xué):外科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科，包括普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、燒傷、野戰(zhàn)外等幾個模塊，現(xiàn)代外科學(xué)不但包括上述疾病的診斷、預(yù)防及治療的知識和技能，而且還包括對疾病發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的研究。不同的模塊又細分為很多研究方向。

3、放射醫(yī)學(xué):“放射醫(yī)學(xué)”是“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”一級學(xué)科的二級學(xué)科，本學(xué)科是研究電離輻射對機體的生物效應(yīng)及其防護的邊緣交叉學(xué)科。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)；實際應(yīng)用；技術(shù)改進

【中圖分類號】R541.4【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)07-0119-01

引言：醫(yī)療影像技術(shù)的進步是離不開現(xiàn)代科學(xué)經(jīng)濟的進步，網(wǎng)絡(luò)時代的革新掀起了各行各業(yè)在技術(shù)上的突破，醫(yī)學(xué)影像學(xué)是醫(yī)療領(lǐng)域重要的醫(yī)療技術(shù)，通常應(yīng)用于放射科、B超，彩超、CT、核磁共振等科室。而現(xiàn)階段很多醫(yī)院仍處于使用最多的常規(guī)X線機，只是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的模擬方式，除了部分使用了影像電視X線機外，絕大多數(shù)都只能用膠片記錄，對拍攝的圖像處理、存儲傳輸都受到極大的限制，給醫(yī)生診斷病例上也帶來很大的困難，為此，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，醫(yī)院應(yīng)該在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方面有所突破，把醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，讓醫(yī)學(xué)影像以數(shù)字方式輸出，使這些影像數(shù)據(jù)可直接用計算機技術(shù)進行處理、傳輸和存儲，從而導(dǎo)致醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)的革命性變化。

1醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的實際應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里有其重要的作用，在實際應(yīng)用方面也可分為三類分析：一是，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)室醫(yī)院信息系統(tǒng)的基本組成部分，無論是在農(nóng)村醫(yī)療條件差的地方，也可遠處醫(yī)療通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，及時傳患者的信息、醫(yī)學(xué)圖像和診療信息等，實現(xiàn)了遠程醫(yī)療的發(fā)展。二是，用在醫(yī)院放射科部門。醫(yī)院的放射醫(yī)療室最需要有足夠的圖像顯示技術(shù)，通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)可以在高速通信網(wǎng)絡(luò)的輔助下，實現(xiàn)把影像和靜止圖像同傳的能力。三是應(yīng)用在醫(yī)院內(nèi)部的圖像分發(fā)系統(tǒng)里，特別是在急診室和特護房。隨著網(wǎng)絡(luò)計算機的信息系統(tǒng)的引入，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)將信息集成在操作模式中，在信息提取中更為便捷。無論醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在那個方面的實際應(yīng)用都能起到它關(guān)鍵的作用。

2醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方面的技術(shù)改進

X射線是醫(yī)學(xué)發(fā)展技術(shù)中最早的圖像裝置，應(yīng)用中可以讓醫(yī)生順利觀察到人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為醫(yī)生診斷疾病提供重要的信息。但影像技術(shù)也在不斷的探索中進行改進，超聲、磁共振、單光子等斷層成像技術(shù)和系統(tǒng)的大量涌現(xiàn)，在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)上也有所突破，讓醫(yī)生在出示診斷中提供更為詳細、精確的信息依據(jù)。隨著計算機的發(fā)展，數(shù)字成像技術(shù)越來越廣泛，正逐步替換傳統(tǒng)的屏片攝影，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的得到了全新的突破和發(fā)展，實現(xiàn)將數(shù)據(jù)遠距離傳輸，遠程診斷，提高了患者診斷病例的效率，而現(xiàn)階段，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的改進還是需要的，新型的分子影像技術(shù)，正在一點點滲入到醫(yī)學(xué)影像技術(shù)革新中，分子成像的出現(xiàn)，為新的醫(yī)學(xué)影像時代到來帶來了曙光，為治療徹底治愈某種疾病提供了可能；同時磁源成像技術(shù)也是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的一個改進，用于檢測心臟或腦，從而得到心磁圖，腦磁圖；單光子發(fā)射成像和正電子成像也是核醫(yī)學(xué)的兩種技術(shù)，也是根據(jù)醫(yī)學(xué)的放射性示蹤原來景象體內(nèi)診斷；對人體加電壓，檢測電極間流動的電流，得到阻絲電導(dǎo)率變化的圖像，也叫阻抗成像，因其分辨率高，對人無害的特點，開始實現(xiàn)其實際應(yīng)用；還要光學(xué)成像等等，以上的幾種技術(shù)都是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的研究熱點，是要以最安全、最大經(jīng)濟效益出發(fā)點，將醫(yī)學(xué)影像技術(shù)達到更為先進的技術(shù)，造福人們。

3結(jié)語

通過對以上醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的分析，可以看出醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展仍需要一個漸進的推廣過程，近年來，臨床手術(shù)和治療方面正在朝著微創(chuàng)或無創(chuàng)的方向發(fā)展，這種技術(shù)的實施是離不開醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的輔助的，為，微創(chuàng)、無創(chuàng)手術(shù)或治療的精準(zhǔn)定位打下了基礎(chǔ)，通過接下來的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的不斷完善、改進，一系列的如磁共振譜（MRS）、正看電子發(fā)射成（PET）、單光子發(fā)射成像（SPECT）等等技術(shù)的發(fā)展，將會對醫(yī)學(xué)治療技術(shù)有更大的突破，對腦、肺等各個部位的成像都能提供更多有用的信息，不僅給醫(yī)生一個很大的治療幫助，同時還讓患者在治療過程中，省時省力，減少患者在治療中的痛苦，提供了治療效率。

參考文獻

[1]劉洪軍，成建萍，司同，等.超聲彈性成像在甲狀腺結(jié)節(jié)定性診斷中的應(yīng)用評價[A].中國超聲醫(yī)學(xué)工程學(xué)會第三次全國淺表器官及外周血管超聲醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議（高峰論壇）論文匯編[C]，2011年

篇3

隨著社會的發(fā)展和進步,人們的生活水平和生活質(zhì)量都得到了很大的改善,因此,對醫(yī)學(xué)的發(fā)展也提高了關(guān)注。目前,醫(yī)學(xué)教學(xué)觀念和教學(xué)模式都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)校也開始了對高素質(zhì)人才的有效培養(yǎng)和教學(xué),其中,虛擬仿真技術(shù)是醫(yī)學(xué)教學(xué)中的重要手段和方式,對傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)提出了很大的改進。虛擬仿真技術(shù)對推動醫(yī)學(xué)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)模式和培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能都有著重要的作用和影響。本文主要介紹了虛擬仿真技術(shù)的概念,并分析了虛擬仿真技術(shù)在醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:

虛擬仿真技術(shù)；醫(yī)學(xué)；實驗教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)方面出現(xiàn)了許多的新技術(shù)和應(yīng)用,對醫(yī)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。其中虛擬仿真技術(shù)是目前比較先進的技術(shù)應(yīng)用,且獲得了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展,特別是對計算機技術(shù)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用,提高了醫(yī)學(xué)實驗的教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)新了醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的模式。虛擬實驗教學(xué)是一種在計算機技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的情景模擬技術(shù),能夠讓用戶體驗到一種身臨其境的感覺,實現(xiàn)和具體的情景接觸,產(chǎn)生一定的體驗,為實際的操作提供一定的基礎(chǔ)。

1虛擬仿真技術(shù)的概述

虛擬仿真技術(shù)是在計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新興的科學(xué)技術(shù),是指利用多媒體技術(shù)的結(jié)合,創(chuàng)造形成一個有視覺、聽覺和觸覺的虛擬現(xiàn)實環(huán)境,讓用戶體驗到一種身臨其境的感覺。在這個虛擬的環(huán)境中,用戶能夠感受到空間中客體的存在,也可以和虛擬空間中的客體進行相關(guān)的互動,這項技術(shù)的應(yīng)用,主要是加快用戶對相關(guān)知識的認(rèn)識效率。虛擬仿真技術(shù)涉及的方面比較多,主要包括計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能技術(shù)等,另外,還有計算機的圖像處理和模式的識別等,是現(xiàn)代仿真技術(shù)的有效發(fā)展和外延[1]。虛擬仿真技術(shù)的主要特點就是,讓用戶獲得真實的體驗,和虛構(gòu)的客體進行交互,并產(chǎn)生一定的想象。在虛擬的空間中,實驗人員可以進行和現(xiàn)實世界中同樣的活動和實驗,而且受到的外界影響因素比較小,實驗產(chǎn)生的效果也更好一些。特別是在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,能夠有效的提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,因此,虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用具有重要的意義。

2虛擬仿真技術(shù)在醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響,特別是對傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)方式和實驗?zāi)Ｊ竭M行了很大的改進。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中,缺少實驗的設(shè)備和實驗的客體,學(xué)生的實際操作能力得不到有效的鍛煉,所以,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和操作能力培養(yǎng)不到位[2]。虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用為學(xué)生進行實驗操作提供了一定的基礎(chǔ),也實現(xiàn)了對學(xué)生的有效培養(yǎng)。目前虛擬仿真技術(shù)在醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下四個方面。

2.1虛擬仿真技術(shù)改善了醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)設(shè)備在醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中,對設(shè)備的要求比較高,主要包括一些實驗用的動物或者尸體、實驗用到的儀器和設(shè)備以及相關(guān)的實驗經(jīng)費等,都對實驗教學(xué)的有效進行產(chǎn)生了一定的影響。隨著社會的發(fā)展,解剖學(xué)在目前獲得了很大的發(fā)展,也是醫(yī)學(xué)教學(xué)中最基礎(chǔ)和最重要的課程,所以,一定的實驗設(shè)備在教學(xué)中是非常關(guān)鍵的,對教學(xué)的有效性影響也很大。目前,虛擬仿真技術(shù)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展,很好的解決了醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中的這些問題,不但豐富了實驗教學(xué)設(shè)備,學(xué)生可以利用虛擬的“尸體”進行操作和實踐,也很好的鍛煉了學(xué)生的實踐動手操作能力。

2.2虛擬仿真技術(shù)能夠提高學(xué)生的興趣虛擬仿真技術(shù)能夠為學(xué)生提供相關(guān)的實驗環(huán)境,創(chuàng)造一定的基礎(chǔ)性實驗條件,同時,還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在虛擬的空間環(huán)境中和客體進行有效的交流,提高學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識和理解。虛擬仿真技術(shù)在醫(yī)學(xué)試驗教學(xué)中的應(yīng)用,能夠?qū)⒙曇簟D像和相關(guān)的多媒體演示功能進行結(jié)合,豐富實驗教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容,充分的提高了學(xué)生的興趣[3]。同時,將具體的教學(xué)內(nèi)容變得形象和生動,而且有一定的視覺沖擊力,方便了學(xué)生的理解和掌握,因此,提高了實驗教學(xué)的效率和質(zhì)量。比如,在進行細胞膜的教學(xué)時,可以利用虛擬仿真技術(shù)建立細胞結(jié)構(gòu),動態(tài)化的展示,可以讓學(xué)生更好的觀察和學(xué)習(xí)。

2.3虛擬仿真技術(shù)突破了時間和空間上的限制虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用,對傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)產(chǎn)生了很大改變,打破了時間和空間上的限制,學(xué)生可以通過虛擬仿真技術(shù)對動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行有效的觀察,以及實現(xiàn)動態(tài)化的觀察[4]。比如要了解一些藥物的成分和產(chǎn)生的身體反應(yīng),在傳統(tǒng)的教學(xué)中,通過一定的講述過程是無法實現(xiàn)有效教學(xué)的,學(xué)生也難以理解。因此,虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用,實現(xiàn)了這些過程的快速進行和變化,同時,將這些反應(yīng)過程和變化情況能夠清晰的表現(xiàn)出來,幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)和理解。

2.4虛擬仿真技術(shù)避免了在具體實驗中的危險情況醫(yī)學(xué)實驗過程存在一定的危險性,會對人體的健康產(chǎn)生一定的危害,比如一些感染性的疾病等。所以,隨著虛擬仿真技術(shù)在實驗教學(xué)中的應(yīng)用,避免了學(xué)生和實驗對象的直接接觸,而是通過虛擬的方式產(chǎn)生實驗的客體,所以,不需要考慮實驗過程中產(chǎn)生一些危險性的因素,因此,對相關(guān)的實驗進行有很大的幫助。除此之外,虛擬仿真技術(shù)也很好的幫助學(xué)生積累了臨床經(jīng)驗,有效的鍛煉了學(xué)生的實際操作能力,有利于學(xué)生的綜合水平提高和發(fā)展。

3結(jié)語

隨著虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,改善了醫(yī)學(xué)實驗教學(xué),虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用,加深了學(xué)生對于醫(yī)學(xué)知識的認(rèn)識和理解,提高了醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量和效率。另外,虛擬仿真技術(shù)打破了時間和空間上的限制,完善了實驗教學(xué)的設(shè)備,并有效的避免了在試驗中的不安全因素,對醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)具有重要的意義。

參考文獻

[1]陳章寶,肖國君,鄧君,羅紅麗.虛擬仿真技術(shù)在藥學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]中國管理信息化,2015(10):86-87.

[2]馮軍,胡曉松.虛擬仿真技術(shù)在醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2015(20):118-119.

[3]曹丁,李文建.虛擬現(xiàn)實技術(shù)在醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國醫(yī)藥指南,2013(03):367-368.

篇4

【摘要】  

目的探討益智方對阿爾茨海默病（ad）大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響。方法在基礎(chǔ)飼料中添加三氯化鋁，al3+劑量為111.9 mg/kg體重，連續(xù)染毒3個月復(fù)制大鼠ad模型。采用y-電迷宮儀檢測正常對照組、模型組、低劑量中藥組、中劑量中藥組、高劑量中藥組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力，觀察腦區(qū)病理形態(tài)學(xué)改變。結(jié)果益智方能明顯增加大鼠逃避正確率、縮短逃避潛伏期，明顯減輕大鼠腦神經(jīng)元損傷。結(jié)論益智方是防治ad模型大鼠學(xué)習(xí)記憶能力減退的有效藥物。

【關(guān)鍵詞】   鋁 阿爾茨海默病 大鼠 學(xué)習(xí)記憶 益智方

    老年性癡呆是一種多病因參與的神經(jīng)退行性疾病,伴隨著老年人口的增加，老年性癡呆的發(fā)病率也在增加，其中以阿爾茨海默病（alzheimer  ad)較為多見。本病病因復(fù)雜，目前尚缺乏有效的防治藥物與手段。根據(jù)中醫(yī)腎藏精、通腦、主智理論，本研究采用氯化鋁制作大鼠ad模型，探討了自擬益智方對大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響。

1   材料與儀器

    alcl3·6h2o，分析純，天津雙船化學(xué)試劑廠產(chǎn)品；水合氯醛 分析純，天津市華東試劑廠產(chǎn)品；多聚甲醛，化學(xué)純， 中國 醫(yī)藥集團上海試劑化學(xué)公司產(chǎn)品。

    中藥復(fù)方組份：羊藿、熟地、黃芪等組成，由河北省石家莊醫(yī)藥公司提供，生藥經(jīng)河北醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院生藥教研室鑒定均為純品。按傳統(tǒng)方法將中藥浸浴1 h，文火煎兩次，去渣，合并、濃縮，每毫升生藥含量為2.7 g，4℃冰箱保存，用前巴氏消毒。

    mg-2 型y-電迷宮儀，張家港市生物醫(yī)學(xué)儀器廠生產(chǎn)；oa切片機  lukar-2135;  全自動纖維攝像系統(tǒng)  new vanox。

2  方法

2.1  動物分組與處理選用北京醫(yī)科大學(xué)實驗動物中心提供的體重（350±20）g健康3月齡sd大鼠60只(清潔級，合格證號-00-0004)，采用普通飼料適應(yīng)性飼養(yǎng)1周后，按體重隨機分為5組，每組12只，其中正常對照組喂普通飼料，模型組及低、中、高劑量3個中藥組在普通飼料的基礎(chǔ)上，按體重8%的進食量添加alcl3·6h2o，劑量為：111.9 mg/kg體重，飼喂添加alcl3·6h2o飼料當(dāng)天起，3個中藥組用中藥煎劑灌胃，用量為：低劑量中藥組10.8 g·kg-1·d-1、中劑量中藥組21.6 g·kg-1·d-1，高劑量中藥組30.4 g/kg/天，模型組、對照組大鼠每日灌服等量溫開水。動物自由飲水，動物房溫度（20±2）℃，第90天，采用y-電迷宮儀訓(xùn)練和測定大鼠學(xué)習(xí)記憶能力。

2.2  學(xué)習(xí)記憶能力測試  參照郭宗君方法［1］，在夜晚安靜和避光的條件下，用y型電迷宮儀訓(xùn)練和測試大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力。大鼠首先在y型電迷宮儀的安全臂燈源處停留適應(yīng)1 min，然后給予電刺激（電壓90 v，持續(xù)1 s），當(dāng)大鼠逃避到新的安全臂燈源處時，讓大鼠在該處休息適應(yīng)1 min, 順時針依次將通電臂換為安全臂，連續(xù)訓(xùn)練和測定4 d，每天10次/只，記錄每只大鼠逃避正確率，受電刺激后，大鼠從通電臂燈源處直接逃至安全臂燈源處為正確逃避，所用時間為逃避潛伏期，如果電刺激后，大鼠不出現(xiàn)逃避或逃避到安全臂的非燈源處停留，且對敲擊聲沒有做出正確反應(yīng)的為逃避錯誤，其潛伏期記為10 s, 逃避正確率越高，逃避潛伏期越短，說明學(xué)習(xí)記憶能力越好。

2.3  腦區(qū)病理形態(tài)學(xué)檢查行為實驗測試結(jié)束后，從每組隨機抓取4只大鼠，采用4%水合氯醛按1 ml/100 g 體重腹腔注射，麻醉后固定大鼠，從大鼠胸骨劍突處開胸，經(jīng)左心室插管至主動脈，快速灌注0.01 mol/l的冷生理鹽水100 ml沖洗血液，之后用4%多聚甲醛500 ml灌注，取腦組織后立刻固定于4%多聚甲醛中，常規(guī)石蠟切片，he染色，觀察腦組織形態(tài)改變。

2.4  數(shù)據(jù)處理實驗結(jié)果采用spss10.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

3  結(jié)果

3.1  大鼠一般狀況 模型組大鼠精神萎靡，常聚堆靜臥，被毛蓬松，反應(yīng)遲鈍。各中藥組大鼠上述癥狀明顯減輕，且隨劑量增加效果愈加明顯。        

3.2  益智方對大鼠y-迷宮逃避正確率的影響   由表1可見，在連續(xù)前3天的測試中，模型組、各中藥組大鼠逃避正確率與對照組無顯著性差異（p＞0.05），至第4天，模型組大鼠的逃避正確率沒有再升高，而明顯低于正常對照組（p＜0.05﹚，中劑量與高劑量中藥組大鼠逃避正確率明顯高于模型組（p＜0.05或p＜0.01），各中藥組之間大鼠逃避正確率無顯著性差異（p＞0.05）。表1  各組大鼠y-迷宮逃避正確率比較（略）與正常對照組比較，*p<0.05；與模型組比較， #p<0.05   ## p<0.01

3.3  益智方對大鼠逃避潛伏期影響連續(xù)訓(xùn)練3 d后，第4天測定各組大鼠逃避潛伏期。由圖1可見，與正常對照組比較，模型組大鼠逃避潛伏期明顯延長（p＜0.05﹚；與模型組比較，中劑量組與高劑量組大鼠逃避潛伏期明顯縮短（p＜0.05或p＜0.01），各模型組大鼠之間逃避潛伏期無顯著性差異。

3.4   大鼠腦組織學(xué)形態(tài)學(xué)觀察在光鏡下觀察，對照組大鼠皮層、海馬細胞排列規(guī)則。模型組大鼠皮層錐體神經(jīng)元數(shù)目明顯減少，排列紊亂，層數(shù)減少，胞核染色體加深；海馬ca1區(qū)神經(jīng)細胞排列紊亂，層數(shù)減少，神經(jīng)元數(shù)目減少，錐體細胞顆粒空泡變性，膠質(zhì)細胞增多，深染，并可見許多固縮細胞，ca3區(qū)發(fā)現(xiàn)許多細胞內(nèi)有神經(jīng)纖維纏結(jié)（nft）樣改變。低劑量中藥組大鼠腦組織神經(jīng)細胞也呈現(xiàn)同上病變。中劑量組與高劑量中藥組大鼠上述病變明顯減輕。

4  討論

    鋁是一種神經(jīng)毒素，易沉積于腦內(nèi)而對中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有毒性作用，到目前為止，鋁對學(xué)習(xí)記憶的抑制作用已在多數(shù)動物和人身上實驗得到證實［2～5］。國外有人報道鋁作業(yè)工人的短期記憶能力、學(xué)習(xí)能力、視空間感知能力、心理運動能力均受到一定程度的損害。也有調(diào)查顯示鋁廠附近的兒童其智力要明顯低于同年齡的其他兒童。國內(nèi)有研究表明,鋁熔鑄工人的視覺感知記憶力、注意力、手的運動協(xié)調(diào)能力均下降、反應(yīng)時標(biāo)準(zhǔn)差和最慢反應(yīng)時間延長、數(shù)字譯碼和視覺保留時間延長,提示鋁對神經(jīng)行為功能有影響。動物實驗發(fā)現(xiàn),給貓、家兔、大鼠和小鼠等染鋁,均可引起一系列行為異常,而且動物出現(xiàn)認(rèn)知和記憶障礙的時間也早于其它指標(biāo)。以往利用鋁制備ad動物模型多以灌胃方式、腹腔注射及腦室注射為造模途徑，與人體實際情況下經(jīng)水或食物的慢性攝鋁方式不符。本次研究我們以食物中添加alcl3 的方式對大鼠進行亞慢性染毒,采用電迷宮測定大鼠學(xué)習(xí)記憶能力，結(jié)果顯示，對照組大鼠在電刺激后逃避啟動迅速，目標(biāo)明確，方向正確，逃避過程中表現(xiàn)很謹(jǐn)慎。模型組大鼠在電刺激后，多數(shù)表現(xiàn)為驚、恐、呆、慢的特點，逃避過程中表現(xiàn)各異，或在起始點轉(zhuǎn)圈不向前跑、或中途停滯不前，且所選擇的逃避終點也各不相同。模型組大鼠逃避潛伏期較正常組出現(xiàn)不同程度的延長，逃避正常率出現(xiàn)不同程度的下降，海馬神經(jīng)細胞排列紊亂，層數(shù)減少，神經(jīng)元數(shù)目減少，錐體細胞顆粒空泡變性，膠質(zhì)細胞增多，海馬與學(xué)習(xí)記憶關(guān)系密切,ad 患者病理改變最明顯的部位也是海馬,提示鋁造成的海馬損傷可能是模型組大鼠對燈光信號、空間定位的學(xué)習(xí)及記憶能力明顯下降的重要原因之一。從慢性鋁中毒大鼠學(xué)習(xí)記憶過程與效果來看，模型組大鼠的癥狀有多數(shù)似記憶減退期和混亂期ad患者的表現(xiàn)，少數(shù)與癡呆期ad患者相似，表明111.9 mg/kg體重alcl3飼喂動物建立了較為理想的ad模型。

    從ad的癥狀和中醫(yī)角度看，ad多屬本虛標(biāo)實，本虛多屬于神經(jīng)虧虛、氣血不足、陰虛陽懦，腦髓空虛，標(biāo)實多屬內(nèi)風(fēng)上旋、痰火上擾、血瘀阻于腦脈、飲邪上蒙輕竅等。中醫(yī)強調(diào)“治病必求于本”，腦為神主，腎為神根，精化氣，氣生神，神御精，腎通過督脈上通于腦，腦腎一體，精氣神統(tǒng)一，因此，補腎即補腦，補腦即可補腎強精。本研究根據(jù)補腎添精、豁痰去瘀、益氣養(yǎng)血、平肝清腦治則，研究了自擬益智方對大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響，結(jié)果表明益智方干預(yù)后，中劑量和高劑量中藥組大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力明顯好轉(zhuǎn)，各種異常的神經(jīng)精神癥狀明顯減輕或消失。同時，高劑量中藥組大鼠逃避啟動和逃避速度比正常組大鼠還快，逃避是臨難不恐，轉(zhuǎn)移不移。各組大鼠腦形態(tài)學(xué)檢查顯示，中劑量中藥和高劑量中藥組大鼠腦神經(jīng)元損傷脫落比模型組大鼠明顯減輕，高劑量中藥組大鼠的作用更為明顯，實驗結(jié)果表明，益智方可明顯預(yù)防ad模型大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的減退，益智方是防治ad的有效藥物。

【 參考 文獻 】

篇5

[關(guān)鍵詞] 血液細胞分析儀； 血小板； 直方圖

[中圖分類號] R331.1+43[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1005-0515（2011）-04-301-01

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，血細胞分析儀廣泛使用，使臨床檢驗工作提高到了一個新的水平，不僅能檢測更多的實驗參數(shù)，而且大大提高了檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性。我們通過分析細胞直方圖變化，可以分析結(jié)果的準(zhǔn)確性，加強質(zhì)量管理，為臨床提供可靠的數(shù)據(jù)。血小板（PLT）檢測是研究止血與凝血障礙的重要指標(biāo)之一，也是其他血小板參數(shù)可靠性的基礎(chǔ)，其檢測結(jié)果的可靠性至關(guān)重要。血小板由于體積小，特別是容易發(fā)生粘附、聚集和變性破壞，故常難以準(zhǔn)確計數(shù)。血液細胞分析儀的普及，大大提高了工作效率，但對血小板檢測，其結(jié)果往往不很穩(wěn)定。血細胞分析儀檢測血小板的影響因素很多，現(xiàn)探討如下。

1 材料與方法

1.1 儀器：血液細胞分析儀（COULTER DIFF2）。

1.2 試劑：全部配套試劑和質(zhì)控液。

1.3 檢測方法：對日常標(biāo)本進行分析，并對其中126余例血小板數(shù)量與直方圖不符標(biāo)本同時進行顯微鏡手工法復(fù)檢。

2 結(jié)果

2.1 正常與異常直方圖PLT鏡檢結(jié)果：在統(tǒng)計學(xué)上，差異無顯著性。而異常直方圖的標(biāo)本，兩種方法檢測血小板的結(jié)果，差異有顯著性。

2.2 不同MCV值血細胞分析儀與鏡檢法PLT結(jié)果比較，差異無顯著性。在MCV＜70fl時，血細胞分析儀法與顯微鏡法相比差異有顯著性。

3 討論

采血過程中因操作緩慢、穿刺不順、組織液混入，混勻不及時等均可促成血小板（PLT）聚集，導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果偏低。在PLT直方圖上提示有大顆粒存在，PLT聚集是影響PLT計數(shù)主要原因。對此種情況進行了顯微鏡鏡檢，并與正常圖形進行對比發(fā)現(xiàn)，此種異常圖形的出現(xiàn)，絕大部分是由PLT聚集所引起，結(jié)果極不可靠，須重新采血。

由于血小板（PLT）和紅細胞（RBC）是在同一個檢測系統(tǒng)中通過顆粒大小來加以鑒別的，不能識別小紅細胞與紅細胞碎片等，大量小紅細胞的存在可引起PLT上限區(qū)域的改變。在平均紅細胞容積（MCV）大于65fl時，儀器一般無PLT上限區(qū)域干擾報警，血細胞分析儀法與顯微鏡法相比，差異無顯著性。在MCV小于65fl時，儀器往往提示上限區(qū)域有干擾，紅細胞直方圖上顯示有小紅細胞存在，如表2所示。研究發(fā)現(xiàn)，MCV值越小，小紅細胞數(shù)量越多，被記錄的PLT數(shù)就越多，血小板計數(shù)值就越高，須采用手工法計數(shù)血小板。

血細胞的檢測結(jié)果，尤其是血小板（PLT）的結(jié)果，直接反映試劑的質(zhì)量。原則上強調(diào)使用與儀器檢測原理相匹配的試劑［1］。溶血劑是血細胞分析儀試劑中的主要試劑，能將紅細胞溶解，并能使白細胞的體積發(fā)生規(guī)律性變化。理論上講PLT計數(shù)時的脈沖大小只與稀釋液的性能和儀器的設(shè)置有關(guān)，與溶血劑的性能無關(guān)。但實際工作發(fā)現(xiàn)，若溶血不完全，由于紅細胞碎片沖洗不徹底將引起PLT假性增高。此外，稀釋液的滲透壓、離子強度等亦可影響檢測結(jié)果。特別注意的事，試劑應(yīng)避免污染，否則，雜質(zhì)微粒會使本底增高，導(dǎo)致最后計數(shù)結(jié)果偏高。

抗凝劑的種類對檢測結(jié)果影響較大，國際化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化委員會（ICSH）推薦用EDTA二鉀抗凝。另外，血液和抗凝劑比例也會影響檢測質(zhì)量。血液比例過高時，由于抗凝劑相對不足，血漿中出現(xiàn)微血塊的可能性增加。微凝塊可能堵塞儀器影響檢測結(jié)果。如果血少，抗凝劑的濃度增高，血小板會腫脹、崩解、產(chǎn)生正常PLT大小的碎片，從而無法得出正確的結(jié)果［2］。

在正常情況下，血細胞分析儀對血細胞體積的識別有明顯的體積界限：PLT2～30fl。血細胞分析儀計數(shù)血小板原理設(shè)計計數(shù)閾值，當(dāng)血小板體積超過計數(shù)閾值上限時。這些體積偏大的血小板被誤認(rèn)為小紅細胞而不被納入血小板計數(shù)范圍，使血小板計數(shù)結(jié)果偏低。從表1來看，大PLT引起儀器計數(shù)結(jié)果偏低。故臨床上如遇到腎臟移植、某些血液系統(tǒng)疾病和不明原因血小板減少患者應(yīng)進行人工計數(shù)校正；一般來說，PLT體積異常小的情況極少見，故不作討論。

另外還有藥物對血小板計數(shù)的影響，藥物種類繁多，代謝機理復(fù)雜，其成分干擾血細胞分析儀計數(shù)結(jié)果，長期應(yīng)用地高辛、青素、雙氫克脲塞、硫酸鎂等藥物均可引起血小板減少。臨床工作中我們也遇到過藥物干擾引起血小板計數(shù)假性升高病例。當(dāng)臨床遇到不明原因血小板異常者，應(yīng)顯微鏡手工法進行校正。

參考文獻