電子工程技術培訓精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇電子工程技術培訓，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：培訓基地 電工電子技術基礎 課程設計

0 引言

鐵路的建設發展十分迅速，每年都招進一批退伍專業軍人，到鐵路就業。為此進行二年的崗前培訓。雖說他們是高中畢業，但實際文化水平參差不齊，基礎教學也有不少困難。《電工電子技術基礎》是一門系統性、實踐性較強，內容廣泛課時偏少的課程，在有限時間內如何調動學生的積極性，學好掌握好《電工電子技術基礎》課，為專業課打好基礎，要求教師課程設計要合理。

1 因材施教

根據學生的特點，對鐵路當前發展知之甚少，講諸論時教師要準備充分，讓學生了鐵路的現代化的發展，如電氣化鐵路、高速列車、磁懸浮列車、辦公自動化……等。這些現代化技術都離不開《電工電子技術基礎》。讓學生知道學習這門課的重要性、必要性。老師要根據學生的特點，鼓勵和激發學生學習的積極性，以及將來投身鐵路建設的熱情，用自己的青春和智慧創造未來美好生活。

2 理論聯系實際用已知學未知

《電工電子技術基礎》課中，有的知識概念難以理解，例如：P型半導體中以空穴導電，這個原理同學們難以理解，老師舉一例，教室前排有一個空位，同學逐一前移座位，空位就會移到后排，空穴同理。

3 確立每章每堂課的重點、難點、刪繁就簡

例如：《電工電子技術基礎》電子技術章節，放大器是重點，“負反饋在放大電路中的作用”這一節是難點。老師要求學生掌握，放大器的基本原理，基本電路，基本公式。在難點上老師幫助學生總結，判斷負反饋電路類型的方法，“串聯、并聯看輸入，電壓、電流看輸出”。這樣學生易懂好記，有助教學質量的提高。

4 注重教學手段的運用，提高教學質量

《電工電子技術基礎》中的概念比較抽象，學生難以理解。教師制作多媒體逼真的模擬課件，幫助學生擺脫認識障礙和困惑。例如：組合邏輯電路編碼器、譯碼器的分析，在黑板上講學生不易理解，使用模擬課件學生易懂易會。

《電工電子技術基礎》中的電磁互感知識點，其中電磁感應的認識，互感線圈同名端的判斷。是這一節的難點，教師要借助教具和儀表，做實驗演示，加強直觀教學。

另外為加強學生知識鞏固，激發學生的學習興趣，安排學生在實驗室自己動手，在實驗室中，選器材、設計實驗方法，用理論指導實踐，用實踐證明理論。

篇2

關鍵詞 文化共享工程 培訓工作 培訓師 授課技巧

中圖分類號：G127 文獻標識碼：A

全國文化信息資源共享工程（以下簡稱文化共享工程）是一項文化創新工程，為促進文化共享工程更快更好地發展，人才隊伍的建設——培訓工作就突顯得日益重要。文化共享工程為更有力地推進培訓工作，提高各地師資綜合素質和授課技能，提升培訓效果，于2013年6月舉辦了“全國文化信息資源共享工程省級師資骨干培訓班”，筆者有幸參加，在培訓班上學到了系統化、現代化、科學化的培訓方法，感受到它是很有意義、很有價值的學習理論，其優勢主要體現在學習效果顯著和學習方式自然兩個方面。在培訓課程中學到的培訓方法既有講授，又有游戲、角色扮演、小組討論等，學員都要主動出擊，帶著問題參加學習，掌握了很多實用、有效的科學方法和技能技巧。本次培訓不僅啟發了思路，開闊了視野，更主要的是聯系到實際工作引發思考，受益匪淺。并切實體悟培訓的訣竅：“像培訓自己一樣培訓他人”、“使學習者學有所成”的重要意義。

1培訓過程中發現的問題

吉林省圖書館根據《全國文化信息資源共享工程培訓工作規劃》文件精神，針對從事文化共享工程工作的基層人員專業結構、知識水平差異大，特別是在廣大農村和經濟欠發達的地區，對區、縣、支中心領導和業務骨干建設的基層服務點人員開展了培訓工作，并取得了較好的效果和成績。我館的培訓工作主要通過集中面授、網絡學習、競賽活動等多種方式開展資源建設、基層服務、技術應用等多方面的培訓。在這里筆者主要對集中面授培訓中出現的問題結合本次文化共享工程培訓師的培訓學習，找出一些實際工作中存在的問題和解決方法。

吉林省圖書館在文化部全國文化信息資源共享工程2011年度培訓工作中獲得了一等獎，但是根據多次參加培訓工作的經驗總結，培訓班的培訓工作還存在著許多問題，尤其是培訓講師的水平直接影響培訓質量。以省中心以面授形式舉辦吉林省各地區支中心骨干技術人員培訓班為例，本培訓班其中培訓內容之一是以區、縣支中心從事宣傳工作的人員為主要對象，傳授有關新聞工作的基本知識，分析案例、分享經驗等，培養與提高寫作能力、攝影攝像水平、捕捉新聞的技能等，其中講授攝影的教師和講授視頻編輯的講師收到了完全不同的授課效果，從聽課現場和課后反饋來看，更是不可同日而語。攝影課教師攝影理論豐富、實踐經驗強，之前曾是吉林省的首席攝影師之一，他在授課過程中不僅結合自己過去新奇的拍攝的特例講課，讓學員們分組討論，出列實戰攝影看效果，而且語言風趣幽默，牢牢抓住培訓學員的注意力，學員在陣陣笑聲中激發起學習興趣，印象非常深刻，攝影知識接受又快又好。而攝像編輯教師是理論知識非常淵博的教授，授課嚴肅認真，有條不紊，邏輯嚴謹，然而課堂氣氛非常沉悶，甚至一些學員聊天、打瞌睡，課后訴苦說太難聽不懂，沒興趣，屢屢如此，我們省中心培訓班主辦者非常苦惱而沒有更好的解決方法。筆者通過本次共享工程培訓師系統性、實用性都很強的科學培訓，學習了新的授課思路，從而印證了兩位講師不同授課效果的根源。另外，基層工作人員不重視培訓工作，認為培訓沒有太多的實際意義，參加的積極性不高也是一個值得注意的問題。

2參加全國文化信息資源共享工程省級師資骨干培訓班的培訓感悟

2.1破冰之旅

“破冰活動”是一種非常人性化和科學化的培訓前奏。“破冰”顧名思義，是打破人際交往間懷疑，猜忌，疏遠的樊籬，就像打破嚴冬厚厚的冰層，通過“破冰”活動幫助人們放松并變得樂于交往和相互學習，改善人際關系。我們知道，興趣是最大的動力，最好的老師。以往我們在共享工作實際培訓過程中發現主辦的培訓往往由于培訓教師授課方式單調、枯燥、灌輸性強，而使學員缺乏興趣，不能全身心投入到學習內容上，結果培訓講師花了很大力氣卻收效甚微。而“破冰”游戲活動，寓教于樂是最理想的培訓方式，如：超級訪問、串名字游戲等都能促使師生之間、受眾者之間變得輕松、友善從而使培訓課程更易于接受和有吸引力，它起到了非常好的熱身和先導作用。如果我們文化共享工程培訓班的講師能運用多種多樣的培訓方法使培訓內容豐富多彩，既加深了我們學員對培訓內容的理解和掌握，又充分地發揮了學員的積極性和主動性。這種參與式培訓方法較以往的被動式的培訓方法將更為科學、更為有效，大大地提高了我們的培訓質量。

2.2受歡迎的培訓

受歡迎的培訓能夠激發學員的積極性，提高學員的溝通技巧。受歡迎的培訓與培訓需求、培訓師的個人素質、課程結構化、教學方式方法等都有密切的關系。培訓前首先要做好培訓的需求性調研，使課程內容與學員有直接關系，除傳統的問卷、訪談、座談等方法外還可利用博客、論壇、微信等互動工具及時與學員取得溝通是更為有效的方法，然后根據學員意見修改培訓大綱，增加學員感興趣或想學的內容，剔除學員覺得不適用或老化的內容，再按照新的培訓大綱組織培訓素材，并樹立需求牽引與需求引導并重的培訓觀念。所謂需求牽引，就是根據基層需要開展培訓，滿足基層人員需要，提高他們解決實際問題的能力和水平；所謂需求引導，就是通過推介各種新理念、新觀點、新經驗、新技術，介紹宏觀政策、發展規劃等，拓展基層人員視野，激發他們因地制宜不斷創新。另外，講師的表現應能得到學員的認可、依賴，讓學員覺得參與課程很容易和有趣，有吸引力。

3成為一名優秀的培訓師

3.1對成年人的學習原則

成年人的學習原則的提法使我們眼前一亮，因為培訓師的身份角色必定也是在講師與學員之間轉換，所以這更適合被培訓人員的實際學習情況，更受所有成年學員們歡迎。成年人的學習訣竅是：“像培訓自己一樣培訓他人。”觀察下圖美國緬因州的國家訓練實驗室的研究成果“學習金字塔”。

通過上圖我們就會發現主動學習的效果遠遠高于被動學習者，而學習支持的關鍵要素包括：學習能力、知識背景和學習動機。成年人的學習原則就是：自愿打開思維，關注學員的需要，實踐上合理“利用”學員已有的經驗，創造一個動態環境，任其自由進步和發展，促使學員多使用知識并加深印象。對于學員有兩個關鍵問題：假設所有學員都具備較強的學習能力、廣博的知識背景及強烈的學習動機，我們該怎么培訓呢？就完全可以把學習資料給他們讓他們自學；對于在學習能力、知識背景及學習動機方面有欠缺的學員來說，我們的工作就是：補足學員缺乏的東西，營造和控制學習氛圍，為其提供反饋和成功的褒獎，讓學習者學有所成。

3.2課堂授課技巧：課堂控場技術和互動教學

培訓講師應有較高的素質，要有豐富的學識，不能僅憑自己人經驗指導別人，還應該讓學員多操作、多實踐，少說多做。

培訓師的工作僅憑熱情是不夠的，培訓師還應該很好地掌握課堂授課技巧，這其中包括三大要點：PPT制作要點、精彩演講講授和實用培訓技巧。

（1）網絡時代培訓的一個最大優勢就是可以使學員在自己方便的時間以便捷的方式開展學習，而要保障學習的長期有效， 并吸引住學員，這就需要擁有內容豐富特色突出 質量優良的培訓課件，PPT制作最重要的原則和方法是：內容為王，大道至簡。使課件更好地為培訓師課堂講課服務，具體地說就是制作PPT使用簡實的背景、使用清晰的字體、每張幻燈片都要強調要點、內容層級要明顯、制作要風格統一，文字要簡潔，并增加視覺元素，多利用圖表的魅力等。

（2）培訓師最重要的職業素養是要有精彩的演講技巧，這就要注重：授課時突出主題，開門見山，一針見血，懸念及曲折，吸引學員，辭約而旨達（破題：用語義的轉折、對立等手法來制造“波瀾”以實現破題）。授課過程中可以適當設置橋段，方法是使用自問自答的方式來破題，先說現象再共同探究原因引導形成共識再繼續進展，設問提問讓學員說出答案，創造性策劃適當插入笑點，注意加強與學員現實比照，給出結果時要引申和具化。

3.2課堂控場技術和互動教學

培訓課上有一個精彩開場的首因效應，學員就會從驚訝到產生興趣到接納。培訓老師在授課過程中，神采飛揚，著裝明亮，肢體語言豐富且略夸張，語言幽默風趣；在設計課程時，預先應計劃好如何不斷交叉調動學員的視覺、聽覺等神經系統，都能保持學員在課堂上良好的精神狀態。另外，培訓師忠于學員，使學員積極參與活動，增加互動，活躍氣氛，集思廣益，啟發思維也是非常重要的。有時候課堂上講故事能起到出乎意料的作用，緊扣主題帶有哲理性的故事可以活躍課堂氣氛，引導學員在故事中得到啟示。課堂控場技術是演講必備，組織好研討類課程、游戲類課程，調動學員參與課程，保持學員良好的精神狀態，多做課堂的應答練習，就能夠做一個控場、把握主題、活躍現場的培訓師。

互動教學法包括頭腦風暴法、運動調節法、示范教學法、情景模擬法和學員互評法等較先進的教學方法。在學習過程中培訓師可以穿插使用各種培訓方法：小組討論法可使學員之間相互交流，溝通；游戲法可使學員在玩耍中領悟培訓內容的含義；角色扮演法則使學員設身處地地從角色角度著眼，體會角色的感受。培訓師讓每一位學員都主動地參與其中，暢所欲言，給每一位學員一個自我表現的機會，就會收到非常好的教學效果。

培訓師界極為推崇我國著名教育家陶行知倡導的“教學做合一”，即“在做中教，乃是真教；在做中學，乃是真學”。做一個隨時搜集素材的有心人，對所搜集的資源做到取之于民用之于民，在講中學，在做中學，在練中學，不斷充實自己，多閱讀，多反思，提升個人修養和工作水平，這樣才能逐漸成長為一名優秀的培訓講師，并使基層培訓人員把所學理論知識運用到實踐中去，融會貫通，指導日常的工作和學習，達到培訓最佳效果。

吉林省圖書館文化共享工程分中心今后將根據培訓者需求，選擇合適的培訓內容，培訓講師通過更有效的形式展開培訓活動，不斷提高培訓水平，為基層培訓出技術過硬、善于工程管理且動態穩定的專業隊伍。為文化共享工程培訓出更多優秀基層人才，更好地支持共享工程建設。

參考文獻

[1] 于晶.如何成為優秀培訓師[Z].

[2] 劉剛.文化共享工程基層培訓工作途徑及其思考[J].圖書館，2013（1）.

[3] 蔣衛東.全國文化信息資源共享工程培訓工作探討[J].圖書館建，2008（2）.

篇3

關鍵詞：石化產業；平臺建設；信息服務公共平臺

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）23-0069-02

石油化工是指以石油和天然氣為原料，生產石油產品和化工產品的整個加工工業，包括原油和天然氣的開采行業和油品的銷售行業，是我國的支柱產業之一，是國民經濟的重要組成部分，提升石化產業信息服務公共平臺建設技術是石化產業走可持續發展的必經之路，因此，必須高度重視石化產業的信息服務公共平臺的建設。

1 石化產業信息服務公共平臺的建設內容

石化產業信息服務公共平臺的內容包括平臺運營中心、專利服務中心、工程技術服務中心、檢驗檢測服務中心。

1.1 平臺運營中心

平臺運營中心作為三大服務中心的支撐基礎，實現石化產業信息服務公共平臺與各中心之間的緊密聯系，構建向社會提供科技信息、行業標準、測試分析、成果交易的石化技術和石化產業信息服務公共平臺。平臺運營中心的建設是通過業務部、開發部和行政財務部等功能職能部門為社會提供公共服務，根據職能要求匯集信息，負責與專家顧問團的聯系溝通，對匯集的信息進行分析，提交至相應機構中心，聯系各職能領域的業務要求，根據需求制定相應方案。

1.2 專利服務中心

專利服務中心的建設是通過專利信息資源的有效整合，深入對專利信息的綜合應用和有效利用的研究分析，爭取建成融專利信息資源庫、專利保護、專利戰略的制定和運用等為一體的行業產業分類專利數據庫，形成重點產業專利服務鏈，不斷幫助行業、企業產生新的科技經濟增長點，全面提高行業專利信息運用、保護和管理的綜合水平，提高企業自主創新能力和行業綜合競爭力。

1.3 工程技術服務中心

石化產業工程技術服務中心的建設是通過與專家顧問團和支持單位的有效整合，深入對工程技術服務的綜合應用和有效利用的研究分析，提供技術培訓、產業升級改造，增強企業技術水平，提高企業競爭力；提供技術解決方案和投資解決方案，擴大石化產業鏈，并發揮自身行業優勢，爭取引進更多的投資，提高企業規模，做強做大本市石化行業。

1.4 檢驗檢測服務中心

檢驗檢測服務中心是通過線上和線下的技術咨詢、檢驗檢測服務為第三方提供公正檢測平臺，為石化企、事業單位提供公共檢測平臺，為石化企業、高等學校、科研機構、高端技術人才提供新產品、新技術研發平臺，充分發揮石化檢驗檢測技術優勢。

2 石化產業信息服務公共平臺技術架構

石化產業信息服務公共平臺具有專利服務中心、檢驗檢測服務中心、工程技術服務中心、產品及技術展示廳、企業風采、政策法規、電子商務、行業人才、行業培訓、會員中心等基本功能模塊，如圖1所示。

專利服務中心的功能是提供專利查詢、專利歸類分析、專利預警、專利推介、專利需求互動以及專利申請。檢驗檢測服務中心的功能是提供檢驗檢測技術標準、檢驗檢測內容、委托檢測申請以及檢測結果查詢。工程技術服務中心的功能是提供技術解決方案制定和分析、產業分析和方案評估、技術培訓、投資及產業升級互動。產品及技術展示廳的功能是提品展示和技術展示等功能，形成石化產品技術在互聯網上的集散中心。企業風采的功能是提供企業聯盟、企業動態、企業照片以及企業互動等相關信息。政策法規的功能是提供茂名風采、行業政策、投資政策等信息。電子商務的功能是提供電子商務相關的需求信息、招標信息等內容。行業人才的功能是提供人才供求信息、院校人才信息，通過石化產業信息服務公共平臺共享人才資源。行業培訓的功能是提供檢驗檢測培訓、工程技術培訓、工程設備培訓，為企業特別是中小企業提供培養人才的網上基地。會員中心的功能包括有企業會員和個人會員兩個功能模塊。

3 石化產業信息服務公共平臺建設的技術方案

3.1 硬件網絡系統技術方案

網絡系統的建設必須能夠滿足未來用戶不斷增長的需要，包括廣域網和局域網用戶，保證石化產業信息服務公共平臺應用技術方案所提供的所有服務的穩定性和安全性，為石化產業信息服務公共平臺提供功能強大、安全的網絡系統保障。系統建設必須具有先進性、智能性的特點，建設成為集網絡、視頻監控、門禁、通信等為一體的現代化系統。石化產業信息服務公共平臺網絡系統建設拓撲圖如圖2所示。

3.2 平臺軟件技術方案

石化產業信息服務公共平臺提供了與其它平臺或系統的數據接口，利用這些數據接口客戶可以在石化產業信息服務公共平臺共享其它平臺的信息與服務；采用了業界流行的多層標準設計體系，業務邏輯根據其作用被分在多個層中的多種應用組件中，通過這種分層的結構設計，不僅可以使系統結構清晰，而且可以有效降低層與層之間的耦合度；其信息流程處理有一套完整的方案，信息通過應用系統對信息的處理使信息在石化產業信息服務公共平臺內保存，當應用系統請求信息時，石化產業信息服務公共平臺會按應用的請求返回相應的信息；石化產業信息服務公共平臺有一套完備的信息安全架構，對審計和日志記錄、用戶認證、用戶授權、系統配置管理、數據加密、系統溢出、輸入和數據驗證、敏感數據、會話管理都有相應模塊的監控。在上述信息安全體系架構基礎上，進行如表1所示的安全日志記錄。

在石化產業信息服務公共平臺設計中，我們采用的技術方案和設備必須具有良好的互連、互操作性，必須遵循最新的國際標準、國家標準和行業標準，必須遵循開放的原則，實現各子系統之間接口的標準化、規范化，并且能夠為系統提供標準的接口，為后期業務發展的需要打下堅固的基礎。

3.3 項目實施路線

在項目正式啟動后，組建項目團隊，進行石化產業技術調研及產業信息化調研，針對需求進行整理和分析之后，提交需求報告，之后進入整體設計。整體設計包括專家團隊組建、合作方協作、平臺硬件系統設計、平臺軟件架構設計、平臺應用設計等。其中專家團隊組建、合作方協作共同構建三大中心雛形，進入系統測試；平臺硬件系統設計的詳細設計文檔經評審后進行設備采購，網絡基礎設施建設，建設完成后進入到系統測試；平臺軟件架構設計、平臺應用設計的詳細設計文檔經評審后進入開發階段，之后進入平臺測試之后，進入整個項目的系統測試。系統測試的測試報告經過評審以后，系統測試運行，之后隨之開展業務拓展，項目總結報告。項目總結報告評審之后，項目即驗收。

4 結 語

建設石化產業信息服務公共平臺是通過高端技術與有效的管理，使各種相關數據通過統一的公共服務平臺得到整合、交換與充分共享，它對于提高石化產業信息資源的開發利用和信息化程度，加快石化產業的發展有重要的作用。

參考文獻：

[1] 張亞明，裴琳，劉海鷗.我國數字城市治理成熟度實證研究[J].中國科技論壇，2010，（5）：70-76.

篇4

作為一家以技術為基礎、在技術領域立足的企業，中儀索尼技術服務中心不可避免地打上了注重技術的色彩。今天的中儀索尼北京中心有員工55 人，男女比例為3 ∶ 1，平均年齡32.14 歲，84％的員工擁有大專以上學歷。其中工程技術人員 29 人，除5 名從學校畢業直接進入中心之外，其他24 人均有其他技術服務行業的工作經驗，分別來自首鋼、SHARP、松下等知名企業。

案發：福利培訓，員工給冷臉

廣電行業的技術發展日新月異，新產品層出不窮，維修工作也面臨著諸多挑戰，中心和員工都非常重視技術方面的培訓，100% 的技術人員在上崗之前接受過系統的技術培訓，90% 的工程技術人員至少一次赴香港或日本厚木接受過海外技術培訓。中心技術培訓計劃的設計和實施都是中心與索尼辦事處協商進行的。中心非常重視技術的交流和提高，每年挑選出最成熟的、市場占有率最高的機型進行全國范圍的技術服務比賽，選取前三名進行獎勵并與年終考評和薪資掛鉤。

這些政策都使得中心技術人員鉆研技術的熱情不斷提高。與熱衷于技術培訓和提高截然相反的是，中心員工其他類型的培訓基本上處于放任自流的狀態。據2003 年初的一次培訓情況摸底調查，中心有超過20% 的員工自費利用業余時間參加社會組織的各項非技能類的培訓，學習范圍包括英語、商業企業管理、財會、計算機等，大多是國家承認的各類學歷教育。可見，中心員工的培訓意愿相當高，自我提高的意識相當強。只是因為缺乏足夠的重視和相應的引導，中心在管理類及員工素質類的培訓方面一直是一個空白。

現代職場上，過去“一招鮮，吃遍天”、“只要我技術好就有前途”的說法已經不適應社會的發展和企業對員工的要求了。為了讓員工充分認識個人優勢、發揮個人潛能、提高業務素質以及提高團隊合作能力，人事部門結合企業的資源和未來的發展目標，開始考慮為員工提供一次集中培訓。目的是讓大家充分了解自身以及對方的優點。為此，人事部門咨詢了一些目前較為流行的培訓和拓展機構，最終決定邀請某企業管理咨詢有限公司為中心員工提供為期4 天的戴爾? 卡耐基短期培訓課程。人事部門計劃利用兩個周末由培訓老師上門為中心員工提供培訓，主要采用角色扮演的方式，費用由中心和員工共同承擔。

但在其組織過程中卻發生了一些頗具戲劇性的周折。2004 年6 月，人事部門在每周一次的中心例會上公布了培訓的準備方案，同時以電子郵件的方式邀請全體職工自愿報名，結果卻和人事部門預期相差甚遠。在規定的報名時間里只有5 名員工自愿報名。這個結果表面上看出人意料，讓人事部門相當失望。但經過反復考慮，這個結果確實是中心員工內心想法的真實反映。

審案：解開四大謎團

其實，人事部門的熱心遭遇員工的冷臉，原因并不復雜。通過反思，我們發現有以下幾大原因。

1．長期向技術傾斜的后果就是員工重技術、輕管理，而技術方面的培訓都是由索尼辦事處在大中國區的范圍內協調安排，中心的辦法通常是哪種機型由誰負責，就由該工程師去參加培訓。

2．既沒有培訓的需求調查，也沒有制定長期的培訓計劃，在培訓的組織工作方面缺乏經驗。

3．工程師對技術以外的培訓并不關心，其他工作人員則因為覺得不受重視而不愿意帶頭參與這樣的活動。

4．人事部門的工作方式也應該改進，首先人事部門沒有能夠讓全體員工了解培訓的目的和要求，也忽略了工程師通常出差較多，大家都希望能在周末的時候更多地與家人在一起，而培訓需要占用周末的休息時間，當然得不到大家的支持了。

5．用電子郵件通知也存在著疏漏的可能。

補牢：讓員工從中獲益

弄明白了大家的想法之后，人事部門首先從最高管理層入手，希望領導者在培訓項目和自我開發實踐方面積極參與，為其他員工提供榜樣。總經理聽到人事部門的意見后，欣然同意帶頭報名，這一舉動帶動了部門經理們。人事部門還修改了培訓時間，將原定兩周的時間延長為四周，利用每個周末中的一天進行培訓。另外，還特意邀請了培訓老師在中心例會上為全體員工介紹培訓的目的、形式和內容，使大家對本次培訓有了更多的了解，盡量以活潑幽默的語言調動起工程師參與的積極性。最后，人事部門將報名名單張貼在中心園地中并電話征求每一名員工的意見。

計劃的改進帶來了明顯的效果，最后共有22 名員工報名參加了這一培訓活動，除總經理和3 名部門經理外，都是30 歲左右的年輕人，其中工程技術人員14 人。在培訓結束后的總結中，幾乎每個人都提到希望有更多這樣的機會從另一個角度來展示自己，了解同事，理解企業的文化和理念。

因為企業人員較少，中心將人事、行政、企管等職能都集中在一個部門。人事部門組織的這次培訓活動，帶給筆者很多思考：很多技術型企業可能都會遇到類似的問題，很好的培訓項目卻沒有得到員工預期的響應。筆者認為員工沒有積極參與不能單純地認為是員工懶惰或缺少提高的意愿，而應該更多地從人事部門的工作中尋找原因。

能調動參加人員的積極性，愿意參與其中，讓他們認為能夠獲得收益并愿意運用到工作中去才是一項成功的培訓。

篇5

基于電子信息工程技術內在特征，探討了其發展途徑與有效保障。對激發電子信息工程技術內在優勢，推進電子信息工程領域的全面發展與提升，有重要的實踐意義。

關鍵詞：

電子信息；工程技術；發展

1電子信息工程技術特征

電子信息工程技術具有一定的系統性，并非僅僅是配備軟硬件系統并進行應用，而是具備了現實特征。首要特征在于應用方式、管理制度與電子信息系統間應進行有效配合，各類電子信息工程體系均為完成特殊管理模式進行設計，倘若應用技術系統較為先進，而管理方式較為滯后，或者相反，雖然應用了現代化方式，然而同其關聯的系統卻并不匹配，欠缺合適的崗位員工，則無法達到預設效果，甚至會令人們對現代化工程管理體系產生誤解。一些行業產生的信息數據具有非實時性特征，隨著工程的建設施工會不斷變化，因此不會立刻登記在計算機系統之中，多是事后進行人工錄入，因此錄入次序與形成的現實信息流程可能存在混淆的問題。一般來說，排除起初設定信息具備有效性以外，計算機并不能檢查一些錄入信息的正確性，對于人為篡改的信息更是難以辨別。因此應事先做好原始信息收集與備份，構成錄入信息核查系統。

2電子信息工程技術發展途徑

2.1擴充投入，加強信息化建設與環境建設

為推動現代電子信息工程技術的快速持續發展，應進一步擴充投入，推動信息化建設。可通過豐富融資投資途徑，創建形成電子信息工程專項基金，為電子信息行業打下堅實的基礎。我國應積極引領移動通信行業實現飛躍發展，同時應加強數字、網絡電視服務、推廣電影產業、積極加強互聯網應用并優化軟件信息管理服務等項目的研究投入，進而全面推進電子信息工程產業的積極創新與項目改革發展。行業的發展離不開優秀的人才團隊，為推進電子信息工程技術的高速發展，應開創更優質的人才建設環境，優化各崗位員工的人生發展價值觀、道德觀，使他們勇于創新、不斷進取，為行業的發展建設貢獻更大力量。

2.2建設網絡交流平臺，實現服務創新

現代社會快速發展，外部環境日益復雜，繽紛色彩的網絡世界利于大眾跨時空快速交流。我們可利用網絡交友、購物、支付生活費用、應聘工作、查閱學習資料，也就是說我們無時無刻不在應用網絡工作與生活。為此，應進一步擴充網絡交流平臺建設，通過提供人性化服務，推動電子信息工程技術再上一層樓。產品服務的全面創新是吸引大眾、增加客戶量的重要保障，為此，電子信息工程行業應提升自主創新發展意識，樹立保護知識產權思維，積極打造新型經濟增長點。伴隨經濟全球化趨勢的不斷明朗，國內外行業競爭更加激烈，尤其是經濟危機影響之下，通過自主開發創造、不斷推陳出新方能夠令電子信息行業單位獲取更大的生存與發展。該類狀況之下，信息技術單位應積極同生產制造設備的有關機構全面合作，同時圍繞企業核心創建創新技術系統，提升我國發展研究電子信息工程重要技術的核心水平，以推進生產產品與技術的全面創新，強化我國電子信息技術產品在世界范圍內的競爭力以及影響力。

2.3積極自我維護

電子信息工程領域網絡系統處在開放的環境之下，因此勢必受到來自不同各方的攻擊影響甚至是國際級別的入侵，個人應用不當同樣會對電子信息工程領域造成不良威脅。為此應加強自我維護，例如引導員工采取必要的防控技術、軟件系統，安裝防火墻工具，設置復雜密碼，采用秘鑰技術、防入侵技術手段，不隨意泄露賬號與密碼信息等。

3電子信息工程技術發展核心保障

為推動電子信息工程技術的良好、快速發展，我們應加強保障性建設，例如提升政府單位服務職能，編制具有提前性、高可行度的行業發展政策。電子信息工程技術領域發展為龐大的系統項目，牽涉的范圍、內容極其廣泛，因此各級政府單位應高度重視，全面激發自身協調管理以及優秀服務職能，更多的吸引人才、積極進行投入。政策制度層面應合理放寬，給予一定的傾斜，制定優惠策略，并合理的引入與積極的進行市場競爭培育，以全面提升單位核心競爭水平。針對我國一些欠發達區域電子信息工程技術水平有限的狀況，應加速更新當前產業滯后的現實狀況，通過跨越發展戰略、打造品牌效應、實施大公司工作戰略達到良好的效果。應用跨越發展戰略可有效應對編訂標準、促進企業決策領導層注重保護知識產權、加強人才戰略保障等問題。積極應用品牌戰略即是應激勵并輔助企業單位提升科技創新水平，積極擴充電子信息行業發展渠道，提升生產設計產品內在科技含量，并優化各項產品質量水平。引入大公司戰略也就是輔助大規模企業集團全面提升核心競爭力，使之具有更強大的營銷水平以及技術創新實力，進而構建形成一定總量規模的名牌公司。為令我國龐大信息產業持續向著專業性、網絡化、全球化、群集化的方向發展，各級政府單位應利用引導外資單位提供有關核心技術、組織技術培訓或提供圖紙信息等專業化服務，對該類發展活動增加更多的便利、給予一定的優惠待遇，進而全面提升當地配套單位核心技術實力。還可對企業所涉及的采購設備、試制費用發放優惠貸款，在提升配套單位自主創新發展實力的同時有效與跨國機構實現技術融合。政府單位還可由以往的對國企單位微觀管理模式中脫離出來，發展成為制定政策、頒布機制、進行產業規劃、推動投資、建設公共設施，促進國有資產所有方工作職能以及行政管理工作職能的有效分開，縮減對國企單位的行政干預影響，降低制度門檻，使國有單位真正向著市場化發展方向不斷邁進。

4結論

電子信息產業在新時期逐步變成我國新一輪經濟增長點，為此只有針對其內在特征，充分應用電子信息工程技術手段，做好知識產權保護，加大投入、積極創新，方能真正激發行業內在優勢，促進現代社會的持續全面發展。

作者：蓋曉壯 單位：哈爾濱好民居建設投資發展有限公司

參考文獻

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[2]崔磊．淺談對我國電子信息產業發展提出的幾點建議[J]．知識經濟，2011（11）：120.