廣告設(shè)計要求精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇廣告設(shè)計要求，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

(1)寬松的環(huán)境。

一個人只有在寬松的環(huán)境中，才會展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界和敢于表現(xiàn)自我，個人的主觀能動性才能得到發(fā)揮。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意性思維，必須在學(xué)習(xí)團(tuán)隊中形成鼓勵創(chuàng)新、鼓勵思考的風(fēng)氣，提倡制造這個風(fēng)氣的自由寬松、平等討論的課堂大環(huán)境。首先教師也要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者，引導(dǎo)為主;要寬容待人，使學(xué)生能克服心理障礙，大膽提出疑問。其次教師也要保護(hù)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造性，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多提問題，激勵他們以研究者和創(chuàng)造者的姿態(tài)去獨立思考。同時在教學(xué)過程中除了要注重學(xué)生的個性培養(yǎng)和發(fā)揮，也要遵循個體發(fā)展的自然規(guī)律，如有違背客觀事物發(fā)展的常規(guī)，要引導(dǎo)他們。總之，在創(chuàng)意思維培養(yǎng)的過程中，不要把學(xué)生所提出的創(chuàng)造性問題扼殺在萌芽之中。如愛因斯坦所說，“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”。

(2)設(shè)計的動機(jī)。

媒體廣告設(shè)計的創(chuàng)意過程中的一般經(jīng)驗:當(dāng)接到一個設(shè)計任務(wù)的時候，我們一般情況下我們都會去思考，手頭上的工作面前的是一個什么問題，需要怎么樣去解決，以及需要達(dá)到怎么樣的效果，這個就是我們設(shè)計的動機(jī)。媒體廣告創(chuàng)意的前提就是產(chǎn)品的定位。做廣告第一件要決定的事情就是怎么去確定你的產(chǎn)品在市場的位置。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不同，他們在消費者的心目中都有著各自的獨特形象，其產(chǎn)品在市場上也有著不同的位置。就如蘋果公司的手機(jī)iPhone，他們的定位是高端科技，在青年層，比較愛時尚的人群，并且還有喜愛掌上游戲的人們商務(wù)層的白領(lǐng)等。蘋果的任何設(shè)計都是經(jīng)過精心設(shè)計，無論從產(chǎn)品本身設(shè)計、包裝都會讓人覺得它是物超所值的。蘋果每一個客戶的觸點上都是始終如一，從新產(chǎn)品演示會，到蘋果公司網(wǎng)站，以及其產(chǎn)品本身，這一品牌都給人以整潔和組織有序的感覺，在高科技行業(yè)，這是一種愉悅。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法。

篇2

關(guān)鍵詞：戶外廣告；檢測；管理

中圖分類號：F713.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）04-0216-02

1 引言

戶外廣告設(shè)施的產(chǎn)生、推廣、發(fā)展的歷史并不長，但其發(fā)展速度迅猛，品種數(shù)量規(guī)模龐大。如何加強管理，使其納入規(guī)范、有序的發(fā)展和運行范疇，這是一項艱巨任務(wù)，有大量細(xì)致的具體工作要做。

2 我國戶外廣告發(fā)展現(xiàn)狀

戶外廣告（outdooradvertising），廣義上來講，設(shè)置在戶外的所有廣告都可以視為戶外廣告。隨著媒介形式的不斷更新和發(fā)展，戶外廣告早已突破了單一招牌模式，涌現(xiàn)出了大量的新型戶外媒體。例如，汽車車身廣告、候車亭廣告、地鐵站廣告、墻體廣告、霓虹燈、LED顯示屏等。不夸張地說，凡是我們在外出能夠接觸到的環(huán)境，幾乎到處都有著戶外廣告的身影，無時無刻不在向我們傳遞著信息。特別是基于新媒體的發(fā)展，為戶外廣告實現(xiàn)媒體技術(shù)層面的突破提供了可能，各種新的廣告形式讓人們應(yīng)接不暇。同時，新媒體即時、延展、交互等特征也為戶外廣告提供了更多的創(chuàng)意空間。例如，公交車和輕軌上的移動電視，使得消費者在出行的路上也可以接收到信息；手機(jī)微信掃碼活動，使受眾主動參與其中進(jìn)行體驗，而不再是單純的“被”動的接受信息，極大地推動了戶外廣告的發(fā)展。

3 目前戶外廣告發(fā)展中存在的問題

3.1 廣告設(shè)置規(guī)劃發(fā)展不平衡

由于缺少權(quán)威性管理辦法的指導(dǎo)，各地的廣告設(shè)置規(guī)劃發(fā)展極度不平衡。有的地方至今沒有任何戶外廣告設(shè)置規(guī)劃，而有的地方只對部分區(qū)域進(jìn)行了戶外廣告設(shè)置規(guī)劃。以某市為例，雖已制定了公路沿線戶外廣告設(shè)置規(guī)劃，卻沒有中心城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）集中區(qū)戶外廣告設(shè)置規(guī)劃，而公路沿線戶外廣告設(shè)置規(guī)劃中，又分高速公路內(nèi)、高速公路沿線與非高速公路沿線幾大塊。高速公路內(nèi)的由省級部門負(fù)責(zé)編制，高速公路沿線的由市級市場監(jiān)管（工商）部門負(fù)責(zé)編制，非高速公路沿線的由縣級市場監(jiān)管（工商）部門負(fù)責(zé)編制。因此，路上與路沿線、高速公路與普通公路之間存在一些沖突地方。

3.2 環(huán)境融合性差

漫步在城市街頭，色彩斑斕的廣告牌，大量門店招牌設(shè)置隨意，粗制E造，未能有效地與戶外廣告載體有機(jī)結(jié)合，使得戶外廣告美化城市環(huán)境的功能被嚴(yán)重削弱。更有甚者，許多建筑物外立體面整個被戶外廣告所覆蓋，但是廣告的形式、規(guī)格、顏色等與建筑風(fēng)格不協(xié)調(diào)，又或者是廣告本身的創(chuàng)意不夠新穎，缺乏特點和個性，制作工藝也不夠高，這樣不僅破壞了建筑物本身的外觀結(jié)構(gòu)，更是給周圍的環(huán)境造成違和感，有礙觀瞻，甚至在一定程度上形成“城市污染”。

4 廣告設(shè)施的安全管理

4.1 事前的設(shè)計控制

現(xiàn)有的戶外廣告設(shè)施鋼結(jié)構(gòu)，由于體量不大，一般設(shè)計院不愿意承擔(dān)，多是由個別人員業(yè)余設(shè)計，有很多廣告設(shè)施無設(shè)計圖紙，完全由技術(shù)工人憑想象、憑經(jīng)驗而建，受力概念不清，安全隱患不少。比較普遍的問題是廣告設(shè)施后面支撐混亂，不僅影響美觀，而且受力很不合理，平面外穩(wěn)定考慮不周，長細(xì)比過大，節(jié)點處理不當(dāng)，焊縫強度達(dá)不到規(guī)范要求（見圖1、2、3）。

因此，要規(guī)范廣告設(shè)施的設(shè)計，從源頭上規(guī)范廣告設(shè)施的建造。對戶外廣告設(shè)施鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計要嚴(yán)格按照規(guī)范要求的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，特別是對鋼結(jié)構(gòu)強度、剛度和穩(wěn)定性要嚴(yán)格控制，應(yīng)由熟悉鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計的專業(yè)人員擔(dān)任。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計要由有專業(yè)資質(zhì)的設(shè)計院出具設(shè)計藍(lán)圖并加蓋出圖章，從源頭上把控廣告設(shè)施的質(zhì)量。

4.2 事中的施工質(zhì)量控制

現(xiàn)有戶外廣告設(shè)施鋼結(jié)構(gòu)施工由于多數(shù)沒有設(shè)計藍(lán)圖作為施工參照，多數(shù)停留在憑想象、憑經(jīng)驗施工階段，或是有設(shè)計藍(lán)圖卻不依據(jù)藍(lán)圖，自己胡亂施工。依靠施工方自我質(zhì)量控制很少能夠達(dá)到安全使用要求，因此要引入第三方監(jiān)理以便在施工過程中把控施工質(zhì)量。對于現(xiàn)有廣告形式中墻面、樓頂、落地式廣告，由于有些部位一經(jīng)施工即要進(jìn)行封閉，屬于隱蔽工程，那就更是要引入第三方進(jìn)行事中的質(zhì)量控制。

4.2.1 墻面廣告（包括地鐵燈箱）

墻面廣告多為附著式結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)的部分預(yù)埋件或后置埋件在施工后要進(jìn)行封閉，或是外部封板、拉燈布等，日后打開、維護(hù)不易，那就需要對這部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行施工時的監(jiān)理以保證質(zhì)量達(dá)到要求。

4.2.2 樓頂廣告

樓頂廣告也多為附著式結(jié)構(gòu)，與墻面廣告設(shè)施類似，其結(jié)構(gòu)通過預(yù)埋件或后置埋件與大樓結(jié)構(gòu)體系連接，待施工結(jié)束后進(jìn)行封閉。封閉后再行打開極不方便，且容易導(dǎo)致大樓的防水、保溫等的諸多問題，故在其施工時要進(jìn)行監(jiān)控保證施工質(zhì)量的穩(wěn)定。

4.2.3 落地式廣告

落地式廣告設(shè)施多為獨立基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，其混凝土基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)完成后即進(jìn)行覆土回填等工作，對于這部分隱蔽工程需要在過程中監(jiān)控以保證混凝土澆筑和鋼筋布置符合要求。由于隱蔽工程隱蔽后重新打開檢測、驗收不易，故上述隱蔽部位在隱蔽前把控好施工質(zhì)量顯得尤為重要。另外對施工中最為常見的焊接更是要控制好施工質(zhì)量，要求焊縫長度、高度，焊接質(zhì)量均要達(dá)到設(shè)計要求，也為以后的維護(hù)保養(yǎng)和使用提供方便。

4.3 事后質(zhì)量控制

戶外廣告設(shè)施結(jié)構(gòu)大都直接曝露在戶外，長期受雨淋，陽光直接曝曬等，容易因銹蝕而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)受力截面變化，影響結(jié)構(gòu)正常使用，另外銹蝕的廣告設(shè)施也影響城市的美觀。因此，定期對戶外廣告設(shè)施進(jìn)行安全檢測，掌握其安全使用的狀態(tài)顯得尤為重要，所以要對廣告設(shè)施進(jìn)行定期安全檢測（一般為一年），更好的管理戶外廣告設(shè)施，保證其安全使用。見圖4、5。

安全檢測應(yīng)同工程檢測一樣，只有由政府主管部門頒發(fā)的專業(yè)檢測資質(zhì)的單位（部門）才可以實施對戶外廣告設(shè)施的安全檢測。安全檢測單位必須取得戶外廣告設(shè)施各分項檢測項目的計量認(rèn)證（CMA計量認(rèn)證），其專業(yè)檢測人員必須具有相應(yīng)檢測項目的職業(yè)資格證書及登高作業(yè)證，其檢測內(nèi)容應(yīng)按國家及省市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有這樣才能確保檢測質(zhì)量，保證廣告設(shè)施的長期安全使用。

所以，應(yīng)做好戶外廣告設(shè)施的質(zhì)量控制及安全檢測（步驟詳見流程圖圖6），這樣就能保證戶外廣告設(shè)施的長期安全使用，使得廣告設(shè)施不再是“定時炸彈”，而真正成為美化城市環(huán)境，傳播時代信息的載體。

5 結(jié)語

當(dāng)今世界城市的發(fā)展愈來愈多的閃現(xiàn)著人文主義的光輝，戶外廣告作為展現(xiàn)城市風(fēng)采和內(nèi)涵的一種工具，也應(yīng)該走人本化發(fā)展道路，不論是在廣告的創(chuàng)意和設(shè)計中，抑或是廣告在市場的投放中，都要注重人文理念，與城市環(huán)境相協(xié)調(diào)，達(dá)到和諧一致的目標(biāo)。這樣，戶外廣告的低俗化、經(jīng)濟(jì)化就會逐漸被淡化，更多的體現(xiàn)廣告設(shè)計經(jīng)濟(jì)利益背后的個人價值、社會理想、人文精神，從而樹立更好的形象，更好地與城市的整體環(huán)境相融合。因此，走人本化的設(shè)計道路，注重整體的和諧性是戶外廣告發(fā)展必然趨勢。

參考文獻(xiàn)

[1]李娜.戶外鋼結(jié)構(gòu)廣告設(shè)施的安全管理[J].鋼結(jié)構(gòu)，2014，06：72-76.

篇3

【關(guān)鍵詞】廣告設(shè)計 教學(xué)與改革

一、廣告設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)況及所暴露的問題

現(xiàn)今，大多數(shù)高校《廣告設(shè)計》課程，多偏重廣告創(chuàng)意技法設(shè)計表現(xiàn)的訓(xùn)練，不重視廣告設(shè)計的實用性，不關(guān)注廣告設(shè)計前的廣告策劃工作，不考慮廣告設(shè)計練習(xí)的系統(tǒng)化，往往造成花拳繡腿的設(shè)計形式無實用性后果。在實際項目廣告設(shè)計工作中，如果沒有廣告市場調(diào)查，沒有產(chǎn)品廣告策劃和定位，忽視廣告策略和策劃，是沒辦法制作出有用的廣告的。因此，站在廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)科角度，引入實際廣告設(shè)計項目和實際廣告設(shè)計競賽項目，進(jìn)行系統(tǒng)化的廣告設(shè)計教學(xué)方法，培養(yǎng)具有全局觀的實戰(zhàn)廣告設(shè)計專業(yè)人才，是《廣告設(shè)計》課程追求的教學(xué)目的。

二、廣告設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該綜合化

目前，市場企業(yè)要求廣告設(shè)計師具備宏觀把握能力和實際操作能力，具有較高綜合素質(zhì)。相應(yīng)地，廣告設(shè)計的教學(xué)目的也應(yīng)配合市場需求，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的專業(yè)廣告設(shè)計人才。這里同時強調(diào)了綜合素質(zhì)，它具體包括：

1.設(shè)計溝通能力。引入實際廣告設(shè)計項目，讓學(xué)生參與廣告設(shè)計項目，了解與客戶交流的全過程，在參與中逐步學(xué)習(xí)與企業(yè)中設(shè)計任務(wù)接觸密切的市場部、營銷部、策劃部等進(jìn)行溝通交流的能力，從而保證廣告設(shè)計的后續(xù)工作順利進(jìn)行。

2.項目合作能力。在實際廣告設(shè)計項目中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與公司內(nèi)部的策劃人員、客戶服務(wù)人員、媒介人員等進(jìn)行團(tuán)隊合作，了解自己在團(tuán)隊中的位置和作用，在與別人合作中，做好自己的設(shè)計工作，齊心協(xié)力助力項目進(jìn)行。

3.廣告策劃能力。要求廣告設(shè)計學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計工作前，與廣告策劃、廣告文案人員一起進(jìn)行市場調(diào)研，參與各種信息的分析、提煉，進(jìn)行廣告設(shè)計前的定位，討論廣告策略和具創(chuàng)意性的廣告主題，確保后續(xù)設(shè)計工作的有效性。

4.設(shè)計創(chuàng)造能力。廣告設(shè)計師水平能力的高低，最主要體現(xiàn)在創(chuàng)造能力的高低。設(shè)計創(chuàng)造能力要求學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，多觀察生活，體驗生活，開闊思維，訓(xùn)練自己根據(jù)主題多角度進(jìn)行思考，產(chǎn)生利于設(shè)計表現(xiàn)的獨特性主意。

5.廣告表現(xiàn)能力。廣告設(shè)計師最終需要把創(chuàng)造性主意用自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)，通過設(shè)計圖表現(xiàn)在具體的廣告媒介上。在這個過程中，要求學(xué)生運用所學(xué)的圖形創(chuàng)意技巧，色彩搭配方法，文字設(shè)計技法，版式構(gòu)圖法則等綜合知識，設(shè)計表現(xiàn)優(yōu)秀的廣告畫面。在實際項目中，還需要學(xué)生面對客戶，講述表達(dá)自己的設(shè)計思想，在提案中說服客戶采納作品，努力實現(xiàn)作品的正式采用，爭取相關(guān)的廣告設(shè)計報酬。

三、廣告設(shè)計教學(xué)方法應(yīng)該系統(tǒng)化

筆者有多年從事廣告策劃和廣告設(shè)計的具體實戰(zhàn)經(jīng)驗，根據(jù)實際項目要求，在課堂教學(xué)中逐步認(rèn)識到：廣告設(shè)計不能只片面單一的、割裂的訓(xùn)練學(xué)生具體點的設(shè)計技能，應(yīng)該采用現(xiàn)代廣告全案實戰(zhàn)運作方法，引入實際廣告設(shè)計項目和實際廣告設(shè)計競賽項目，讓學(xué)生參與從市場調(diào)查到廣告策劃，廣告創(chuàng)意，廣告制作，廣告媒體全過程，使學(xué)生更加符合實際社會人才需求。

廣告設(shè)計的系統(tǒng)化教學(xué)方法，由五種具體形式組成，分別是：基礎(chǔ)課堂教學(xué)、廣告市場調(diào)查、設(shè)計專題講座、廣告模擬實戰(zhàn)和項目分組協(xié)作。

1.基礎(chǔ)課堂教學(xué)。在多媒體課堂上，講解基本理論，針對知識重點和難點，組織學(xué)生討論、答辯。課堂組織討論、答辯體現(xiàn)了教學(xué)互動法，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識和流暢的語言表達(dá)能力。

2.設(shè)計專題講座。定期邀請社會有豐富經(jīng)驗的廣告設(shè)計師，講解和分析自己的經(jīng)典案例作品，讓學(xué)生了解廣告案例實際運作過程，為實戰(zhàn)訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

3.廣告市場調(diào)查。讓學(xué)生任選某產(chǎn)品專題，把課堂講授的調(diào)查方法運用到實際廣告調(diào)查活動中去，要求學(xué)生對自選的廣告調(diào)查內(nèi)容、結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計，撰寫出具實際指導(dǎo)意義的結(jié)論的調(diào)查報告。根據(jù)報告，寫出有獨特想法的可執(zhí)行的廣告策劃方案，要求學(xué)生課堂PPT演講。

4.廣告模擬實戰(zhàn)。要求學(xué)生根據(jù)自己選擇的商品，圍繞產(chǎn)品項目，進(jìn)行市場調(diào)查，廣告策劃，廣告創(chuàng)意，廣告制作，廣告媒體等從頭至尾的整體工作。強調(diào)學(xué)生的營銷意識，為以后設(shè)計實用性廣告打好基礎(chǔ)。

5.項目分組合作。現(xiàn)在廣告設(shè)計項目，分工非常精細(xì)。每項工作都需要互相配合，通力合作，共同完成。在課堂教學(xué)中，模擬公司運作方式，對學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生學(xué)會合作，培養(yǎng)有全局觀的實用人才。

以上的五種教學(xué)方法是一個循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化整體，針對本科和專科不同基礎(chǔ)的學(xué)生，可以靈活的調(diào)整運用，培養(yǎng)有全局觀的實戰(zhàn)廣告設(shè)計專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]尹定邦.設(shè)計教材叢書?五大構(gòu)成.遼寧美術(shù)出版社.

[2]張建平,荊雷.CI戰(zhàn)略的教學(xué)與設(shè)計.河北美術(shù)出版社.

[3]金琳,趙海頻,周燕芳.網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計.上海人民美術(shù)出版社.

篇4

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計；教學(xué)改革；教學(xué)模式

1 廣告設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀分析

目前，《廣告設(shè)計》作為視覺傳達(dá)設(shè)計的核心課程已被絕大多數(shù)高校所開設(shè)，但在實際教學(xué)過程中注重的方面往往不能夠根據(jù)實際情況來完成，多數(shù)情況下課程在教學(xué)時過于注重作品畫面的效果，例如技法的表現(xiàn)，而忽視了廣告設(shè)計的目的是為了市場而服務(wù)，更為重要的是中國廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展時間較短，還處于發(fā)展的初級階段，廣告教育的投入相對欠缺，使廣告設(shè)計的教育教學(xué)質(zhì)量無法得以保證，教師對與廣告設(shè)計的市場環(huán)境把握不足，導(dǎo)致教師在教學(xué)時往往注重理論知識的講解而無法做到與實踐的結(jié)合，在講解完理論知識后就進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計創(chuàng)作，忽略了廣告設(shè)計前期的市場調(diào)差分析、廣告策劃、媒介的選擇與應(yīng)用等方面的內(nèi)容，由于廣告設(shè)計是一個系統(tǒng)化要求很嚴(yán)格的課程，若不能夠系統(tǒng)化的完成往往會出現(xiàn)過于注重形式而無實際內(nèi)涵的設(shè)計。

在實際的廣告設(shè)計中，對于廣告設(shè)計的前期市場分析，廣告的市場定位，目標(biāo)市場的分析，品牌的市場效應(yīng)，廣告策劃的撰寫等都是非常重要的環(huán)節(jié)，如果忽視其中的部分環(huán)節(jié)則無法設(shè)計出有實際效果的廣告作品。因此，從目前的廣告教學(xué)來看，引入實際的廣告設(shè)計課題及實際的廣告設(shè)計競賽，結(jié)合系統(tǒng)化的教學(xué)方式，培養(yǎng)系統(tǒng)化、全局化的專業(yè)設(shè)計人才，才是《廣告設(shè)計》課程教學(xué)的最主要目的。

2 廣告需要全方位的設(shè)計人才

針對目前的市場情況來看，企業(yè)對設(shè)計師的要求普遍提高，設(shè)計師不僅需要具備廣告設(shè)計的直接操作能力，并且需要很好的大局觀，以滿足目前市場對廣告行業(yè)的需求，在這種情況下，也就直接要求廣告設(shè)計的教學(xué)應(yīng)該更多的為市場需要而服務(wù)，需要培養(yǎng)全方位的廣告人才，全方位應(yīng)包括以下幾點。

（1）良好的溝通能力。廣告設(shè)計是將信息傳播到受眾群體中去，設(shè)計需要溝通，目前，廣告設(shè)計人才培養(yǎng)的結(jié)果要么是學(xué)科型、理論性，要么電腦特效型，缺少有效的結(jié)合，所以就要求我們在課程中引入實際項目以滿足人才培養(yǎng)需要，讓學(xué)生能夠融入到實際的設(shè)計項目當(dāng)中，讓學(xué)生能夠與客戶，以及設(shè)計公司的其他部門去交流溝通，學(xué)習(xí)與了解廣告設(shè)計的整個過程是如何實現(xiàn)的，為以后廣告設(shè)計的實際操作打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。一個完整的設(shè)計公司會有很多的設(shè)計部門，每一個設(shè)計部門都有相應(yīng)的設(shè)計任務(wù)，作為設(shè)計人員應(yīng)學(xué)會與其他部門之間形成合作關(guān)系，如營銷部門、策劃部門、傳播部門等，學(xué)習(xí)如何經(jīng)營良好的客戶關(guān)系，如何進(jìn)行廣告策劃以滿足實際需求，了解各傳播媒介的特點以將廣告設(shè)計傳播的范圍及效率做到最廣最快。只有與各部門之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，了解自己在團(tuán)隊中的設(shè)計工作，充分協(xié)調(diào)，積極配合才能夠有效的完成廣告設(shè)計。

（3）廣告策劃能力。廣告策劃在廣告設(shè)計中非常重要的環(huán)節(jié)之一，學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計前，與廣告策劃人員進(jìn)行市場調(diào)查分析，對廣告設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)的資料調(diào)查，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的市場定位，學(xué)生在此環(huán)節(jié)過程中能夠了解到廣告語的提煉，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴以及發(fā)散思維，根據(jù)實際情況以確保后續(xù)工作的進(jìn)行。

（4）廣告創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。設(shè)計來源于生活，但高于生活，設(shè)計師創(chuàng)造能力的高低在一定程度上也決定了設(shè)計能力的高低，設(shè)計創(chuàng)造能力的訓(xùn)練在廣告設(shè)計人才培養(yǎng)過程中占有相當(dāng)大的比重關(guān)系，在生活中善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)是對學(xué)生最基本的要求，多角度去思考問題，設(shè)計創(chuàng)意的表現(xiàn)往往來源于此，然后結(jié)合廣告策劃進(jìn)一步拓展了學(xué)生的思維，為設(shè)計進(jìn)行創(chuàng)作了更有利的條件。

做為一名設(shè)計從業(yè)人員，設(shè)計的表現(xiàn)是對自身專業(yè)水平直接的檢驗，如何通過圖形設(shè)計將有效的信息內(nèi)容傳達(dá)給受眾群體，圖形創(chuàng)意的表達(dá)，色彩的應(yīng)用，字體設(shè)計等都是設(shè)計表現(xiàn)的重要因素，所以就要求學(xué)生首先要對自己專業(yè)知識與技能有較高的能力，在此基礎(chǔ)之上，才能夠進(jìn)行設(shè)計項目的跟進(jìn)，否則就會出現(xiàn)具有良好的廣告創(chuàng)意，但卻無法表現(xiàn)，這在目前的廣告設(shè)計教學(xué)中也是比較常見的問題。

3 廣告設(shè)計教學(xué)改革的目的

通過課程的教學(xué)改革，將新的教學(xué)模式引入到教學(xué)過程中，將實際項目引入課堂，讓學(xué)生能夠走出課堂，培養(yǎng)實際應(yīng)用型人才為市場服務(wù)，隨著市場需求的不斷變化，也要求教師在教學(xué)過程中能夠與時俱進(jìn)，結(jié)合市場需求在教學(xué)上做出改革，正視教育教學(xué)存在的問題，需找新的模式與方法，將新知識，新模式，新技術(shù)貫穿到學(xué)生中去。

總之，隨著目前社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告設(shè)計行業(yè)已經(jīng)觸及到各個領(lǐng)域，同樣也標(biāo)志著廣告設(shè)計人才的需求量也不斷增加，對于專業(yè)技術(shù)的要求也越來越高，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足目前的市場需求，作為廣告設(shè)計的教育教學(xué)人員，應(yīng)結(jié)合實際的市場情況，不斷發(fā)現(xiàn)與探索新的模式與理念才能培養(yǎng)出更加符合社會需求的廣告設(shè)計人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 丁俊杰，張樹庭.廣告設(shè)計[M].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2003.

篇5

 

關(guān)鍵詞： 廣告　設(shè)計　知識結(jié)構(gòu)　實踐

一、當(dāng)前廣告設(shè)計人才的現(xiàn)狀 

廣告設(shè)計是一門實用性學(xué)科，廣告設(shè)計是以綜合為手段，以創(chuàng)新為目的思維過程。這就要求作為一名廣告設(shè)計師，必須具備多方面的知識與技能。早在1919年包豪斯為了適應(yīng)現(xiàn)代社會對設(shè)計師的要求，明確了他的教學(xué)原則：設(shè)計師必須先經(jīng)受實際工藝訓(xùn)練，既要掌握手工藝，更要了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的特點，用手工藝的技巧創(chuàng)造高質(zhì)量的產(chǎn)品設(shè)計，提供給現(xiàn)代化工廠大規(guī)模生產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生既有理論素養(yǎng)和造型能力，又要能夠動手制作，學(xué)校設(shè)計教育與社會生產(chǎn)結(jié)合，提倡“藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一”。并開創(chuàng)了類似三大構(gòu)成的基礎(chǔ)課。隨著社會的進(jìn)步，最主要的趨勢是社會分工越來越細(xì)，對從業(yè)者提出了更高的要求。但時至今日，大多數(shù)廣告設(shè)計師仍主要以美術(shù)和平面設(shè)計方面的知識為基礎(chǔ)，基本都是圍繞著構(gòu)思、創(chuàng)意、構(gòu)成要素、色彩、字體、版式等在各種類型的平面廣告商運用和表現(xiàn)主題，缺乏廣告設(shè)計創(chuàng)意人才所必須的跨學(xué)科、跨媒體的思維和創(chuàng)造能力。 

二、多元化的知識結(jié)構(gòu) 

廣告設(shè)計行業(yè)是一個充滿創(chuàng)意的行業(yè)，它需要從業(yè)者具有淵博的文化知識、精深的專業(yè)知識、豐富的想象力、創(chuàng)造力以及良好的職業(yè)道德。 

1．美術(shù)基礎(chǔ)知識。廣告設(shè)計相對而言是一種特殊的圖形符號，具有藝術(shù)和文化雙重性的特點。廣告設(shè)計是一門綜合性的學(xué)科，是文化藝術(shù)與數(shù)碼技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的一門交叉學(xué)科，廣告設(shè)計者，不僅需要有較好的美術(shù)理論知識和豐富的專業(yè)知識，還應(yīng)該具備心理學(xué)、營銷學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)等多方面的知識和修養(yǎng)，對于廣告設(shè)計都是需要的，設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)造，設(shè)計創(chuàng)造始于設(shè)計師的創(chuàng)造性設(shè)計思維，系統(tǒng)的掌握美術(shù)理論基本知識，能具有比較寬廣的人文社會科學(xué)及美學(xué)視野，了解廣告設(shè)計的基本研究方法，以及擁有認(rèn)識和分析設(shè)計市場的能力，是對當(dāng)代廣告計工作者提出的素質(zhì)要求。廣告設(shè)計專業(yè)具有很強的綜合性、廣告設(shè)計成為介于傳播學(xué)、藝術(shù)和科技之間的綜合性學(xué)科。當(dāng)今的廣告設(shè)計藝術(shù)已進(jìn)入多元化時期，如何更好地把握設(shè)計動脈，突出特色，廣泛的社會知識會發(fā)揮著舉足輕重的作用。特別在當(dāng)今信息化、數(shù)字化走向大眾的情況下，要求廣告設(shè)計人才不僅要時刻關(guān)注本專業(yè)的文化知識發(fā)展，更要了解與設(shè)計息息相關(guān)的知識。這樣才能隨著時代的進(jìn)步不斷提高自己的設(shè)計水平，不斷有新的設(shè)計。 

2．藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)知識。設(shè)計與藝術(shù)有著與生俱來的親密關(guān)系，設(shè)計專業(yè)知識是廣告設(shè)計人才知識結(jié)構(gòu)的主要部分，其內(nèi)容既有理論要求，又有很強的專業(yè)性和操作性。從大的方面講，設(shè)計專業(yè)知識主要包括造型基礎(chǔ)技能、專業(yè)設(shè)計技能和相關(guān)理論知識。從小的方面講，更具體的是傳播學(xué)、廣告學(xué)、市場學(xué)、心理學(xué)、印刷工藝等。隨著社會的需要，科技的進(jìn)步也為設(shè)計師提供了更新的設(shè)計技能和手段，電腦輔助設(shè)計實際上已成為設(shè)計師最有利的武器，貫穿于設(shè)計的整個過程。 關(guān)鍵詞】 廣告　設(shè)計　知識結(jié)構(gòu)　實踐

電腦輔助設(shè)計對廣告設(shè)計發(fā)展的推動力可以說是一場空前的革命，電腦輔助設(shè)計作為現(xiàn)在信息時代的一個重要組成部分,已滲入到生活的每一個領(lǐng)域，成為各個環(huán)節(jié)中必不可少的運作手段。而在現(xiàn)代廣告設(shè)計行業(yè)對電腦輔助設(shè)計的應(yīng)用，已基本取代了傳統(tǒng)的手工繪制，為設(shè)計師提供了一種前所未有的藝術(shù)表現(xiàn)空間，更為設(shè)計師提供了實現(xiàn)創(chuàng)意的極大潛能。通過電腦輔助技術(shù)的應(yīng)用，簡化和加速了創(chuàng)作設(shè)計的流程，有著廣闊的應(yīng)用與發(fā)展空間。 

3．實踐經(jīng)驗知識。廣告設(shè)計是實踐性很強的科目，設(shè)計如不能接觸市場，不實踐，難以從現(xiàn)實的層面了解廣告，許多設(shè)計師對市場調(diào)查、消費分析、媒介投放、受眾心理、廣告效果反饋等操作流程中必須考慮的因素還沒有概念，這反映到具體的設(shè)計中是對廣告作品視覺美感的偏執(zhí)和不理解市場的創(chuàng)意表現(xiàn)，設(shè)計實踐是整個設(shè)計過程不可或缺的環(huán)節(jié)，經(jīng)驗不僅是設(shè)計師不斷積累的寶貴資源，同時也是設(shè)計作品的重要保障。不重視實踐經(jīng)驗，廣告作品就很難站在一定的高度審視正在發(fā)生的廣告現(xiàn)象及廣告帶來的社會影響。 

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，廣告領(lǐng)域也在發(fā)生翻天覆地的變化，這也不斷加快了廣告設(shè)計知識的更新，向現(xiàn)在的廣告設(shè)計者提出了新的要求，即設(shè)計人才的培養(yǎng)必須加強實踐能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)新時代和市場的需要。作為廣告設(shè)計者來說要不斷的學(xué)習(xí)新的知識，接受新訊息來完善自己的知識體系，是廣告設(shè)計工作者當(dāng)前的任務(wù)。