法制安全培訓(xùn)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇法制安全培訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變職能，當(dāng)好農(nóng)民工安全生產(chǎn)的引路人

農(nóng)民工是在企業(yè)生產(chǎn)第一線從事直接操作的勞動者，在他們中，絕大多數(shù)人文化素質(zhì)偏低，重生產(chǎn)、輕安全，一切向“錢”看，安全意識薄弱，“三違”現(xiàn)象嚴(yán)重。這些年來，經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，法制觀念雖然也得到了一定程度的提高，但距標(biāo)準(zhǔn)化要求還有一定距離，施工現(xiàn)場安全事故仍有發(fā)生，這已經(jīng)嚴(yán)重影響到了企業(yè)的安全生產(chǎn)，并困擾著企業(yè)項(xiàng)目管理人員。于是，有的項(xiàng)目管理層人員認(rèn)為：“農(nóng)民工安全文化建設(shè)難度大，不好抓；承包了，不用管；生產(chǎn)忙，沒空抓；額外負(fù)擔(dān)，不想抓”等模糊認(rèn)識。針對以上現(xiàn)狀，農(nóng)民工的安全培訓(xùn)、教育制度和方法顯得尤為重要，必須盡快統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變職能，將安全工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)換到農(nóng)民工身上，把企業(yè)安全文化延伸到農(nóng)民工心中，把企業(yè)職工與農(nóng)民工安全管理有機(jī)結(jié)合起來，當(dāng)好農(nóng)民工安全生產(chǎn)的引路人，樹立安全生產(chǎn)指標(biāo)在作業(yè)層、在農(nóng)民工，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)關(guān)鍵取決于農(nóng)民工的思想。這樣企業(yè)安全文化就有了延伸的方向。

二、結(jié)合實(shí)際，突出特點(diǎn)，出臺農(nóng)民工安全培訓(xùn)的新制度

由于工程項(xiàng)目的不同、規(guī)模不同、專業(yè)性不同及農(nóng)民工流動性大、思想不穩(wěn)定等特點(diǎn)，必然給安全管理工作帶來新情況、新問題。這就要求我們必須在培訓(xùn)教育制度上不斷創(chuàng)新，通過研究新情況，解決新問題，不斷探索新時期農(nóng)民工安全文化建設(shè)工作規(guī)律，形成一套適合本企業(yè)、本項(xiàng)目有效貫徹國家法律法規(guī)、地方性、行業(yè)性管理規(guī)定，同時結(jié)合企業(yè)上級會議、通知精神及企業(yè)規(guī)章制度的教育培訓(xùn)制度，并不斷創(chuàng)新和完善培訓(xùn)的有效性。如上崗前的培訓(xùn)教育制度、工前早點(diǎn)名制度、特種作業(yè)培訓(xùn)教育制度、重大危險作業(yè)前教育制度、重大節(jié)日前教育制度、季節(jié)性教育制度等等，要著重體現(xiàn)“五性”：一是解決制度不完善的問題，使制度具有完整性；二是解決制度原則化的問題，使制度具有可操作性；三是解決有章不循的問題，使制度的執(zhí)行具有原則性；四是解決監(jiān)督制度不健全的問題，使制度具有有效性；五是解決制度類別不清的問題，使制度具有層次性。這樣，安全工作才有可能一貫到底。

三、以情感化，形象立言，強(qiáng)化農(nóng)民工安全培訓(xùn)的新方法

由于農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍偏低，理解能力較差，認(rèn)識上存在較大差異，致使安全培訓(xùn)教育制度難以落實(shí)到位。隨著形勢的發(fā)展變化和國家對企業(yè)安全事故懲處力度越來越大的今天，面對農(nóng)民工這個特殊群體必須積極探索安全教育新方法，切實(shí)能夠達(dá)到教之有效、訓(xùn)之有果。筆者認(rèn)為，針對農(nóng)民工安全培訓(xùn)教育問題，必須改變形式單一、方法呆板的多年一貫的安全教育方式，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，深入研究新形勢下農(nóng)民工思想活動的新情況、新特點(diǎn)，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性，實(shí)行靈活多樣、豐富多彩的安全教育方式方法，開創(chuàng)全面建設(shè)小康社會中農(nóng)民工安全教育工作的新局面。如針對作業(yè)人員習(xí)慣性違章和安全防護(hù)不到位就作業(yè)的現(xiàn)象，可根據(jù)現(xiàn)場情況當(dāng)場將班組人員集中教育，利用3--5分鐘的時間講明危害性以及可能產(chǎn)生的后果，提高他們的安全意識比常規(guī)性教育更有效。

一是由經(jīng)驗(yàn)型方法向科學(xué)型方法轉(zhuǎn)變。隨著人們生活方式的改變，農(nóng)民工的思維方式也發(fā)生了深刻變化，逐步由靜態(tài)的、狹隘的、封閉的思維方式，向動態(tài)的、系統(tǒng)的、開放的思維方式轉(zhuǎn)變。目前他們的安全思維更加活躍、安全思想情況更加復(fù)雜。面對這種變化，經(jīng)驗(yàn)型的安全教育方法必須向科學(xué)型的安全教育方法轉(zhuǎn)化，多角度、多側(cè)面、有效地開展農(nóng)民工安全教育。如對新農(nóng)民工除按規(guī)定進(jìn)行常規(guī)教育外，要簽訂師徒合同，明確責(zé)權(quán)、獎與罰，并且公開安全承諾，接受監(jiān)督，經(jīng)培訓(xùn)考核不合格的人員決不能上崗。對于不同“三違”人員，采取夜校與停工辦班的形式，組織他們重新學(xué)習(xí)國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、企業(yè)有關(guān)安全制度、規(guī)程，幫助他們查思想、談危害、找根源、表決心。對于安全技能培訓(xùn)，按照不同作業(yè)工種分類培訓(xùn)，采取上下結(jié)合、分級負(fù)責(zé)、多層次、多渠道的方法進(jìn)行強(qiáng)制性培訓(xùn)，實(shí)行與生產(chǎn)指標(biāo)同考核。對于培訓(xùn)內(nèi)容，要根據(jù)不同工種、不同情況、不同對象適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，確保針對性、有效性。對于他們安全情緒不暢時，要深入農(nóng)民工中去，尋找他們安全情緒不暢的原因，以情暖人、以情感人、以情化人，傾聽他們的心聲，盡量解決他們的問題，切實(shí)不能解決的要做好解釋工作。也就是通過感化，影響他們，經(jīng)常與他們交心，拉近與他們之間的距離，消除與他們的對立心理，使他們真正認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重大意義，正確認(rèn)識安全管理的重要性。從而使他們達(dá)到在思想上明白，國家、企業(yè)、家庭三者的關(guān)系，當(dāng)個人利益與安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時必須服從安全生產(chǎn)的道理。

二是由強(qiáng)制灌輸型向相互交流型方法轉(zhuǎn)變。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)民工的自主意識不斷增強(qiáng)，過去的“我說你聽”的方式，使農(nóng)民工安全教育的實(shí)際效果受到削弱。為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)民工的安全思想和安全心理特征，安全教育工作要正確理解和靈活運(yùn)用灌輸?shù)脑恚蓮?qiáng)制灌輸型向相互交流型方法轉(zhuǎn)變，采取安全研討會、安全經(jīng)驗(yàn)交流會、現(xiàn)場會、觀摩會，用“請進(jìn)來、走出去”的方法和工間休息個別交流等形式，加深他們對安全認(rèn)識和安全意識的提高，在與個別同志交流時，要熱情和藹、推心置腹、不擺架子，從家庭、生活、身體狀況談起，再談對安全生產(chǎn)的認(rèn)識、征求對安全管理的意見和建議，并且了解發(fā)生在他們身邊的案例，這樣不僅與農(nóng)民工之間拉近了距離、增加了感情，而且掌握了安全教育的第一手資料，為再次安全教育針對性提供了保證。總之要始終堅持“以人為本”，尊重人、理解人、關(guān)心人，講真話不講假話，講實(shí)話不講空話，曉之以理，動之以情，從而激發(fā)受教育者參與、接受安全教育的積極性。

三是由單純說教型向多種傳播形式轉(zhuǎn)變。正確處理“虛”與“實(shí)”的關(guān)系，堅持大道理與小道理的統(tǒng)一。安全教育工作要理直氣壯的講大道理，這一點(diǎn)絲毫不能含糊。但在當(dāng)前安全生產(chǎn)中，講安全大道理存在一種虛實(shí)脫節(jié)的現(xiàn)象。有些安全教育工作不切實(shí)際，上下一般粗地往下落；有的安全教育，說教味太濃。安全大道理成了空泛、生硬、僵化的教條，導(dǎo)致一些人員產(chǎn)生逆反心理和排斥心理。因此，安全教育工作要虛工實(shí)做，把大道理講實(shí)，小道理講明，堅持大道理與小道理的統(tǒng)一，處理好個人利益與安全生產(chǎn)之間的矛盾。打破過去“一張嘴、一個本、一支筆”的安全教育方式，采取觀看事故案例宣教片和發(fā)生在身邊案例進(jìn)行剖析，講清原因和危害；在施工現(xiàn)場設(shè)置宣傳欄，張貼安全知識、事故案例宣傳畫，并且設(shè)立安全“亮點(diǎn)”、“短板”專欄，把閃光點(diǎn)報道出去，把有代表性的違章、違規(guī)現(xiàn)象給以曝光；把施工現(xiàn)場存在的安全隱患、“三違”現(xiàn)象以及危險源點(diǎn)，制作成幻燈片，分析危害性及可能產(chǎn)生的后果，深入教育；這樣既直觀、又生動、又有說服力；從而使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺保護(hù)自己、自覺保護(hù)他人不被傷害。并且以安全生產(chǎn)月活動為契機(jī)廣泛開展安全知識有獎競答、安全技能表演活動和事故應(yīng)急演練等等。從而增強(qiáng)他們對安全工作的認(rèn)識。

四是很抓正反典型，促進(jìn)安全教育效果。抓典型是企業(yè)安全工作的一門重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和有效的工作方法。筆者認(rèn)為抓典型，要善于發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型，在安全教育工作中，不僅要抓正面的，還要抓反面的。由于安全工作反面典型往往包含著安全問題，記錄著安全工作失誤和教訓(xùn)，一般在現(xiàn)實(shí)性、客觀性和可靠性上要較正面典型更強(qiáng)一些，一旦被他們認(rèn)同和接受，即可起到正面安全典型無法替代的教育鞭策，懲處警示、引以為戒的作用。但是當(dāng)前不少項(xiàng)目，往往抓正面的而拙于抓反面的，因?yàn)橛械霓r(nóng)民工素質(zhì)低，是不是就爭吵、動不動就罵人，有的包工頭，仗著有人、有錢甚至恐嚇，致使安全管理者不想抓、不敢抓。作為一名項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理者，一定要解決對反面典型不想抓、不敢抓的思想。要善于從安全認(rèn)識上抓反面典型；要善于從他們關(guān)注的熱點(diǎn)上抓反面典型；要善于從傾向性、苗頭性的安全問題中抓反面典型；要善于從違紀(jì)、違規(guī)的案例中抓反面典型。做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，把安全問題解決在萌芽狀態(tài)，對個別有典型意義的安全問題，要緊緊抓住不放、查成因、找癥結(jié)、論危害、議對策，下大力氣予以解決。當(dāng)然，抓反面安全工作典型，要講究方式、方法，對材料要進(jìn)行深入分析、研究、提煉，從中探求帶有普遍性和規(guī)律性的東西，以達(dá)到總結(jié)事故教訓(xùn)和教育警示、引以為戒的目的。在公布反面安全工作典型時，要認(rèn)真研究，仔細(xì)推敲，精心籌劃，該公布什么，不公布什么以及如何公布等問題。否則，公布的不好、引導(dǎo)不力，非但收不到應(yīng)有的效果，而且很容易產(chǎn)生負(fù)面影響。在抓反面安全工作典型過程中，要善于幫助后進(jìn)典型擺問題、查原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，對癥下藥，同時還要多做一些說服教育和疏導(dǎo)激勵的工作，幫助他們盡快走出陰影，加快思想轉(zhuǎn)化，達(dá)到激勵、鞭策后進(jìn)的目的。

篇2

關(guān)鍵詞：煤礦；安全培訓(xùn)；培訓(xùn)質(zhì)量；培訓(xùn)方法；創(chuàng)新

前言

在當(dāng)前我國社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中所消耗的能源多以煤炭為主，這就對煤炭的產(chǎn)量提出了更高的要求。煤礦企業(yè)為了確保市場中煤炭的正常供應(yīng)，則需要確保運(yùn)行和生產(chǎn)的安全性，通過強(qiáng)化職工安全教育培訓(xùn)工作，從而更好的推動煤礦企業(yè)的健康、安全發(fā)展。

1 煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

1.1 職工對培訓(xùn)的興趣不高

（1）職工對培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣。煤礦職工年齡參差不齊，職工素質(zhì)普遍不高，很大一部分職工憑借自己的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，覺得能夠勝任自身的工作，所以對于新知識缺乏興趣，感覺學(xué)習(xí)用處不大。而且煤礦企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)時，也沒有針對于培訓(xùn)的內(nèi)容提前與學(xué)員進(jìn)行溝通，這就導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性，學(xué)員在具體學(xué)習(xí)過程中存在著應(yīng)付了事的心理，對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性，這就導(dǎo)致培訓(xùn)起不到應(yīng)有的作用。（2）培訓(xùn)方法單調(diào)，缺乏互動性。在安全培訓(xùn)管理工作中，在對具體的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行制定時需要根據(jù)不同的培訓(xùn)對象進(jìn)行，而且培訓(xùn)內(nèi)容不同所采取的培訓(xùn)方法也具有一定的差異性。但在當(dāng)前有煤礦企業(yè)的培訓(xùn)工作中，不僅培訓(xùn)方法較為單一，而且普遍采用講課式的授課方法，學(xué)員只能被動的接受，而且所培訓(xùn)的內(nèi)容也沒有與學(xué)員的實(shí)際工作有效的結(jié)合起來，這就使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中會產(chǎn)生厭煩的心理，所講內(nèi)容對學(xué)員沒有吸引力。（3）培訓(xùn)組織工作不到位。在正規(guī)的培訓(xùn)工作中，作為培訓(xùn)部門，需要對每一次培訓(xùn)工作都要進(jìn)行細(xì)致的安排，同時為了確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，培訓(xùn)部門還需要做好后勤保障服務(wù)工作。但在當(dāng)前煤礦企業(yè)的培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)組織者多數(shù)情況下是對學(xué)員的考勤進(jìn)行記錄及對學(xué)員進(jìn)行督促，從事的多是較為簡單的工作，工作缺乏深入性，具體工作存在不到位的情況。（4）缺乏對培訓(xùn)的理論研究。當(dāng)前煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)工作中，很大一部分培訓(xùn)工作人員并沒有經(jīng)過專業(yè)和系統(tǒng)的培訓(xùn)知識學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致其培訓(xùn)理論知識及具體的策劃能力缺乏，在具體安全培訓(xùn)工作中沒有針對成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，而且培訓(xùn)理論較為落后，這就使培訓(xùn)工作達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。

1.2 安全培訓(xùn)對保證職工的安全和改善工作績效還不到位

煤礦企業(yè)進(jìn)行安全培訓(xùn)工作，其最重要的目的是確保職工的人身安全，使煤礦生產(chǎn)的安全性能夠得到保障，而且對于職工行為和工作績效也具有較好的改善作用，能夠有效的提高煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)前很大一部分煤礦在具體生產(chǎn)過程中，雖然沒有重特大安全事故發(fā)生，但職工違規(guī)進(jìn)行操作的行為較為常見，而且職工工作效率普遍不高，因此加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)具有十分重要的意義。

1.3 培訓(xùn)結(jié)果對職工晉升的影響不明顯

在當(dāng)前煤礦企業(yè)職工安全培訓(xùn)工作中，并沒有將培訓(xùn)結(jié)果與晉升進(jìn)行掛鉤，這使導(dǎo)致職工對于培訓(xùn)工作缺乏積極性，存在著應(yīng)付了事的想法，這就使培訓(xùn)效果無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

2 創(chuàng)新培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量

2.1 采用案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前煤礦企業(yè)生產(chǎn)過程中安全事故頻發(fā)，究其原因主要是由于煤礦企業(yè)職工安全技術(shù)水平較低，在作業(yè)過程中普遍缺乏自我保護(hù)意識，違規(guī)操作、違反安全條例及違章的問題屢禁不止，從而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。所以需要加強(qiáng)對職工安全教育培訓(xùn)工作。由于煤礦企業(yè)學(xué)員無論是專業(yè)水平還是文化素質(zhì)普遍不高，一味的采用理論知識講授的方法會導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)過程中較為枯燥，而且對所學(xué)知識不能有效的了解。所以在安全培訓(xùn)時，可以濃度安全教學(xué)法，將一些典型及重大安全事故的安全引入到培訓(xùn)中來，在理論知識講授過程中將安全操作的內(nèi)容及重要性更好的體現(xiàn)出來，對安全事故的起因及安全防范措施、事后處理措施等進(jìn)行綜合分析，確保安全教育具有較強(qiáng)的針對性，更好的提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情。

2.2 深化“討論式”教學(xué)，增進(jìn)師生交流互動

在安全培訓(xùn)工作中，可以利用討論式教學(xué)的方法，由教師來對具體的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行主講，在講授過程中充分的引導(dǎo)學(xué)員主觀能動性的發(fā)揮，提高培訓(xùn)過程中的互動性，這樣不僅能夠取得較好的教學(xué)效果，而且學(xué)員能夠積極的進(jìn)行思考，對相關(guān)問題進(jìn)行探究，能夠更好的對所講授的知識進(jìn)行掌握。在安全培訓(xùn)過程中，參與培訓(xùn)的學(xué)員多具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過安全培訓(xùn)可以更好的掌握安全理論知識，這樣在具體工作中可以將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的結(jié)合。利用討論式教學(xué)，在教師和學(xué)員的研討過程中有效的完成安全知識的教與學(xué)，而且在具體教學(xué)過程中可以鼓勵學(xué)員針對安全事故提代具有建設(shè)性的建議，而且學(xué)員之間能夠?qū)Π踩芾砉ぷ髦谐晒Φ慕?jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行彼此分享，學(xué)員之間能夠取長補(bǔ)短，有利于自身安全技能的提升。

2.3 在培訓(xùn)期間安排實(shí)際操作培訓(xùn)時間，和區(qū)隊(duì)簽訂培訓(xùn)協(xié)議

讓學(xué)員在實(shí)際操作培訓(xùn)時間就相對固定一名經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的老同志作為師父，雙方簽訂協(xié)議，明確師徒關(guān)系，同時將員工的實(shí)際操作培訓(xùn)納入培訓(xùn)考核。“導(dǎo)師帶徒”應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)老師個人能力、業(yè)績特長，培養(yǎng)對象自身情況及工作崗位需要，本著組織安排與自愿結(jié)合相結(jié)合的原則，可以是“一師一徒”或“一師多徒”。

2.4 應(yīng)用一體化教學(xué)，提高學(xué)員綜合能力

理論聯(lián)系實(shí)際是安全培訓(xùn)的一大特色。這要求學(xué)員要保持與時俱進(jìn)的思想觀念，敢于打破成規(guī)，摒棄傳統(tǒng)的與現(xiàn)實(shí)不符的學(xué)科體系及教學(xué)模式，基于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，轉(zhuǎn)變以往“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)模式，開展研討式的自主教學(xué)。研討式教學(xué)充分肯定了學(xué)員的主體地位，能夠解決理論與實(shí)際脫節(jié)的問題，使安全教育培訓(xùn)更直觀，更具實(shí)效性，能夠改善培訓(xùn)效果，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。一體化教學(xué)，是在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵺`訓(xùn)練基地開展實(shí)踐操作考核，對學(xué)員進(jìn)行一體化的教學(xué)安排，所有課題內(nèi)容必須經(jīng)過理論講授、現(xiàn)場示范和同步訓(xùn)練，以現(xiàn)場示范為重點(diǎn)，強(qiáng)化教育培訓(xùn)，使學(xué)員全方位接觸并理解課題內(nèi)容，親歷課題情境，熟悉現(xiàn)場設(shè)備。另外，在教學(xué)中還應(yīng)積極推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)。采用現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)施和電腦多媒體等手段開展教學(xué)。采用多媒體教學(xué)，將文字、聲音、圖形、圖像等相結(jié)合，優(yōu)美靈活的畫面能抓住學(xué)員注意力，使抽象的問題形象化，使枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦佑腥ぃ瑥亩岣吲嘤?xùn)質(zhì)量。

3 結(jié)束語

煤礦企業(yè)在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中通過對培訓(xùn)方法進(jìn)行創(chuàng)新，可能效的提高職工安全意識，使其養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好的習(xí)慣，自身安全素質(zhì)得到大幅度提升，能夠有效的遏制煤礦企業(yè)傷亡事故的發(fā)生，確保煤礦企業(yè)生產(chǎn)安全水平的提高，對推動煤礦企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展具有極其重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]楊延美.職工安全培訓(xùn)中互動式教學(xué)法的應(yīng)用探索[J].安全.健康和環(huán)境，2004（8）.

篇3

一、參訓(xùn)人員

價格監(jiān)督檢查和反不正當(dāng)競爭股、網(wǎng)絡(luò)交易與廣告監(jiān)管股、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)股、食品和化妝品管理股、食品生產(chǎn)監(jiān)督股、食品和化妝品流通監(jiān)督股、餐飲服務(wù)管理股、餐飲服務(wù)監(jiān)督股、各市場監(jiān)管所人員。

二、培訓(xùn)方式

可以采用授課、組織觀摩學(xué)習(xí)、請專家領(lǐng)導(dǎo)講課、演示等多種多樣的方式，具體由培訓(xùn)主講單位確定。受疫情影響，盡量不組織集中學(xué)習(xí)，本年度學(xué)習(xí)以主講單位學(xué)習(xí)課件，各股、所分頭組織學(xué)習(xí)和自學(xué)為主，確需組織集中學(xué)習(xí)的，由主講單位向辦公室提出申請。請各主講單位根據(jù)講題，結(jié)合監(jiān)管執(zhí)法活動遇到的實(shí)際問題，認(rèn)真制作課件，及時；各股、所認(rèn)真組織相關(guān)食品監(jiān)管人員學(xué)習(xí)，做好筆記。

三、培訓(xùn)主講單位及培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

法規(guī)股，2月份，2次，共6課時，市場監(jiān)管行政處罰聽證辦法、行政處罰文書范本簡介。

餐飲服務(wù)管理股，3月份，2次，共6課時，“食安”公共品牌通用評價標(biāo)準(zhǔn)（DB37/T 3736-2019）餐飲服務(wù)領(lǐng)域示范企業(yè)部分、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》。

食品和化妝品管理股，4月份，2次，共6課時，“食安”公共品牌通用評價標(biāo)準(zhǔn)（DB37/T 3736-2019）流通領(lǐng)域示范企業(yè)部分、預(yù)包裝食品標(biāo)簽（或食品生產(chǎn)企業(yè)日常檢查）。

創(chuàng)城辦，5月份，2次，共6課時，《食品安全法實(shí)施條例》、鎮(zhèn)街食安委辦相關(guān)工作。

食品和化妝品流通監(jiān)督股，6月份，2次，共6課時，食用農(nóng)產(chǎn)品抽樣檢驗(yàn)和核查處置規(guī)定。

價格監(jiān)督檢查和反不正當(dāng)競爭股，7月份，1次，4課時，保健食品專項(xiàng)整治工作。

消保股，8月份，1次，4課時，放心消費(fèi)創(chuàng)建工作。

網(wǎng)絡(luò)交易與廣告監(jiān)管股，9月份，1次，4課時，食品廣告監(jiān)管。

四、其他事項(xiàng)

篇4

[關(guān)鍵詞]安全生產(chǎn)；法治培訓(xùn)；安全培訓(xùn)；問題；對策

中圖分類號：X922 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）18-0237-01

引言：檔案整理的質(zhì)量直接關(guān)系到檔案的利用價值，檔案整理是一項(xiàng)極其重要的工作，要想真正的解決檔案整理中所存在的問題，就必須從實(shí)際出發(fā)，提高文檔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和加強(qiáng)檔案行政部門的監(jiān)督管理工作，

只有加強(qiáng)安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化全員安全法治意識，增強(qiáng)全員防范意識，才能筑起牢固的安全生產(chǎn)思想防線，才能從根本上解決安全生產(chǎn)中存在的隱患。本文就提高安全生產(chǎn)法治意識，從觀念、制度、內(nèi)容、形式、考核體系方面，從根本上提高檔案的質(zhì)量。

一、目前安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)中存在的問題

（一）對安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)重要性認(rèn)識不夠。一些企業(yè)甚至地方領(lǐng)導(dǎo)，對安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作重要性缺乏足夠的認(rèn)識，沒有將安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)擺上重要工作日程。不少企業(yè)片面追求經(jīng)濟(jì)效益，無視有關(guān)安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的規(guī)定，一旦出現(xiàn)生產(chǎn)安全事故，損失慘重。

（二）安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)法規(guī)制度尚不健全。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府監(jiān)管機(jī)制的變化，尤其是面對安全生產(chǎn)黨政同責(zé)的規(guī)定，我國現(xiàn)有安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)法規(guī)制度已暴露出不少問題：首先是有些法規(guī)修訂滯后，造成安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)職能交叉，一定程度上加重企業(yè)負(fù)擔(dān)；二是部分立法遲緩，可操作性上有待進(jìn)一步提高；三是法律、法規(guī)或標(biāo)準(zhǔn)存在縫隙，培訓(xùn)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)需要進(jìn)一步完善。

（三）安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)投入尚顯不足。近年來，由于不少國有企業(yè)陷入經(jīng)營困境，無力保證安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的投入，很多非公有制企業(yè)又不愿意在安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)方面進(jìn)行投入，沒有按規(guī)定提取安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致生產(chǎn)經(jīng)營單位的整體安全素質(zhì)、安全意識偏低。

（四）監(jiān)督管理機(jī)制還未健全。目前全國安全生產(chǎn)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系已基本形成，但是培訓(xùn)的監(jiān)督管理考核機(jī)制相對滯后，對安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)約束不夠，培訓(xùn)考核欠規(guī)范。同時，對生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)情況的監(jiān)督檢查也明顯缺乏力度。

二、 提升安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作水平的對策

（一）切實(shí)擔(dān)負(fù)起地方的監(jiān)管責(zé)任。地方黨委和政府要高度安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視將為做好安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行提供組織保障。堅持主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓。要明確安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的重大意義，提高對安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作的認(rèn)識，把握總體目標(biāo)，按照 “嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)明紀(jì)律、務(wù)求實(shí)效”的要求，由政府組織相關(guān)部門成立安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按“一切工作具體化”的要求，明確安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的工作任務(wù)，詳細(xì)制定學(xué)習(xí)、考評、后勤保障等各項(xiàng)措施，確保各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)、層層到位，確保安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)突出。安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)必須根據(jù)受教育的對象的情況，安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的內(nèi)容、層次應(yīng)該有所不同，要有針對性和實(shí)用性并突出重點(diǎn)，不能面面俱到。否則，不僅起不到安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還可能使受學(xué)習(xí)者產(chǎn)生逆反心理。因此對企業(yè)開展安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)要在培訓(xùn)大綱范圍內(nèi)，加強(qiáng)培訓(xùn)需求判研，完善不同培訓(xùn)對象的培訓(xùn)模式，努力做到培訓(xùn)形式的多樣化、培訓(xùn)對象的層次化、培訓(xùn)方法的多元化和培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用化，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，因人施教，增強(qiáng)安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的針對性。

（三）必須加大安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的投入力度。企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)在安全生產(chǎn)保障預(yù)算中足額列支并且在實(shí)施技術(shù)改造、項(xiàng)目升級時要專門安排專項(xiàng)安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)資金。同時，考慮到安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作的重要意義，各級政府應(yīng)當(dāng)加大對安全生產(chǎn)法治教育培訓(xùn)的投入力度，將安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)部分經(jīng)費(fèi)納入財政保障范圍，逐步建立由政府、企業(yè)有機(jī)分擔(dān)的企業(yè)安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的投入機(jī)制，在全社會形成安全生產(chǎn)法治教育齊抓共管的合力。

（四）建立企業(yè)安全生產(chǎn)法治人才獎勵制度。將培訓(xùn)考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)鼓勵相結(jié)合，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿去調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的職工給予適當(dāng)獎勵，對在安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作中做出成績的人才進(jìn)行表彰獎勵，適時舉辦法治知識創(chuàng)新、比賽和評選活動等，都是值得推薦的好舉措。這種培訓(xùn)效果與經(jīng)濟(jì)獎勵動態(tài)結(jié)合的措施，最大限度地調(diào)動了企業(yè)職工的學(xué)習(xí)積極主動性，從而達(dá)到全面提高企業(yè)職工的安全素質(zhì)和技能的目的，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全好、效益高、發(fā)展后勁足的良好局面。

（五）完善培訓(xùn)考核體系。培訓(xùn)考核體系的完善為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作創(chuàng)新提供有效的檢查、監(jiān)督、獎懲和激勵。無論是觀念、制度、內(nèi)容還是形式的創(chuàng)新，都要以考核體系的創(chuàng)新為保障。應(yīng)建立一套長效、科學(xué)、客觀、公正、權(quán)威、方便操作的安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)考核體系。首先，對考核體系的設(shè)定，要秉持科學(xué)精神，做到重點(diǎn)突出、兼顧一般、格式規(guī)范、整體協(xié)調(diào)。其次，加強(qiáng)日常制度建設(shè)。要檢查安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)工作的組織機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)規(guī)劃、考核考試制度建設(shè)。最后，要以實(shí)效性為切入點(diǎn)，把安全生產(chǎn)法治培訓(xùn)的投入與產(chǎn)出進(jìn)行量化對比，通過具體而實(shí)在的成效來反映所做的工作。

篇5

行政執(zhí)法專題培訓(xùn)的通知

 

各縣（區(qū)）、江南新興產(chǎn)業(yè)集中區(qū)、九華山風(fēng)景區(qū)、開發(fā)區(qū)應(yīng)急管理（安全監(jiān)管）局，局機(jī)關(guān)各科室，監(jiān)察支隊(duì)：

為進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，提高安全生產(chǎn)行政執(zhí)法水平。經(jīng)研究，決定開展安全生產(chǎn)行政執(zhí)法專題培訓(xùn),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加對象

1、市局機(jī)關(guān)和監(jiān)察支隊(duì)全體監(jiān)管執(zhí)法人員；

2、各縣、區(qū)應(yīng)急管理（安全監(jiān)管）局分管行政執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)和從事行政執(zhí)法工作人員（具體分配名額見附件一）；各縣、區(qū)局報名參加2021年度行政執(zhí)法考試人員（由縣區(qū)局負(fù)責(zé)通知）。

二、培訓(xùn)時間和地點(diǎn)

1、時間：2021年4月27日(上午8點(diǎn)50分前報到)

2、地點(diǎn)：天水灣七樓會議室 

三、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、生產(chǎn)安全事故信息報送和調(diào)查處理

2、安全監(jiān)管執(zhí)法實(shí)務(wù)、《刑法修正案》（十一）

四、其他事項(xiàng)及要求

1、各縣、區(qū)按照“參加培訓(xùn)人數(shù)名額分配表”（詳見附件 1），組織轄區(qū)安全生產(chǎn)執(zhí)法人員參加培訓(xùn)，并于4月22日前將參訓(xùn)人員名單（見附件2）報市局政策法規(guī)科(報名參加2021年度行政執(zhí)法考試人員名單可不再報送)。

2、會期1天，就餐統(tǒng)一安排。

聯(lián)系人：鮑蕓蕓，聯(lián)系方式：2816663，17756688897，郵箱：czyjzfk@163.com。

 

附件：1.參加培訓(xùn)人員名額分配表

2.報名回執(zhí)

 

 

                          池州市應(yīng)急管理局

2021年4月20日

 

 

附件一

 

參加培訓(xùn)人數(shù)名額分配表

 

序號

地區(qū)

名額

1

江南新興產(chǎn)業(yè)集中區(qū)

2

2

貴池區(qū)

4

3

東至縣

4

4

石臺縣

4

5

青陽縣

4

6

九華山風(fēng)景區(qū)

2

7

開發(fā)區(qū)

2

 

 

 

附件二

報名回執(zhí)

填表人:                                                        電話：

 

序號

姓名

單位名稱

職務(wù)

手機(jī)

備注