安全教育存在問題精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇安全教育存在問題，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 安全教育 問題

【中圖分類號】G510 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2016）02-0121-02

盡管社會對小學(xué)安全教育關(guān)注度及安全教育的意識在不斷提高，并且相P教育部門采取了相關(guān)的安全措施來開展安全教育工作，甚至有些學(xué)校也開展了安全教育課進(jìn)行安全教育，但安全事故還是經(jīng)常發(fā)生，筆者通過走訪一些城市及農(nóng)村小學(xué)發(fā)現(xiàn)安全教育效果仍不理想。

一、小學(xué)安全教育存在的問題

小學(xué)安全教育存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）小學(xué)安全教育重視度不夠

在當(dāng)今激烈競爭的社會環(huán)境下各類學(xué)校的教育還是把文化教育放在第一，追求名校效應(yīng)，使得學(xué)校管理者、學(xué)校教師、學(xué)生及學(xué)生家長將學(xué)習(xí)成績放在首位，教師整天忙于灌輸文化課程，學(xué)生疲于學(xué)習(xí)，學(xué)校忽視了包括生命安全、心理健康等安全問題，學(xué)校對安全教育的重視度不夠。目前，很多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，小孩整天在老師眼皮底下，安全應(yīng)該沒問題，認(rèn)為安全教育可有可無，家長對安全教育認(rèn)識度嚴(yán)重不到位。其實(shí)在我們國家已經(jīng)出臺了不少安全規(guī)章制度、法律、法規(guī)，但多數(shù)學(xué)校宣傳不到位，使得很多青少年成為“法盲”。學(xué)校安全教育涉及到的工作量相比文化課程涉及的工作量大，通過走訪些學(xué)校，與學(xué)校負(fù)責(zé)人及教育工作者的訪談中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師存在同樣的困惑，其次安全教育需要占用大量的學(xué)習(xí)時間，同時要經(jīng)費(fèi)及設(shè)備保障，學(xué)校要開展安全教育略顯吃力。

（二）缺乏導(dǎo)向，模式單一

隨著計(jì)算技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，高科技產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)，給安全教育提出了新的要求，傳統(tǒng)的只靠班主任的口頭安全教育模式顯得單薄無力，枯燥、過時，傳統(tǒng)的安全及教育模式及安全教育內(nèi)容不能引起學(xué)生的興趣，且無法適合新時期發(fā)展的安全教育導(dǎo)向。老的安全教育模式及安全教育內(nèi)容無法系統(tǒng)地、深入地把安全教育開展到位，很多學(xué)校也沒有把安全教育納入到考核體制。通過對農(nóng)村及城區(qū)的教師問卷發(fā)現(xiàn)，對安全教育工開展?jié)M意的比例只有7.2% ，而而不滿意的比例占了49.7，一般的占了43.1%，如表1所示。

在走訪調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，城區(qū)的很多小學(xué)只是利用板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行宣傳安全教育，而農(nóng)村小學(xué)，特別是村小甚至連板報(bào)、宣傳欄也沒有。城區(qū)的很多學(xué)校安全教育只是停留在班主任的口頭警告，將安全教育變成了安全管理，學(xué)生只能走過場的聽一聽，而通過播放影音資料、邀請專家實(shí)例講解在教學(xué)計(jì)劃中沒有體現(xiàn)。在對學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查、調(diào)查問卷和訪談時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)為通過影音進(jìn)行安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師機(jī)械式的說教安全教育。在學(xué)生卷中，對學(xué)校安全教育工作開展的評價(jià)度依然不高，選擇不滿意的學(xué)生高達(dá) 70.3%，而選擇滿意的學(xué)生只有7.8%，詳見表 2：

（三）教師隊(duì)伍不專業(yè)

教師隊(duì)伍上，在開展了安全教育課的學(xué)校，安全教育工作基本是由班主任通過班會課來完成，絕大多數(shù)班主任沒有經(jīng)過正規(guī)的安全知識學(xué)習(xí)和規(guī)范安全訓(xùn)練，屬于半路出家，因此很難深入開展安全教育工作，而在農(nóng)村小學(xué)這種情況更加凸顯。師資隊(duì)伍一直是制約我國安全教育發(fā)展的瓶頸之一，從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校只是偶偶聘請相關(guān)部門專業(yè)人員臨時給學(xué)生講解安全知識，有的專業(yè)人員講授能力薄弱或太過專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生對內(nèi)容無法理解。

（四）校園周邊的環(huán)境差

校園周邊環(huán)境差是很多城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)犯愁的事情，雖然各級政府及教育主管部門會不定時聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行整治，但小攤小販為了獲取小利益一直伴隨在學(xué)校的周圍，給學(xué)校的帶來不小的安全隱患，小攤小販飲料食品衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)以及學(xué)校周圍不可抗拒的突發(fā)事故等因素嚴(yán)重威脅著小學(xué)生的安全。

（五）學(xué)校設(shè)施不達(dá)標(biāo)，陳舊設(shè)備缺乏維修保養(yǎng)

學(xué)校設(shè)施不達(dá)標(biāo)，尤其是在農(nóng)村小學(xué)顯得更加突出，比如校園危房現(xiàn)狀突出，校舍電線老化、缺少應(yīng)有的護(hù)欄，門窗玻璃不牢固，體育器材陳舊、不牢固，消防設(shè)施不到位、消防通道堵塞等，這些問題給學(xué)校安全帶來諸多安全隱患。

二、小學(xué)在安全教育過程中存在問題的原因

（一）與當(dāng)前社會治安脫節(jié)

當(dāng)前我國絕大多數(shù)學(xué)校治安總體上穩(wěn)定有序，但學(xué)生的生活場所具有活動性，加上目前犯罪形式的多樣化與新穎化使得安全教育工作更加復(fù)雜。當(dāng)前，不管是城區(qū)小學(xué)還是農(nóng)村小學(xué)關(guān)注社會治安變化，但還是存在目標(biāo)不確定現(xiàn)象，在日常的安全教育活動沒有對當(dāng)前社會形勢的變化設(shè)置針對性的教育內(nèi)容。

（二）健全機(jī)制缺乏

安全教育機(jī)制是學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想，強(qiáng)制有力的政策會增強(qiáng)執(zhí)行力度，只有強(qiáng)有力的政策才能使工作高效順利的開展。截至目前，我國還沒有制定強(qiáng)制性的法律法規(guī)政策，因此安全教育在開展的過程中缺少強(qiáng)有力的制度保障，即使是涉及小學(xué)生的安全教育工作的規(guī)章制度也不是專門為小學(xué)生的安全教育工作制定的，也只是分散在不同的規(guī)章制度中。目前安全教育存在無法可依狀況，機(jī)制不健全，使得安全教育缺乏活力，成為空口號。

（三）學(xué)校、家庭缺乏合作

當(dāng)今社會是競爭的社會，各自的生活壓力的不斷增大，父母為生計(jì)奔波，很多父母根本無法顧及小孩子的發(fā)展，大多數(shù)家長特別是農(nóng)村小孩的家長完全不去過問小孩對安全的認(rèn)識，認(rèn)為安全教育是學(xué)校教師及管理者的事情，忽視了自己的作用。平時很多家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，不關(guān)心小孩的身心健康，即使學(xué)校開展的安全教育活動，很多家長配合不積極或者根本不配合。

（四）教育經(jīng)費(fèi)投入不足

課題組成員在進(jìn)行調(diào)究中發(fā)現(xiàn)教育資金缺乏是農(nóng)村學(xué)校較為普遍的現(xiàn)象。各級政府雖然為促進(jìn)教育均衡，做了很多卓有成效的工作，比如積極調(diào)整教育部局，整合教育資源，送教下鄉(xiāng)等，這些做法使農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獲得明顯改善，但在送安全教育活動下鄉(xiāng)這種做法很少聽到。有些城區(qū)學(xué)校雖然開展了安全教育課，但安全教育實(shí)踐的器材缺乏。農(nóng)村學(xué)校安全教育實(shí)踐活動明顯少于城市的學(xué)校，受條件限制，很多安全教育課程只是停留在書本或畫冊上，在對農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時，很多學(xué)校沒有門衛(wèi)，經(jīng)走訪發(fā)現(xiàn)沒實(shí)踐器材和門衛(wèi)都是都是教育經(jīng)費(fèi)投入不足造成的。

三、結(jié)語

安全教育問題近些年來已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，特別是小學(xué)的安全教育，為促進(jìn)小學(xué)安全教育的發(fā)展，國家也先后出臺了一系列政策，但是收效有限，還是不能從根本上解決這個問題，需要社會、學(xué)校及家庭共同努力把安全教育工作做好。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 葛冬冬.全人發(fā)展0教育理念下大學(xué)生安全教育探索[J].北京教育，2008，01.

篇2

[關(guān)鍵詞]中學(xué)安全教育；問題；策略

[中圖分類號] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）12-0075-01

每年均會有很多中學(xué)生死于意外，這值得我們深思，由此看來，中學(xué)生安全教育中存在很多問題，只有對癥下藥，解決了這些問題，中學(xué)生的生命健康才能得到有效的保障。然而現(xiàn)在中學(xué)安全教育中存在很多問題，本文將根據(jù)實(shí)際問題提出有效的策略，以加強(qiáng)對中學(xué)生的安全教育。下面我就中學(xué)生安全教育中存在的問題與對策談幾點(diǎn)認(rèn)識。

一、中學(xué)生安全教育中存在的問題

1.學(xué)校的安全意識不夠

學(xué)校、教師以及家長都相對注重學(xué)生的德智發(fā)展，對于安全教育的認(rèn)識不夠充分。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為安全教育意義不大，他們把更多的精力放在學(xué)校建設(shè)當(dāng)中，而安全教育只是一種虛無的存在。同時教師的安全意識也比較缺乏，對于安全教育的授課只是照本宣科，并且認(rèn)為安全教育沒有實(shí)際的指導(dǎo)意義，因此造成學(xué)校對安全教育的忽視。

2.安全教育形式化現(xiàn)象嚴(yán)重

學(xué)校的安全宣傳教育并未建立完善的制度，安全教育的形式化過于嚴(yán)重。大多數(shù)學(xué)校并沒有徹底落實(shí)安全教育宣傳工作，使大多數(shù)中學(xué)生的安全意識淡薄。他們弄虛作假，對于安全教育活動的開展，只注重表面以應(yīng)對相關(guān)單位的督察，并沒有做到讓中學(xué)生參與其中，或者只是根據(jù)書本上的安全知識生搬硬套，起不到真正有效的安全教育意義。

3.缺乏專業(yè)安全教育人員

現(xiàn)在學(xué)校普遍缺乏具有安全專業(yè)素養(yǎng)的教師，沒有專業(yè)的安全教育師資力量，使得對中學(xué)生的安全教育大打折扣。一些學(xué)校由于缺乏專業(yè)的教師，中學(xué)生的安全教育課程由其他任課教師擔(dān)任，同時很少對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，因而對中學(xué)生的安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到真正的教育目的。甚至有的教師認(rèn)為安全教育課完全沒有意義，而要求只是以學(xué)習(xí)為主，限制學(xué)生的安全教育活動。正是由于師資力量不夠強(qiáng)大，才使得中學(xué)安全教育過于形式化，從而很容易產(chǎn)生不可挽回的損失。

二、中學(xué)生安全教育的解決策略

1.增強(qiáng)中學(xué)生的安全意識

校@是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，安全與學(xué)習(xí)是密切相關(guān)的，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師生的安全意識，以使得學(xué)生有基本的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。對于學(xué)校來說，應(yīng)該開展各種各樣豐富有趣的安全教育活動，吸引學(xué)生的加入，使他們從中領(lǐng)悟安全的重要性。對于教師來說，首先應(yīng)加強(qiáng)自身的安全意識，從而對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2.進(jìn)一步完善學(xué)校制度

多數(shù)學(xué)校制度比較健全，有自己的制度匯編。平時在對學(xué)生的教育過程中，要徹徹底底地落實(shí)安全教育，學(xué)校要投入大量的資金，對有安全隱患的教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，消除安全隱患。另一方面，學(xué)校要引進(jìn)有關(guān)安全教育的實(shí)物模型，進(jìn)行安全演練，以提高學(xué)生的安全防范意識。

3.加強(qiáng)安全教育師資建設(shè)

各地學(xué)校都應(yīng)該積極建立安全教育師資隊(duì)伍，以使得學(xué)校的安全教育活動順利高效地進(jìn)行。學(xué)校可以通過與有關(guān)安全教育部門的合作來增加自身的安全教育師資，定期邀請專業(yè)人員到學(xué)校授課或開展安全教育講座。同時學(xué)校也要加大對安全教育的投入，定期對全校師生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，以增強(qiáng)師生的安全意識。學(xué)校還應(yīng)該成立專門的安全教育部門，全面落實(shí)安全教育工作。

另外，對中學(xué)生的心理健康教育是非常重要的，對其進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)也迫在眉睫。中學(xué)生的心理不能用固定的方式去引導(dǎo)，學(xué)生不同，心理情感也不同，所以教師應(yīng)該具體學(xué)生具體對待。針對中學(xué)生的心理與情感來進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，用正確的方式引導(dǎo)其產(chǎn)生積極的情感，培養(yǎng)其自控調(diào)節(jié)能力，盡量減少消極情緒。

篇3

【關(guān)鍵詞】 安全培訓(xùn)教育 問題原因分析 措施

縱觀施工安全事故的發(fā)生，主要原因是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素等原因造成的。其中人是最活躍、最有效、最主要的因素，又是最不穩(wěn)定的因素，是可控又是難控的，其不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因，人為的因素導(dǎo)致事故占90%以上。因此，只有通過對從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力，有效控制人的不安全行為，從而減少安全事故發(fā)生。筆者結(jié)合長期在施工一線從事安全管理工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將有關(guān)安全教育培訓(xùn)存在的問題進(jìn)行分析探討，供大家參考。

一、施工安全教育培訓(xùn)的問題

安全教育培訓(xùn)是指對從業(yè)人員進(jìn)行安全思想、安全知識及安全技能的教育和培訓(xùn)，起到幫助從業(yè)人員端正安全態(tài)度、樹立安全生產(chǎn)觀、養(yǎng)成安全習(xí)慣、增長安全知識技術(shù)的作用，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是在工程施工項(xiàng)目上，不論是項(xiàng)目管理者，還是現(xiàn)場作業(yè)人員不重視安全安全教育培訓(xùn)的重要性，不愿意在培訓(xùn)教育上下力氣，致使安全教育培訓(xùn)質(zhì)量不高、收效不佳，主要存在以下幾個方面的問題。

1、教育培訓(xùn)形式化

施工項(xiàng)目部不重視安全教育培訓(xùn)，認(rèn)為在現(xiàn)場干久了，啥都會了，不需要培訓(xùn)。即使培訓(xùn)，也是應(yīng)付差事，直接每人發(fā)一份試卷，甚至連答案也一塊發(fā)，讓人抄寫，草草了事。對施工協(xié)作隊(duì)伍的作業(yè)人員培訓(xùn)，該問題更為突出，更談不上新進(jìn)人員的三級教育了。

2、教育培訓(xùn)針對性不強(qiáng)

工程項(xiàng)目由于施工專業(yè)不同，包含鋼筋工、木工、架子工、混凝土等多種工種，培訓(xùn)人員往往把所有人員叫到一起培訓(xùn)，沒有區(qū)分不同工種和崗位層次以及實(shí)際崗位技能進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，很多人員不知道本工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施等。

3、教育培訓(xùn)教學(xué)形式單一

施工項(xiàng)目部培訓(xùn)就是把所有人集中起來一起學(xué)習(xí)，培訓(xùn)者在上面講，作業(yè)人員在下面聽，時間就久了，作業(yè)人員感到枯燥無味，就聽不進(jìn)去了，有玩手機(jī)游戲的，有小聲說話的等現(xiàn)象。結(jié)果上面講的滿頭大汗，下面卻一無所知，起不到培訓(xùn)效果。

4、教育培訓(xùn)時間無計(jì)劃

施工項(xiàng)目部培訓(xùn)教育隨心所欲，上級來檢查，搞幾張?jiān)嚲韥響?yīng)付，沒有編制安全教育培訓(xùn)年度、月度計(jì)劃。日常安全培訓(xùn)教育更是缺乏經(jīng)常化，既無計(jì)劃，也無安排;有的斷斷續(xù)續(xù)，頻率較低;有的甚至長期不開展，安全培訓(xùn)教育處于空白狀態(tài)。

5、教育培訓(xùn)不規(guī)范

施工項(xiàng)目部一是沒有建立培訓(xùn)教育臺賬，安全培訓(xùn)教育記錄不全面，沒有安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的時間、內(nèi)容、參加人員以及考核結(jié)果等情況;二是有的以操作技能培訓(xùn)代替安全培訓(xùn)教育、以項(xiàng)目部培訓(xùn)代替三級教育培訓(xùn)等。

二、安全教育培訓(xùn)問題原因分析

施工現(xiàn)場作業(yè)人員安全意識不強(qiáng)、技術(shù)能力低下、安全應(yīng)急處理不當(dāng)，甚至在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動下違章蠻干，造成安全事故不斷發(fā)生，其原因歸根結(jié)底，就是安全教育培訓(xùn)不到位，重視不夠造成的。

1、對安全教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足。

一是管理人員“重生產(chǎn)、輕安全”思想作怪，在潛意識中存在憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺的僥幸心理，對教育培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識不足，重視不夠。認(rèn)為現(xiàn)在工期緊，任務(wù)重，不肯為安全教育培訓(xùn)工作花時、花錢，開展教育培訓(xùn)形式化、敷衍了事;二是現(xiàn)場作業(yè)人員多數(shù)來自鄉(xiāng)村的勞務(wù)人員，文化程度不高，對教育培訓(xùn)不感興趣，甚至說干了一天的工作，精疲力盡的，哪有時間學(xué)習(xí)，我在工作的時候注意點(diǎn)就行了，致使安全管理人員不能有效、規(guī)范開展教育培訓(xùn)工作。

2、培訓(xùn)制度落實(shí)存在誤區(qū)。

施工項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為安全教育培訓(xùn)的對象就是安全管理人員和特殊工種操作人員，忽略了對其他人員的安全教育培訓(xùn)。殊不知，施工現(xiàn)場每個工作環(huán)節(jié)存在安全隱患，比如一般都要從事2m多高的高空作業(yè)，所以從特定意義上來講，凡是進(jìn)入施工現(xiàn)場的人員都可稱之為登高作業(yè)的“特殊工種人員”，因此不無論什么人，只要直接或間接地參與生產(chǎn)活動，就必須受到安全教育培訓(xùn)，進(jìn)行全員、全方位、全覆蓋培訓(xùn)。

三、安全教育培訓(xùn)問題整改措施

安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，是提高員工安全意識和安全素質(zhì)、防止產(chǎn)生不安全行為、減少人為失誤的有效途徑，是安全生產(chǎn)管理一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。也是落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要措施，

1、提高教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識。

根據(jù)國家2014年修訂的《安全法》二十五條規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)”。對培訓(xùn)教育搞形式主義，造成作業(yè)人員不具備法律所規(guī)定的條件，小處講對施工安全生產(chǎn)不重視，嚴(yán)格來說是一種違法行為，如果發(fā)生安全事故，要追究法律責(zé)任。

2、結(jié)合實(shí)際、統(tǒng)籌安排、全面培訓(xùn)。

根據(jù)工程進(jìn)度和施工方法，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，深入現(xiàn)場了解進(jìn)場人員的狀況，按照工種進(jìn)行登記造冊，針對性地對不同工種，不同人員及不同專業(yè)編制教學(xué)大綱并組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)，重點(diǎn)應(yīng)區(qū)分不同類別和崗位層次以及實(shí)際崗位技能進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，使參培者真正掌握自身的專業(yè)安全知識，克服只懂理論，不懂操作規(guī)程，違章蠻干，事故頻發(fā)的弊端。對專業(yè)型比較強(qiáng)的、特種作業(yè)人員可以聘請專業(yè)老師和有培訓(xùn)資格的國家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持教育培訓(xùn)方式多樣化。

要善于采取多種多樣的培訓(xùn)方式，提高員工參與熱情和教育效果。如采取案例演示、現(xiàn)場觀摩交流會、安全知識講座、安全手冊、安全胸牌等方法，強(qiáng)化安全認(rèn)識。還可以通過開展條幅展板、安全宣誓和安全生產(chǎn)無事故簽名、事故漫畫宣傳、圖文并茂的安全標(biāo)語等，有效地開展全員性安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)，創(chuàng)造安全氛圍，進(jìn)而全面促進(jìn)員工安全素質(zhì)的提高，保障安全生產(chǎn)。

4、堅(jiān)持教育培訓(xùn)經(jīng)常化。工程施工周期比較長，隨著季節(jié)、氣候、施工時段、施工任務(wù)等不同，安全要求也不同。因此，安全教育培訓(xùn)是一項(xiàng)長期化、持續(xù)不斷的工作。開展日常安全教育培訓(xùn)是強(qiáng)化員工安全意識、形成安全習(xí)慣、更新安全理念的重要手段，是不斷鞏固教育成果的有效措施，也是一項(xiàng)基本要求。

5、堅(jiān)持教育培訓(xùn)制度化。工程項(xiàng)目開工前，施工項(xiàng)目部就要建立健全安全教育培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)體系、制定并不斷完善安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，明確時間、內(nèi)容及責(zé)任部門、責(zé)任人員等，加強(qiáng)對班組執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保教育培訓(xùn)工作規(guī)范組織、實(shí)施。如班前安全講話、安全技術(shù)交底、應(yīng)急預(yù)案演練、安全技術(shù)大比武等形式就是進(jìn)行現(xiàn)場安全教育培訓(xùn)、落實(shí)安全措施的有效方法，就是制度化的有力體現(xiàn)。

結(jié)束語：安全教育培訓(xùn)是施工安全管理的一項(xiàng)最基本的工作，也是確保施工安全的前提條件。只有加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，不斷提高員工的安全生產(chǎn)素質(zhì)和自我保護(hù)能力、不斷強(qiáng)化全員安全意識，增強(qiáng)全員防范意識，才能保證施工安全有序可控。

參考文獻(xiàn)

[1] 羅麗.淺談建筑施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及管理對策[J].價(jià)值工程，2011（7）

篇4

論文摘要:安全用電是一個永恒的安全教育話題,雖然現(xiàn)在在居民生活安全用電中采取了加裝漏電保護(hù)器等措施,但是居民生活用電觸電的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。這暴露了在居民安全用電教育上的不足,加強(qiáng)居民生活用電安全教育成為刻不容緩需要解決的問題。本文從分析當(dāng)前安全用電教育中的現(xiàn)狀入手,分析居民生活安全用電教育中存在的不足,結(jié)合現(xiàn)有的研究資料分析解決問題的對策,給當(dāng)前的居民安全用電教育提供一點(diǎn)借鑒。 

 

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,居民生活用電量逐漸增大,如何保證居民在日常生活中的用電安全成為當(dāng)前用電安全教育面臨的主要問題。而現(xiàn)階段國家在用電安全教育方面,主要采取一種公共宣傳的方式,在居民區(qū)、居民集中點(diǎn)等地點(diǎn)通過張貼宣傳畫等多種形式,宣傳用電安全應(yīng)該注意的地方和預(yù)防觸電的各種措施,這種普及式的用電安全教育在我國發(fā)揮了很大的作用,最近幾年隨著居民用電安全意識和知識水平的提高,居民生活中發(fā)生觸電的現(xiàn)象已經(jīng)大為減少。 

但是不能否認(rèn)的是,每年因?yàn)橛秒姲踩R的缺乏導(dǎo)致觸電的事件仍然時有發(fā)生,這不僅給居民的財(cái)產(chǎn)帶來損失,更是嚴(yán)重威脅到居民的生命安全。因此,解決用電安全教育中存在的問題,加強(qiáng)對居民的用電安全教育已經(jīng)成為刻不容緩需要解決的問題。 

一、居民生活用電安全教育存在的問題 

雖然現(xiàn)在普及式的用電安全教育在安全用電工作中發(fā)揮了很大的作用,普及了用電知識,使居民掌握了一般用電應(yīng)該注意的常識,如不要用濕手觸摸開關(guān)、不要亂拉私接等等。但是現(xiàn)在的居民生活用電安全教育在教育形式、強(qiáng)度等方面還存在很多的問題,筆者認(rèn)為當(dāng)前居民生活用電安全教育存在以下幾點(diǎn)不足。 

1.居民生活用電安全教育形式單一 

當(dāng)前,在居民生活安全用電教育方面各級政府主要采用的是一種普及式的教育,也就是利用新聞媒體、散發(fā)傳單、張貼宣傳標(biāo)語等手段,對社會上不特定的居民進(jìn)行安全用電教育,這一種形式已經(jīng)存在了很長的時間,形式十分單一,起不到系統(tǒng)的教育作用。一方面是因?yàn)橛捎诿嫦虿惶囟ǖ娜?不能在居民心中引起足夠的重視,他們往往會認(rèn)為這僅僅是一種宣傳,是一種形式上的東西,根本不重要。另一方面,由于現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活,人們往往會忽視這一種宣傳教育,如在小區(qū)內(nèi)張貼的用電安全宣傳畫,很少有人去關(guān)注。 

2.教育強(qiáng)度不夠 

當(dāng)前,對居民用電安全教育流于形式,沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,造成了居民對用電安全的思想不重視。這一點(diǎn)在農(nóng)村地區(qū)表現(xiàn)尤為明顯,由于農(nóng)村地區(qū)發(fā)展落后,農(nóng)民的文化水平低,農(nóng)民的用電安全意識淡薄,單純形式的用電安全教育不能改變他們淡薄的意識。尤其是在一些貧困地區(qū),比較落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平使他們關(guān)心的不是用電安全,而是用電的多少。為了盡量減少用電,這些落后的農(nóng)村地區(qū)私拉電線、偷電等現(xiàn)象屢有發(fā)生,不僅給國家的電力資源帶來損失,同時在進(jìn)行這些違法行為的過程中其生命安全也受到嚴(yán)重的威脅。而在城市,現(xiàn)在很多青年人都是獨(dú)生子女,老人獨(dú)自生活的現(xiàn)象日漸增多,老年人在用電安全知識上的缺乏使他們用電安全的意識也比較淡薄,所以對老年人的用電安全教育有待加強(qiáng)。 

3.用電安全教育的內(nèi)容太過于單薄 

現(xiàn)在的用電安全教育內(nèi)容集中在一些用電安全教育的基礎(chǔ)知識,如不要用濕手接觸電源開關(guān)、不要用金屬物質(zhì)去碰裸露的電源線或插座等等,這些知識只能滿足居民一些日常生活的基本需要,但是居民對用電安全教育中一些比較系統(tǒng)的知識則很少能夠掌握,如安全用電標(biāo)志的識記、入戶電源線避免超負(fù)荷使用、如何識辨破舊老化的電源線等等。尤其是在一些老樓房,由于線路老化引起的各種用電安全事故,如觸電、火災(zāi)等時有發(fā)生。不僅威脅到本戶人的人身和財(cái)產(chǎn)安全,而且對整個周邊的居民用電戶產(chǎn)生威脅。在農(nóng)村一些不發(fā)達(dá)的地方,這種隱患也是大量存在的。 

這些用電安全教育中存在的不足,不僅使供電安全受到影響,更重要的是給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅,如不及時提高居民生活用電安全教育水平,完善居民用電安全教育手段,提高居民生活用電安全意識,其后果是不堪設(shè)想的。 

二、解決居民用電安全教育中存在問題的對策 

面對當(dāng)前居民用電安全教育中存在的諸多問題,筆者通過查閱相關(guān)的研究資料以及自己對這一問題的理解,認(rèn)為應(yīng)該從豐富居民用電教育手段、增強(qiáng)教育強(qiáng)度、擴(kuò)大用電安全教育三個方面解決目前存在的問題。 

1.豐富居民用電安全教育的形式 

在堅(jiān)持當(dāng)前普及式的用電教育形式之外,筆者認(rèn)為在城市和農(nóng)村可以分別采取以下教育形式。首先,在城市以社區(qū)為單位,利用社區(qū)的各種宣傳教育資源,由社區(qū)管理人員組織,將社區(qū)內(nèi)的居民集中起來,系統(tǒng)進(jìn)行用電安全知識教育,提高他們知識的系統(tǒng)性;通過編寫安全用電小常識的方式,把這些常識分發(fā)到每家每戶,讓居民學(xué)習(xí)系統(tǒng)的用電安全知識,還可以利用電工上門維修的時間進(jìn)行現(xiàn)場用電安全知識教育。其次,在農(nóng)村可以以自然村為單位,對村民的一些基本用電常識進(jìn)行強(qiáng)制培訓(xùn),以用電安全事故一些活生生的例子打動他們,讓他們認(rèn)識到安全用電的重要性;應(yīng)針對性地進(jìn)行諸如免費(fèi)播放農(nóng)村喜愛的電影,在播放間隙插播有關(guān)安全用電常識的電教片,在地臺戲中編排有關(guān)用電安全的小段,每年推行安全活動月活動。另外,通過用電安全宣傳上春聯(lián)活動,廣為散發(fā)春聯(lián),大力向農(nóng)戶宣傳安全用電的必要性和重要性。提高他們用電安全知識,排除用電安全隱患的能力。 

2.提高居民生活用電安全教育的強(qiáng)度 

用電安全教育不是一朝一夕的事情,也不是一次教育就能夠完全解決的問題,因此,用電安全教育的各相關(guān)負(fù)責(zé)單位一定要在思想上具備這一認(rèn)識,把用電安全教育當(dāng)作一個長期性的工作任務(wù)來抓。所有的用電安全教育形式要常抓、常新,要做到即時更新、時刻提醒。此外,要加強(qiáng)對老年人、兒童以及文化水平較低人員的用電安全培訓(xùn),尤其是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工,因?yàn)樗麄冏〉牡胤缴顥l件差,私拉亂接、竊電等違法現(xiàn)象較為嚴(yán)重,用電安全隱患比一般的社區(qū)要高得多。總之,用電安全教育主管部門要把用電安全教育作為一個長期性的任務(wù)來做,從教育者本身思想上的重視做起,帶動人民群眾用電安全意識的提高。 

3.擴(kuò)大用電安全教育的內(nèi)容 

針對當(dāng)前用電安全教育內(nèi)容嚴(yán)重不足的情況,應(yīng)該把用電安全教育內(nèi)容的擴(kuò)大作為當(dāng)前的一項(xiàng)主要工作來抓。筆者認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該把對農(nóng)民的安全用電教育作為重點(diǎn)教育內(nèi)容,由于現(xiàn)在農(nóng)村的各種生活電器越來越多,如電熱水器、洗衣機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)等電器,如果不掌握這些用電安全知識,將會給他們的生活帶來嚴(yán)重的威脅。加強(qiáng)這一方面的知識有:不要購買“三無”的假冒偽劣電器產(chǎn)品;產(chǎn)品買回家以后要找電工對產(chǎn)品的漏電保護(hù)情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不具備漏電保護(hù)的嚴(yán)禁使用,自己不要擅自打開家用電器;對老化的電線要及時請電工予以更換;不要在低壓線路和開關(guān)、插座、熔斷器附近放置油類、棉花、木屑、木材等易燃物品。 

4.推廣使用家用漏電保護(hù)器 

供電部門對電力低壓線路實(shí)施三級保護(hù),大力宣傳推廣使用家用漏電保護(hù)器。 

三、結(jié)束語 

總之,居民生活用電安全教育是普及用電安全知識最重要的手段,不斷完善用電安全教育的形式、提高用電安全教育的強(qiáng)度、完善用電安全教育的內(nèi)容,是提高用電安全教育水平的重要措施。 

 

篇5

論文摘要:安全用電是一個永恒的安全教育話題，雖然現(xiàn)在在居民生活安全用電中采取了加裝漏電保護(hù)器等措施，但是居民生活用電觸電的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。這暴露了在居民安全用電教育上的不足，加強(qiáng)居民生活用電安全教育成為刻不容緩需要解決的問題。本文從分析當(dāng)前安全用電教育中的現(xiàn)狀入手，分析居民生活安全用電教育中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)有的研究資料分析解決問題的對策，給當(dāng)前的居民安全用電教育提供一點(diǎn)借鑒。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民生活用電量逐漸增大，如何保證居民在日常生活中的用電安全成為當(dāng)前用電安全教育面臨的主要問題。而現(xiàn)階段國家在用電安全教育方面，主要采取一種公共宣傳的方式，在居民區(qū)、居民集中點(diǎn)等地點(diǎn)通過張貼宣傳畫等多種形式，宣傳用電安全應(yīng)該注意的地方和預(yù)防觸電的各種措施，這種普及式的用電安全教育在我國發(fā)揮了很大的作用，最近幾年隨著居民用電安全意識和知識水平的提高，居民生活中發(fā)生觸電的現(xiàn)象已經(jīng)大為減少。

但是不能否認(rèn)的是，每年因?yàn)橛秒姲踩R的缺乏導(dǎo)致觸電的事件仍然時有發(fā)生，這不僅給居民的財(cái)產(chǎn)帶來損失，更是嚴(yán)重威脅到居民的生命安全。因此，解決用電安全教育中存在的問題，加強(qiáng)對居民的用電安全教育已經(jīng)成為刻不容緩需要解決的問題。

一、居民生活用電安全教育存在的問題

雖然現(xiàn)在普及式的用電安全教育在安全用電工作中發(fā)揮了很大的作用，普及了用電知識，使居民掌握了一般用電應(yīng)該注意的常識，如不要用濕手觸摸開關(guān)、不要亂拉私接等等。但是現(xiàn)在的居民生活用電安全教育在教育形式、強(qiáng)度等方面還存在很多的問題，筆者認(rèn)為當(dāng)前居民生活用電安全教育存在以下幾點(diǎn)不足。

1.居民生活用電安全教育形式單一

當(dāng)前，在居民生活安全用電教育方面各級政府主要采用的是一種普及式的教育，也就是利用新聞媒體、散發(fā)傳單、張貼宣傳標(biāo)語等手段，對社會上不特定的居民進(jìn)行安全用電教育，這一種形式已經(jīng)存在了很長的時間，形式十分單一，起不到系統(tǒng)的教育作用。一方面是因?yàn)橛捎诿嫦虿惶囟ǖ娜耍荒茉诰用裥闹幸鹱銐虻闹匾暎麄兺鶗J(rèn)為這僅僅是一種宣傳，是一種形式上的東西，根本不重要。另一方面，由于現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活，人們往往會忽視這一種宣傳教育，如在小區(qū)內(nèi)張貼的用電安全宣傳畫，很少有人去關(guān)注。

2.教育強(qiáng)度不夠

當(dāng)前，對居民用電安全教育流于形式，沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，造成了居民對用電安全的思想不重視。這一點(diǎn)在農(nóng)村地區(qū)表現(xiàn)尤為明顯，由于農(nóng)村地區(qū)發(fā)展落后，農(nóng)民的文化水平低，農(nóng)民的用電安全意識淡薄，單純形式的用電安全教育不能改變他們淡薄的意識。尤其是在一些貧困地區(qū)，比較落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平使他們關(guān)心的不是用電安全，而是用電的多少。為了盡量減少用電，這些落后的農(nóng)村地區(qū)私拉電線、偷電等現(xiàn)象屢有發(fā)生，不僅給國家的電力資源帶來損失，同時在進(jìn)行這些違法行為的過程中其生命安全也受到嚴(yán)重的威脅。而在城市，現(xiàn)在很多青年人都是獨(dú)生子女，老人獨(dú)自生活的現(xiàn)象日漸增多，老年人在用電安全知識上的缺乏使他們用電安全的意識也比較淡薄，所以對老年人的用電安全教育有待加強(qiáng)。

3.用電安全教育的內(nèi)容太過于單薄

現(xiàn)在的用電安全教育內(nèi)容集中在一些用電安全教育的基礎(chǔ)知識，如不要用濕手接觸電源開關(guān)、不要用金屬物質(zhì)去碰裸露的電源線或插座等等，這些知識只能滿足居民一些日常生活的基本需要，但是居民對用電安全教育中一些比較系統(tǒng)的知識則很少能夠掌握，如安全用電標(biāo)志的識記、入戶電源線避免超負(fù)荷使用、如何識辨破舊老化的電源線等等。尤其是在一些老樓房，由于線路老化引起的各種用電安全事故，如觸電、火災(zāi)等時有發(fā)生。不僅威脅到本戶人的人身和財(cái)產(chǎn)安全，而且對整個周邊的居民用電戶產(chǎn)生威脅。在農(nóng)村一些不發(fā)達(dá)的地方，這種隱患也是大量存在的。

這些用電安全教育中存在的不足，不僅使供電安全受到影響，更重要的是給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅，如不及時提高居民生活用電安全教育水平，完善居民用電安全教育手段，提高居民生活用電安全意識，其后果是不堪設(shè)想的。

二、解決居民用電安全教育中存在問題的對策

面對當(dāng)前居民用電安全教育中存在的諸多問題，筆者通過查閱相關(guān)的研究資料以及自己對這一問題的理解，認(rèn)為應(yīng)該從豐富居民用電教育手段、增強(qiáng)教育強(qiáng)度、擴(kuò)大用電安全教育三個方面解決目前存在的問題。

1.豐富居民用電安全教育的形式

在堅(jiān)持當(dāng)前普及式的用電教育形式之外，筆者認(rèn)為在城市和農(nóng)村可以分別采取以下教育形式。首先，在城市以社區(qū)為單位，利用社區(qū)的各種宣傳教育資源，由社區(qū)管理人員組織，將社區(qū)內(nèi)的居民集中起來，系統(tǒng)進(jìn)行用電安全知識教育，提高他們知識的系統(tǒng)性;通過編寫安全用電小常識的方式，把這些常識分發(fā)到每家每戶，讓居民學(xué)習(xí)系統(tǒng)的用電安全知識，還可以利用電工上門維修的時間進(jìn)行現(xiàn)場用電安全知識教育。其次，在農(nóng)村可以以自然村為單位，對村民的一些基本用電常識進(jìn)行強(qiáng)制培訓(xùn)，以用電安全事故一些活生生的例子打動他們，讓他們認(rèn)識到安全用電的重要性;應(yīng)針對性地進(jìn)行諸如免費(fèi)播放農(nóng)村喜愛的電影，在播放間隙插播有關(guān)安全用電常識的電教片，在地臺戲中編排有關(guān)用電安全的小段，每年推行安全活動月活動。另外，通過用電安全宣傳上春聯(lián)活動，廣為散發(fā)春聯(lián)，大力向農(nóng)戶宣傳安全用電的必要性和重要性。提高他們用電安全知識，排除用電安全隱患的能力。

2.提高居民生活用電安全教育的強(qiáng)度

用電安全教育不是一朝一夕的事情，也不是一次教育就能夠完全解決的問題，因此，用電安全教育的各相關(guān)負(fù)責(zé)單位一定要在思想上具備這一認(rèn)識，把用電安全教育當(dāng)作一個長期性的工作任務(wù)來抓。所有的用電安全教育形式要常抓、常新，要做到即時更新、時刻提醒。此外，要加強(qiáng)對老年人、兒童以及文化水平較低人員的用電安全培訓(xùn)，尤其是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工，因?yàn)樗麄冏〉牡胤缴顥l件差，私拉亂接、竊電等違法現(xiàn)象較為嚴(yán)重，用電安全隱患比一般的社區(qū)要高得多。總之，用電安全教育主管部門要把用電安全教育作為一個長期性的任務(wù)來做，從教育者本身思想上的重視做起，帶動人民群眾用電安全意識的提高。

3.擴(kuò)大用電安全教育的內(nèi)容

針對當(dāng)前用電安全教育內(nèi)容嚴(yán)重不足的情況，應(yīng)該把用電安全教育內(nèi)容的擴(kuò)大作為當(dāng)前的一項(xiàng)主要工作來抓。筆者認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該把對農(nóng)民的安全用電教育作為重點(diǎn)教育內(nèi)容，由于現(xiàn)在農(nóng)村的各種生活電器越來越多，如電熱水器、洗衣機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)等電器，如果不掌握這些用電安全知識，將會給他們的生活帶來嚴(yán)重的威脅。加強(qiáng)這一方面的知識有:不要購買“三無”的假冒偽劣電器產(chǎn)品;產(chǎn)品買回家以后要找電工對產(chǎn)品的漏電保護(hù)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不具備漏電保護(hù)的嚴(yán)禁使用，自己不要擅自打開家用電器;對老化的電線要及時請電工予以更換;不要在低壓線路和開關(guān)、插座、熔斷器附近放置油類、棉花、木屑、木材等易燃物品。

4.推廣使用家用漏電保護(hù)器

供電部門對電力低壓線路實(shí)施三級保護(hù)，大力宣傳推廣使用家用漏電保護(hù)器。

三、結(jié)束語

總之，居民生活用電安全教育是普及用電安全知識最重要的手段，不斷完善用電安全教育的形式、提高用電安全教育的強(qiáng)度、完善用電安全教育的內(nèi)容，是提高用電安全教育水平的重要措施。