思想政治方面存在的問題精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇思想政治方面存在的問題，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、思想政治教育學科研究邊界不清晰

學科前沿問題有三重標準。首先，學科建設與發(fā)展的緊迫性使得其成為尚待研究的重要理論問題；其次，在思想教育學科領域中，理論與實踐的矛盾是亟待解決的大問題；最后，在實際的學科理論邏輯演進中，衍生出的必須要解決的一些新問題。而我們所說的思想政治教育學科前沿的邊界問題則是一個學科研究對象范圍內發(fā)生的問題，就我國多年的思想政治教學學科研究來看，其學科化的建設要基于理論化的發(fā)展，而這種理論就是對實際間接性與超越性的內容。一方面，學術界公認的我國存在的思想教育具有悠久的歷史，盡管原始社會中的思政教育完整性不足，但我們可以確定的是無論在人類社會發(fā)展的哪個階段都存在思想政治教育這一事實。另一方面，現(xiàn)行的我國思想政治教育研究是基于歷史和邏輯為理論框架，但仍然對現(xiàn)代實際的邊界范圍存在不清晰的情況。盡管很多這方面的文獻和著作針對世界思想正字教育、比較思想政治教育方面有研究，但并沒有影響到其體系的建構。其根本原因就是對世界范圍和人類社會普遍存在的思政教育，對于古今中外的研究還不夠。

二、思想政治教育學科研究理論層次不明確

從宏觀的角度來看，思想政治教育的科學領域研究對象還存在一定的歷史局限性，理論的交叉混合存在三個層次。第一，思想政治教育的基本原理，也就是元理論具有一定的層次規(guī)范。第二，我國現(xiàn)代思想政治教育原理的實踐背景與依據(jù)明顯，是改革創(chuàng)造而來，是實踐經(jīng)驗總結而來，其層次規(guī)范是具有較強的中國特色的理論框架。第三，我國現(xiàn)代思想政治教育的實踐應用理論并不是原理性的理論，而是可操作性較強的實踐觀念體系。當前存在主要問題是，學科元理論并沒有從現(xiàn)代思想政治教育原理中脫離，現(xiàn)代思想政治教育的實踐應用理論與現(xiàn)代思想政治教育原理混為一談，而正式因為這種層次上的混亂，導致思想政治教育的理論不能夠單獨發(fā)展，最終造成整個學科體系科學化建設的低下。

三、思想政治教育內容規(guī)范性不足

另外，站在思想政治教育的學科性上來說，主要包括理論體系的內容規(guī)范、指向教育對象的實施教育內容規(guī)范，以及評價規(guī)范三個方面的理論指向。同樣是受到思想政治教育學科邊界與層次規(guī)范不清晰的影響，思想政治教育存在一定的紊亂情況。一方面，思政教育的內容規(guī)范面臨著論域不明的問題，因三個層次的內容規(guī)范劃分不清晰，目標指向也不清，最終整合統(tǒng)一存在很大的困難。另一方面，實施教育的內容規(guī)范面臨的則是因不同時空條件下呈現(xiàn)出來的教育內容的內涵和意義不同，因此不能適用于人類社會普遍的規(guī)范。除此之外，這兩者還同時面臨著一些基本準則等的矛盾問題，專業(yè)就是思想政治教育內容規(guī)范性顯得非常不足。

四、思想政治教育運動形式不明確

事實上，運動形式是整個思想政治教育前言問題中最關鍵的問題，因事物的運動、本身的特點都不同，可能因思想政治教育時期失去原有的運動形式，失去了自我。而就思想政治教育的具體運動形式來說，對于中外古代思想政治教育的運動形式研究還有很大的空間。即使我們對于中國古代思想政治教育的運動形式研究已經(jīng)取得了較大的成果，但因歷史條件的改變，這些理論研究還有待創(chuàng)新。

五、結束語

篇2

[關鍵詞]思想政治考核 考核途徑 綜合分析

[中圖分類號]F272.92[文獻標識碼]A[文章編號]1009-5349(2010)08-0023-01

引言

近年來,我國對企業(yè)領導干部的考核尤為重視,尤其是國有企業(yè)中的一些干部的思想政治素質的考核。在國有企業(yè)中,領導干部的考核存在很多問題和難點需要解決,本文就國企干部思想政治考核中存在的問題提出了一些建議。

一、國企干部思想政治考核中存在的問題和難點

(一)方法簡單

干部的思想政治素質是一種內在的綜合素質,需要通過科學的方法深入考核才能了解透徹。然而當前干部的生活和工作環(huán)境日趨復雜,對于考核工作的進行更加困難,許多國企對干部的思想政治考核,比較普遍地存在著手段不健全、不完善以及存在許多片面性、簡單化的傾向。

(二)認識不清,地位弱化

在國企干部考察中,對領導干部思想政治考核的作用和重要性缺乏了解,對其思想政治方面的要求較少,有關的措施不起作用。對干部的才能品質,衡量標準是優(yōu)中選優(yōu),但對“品德”的把握卻是看“有無明顯問題”,只要沒有太大問題就被認為通過。由于標準很低,加上考核干部思想政治素質有一定的欠缺,從而造成國企用人失察。

(三)評價不一,標準各異

許多國企對干部的思想政治考核缺乏規(guī)范的、系統(tǒng)的考核方法,考核標準不好把握,對同一個考核對象,經(jīng)常是仁者見仁,智者見智,而且甚至會出現(xiàn)相反的觀點。

二、提高國企干部思想政治考核質量的意見和建議

(一)進一步拓寬國企干部思想政治考核途徑

1.采取必要措施,讓知情者客觀、真實地反映情況。放寬考核途徑,首先要研究一種讓知情者能客觀真切地反映事實的方法,要創(chuàng)造讓知情者敢于說實話的條件。通過大范圍采用考核預告制,開展大范圍的征求意見等辦法,考核了解干部的思想政治素質。要制定有關干部如實反映問題的紀律。2.切實做好考核材料的積累工作。一是內部要做好材料累積工作。對每個時段干部的考核、分析和調查材料都要收集完整并保存好。這方面的材料,包括形成考核材料的原始資料,如干部的工作計劃、員工測評表等。二是外部要加大文字材料的搜集。搜集的文字材料包括以下幾個方面:考核對象的員工來信以及員工來訪的各種記錄,重要會議的記錄,新聞媒體對干部的正面或反面的報道等。3.進一步完善國企干部思想政治考核辦法。干部的德才品質,有一部分能夠通過測試和檢測進行認定的,比如理論知識水平、部分工作業(yè)績等。然而,仍然有很多方面是不能直接做出肯定的,還需要考核組不斷地改進考核方式,以實現(xiàn)考核結論的客觀與真實性。一是到干部工作、學習、活動的現(xiàn)場,直接考核了解干部。二是結合干部的實際工作,設計一種情景對干部進行考核。

(二)加強對考核結果的綜合分析

1.對考核對象實際工作的情況進行分析總結。在考核分析中,應重視考核其在創(chuàng)造工作業(yè)績過程中自身要求和思想修養(yǎng)方面的表現(xiàn)。分析被考核對象思想政治素質怎么樣,需要結合他們實際工作的具體表現(xiàn),找出思想根源,較客觀和正確地做出思想政治素質方面的評價。2.分析考核對象在重大問題決策和處理中的表現(xiàn)。一個干部的思想政治素質,往往在一些重大問題決策和處理中表現(xiàn)得更為明顯。包括這些重大問題決策和重要場合講話中的表現(xiàn),涉及個人切身利益問題的表現(xiàn)等。分析考核對象的思想政治素質,要注意分析他們在這類涉及個人切身利益問題上的表現(xiàn),如可以從工資調整、工作崗位變動和職務升遷等問題入手。3.分析被考核對象工作范圍以外的表現(xiàn)。對國企干部工作范圍以外的表現(xiàn),也是正確考核干部思想政治素質的重要環(huán)節(jié)之一,必須給予一定的重視。

(三)組建一批高素質的考核隊伍

1.要有較高的政治素質和政治理論水平。要始終堅持正確的思想政治立場不動搖,要善于運用的立場和觀點分析和解決問題,能夠透過現(xiàn)象看本質,正確分析一個國企干部的內涵與外延。2.要有嚴謹務實的工作作風。要善于深入員工內部調查研究,多與員工接觸;要真正務實,客觀公正;要勤于動腦,工作扎實。3.要有識人的能力和才干。要思路清晰,善于審時度勢,能夠抓住主要問題和關鍵環(huán)節(jié)。有廣博的知識,因人而異,因事而異,準確駕馭談話者的思維。4.要有高度的原則性。嚴格遵守考核紀律,不為個人目的“跑風漏氣”,光明磊落,不徇私情,正直公允,如實反映考核情況。

三、結論

本文通過對國有企業(yè)干部思想政治考核中存在的問題進行闡述,提出了一些提高考核的建議和措施,考核方法能夠應用于實際,可以為今后國企干部思想政治考核的改革提供依據(jù)。

【參考文獻】

篇3

關鍵詞：新市場經(jīng)濟；環(huán)境；企業(yè)；思想政治；工作研究

在市場經(jīng)濟的大背景下，企業(yè)面臨著嚴峻的考驗，企業(yè)要想在激烈的競爭中處于優(yōu)勢地位，就必須從各方面加以完善自己。而當前企業(yè)思想政治工作面臨的新形勢主要是整個社會的思想和風氣受到了一定程度的污染，企業(yè)員工對許多問題的認識變得沒有是非原則，并且在一些大是大非的原則問題上變得開始變得搖擺不定，而政工人員隊伍也呈現(xiàn)出了兩種極端惡化的現(xiàn)象。一方面一些政工人員依舊抱有陳舊的思想意識，另一些政工人員則抱有激進的思想。因此思想政治工作的開展變得困難重重。企業(yè)要想經(jīng)受住考驗，就必須從自身做起，使自己能夠完善思想政治制度，是企業(yè)獲得長足發(fā)展。

一、新市場經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)思政工作的環(huán)境和存在的問題

總體來說企業(yè)的思政工作環(huán)境相當惡劣，我們必須認清當前的企業(yè)思政的工作環(huán)境，并分析其根源所在。應該說在近些年來環(huán)境急劇發(fā)生變化。這一變化的發(fā)生有兩個方面的原因。下面，筆者做如下介紹：一方面則是隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們在物質生活得到改善的同時，也提高了精神的追求。但是從大部分人來看其自身的文化素質并沒有提高，因此不少的人把低俗庸俗的東西當作了精神追求的寄托，使得自身的精神意識受到了極大的污染[1]。這種現(xiàn)象會導致企業(yè)員工對工作的不負責態(tài)度的產生。也因為受到一些“成功學”的影響，許多員工往往抱有走捷徑的心理，總幻想著能夠依靠每種捷徑而獲得財富的擁有以及職位的升遷。另一方面就是現(xiàn)代信息傳播技術的廣泛應用。應該說現(xiàn)代化信息傳播技術的應用能夠促進思想政治工作的有效開展，但是任何新事物都是一把雙刃劍?，F(xiàn)代化信息傳播技術應用卻使得許多員工的思想意識受到了不良的影響。不少的員工利用現(xiàn)在的QQ、微信等社交軟件進行組織“小團體”，因為這些信息傳播技術可以打破原來時間和空間的限制。各個層次的員工都存在著這樣的現(xiàn)象，利用這些軟件開“小會”，拉幫結派，排斥異己，給企業(yè)內部的團結產生了極為不利的影響。一些員工甚至利用這些軟件出賣企業(yè)情報，從而換取利益。思想政治工作存在的問題也是種類較多，比較突出的表現(xiàn)為，政工人員地位的邊緣化、政工人員不能與實際的生產活動聯(lián)系起來以及政工人員隊伍自身思想的問題。下面筆者做詳細的介紹：政工人員在企業(yè)往往不被重視，從大部分企業(yè)來看政工人員往往被邊緣化。政工人員的待遇往往僅限于基本工資，沒有其他部門員工的一系列補貼待遇。這就使得政工人員失去了工作的積極性。另一方面政工人員的升遷沒有一個明確的參考標準，往往是依據(jù)人事部門的主觀判斷。還有政工人員往往在企業(yè)中不被人們尊重，很多員工包括一些高層的領導都認為所謂的政工人員不過是一幫吃閑飯的人，基于當前的形勢企業(yè)不得不養(yǎng)著他們。政工人員的工作往往不能與實際的企業(yè)生產活動結合起來。大部分政工人員開展的思想政治工作過于脫離實際，造成這一現(xiàn)象一方面因為政工人員對企業(yè)的實際生產活動和業(yè)務流程基本上沒有多少了解，在解決員工的思想問題時往往講一些不切實際的大話、空話、套話。這樣不僅使得思想政治工作的開展無法取得應有的效果而且還是使得他們在員工心中的地位大大降低[2]。政工人員隊伍自身思想存在的問題一般體現(xiàn)為兩個方面。一方面是一些政工人員思想意識比較陳舊，不能跟上時代的發(fā)展，往往用舊的思維去看待問題。例如一些政工人員過度強調集體利益高于個人利益，使得思想政治工作的開展缺乏人文的情懷。一方面表現(xiàn)為一些政工人員思想比較極端，對于一些西方的自由思想片面的去理解，過度強調企業(yè)內部的平等，甚至鼓勵員工不尊重領導，有意見甚至可以進行辱罵。

二、如何提高政工人員的思想政治工作

面對新形勢的下的思想政治工作所處的環(huán)境和工作中存在的問題，我們應該深入的進行分析產生這些現(xiàn)象的內在因素，并根據(jù)問題相處應對的辦法，只有這樣問題才能進行積極的改進。才能提高企業(yè)的思想政治工作，下面筆者就如何提高企業(yè)政工人員的思想政治工作提出相關的意見建議。首先應該提高政工人員的在企業(yè)中的地位。應該優(yōu)化政工部門的建設，在級別設置上政工部門的領導應該與其他部門的領導持平。接著應該改善普通政工人員的待遇，打破原來僅有工資的模式，應該設置相關的補貼、獎金等各種待遇還應該明確政工人員職位升遷的參考標準，建設健全他們的工作業(yè)績評價系統(tǒng)，按照他們的工作業(yè)績進行職位的升遷[3]。這樣就能調動工作人員的積極性，使得思想政治工作的有效開展得到強有力的保障。其次應該把政工人員的思想政治工作的展開和企業(yè)的實際生產活動結合起來。這一工作需要對政工人員進行一些相關的培訓，使他們對企業(yè)產生活動有一個基本的了解。還應該設置政工人員下基層的規(guī)章制度，定期組織政工人員深入企業(yè)生產的各個基層進行走訪，充分了解員工的工作情況以及工作中存在的問題。還可以在普通的企業(yè)員工中進行選拔，將那些具備搞思想政治工作能力的員工調到政工部門，他們畢竟對生產活動有著一定的了解，并且也具有搞思想政治工作的能力，這樣思政工作的開展就能很好地和企業(yè)的生產活動相結合。應該說這樣的人員在很多企業(yè)中都存在，一類是這些人本身就有搞思想政治工作的天賦，另一類則是這些人本身出身思想政治教育專業(yè)，因為一時就業(yè)難的問題，選擇了轉行。最后還應該對于思政工作人員本身的思想進行優(yōu)化，消除他們兩極極端的思想意識。這就需要在進行政工人員招聘時對應聘人員的思想情況進行關注，避免思想極端的應聘者進入企業(yè)。還應該選拔思想穩(wěn)重的人員擔任相關工作的負責人，這樣能夠把握思想政治工作大概方向的正確性。還應該對政工人員進行思想意識的培訓工作，應該讓他們對于一些思想有著客觀全面的認識，一方面消除陳舊的思想意識、避免用舊的思維去看待問題。一方面讓他們對于新的思想有一個系統(tǒng)的深入的了解，防止他們斷章取義[4]。

三、市場經(jīng)濟背景下思想政治工作改進的意義

在市場經(jīng)濟背景下對思想政治工作進行有效的改進有助于企業(yè)思想政治工作得到很好的開展，從而端正企業(yè)員工的思想意識，提高他們對工作負責的態(tài)度。同時也使得企業(yè)中政工人員的地位得到提高，思想政治工作提升到了重要的位置。政工人員的待遇改善、職位升遷參考依據(jù)的明確使得他們的工作積極性得到了較大的提高。而企業(yè)思想政治工作的改進有利于提高企業(yè)的市場競爭力。我們知道，企業(yè)要想提高競爭力，就要對自己進行全方位的改革以適應市場經(jīng)濟的發(fā)展。而企業(yè)對思想政治工作進行的改進正是基于是市場經(jīng)濟的變化而提出的，因此可以提高企業(yè)的競爭力。對思想政治工作的改進使得企業(yè)的思想政治工作和企業(yè)的日常生產活動相結合，擺脫了以前脫離實際的狀態(tài)。這樣能夠取得思想政治工作相應的效果，使得企業(yè)員工思想上存在的問題得到有效的解決，這樣也有助于政工人員在廣大員工心中形象的構建，也有助于政工人員地位的提高。在企業(yè)普通員工中選拔政工人員可以使得企業(yè)的人才得到有效的利用，也使得一些轉行的思政科班出身人員重新回到思想政治工作領域中去。對政工人員自身思想的優(yōu)化，使得政工人員隊伍的思想意識變得更加客觀、與時俱進。這也使得一些舊的思維在思想政治工作中被清除，新的思想能夠客觀全面的被應用。

四、結語

企業(yè)的思想政治工作受到了極大的挑戰(zhàn)，一方面表現(xiàn)為員工的思想意識受到了不良的影響，另一方面表現(xiàn)為思想政治工作的開展也存在著許多問題，例如思想政治工作的邊緣化、思想政治教育和企業(yè)生產活動發(fā)生脫離以及政工人員自身思想存在的問題。面對這些問題我們應該本著一個客觀全面的態(tài)度去看待，我們應該知道出現(xiàn)問題解決問題是一個通常的規(guī)律，我們應該積極的去改進，從而使得思想政治工作能夠更有效地得到開展。在改進工作上應該重點放在存在問題的解決上，使得二者之間的關系能夠相當緊密。

作者:寧玉杰 單位:中國建筑材料工業(yè)地質勘查中心山西總隊

參考文獻:

[1]付永崗.新市場經(jīng)濟環(huán)境下煤炭企業(yè)思想政治工作研究[J].企業(yè)改革與管理，2014，（17）：40，55.

[2]白光耀.淺談市場經(jīng)濟環(huán)境下煤炭企業(yè)思想政治工作思路[J].東方企業(yè)文化，2013，（23）：42-43.

篇4

關鍵詞：大學生；社會主義核心價值體系；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-624X（2017）01-0010-01

一、大學生思想政治教育存在的問題分析

1.重視度不足

在傳統(tǒng)教學中，大多數(shù)大學院校只重視專業(yè)知識或專業(yè)技能等方面的教學，而忽視了大學生的思想教育，其中包括思想政治中的社會主義核心價值體系相關教育。造成這種情況的主要原因，是在大學生工作的初期，專業(yè)知識和專業(yè)技能直接影響了其工作效果和發(fā)展。但隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展以及中國社會對人才需求的變化，大學生思想上的問題對于自身的影響逐漸引起了教育領域的關注。

2.教學內容單一

大學思想政治教育教學內容的單一化是長久以來教育教學中存在的一大問題。多數(shù)情況是教師講、學生聽，而學生的思考和分析多數(shù)都在教師規(guī)劃的條條框框內。思想政治中“思想”在前，大學生必須先擁有獨立思考的能力和獨立的思想，而不是在教師設定好的“思想”上來接受社會主義核心價值體系視域下的思想政治教學。

3.學生存在的問題

在大學思想政治教育中學生方面存在的問題主要可以歸納為兩點：一是大學生以往受教育情況存在差異，二是大學生生活環(huán)境發(fā)生變化。即使是同一院校的學生，以往受教育的情況也存在一定的差別，加上學生性格上的區(qū)別，導致不同學生對于思想政治教育的接受度和學習態(tài)度存在差異。此外，現(xiàn)代大學生的生活方式發(fā)生了很大的變化，生活環(huán)境也越來越多樣化，加上全球化的來臨，很多其他文化大量涌入中國，這種形勢也影響了大學生思想政治教育的效果。

二、大學生思想政治教育創(chuàng)新的有效方式

1.教學計劃

教學計劃的主要內容為短期和長期的教學目標。按照時間上的劃分，短期教學目標可以是一堂思想政治課學生的所獲所得，長期的教學目標可以是一個學期或一年后學生的改變。需要注意的是，只有通過不斷實現(xiàn)短期教學目標，才可以實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新的最終目標。

2.具有實際意義的教學內容

大學生專業(yè)知識的實踐能力、實際的工作能力一直是教育教學領域所重視的部分，同樣思想政治教育也應走出理論式的教學內容，令思想政治生活化、實際化，不單是學生大腦中的思想，還要轉化為實際的行動，從而讓學生認識到思想政治是可以實際應用、具有實際價值的。

3.教師的綜合素質

作為教育教學的一線工作者，也是思想政治教育創(chuàng)新的落實者，教師的綜合素質直接影響思想政治教育創(chuàng)新的效果。在這部分主要應注意兩個方面：一是教師的教學理念，二是教師自身的素養(yǎng)。一方面，很多教師把教育工作當成一份普通的職業(yè)，教學理念也是為了個人的教學成績；另一方面，教師的言行舉止、對學生的態(tài)度等，也會影響師生之間的關系，而師生關系也會影響學生對教師教學內容的接受度。因此校方應對教師進行針對性的培訓，從根本上提高教師的綜合素質，為教育創(chuàng)新提供保障。

4.教學評價

教學評價是檢驗社會主義核心價值體系視閾下大學生思想政治教育創(chuàng)新成效的有效方式。在這一過程中，教師需要了解并記錄教育創(chuàng)新后思想政治教學中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而確保教育創(chuàng)新不再是一個口號，而是可以真正體現(xiàn)其價值的有效教學。

三、結語

社會主義核心價值體系一直是大學思想政治教育的重要部分，但隨著社會的發(fā)展、時代的變化，現(xiàn)代大學思想政治教育的創(chuàng)新是必要的，但需要注意的是教育創(chuàng)新的核心不是院?；蚪處煹男枨螅乾F(xiàn)代W生的需求。

參考文獻：

篇5

[摘要]培養(yǎng)學生情感態(tài)度價值觀、能力、知識三位一體的思想政治教育，日益成為高校進一步改革的發(fā)力點。文章針對目前一些高校在思想政治教育方面存在的認識不足、學生受社會思潮影響、心理問題，以及缺乏專業(yè)教育人才隊伍等現(xiàn)狀，提出高校應以學生為中心、貼近現(xiàn)實生活、加強心理健康引導、解決學生實際問題、利用網(wǎng)絡靈活施教等策略，提升高校思想政治教育工作的整體水平。

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關鍵詞 ]高校思想政治教育 問題對策

[作者簡介]王文科（1963-），男，河南駐馬店人，河南大學金明校區(qū)民生學院黨政辦公室，副教授，碩士，研究方向為高校思想政治教育。（河南開封475004）

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985(2015)19-0042-02

隨著社會經(jīng)濟水平的不斷進步，我國高校越來越重視學生的綜合實踐能力，對學生的素質教育已經(jīng)不只停留在傳統(tǒng)的知識教育階段，包括學生的情感態(tài)度價值觀、能力目標、知識目標在內的三位一體發(fā)展的思想政治教育，也成為高校改革的一個重要發(fā)力點。高校學生的成長對于國家建設有著重要的影響，要努力提高學生的思想道德水平，從而提升他們樂于為國家奉獻的主動精神。當前時代背景下，我國不少高校的思想政治教育工作面臨諸多挑戰(zhàn)和問題，應在具體教學中將挑戰(zhàn)化為機遇，促進高校學生思想道德水平的整體提升。

一、當前高校思想政治教育工作中存在的問題

當前社會和經(jīng)濟環(huán)境日益復雜，這種背景下，高校加大思想政治教育工作的力度，對于培養(yǎng)學生健康的人生觀、價值觀，錘煉其綜合素質，都有十分重要的作用。當前很多學校都加強了對思想政治教育工作的重視程度，也取得了一些成績。如在課程安排上具有一定的傾向性，將思想政治教育工作納入必修課程范圍；在師資力量上有一定的投入，配備了更多高素質的教師；設立心理中心，幫助學生解決各種心理問題等。不過，在具體的教育過程中，高校思想政治教育工作情況還是不容樂觀。

（一）高校對思想政治教育的認識不夠

當前很多高校的思想政治教育工作都是沿用比較傳統(tǒng)的方法，與一般的教育形式?jīng)]有區(qū)別，大多是“一刀切”“填鴨式”，片面地對學生進行強調，把教育當作管理學生的手段，沒有真正發(fā)揮其本質功能。這主要是源于高校管理者對思想政治教育的認識不夠，認為思想教育就是對學生的思想進行規(guī)范，以促進學生的學科學習。教育過程中，往往只是在道德與政治方面對學生出現(xiàn)的一些錯誤進行糾正，沒有從根本上引導學生的思想道德、價值觀和人生觀。這種思想政治教育往往缺乏針對性，教育的質量和效率都不高。

（二）高校學生自身存在心理等方面問題

社會轉型期，各種社會現(xiàn)象對學生產生了重大影響。相比其他專業(yè)課程的學習，有的學生認為思想政治課程可有可無。而且，很多學生自我意識比較強，個性鮮明，對思想政治教育沒有深刻的認知，一些誠信問題和不講道德的行為在高校學生中也時常出現(xiàn)。此外，經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，多元文化和思想交流越來越頻繁，在各種思潮影響下，很多學生的判斷能力往往不夠，容易出現(xiàn)拜金主義、功利化、重視等價交換而輕視付出等現(xiàn)象。另外，壓力大、與社會不兼容等心理問題已經(jīng)成為影響高校學生發(fā)展的一個重要層面，對學生思想水平的提升也是一個極大的阻礙，這些對高校思想政治教育工作的開展以及推進均有很大的影響。

（三）高校的思想教育工作隊伍缺乏相應的專業(yè)化人才

高校在新的時代背景和要求下進行思想政治教育工作，需要有專業(yè)化的人才隊伍作保障。高校的思想政治工作隊伍目前還比較缺乏專業(yè)化的人才，由于認識上的偏差，一些教師在實際的教育過程中往往不愿參與思想政治教育工作，更多地注重科研，而忽視了對學生的思想政治教育，致使這部分人才隊伍出現(xiàn)了空缺。

二、加強高校思想政治教育工作的策略

新形勢下加強高校思想政治教育工作，可以從以下幾個方面著手：

（一）提高對思想政治教育工作的認識，做到以學生為中心

傳統(tǒng)的思想教育工作是依靠教師對學生進行單純的管理來實現(xiàn)的，主要在教育手段上，缺乏理念創(chuàng)新。新形勢下加強高校學生的思想政治教育工作，應該貫徹以人為本的理念，首先對大學生的思想狀況進行準確了解和定位，及時解決深層次的思想問題，在注重思想教育整體性的同時關注個體差異，有針對性地開展各種思想政治教育工作。當前，思想品德課和政治理論課仍然是高校進行思想政治教育的主要渠道，這兩門課程的教學要從學生的個性差異和特點出發(fā)，因人、因時、因地制宜，根據(jù)對學生情況的了解，制定不同階段的教育目標，采取不同的教育內容和方法，使思想政治教育工作落到實處。

（二）教育要與現(xiàn)實生活中的問題有效結合

高校思想政治教育工作應加強分析各種切合實際的問題，通過社會熱點現(xiàn)象對學生進行教育，調動學生對思想政治教育課程的積極性。當前高校思想政治教育的一個通病就是缺乏時代感，簡單側重等理論內容，與現(xiàn)實生活有一些脫節(jié)，往往導致學生對思想政治教育課程提不起興趣。因此，在高校的思想政治教育過程中，應該貼近生活，跟上時代的步伐，關注學生的各種需求，引導學生主動學習。當前社會上的一些觀念和行為對學生產生的影響，要堅決抵制，防止其侵蝕學生的思想。

（三）加強高校心理健康教育

心理問題在當前高校學生中普遍存在，這對學校思想政治教育工作水平的提升有很大的影響，因此，高校在思想政治教育過程中也要不斷加強心理健康教育。首先，需要加強心理健康教育教師隊伍的建設，不斷增強學校中具有專業(yè)資格的心理健康教育教師隊伍的建設，為心理健康教育提供平臺。其次，在教育過程中要引入心理輔導，通過進行團體和個人的心理輔導，達到對學生進行思想政治教育的目的。開展團體活動可以幫助學生改變一些存在問題的行為方式，改善人際關系，學會更好地解決問題。進行個人心理輔導則是針對學生個人情況展開教育的重要方式，有助于把握學生的問題關鍵點，開展有效引導。無論哪一種方式，都應立足于對學生進行正面引導，幫助學生樹立正確的理念，促進大學生思想政治教育工作進一步開展。最后，在日常教育中要將思想道德建設與教育進行有效結合，將學生的人生觀和價值觀培養(yǎng)與心理教育相結合，引導學生養(yǎng)成合格人才具備的思想道德素質。同時，還要通過各種豐富的活動，引導學生在實際學習過程中不斷開闊眼界，提高道德素質和心理素質，促進思想政治水平的提升。

（四）解決大學生自身存在的一些問題

應著力解決大學生自身存在的一些問題。比如，誠信是人最根本的美德，對于大學生中存在的誠信問題，需要加大教育力度。首先，要把誠信教育和基礎文明建設、學校校風建設有機結合，把誠信教育工作考核納入對學生的綜合水平考核中。其次，要將誠信教育和校園文化建設相結合，利用學校的各種文化平臺進行充分的宣傳，?？淮?、廣播等都是進行誠信宣傳的重要載體。再次，要將誠信教育和實踐相結合，社會實踐是鍛煉學生綜合能力的一個重要手段，在大學生日常教育中，應該加強社會實踐活動的開展，將誠信教育貫穿于實踐教學中，更加高效地調動學生學習的積極性。最后，將誠信教育和相應的評估監(jiān)督相結合，建立學生誠信檔案，將誠信考核寫入檔案中，作為評價大學生思想品德的一個指標，加大獎懲力度，強化約束監(jiān)督。誠信教育還應該和法治教育、道德素質教育結合起來，促進學生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和規(guī)范的文明行為。

（五）在思想政治教育過程中加強對網(wǎng)絡的運用

網(wǎng)絡是當前高校思想政治教育工作的一個新載體，加強對網(wǎng)絡的運用應該成為當前思想政治教育的一項重要內容。網(wǎng)絡具有一定的寬松性，可以提供更加靈活的環(huán)境和條件，能夠幫助學生在比較放松的狀態(tài)下解決思想政治問題。需要注意的是，在進行網(wǎng)絡教育的過程中，需要對各種網(wǎng)絡信息進行甄別，防止一些不良信息誘導學生，幫助學生在網(wǎng)絡環(huán)境下形成正確的人生觀、價值觀，提升思想政治教育工作水平。

三、結語

隨著素質教育的深入開展，很多高校對思想政治教育工作的重視程度增加，加大了對思想政治教育工作的投入力度，雖然取得了一些成績，但仍然面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。在未來的教育改革中，還應加強對思想政治教育工作的管理，積極解決存在的問題，促進思想政治教育工作質量和水平不斷提升。

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參考文獻]

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