經(jīng)濟(jì)偵查學(xué)的就業(yè)方向精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇經(jīng)濟(jì)偵查學(xué)的就業(yè)方向，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

西南政法大學(xué)：2010年我校在各地生源質(zhì)量普遍好于往年。根據(jù)教育部要求，2010年全國(guó)70%以上的省份實(shí)行平行志愿投檔，2010年有22個(gè)省在本科一批次錄取實(shí)行了平行志愿。在這種情況下，我校在各省的錄取最低分普遍有所提升，錄取最低分高于當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)分?jǐn)?shù)線20分以上的省市達(dá)18個(gè)，占招生總省市數(shù)的58.06%；有7個(gè)省的理科錄取最高分均高出控制線100分以上。在重慶，今年我校一批次的生源質(zhì)量與往年相比也有很大提升。

華東政法大學(xué)：法學(xué)（國(guó)際金融法方向）、金融學(xué)（金融工程方向）2010年第一次招生，其中金融學(xué)（金融工程方向）只招收理科生。

《求學(xué)》：哪些專業(yè)對(duì)高考的學(xué)科成績(jī)有要求呢？

西南政法大學(xué)：所有專業(yè)原則上要求外語(yǔ)、語(yǔ)文單科成績(jī)及格；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)原則上要求數(shù)學(xué)單科成績(jī)及格。外語(yǔ)專業(yè)和國(guó)防生只招收英語(yǔ)語(yǔ)種考生；其余專業(yè)外語(yǔ)語(yǔ)種不限，但在本科教學(xué)中，大學(xué)外語(yǔ)只開設(shè)英語(yǔ)教學(xué)班，部分專業(yè)課程使用英語(yǔ)教材，非英語(yǔ)語(yǔ)種的考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)慎重。

華東政法大學(xué)：我校日語(yǔ)專業(yè)限招英語(yǔ)、日語(yǔ)語(yǔ)種，其他專業(yè)限招英語(yǔ)語(yǔ)種。報(bào)考英語(yǔ)、日語(yǔ)專業(yè)的考生英語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)要求達(dá)到C及C以上（若該地區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試只有合格與不合格兩個(gè)成績(jī)等級(jí)的，則考生英語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)達(dá)到合格）。

《求學(xué)》：錄取時(shí)投檔比例是多少？調(diào)劑的時(shí)候會(huì)不會(huì)和考生聯(lián)系？

華東政法大學(xué)：實(shí)行平行志愿的省市（批次）投檔比例為1:1.05以內(nèi)，其他投檔比例為1:1.2以內(nèi)。考生志愿表上填寫“愿意調(diào)劑”，實(shí)際上就是一種授權(quán)表示，我校將根據(jù)專業(yè)的錄取情況，作相應(yīng)的調(diào)劑，不再與考生聯(lián)絡(luò)。

《求學(xué)》：是不是文理兼收？對(duì)加試科目有限制嗎？

華東政法大學(xué)：金融學(xué)（金融工程方向）、行政管理（電子政務(wù)方向）和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)只招收理科生，其余專業(yè)文理兼招，招生名額詳見《華東政法大學(xué)2010年招生計(jì)劃表》。對(duì)加試科目無(wú)限制。

《求學(xué)》：招生錄取時(shí)有男女比例嗎？

華東政法大學(xué)：根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，偵查學(xué)、治安學(xué)、邊防管理等專業(yè)招收女生比例不超過15％；國(guó)防生各專業(yè)只招男生；其余專業(yè)無(wú)男女比例要求。

《求學(xué)》：貴校有沒有哪些專業(yè)對(duì)考生的身體情況有特殊要求？具體的要求有哪些？

西南政法大學(xué)：針對(duì)部分專業(yè)的特殊性，報(bào)考重點(diǎn)提前錄取批次公安武警類專業(yè)的考生，我校不單獨(dú)組織面試和體能測(cè)試，但考生必須符合教育部高校學(xué)生司、司法部法規(guī)教育司《中國(guó)政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華東政法學(xué)院、西北政法學(xué)院和中央司法警官學(xué)院提前錄取專業(yè)招生辦法》（教學(xué)司〔2003〕16號(hào)）文件的有關(guān)政治及身體條件的規(guī)定；報(bào)考應(yīng)用技術(shù)本科法學(xué)（刑事執(zhí)行方向）專業(yè)的考生按國(guó)家相關(guān)規(guī)定參照上述文件執(zhí)行，并參加面試、體測(cè)合格；報(bào)考國(guó)防生的考生，必須符合《中國(guó)人民院校招收學(xué)員的體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》，達(dá)到指揮類合格的相關(guān)要求，且參加省軍區(qū)、考生所在學(xué)校和考生戶口所在地組織的政審、面試，并簽訂相關(guān)協(xié)議；報(bào)考應(yīng)用技術(shù)本科的法學(xué)（公安法制方向）、治安學(xué)（交巡警方向）、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查（金融商貿(mào)偵查方向）、刑事科學(xué)技術(shù)（現(xiàn)場(chǎng)勘查技術(shù)方向）專業(yè)的考生，必須符合公安部、教育部《公安普通高等學(xué)校招生工作暫行辦法》（公政治〔2000〕137號(hào)）文件的有關(guān)政治及身體條件的規(guī)定，并參加面試、體測(cè)合格。其余各專業(yè)要求考生身體健康、五官端正、口齒清楚、口頭表達(dá)能力和寫作能力強(qiáng)，在同等條件下，男生身高在1.68米、女生在1.58米以上的優(yōu)先錄取（請(qǐng)登錄我校招生網(wǎng)查看以上各項(xiàng)文件規(guī)定）。

華東政法大學(xué)：1.偵查學(xué)、治安學(xué)、邊防管理按照國(guó)家教育部、司法部有關(guān)文件規(guī)定，對(duì)報(bào)考這些專業(yè)的考生身體條件的基本要求有：（1）裸眼視力任何一眼不低于4.7；（2）云南、貴州、四川、重慶、廣東、廣西、海南、江西八省（區(qū)）的男性考生身高應(yīng)在1.68米以上，女性考生身高應(yīng)在1.58米以上；其他各省份的考生，男性考生身高1.70米以上，女性考生身高1.60米以上；（3）無(wú)色盲、色弱；（4）無(wú)口吃；（5）未婚，年齡在22周歲以下。其他具體要求請(qǐng)參考《中國(guó)政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華東政法學(xué)院、西北政法學(xué)院、中央司法警官學(xué)院提前錄取專業(yè)招生辦法》（教育部高校學(xué)生司、司法部法規(guī)教育司2003年3月11日）。2.國(guó)防生（法學(xué)、行政管理）限招應(yīng)屆高中畢業(yè)男生，考生除符合法學(xué)和偵查學(xué)本身的招生條件外，還應(yīng)符合參軍入伍政審和部隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)，年齡在20周歲以下（截至當(dāng)年8月31日），具體要求詳見《中國(guó)人民院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》（后發(fā)[2006]6號(hào)）和《關(guān)于軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和軍隊(duì)接收普通高等學(xué)校畢業(yè)生政治條件的規(guī)定》（［2001］政聯(lián)字第1號(hào)）。

《求學(xué)》：貴校有哪些特招政策和特殊政策？

西南政法大學(xué)：我校是教育部批準(zhǔn)的具有招收保送生和全國(guó)建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)資格的高等學(xué)校。對(duì)獲得一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)健將、國(guó)際健將證書及符合教育部規(guī)定的保送生條件的考生，由我校進(jìn)行考核合格后，經(jīng)考生所在省（自治區(qū)、直轄市）高校招生辦公室核準(zhǔn)，可免于參加普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。

學(xué)校對(duì)特別優(yōu)秀的考生設(shè)置了新生獎(jiǎng)學(xué)金，分別獎(jiǎng)勵(lì)四年學(xué)費(fèi)和兩年學(xué)費(fèi)。這些優(yōu)秀的考生包括高考成績(jī)名列前茅的學(xué)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生和高水平運(yùn)動(dòng)員。

華東政法大學(xué)：根據(jù)上海市高校自主招生實(shí)施辦法的有關(guān)精神，對(duì)第一志愿報(bào)考我校的上海地區(qū)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生，在達(dá)到我校投檔線的基礎(chǔ)上予以優(yōu)惠加分錄取。具體加分政策及申請(qǐng)程序請(qǐng)查閱《2010年上海地區(qū)招生優(yōu)惠加分辦法和程序》。

所有學(xué)生進(jìn)入華政一年后，本專業(yè)計(jì)劃招生人數(shù)的5％優(yōu)秀學(xué)生可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。

《求學(xué)》：本科生有沒有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)？

華東政法大學(xué)：我校有多項(xiàng)與國(guó)外大學(xué)合作辦學(xué)的項(xiàng)目，多年來(lái)我校優(yōu)秀本科生有機(jī)會(huì)到荷蘭、比利時(shí)、香港等地高校交流學(xué)習(xí)，并且相互承認(rèn)學(xué)分。

《求學(xué)》：對(duì)各省（自治區(qū)、直轄市）考生填報(bào)志愿有哪些意見和建議？

西南政法大學(xué)：考生填報(bào)我校志愿時(shí)一定要注意外語(yǔ)、語(yǔ)文單科成績(jī)均須及格；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)還要求數(shù)學(xué)單科成績(jī)及格。

《求學(xué)》：近年來(lái)，藝術(shù)類報(bào)考比較熱，貴校招收藝術(shù)類考生嗎？近三年的報(bào)考情況如何？

西南政法大學(xué)：我校招收具有藝術(shù)特長(zhǎng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，凡參加并通過清華、北大等國(guó)家“985”工程的重點(diǎn)高校的學(xué)生文化藝術(shù)專業(yè)考核，獲得藝術(shù)等級(jí)一級(jí)（A級(jí)）及以上且經(jīng)教育部“陽(yáng)光招生”信息平臺(tái)公示的新生，學(xué)校要給予新生獎(jiǎng)勵(lì)。

《求學(xué)》：2010年的新生都到松江大學(xué)園區(qū)就讀嗎？收費(fèi)多少？

華東政法大學(xué)：2010年新生全部在我校松江校區(qū)（松江大學(xué)園區(qū)）住讀。松江大學(xué)園區(qū)位于上海市西南的松江區(qū)，北臨佘山國(guó)家旅游度假區(qū)，南倚歷史文化名鎮(zhèn)――松江，有良好的歷史文化氛圍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)研究環(huán)境。目前進(jìn)入松江大學(xué)園區(qū)的高校除華東政法大學(xué)外，還有上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院、東華大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、立信會(huì)計(jì)學(xué)院和復(fù)旦大學(xué)視覺藝術(shù)學(xué)院等高等院校，各校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

法學(xué)專業(yè)（國(guó)際經(jīng)濟(jì)法方向合作辦學(xué)）19500元/年，其余專業(yè)5000～6500元/年，住宿費(fèi)均為1400元/年，具體請(qǐng)查詢招生章程。

《求學(xué)》：請(qǐng)問貴校有哪些特色專業(yè)呢？這些特色專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪里？

西南政法大學(xué)：現(xiàn)有18個(gè)本科專業(yè)，法學(xué)、偵查學(xué)、行政管理都是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、新聞學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、英語(yǔ)專業(yè)被列為重慶市高等學(xué)校市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

華東政法大學(xué)：法律史是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)法學(xué)、刑法學(xué)為上海市重點(diǎn)學(xué)科，外國(guó)法與比較法研究院為上海市普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，國(guó)際法律與比較法研究中心為上海市高校高水平特色研究項(xiàng)目。外國(guó)法制史、中國(guó)法制史、經(jīng)濟(jì)法學(xué)為國(guó)家級(jí)精品課程，法學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，法學(xué)為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，“開放型國(guó)際法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”為教育部建設(shè)項(xiàng)目，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)等13門課程為市級(jí)精品課程，偵查學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)為上海市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，法學(xué)、政治學(xué)、偵查學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)為上海市本科教育高地項(xiàng)目。

我校法學(xué)專業(yè)共有五個(gè)方向，分別是民商法律方向、刑事法律方向、經(jīng)濟(jì)法方向、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法方向和國(guó)際金融法方向。這五個(gè)方向14門法學(xué)主干課程完全一樣，只是在專門課程方面有所差異、有所側(cè)重。畢業(yè)時(shí)符合條件的均授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)證書不再注明專業(yè)方向。

學(xué)校設(shè)有法學(xué)博士后流動(dòng)站，擁有法學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和碩士學(xué)位授予權(quán)。

《求學(xué)》：貴校的獎(jiǎng)助學(xué)金制度是如何的呢？是否能夠給農(nóng)村學(xué)生提供一些經(jīng)濟(jì)上的減免政策和照顧？

西南政法大學(xué)：具體獎(jiǎng)項(xiàng)詳見學(xué)校學(xué)生工作部網(wǎng)站：zs.swupl.省略。

華東政法大學(xué)：家庭經(jīng)濟(jì)困難，且年滿18周歲的學(xué)生，可申請(qǐng)?jiān)谛Ｆ陂g利息全部由國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼、畢業(yè)后自付的國(guó)家助學(xué)貸款。對(duì)孤兒、烈士子女以及因家庭遭災(zāi)等重大變故發(fā)生經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我校實(shí)行學(xué)雜費(fèi)減免和臨時(shí)特困補(bǔ)助，以保證貧困學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。同時(shí)，我校學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心還積極為廣大學(xué)生提供勤工助學(xué)服務(wù)。《求學(xué)》：針對(duì)學(xué)生的就業(yè)，貴校是怎么做的呢？怎樣保證學(xué)生就業(yè)率呢？西南政法大學(xué)：我校務(wù)實(shí)人才培養(yǎng)和論辯文化的辦學(xué)特色，與全球近30個(gè)國(guó)家交流合作的國(guó)際化視野，有效保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅(jiān)持把學(xué)生就業(yè)工作當(dāng)作一切工作的重中之中，將每一位輔導(dǎo)員老師都培訓(xùn)成為學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師，注重學(xué)生就業(yè)能力的全面指導(dǎo)及執(zhí)業(yè)資格能力教育。本科學(xué)生司法考試每年參考通過率均在50%以上。學(xué)校設(shè)立了創(chuàng)業(yè)扶持基金，對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生開展專門的幫扶計(jì)劃及經(jīng)濟(jì)扶持，大力獎(jiǎng)勵(lì)到西部基層就業(yè)，每年舉辦各類招聘會(huì)達(dá)500余場(chǎng)，同時(shí)在全國(guó)九省設(shè)立了異地就業(yè)指導(dǎo)中心，形成了覆蓋全國(guó)的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)。

華東政法大學(xué)：華東政法大學(xué)近三年的平均就業(yè)率都在95％以上。畢業(yè)生主要就業(yè)流向包括國(guó)家機(jī)關(guān)（黨政機(jī)關(guān)）、事業(yè)單位、公司企業(yè)、銀行、律師事務(wù)所等。2009屆畢業(yè)生主要就業(yè)為：黨政機(jī)關(guān)工作14.7%，事業(yè)單位5.9%，銀行7.9%，公司企業(yè)25.4%，律師事務(wù)所5.9%，基層就業(yè)比例為2.7%，升學(xué)18.9%，出國(guó)12.4%。

《求學(xué)》：貴校有哪些報(bào)考方式呢？2011年貴校招生簡(jiǎn)章什么時(shí)候公布，考生如何解讀招生簡(jiǎn)章呢？

西南政法大學(xué)：就讀我校一般通過國(guó)家高考統(tǒng)一報(bào)名考試，我校面向全國(guó)分提前批和本科第一批兩個(gè)批次錄取。本科第二批和本科第三批僅在重慶進(jìn)行錄取。此外還可通過報(bào)考我校保送生、國(guó)防生、第二學(xué)士學(xué)位生、高水平運(yùn)動(dòng)員、內(nèi)地班和港澳僑生等特殊類別招生就讀。2011年招生簡(jiǎn)章按照往年慣例，一般是在2011年4月左右公布。

華東政法大學(xué)：咨詢熱線電話：021-67790220（松江校區(qū)）；E-mail：zsb@ecupl.省略.

《求學(xué)》：您如何看待目前的大學(xué)錄取？對(duì)未來(lái)大學(xué)報(bào)考與錄取您有什么期待？

西南政法大學(xué)：目前絕大部分考生仍然通過傳統(tǒng)的高考錄取進(jìn)入大學(xué)，按照國(guó)家十二五教育發(fā)展綱要要求，要進(jìn)一步擴(kuò)大高校的自主招生，盡可能地選拔綜合素質(zhì)高的人才。

篇2

6月13日，中國(guó)人民大學(xué)明德法學(xué)樓一層。夏初，剛下過雨的北京，空氣清爽舒服。

馬嘯坐在法學(xué)院圖書館里，人大法學(xué)院的同學(xué)親切地稱這兒為“院圖”，坐在同一層的，還有班上的其他幾名同學(xué)。他一邊翻書，一邊敲著電腦寫結(jié)課論文。這已經(jīng)是本學(xué)期的第十七周了，大多數(shù)課都結(jié)束了，除去之前已經(jīng)完成的通過試卷方式考查的課程，馬嘯手頭上只剩下兩門課的論文。

等大家的論文都交了，課就正式結(jié)束了，而馬嘯作為職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生的第一學(xué)年也將完滿謝幕。其實(shí)，馬嘯所在的這個(gè)班還有一個(gè)更響亮的名字：“反貪碩士班”。

沒有想過辦“反貪碩士班”

2010年5月26日，最高人民檢察院和中國(guó)人民大學(xué)簽署合作備忘錄，聯(lián)合培養(yǎng)職務(wù)犯罪偵查方向的碩士研究生。得知該消息后，媒體爭(zhēng)相報(bào)道，網(wǎng)友的評(píng)論也堆得老高。2010年9月21日的開班儀式，更有來(lái)自《人民日?qǐng)?bào)》、《望東方周刊》、《法制日?qǐng)?bào)》等多家知名媒體的記者。而那時(shí)，許多學(xué)生都還沒聽過這個(gè)班。

關(guān)注的同時(shí)也有不少爭(zhēng)議。中央黨校退休教授王貴秀曾公開批評(píng)，這像在往“沒用的地方使勁”，對(duì)于反腐本身而言只能算是”雞毛蒜皮“的小事；還有評(píng)論認(rèn)為，有關(guān)反腐臺(tái)歷、廉政撲克、廉政手冊(cè)、廉政公積金、做廉潔自律保健操等等手段，近年來(lái)可謂是花樣翻新，但結(jié)果還是治標(biāo)不治本，花拳繡腿的多，“看上去十分熱鬧，但形式反腐是盛行了，真正的反腐敗卻有所疏漏”。

不論是媒體的關(guān)注，還是批評(píng)的聲音，都給小小的30人的碩士生班帶來(lái)了極大的壓力。對(duì)于辦學(xué)的初衷，作為班主任之一的中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院副教授劉品新說(shuō)：“我們沒有別的想法，也沒有想辦一個(gè)反貪碩士班，更沒想吸引媒體的注意。”

5月26日簽署備忘錄后，職務(wù)犯罪偵查方向碩士生班發(fā)起人、中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授何家弘30日專門在法律博客上寫了《關(guān)于“聯(lián)合培養(yǎng)職務(wù)犯罪偵查碩士”的自白》一文。“這本來(lái)是小事一樁，偏有好事者大講。我在外講學(xué)期間，仍有一些記者追訪，我只好徹底關(guān)機(jī)。回來(lái)后聽說(shuō)有記者傳我‘人間蒸發(fā)’了。我趕緊寫了篇博文，也算是個(gè)交代。”言語(yǔ)間盡顯無(wú)奈。

“我們的老師在不同的場(chǎng)合時(shí)反復(fù)說(shuō)，這個(gè)班的叫法其實(shí)是媒體加上去的，我們是職務(wù)犯罪偵查方向研究生班。職務(wù)犯罪不僅包括反貪，也包括反瀆，這個(gè)概括其實(shí)不是太準(zhǔn)確。”馬嘯向《方圓》記者表示。

實(shí)際上，這個(gè)班的發(fā)起的初衷十分“單純”。 多年研究刑事偵查的何家弘認(rèn)為，對(duì)比公安的成熟的偵查手法、穩(wěn)定的人才培訓(xùn)和教育體系，檢察院的反貪部門卻缺乏成熟的方法；另外，發(fā)端于上世紀(jì)90年代末的法律碩士制度發(fā)展至今，培養(yǎng)質(zhì)量不高，許多學(xué)生到畢業(yè)時(shí)都找不到自己的關(guān)注方向，他希望在辦學(xué)方式上能有所改變，讓這些學(xué)生從一入學(xué)就有自己的方向。

于此，何家弘產(chǎn)生了與最高檢合作辦學(xué)的想法，隨即他將自己的想法向人民大學(xué)法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)，他也聯(lián)系了之前自己在最高檢察院瀆職侵權(quán)檢察廳掛職時(shí)認(rèn)識(shí)的廳長(zhǎng)，也就是現(xiàn)任反貪污賄賂總局局長(zhǎng)陳連福，二人一拍即合。此后，陳連福和他一起找到了最高檢政治部的領(lǐng)導(dǎo)，3人專門討論后確定了合作方案。

這就是“反貪碩士班”的真實(shí)由來(lái)。何家弘說(shuō)，“其實(shí)最初這只是我們學(xué)校的一個(gè)教學(xué)改革，想培養(yǎng)更能夠適應(yīng)職務(wù)犯罪案件偵查需要的人才。”

“反貪碩士”及其導(dǎo)師們

“‘反貪碩士班’，后來(lái)叫多了也習(xí)慣了。”馬嘯說(shuō)。

職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生班由30名學(xué)生組成，6名法學(xué)碩士和24名法律碩士。男女比例剛好一比一。這6名法學(xué)碩士的本科都是法學(xué)專業(yè)，而另外的24名法律碩士本科專業(yè)則來(lái)自方方面面，包括了經(jīng)濟(jì)、金融、計(jì)算機(jī)、新聞，甚至動(dòng)物醫(yī)學(xué)。

一般來(lái)說(shuō)，法學(xué)碩士本科是法學(xué)，它的培養(yǎng)方向主要是學(xué)術(shù)研究、科研教學(xué)，向高等院校、科研院所培養(yǎng)高級(jí)理論型學(xué)術(shù)法律人才。而法律碩士本科為非法學(xué)，入學(xué)后不分專業(yè)，一般不設(shè)導(dǎo)師，注重實(shí)踐和應(yīng)用。

另外，“就我了解的情況，班里工作過的同學(xué)只有兩三個(gè)，比如在IT軟件公司工作過，沒有檢察官。”王立楠說(shuō)。他是一名法律碩士，本科是人民大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)，研究生保送本校。

按人大法學(xué)院的培養(yǎng)方案，法學(xué)碩士為兩年制，法律碩士為三年制。

不但學(xué)制不同，培養(yǎng)方案、課程、實(shí)習(xí)安排等也不一樣，而這也是這個(gè)班面臨的問題之一。何家弘告訴《方圓》記者，“我們覺得，這種法律碩士和法學(xué)碩士一起培養(yǎng)難度比較大，包括安排實(shí)習(xí)、學(xué)年也不一樣，在今年就想不招法學(xué)碩士了，這樣從人才培養(yǎng)、教學(xué)安排會(huì)比較好。”

首次辦學(xué)、媒體的諸多關(guān)注加之老師們對(duì)他們的嚴(yán)格要求……除去這些特殊標(biāo)簽，這30個(gè)學(xué)生身上也有與其他學(xué)生不同的地方。比如，早先他們走在校園里很容易被認(rèn)出來(lái)，因?yàn)樗麄兇髦鴮ｉT的班徵，上面寫著一個(gè)“偵”字，字下一行小的“職務(wù)犯罪偵查方向研究生第一期，2011”。

與學(xué)生接觸較多的劉品新告訴《方圓》記者，“他們對(duì)比其他法律碩士的同學(xué)，有三個(gè)方面的特點(diǎn)，一個(gè)是他們本身素質(zhì)比較高，很多時(shí)候不費(fèi)力他就清楚你要說(shuō)明的意思，有時(shí)甚至都不用語(yǔ)言就可以意會(huì)；另一個(gè)是組織紀(jì)律性強(qiáng)，有點(diǎn)介乎學(xué)生與部隊(duì)之間，很有熱情，干什么事都愛抱團(tuán)；還有，他們各自都有各自的特長(zhǎng)，可能與我們當(dāng)時(shí)選拔有關(guān)，他們的本科背景比較雜。”

另外，吸引外界關(guān)注的還有這個(gè)班華麗的導(dǎo)師陣容。與其他法學(xué)碩士、法律碩士不同，職務(wù)犯罪偵查方向碩士生班實(shí)行雙導(dǎo)師制，他們的導(dǎo)師除了人大法學(xué)院的教授之外，還有最高人民檢察院反貪污賄賂總局局長(zhǎng)陳連福，副局長(zhǎng)徐進(jìn)輝、馬海濱、孫忠誠(chéng)、王利民，最高人民檢察院瀆職侵權(quán)檢察廳廳長(zhǎng)李文生，北京市檢察院主管反貪工作的副檢察長(zhǎng)高保京，國(guó)家檢察官學(xué)院副院長(zhǎng)楊迎澤，這些都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧?/p>

不過，這八名來(lái)自實(shí)務(wù)部門的導(dǎo)師的課下學(xué)期才開始，同學(xué)們尚未正式與這些導(dǎo)師交流。但是，“有機(jī)會(huì)也有交流”，何家弘說(shuō)。

2010年11月25日，由北京市檢察院主辦的“直轄市檢察機(jī)關(guān)反貪部門信息引導(dǎo)職務(wù)犯罪偵查專題論壇”在北京召開，職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生班的同學(xué)都參加了。

“他們是專門過去參加那個(gè)論壇的，一方面是為了聽聽實(shí)務(wù)部門的研究、想法，另一方面也讓他們有機(jī)會(huì)見到實(shí)務(wù)部門的導(dǎo)師，因?yàn)槠綍r(shí)見到這些導(dǎo)師也不容易，中間唯一的茶歇時(shí)我就看到學(xué)生們圍著老師問問題問個(gè)不停。”何家弘說(shuō)。

“反貪碩士班”上什么課？

“其實(shí)，這個(gè)班只是我們?nèi)舜蠓▽W(xué)院的一個(gè)普通班，”該班的校方負(fù)責(zé)人，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授李學(xué)軍告訴《方圓》，“對(duì)這個(gè)班的培養(yǎng)均與其他碩士研究生的培養(yǎng)一樣，嚴(yán)格按照研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行。”

對(duì)此，馬嘯深有體會(huì)：“其實(shí)只是課程不一樣，其他的，像學(xué)位證什么的都一樣。”作為法學(xué)碩士，馬嘯有與其他法學(xué)碩士相同的基礎(chǔ)課，包括了刑事訴訟基礎(chǔ)理論、刑事訴訟程序研究等；王立楠法律碩士的基礎(chǔ)課也同其他法律碩士學(xué)生一樣，必須學(xué)民法、刑法、訴訟法等。

一般來(lái)說(shuō)，他們只有在上職務(wù)犯罪偵查方向的課時(shí)才坐在同一個(gè)課堂。

對(duì)于這一年的培養(yǎng)，何家弘表示，“應(yīng)該來(lái)說(shuō)是挺順利的。”

正如職務(wù)犯罪偵查方向碩士研究生班的培養(yǎng)方案顯示的，在過去的一學(xué)年中， 30名學(xué)生必須學(xué)六門該方向的專業(yè)課：第一學(xué)期的物證技術(shù)概論和犯罪心理學(xué)，第二學(xué)期的證據(jù)法學(xué)（職業(yè)犯罪偵查方向）、偵查學(xué)專題（職業(yè)犯罪偵查方向）、刑法學(xué)專題和檢察學(xué)。

這些課程設(shè)置均由導(dǎo)師組討論決定，“討論同時(shí)報(bào)給學(xué)校和最高檢兩方面，聽取他們的意見后，一起確定的。”何家弘說(shuō)。

另外，下學(xué)期將有職務(wù)犯罪偵查實(shí)務(wù)和職務(wù)犯罪偵查技能這兩門課程，由來(lái)自檢察機(jī)關(guān)的兼職教授講授。“這是培養(yǎng)方案確定的，不會(huì)變動(dòng)，且這些兼職教授早在去年開班時(shí)就已將此課程的備課、講授納入他們的工作計(jì)劃。”李學(xué)軍介紹道。

也就是說(shuō)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定，從課程而言，職務(wù)犯罪偵查方向研究生班的學(xué)生與其他學(xué)生唯一不同的就是這八門課程。

而這些課程講授的方式也非常自由，有的是按專題講座的形式講授的，比如檢察學(xué)。據(jù)王立楠說(shuō)，檢察學(xué)是由人大熟悉司法制度的一位副教授李?yuàn)^飛進(jìn)行組織教學(xué)的，先由李?yuàn)^飛講理論；除此之外，還不定期邀請(qǐng)實(shí)務(wù)部門的老師來(lái)舉辦講座，被邀者包括各地的檢察官、檢察長(zhǎng)、學(xué)者、律師，讓他們來(lái)講授與檢察實(shí)務(wù)有關(guān)的知識(shí)。“至少一半的課程由實(shí)務(wù)部門的老師講，挺有意思的。”王立楠說(shuō)。

馬嘯也覺得這門課“挺有趣”，因?yàn)樗麄儼嗟拇蟛糠秩硕紱]有工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)務(wù)和他們想象的完全不一樣。“課后互動(dòng)時(shí)同學(xué)們都會(huì)提一些問題，集中在檢察官的倫理、檢察工作中遇到的阻力和壓力、如何來(lái)克服等，因?yàn)槲覀儧]有實(shí)踐的經(jīng)歷，可能感受不深刻。”

對(duì)于不少學(xué)生好奇的“測(cè)謊”，王立楠表示，上課都涉及了，包括原理性的和具體的操作，但并沒有接觸到測(cè)謊設(shè)備。另外，何家弘對(duì)《方圓》記者說(shuō)，六月下旬他想安排學(xué)生們到反貪總局去參觀一下，并且在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之前，請(qǐng)實(shí)務(wù)部門的導(dǎo)師和學(xué)生做一個(gè)交流，“下個(gè)學(xué)期就該他們講課了。”

在接下來(lái)的暑假，馬嘯將與其他5名法學(xué)碩士前往北京市檢察院第一分院和第二分院。李學(xué)軍說(shuō)，“實(shí)際上，早在四月，我們即開始為這六名學(xué)生的實(shí)習(xí)與最高檢及北京市檢察機(jī)關(guān)聯(lián)系，并獲得了檢察機(jī)關(guān)的大力支持，且在五月中旬便已落實(shí)了具體的實(shí)習(xí)安排，只待這六名學(xué)生完成本學(xué)期期末考試后就前往。”

同時(shí)，“班上的不少同學(xué)都在準(zhǔn)備九月份的司法考試。”王立楠告訴記者。

課程外的反腐教育

除去課程、實(shí)習(xí)與其他碩士研究生不同之外，“這個(gè)職務(wù)犯罪偵查的教育是蘊(yùn)含在他們的生活中的，”何家弘說(shuō)。

“長(zhǎng)風(fēng)吹起戰(zhàn)斗的號(hào)角，反貪旗幟迎風(fēng)招展，熱血青年意氣風(fēng)發(fā)，豪邁出發(fā)在起跑線……”這是職務(wù)犯罪偵查方向碩士生班的班歌。

“我們班有一個(gè)同學(xué)有作詞的特長(zhǎng)，就寫了這樣一首歌。”王立楠說(shuō)。

反腐倡廉的生活教育其實(shí)早在開班的當(dāng)天即開始了。2010年9月21日，何家弘在開學(xué)典禮的最后與學(xué)生“約法三章”：第一，學(xué)生在校期間不得給老師送禮，逢年過節(jié)只能以短信、電郵和明信片的方式祝賀；第二，學(xué)生在校期間不得請(qǐng)老師吃飯，如果師生共餐，一律由老師買單；第三，學(xué)生在校園內(nèi)要注意約束自己的言行，要成為遵紀(jì)守法和文明行為的典范。

何家弘還建議學(xué)生發(fā)起“戴徽章行動(dòng)”，以便在校園內(nèi)接受別人的監(jiān)督。這個(gè)“戴徽章行動(dòng)”是他們的班徽，王立楠說(shuō)，“我們上課都會(huì)戴。剛開始時(shí)其他同學(xué)都好奇，都會(huì)問，后來(lái)就習(xí)慣了。”

“我們要求他們意識(shí)到自己是人大法學(xué)院里面比較先進(jìn)的代表，要以身作則，徽章是要戴的，讓他們無(wú)形之中形成一種教育。這是一種更廣泛意義的，但我覺得非常重要，反貪的人才要是品質(zhì)和毅力不行的話，不是一個(gè)合格的反貪人員。”何家弘對(duì)《方圓》說(shuō)。

班主任劉品新則大加贊賞他們的讀書會(huì)，雖然人大法學(xué)院其他學(xué)生也有讀書會(huì)，但像他們這樣能一直堅(jiān)持下來(lái)很少，“并且越做越好。”

讀書會(huì)的內(nèi)容與自己所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，加之本班同學(xué)“組織紀(jì)律性強(qiáng)”，讀書會(huì)也時(shí)有老師點(diǎn)評(píng)、對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，大家的參與度很高。

王立楠是讀書會(huì)的組織者，他向《方圓》記者介紹道，到目前為止，讀書會(huì)進(jìn)行了十期，每?jī)蓚€(gè)星期一次，雖名為“讀書會(huì)”，但會(huì)上討論的主題不限于書本，包括了貝卡里亞的《論犯罪與刑罰》、薩伯的《洞穴奇案》、《刑法》分則第八章貪污賄賂罪、何家弘《反腐敗“六小理論”》及“癡人說(shuō)夢(mèng)”系列文章、杜培武案及美國(guó)辛普森案、“兩個(gè)證據(jù)規(guī)定”，甚至還有藥家鑫案的討論等。

除了讀書會(huì)，劉品新也特別推薦這個(gè)班的“職務(wù)犯罪偵查論壇”。“我們會(huì)討論到香港廉政公署是如何成立的、如何運(yùn)作的，世界五大洲的反腐組織、事件、動(dòng)態(tài)等等。”并且，班上的學(xué)生已做成了三份刊物。

“這對(duì)于他們自己更自覺、更有效率地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)很有幫助。如果不了解世界的大環(huán)境，新的動(dòng)態(tài)、進(jìn)展，上課可能就比較盲目。”劉品新說(shuō)。

畢業(yè)后去哪兒？

反貪碩士班第一學(xué)年過去了。24名法律碩士還有兩年的在校時(shí)間，而另外的6名法學(xué)碩士則只剩下一年的時(shí)間了，在這一年內(nèi)，他們要實(shí)習(xí)、上課、完成畢業(yè)論文……最重要的是，他們將面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題：找工作。

對(duì)此，何家弘也有自己的擔(dān)心：“我們和最高檢簽協(xié)議的時(shí)候，國(guó)家公務(wù)員招錄的政策也有變化。像中央的部門一般都不能直接從畢業(yè)生中錄招，只能到基層，要看他們?cè)覆辉敢猓膊恢袥]有同學(xué)進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候想著就能進(jìn)最高檢。”

而據(jù)馬嘯了解，班上的同學(xué)普遍都想去檢察機(jī)關(guān)工作。以他自己為例，他在一開始報(bào)名參加這個(gè)班的時(shí)候就對(duì)職務(wù)犯罪偵查有興趣，也想從事檢察機(jī)關(guān)的工作。“讀法律，從大學(xué)時(shí)，我對(duì)自己定位，要不就是檢察院要不就是法院，因?yàn)樗痉ㄊ聵I(yè)挺神圣的，無(wú)論是保護(hù)人權(quán)、打擊犯罪，都是很值得做的事情。”

篇3

[關(guān)鍵詞]普通高校 公安教育 公安教育改革

上海公安專科學(xué)校在2003年停止了學(xué)歷教育，改為第二學(xué)歷教育與在職民警培訓(xùn)。2007年3月，北京警察學(xué)院也了停止學(xué)歷教育的通告。上海與北京公安院校進(jìn)行的試點(diǎn)改革，其實(shí)是向外界傳遞著改革的信息。而2008年關(guān)于中國(guó)人民公安大學(xué)與中國(guó)刑警學(xué)院停止招生的消息更是在公安教育界引起激烈討論，公安教育體制改革已是箭在弦上。值得注意的是，在這次改革中，普通高校公安教育如何定位并不為決策部門及學(xué)界關(guān)注，希望本文能引起大家對(duì)普通高校公安教育的關(guān)切。

（一）普通高校公安教育的興起

普通高校公安教育歷史悠久，早在1979年，西南政法大學(xué)成立了刑事偵查學(xué)院，同年設(shè)立的偵查學(xué)專業(yè)是教育部批準(zhǔn)建立的我國(guó)第一個(gè)偵查學(xué)本科專業(yè)。在中國(guó)高等教育飛速發(fā)展的推動(dòng)下，普通高校公安教育發(fā)展至今，規(guī)模逐漸擴(kuò)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，開辦公安學(xué)類專業(yè)的普通高校達(dá)九所之多，如西南政法大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、西北政法大學(xué)、甘肅政法學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院、黑龍江大學(xué)、廣東商學(xué)院等。雖同為公安教育，但各院校在辦學(xué)稱謂上并不相同，發(fā)展軌跡各有特點(diǎn)。

如上所述，西南政法大學(xué)公安教育的辦學(xué)主體稱謂為刑事偵查學(xué)院，開設(shè)有刑事科學(xué)技術(shù)、治安學(xué)、偵查學(xué)三個(gè)專業(yè)，辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)規(guī)模較大。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的公安教育辦學(xué)主體稱謂為公安學(xué)院，為教育部直屬院校中唯一的公安學(xué)院，開設(shè)偵查學(xué)、治安學(xué)、邊防管理三個(gè)專業(yè)。辦學(xué)歷史可追溯至1995年的公安與行政法系，辦學(xué)規(guī)模較大。西北政法大學(xué)公安學(xué)院成立于2000年，同年治安學(xué)、偵察學(xué)專業(yè)開始招生，2002年增設(shè)邊防管理專業(yè)。華東政法大學(xué)刑事司法學(xué)院是華東政法大學(xué)的華東地區(qū)高校中歷史最悠久的公安類專業(yè)本科教學(xué)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)設(shè)有偵查學(xué)、治安學(xué)、邊防管理三個(gè)本科專業(yè)，偵查學(xué)專業(yè)設(shè)有經(jīng)濟(jì)偵查和刑事偵查兩個(gè)方向。

甘肅政法學(xué)院公安系成立于1989年，1996年經(jīng)公安部同意，并經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)正式成立公安分院。開設(shè)有偵查學(xué)、治安學(xué)、邊防管理、刑事科學(xué)技術(shù)等專業(yè)，辦學(xué)歷史較長(zhǎng)，辦學(xué)規(guī)模大。石家莊鐵道學(xué)院公安學(xué)教育以鐵路公安為專業(yè)特色。新近開設(shè)公安學(xué)類專業(yè)的黑龍江大學(xué)與廣東商學(xué)院只在法學(xué)院設(shè)有治安學(xué)專業(yè)，無(wú)專門二級(jí)公安教育主體。

普通高校公安教育整體上起步較晚，但發(fā)展迅速。與體制內(nèi)院校相比，普通公安院校的公安教育多起步于20世紀(jì)90年代，發(fā)展歷史較短。但在其建設(shè)步入正軌后發(fā)展迅速，從開設(shè)公安學(xué)類專業(yè)的院校來(lái)看，從開始的以政法院校為主，到現(xiàn)在的一般性院校，總規(guī)模達(dá)9所院校。在專業(yè)建設(shè)上，普通高校的公安教育逐漸建立了完善的專業(yè)體系，有四所院校開設(shè)了偵查學(xué)、治安學(xué)與邊防管理專業(yè)，公安學(xué)類專業(yè)齊全。在人才培養(yǎng)上，大部分院校均開始了研究生教育。在校學(xué)生的規(guī)模上逐漸擴(kuò)大，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，就讀公安學(xué)類專業(yè)的普通高校在校生達(dá)5500人之多。

（二）普通高校公安教育的比較優(yōu)勢(shì)

普通高校公安教育迅速發(fā)展，不僅得力于中國(guó)高等教育的飛躍，還與其自身的優(yōu)勢(shì)有密切關(guān)系。與體制內(nèi)院校相

比，普通高校公安教育在若干方面存在較為明顯的優(yōu)勢(shì)，這是普通高校公安教育能在體制外得以生存發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是其在以后公安教育改革發(fā)展中能夠占有一席之地的決定性因素。

從學(xué)生素質(zhì)來(lái)看，普通高校占有較為明顯的優(yōu)勢(shì)。良好的生源是教育取得成功的重要因素。在生源上，體制內(nèi)院校，除公安部部屬院校外，多為第二批本科或者專科。而普通高校特別是政法院校，因其長(zhǎng)期形成的品牌效應(yīng)，其錄取的學(xué)生多高過重點(diǎn)線，這決定了體制內(nèi)院校的學(xué)生在文化素質(zhì)上無(wú)法與普通高校的公安專業(yè)學(xué)生抗衡。在生源的省籍分布上，普通高校公安學(xué)類專業(yè)多從全國(guó)招生，而體制內(nèi)院校多在省內(nèi)招生，普通高校在人才的選拔上范圍更大，可選擇性強(qiáng)。因此，在學(xué)生素質(zhì)方面，普通高校占有較明顯的優(yōu)勢(shì)。

從校園人文環(huán)境來(lái)看，普通高校素來(lái)秉承自由開放的辦學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重，注意學(xué)生的全面發(fā)展。在此人文環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，個(gè)性較為鮮明，思維活躍，知識(shí)全面，發(fā)展后勁足。而在體制內(nèi)的高校中，由于持有公安教育特殊性的理念，過于夸大警察教育的特殊性而忽略了作為普通教育的一般性。公安教育在追求體現(xiàn)職能特性的專業(yè)技能教育的同時(shí)，卻在很大程度上忽略了人文精神的培養(yǎng)和人文知識(shí)的傳授。因此培養(yǎng)出的學(xué)生組織紀(jì)律性強(qiáng)，但思維不夠活躍，知識(shí)寬度不夠。從現(xiàn)代公安工作對(duì)人才需求來(lái)看，過去的警察靠徽章、警棍和手槍執(zhí)法，而今天的警察還“必須是兼職律師，科學(xué)家、社會(huì)工作者、心理學(xué)家，并且永遠(yuǎn)是“英雄”。因此，普通高校的人文環(huán)境更利于現(xiàn)代化警務(wù)人才的培養(yǎng)。

從師資隊(duì)伍來(lái)看，相較于體制內(nèi)院校，普通高校基于其自身的優(yōu)勢(shì)，更容易吸引高水平的人才投入到公安教育中來(lái)，也利于人才流動(dòng)。此外，普通高校從事公安教育的教師學(xué)科背景多樣，這為警察科學(xué)研究，特別是邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的研究提供了人才基礎(chǔ)。值得注意的是，雖然體制內(nèi)院校的教師同樣學(xué)科背景多樣化，但由于校內(nèi)缺乏多元的學(xué)科以及學(xué)科融通的機(jī)制，因此，這一優(yōu)勢(shì)并不能充分發(fā)揮出來(lái)。 　總之，普通高校在公安教育方面相較體制內(nèi)院校存在若干優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)是體制內(nèi)院校很難通過自身改革而獲得的。這要求新一輪的公安教育體制改革必須將普通高校的公安教育作為整體公安教育改革的一個(gè)戰(zhàn)略性因素予以通盤考慮，合理地布局公安教育資源，而不是只在體制內(nèi)動(dòng)手術(shù)。

（三）普通高校公安教育發(fā)展的走向

討論普通高校公安教育發(fā)展向何處去，就不能不關(guān)注體制內(nèi)公安教育改革的動(dòng)向。由于目前公安部對(duì)公安教育體制改革的模式以及改革的確切時(shí)間并未表態(tài)，因此我們這里只能在可能采取的改革模式下探討普通高校公安教育的定位問題。

從目前公安教育改革的走向來(lái)看，欲借鑒美國(guó)模式。第一，保留現(xiàn)有的招生規(guī)模，具備本科學(xué)歷的社會(huì)人士或應(yīng)屆畢業(yè)生才有資格報(bào)名、報(bào)考入學(xué)，進(jìn)行兩年公安專業(yè)的培訓(xùn)，獲取公安學(xué)學(xué)位，這也就是所謂的雙學(xué)位教育。第二，“入學(xué)即入警”，根據(jù)各地的警力情況招生，入學(xué)時(shí)就成為了警察，然后進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。這兩種方案雖有差異，但也有共同點(diǎn)，即取消了體制內(nèi)院校的公安學(xué)歷教育。這意味著普通高校的公安教育將舉步維艱，甚至失去生存空間。在第一種模式下，由于入警須具有公安第二學(xué)位，基于利益權(quán)衡，高中畢業(yè)生將不會(huì)選擇公安類專業(yè)作為自己的第一專業(yè)，否則將來(lái)從警時(shí)會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)。相對(duì)比而言，選擇其他專業(yè)則更為明智。一方面將來(lái)從警時(shí)，就讀其他專業(yè)不影響從警，而且可以多掌握一門知識(shí)；另一方面，將來(lái)不欲從警時(shí)，還多了就業(yè)的選擇。在此情況下，雖然公安部門無(wú)權(quán)取消普通高校的公安學(xué)歷教育權(quán)，但普通高校的公安教育仍會(huì)因?yàn)槭ド炊媾R倒閉。在第二種模式下，體制內(nèi)院校重新壟斷了公安教育，“按需招生，統(tǒng)招統(tǒng)配”，體制外的畢業(yè)生無(wú)從入警，普通高校的公安教育自然無(wú)生存空間。但這種模式操作性不強(qiáng)，很難規(guī)避《公務(wù)員法》。并且從上海、北京的警校改革來(lái)看，采取第一種模式的可能性比較大。

那么在第一種模式下，普通高校的教育還有無(wú)回旋的余地呢？普通高校要吸引畢業(yè)生報(bào)考，必須要解決上面談到的重復(fù)學(xué)習(xí)的問題。這就要求普通高校要修訂現(xiàn)有的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，使其與公安雙學(xué)位的教育內(nèi)容相區(qū)隔。這樣不僅能避免學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，還可以增強(qiáng)其入警時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而可以增強(qiáng)普通高校公安教育的吸引力。當(dāng)然這不能作為普通高校公安教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。如果我們僅把思維停留以美國(guó)體制內(nèi)警察教育為模版的中國(guó)體制內(nèi)公安教育改革，那就無(wú)從獲得更好的解決方法。

事實(shí)上，美國(guó)并非沒有警察學(xué)歷教育。警察的學(xué)歷教育在英美等國(guó)家已經(jīng)長(zhǎng)期存在。20 世紀(jì)40年代起，美國(guó)各大學(xué)紛紛設(shè)立警政系或治安系。目前在美國(guó)，已有近 700 多所大學(xué)開設(shè)了執(zhí) 法、司法和警察專業(yè)方向的課程，并授予警政學(xué)、犯罪學(xué)的學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，形成了比較成熟的警察學(xué)歷教育模式和警察學(xué)歷教育。而在英國(guó)，警察學(xué)歷相近專業(yè)的學(xué)位取得渠道為普通綜合性大學(xué)的相關(guān)專業(yè)及警察學(xué)研究所。因此，決策部門在引進(jìn)美國(guó)體制內(nèi)警察教育模式的同時(shí)，必須考慮普通高校公安教育的定位問題，而我國(guó)普通公安高等院校也應(yīng)已美國(guó)大學(xué)警察學(xué)歷教育為榜樣，積極調(diào)整自身。換句話說(shuō)，我國(guó)體制內(nèi)警察教育與國(guó)際接軌的同時(shí)，普通高校的公安教育也應(yīng)完成相應(yīng)轉(zhuǎn)變。

當(dāng)然，取消公安學(xué)歷教育是否會(huì)最終定案目前還不確定，反對(duì)取消學(xué)歷教育的聲音也非常多。如有學(xué)者擔(dān)心警察綜合素質(zhì)會(huì)下滑，有學(xué)者認(rèn)為不利于警察意識(shí)培養(yǎng)，不能兼顧地區(qū)差異。還有學(xué)者認(rèn)為取消學(xué)歷教育將無(wú)法滿足警察隊(duì)伍需要。我們認(rèn)為，取消公安學(xué)歷教育，提高從警門檻，會(huì)象司法考試制度實(shí)施以后產(chǎn)生的“法官荒”一樣產(chǎn)生“警察荒”。另外，警校畢業(yè)生難就業(yè)不應(yīng)成為改革的重要原因，其他專業(yè)也存在同樣的狀況，這是個(gè)社會(huì)問題。由此看來(lái)，取消學(xué)歷教育一時(shí)難以定局。在一段時(shí)間內(nèi)，普通高校公安教育將與體制內(nèi)公安教育仍將以現(xiàn)在方式并存。

參考文獻(xiàn):

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篇4

濃民的稱呼來(lái)自濃情中南論壇（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的專屬論壇），而后成為本校師生常用的自稱。濃民們?cè)谥心洗笮@每一個(gè)角落垂釣著樂趣，分享著回憶，竟也有一番自在和美好。

中南大若是女子，身材一定不輸給楊貴妃。學(xué)校占地2911畝，建筑面積110萬(wàn)余平方米，是全國(guó)最早開通校園網(wǎng)絡(luò)的百所高校之首，圖書館擁有紙質(zhì)圖書300萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書154萬(wàn)余冊(cè)，為全國(guó)同類書刊儲(chǔ)量之首。學(xué)校現(xiàn)在全部坐落于南湖校區(qū)，內(nèi)有當(dāng)年全國(guó)最大的人工湖曉南湖，外擁美麗的南湖風(fēng)光。教學(xué)大樓高大正氣，植物郁郁蔥蔥，橋山交錯(cuò)，一派大氣。

從校名就可以看出，中南大的特色在于財(cái)經(jīng)和政法。

我們都知道，從事政法工作除了要牢記各種法律法規(guī)，能言善辯也是必不可少的硬件。而為了讓學(xué)生們擁有良好的口才，學(xué)校可沒少花心思。學(xué)生們剛?cè)胄＞陀行律稗q論賽”，在辯論賽上，從立論環(huán)節(jié)的情理交融、說(shuō)理透徹到自由辯論的互有攻防，再到結(jié)辯時(shí)總結(jié)陳詞的密不透風(fēng)。大家唇槍舌劍，你來(lái)我往。激烈程度絲毫不亞于一場(chǎng)足球比賽。如果能有幸入選校隊(duì)，你還有機(jī)會(huì)參加“天倫律師杯”“理律杯”這些法學(xué)專業(yè)的全國(guó)性辯論賽事，甚至是國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)（前身是國(guó)際大專辯論賽），那就是另一個(gè)層次的競(jìng)技了。我校在2007年就曾經(jīng)奪得過國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)A組的總冠軍。

而在財(cái)經(jīng)道路上，我們的實(shí)力更不可小覷，在學(xué)校現(xiàn)擁有的4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科中，財(cái)經(jīng)類的就占有3席，分別是會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)和金融學(xué)。2008年，在業(yè)界影響卓著的第五屆德勤稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽上，我校在與北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、香港大學(xué)等著名高校的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，勇奪總冠軍。

不僅如此，為了提高學(xué)校就業(yè)率高，保持就業(yè)的優(yōu)勢(shì)，中南大在政法與財(cái)經(jīng)這兩個(gè)特色方向還不是相對(duì)獨(dú)立的，學(xué)科之間的交叉融合非常頻繁，建立并完善了商貿(mào)英語(yǔ)、法制新聞、司法會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)倫理、法經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)偵查等具有交叉融通特色的學(xué)科，收到了良好的社會(huì)及學(xué)術(shù)效果，走出了特色化實(shí)用學(xué)科建設(shè)之路。

學(xué)校還十分注重對(duì)外學(xué)術(shù)交流，早在50年代末期學(xué)校就招收了外國(guó)留學(xué)生。改革開放以來(lái)，有十多國(guó)家和地區(qū)的數(shù)百名專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，其中一部分被聘為本校兼職教授，并有一批外籍教師常年在校任教。英國(guó)公認(rèn)的會(huì)計(jì)師會(huì)（ACCA）在學(xué)校設(shè)立了培訓(xùn)中心。

篇5

關(guān)鍵詞：氣質(zhì)類型；就業(yè)指導(dǎo)；職業(yè)

一、氣質(zhì)類型理論

氣質(zhì)（Temperament）在《辭海》里釋為：人的相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)和風(fēng)格氣度。氣質(zhì)是指人們心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度，變化的快慢，穩(wěn)定性，均衡程度，靈活性和指向性等方面的心理特征。

希波克拉底是古希臘著名的醫(yī)生，他認(rèn)為體液即是人體性質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，他用“四液說(shuō)”來(lái)對(duì)人的氣質(zhì)類型進(jìn)行劃分。

1.膽汁質(zhì)

具有很高的興奮性和較弱的抑制力，精力旺盛，反應(yīng)敏捷，樂觀大方，但是心境變化劇烈，脾氣暴躁，難以自我克制，缺少耐性，熱情忽高忽低。

2.多血質(zhì)

活潑好動(dòng)，言語(yǔ)、行動(dòng)敏捷，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于交際，在新的環(huán)境中應(yīng)付自如，辦事效率高，但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移，有些惰性。

3.黏液質(zhì)

能夠嚴(yán)格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而靈活性不足，踏實(shí)、穩(wěn)重，興趣持久專注，善于忍耐，不善于轉(zhuǎn)移注意力。

4.抑郁質(zhì)

感情細(xì)膩，做事小心謹(jǐn)慎，善于察覺到別人觀察不到的微小細(xì)節(jié)，但適應(yīng)能力較差，易于疲勞，行動(dòng)遲緩、羞澀、孤僻且顯得不大合群。

二、氣質(zhì)類型與職業(yè)的匹配

每種氣質(zhì)類型都有其自身的職業(yè)適應(yīng)性，從事某一類的職業(yè)活動(dòng)者往往會(huì)體現(xiàn)出一些共同的氣質(zhì)特征。在所適應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域中，不同的氣質(zhì)類型者可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，適應(yīng)并完成工作。

1.膽汁質(zhì)

（1）工作特點(diǎn)：對(duì)事業(yè)有濃厚的興趣，并能夠持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間，但是如果工作受挫或需要付出艱苦努力時(shí)，熱情就會(huì)銳減，適合做反應(yīng)迅速、動(dòng)作有力、應(yīng)激性強(qiáng)、危險(xiǎn)性較大、難度較高而費(fèi)力的工作。

（2）對(duì)應(yīng)職業(yè)：出色的導(dǎo)游員、勘探工作者、推銷員、節(jié)目主持人、演員、模特、演講者、外事接待人員等。

2.多血質(zhì)

（1）工作特點(diǎn)：較適合做社交性、文藝性、多樣化、要求反應(yīng)敏捷且均衡的工作，而不太適應(yīng)做需要細(xì)心鉆研、細(xì)致單調(diào)、環(huán)境過于安靜的工作。

（2）對(duì)應(yīng)職業(yè)：管理人員、律師、公關(guān)與人事工作、服務(wù)人員、咨詢員、外交人員、駕駛員、醫(yī)生、運(yùn)動(dòng)員、新聞?dòng)浾摺⒚半U(xiǎn)家、服務(wù)員、偵查員、干警、演員等。

3.黏液質(zhì)

（1）工作特點(diǎn)：是最佳的合作者，也是最容易得到上司認(rèn)同的下屬，較適合做有條不紊、刻板平靜、固定性較強(qiáng)，需付出細(xì)心謹(jǐn)慎的工作，而不太適合從事激烈多變、富于變化和挑戰(zhàn)性大的工作。

（2）對(duì)應(yīng)職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、出納員、收銀員、播音員、文秘、會(huì)計(jì)、調(diào)解員等。

4.抑郁質(zhì)

（1）工作特點(diǎn)：能夠與別人很好地相處，勝任別人的委托，克服困難，兢兢業(yè)業(yè)干工作，但優(yōu)柔寡斷，面臨危險(xiǎn)緊張的情勢(shì)會(huì)恐懼，適合從事持久細(xì)致的工作，而不適合做要求反應(yīng)靈敏、處事果斷的工作。

（2）對(duì)應(yīng)職業(yè)：技術(shù)員、打字員、排版工、檢查員、登錄員、化驗(yàn)員、刺繡工、藝術(shù)工作者、機(jī)要秘書、保管員等。

四種氣質(zhì)在工作中各有利弊，沒有好壞之分，關(guān)鍵在認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在選擇職業(yè)上，我們應(yīng)該根據(jù)自己的氣質(zhì)特點(diǎn)來(lái)考慮。

三、運(yùn)用氣質(zhì)類型理論提高技校就業(yè)指導(dǎo)工作的效率

技校的就業(yè)指導(dǎo)工作按照時(shí)間一般分為入學(xué)時(shí)、在校期間及實(shí)習(xí)前這三個(gè)階段，而氣質(zhì)類型理論在這三個(gè)階段可以發(fā)揮出不同的作用。

1.入學(xué)時(shí)，根據(jù)氣質(zhì)類型進(jìn)行專業(yè)選擇

一般學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)都有一定的盲目性，或是聽從介紹人的推薦，或是考慮就業(yè)面廣等，并沒有結(jié)合自己的興趣和能力進(jìn)行選擇。其實(shí)，不同的氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)專業(yè)技能時(shí)也會(huì)體現(xiàn)出相應(yīng)的優(yōu)劣勢(shì)。例如，黏液質(zhì)的人讀會(huì)計(jì)專業(yè)就會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，細(xì)致耐心的性格特點(diǎn)在面對(duì)繁雜的計(jì)算和概念的記憶任務(wù)時(shí)不會(huì)覺得枯燥乏味；而多血質(zhì)的人讀銷售專業(yè)也會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，熱情大方的性格特點(diǎn)在面對(duì)人群進(jìn)行演講和推銷也是他們所喜歡的。

2.在校期間，根據(jù)氣質(zhì)類型進(jìn)行教育教學(xué)

研究表明，根據(jù)氣質(zhì)類型進(jìn)行教育教學(xué)，可以最大限度地提高教育教學(xué)的效果。例如，膽汁質(zhì)的學(xué)生可以引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)揮自己有沖勁、反應(yīng)快的優(yōu)勢(shì)之余，更注重知識(shí)的積累和技能的訓(xùn)練，就更是“如虎添翼”了；而抑郁質(zhì)的學(xué)生可以欣賞他們細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)鼓勵(lì)他們對(duì)自己更有信心，多跟同學(xué)交流，拓展視野。

此外，班級(jí)管理也可以根據(jù)氣質(zhì)類型的特點(diǎn)進(jìn)行，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力。例如，班干部可以多發(fā)揮膽汁質(zhì)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、多血質(zhì)學(xué)生的創(chuàng)造力、黏液質(zhì)學(xué)生的親和力和抑郁質(zhì)學(xué)生的責(zé)任感。日常班級(jí)事務(wù)中，可以讓不同氣質(zhì)類型的學(xué)生在一起合作完成任務(wù)，訓(xùn)練他們的人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力，為日后進(jìn)入工作崗位做好鋪墊。

3.實(shí)習(xí)前，根據(jù)氣質(zhì)類型進(jìn)行職業(yè)定位

由于青春期學(xué)生的性格特點(diǎn)并沒有完全確定或真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，所以在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)之前，可以再進(jìn)行一次氣質(zhì)類型的測(cè)試。因?yàn)檫@時(shí)的學(xué)生基本上已經(jīng)或即將進(jìn)入成年期，氣質(zhì)類型的特點(diǎn)已經(jīng)基本確定，可以根據(jù)此時(shí)的氣質(zhì)類型和專業(yè)方向，對(duì)其日后要從事的具體崗位進(jìn)行一些指導(dǎo)。例如，同樣是在電子專業(yè)方向里，多血質(zhì)的學(xué)生可以考慮從事銷售相關(guān)的崗位，膽汁質(zhì)的學(xué)生可以考慮日后有機(jī)會(huì)進(jìn)入管理層的崗位，黏液質(zhì)的學(xué)生可以考慮從事工作性質(zhì)比較穩(wěn)定、工作內(nèi)容相對(duì)單一的崗位，而抑郁質(zhì)的學(xué)生則可以考慮從事需要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、具有一定研究性質(zhì)的崗位。

當(dāng)然，工作崗位的選擇在很大程度上受到社會(huì)環(huán)境和工作機(jī)會(huì)等因素的影響，薪酬待遇和工作地點(diǎn)等等與生活密切相關(guān)的因素也應(yīng)該是學(xué)生擇業(yè)時(shí)需要考慮的。我們提倡學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，學(xué)生在選擇第一份工作時(shí)可以更多地從適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的角度去考慮，但同時(shí)也應(yīng)該將自己的性格特點(diǎn)及職業(yè)目標(biāo)作為日后發(fā)展的方向，逐步地找到一個(gè)合適自己的最佳工作崗位。

總之，氣質(zhì)類型理論對(duì)于了解技校學(xué)生的內(nèi)在特征傾向、指導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)方向、在專業(yè)教學(xué)和班級(jí)管理中因材施教、協(xié)助學(xué)生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃、指導(dǎo)學(xué)生選擇就業(yè)崗位等，都具有重要意義和作用。技工院校應(yīng)該重視學(xué)生氣質(zhì)類型和其他水平測(cè)試（如興趣、職業(yè)能力測(cè)試等），提高就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)水平，確保就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供良好的軟硬件服務(wù)，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的高素質(zhì)、有能力的創(chuàng)新性技能人才，最終提高學(xué)生的就業(yè)率和樂業(yè)率。

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