常見的經(jīng)濟學(xué)問題精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L(fēng)格的5篇常見的經(jīng)濟學(xué)問題，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

 

在經(jīng)營和管理的過程中，人力資源管理占據(jù)著非常重要的地位，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國眾多企事業(yè)單位帶來煥然新的面貌，人力資源管理在企事業(yè)發(fā)展中占有非常重要的地位，要想提高企事業(yè)單位綜合發(fā)展，首先就要對人力資源管理進行重視。以經(jīng)濟師經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)的人力資源管理主要研究的就是人力資源開發(fā)投入和產(chǎn)出之間的關(guān)系間題。在企事業(yè)單位經(jīng)營和發(fā)展的過程中一定要重視人才的培訓(xùn)工作。因為各企事單位之間的競爭實際上是人才的競爭，在這樣的情況下，以經(jīng)濟師經(jīng)濟學(xué)為重要前提的人力資源研究就成了十分關(guān)鍵的個環(huán)節(jié)。

 

一、人力資源問題認識

 

當前，我們所倡導(dǎo)的人力資源管理主要是站在系統(tǒng)和全局的角度來處理人力資源開發(fā)和管理過程中出現(xiàn)的問題。換句話來說也就是在人資工作中將范圍進行了定的擴展，從而使其成為企事業(yè)發(fā)展過程中非常重要的股力量。這項工作必須要以企事業(yè)的發(fā)展方向和愿景為基礎(chǔ)，充分的結(jié)合企事業(yè)自身的文化，采取有效的措施在短時間內(nèi)就提升企事業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展水平，從而更好的去推動企事業(yè)單位的建設(shè)和發(fā)展，此外在發(fā)展中，人力資源管理應(yīng)該和其他的管理工作充分的結(jié)合在起。在企事業(yè)單位發(fā)展的過程中，每個部分都能涉及到人力資源管理。所以在對人力資源管理系統(tǒng)予以建設(shè)的時候就必須要保證和其他的系統(tǒng)充分的協(xié)調(diào)性和和致性。企事業(yè)單位的人資部門通常就是通過個平臺來對其他系統(tǒng)予以調(diào)整和控制。所以人力資源在發(fā)展的過程中必須要建立起個科學(xué)合理的制度，這樣才能讓其他系統(tǒng)正常的運轉(zhuǎn)。企事業(yè)單位的人資部門在工作中主要就是對其他系統(tǒng)和部門進行定的監(jiān)督，從而更好的實現(xiàn)人資管理的效果，確保當中的每個部門都能得到最公正的待遇。

 

二、以經(jīng)濟師經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)的人力資源問題

 

(一)缺少有效的激勵機制

 

人力資源和其他資源相比尤其自身的特殊性，在開發(fā)和應(yīng)用的過程中需要有個有效的激勵機制，才能充分的發(fā)揮出其自身的作用和價值。但是很多企事業(yè)單位在人力資源建設(shè)當中對這點都不是非常的重視。很多時候在物質(zhì)條件上并不是很好，所以無法留住優(yōu)秀的人才。還有部分在薪酬結(jié)構(gòu)上不是非常的合理，這樣也就使得員工的薪酬和績效存在著非常大的差距，員工的積極性受損，所以很多員工紛紛跳槽。

 

(二)缺乏良好的競爭與考核拮施

 

當前，很多企事業(yè)單位在人力資源管理工作都沒有建立起個科學(xué)的競爭和考核機制，在考核的過程中過分重視員工自身的政治素質(zhì)，但是在技術(shù)水平上并不是非常的關(guān)注，在這樣的情況下也就使得企事業(yè)單位的發(fā)展和市場的建設(shè)不吻合，此外，在人資監(jiān)督的過程中，沒有非常好的監(jiān)督機制，這都嚴重的影響到了人資的建設(shè)和發(fā)展。

 

(三)理念落后

 

我國企事業(yè)單位在人力資源建設(shè)方面會受到眾多因素的影響，所以在管理理念上已經(jīng)不能充分的滿足當今的市場需要，人力資源建設(shè)的過程中粗放式較多，隨意性非常強。很多企事業(yè)單位在發(fā)展的過程中對人力資源都不能有個科學(xué)的認識，人力資源管理中并不能用合理的方式去對人力資源實行管理，一般情況下都是按照原有的約束和管理方式來對其予以引導(dǎo)，這樣來也就使得人力資源的積極作用無法發(fā)揮，此外還影響到了企事業(yè)單位的健康發(fā)展。

 

三、以經(jīng)濟師經(jīng)濟學(xué)指導(dǎo)人力資源實踐

 

(一)樹立發(fā)展新理念，增強人力資源能力建設(shè)

 

人力資源正在進入個全新的階段，所以人們也將注意力放在了高新技術(shù)人才的任用上，所以，以經(jīng)濟是經(jīng)濟學(xué)的原理來建設(shè)企事業(yè)單位的人力資源對企事業(yè)單位而言是非常關(guān)鍵的。在這過程中定要采取有效的措施來提升員工的個人素質(zhì)，此外還要建設(shè)支高素質(zhì)的隊伍，在發(fā)展的過程中還應(yīng)該充分的應(yīng)用新的理念，只有這樣，才能更好的提升管理者的素質(zhì)和水平，創(chuàng)造更多的競爭優(yōu)勢。

 

(二)重視市場全新概念，培育核心競爭力

 

企事業(yè)單位在發(fā)展的過程中必須要注重核心競爭力的建設(shè)，此外還要對技術(shù)予以創(chuàng)新，如果個企事業(yè)單位要想更好的提升自身的綜合實力，就必須要對核心技術(shù)予以創(chuàng)新和完善，然后再采取有效的措施提高自身經(jīng)營水平，讓其形成屬于自己的核心技術(shù)。此外企事業(yè)單位文化的建設(shè)也是經(jīng)營和發(fā)展中非常重要的個環(huán)節(jié)，企事業(yè)單位對文化、對自身的發(fā)展起著不容忽視的作用，它的核心競爭力有著十分密切的聯(lián)系，同時還要在這過程中更加科學(xué)合理的建立制度，為企事業(yè)單位的發(fā)展提供更強大的制度保障。

 

(三)更新人事觀念，把人力變成資源

 

首先，要做好管理者角色的轉(zhuǎn)型工作。對個企事業(yè)單位來說，如何讓員工在知識沖擊和經(jīng)驗逐漸貶值的情況下，不斷跟上時代、增強競爭力，是現(xiàn)代企事業(yè)管理層以及人力資源部的一大考驗。通常來說，文憑也許在應(yīng)征工作的時候用得上，但此后，人的思想、處事方式以及工作能力才是最重要的。最后，要以人為本，全面實行崗薪工資制，以崗定薪，崗變薪變。

 

四、總結(jié)

 

綜上所述，在知識型時代的到來，經(jīng)濟師在企事業(yè)單位的地位中有著不可替代的作用，經(jīng)濟師需要對企事業(yè)人力資源管理中存在的問題進行定的分析，從而提出定的解決措施進行解決，能夠為企事業(yè)未來發(fā)展提供良好的幫助。所以說在企事業(yè)單位發(fā)展中要格外重視人力資源管理，不僅提高員工自身的競爭意識，而且還能提高良好的幫助。

篇2

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟信息學(xué)；問題：醫(yī)療保險

Abstract: The developed economies are generally highly information-oriented economy, which have efficient information processing capabilities. As we all know, a country's economic competitiveness and the country's rapid development are closely linked, visible to improve our economy, careful study and develop economic informatics is essential. Meanwhile, health insurance is an important part of the economy, the concept of economic informatics, nature, architecture and other aspects of institutional correct understanding of health insurance and other aspects of improving market mechanisms play a decisive role.

Keywords: Economic Informatics; issues: Medical Insurance

中圖分類號：F208 文獻標識碼：A文章編號：

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，信息的重要性凸顯，信息化已經(jīng)成為經(jīng)濟快速發(fā)展的必然趨勢。信息已經(jīng)融入各個學(xué)科、行業(yè)、生活等方方面面，信息學(xué)已經(jīng)成為一門專門研究信息的新興學(xué)科，主要是用計算機等工具獲取、處理、傳遞以及利用信息。經(jīng)濟學(xué)分為微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)兩大分支，主要研究社會發(fā)展中的各種經(jīng)濟關(guān)系、經(jīng)濟活動以及其發(fā)展和運行的學(xué)科。經(jīng)濟信息學(xué)是信息學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的交叉、滲透的一門新興學(xué)科，其產(chǎn)生是為了滿足人們對經(jīng)濟信息的需求，與經(jīng)濟和信息都密不可分，從信息學(xué)的角度研究經(jīng)濟學(xué)，對經(jīng)濟方面的工作有著巨大的幫助，當然也有助于完善醫(yī)療保險市場的體制。

經(jīng)濟信息學(xué)與信息經(jīng)濟學(xué)

經(jīng)濟信息學(xué)與信息經(jīng)濟學(xué)從名稱上就特別容易讓人混淆，無外乎不少人以為是同一個學(xué)科，其實它們是情報學(xué)的兩個分支學(xué)科，雖然都是有著的相似地方----都是由經(jīng)濟學(xué)與情報學(xué)兩門學(xué)科互相交叉所形成的學(xué)科，但是它們具有各自的獨立性和差異性。目前，國內(nèi)外學(xué)者對信息經(jīng)濟學(xué)的研究居多，相對而言，對經(jīng)濟信息學(xué)的研究明顯很少。

經(jīng)濟信息學(xué)兼具經(jīng)濟學(xué)和信息學(xué)的一些特征，是從信息化的角度，用信息學(xué)的方法、理論等去研究經(jīng)濟活動與信息等的各種問題，主要是研究經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)問題。經(jīng)濟信息學(xué)的主要研究范式有信息運動范式、領(lǐng)域范式、行為范式、解釋學(xué)范式。信息經(jīng)濟學(xué)誕生于經(jīng)濟信息學(xué)之前，從信息經(jīng)濟的統(tǒng)計測算、統(tǒng)計決策、不完全及非對稱信息假設(shè)、信息產(chǎn)業(yè)等角度研究分析信息經(jīng)濟的現(xiàn)象。信息經(jīng)濟學(xué)主要研究以信息為主要內(nèi)容的經(jīng)濟學(xué)問題，涉及的研究領(lǐng)域一般是信息經(jīng)濟的研究、信息轉(zhuǎn)化經(jīng)濟學(xué)、信息的經(jīng)濟研究和不完全信息經(jīng)濟學(xué)四大領(lǐng)域。

經(jīng)濟信息學(xué)工作與經(jīng)濟統(tǒng)計工作

我國的經(jīng)濟信息學(xué)起步較晚，一直處于嚴重滯后的位置，發(fā)展很長時間，我國對經(jīng)濟信息學(xué)才由不夠的重視逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉浅Ｖ匾暋Ｔ诮?jīng)濟信息學(xué)發(fā)展最初，我國投資了數(shù)百億去構(gòu)建的一些大型信息系統(tǒng)，同時國內(nèi)一些知名大學(xué)也建立了經(jīng)濟信息管理專業(yè)，使得經(jīng)濟信息學(xué)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。但是很多人卻不能正確區(qū)分經(jīng)濟信息學(xué)工作與經(jīng)濟統(tǒng)計工作，將它們混為一團，眾多學(xué)校特設(shè)的經(jīng)濟信息管理專業(yè)培養(yǎng)出來的人才大都是從事軟件開發(fā)、統(tǒng)計工作等一些非特定經(jīng)濟信息學(xué)方面的工作，致使那些大型信息系統(tǒng)擱置浪費在一旁，設(shè)備不能得到合理的利用。

雖然統(tǒng)計工作也是屬于經(jīng)濟信息學(xué)，但是前者屬于數(shù)量關(guān)系的研究，而后者還包含很多非數(shù)量關(guān)系的經(jīng)濟信息研究，兩者不能處于等同的位置。截止到目前，我國對經(jīng)濟信息學(xué)的相關(guān)研究不多，甚至可以說嚴重匱乏，國家與知名大學(xué)應(yīng)當作為引導(dǎo)者，指引學(xué)者們正確區(qū)分經(jīng)濟信息學(xué)工作與經(jīng)濟統(tǒng)計工作，為國家培養(yǎng)更多這方面的人才，加強對經(jīng)濟信息學(xué)的理論研究，扭轉(zhuǎn)理論滯后于實踐的局面，以促進我國經(jīng)濟健康、快速的發(fā)展。

經(jīng)濟信息學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

經(jīng)濟信息學(xué)是經(jīng)濟學(xué)融入信息學(xué)形成的一門交叉性、邊緣性的學(xué)科，其既不屬于社會科學(xué)，也不屬于自然科學(xué)，它介于二者之間。由于經(jīng)濟信息學(xué)是交叉性學(xué)科，故其兼具經(jīng)濟學(xué)與信息學(xué)的特征，它運用信息學(xué)的技術(shù)、工具、方法等去探討、研究經(jīng)濟信息及其相關(guān)活動的問題。再者經(jīng)濟信息學(xué)也屬于信息科學(xué)的二級學(xué)科，其廣泛吸收了信息學(xué)的眾多知識，有兩個明顯的特征：一是具有跨學(xué)科兼具多種屬性的綜合體，與信息密不可分，其涉及范圍廣，滲透到經(jīng)濟和信息等相關(guān)的工作、生活以及學(xué)習(xí)中；二是其研究內(nèi)容具有廣泛性，對經(jīng)濟信息流、源、過程、系統(tǒng)、管理體制等方面的問題進行系統(tǒng)的研究和考察。

經(jīng)濟信息學(xué)在醫(yī)療保險市場中的應(yīng)用

醫(yī)療保險市場本身就信息匱乏，而且還具有不確定性，其是一個面臨道德風(fēng)險和逆向選擇的概率市場，其中經(jīng)常存在經(jīng)濟信息不對稱的問題。如何從有限的數(shù)據(jù)中作出合理的決策是醫(yī)療保險市場面臨的重大問題，如若想提高醫(yī)療保險市場的效率，需要善于應(yīng)用醫(yī)療保險業(yè)的經(jīng)濟信息管理系統(tǒng)，通過對醫(yī)療保險市場方面的經(jīng)濟信息進行有效的收集、處理、分析、傳遞及輸出等，已獲得合理的決策依據(jù)，以降低由于信息不對稱進行逆向選擇時帶來的風(fēng)險。

經(jīng)濟信息學(xué)的體系結(jié)構(gòu)

對于經(jīng)濟信息學(xué)的體系結(jié)構(gòu)尚沒有統(tǒng)一的定論，學(xué)者從廣義和狹義上對其都有分析，在這里，列出一些大家較認同的經(jīng)濟信息學(xué)的體系結(jié)構(gòu)：

邱均平和黃學(xué)忠教授的經(jīng)濟信息學(xué)體系結(jié)構(gòu)：一是參照自然科學(xué)的方法從橫向和縱向把狹義的經(jīng)濟信息學(xué)的體系結(jié)構(gòu)分為理論、技術(shù)、應(yīng)用三種經(jīng)濟信息學(xué)；從多層次、多方位把廣義經(jīng)濟信息學(xué)分為廣義經(jīng)濟信息學(xué)概論、經(jīng)濟信息系統(tǒng)和流、生產(chǎn)者和消費者經(jīng)濟信息論、經(jīng)濟信息流通形成的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟活動、經(jīng)濟信息與經(jīng)濟系統(tǒng)、環(huán)境、社會發(fā)展等。黃教授從管理的角度出發(fā)，依據(jù)經(jīng)濟信息的理論、管理、處理的思路將經(jīng)濟信息學(xué)劃分為基本概念、特征、經(jīng)濟信息的收集與處理、經(jīng)濟信息與管理部分、經(jīng)濟信息決策等部分。

羅式勝和譚衛(wèi)東教授的經(jīng)濟信息學(xué)體系結(jié)構(gòu)：以理論到方法再到應(yīng)用的路線，從微觀角度出發(fā)，將經(jīng)濟信息學(xué)體系結(jié)構(gòu)分為經(jīng)濟信息服務(wù)業(yè)研究、檢索研究、收集研究、用戶研究、分析與預(yù)測研究、開發(fā)與利用研究、傳遞規(guī)律研究、整理研究、基礎(chǔ)理論研究、信息源的分類與分布研究這十項研究。譚教授的經(jīng)濟信息學(xué)體系結(jié)構(gòu)：堅持從廣義的角度研究經(jīng)濟信息學(xué)，構(gòu)造了一個立體的經(jīng)濟信息學(xué)體系結(jié)構(gòu)，將其分為人與計算機、生產(chǎn)者與消費者信息流循環(huán)流轉(zhuǎn)、經(jīng)濟活動及經(jīng)濟信息流轉(zhuǎn)形成的產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟信息流及概述經(jīng)濟信息系統(tǒng)及其中的核心要素這些部分。

謝陽群、臧國全和華勛基教授的經(jīng)濟信息學(xué)體系結(jié)構(gòu)：將經(jīng)濟信息學(xué)劃分為概念體系的理論研究、與經(jīng)濟信息相關(guān)的技術(shù)研究、在微宏經(jīng)濟中的應(yīng)用研究、經(jīng)濟信息管理方面的研究這四個層次。謝教授又依據(jù)上述四個層次把經(jīng)濟信息學(xué)劃分為理論、技術(shù)、應(yīng)用經(jīng)濟信息學(xué)三大分支。同時臧國全教授與謝教授觀點一致，同樣把經(jīng)濟信息學(xué)劃分為以上三大分支，將其分為三個層次。但是華勛基教授持不同的觀點，其將經(jīng)濟信息學(xué)分為經(jīng)濟信息學(xué)理論、管理、專門研究三個層次。

經(jīng)濟信息學(xué)的意義

對經(jīng)濟信息學(xué)的研究對一國的經(jīng)濟發(fā)展有著重大的意義，宏觀上促進國家的經(jīng)濟發(fā)展，微觀上有助于國家經(jīng)濟信息管理系統(tǒng)和企業(yè)的經(jīng)濟信息管理系統(tǒng)的升級：（1）研究經(jīng)濟信息學(xué)有助于提高社會經(jīng)濟系統(tǒng)運行的經(jīng)濟效率；從實質(zhì)上分看，經(jīng)濟系統(tǒng)本質(zhì)上也是一種信息系統(tǒng)，經(jīng)濟信息學(xué)通過對經(jīng)濟類相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析、處理、傳遞、輸出等操作，對經(jīng)濟的發(fā)展趨勢進行預(yù)測分析，有利于做出較準確的決策，進而提高社會經(jīng)濟系統(tǒng)運行的經(jīng)濟效率。（2）研究經(jīng)濟信息學(xué)有助于升級國家經(jīng)濟信息系統(tǒng)；國家經(jīng)濟信息系統(tǒng)可以有效的引導(dǎo)人們消費、社會生產(chǎn)等方面活動，還可以有效調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟，升級國家經(jīng)濟信息系統(tǒng)大大有助于提高對以上活動做出引導(dǎo)的正確概率。（3）研究經(jīng)濟信息學(xué)有助于升級企業(yè)經(jīng)濟信息系統(tǒng)；在社會主義市場經(jīng)濟下，企業(yè)的決定一般都是通過調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等方式做出的，對經(jīng)濟信息的分析的重要性不言而喻，一個正確的決策可能使一個企業(yè)躍上行業(yè)的頂端，當然一個失誤的決定也極可能使一個企業(yè)跌倒行業(yè)的谷底，甚至破產(chǎn)退出所在的行業(yè)，而升級企業(yè)經(jīng)濟信息系統(tǒng)能夠有效促進企業(yè)做出合理的決策，比如，有助于引導(dǎo)醫(yī)療保險市場的發(fā)展，降低其風(fēng)險。

總結(jié)

一是區(qū)分經(jīng)濟信息學(xué)與信息經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟信息學(xué)工作與經(jīng)濟統(tǒng)計工作；研究經(jīng)濟信息學(xué)一定要能夠正確區(qū)分經(jīng)濟信息學(xué)與信息經(jīng)濟學(xué)，以免走向誤區(qū)，偏離主題。雖然它們同屬于信息學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的交叉學(xué)科，有著相似的地方，但是可以從它們的特征、研究范式、主要內(nèi)容以及研究領(lǐng)域等方面進行區(qū)分。同時，還需要正確認識經(jīng)濟信息學(xué)工作與經(jīng)濟統(tǒng)計工作，認清它們之間的關(guān)系，分清孰輕孰重，加強培育經(jīng)濟信息學(xué)方面的專才，促進我國經(jīng)濟發(fā)展，以提升我國的綜合國力。

二是明確經(jīng)濟信息學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和重要性，認清其本質(zhì)；了解經(jīng)濟信息學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，有助于區(qū)分經(jīng)濟信息學(xué)與信息經(jīng)濟學(xué)，更有助于解決經(jīng)濟信息相關(guān)的實際問題，能自然而然滲透到人們的各項活動中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。本來我國的經(jīng)濟信息學(xué)起步就晚，最初又未給予足夠的重視，以致于其發(fā)展緩慢，與發(fā)達國家相比，明顯滯后，明確經(jīng)濟信息學(xué)的重要性，宏觀上促進國家經(jīng)濟快速發(fā)展，微觀上有助于升級國家和企業(yè)經(jīng)濟信息系統(tǒng)升級，輔助它們做出合理的決策。

參考文獻

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[2]李國秋,呂斌.從學(xué)科交叉路徑看經(jīng)濟信息學(xué)與信息經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別[J].情報資雜志.2004.

[3]臧國全.經(jīng)濟信息學(xué)若干問題研究[J].河南圖書館學(xué)刊.1997,3,17(1).

篇3

【關(guān)鍵詞】敬語，要素，半語，失誤

一、前言

韓國是一個儒教文化濃厚的國家，在日常生活中重視地位、輩分、老幼之分，尊卑有序的思想深入人心。本文致力于找出該敬語體系的主要脈絡(luò)并舉例說明中國人學(xué)習(xí)者在使用中出現(xiàn)的一些偏差，希望能對學(xué)習(xí)者起到一定的指導(dǎo)作用。

二、根據(jù)使用情況區(qū)分敬語的類型

（一）年齡的差異。在韓國朋友交往中，經(jīng)常在熟悉后互相詢問年齡，一般來說當對方年齡比自己大一歲以上時就要使用敬語。在職場中如果上司的年齡比下屬小很多，即使職位高也要對下屬使用敬語。以年齡為標準使用敬語涉及了韓國社會的一切領(lǐng)域。如家庭中吃飯時要讓長輩先吃，在長輩面前喝酒也要轉(zhuǎn)過身去等等。

（二）“前輩”與“后輩”。這是我們在韓劇中經(jīng)常聽到的詞。無論是學(xué)校中還是職場里，先入校或入社的都有權(quán)利對后輩指手畫腳，而后輩必須要對前輩使用敬語。

（三）所處的社會地位不同。這一點需要注意，并不是對于社會地位低的人就使用半語（ ），只是尊敬程度略低而已，如果隨便對我們自己認為社會地位低的人不用敬語更會被認為沒有教養(yǎng)。

（四）呼稱。在眾多語言體系中使用不同的呼稱來表示表示對對方的尊重是一種很普遍的現(xiàn)象，韓國語在稱呼上更為復(fù)雜繁瑣。舉例而言，在公司一個擔(dān)任科長名字叫 的人，從不同角度對于他的稱呼可有十多種

（五）終結(jié)語尾。很多學(xué)習(xí)韓語的同學(xué)都不習(xí)慣對終結(jié)語尾的用法，因此經(jīng)常會出現(xiàn)講話講一半的現(xiàn)象，這樣是非常不好的。首先必須明白終結(jié)語尾的定義。在韓語中，出現(xiàn)在句子的最后，和動詞一起構(gòu)成一個謂語結(jié)構(gòu)的語法成分就是我們所說的終結(jié)語尾。那么韓語中為什么要有終結(jié)語尾呢？大家都知道韓國是一個非常注重長幼尊卑禮儀的國家，所使用的語言是敬語還是非敬語就要在終結(jié)語尾中體現(xiàn)。同時，終結(jié)語尾還決定句子的形式，是陳述句，疑問句還是祈使句，都要通過終結(jié)語尾的變化來區(qū)分。而且，在韓語中，想要表達回想，轉(zhuǎn)訴，耳濡目染的客觀情況等，都要通過使用不同的終結(jié)語尾來實現(xiàn)。

四、中國學(xué)習(xí)者在敬語運用中常見的失誤

篇4

秘書工作與市場經(jīng)濟是什么關(guān)系，建立社會主義市場經(jīng)濟體制給秘書工作帶來哪些影響，秘書工作怎樣努力適應(yīng)并積極為建立社會主義市場經(jīng)濟體制服務(wù)，這是我們秘書工作者，在學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十四大精神中應(yīng)該從思想理論上深刻認識和著重解決的一個問題。

一、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，需要秘書工作有相應(yīng)的體制改革和政策調(diào)整

黨的十四大報告明確提出：建立社會主義市場經(jīng)濟體制，涉及到我國經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的許多領(lǐng)域，需要有一系列相應(yīng)的體制改革和政策調(diào)整，必須抓緊制定總體規(guī)劃，有計劃、有步驟地實施。秘書工作作為上層建筑的一個重要領(lǐng)域和組成部分，在我國經(jīng)濟體制發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的過程中，面臨兩個突出問題需要認真加以解決：一是如何努力適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟新體制；二是如何抓緊進行相應(yīng)的體制改革和政策調(diào)整。

二、秘書工作要為加快建立社會主義市場經(jīng)濟體制提供有利條件

建立社會主義市場經(jīng)濟體制，秘書工作要為這個決策服務(wù)。還要為勝利實施這個決策當好參謀助手。

秘書工作到底是怎樣圍繞社會主義市場經(jīng)濟體制的建立做好服務(wù)呢？關(guān)鍵在于解決好兩個根本問題。

一是，要按市場經(jīng)濟的要求提高服務(wù)質(zhì)量。

二是，以黨的基本路線為指導(dǎo)，按照社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，秘書工作要進行自我改革。

三、適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制，秘書工作部門要轉(zhuǎn)變思想觀念

建立社會主義市場經(jīng)濟體制，是一場涉及我國經(jīng)濟、政治、文化等各個領(lǐng)域的深刻改革，必將引起人們也包括秘書人員行為規(guī)范、精神狀態(tài)、生活方式、是非標準、價值觀念的重大轉(zhuǎn)變。

要適應(yīng)市場經(jīng)濟體制和經(jīng)濟關(guān)系，還必須給秘書工作部門的價值觀念、是非標準、思維方式等方面注入新的內(nèi)容。

在適應(yīng)市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變思想觀念中，同其他黨政部門一樣，秘書部門還要特別注意破除官本位思想。官本位是與市場經(jīng)濟體制格格不入的。

四、在市場經(jīng)濟體制下，對秘書工作的服務(wù)質(zhì)量要求應(yīng)與市場機制相結(jié)合

建立社會主義市場經(jīng)濟體制，對秘書工作充分發(fā)揮服務(wù)功能提出了很高的要求。

按照市場經(jīng)濟體制的要求，政府的職能主要是統(tǒng)籌規(guī)劃，掌握政策，信息引導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)，提供服務(wù)和檢查督促。今后，黨政部門的秘書工作基本也應(yīng)從這些方面充分發(fā)揮參謀助手作用。

充分發(fā)揮參謀助手作用，核心問題是提高服務(wù)質(zhì)量。那么，在市場經(jīng)濟體制下，秘書工作怎樣進一步提高服務(wù)質(zhì)量？這里關(guān)鍵的問題是要把對服務(wù)的要求與市場機制作用密切聯(lián)系起來。應(yīng)該承認，在以往經(jīng)濟體制下的秘書工作，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量還是很高的。但是應(yīng)該看到，保證和維持那種水平的秘書工作的服務(wù)質(zhì)量，主要依靠人們的政治自覺性和責(zé)任感，并輔之以規(guī)章制度的約束，而不可能重視市場機制對秘書人員行動的激勵和制約作用。相反，許多應(yīng)該通過市場機制起作用的，往往被所謂思想教育和規(guī)章制度替代了。然而，在市場經(jīng)濟體制下，單靠人的自覺性和一般規(guī)章制度的約束，來要求人們做好秘書工作是不全面的，不合理的，是難以持續(xù)地、全面地達到提高服務(wù)質(zhì)量的。因此，在市場經(jīng)濟體制下，要把提高秘書工作的服務(wù)質(zhì)量落到實處，除了高度重視人員素質(zhì)、培養(yǎng)熱愛本職的精神外，還要從注入市場機制方面多做文章。

五、秘書工作在注入市場機制中，要十分重視自身職業(yè)道德

建立社會主義市場經(jīng)濟體制，在經(jīng)濟生活中，將通行商品交換、等量交換、市場競爭原則。

篇5

【關(guān)鍵詞】協(xié)作學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí);開放性;交互性;對策

21世紀，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為主要依托的信息技術(shù)正改變著人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式乃至思維方式，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的開放性以及交互性對教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響，在信息技術(shù)引起全面而深刻社會變革的今天，協(xié)作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、與學(xué)習(xí)伙伴的合作共處能力、以及競爭意識方面具有重大作用，目前已成為課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下一種非常重要的教學(xué)模式。因此研究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)是很有意義的。

一、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)概述

（一）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)的概念。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)是指借助計算機工具和利用計算機網(wǎng)絡(luò)以及多媒體等相關(guān)技術(shù)，由多個學(xué)習(xí)者針對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作，以達到對教學(xué)內(nèi)容比較深刻理解與掌握的過程。在基于Internet網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，基本的協(xié)作模式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴與角色扮演。

（二）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)的特點。（1）獨立思考;（2）強化參與;（3）協(xié)作溝通;（4）角色轉(zhuǎn)換

（三）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難做到讓每個同學(xué)都參與到其中來，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者可以自由地通過網(wǎng)絡(luò)，與其他學(xué)生或教師平等輕松地討論各種問題，可以圍繞一個主題和問題大膽地展開自己的想象和發(fā)表見解，通過討論和交流，來尋求問題的解決方法，在這一過程中，每個學(xué)生的觀點和疑惑都可以及時得到交流和反饋。這樣，學(xué)生便不是被動地等待別人給自己灌輸知識，而是自覺地去探索和求知，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，且有助于探索能力、思考能力和交往能力的養(yǎng)成;有助于團隊精神、集體觀念的培養(yǎng)，使學(xué)習(xí)者為某一相同目標而團結(jié)共事的合作精神得到提升。

二、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)過程中遇到的問題

在基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)過程中會經(jīng)常遇見以下問題：

（一）學(xué)生方面常見的問題。（1）在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生在計算機使用能力方面存在著差異，會出現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)為協(xié)作學(xué)習(xí)提供的必要的工具使用不熟悉，如在線討論工具、BBS、E-mail等工具用不熟悉或不會用;（2）很多同學(xué)花大量的時間運用協(xié)作學(xué)習(xí)工具進行與學(xué)習(xí)主題完全無關(guān)的活動，尤其是當學(xué)習(xí)者運用協(xié)作學(xué)習(xí)工具進行在線討論時，常因缺乏必要的管制以及參與對象和學(xué)習(xí)目標的不確定性陷入無政府狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者發(fā)表的意見可能會是沒有順序、零散的，影響教學(xué)效果。（3）忽視了與小組成員之間的合作與交流，缺乏基本的合作技能，甚至對自己或其他成員的角色還不清楚，導(dǎo)致角色權(quán)利和義務(wù)上的失調(diào)。

（二）教師方面常存在的問題。（1）被動地使用他人的教學(xué)設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)課件，由于對使用資料的不熟悉，不能很好地組織自己的教學(xué)活動。（2）與學(xué)生的交互性不是很強和對學(xué)生積極性的保持不能夠很好的調(diào)控。（3）把基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)課堂容易按照傳統(tǒng)課堂講課的方式來授課。（4）沒有對學(xué)習(xí)小組進行有效合理地分組。

三、可采取的對策

（一）學(xué)生方面。（1）針對學(xué)生在計算機方面存在差異所帶來的問題，應(yīng)在教學(xué)活動開始前，對學(xué)生進行培訓(xùn)。讓學(xué)生熟悉平臺，掌握它的使用方法。如首先要介紹怎樣進入課程的各部分，怎樣加入討論組、瀏覽學(xué)習(xí)材料、提交作業(yè)等。此外還要提示學(xué)生怎樣利用導(dǎo)航和幫助等欄目。可以設(shè)計一個簡單有趣的活動來達到上述目的。（2）使學(xué)生認識到他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，而且還要為其所在小組的其他同伴的學(xué)習(xí)負責(zé)。學(xué)生要具有“人人為我，我為人人”的意識。（3）在任務(wù)完成過程中，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生之間要互相配合、相互幫助、相互促進，從而圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）教師方面。（1）提高教學(xué)的設(shè)計能力和學(xué)習(xí)資源創(chuàng)建的能力。（2）可采取多種有效方法和手段加強與學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的互動性，積極鼓勵學(xué)生所完成的每一個任務(wù)，想方設(shè)法使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（3）激發(fā)和保持學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的熱情和動機。①加強學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;②積極創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探求的欲望;③合理調(diào)控課堂，適當?shù)亻_展競賽，提高學(xué)生的競爭意識;④客觀、公正地進行教學(xué)評價，肯定學(xué)生的勞動，強化學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)興趣。（4）對學(xué)習(xí)小組成員合理地分組，采取多種方法和手段培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神。

四、結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下，協(xié)作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)策略，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)研究是一項涉及到計算機科學(xué)、行為科學(xué)、心理學(xué)、組織學(xué)和教育學(xué)等跨學(xué)科的研究，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生和小組之間、教師和小組之間產(chǎn)生多重多向的互動，對學(xué)生的能力、態(tài)度、情感、經(jīng)驗等諸方面產(chǎn)生深刻的影響。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)地不斷發(fā)展和競爭意識地不斷增強，協(xié)作學(xué)習(xí)必將得到廣泛研究和應(yīng)用。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者的參與和自主學(xué)習(xí)是網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)過程的中樞，但是我們也不能因此忽視了教師的指導(dǎo)者、咨詢者、設(shè)計者和調(diào)節(jié)者的作用，教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的作用，一方面積極開發(fā)學(xué)習(xí)資源，另一方面積極引導(dǎo)、幫助學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)順利地完成，使協(xié)作學(xué)習(xí)獲得最佳效果。

參考文獻

[1] 黃榮懷.CSCL的理論與方法[J].電化教育研究，1999（6）.

[2] 張.實施于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的CSCL策略[J].東北大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2003（5）.