漁業漁政管理精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇漁業漁政管理，期待它們能激發您的靈感。

篇1

趙興武一行先后走訪了濮陽市范縣集中連片稻鰍供養和蓮鰍供養基地、范縣國大高科農業有限公司、鄭州市滎陽黃河灘區萬畝集中連片養殖基地、河南康源生態漁業有限公司、鄭州邦眾水產養殖專業合作社以及洛陽孟津黃河小浪底水庫等地。

所到之處，趙興武局長深入漁塘、育苗車間、水庫岸邊等了解實情，并與漁業行政管理人員、企業負責人和養殖戶親切交談，詳細詢問有關政策落實、水產養殖管理、生產、經營、發展基本情況、以及存在的問題和發展規劃等，受到漁民群眾和基層工作人員的熱情歡迎。

調研過程中，趙興武還分別聽取了河南省農業廳副廳長張惠民、水產局局長張西瑞對河南省現代漁業建設情況匯報，聽取了濮陽市范縣、鄭州市農委及洛陽市農業局、洛陽昌盛水產有限公司和洛陽市欒川縣農業局等部門關于當地漁業發展介紹。座談中，趙興武充分肯定了河南省黃河灘區漁業發展及現代漁業建設成就，尤其對河南漁業近年來進行的結構調整、科學規劃、以及促進漁業增效、漁民增收方面所做的貢獻給予高度評價。趙興武總結道：河南立足本省“三山一灘”資源發展漁業，黃河灘區近年來開發出連片魚塘，濮陽市范縣發展的稻田養鰍和蓮鰍共養生產模式，西部山區興起的冷水魚養殖產業，可以說探索出了一條帶領貧困地區農民脫貧致富的道路，也引領了當地水產產業集群發展，一些規模企業已呈現出現代漁業生產雛形。漁民專業合作社、“公司+基地+農戶”的經管管理模式科學規范，漁民專業合作社與金融機構合作為社員提供小額貸款思路有所創新，可以講發展找準了路子，突出了亮點，具有地方特色。

篇2

關鍵詞：案例教學法；教學方法；改革；建議

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）46-0149-03

漁業政策與漁業管理是捕撈學、農業推廣碩士漁業領域碩士研究生的學位專業課，是一門綜合性的漁業管理學科，旨在研究漁業政策法規產生與發展的內在因素、外部動力；漁業政策法規的內涵及其對漁業管理的影響、漁業管理的本質、特征、內容、要求及發展趨勢等，以培養學生研究漁業政策法規、解決漁業管理問題的思路與能力。由于漁業政策與漁業管理課程教學內容抽象、理論性強且較難理解，因此，改革教學方法十分必要。通過多年的教學實踐，筆者認為，案例教學法在漁業政策與漁業管理課程教學中是一種值得嘗試的教學方法。

一、案例教學法的概念及作用

案例教學法起源于20世紀初美國的哈佛大學醫學院、法學院，以后經哈佛大學商學院的推廣與發展，成為一種成熟的教學方法，被美國較多工商管理學院以及國內外著名的商學院接受，并培養出一大批商業精英。目前，案例教學法已普遍應用于醫學、法學、工商管理、行政管理等專業的教學中。

案例教學法是以具有代表性的案例為主要內容，引領學生對具體案例進行分析討論，并總結規律和結論，從而掌握基本理論知識，進而找到更多的實際生活范例或提出解決實際問題的思路與方法。總之，案例教學法是利用案例作為教學媒介，引導學生分析問題，以期提高學生的綜合能力。

案例教學法不同于傳統的教學法，教師在整個教學過程中是引導者，而不是純粹的知識傳授者。案例教學法以案例貫穿教學過程的始終，教學內容密切聯系實際。教學方法以教師講授和學生參與相結合，它通過教師和學生的課前準備、小組討論、學術講評、教師指點、分析報告寫作等教學環節，使學生認識事實、總結事實，促進學生擴大社會認知面以及激發學生解決一些社會問題的能力，有利于培養和發展學生的自學能力和自主性思維習慣。

二、實施案例教學法的必要性

《漁業政策與漁業管理》課程主要講授漁業政策法規及漁業管理的基本知識、國際國內漁業政策法規的形成與發展、漁業管理的體制與機制、制度與措施、問題與對策等，課程教學內容涉及多個學科，知識面廣、理論性強，教學難度大，學生對知識往往難于理解或掌握不深。經過多年的教學實踐，雖然在教學內容上進行了一些優化、背景知識上進行了一些補充、前沿發展上對學生進行了引導、教學方法改革等方面作了持續的改進，但學生的思維能力、實踐能力、決策能力仍不理想，有待于進一步的提高。

通過調研，筆者認為，案例教學法在《漁業政策與漁業管理》課程教學中的應用十分必要。主要基于以下幾點考慮：（1）本課程性質適合采用案例教學法。漁業政策法規的形成來源于漁業生產與管理實踐，漁業生產與管理實踐又推動著漁業政策法規的完善，因此，在漁業生產與管理中應用的政策、法規等都來源于實際生產中的案例。通過案例教學，可以使學生理論聯系實踐，一方面有利于學生理解漁業政策法規與漁業管理的理論知識和專業背景，另一方面有利于培養并提高學生的創新思維和應用理論知識解決實際問題的能力。（2）學生的意愿。筆者曾對141名學生進行了問卷調查，其中，139名學生認為該課程應采用理論和案例教學相結合，占總人數的98.6%，另外有92.2%的學生認為教師在教學過程中應該注重學生能力的培養。可見，能力的培養也是學生渴望的。因此，通過具體的案例，引領學生提高分析問題的能力，是符合學生的要求的，同時也能提高學生學習的積極性。（3）教學效果明顯。案例教學法對管理類課程有明顯的教學效果，因為管理類課程本身就是從案列中發現問題、總結問題，進而得出結論。（4）應用效果良好。學生在課堂上已經接觸到實踐中的案例，并結合理論知識，學會了對具體案例的研究和分析，因此，在工作中能快速轉換角色，深入一線進行漁政執法。根據用人單位的反饋，采用案例教學法的學生分析解決實際問題的能力較強且較合理。

三、案例教學法的改革實踐

（一）調整課程教學大綱

漁業政策與漁業管理課程學時數從原先的64學時縮減到現在的32學時，課堂教學學時明顯減少，而要實施案例教學，則首先需調整課程教學大綱，應根據課程教學內容，研究確定哪一些內容有必要設置案例教學，并充分利用多媒體、網絡教學等資源及課外自學與實踐環節，合理設計案例，使理論講課、案例教學等的學時分配科學合理。通過改革，《漁業政策與漁業管理》課程案例教學學時應占課程總時數的50%左右。

（二）設計案例

案例教學法中，案例的設計是至關重要的，不能把所有的在實踐中發生的事例都作為課堂上的案例題材，這樣肯定不行，而且會適得其反，混淆學生對概念的理解，因此，案例設計應根據不同的教學內容，對廣泛收集案例進行整理分析，篩選出有針對性、代表性的典型案例，考慮案例的難易程度，并在此基礎上對案例進行系統設計，同時須恰當地把案例的背景、事件的過程、反映的問題、矛盾和沖突等提示清楚，因為在案例設計過程中追求案例的實際教學價值。漁業政策與漁業管理課程遵循上述原則設計了系列教學案例，設計的案例類型可分為描述引導性案例、問題討論性案例、綜合提高性案例三類。通過對案例的討論分析和研究，可以使學生理解國內外漁業政策制定的背景、掌握專業知識的應用技巧、提升解決實際問題的能力。

1.以案例教學促進學生對國際漁業法形成發展的理解。在國際漁業法形成發展這一知識點中，主要設計了引導性的案例，如較早出現的公海漁業沖突的案例“英國與法國在英吉利海峽的漁業沖突”、第一個多邊漁業協定案例“北海漁業爭端與《北海漁業公約》”、“北太平洋海豹漁業爭端”案例、國際淡水漁業協定案例“美國與加拿大的五大湖漁業協定”以及《聯合國海洋法公約》形成過程的相關案例等。通過對這些案例的分析和總結，可以使學生掌握漁業政策、法規等的制定背景，從而更深入地理解政策法規等的內涵，有利于在漁政執法中，將漁業政策正確地應用于漁業管理中。

2.以案例教學促進學生更好地把握國內外漁業政策與漁業管理的特點。在本知識點中，主要設計了引導性案例和問題討論性案例。引導性案例主要設計了日本、韓國、美國、挪威、新西蘭等國家有關的漁業政策與漁業管理方面的案例；問題討論性案例主要設計了國家之間相關知識點的比較研究案例。通過對這些案例的教學，使學生能更深入地理解漁業政策與漁業管理的專業知識。

3.以案例教學促進學生更好地掌握主要的國際漁業管理制度。本知識點中，主要設計了問題討論性案例，有日本和韓國的漁業權制度、中國的捕撈許可證制度和伏季休漁制度、挪威和加拿大的TAC管理制度等相關案例、不同國家之間漁業管理制度的比較研究案例、我國漁業管理制度存在問題分析案例等，如韓國和中國的漁業許可證制度的區別和共同點。通過對比分析，使學生能進一步掌握國內的漁業政策、法規等的相關內容，從而更有助于漁政執法。

4.以案例教學促進學生的創新思維和解決實踐問題的能力。主要設計了問題討論性案例和綜合提高性案例，問題討論性案例主要設計了違反禁漁區線、無證捕撈、違反公海大型流刺網作業、涉外漁業違法案件等一批案例；綜合提高性案例主要設計了一批調研專題，由學生選題，主要利用課外時間在漁政執法部門完成，對于這一舉措，用人單位比較贊同，認為相當于讓學生提前進入實習階段，有利于學生今后工作的開展。

（三）案例教學的實施

案例教學的過程，應充分發揮學生的主觀能動性，教師在教學過程中主要扮演設計者、引導者、評判者的角色。引導性案例采取教師講解和學生提問相結合的方式；問題討論性案例采取學生講解、其他學生提問、教師引導評判的方式；綜合提高性案例采取學生通過調查研究，完成論文報告并參加答辯，學生和教師共同參與討論，教師學術講評等方式。在案例教學中，還可邀請漁業生產主管、漁業管理專家等參與，開展專題講座和實際案例剖析等方式。通過案例教學的實施，不僅激發了學生的學習興趣，而且培養了學生的綜合能力。

四、加強案例教學法的幾點建議

1.轉變教學觀念。教師應轉變教學觀念，由注重知識的傳授向注重培養學生探究問題和解決問題的綜合能力轉變，由注重結果向注重教學過程轉變，由單向信息傳遞向綜合討論互動轉變。要改革傳統課堂的教學模式，敢于創新，不斷開發學生課堂教學的參與熱情，使課堂不再是教師一個人的課堂，而是廣大學生的課堂。

2.提升案例教學能力。案例教學對教師的要求高。案例教學中，教師是設計者、引導者、評判者，不僅要求教師有強烈的責任心、事業心，更要求教師不斷研究學習，在課前教師須精心策劃、設計案例，做好案例教學的實施方案；在課中要引導學生思維，控制課堂的氛圍和秩序，把握案例討論評析學術方向；在課后要調研小結，及時改進案例教學效果。教師應加強案例教學研討，積極參與校際經驗交流，吸取案例教學成功經驗，提升案例教學能力。

3.加強教學案例庫的建設。案例教學的核心是案例設計，關鍵是實施方案，因此，加強教學案例庫的建設十分必要。案例庫建設需要一個長期的積累過程，需要教師花費大量的時間和精力。本課程的教學案例要有歷史案例、現實案例，國際案例、國內案例，同時由于海洋爭端加劇，國際漁業政策法規變化較快，因此要求教師關注國內外漁業政策法規變化，及時收集更新教學案例。同時，在案例設計上應研究不同案例的格式、內容，注重案例的針對性、代表性、實用性和層次性，力求案例教學能起到良好的教學效果。

4.改革課程成績考核方法。課程成績應能較好反映學生學習所取得的業績，本課程實施案例教學法以后，原來的課程成績考核方法需要改進，應從結果考核為主向過程考核和結果考核并重轉變。案例教學法貫穿于本課程教學各主要環節，因此需加強教學過程考核，細化考核辦法，增加過程考核在課程成績的比重，建議過程考核成績占課程總成績的比例提高到50%。通過改革課程成績考核方法，能一定程度地促進學生學習的自覺性和積極性，對案例教學法在本課程中的應用起到一定的保障作用。

參考文獻：

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[2]王青梅，趙革.國內外案例教學法研究綜述[J].寧波大學學報（教育科學版），2009，31（3）：7-11.

[3]李英，顏行志.國際法案例教學法的重要性探析[J].中國電力教育，2013，（26）：73-74.

篇3

我國即將啟動 MPA 項目。 因為 MPA ( Master of PublicAdministration)被譯為“公共管理碩士”，即其中的Administration被譯成“管理”，而不是如以往那樣更多地譯成 “行政”，因此， MPA內涵的外推使得公共管理從來沒有象今天這樣如此受人關注。我們認為，無論是從理論還是實踐的角度，公共管理都存在著許多重大問題尚未討論清楚，十分有必要對其展開爭鳴。比如，Public Administration 與Public Management都翻譯成“公共管理”， 它們之間的區別究竟在哪里?難道僅僅是適用層次不同?有些學者認為，Administration指層次高的管理，Management指層次低的管理。如果是這樣的話，我國研究生專業目錄在管理科學類中， 把一級學科“公共管理”定為“PublicManagement ”， 而把二級學科“行政管理”定為“PublicAdministration”的看法，似乎從道理上講不通。①同樣，在 MBA 中Business Administration 譯為“工商管理”， 這里所用的Administration，又如何用層次的高低來解釋?也有人認為Management主要用于操作層面，更多地從技術角度討論管理問題。如果仔細查閱中外管理學的相關?

新公共管理運動的啟示

目前我國已有許多專家學者正在研究公共管理問題，比如廈門大學陳振明教授在他主編的《公共管理學》一書中介紹了西方政府管理(行政學)的發展與演變歷程中所出現的三次范式轉換，即從公共行政學到新公共行政學，再到新公共管理學的三次重大突破。②國家行政學院季明明教授在“當代公共行政的改革實踐與公共管理學的崛起”一文中也指出，當代“再造政府”的行政改革浪潮極大地沖擊了傳統公共行政學體系，為公共管理學科的崛起作了鋪墊;公共行政、公共事務、公共政策構成了公共管理學科的三大支柱。③綜合上述兩位專家的看法及其他國內相關文獻，應該說在對公共管理尤其是公共管理的討論中，有兩點看法是共同的。

1. 新公共管理思潮的出現與各國行政改革的浪潮是密不可分的，它有力地推動了“重塑政府運動”。在凱恩斯理論的影響下，當政府這只“看得見的手”干預市場并獲得巨大成功時，與“市場失靈”相伴隨的“政府失靈”也表現得非常明顯。一方面政府對社會、市場的管理，不僅使政府所承擔的任務越來越多，成為“萬能政府”，而且政府對外管理的實際效率也很低，在不少方面負面影響越來越大;另一方面政府中官僚機構膨脹，效率低下，財政支出擴大。正是在這種背景下，世界上絕大多數國家都要求政府進行改革。人們在“實用主義”、“小政府意識形態”、“商業動力化”④等思潮的影響下，要求政府把公共事務特別是公共物品(服務)民營化;推進社區主義，建立理想的政府、市場、社區三足鼎立的公民社會;加強公共部門與私營部門的合作，發展非政府、非營利性組織;用企業精神再造政府，把企業管理中的組織文化注入到政府組織中，提高政府部門的競爭力。

在全社會和學術界都在反省政府的角色與作用時，英、美、新西蘭等國政府掀起了一股大力推進行政改革的浪潮。在英國，從撒切爾政府起就不斷提出了一系列堅持市場取向、減少政府干預的行政改革方案。從“階段革新計劃”到 “公民運動”，在民營化、公私競爭與融合、公共部門引進私人企業的管理機制、承諾公共服務的內容與標準、提高公共服務的質量等問題上，英國的行政改革都取得了一定成就。當然，這種改革被不少人稱之為“寧靜的革命”。八十年代初，美國的里根政府發動了一場大規模地放松甚至廢除政府管制的變革運動，并由此設計了一種使政府官員不僅對管理過程而且要對管理結果負責的新體制。克林頓政府繼續推進政府職能市場化改革的進程，提出了若干重塑政府的原則與措施，如把競爭機制引入政府機構，大力降低行政成本，建立“顧客導向”的管理服務體系，以企業精神重塑政府，使政府機構成為“以績效為中心”的組織。在這場全球化的行政改革浪潮中，新西蘭的改革十分激進，因而它備受人們的關注。新西蘭的政府再造運動的主要做法是：政府將那些具有商業性的職能與可以開展競爭的服務，從公共部門中分離出來;財務報告、預算、撥款等均需要考慮績效;在政府部門中區分決策與執行兩種不同功能;按契約中規定的競爭原則，在政府部門的部長與執行官之間，簽定“績效協議”、“采購協議”等，強化各自的職能。

西方國家，特別是OECD國家的行政改革及其政府再造運動，為新公共管理的興起提供了強有力的實踐背景。“新公共管理被學者冠以各種不同的名稱(如‘經理主義’、‘公共管理’、‘以市場為基礎的公共管理’、‘以企業家精神重塑政府’等)，這反映了人們對正在發生的行政改革的不同看法。盡管如此，但他們確實存在著某些共識：從傳統公共行政關注管理過程中的效率轉變到極大地關注管理結果以及管理者的個人責任”。

篇4

(一)企業管理現狀。我國企業管理在發展過程中應該來說也已經取得了一定的成績與經驗，能夠在一定程度上推動我國企業在市場上的繼續發展。目前來說我國企業管理方面的主要經驗表現為:我國企業基本上能夠積極主動地參與到市場競爭中去，以市場原則作為生產經營的主要導向有了一套獨具特色的經營管理機制。具體有:我國企業的管理過程中有著自主迅速的決策機制，能進能出的用工機制能上能下的干部機制，酬效掛鉤的分配機制，獎懲分明的激勵機制啟負盈虧的約束機制等。然而，由于受到多方面因素的影響與制約我國企業管理方面仍然存在著不少嚴重阻礙其正常發展的問題和因素，具體表現為:我國企業管理方面的指導思想較為滯后，管理思想過于僵化，無法真正融入到市場經濟發展軌道中去段有科學完善的發展規劃和市場營銷方案整個企業管理水平嚴重偏低，并沒有強有力的企業文化形成。同時，我國企業管理的基礎較差，尤其是一些較為基本的管理制度建設仍然不夠健全和規范，沒有先進的管理技術和有效的管理措施而且管理基礎設施也不夠完善和健全整個管理體制較為落后，管理目標較為單一和盲目企業的管理隊伍建設也不夠好缺乏科學有效的管理人才培養機制漢僅把重點放在了短期消費方面，并沒有重視企業管理人員的長期培訓。這些都使得我國企業面臨著不少的發展挑戰，比如說新舊經濟體制轉軌的挑戰，產業結構調整與升級的挑戰泄界經濟一體化激烈競爭的挑戰等。

(二)企業競爭力現狀。雖然說目前為止對于企業競爭力的定義并沒有一個統一的說法，但是，我們可以根據其發展歷程來進行這么幾個方面的理解與判斷。這就是說企業競爭力應該使得企業自身應該具有獨立的“人格”，具備“造血”或者說“再生”機能，企業應該要表現出內涵式或者說集約式生存和成長范式，企業有主動適應環境，自我提升的內在沖動企業不斷延續、鞏固，處于可持續發展狀態的能力。如果具備了一定競爭力的企業，其就可以處于一種良性循環的可持續發展狀態之中，它將有效延長企業生命周期，可以提高企業生命質量，也是提升行業競爭力、產業競爭力的基礎是國家國際競爭力的最根本的水之源，木之本，并對社會總體福利作出了極大貢獻。然而，由于我國企業競爭力研究起步較晚還存在著不少問題，主要表現為:企業競爭過程中的各種關系不夠順暢，尤其是第三產業的發展嚴重不足，還存在著總量滯后、結構性滯后和增長速度滯后的突出矛盾企業所擁有的資源，比如說人力資源方面，其受教育程度明顯偏低其原材料資源也處于一種劣勢地位，這些都將大大影響到企業的正常發展。此外，從企業生存與發展戰略能力方面來看我國企業的管理水平明顯處于較低的水準。

二、我國企業進行管理創新、提升自身競爭力的對策

鑒于以上各種管理問題已影響到競爭力提升的不良現狀我國企業必須盡快創新自己的管理工作，切實有效地提升自己的市場競爭力。應該來說，管理創新是我國企業競爭力發展的重要動力，它是一種新的更有效的資源整合范式它并不是一種簡單的管理職能更是一種管理思維發展變化的新模式。當前影響我國企業競爭力提升的主要障礙就是企業管理較為落后比如說管理思想觀念落后，管理制度落后管理戰略落后，管理組織落后，管理文化落后等。那么我們就必須改變這種管理現狀，積極創新企業管理工作，讓其成為提升我國企業競爭力的基礎，因為管理創新能夠降低內部交易成本優化配置和使用資源，能夠促進制度創新，能夠推動技術創新等。那么我們到底該采取哪些措施來切實實現企業的管理創新，進而提升其競爭力呢?具體對策如下:

(一)我國企業實現思想方面的管理創新，為提升竟爭力掃除觀念阻礙。這就是說我國企業應該具備較為先進的管理思想與理念，這是企業提升自身競爭力的基礎和前提所在。因此我們必須盡快為企業管理掃除觀念方面的障礙。具體來說我國企業應該以重視管理創新思想取代“輕管理”思想。應該來說這是最為基本的管理觀念和意識。我們從廣義方面來講就應該不僅重視管理工作，更要重視管理工作的理念創新而不是簡單地把企業管理定位在維持現有管理層面上。企業只有不斷地與時俱進，立足于自然環境和社會人文環境的資源觀要充分考慮到其是否污染環境，是否資源耗費不經濟是否有利于自然環境和社會人文環境的可持續發展等并以系統思考方式對局部思考模式創新，要從整體上去把握企業的管理工作，樹立“文化人.、“創新人”、“能力人”為導向的人力資源觀，以合作競爭取代傳統競爭觀，以為特定市場服務的市場觀代替為整個市場工作，以追求生存價值升華，追求物質價值的效益利潤觀，從而為企業管理樹立科學的管理觀念。

(二)我國企業應該進行管理制度創新，為企業提升竟爭力提供保障。這就是說我國企業應該不斷調整并優化各種企業資源讓企業的管理制度能夠幫助企業管理工作做到物盡其用六盡其才，切實為企業提供良好且規范化的制度保障。具體來說我國企業的管理制度創新，主要是從以下幾個方面來實施的。一是我國企業應該對管理制度效用進行相關的評價并制定出系統化的管理制度，對其中的內部流程進行相關設定并實現一定的創新。我們要對企業內部的基本制度、工作制度、責任制度、獎懲制度等內部常規的管理制度進行一定程度的創新，要建立健全相關基本制度，要查漏補缺注重對其創新建立健全制度體系過程中，要尋找適宜的方式對常規管理制度的創新還主要表現為具體執行方式執行手段上。二是我國企業應該進行特色或個性管理制度創新要能夠讓企業管理制度實現個性化的發展與創新從而切實提升企業的管理水平和管理績效。那么在進行管理制度創新的過程中，我國企業還應該注意決策制度創新等讓制度管理具有柔性化與剛性化雙重特性，讓管理制度在不斷完善的過程中努力追求必要的創新。

(三)我國企業應該實現管理戰略創新從而確保企業竟爭力的持續優勢。根據相關理論表明，我國企業的戰略管理范式已經有了根本性的變化與發展，一種面向于未來的戰略管理觀正在逐步形成并完善。這種新的戰略觀就是說要求我們的企業在面對激烈的市場競爭時，能夠以更為前瞻性的眼光和更為強悍的戰略主動性來努力對企業內部進行相關調整和改變，以最大限度地來迎合企業戰略框架的構建目標。它要求我國企業能夠做好能力配合和資源分配工作，定位好這么幾個方面的管理戰略，即小企業集群戰略、企業戰略聯盟、用戶滿意戰略等。其中，小企業集群戰略就是說要讓企業集中自身的各自優勢于一體，有意識地把企業定位于某一個小企業集群內，增強企業的結構競爭力，以應對日益變幻的國際國內經濟發展形勢。同時，我國企業應該從戰略聯盟的角度來充分考慮好企業管理工作，就是說這些管理戰略應該是長期且合作性質的應該是自發的、非強制的，這就可以讓企業在日益嚴峻的市場競爭中，盡量采用外部技術資源并積極創造條件以實現內外資源的優勢相長散風險并獲得規模和范圍經濟，避免企業組織過于膨脹的問題。當然也有一個用戶滿意戰略其就是說要應該以用戶需求作為根本識別條件并對交互關系做好相關的控制工作，提高員工素質增強員工的營銷能力等，從而切實讓企業管理戰略發揮出積極有效的競爭力提升效用。

(四)我國企業應該實現管理組織和文化創新。這就是說我國企業應該從提升自身競爭力的結構整合角度出發選擇這么幾種組織結構方式，比如說小集體和跨專業小組，“生物型”組織網絡組織，學習型組織等，從而讓企業的管理組織形式具有多種多樣性。雖然說不一定很完美和最佳，但是這的確是可以給企業帶來管理方面的創新。它可以讓企業更為明確地知道自己的管理目標是什么要如何通過管理組織機構來促進企業的管理水平提高。應該來說，我們對于企業管理組織是否有效可靠其最根本的衡量標準就是是否能夠切實提升企業的競爭力。因此，我們必須集合起企業的各種能力尤其是其組織學習能力，并對其管理文化進行創新從而形成一種企業競爭力的再生力量，選擇一種可以創新的文化機制河以是合作競爭文化，它是對企業人員的有效再生力量池是對企業管理組織的再生力，可以在一定程度上再生出企業的競爭力。

篇5

物流是第三利潤源

要想弄清物流與報業媒體的關系,就必須先弄明白物流這個概念。1998年,美國物流管理協會對物流是這樣定義的:物流是供應鏈程序的一部分,針對物品、服務及相關信息,從起源點到消費點的有效率及有效果的流通與儲存,進行規劃、執行與控管,以滿足顧客的要求。從這個概念中可以看出,物流不單純是伴隨著物資流動而發生的各種活動（如:運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等）的總稱,而是這些本來各自獨立但又有某種聯系的相關活動所形成的集成的、一體化的系統,是它們的有機結合。

物流的作用主要有以下四個方面:

物流可以創造出時間價值和場所價值。物流不是“物”和“流”的簡單統一,生產、分配、交換、消費的物質運動過程是時間和空間的統一。“時間是金錢”是物流真實的反映。商品在不同時間不同地點具有不同價格,如一張報紙,當天可能值1元錢,第二天就可能成為廢紙一張。因此,時間差別和場所區別給物流帶來了“時間價值”和“場所價值”。

物流會大大降低高昂的費用。有資料顯示,在我國目前工業企業中,直接勞動成本占總成本的比重不到10%,而物流費用占商品總成本的比重,從賬面反映看約為40%（見國務院研究室陳文玲的《對發展我國物流產業的調查與思考》一文）。專家分析,在傳統的物流框架下,一件商品從生產出來到最終的消費環節,至少要被搬、裝運十幾次。各種物流方式互不關聯,物流過程中的物資消耗相當驚人。如果實行了社會化的多式聯運、一單到底,物流過程中的物耗至少可以減少幾倍。

物流可以加快資金周轉。物流產業的發展,將加快資本周轉,使有形貨幣在流通中產生更多的無形貨幣。一些建立了現代物流體系的企業,流動資本年周轉速度都達到20-30次。這樣就能使一元頂幾元、十幾元、幾十元,而落后的物流和巨大的庫存占壓資金,使資本周轉極其緩慢,其結果是幾元、十幾元甚至幾十元不頂一元。

物流使管理標準化。物流系統有一個很大的特點,就是管理流程的標準化,從物流的起點到終點都實行標準化管理,以此來實現物流的兩個重要的目標,一是優質服務,無缺貨、無損傷和丟失現象,且費用便宜;二是迅速及時,按用戶指定的時間和地點迅速送達。

報業競爭力呼喚物流

對報業的競爭力有很多種說法,但隨著市場化程度的不斷提高,報業日益成為市場中的一個產業,報紙成為一種產品,與此相對應,報業競爭力實際上主要是指報業的市場競爭力。隨著市場化程度的進一步提高和報業市場競爭的進一步加劇,報業的市場競爭力越來越取決于報業的核心產品――報紙的市場競爭力和報業規模競爭力。

報紙的市場競爭力與物流管理。

一般而言,一種產品的市場競爭力主要取決于兩個直接因素:一是成本;二是產品的差異性（質量、性能、品牌等）,而這兩種因素又受其他許多間接因素的影響和制約。報紙作為一種特殊的產品,與一般的產品有共性的一面,但又有自己特殊的一面,它除了上面的兩個直接因素外,還有一個直接因素是時效性（新聞的時效性+發行的時效性）。這正如前面所述,一張報紙當天可能值1元錢,第二天就可能成為廢紙一張;或報紙的定價是一元,但沒有什么時效性強的新聞,根本就沒有讀者買當天的報紙,也等于廢紙一張。因此,報業的競爭力主要取決于成本、產品的差異性和時效性。那么,怎樣才能降低成本、提高報紙的質量和時效性？最主要的一點,就是把影響三者的各要素,如資金、技術、物資、人力資源等進行優化配置和組合,從而達到經濟學上的效用最大化。這就需要一個全方位管理流程,這是構成報業競爭力的軟要件。

物流管理能大大降低報紙成本。報紙的成本主要有采編成本、印刷成本和發行成本。采編成本是相對固定的,而印刷成本和發行成本是動態的。如印刷成本,很大程度上決定于紙張費用,在不同的時段紙張價格是不同的,采購量的大小不同價格也不一樣,采購量大成本相對較低,但需要占用的資金也越大,因此要考慮庫存量;紙張的運輸成本、殘品率等也是需要考慮的因素。通過建立自己的物流公司或第三方物流,利用他們暢通的渠道和運輸網絡,就可以實現減低采購、運輸等費用的目的。如果我們每天發行200萬份報紙,一份的成本能降低一分錢,每天就可降低成本2萬元,一年就是730萬。這是一個多么大的數字。發行成本中的變量更多。從大的方面講,國內的黨報發行大多是“郵發合一”模式,郵政的報紙發行費率幾十年來幾經變更,但最低平均都沒有低于25%以下,最高曾經達到了35%,這對于要自負盈虧的報社來說,是一筆不小的負擔。如果我們建立自己的專業報刊發行公司和零售商等,發行費率可以大大降低。另外,由于郵局與報社的訂報費用每半年或一年才結算一次,報款不能及時回籠到報社手里,導致報社周轉資金和自主如數支配使用都有困難。

物流管理能增強報紙的時效性。時效性是報紙的生命。報紙新聞的時效性和發行的時效性對報紙的市場競爭力是起決定性作用的。中國報業協會曾就發行時效問題做過一次抽樣調查,結果發現自辦發行報紙比郵發報紙都快。如《北京青年報》的“小紅帽”、《北京晨報》的“小黃帽”和《京華時報》的“小藍帽”,成為了國內報業小有名氣的報刊發行網絡,而且現在已經發展成為一個個綜合的配送企業。

物流管理可以加快報業的資金周轉。由資產管理向資本管理轉變,是報業運作模式在日益市場化形勢下發生的一個重要變化。但目前很多新聞媒體缺乏資金周轉率這樣的概念,也就是說,一般不會像商業企業那樣關心流動資金今年流動了幾次,轉了幾圈。報社關心的就是廣告營業額、廣告利潤、凈利潤、凈收入、上繳利潤等等指標,不關心一些更具有資本運作意義、更符合財務管理本質的指標。但既然作為一個企業集團,媒介的管理者就應當開始估量怎樣保持足夠適當的、不是太多的現金量,怎樣使之周轉更快等等。不管怎么說,沒有足夠強大的資金利用消納能力,我們就不可能在未來的新聞信息市場競爭中獲得主導者的地位。今后,流動比率、速動比率等指標理應為新聞媒介管理者所重視。

報業規模競爭力與物流。

隨著報業市場競爭的加劇,規模大小對報業的市場競爭力越來越重要。

對目前大部分國內的報業集團而言,由于受資金、人才等各方面條件的限制,走第三步還不成熟。當前,對比較強的報業集團來講,發展物流公司是發揮自我優勢,使其成為新興增長點的理想選擇。

首先,物流可以達到服務主業、促進主業發展的目的。物流公司的建立可以使報紙的成本降低、發行的時效性增強。

其次,可以把報業自我的優勢充分發揮出來,把閑置的資源充分利用起來。龐大的讀者群體、品牌認可、信用度、網絡覆蓋密度、人力和運輸資源等,是報業集團獨具的資源優勢。發展報業物流就能把自身獨特的報業資源和龐大的客戶資源整合利用,實現效用的最大化。

再次,可以形成新的利潤源。社會上有大量熱錢在謀劃進入傳媒的經營領域或尋找其他投資項目。而物流行業是當今中國方興未艾的新興行業和投資熱點之一,報業本身在這方面又具有先天的獨特優勢,如果能夠引進外來資金,建立競爭力強的物流公司,就能實現報業的更快發展。

報業物流的構建

報業物流的構建可以分兩步走:

第一步,圍繞報業的主業--報紙來進行。

（1）材料主要是紙張供給的供應物流。重點解決采購的風險、價格和庫存（占壓資金）問題。需要建立完整、準確的采購產品信息庫,建立廣泛的供應商信息庫。

（2）報紙印刷的生產物流。生產物流主要包括生產計劃、生產管理、質量檢驗、質量控制、成本核算5個方面。重點解決兩個方面的問題:一是要解決印刷點的合理空間布局,便于報紙的傳輸和運輸,考慮與發行渠道的銜接;二是解決生產過程中各方面存在的浪費,如過量生產的浪費、等待時間的浪費、工序的浪費、報紙缺陷的浪費等。

（3）報紙的銷售物流。建立將報紙運送給分銷商或直接運送給讀者的發行網絡,對運輸隊伍、發行隊伍,運送過程、時間控制、運輸形態等進行整體籌劃,找出最佳方案,避免運輸的浪費、時間浪費和退貨的浪費。可以依托自己的網絡,進行網上訂報。建立反饋鏈,將用戶信息同步轉化為報業內部信息,以信息代替庫存,強化整個系統執行定單的能力,大大縮短報紙與讀者的距離,為報紙贏得響應市場的速度,擴大報紙的市場份額。