弘揚醫療衛生職業精神精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇弘揚醫療衛生職業精神，期待它們能激發您的靈感。

篇1

【關鍵詞】醫療衛生職業精神；和諧醫患關系

當前，醫患關系呈緊張態勢，醫患之間甚至導致死亡的惡性事件時有發生，將本就處于對立狀態的醫患關系推得更遠，使醫患矛盾更加雪上加霜。是什么原因導致本應相互信任、相互依賴的醫患之間出現如此巨大的矛盾和沖突呢？究竟應該如何使醫患對立的狀態得到緩解直至消除呢？畢竟醫患之間是唇亡齒寒的關系，醫生和患者無論哪一方受到傷害，另一方的利益也難以得到保證，因此，重構醫患之間的和諧關系就顯得尤為重要。

分析醫患矛盾產生的原因，既有醫療機構管理和運行機制滯后、社會保障體系不健全、醫療衛生事業發展不平衡、藥品配售市場不完善、媒體不恰當的報道渲染等社會方面的因素；也有醫院管理不到位、制度不健全，醫務人員法制觀念淡漠、道德水平滑坡，醫患之間缺乏積極有效的溝通，舉證倒置、謹慎行醫導致過度檢查、過度醫療的惡性循環等醫院方面的原因；還有對疾病缺乏客觀正確的認識、對醫療行為期望值過高、維權意識增強、對醫務人員缺乏最基本的信任等患者方面的原因。

縱觀以上醫患矛盾產生的原因，有些是社會大環境方面的問題，一定時期內難以改變；有些是體制、機制方面的問題，需要政府深入調查研究并進行大刀闊斧的改革；有些是思想觀念和認識方面的問題，需要進行積極有效的引導、宣傳和教育；有些則是倫理道德和職業精神方面的問題，需要加強醫院文化建設，弘揚醫療衛生職業精神，重塑醫療衛生行業形象。在這些醫患矛盾產生的原因當中，職業精神的提升是目前就可以著手加以改善，并是可以產生立竿見影效果的一個重要方面。

目前，在全國衛生系統轟轟烈烈開展的醫療衛生職業精神大討論活動正是基于醫患關系的現狀，為重塑醫療行業社會形象而對醫療衛生職業精神進行的一次深刻反思和理性回歸。陳竺部長在2012年全國衛生工作會議上的講話指出：要破解醫改難題，實現醫改目標，不僅需要制度建設、政策完善、投入增加，更需要精神的引領、價值的支撐和道德的堅守。

體現社會主義核心價值觀的醫療衛生職業精神大討論活動從2012年3月開始，分為學習研討、總結凝練、踐行3個階段，2012年年底前基本形成醫療衛生職業精神的最終表述。目前已明確醫療衛生職業精神的3個核心要素：一是中國傳統醫學“大醫精誠”文化和道德內涵；二是西方醫學尊重生命的人文思想和道德理念；三是伴隨我國解放事業和社會主義建設時期發展形成的救死扶傷的革命人道主義精神。

總結醫療衛生職業精神的科學內涵，可以有以下認識：職業精神是與人們的職業活動緊密聯系、具有自身職業特征的精神。醫療衛生職業精神就是醫療衛生行業從業者所應具備的職業精神，由于醫療衛生工作是醫療衛生工作者群體利用自己和同事所掌握的專業知識對患者的疾病進行診斷和治療，是以治病救人、救死扶傷、保證患者健康和生命安全為己任的職業，所以，醫療衛生職業精神的內涵就應當包括認真負責、團結協作、刻苦鉆研、精益求精、恪守醫德、尊重生命、救死扶傷、大醫精誠、以病人為中心，以疾病為依據，尊重患者、撫慰生命。并由此可以延伸出：醫療衛生職業精神的價值取向應以患者為中心，以救死扶傷為原則，以治病救人為己任，無論醫患之間發生何種沖突，都應堅守這一基本價值取向。醫療衛生職業的價值標準包括以下幾個方面：一是依據患者的病情給予正確合理的診斷和治療；二是讓患者在診療過程中感受到人文關懷；三是傳遞樂觀向上的心態，倡導積極健康的生活方式。

在北京舉行的醫療衛生職業精神座談會上，張茅同志強調：組織開展醫療衛生職業精神大討論，一方面要鼓勵廣大醫療衛生工作者主動參與，引導大家共同思考醫療衛生工作者的價值追求，弘揚職業精神，提高道德修養、技術水平和溝通能力，爭取患者的理解、配合和支持；另一方面，要讓廣大人民群眾和新聞媒體參與到活動中來，從而使公眾更好地了解現代醫學技術的特點、規律和局限性，理解醫療衛生工作者救治病患所付出的艱辛和努力，合理引導群眾預期和理性就醫，增進醫患相互理解，防止極端事件發生。

醫療行業是與人民群眾關系最直接的窗口行業，肩負著救死扶傷、治病救人、保障人民群眾生命健康的神圣職責和使命，要弘揚醫療衛生職業精神、構建和諧醫患關系，需要從以下幾個方面入手：一是加強醫院文化建設，引領職工精神發展。醫院文化是醫院的底蘊和靈魂，是引領職工精神發展的核心動力。大力推進醫院文化建設，弘揚先進的思想文化，完善科學的制度文化，培育清正的廉政文化。通過醫院文化建設，創新服務模式，為患者營造舒適溫馨、人性化的就醫環境，建立起醫患之間互相尊重、互相理解、和諧相處、和睦發展的醫患關系；通過醫院文化建設，增強職工“榮譽感”和“歸屬感”，塑造職工隊伍良好的精神風貌。二是加強醫患溝通，增強患者就醫過程的體驗性。醫療過程三分在“醫”，七分在“療”，而溝通又在“療”的過程中起著舉足輕重的作用。好的溝通能夠使醫患之間相互信任、相互配合，增強患者戰勝疾病、恢復健康的信心，也有利于醫務工作者大膽采用先進的治療方式，從而有利于人類整體對疾病的征服?？梢蚤_展相互的體驗活動，讓患者感受醫生的辛苦和不易，讓醫生感受患者的焦慮和彷徨，有了相互的體驗之后，才會對對方的工作有設身處地的感受。三是大力宣傳先進典型，營造良好輿論氛圍。要大力宣傳醫德高尚、醫術精湛、敬業奉獻的先進典型，充分發揮先進典型的示范引領作用，努力在全行業形成學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍。新聞媒體要占據輿論宣傳的主陣地，要對事實進行客觀公正的報道，對醫療知識進行宣傳和普及，對醫療行為的局限性要進行說明，引導公眾理性就醫。

參考文獻

篇2

一、指導思想

堅持以黨的十七屆六中全會精神為引領，緊緊圍繞貫徹科學發展觀，落實省第九次黨代會精神，以“凝煉衛生職業精神、推動衛生事業科學發展”為主題，開展體現社會主義核心價值觀的醫療衛生職業精神大討論，廣泛凝聚共識，提高道德修養，在全市衛生系統形成統一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規范，為扎實深化醫改和做好各項衛生工作提供堅實的思想基礎。

二、討論內容

重點圍繞以下四個方面展開討論。

(一)如何認識新時期醫療衛生職業精神的科學內涵。重點圍繞祖國醫學“大醫精誠”和西方醫學“尊重生命”的優良傳統，救死扶傷的革命人道主義精神和新時期醫學創新精神，深入開展醫療衛生職業精神大討論，大力倡導醫學科學與醫學人文精神相統一，引導廣大醫務工作者樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀。

（二）如何認識弘揚醫療衛生職業對調動衛生人員積極性的重要作用。重點結合衛生隊伍建設展開討論，處理好物質激勵和精神激勵的關系，堅持“兩手抓”、“兩手都要硬”，發揮崇高的道德和精神力量，維護救死扶傷的社會價值和解危濟困的職業尊嚴，引導廣大醫務人員樹立正確的榮辱觀。

（三）如何認識弘揚醫療衛生職業精神在構建和諧醫患關系的重要作用。重點結合創先爭優活動和“三好一滿意”活動精神開展討論，明確醫療衛生職業精神是構建和諧醫患關系的重要保障，教育廣大醫療衛生工作者弘揚職業精神，提高道德修養，自覺把對生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技術、優良的服務，盡量做到少檢查、少用藥、少花錢、治好病，讓“懸壺濟世”、“救死扶傷”的醫德醫風成為取信于民、贏得認可的法寶。

（四）如何認識弘揚醫療衛生職業精神對實現醫改目標的重要作用。重點圍繞實現醫改任務目標，研討先進文化和精神力量的推動作用，使廣大衛生人員深刻理解做好本職工作與落實醫改任務、完成中心工作的密切關系，激發強大的精神動力，使廣大干部職工更加主動自覺地投身改革、推動發展，在更高的層面上實現人生價值。

三、活動步驟

此次大討論活動將貫穿全年，分學習動員、討論交流、深化成果三個階段實施。

（一）學習動員階段（6月上旬）：主要開展組織動員、深入學習、撰寫體會三項活動。

1、組織動員。各醫療衛生單位要結合實際，制定具體的醫療衛生職業精神大討論活動方案，組織召開醫療衛生職業精神大討論活動動員大會，動員廣大干部職工積極參與到活動中來。

2、深入學習。要重點學習黨的十七屆六中全會關于構建社會主義核心價值觀論述，衛生部部長陳竺和黨組書記張茅在全國衛生工作會議上的重要講話，加深對醫療衛生職業精神的認識和理解。利用集中學習、分散自學等形式，做好學習筆記。

3、撰寫體會。每一名干部職工要結合學習，深刻反思，查找在思想、工作和生活中的差距，并撰寫不少于1500字的心得體會。

（二）討論交流階段（6月中旬至7月份）：主要開展主題研討、征文交流、演講三項活動。

1、組織醫療衛生職業精神主題研討。圍繞“提煉衛生職業精神、推動事業科學發展”的主題，通過召開座談會、研討會、科務會等多種形式，組織不同層次的人員開展醫療衛生職業精神主題研討活動，做到單位不漏科室，科室不漏個人，并提出我市醫療衛生職業精神內涵的建議，并于7月5日前上報市衛生局。要把研討過程作為廣泛凝聚共識的過程、提高思想道德的過程。

2、開展衛生職業精神征文活動。7月底前，各縣、區衛生局、局屬各單位要廣泛發動，精心組織征文評選活動，做到人人參與、挖掘深入。對評選出來的優秀征文在院刊院報、內部網絡上進行刊載。各縣、區衛生局、局屬單位要選送不少于3篇的優秀征文上報。市衛生局將對優秀稿件在局網站上刊載。

3、舉辦醫療衛生職業精神演講比賽。各縣、區衛生局、局屬各單位要總結大討論活動中的先進典型、先進經驗和做法，在本地、本單位召開一場醫療衛生職業精神演講比賽，充分展示廣大醫療衛生工作者忠誠團結、愛崗敬業、積極向上、奮發有為的精神風貌。

（三）形成成果階段（7月至年底）：主要開展總結提煉、成果轉化。

1、進行總結提煉。7月前,市衛生局將根據各單位上報的醫療衛生職業精神內涵建議情況，進一步提煉全市醫療衛生職業精神內涵，并組織專家學者、醫務人員、管理干部和服務對象,進行廣泛征求意見，最終形成醫療衛生職業精神成果。

2、搞好成果轉化。要開展醫療衛生職業精神進醫院、進科室、進病房活動，把醫療衛生職業精神融入到醫療衛生服務工作中，引導衛生人員加深對醫療衛生職業精神的理解。要結合醫療服務、免費義診、健康教育等途徑，讓廣大群眾親身體會到醫療衛生職業精神成效。

四、工作要求

開展醫療衛生精神大討論活動影響重大，意義深遠。各地、各單位要精心組織，妥善安排，在更高層次、更深程度、更廣范圍上扎實推進大討論活動，增強活動實效。

（一）加強組織領導，明確落實責任。市衛生局成立醫療衛生職業精神大討論活動領導小組，負責大討論活動的組織協調。領導小組辦公室設在局黨辦室，負責大討論活動的檢查指導。各縣(市)區衛生局、局屬各醫療衛生單位也要成立相應組織機構，由主要領導親自抓，并明確一名分管領導具體抓。要精心策劃，周密安排，注意把握時間節點，有步驟地開展大討論活動。

（二）緊密結合實際，確?；顒有Ч?。要緊密結合衛生工作實際，統籌兼顧，做到開展大討論活動與深化醫藥衛生體制改革相結合、與推進當前重點工作相結合、與深入開展創先爭優、“三好一滿意”、“廉潔從醫行風提升年”活動相結合，真正把活動抓緊抓好、抓出實效。

篇3

市衛生局局長×××

各位領導、各位嘉賓，同志們、朋友們：大家好！在新的一年即將到來之際，××市第一人民醫院召開了建院40周年暨××市感染性疾病病區大樓落成慶祝大會。這是××市一醫院的一件大喜事，也是我市醫療衛生界的一件大喜事。在此，我謹代表××市衛生局和全市7800名醫務工作者，表示最熱烈的祝賀！并借此機會，對所有關心支持市一醫院建設和發展的各級領導、社會各界致以最崇高的敬意！

40年前創建的這家××人民乃至環北部灣地區人民都熟悉的、信賴的醫院，猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在浩瀚的南海邊，在美麗的××灣畔。四十年來，醫院的職工在歷屆院領導的帶領下，不等不靠，敢為人先，爭創一流，走出了一條艱難崎嶇、頑強拼搏的發展之路。醫院從小到大，從弱到強，在基礎建設、醫療設備、醫療技術、教學科研、人才培養等方面，都取得了長足的發展，成為了環北部灣地區的醫療衛生的領頭羊。

作為我市醫療衛生發展的最重要力量，醫院的數代醫務工作者，始終堅持“敬業務實，求精爭先，團結奉獻，博愛至誠”的醫院精神，大力弘揚白求恩精神，敬崗愛業，勤奮工作，努力保障人民群眾健康，特別在應對“非典”等突發疾病及緊急醫療事件中，召之即來，來之能戰。這支反應迅速、技術過硬的醫療隊伍，為××市乃至廣西沿海地區的醫療衛生事業的發展，譜寫了醫院歷史的輝煌篇章。

昔日的業績正成為歷史，剛召開的市委二屆十二次全會，通過了“十一五”規劃，把醫療衛生的發展擺上了十分重要的位置，為醫院的快速發展提供了良好的發展機遇。我希望醫院的醫務工作者，要抓住機遇，繼往開來，與時俱進，堅持科學的發展觀，發揚敢為人先、爭創一流的精神，深化改革，開拓創新，同心同德，以只爭朝夕的姿態，爭取更大的發展，繼續保持醫院在環北部灣地區醫療衛生的領頭羊地位。

我還希望醫院的全體醫務工作者，要認真開展“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的醫院管理年活動，加強醫院管理，不斷完善醫院的各種設備條件，提高醫療質量，保證醫療安全，提高服務意識，增進醫患溝通，注重誠信服務，構建和諧的醫患關系，為病人提供溫馨、細心、愛心、耐心的服務，大力弘揚白求恩精神，加強職業道德和行業作風建設，發揚救死扶傷、治病救人的優良傳統，規范服務行為，營造良好的就醫環境，不斷提高服務質量和診療水平，更好地為人民的生命健康保駕護航，為建設和諧××作出新的貢獻。

篇4

今天，縣第一人民醫院召開慶?！搬t師節”、“護士節”暨提升服務水平工作會議，隆重表彰了一批為醫院發展做出優異成績的先進集體和先進個人，部署了改善服務態度、提高服務質量和實施“先診療、后付費”服務模式等工作，院長作了工作安排，對全院干部職工提出了殷切期望，我完全同意。在此，我代表縣政府向受到表彰的先進集體和先進個人，表示衷心地祝賀！向縣一院全體干部職工以及全縣衛生系統廣大醫護人員，致以誠摯的節日問候！

近年來，縣一院緊緊圍繞全縣工作大局和醫療衛生工作的總體目標，深入開展“服務好、質量好，群眾滿意”及醫院管理年活動，不斷改進服務流程，強化服務質量，醫院醫療質量和服務水平穩步提高，信譽度進一步提升。特別是在應對手足口病、病毒性腦炎和應急事件等方面，做了大量卓有成效的工作，這充分表明，縣一院的工作成績是突出的，醫護人員素質是過硬的。希望全體干部職工在新一屆院領導班子的帶領下，緊抓機遇，以醫藥衛生體制改革為契機，進一步加強醫院管理，不斷優化服務質量，提升服務水平，推進醫院更好更快發展。對下一步工作，提出三點要求：

一、要大力弘揚先進精神

今天受到表彰的先進工作者是醫院各個層面的模范代表。他們有的潛心鉆研，在技術上精益求精；有的心系患者，關心病患疾苦；有的任勞任怨，兢兢業業，在崗位上埋頭奉獻；有的工作有新思路，解決問題有新辦法。他們是激勵全院所有醫護人員奮勇爭先、不斷進取的重要精神動力，大家要自覺以先進為榜樣，學習他們對醫技精益求精、對事業無限熱愛、對患者滿腔熱情的奉獻精神，學習他們腳踏實地、潛心鉆研、銳意改革的創新精神，立足本職，扎實工作。同時，要大興學習之風，在全院上下形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。受到表彰的同志也要珍惜榮譽，謙虛謹慎，發揚成績，再接再厲，為醫院發展再立新功！

二、要不斷加強醫院管理

要把加強醫院管理作為改善服務質量、提高服務水平、促進醫院發展的重點和關鍵，切實抓緊抓好。一是加強教育。要進一步強化全心全意為人民服務的宗旨觀念，樹立“以病人為中心、以質量為核心”的服務理念，堅持以人為本，把維護好群眾利益作為醫療衛生工作的根本出發點和落腳點。加強職業道德、職業責任、職業紀律教育，增強責任感和自豪感，愛崗敬業，忠于職守，優化服務，甘于奉獻，大力弘揚衛生行業新風尚。二是加強制度建設。要高度重視提高制度執行力的問題，制定的就要堅決執行，出臺的就要落實到位，不完善的就要盡快修訂，做到按制度辦事、靠制度管人，使醫療衛生服務有法可依、有章可循，保證各項便民惠民舉措落到實處。三是強化監督。要加強內部管理，規范醫療服務，保證醫療質量，降低醫療成本，為患者提供優質、高效、價廉、方便的醫療衛生服務。要高度重視社會監督，建立和暢通群眾舉報投訴渠道，對人民群眾反映的不放心、不方便、不滿意的問題，要認真處理，切實糾正，及時反饋，千方百計讓就診群眾放心、滿意。

三、要樹立良好的行業形象

篇5

深化課程體系改革，增設人文社科課程

從近年來發表的關于醫藥高職院校的課程體系可知[4-6]，各高校普遍將專業課程體系劃分為3個層次，即公共基礎課程、專業基礎課程、專業課程。公共基礎課程主要培養學生的思想道德、身體素質、語言和信息技術能力，課程主要集中為思想政治、英語、計算機類課程，人文社科類課程很少。而人文社會科學課程主要是公共選修課，無論從課程設置還是從課程內容方面都顯得很薄弱，從而導致學生重視程度不夠，人文教育效果不理想。醫藥高職院校應改革課程體系，在學生低年級階段開設普適性的人文社科核心課程，如文、史、哲、藝術等基礎性課程，為學生敬畏生命、熱愛生命及關心民眾疾苦的醫學人文意識的形成奠定基礎。人文課程應該列入必修課，成為公共基礎課程的有機組成部分；在學生高年級階段開設醫學人文課程，如哲學、歷史、宗教、倫理、文學和藝術等與醫學交叉的課程，以強化學生對醫學所具有的人文品性的了解和認識?？蓪⑨t學人文基礎課列入限選課，這樣既避免了學生選課的盲目性，同時又保證了學生都能參加這類課程的學習。

結合專業課教學，滲透職業精神教育

職業精神作為職業素質的重要內容，與各學科、各專業之間是緊密相連的，但是，目前醫藥高職院校的職業精神教育主要來自對思想政治理論課和就業指導課兩門課的教學，且僅有一小部分關于職業精神方面的內容，在專業課教學中普遍缺乏職業精神內容的滲透，從而造成職業精神教育與專業教學相分離、教學效果不理想的現象。要把醫療衛生職業精神教育落到實處，醫藥高職院校必須堅持職業教育與專業相結合的理念，將職業精神教育貫穿于專業教學的全過程，將職業精神內容自然地融入到專業教學中。專業課教師在向學生傳授專業理論知識和專業技能的過程中，應貫穿講授古今中外醫學大家嚴謹的科學態度及高尚的道德境界、學生身邊優秀工作者的感人事跡、當前醫療模式改革與醫學道德進步的內在要求、越來越惡化的醫患關系的癥結所在等，通過具體生動的案例介紹，使學生欣然接受醫療衛生行業的職業精神教育，從而提升職業精神教育教學效果。

借助實踐教學平臺，內化職業精神素養

實踐教學是醫藥高職院校整個教學過程中非常重要的一部分，既是醫藥高職學生職業技能水平提高的重要環節，又是職業精神培養的重要途徑。無論是模擬環境中的校內實訓，還是真實環境的校外實習，學生在職業環境中都能了解到職業崗位的規章制度和技能標準，認識到自己所做的每件事情對自己、對他人、對集體所擔負的責任，從而培養學生的責任意識和盡職盡責的敬業精神；通過與患者的溝通接觸，能使學生感受到患者的疾苦，培養其愛護生命和服務社會的人文關懷精神；通過讓學生學習身邊優秀醫務工作者的工作作風，有助于培養其熱愛工作和樂于奉獻的精神；工作中的團結協作也能讓學生感受到集體的力量，培養其協作的意識。實踐教學使學生在職業環境中受到熏陶，促進了學生職業精神的養成，使其在職業活動中踐行職業精神，并使其內化為自身的素質。

注重教師職業精神培養，發揮示范引導作用

高職專業人才職業精神的培養很大程度是靠教師實現的，高職教師既需要有專業的知識和技能，更需要有堅定的職業精神。具有崇高職業精神和人格魅力的高職教師能夠感召學生，對學生職業精神的培養起著巨大的示范帶動作用。醫藥高職教師在工作中應加強與學生的互動和溝通，關心學生、愛護學生；熱愛本職工作，善于對工作進行反思和改進；有良好的溝通能力、人際交往能力，與相關行業建立密切聯系；要有自主探索的精神和持之以恒的精神，成為終生學習的積極實踐者，并在教育教學活動中用這些精神去感染學生，這樣，教師的職業精神就會潛移默化地影響著學生職業精神的養成。

建設校園文化，弘揚職業精神

校園文化是一種環境教育力量，優秀的校園文化是培養學生職業精神的沃土。醫藥類高職院校要以弘揚醫療衛生行業的職業精神為核心，以基本的人文素養、高尚的醫德醫風、良好的心理素質、有效的溝通能力和良好的團隊精神為重點建設校園文化，營造濃郁的醫療衛生行業的職業精神氛圍，陶冶學生的情操。校園文化主要由校園物質文化、精神文化和制度文化3部分組成，醫藥高職院校在建設校園文化時，應充分結合醫療衛生行業文化。首先，對校園自然景觀、人文景觀及基礎設施進行規劃建設時，應適當地建立醫學家雕像、醫學家事跡長廊等，讓學生走進校園就能感受到醫療衛生行業的文化氛圍和文化積淀。其次，在校園精神文化建設方面，應開展師德教育，加強對學生的教育和管理，形成優良的教風、學風和校風，并將校訓、?；铡⑿８璧葘W校文化符號深入師生的觀念，不斷地傳承和創新。再次，每年要有計劃地組織學生舉行“崇尚醫德，獻身醫學”主題教育活動，如以醫學道德為主題的辯論會、醫學技能比賽、學術活動、先進人物事跡報告會等，通過豐富多彩的活動，開闊學生的視野，培養其職業能力，陶冶其人文素質和思想情操。最后，要通過“以人為本”的原則創新校園制度文化建設。