會計行業的工作內容精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇會計行業的工作內容，期待它們能激發您的靈感。

篇1

[關鍵詞]職業核心能力；會計審計一體化實訓；行業輪換

一、引言

國務院總理2014年2月26日主持召開國務院常務會議時強調，要引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型，牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置，促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍，做到學以致用。從此次會議的精神看，建設應用技術型大學受到政府的高度重視。實際上，應用技術型大學緣起上世紀70年代的歐美等發達國家，其所提供的人才資源和技術服務對實體經濟發揮了不可替代的作用。應用技術型大學的主要特征是強化技術理論、注重技術應用、突出實踐教學。

會計學和財務管理專業是實踐性很強的專業，教學中必須注重培養學生的會計職業應用能力。會計應用能力是指能勝任會計職業崗位所必需的操作技能以及創新能力，它是在實際職業崗位上綜合運用專業知識解決實際問題的能力，強調的是專業知識的應用性和操作性。實訓教學是對學生進行職業技術應用能力訓練的有效途徑，是學生在教師指導下運用所學專業理論知識，在實際操作中提高應用能力的教學活動。會計實訓教學在會計學和財務管理專業中具有非常重要的地位，可以增強學生的實際動手操作能力，培養學生嚴謹、務實、負責的工作態度和作風，縮短理論與實踐距離。當然，課程實訓需要精心設計，決不能把課程實訓轉化為簡單的作業課。

調查發現會計學、財務管理專業學生畢業后的工作行業大多是制造業、商業、物流、金融企業以及會計師事務所等單位，畢業后前三年的主要工作崗位有出納、會計核算、審計、稅務等。然而，大多數學校的實訓項目僅涉及一個制造業，而且會計核算環節缺乏崗位分工，缺乏課程內容之間的銜接和聯系，造成學生對知識學習和能力訓練的不連貫、不系統，導致學生畢業后不能馬上勝任工作。

為此，我們構建了不同行業背景下的“會計審計一體化實訓項目”，可以彌補當下以一個行業、不分崗位實訓以及課程間缺乏聯系的不足。主要內容是創建不同行業及企業彼此間相互關聯的經濟業務，將工作任務按不同崗位（出納、會計核算、主管會計、審計）進行分工，由學生在不同行業的不同崗位上進行能力訓練。這一改革不僅從理論上豐富了會計綜合實訓的內容，而且對會計學與財務管理專業職業核心能力培養具有一定的現實意義。

二、目前會計實訓的現狀及存在的問題

不難否認，現行會計實訓教學在一定程度上解決了會計理論與實踐脫節的問題，對學生專業實踐能力的培養起到了不可或缺的作用。但還存在以下具體問題：

（1）課程實驗較多，缺乏綜合性實驗。高校會計模擬實驗多以課程實驗為主體，各課程實驗之間，實驗背景資料不統一，缺乏課程內容之間的銜接和聯系，以驗證本門課程知識為主，對學生從核算能力到財務管理能力，再到審計監督、鑒定、評價能力等整個“能力鏈”的綜合培養和訓練不足，造成學生對知識學習和能力訓練的不連貫、不系統，沒有達到綜合運用知識的目的。

（2）缺乏行業知識及企業間業務的關聯性?，F行《會計綜合模擬訓練》業務內容僅局限于一個制造業企業，缺乏跨行業企業，撇開了該企業與其他企業的關聯交易，未能將其他行業融入進來，對不同行業企業賬務處理的特殊性要求不夠了解，這些都需要通過系統化的業務設計和實際操作進行訓練。事實上，一個制造企業的經營活動與商業、物流業、銀行以及其他服務業存在千絲萬縷的聯系，否則無法生存。

（3）缺乏對會計崗位的認知。現行會計實驗是學生每人一套實訓資料，兩周內要做將近200筆業務（憑證編制、賬簿登記，編制報表），一個人既是會計又是出納，給學生感覺混亂，理不清頭緒，做起來也很繁瑣，在老師輔導下算是能勉強完成，但要學生對整個過程進行總結，卻講不出個所以然來，企業財務是如何運作的沒有一個清晰的思路，甚至有一些學生還對做財務人員產生了畏懼逆反的心理。

（4）缺乏對學生實訓成績的科學評估。實訓成績評估是實踐教學工作的一個重要抓手，對保證實踐教學的效率效果至關重要。然而，傳統實訓大多數指導老師在對實訓教學環節的成績評價時，普遍感覺比較困難，存在一定程度的隨意性，挫傷了學生的主動性、積極性，也制約了學生創新能力的發展。

三、會計審計一體化實訓的實現路徑

（一）改革內容與改革目標

1.改革內容

本項目一方面將會計實訓與審計實訓設計成分段進行與整合運行相結合的模式，另一方面將改變過去以單一制造企業為對象進行的“三無”實訓（無憑證傳遞、無崗位分工與輪換、無行業區分），設計了包括制造企業、物流企業、商貿企業、金融企業、會計師事務所在內的五家不同行業企業及彼此相互關聯的經濟業務，構建不同行業企業的工作場景，將會計與審計工作任務嵌入到各工作領域，并進行行業輪換實訓。改革內容大體從四個方面進行：

第一，將原來三門課程的實訓整合為一門綜合實訓。將現行會計綜合模擬實驗、會計電算化模擬實驗與審計模擬實驗整合為《會計審計一體化實訓》課程。具體內容是將原來分別進行的會計手工實訓與電算化實訓進行合并，使其形成一個整體，會計實訓資料又成為審計實訓的具體內容，構建一體化的綜合實訓項目。

第二，將原來對一個行業的實訓擴展為五個行業實訓。改革現行以單一制造企業為實訓背景為按畢業生工作行業創建制造業、商貿企業、物流企業和金融企業四家相互關聯的企業及一家會計師事務所，并分別為其設計各自不同的會計與審計業務（包括彼此相互關聯的會計業務設計）。具體內容包括每個行業企業的基本背景資料，經濟業務設計、行業間內部交易的設計，企業的業務流程、會計政策與方法選擇、會計科目設計，審計程序與審計方法的選擇。

第三，將原來不分崗位實訓分解為多崗位實訓。改革現行混崗實訓模式為分崗實訓（出納崗、會計核算崗、主管會計崗，審計崗），將會計與審計工作任務嵌入不同工作崗位，按照崗位分工進行賬務處理，實現行業輪換實訓。具體內容是明確每個崗位的具體崗位職責、會計憑證傳遞路線與傳遞時間、會計憑證、賬簿的設計樣式、會計報表的編制要求；會計師事務所的組建、審計工作底稿以及審計報告的具體要求；行業輪換的具體規定。

第四，將原來一人評價變多人的動態評價。改革現行教師主觀考核為“指導教師評價、學生自評與互評”三位一體的動態考核方式，制訂全面、規范的實訓考核評價標準。具體內容：指導教師評價指標包括出勤、團隊合作、崗位勝任情況、知識遷移能力與綜合能力及實訓報告質量；學生互評指標主要是就會計憑證傳遞、賬簿登記、會計報表編制和審計工作底稿、審計報告等方面進行評價；學生自評指標主要就自己通過實訓知識、能力和素質提高三方面進行自我評價。

2.改革目標

（1）建立會計審計一體化實訓的長效機制，促進會計實訓教學的實質性改革。學生通過本項目可以系統地梳理會計與審計理論知識，掌握會計與審計專業技術、提高操作技能，熟悉不同行業的會計工作崗位及分工，使其在走出校門后能直接上崗，實現零距離上崗就業。

（2）以會計工作流程為導向“重構”實訓教學課程體系。以會計工作崗位設置為內容起點，按會計崗位業務構建新的會計實訓的內容體系，實現手工實訓與信息化實訓的對接。因此必須從課程教學大綱、課程教學計劃、教材組織與編寫、教學方法、師資隊伍等多方面以工作流程為主線重新構建實訓教學課程體系。

（3）建立“指導教師評價、學生自評與互評”三位一體的多元化動態考核方式?！叭灰惑w”的考核方式是由原來單一的指導教師考核轉變為指導教師、學生互評、學生自評共同參與的動態考核方式，對學生整體實訓效果進行客觀、公平、公正地評價。

（二）實現路徑

根據畢業生主要涉及的工作行業，本項目設定為五個行業：制造企業、商貿企業、物流企業、金融企業以及會計師事務所，具體分解為以下三個步驟：

第一步，以培養學生遷移知識和綜合運用知識能力為目的，開發一體化的會計與審計綜合實訓項目。

會計項目：原始憑證的填制與審核，記賬憑證的編制與審核、會計賬簿的設置與登記、會計報表的編制、財務軟件的操作與運用、會計檔案歸集與保管。

審計項目：審計業務接受、經濟業務循環控制測試與實質性程序、審計報告的模擬實訓，讓學生系統、全面地掌握納稅申報、審計等崗位工作方法和程序，加強學生對財務、稅務審計工作操作技能的訓練，提高學生對審計全過程的認知和動手操作能力。

第二步，按照工作行業、工作任務和工作崗位，構建實訓內容的“三維”架構

工作行業：為處理不同行業企業會計工作的特殊性，我們將會實訓行業分解為：制造企業、物流企業、商貿企業、金融企業以及會計師事務所，將工作任務融入到上述各行業的工作崗位中，由學生處理不同行業企業的會計審計業務，以掌握不同行業會計與審計業務處理的特點與區別。

工作任務：我們將每個行業企業的會計工作任務分解為原始憑證的填制與審核、記賬憑證的填制與審核、會計賬簿的設置與登記、財務報表的編制與報送、財務軟件的操作與運用、會計檔案的歸集與保管以及稅務和審計報告的編制等工作任務。并設計不同行業之間相互關聯經濟業務及各行業企業內部發生的經濟業務，由參與實訓學生進行各行業企業經濟業務交易憑證的傳遞處理，完成會計核算的各項工作任務。

工作崗位：根據實訓時間，我們將所涉及企業界定為中小型企業，將會計崗位分為出納崗、會計核算崗、主管會計崗和審計崗。由參與實訓的學生扮演不同行業企業中不同的崗位角色，熟悉會計與審計崗位的工作職責及操作要求，完成相應崗位的工作任務。

第三步，以提高核心能力能力為目標，創建“崗位分工、憑證傳遞、行業輪換”的課程實訓模式。

崗位分工：每個小組就是一個企業，設有出納崗、會計核算崗、主管會計崗和審計崗，每個崗位都有其明確的崗位職責。會計師事務所主要承擔稅務和審計業務，分別對本交易區域內四家企業進行審計服務。根據獲得的會計資料，模擬會計師事務所的注冊會計師進行審查、評價工作。

憑證傳遞：將實訓學生進行分組定崗（每組3人，每人1個崗位），每個小組每輪實訓必須完成一個行業企業的會計工作任務，在處理經濟業務時，按照分崗情況由相應崗位的學生根據經濟業務發生情況親自操作各行業之間的票據傳遞。

行業輪換：每個小組在完成一個行業企業的會計工作任務后進入另一個行業企業進行實訓?？紤]到學生畢業后可能在不同的崗位上工作，在項目訓練設計上，我們將會計工作的崗位分工通過行業循環進行體現。也就是說在行業循環時小組成員內部同時變換崗位，使學生熟悉不同會計崗位的工作任務和工作職責。以此類推，以使每個小組均有機會處理不同行業企業的經濟業務，每個學生均有機會扮演每個會計崗位與審計崗位的角色。

四、結論

綜上可見，會計審計一體化實訓項目以培養會計職業應用能力為目標，將應用能力分解為不同行業背景下的會計核算能力和審計監督、鑒定、評價能力，以此對學生進行綜合能力培養和訓練。這種一體化的實訓內容具有較強的綜合性、針對性和創新性，能夠引導學生發現課程之間的相互聯系，培養學生遷移知識和綜合運用知識的能力，改變了傳統會計實驗主要局限于單一課程內容以及驗證性實驗居多的弊端。

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篇2

文章編號：1005-913X（2015）09-0125-02

在社會主義市場經濟蓬勃發展的過程中，市場經濟結構也逐漸復雜多變，而會計行業作為企業經濟活動與市場進行聯系的最關鍵紐帶，將對企業發展以及整個市場經濟活動都帶來很大的影響。會計行業的舞弊、詐騙以及審計失敗等問題的出現，直接反映了會計人員的會計職業道德水平，尤其是在經濟利益面前很容易喪失職業道德做出違法犯罪的行為，從而導致整個社會逐步降低了對會計的信任程度?，F主要從會計行業的會計人員監督管理問題進行分析。

一、會計行業中會計職業道德缺失的現狀分析

（一）會計行業市場秩序缺乏規范性和統一性

目前，隨著會計行業在市場經濟活動中的快速發展，會計行業所應有的市場秩序也始終存在著缺陷和問題，導致會計人員的會計職能不能得到充分而有效的發揮。很多企業受制于傳統的計劃經濟體制影響，在對會計人員的招聘和薪資待遇上所使用的方式始終是在計劃經濟體制下的一種延續，這種管理方式在很大程度上為部分會計人員進行舞弊造假行為提供了有利機會，最終導致會計人員將賬目做的模糊不清甚至是企業資金管理混亂，使得企業所進行的生產經營活動不能正常體現。同時，企業在信息管理系統方面還有很多漏洞和不足，尤其是通過什么方式來對會計人員的工作進行獎懲的有關制度問題，始終沒有可具體實施的方式應用到實際對會計的管理中去。這些都為會計人員在工作中提供了很多弄虛作假的可乘之機，給企業的發展帶來很多不利影響。

（二）會計人員缺乏必要的職業道德素質

在我國眾多企業，對會計人員的職業道德建設并沒有引起高度重視，使得部分會計人員為了圖謀個人利益，做出不符合規范的虛假賬目等違法行為，給企業造成不可挽回的損失。在部分大型企業中，會計人員的工作量很大且所涉及的會計內容多而雜，這導致會計人員的心理狀態缺乏積極正確的工作態度，對其工作內容沒有按照規范進行正確、有效的處理完成，特別是企業中就職時間較長的老會計人員，其工作方式和工作模式受制于過去傳統老式的財務管理形式，對新型的通過計算機信息技術的現代財務管理內容不熟悉也不愿意接受，這給會計工作的正常開展帶來了很多麻煩和問題。

（三）對會計人員及工作內容缺乏監督管理

企業的會計人員受制于企業進行管理，與政府財政部門之間沒有直接利益上的關聯，這使得政府相關監督管理部門不能對企業的財政信息內容進行直接的監督和管理。作為企業的會計人員，其工作內容是以為企業自身服務為核心，因此財務部門本身不具有一定的獨立性，同時企業年終所進行的年報審計多數情況下都是通過會計事務所完成，來對整個企業進行賬目的管理和匯總，而并沒有對企業在日常生產經營活動中的內容進行監督和管理。所以針對企業會計人員所對應的外部監督實際上只是一個空殼，并沒有實質的監管部門。這使得企業還是無法避免會計人員在財務工作中可能出現的財務造假或者徇私舞弊的違法行為。

（四）政府及社會的監督力度不夠

在最新的《會計法》中提出了“三位一體”的監督模式，包括了單位內部監督、國家監督以及社會監督。但現實會計行業中，國家政府相關監督部門沒有正常履行監督責任的同時，社會監督也沒有按照預期目標和要求進行。我國所實行的監督方式是通過注冊會計師對上市企業對外披露的財務報告進行單獨審計，因此社會監督的作用力是直接來自于注冊會計師事務所和執業人員對會計行業監管的客觀、公正公平程度決定。但目前注冊會計師所具有的監督力量，也存在其內部人員素質的偏差、會計執業的標準不一、國家體制的約束以及執業環境的惡劣等綜合因素的影響，導致目前我國會計師事務所的社會監督力度并沒有充分發揮作用，同時我國本身所具有的注冊會計師行業缺乏行業發展基礎，所以導致整個會計行業的問題越來越嚴重。另外，作為通過法律法規進行監督管理的政府部門，隨著我國改革進程的加快，制度的延后性也為政府在發揮會計監督職能方面帶來了很多障礙和困難。國家現有的很多關于會計監督管理的法律法規存在很多不完善甚至落后的狀況，使得政府相關部門在依法執行對會計監督工作中并沒有充分發揮效力，也沒有專門針對會計全面而落實的責任追究制度，出現部門之間的職能責任混亂不清同時也造成國家資源的浪費等問題，最終導致對會計監督管理職能的弱化。

二、會計行業出現職業道德缺失的原因

（一）國家關于會計職業道德的法律法規不完善

在對會計行業的會計人員出現違反會計相關法律法規的行為時，沒有切實的針對違反會計職業道德行為的處罰制度可以實施遵循，同時會計職業道德規范體系也沒有實際的可操作性，我國現有的會計準則、制度和有關會計規范存在著滯后性以及矛盾性，這導致在處理會計職業道德問題過程中，沒有制度可循，沒有法律可依，影響了整個會計職業道德的標準和實施。

（二）現代企業制度兩權分離，導致信息不對稱

在現代企業的發展過程中，企業的經營者和投資者沒有相互融合，投資者一般不直接參與到企業的生產經營管理中去，因此對公司的財務賬目以及公司資金的情況都沒有全面的了解和知悉，這種經營者和投資者兩權分離的狀況為企業財務人員進行弄虛作假的非法行為提供了謀取利益的有利機會。

三、會計行業及會計人員的監管對策

（一）加強并完善企業內部的會計監督管理體系

通過對企業內部的會計監督管理體系進行完善，從而提高會計財務工作的真實可信，同時也保證了會計人員能夠高效率、高質量為公司完成財務相關工作。內部會計監督管理職能需要從兩方面著手，首先是企業的決策要與會計信息進行密切的關聯，其次是企業要建立并執行財務部門通過真實可信的財務信息內容來贏得社會的信任。企業要采取一定的約束和激勵制度，來建立起會計人員對企業財務工作的高度責任心。而這種約束與激勵制度的平衡把握，是需要在有全面而有效的約束機制建立的條件下，來對會計人員實施可行性的獎勵制度，從而激勵會計人員的工作積極性。根據現代企業制度的相關標準，對企業內部的治理方式和管理結構要充分考慮市場狀況以及企業發展，根據市場的變化波動能夠感受到對企業會計信息的質量作出判斷，以此來降低政府在對會計行業以及會計人員進行監督管理的社會成本。另外，建立健全企業監事會對會計部門的監督管理條例，并與時俱進的引進適合企業經營的董事制度，讓董事提出適合整個企業發展的重大決策以及對企業內部重大問題的解決，從而對整個企業的治理監督結構達到完善和平衡。

（二）會計行業市場秩序的完善

為了給會計行業市場建立一個健康、積極且按法律法規行事的環境，必須在政府的正確引導下，利用政府職能確保會計信息管理系統的正常運行及完善，并在政府的監督管理下確保各個會計管理制度能夠依法有序的實施運行，并建立會計信息的共享機制，來確保企業財務信息的真實有效性。另外，根據社會經濟發展的需要以及企業發展的狀況建立相適應的會計管理體系，從而確保企業能夠在科學、合理的管理體制下得到健康、穩定發展。在制定企業會計管理內容中，要促使會計從業人員從傳統的會計觀念中掙脫出來，接受新興現代會計職責和要求。最后，政府部門要與社會其他部門建立監督合作關系，共同為企業的財政部門的會計工作起到監督與管理的作用。

（三）提高整個會計行業從業人員的綜合能力素質

會計從業人員的職業道德素質對整個會計行業秩序的建立有著直接的關系。這要求必須對會計從業人員進行綜合能力素質方面的培養和提升，加強對其工作監督的力度。作為會計從業人員，首先必須具備專業的會計知識包括會計、稅法、經濟法等多種有關會計的理論知識和實際操作能力，并對企業財務管理方面的內容有所了解和認識，并在現代電子信息技術的條件下，學會把計算機技術運用到財務管理工作中去。并在進行會計人才考核過程中，注意對會計人員職業道德素質的測試和考核，定期通過開展會計人員的職業技能與職業道德素質能力的綜合培訓工作，來提高會計從業人員的綜合能力。同時作為企業，應該為企業財務部門創建一個良好的會計監管環境，通過建立相關的激勵鼓勵制度來促進員工財務工作的相互監督和相互提高，從而對整個企業會計人員業務水平的提高有著極大的作用。

（四）完善企業的會計信息披露制度

會計信息披露制度能夠有效對企業內部的會計違規違法行為起到約束和遏制的作用。通過國家相關會計法律法規完善建立的同時，相應的也通過建立會計指標評價體系，把所有的企業根據不同的經營類別進行分類區分，并對各個企業所有的會計信息進行披露，不斷建立并形成企業披露制度。而在進行會計信息披露之前，要符合利益相關者的要求和標準，不能完全從投資者的主觀立場進行，要對公眾利益的信息需求做參考，信息披露之后，要將其及時傳送到企業員工和相關利益群體中去，通過這種會計信息披露制度提高對會計從業人員的監督管理力度，為企業的財務工作提供健康有序的環境。

（五）建立并加強社會監督的管理體系

為了給會計行業創造更加健康、有序的會計從業環境，建立社會監督的信息系統成為當前最為迫切的問題。通過充分調動社會力量，引起社會人群對會計行業的關注，從而建立社會力量對會計人員的監督管理意識。在新媒體大力發展的當下，可以通過行業網站和各種新媒體來對企業的會計行為進行有力的監督管理，會計人員在會計工作中更加謹慎小心，按照規范依法行事，提高并規范會計人員的職業道德。

篇3

【文章摘要】

文章通過對高職會計綜合實訓的深入調研分析，在選取學生樣本進行實驗的基礎上，歸納出改革設想：通過改革實訓內容，體現企業實際工作的要求；通過分崗位業務操作并進行輪崗實訓，體現現場工作環境的特點；通過按行業開展循環會計實訓活動，體現培養綜合素質人才的需要，等，以期為高職院校會計專業綜合模擬實訓課程教學改革帶來新的突破。

【關鍵詞】

高職；會計；綜合實訓；課程；教學改革；研究

會計專業是一門實踐性很強的學科。隨著市場經濟的快速發展，社會和企業對會計專業人才的賬務處理能力要求愈來愈高。高職院校會計專業承擔著為社會培養高技能會計人才的重任，盡管目前會計專業學生專業理論知識掌握比較全面，但實際動手能力普遍較差。因此，如何提高會計綜合實訓課程教學效果，采用與實際工作最接近的會計綜合實訓教學方法來提高學生的操作能力，顯得尤為重要。

會計綜合實訓是將企業某一會計期間的經濟業務經過教師的設計與加工，形成系統完整的原始資料，由學生模擬充當企業不同會計崗位工作人員，按照會計實務處理的流程規范進行仿真操作演練，并利用會計實務完成的會計資料信息進行財務管理決策和審計實務模擬操作等的教學形式和教學內容。會計綜合實訓的資料，目前多數采用企業某一特定月份完整的會計資料，包括企業基本情況、產品生產工藝流程、成本計算方法、各賬戶的期初余額、原始經濟業務、財務分析指標、相關財務制度和政策規定等。采用這種方法能基本反映企業某一連續時期的全部經濟業務的會計處理流程，使理論與實際有機地結合起來，達到培養實訓者綜合運用會計專業知識的能力的教學目的。

1 當下高職會計綜合實訓課程教學存在的問題

1.1 多數實訓為單項實訓，且實訓內容單一

單項實訓是以理論教材的章節為實訓單位，按理論教學進度分別組織實訓。內容主要涉及原始憑證的審核與填制、記賬憑證的填制和審核、會計賬簿的設置和登記、財務報表的編制和報送、財務軟件的操作和運用、會計檔案的裝訂保管等單項練習。這種實訓方式的優點是能夠緊密聯系相應章節，對相關理論知識如何在實踐操作中運用有一個直觀的了解，邊做邊學，邊學邊做，且能在學習中加深印象。但其也存在不足之處，主要表現在實訓內容被人為分割成若干版塊，不利于系統、全面地掌握整個會計工作的處理程序；而且實訓內容大都是單一的制造企業經濟業務，很少涉及其他行業經濟業務，比如商業企業、金融企業、服務企業等；實訓過程沒有體現實際工作中憑證流轉程序，學生實訓后仍然不知道在實際工作中該如何與其他企業辦理資金結算、票據交接、納稅申報等手續。

1.2 沒有分設相關的會計崗位

會計綜合實訓原本是要還原會計實際操作的過程，但由于課時延續較長、消耗材料多等種種原因，多數實訓都是混設崗位，即每一位實習學生各自單獨完成（或者兩個學生為一組共同完成）全部會計綜合實訓內容。這種方式的缺點是不能使學生感受到實際工作中會計機構各崗位的業務分工和內部牽制制度，以及會計憑證在各崗位之間的傳遞過程。不但如此，有時連最簡單的出納、會計等的崗位職責也沒有在綜合性的實訓中反映出來。

1.3 業務流程設計存在局限性

絕大多數的會計綜合實訓僅局限于一個單位的內部會計處理過程，而沒有將一項經濟業務在整個流轉過程中所涉及到的所有單位的會計處理流程均展示出來。實際上，經濟業務流轉過程中會涉及很多外部單位，如果僅以采購單位為實訓主體則會讓學生在實訓中只做一種行業企業類型的會計實訓，而對其它單位的會計業務處理流程不熟悉，或者對外部單位之間的業務聯系不清楚、不了解。

2 會計綜合實訓教學設計的新思路

2.1 在會計工作過程要素的總體框架內設計實訓課程

目前，“三無”實訓被認為是一種切實可行而又行之有效的實訓模式。所謂“三無”實訓，即是在實訓過程中，無憑證流轉處理程序、無會計崗位輪換、無行業賬務處理特殊性區分，設計了包括制造企業、物流企業、商業企業、金融企業和其他服務業在內的不同行業相互關聯的交易業務，并按照工作任務（會計憑證填制與審核、會計賬簿設置與登記、會計報表編制與報送、會計檔案的歸集與保管）、工作崗位（出納、記賬、會計主管等）和工作領域（不同行業）三個工作要素（包括職業基礎知識、職業操作技能和職業操守素養等要素），按照工作要素與學習要素相對應原則，將學習要素（知識、能力、素質）轉化為工作要素，從而促進了將自然邏輯與認知邏輯的有機結合。

2.2 創建的動態的、多維的會計綜合實訓模式

一是交易關聯。就是將不同行業企業的會計工作任務進行分解，每個交易區域內各行業之間按一定的流程進行交易關聯并在此基礎上進行教學實訓。

二是崗位輪換。每個企業內部可根據具體情況設置出納崗、記賬崗、會計主管崗和其他會計崗等主要崗位，并按設計的虛擬環境，每個學生在每輪交易關聯實訓中可依次扮演出納、記賬、會計主管、其他會計等不同的崗位角色，并同時完成所扮演會計崗位角色的相關工作任務。

三是行業循環。每個交易區域中每組學生在完成一個行業企業的全部虛擬經濟業務處理后進入另一個行業企業，即進行行業循環會計綜合實訓。如：某組學生完成制造企業經濟業務處理后進入物流企業進行賬務處理，在物流企業中同樣分別擔任不同會計崗位的角色并進行崗位輪換實訓，完成物流企業賬務處理后再進入商業企業進行賬務處理，依次類推，以達到“交易關聯、崗位輪換、行業循環”的實訓目的。

總之，在上述以“交易關聯、崗位輪換、行業循環”為主要內容的會計綜合實訓課程中，每個學生都能依次進行不同行業企業的賬務處理，并且承擔不同行業企業的不同會計崗位角色，通過參與仿真的業務交易，模擬仿真的票據流轉和貨幣收付，使學生體會到這種實訓方法的樂趣，增強綜合實訓的效果，實現實訓課程要求的循環化、系統化的目的。132

財會研究

篇4

一、會計準則會計制度的含義及啟示

會計準則就是會計工作的規范，即就各項經濟業務的會計處理方法和會計核算程序做出規定，為各企業的會計行為提供規范。建立會計準則的目的在于統一會計核算標準，保證會計信息質量。

會計制度是會計工作應遵守的規則、方法、程序，是處理會計事務的規范和準繩。我國1993年7月1日公布的十二個行業會計制度(以后又陸續增加)是以《企業會計準則》為依據，根據不同行業經濟業務特點和性質，對會計科目和會計報表等有關內容做了具體規定，其作用在于具體指導企業會計實務的處理，規范企業會計行為。

盡管會計制度和會計準則是統一的，但兩者在客觀上仍存在著差異。①會計準則由基本會計準則和具體會計準則構成，形成一個完整的會計體系，即表現會計理論的要求，又體現規范企業具體會計行為的需要，因而是一種科學的會計體系。會計制度是以行業劃分為基準而產生的企業會計行為規范，它所要達到的目標是如何滿足具體會計實務處理的需要，不直接表現會計理論。②從邏輯關系上看，會計準則只有一個體系，而會計制度分為若干種，各種會計制度之間不存在主從關系，相互平等獨立，內容大部分重疊，在我國已經形成了一個寵大的行業會計制度群。從而使會計制度失去了科學性，造成會計制度泛濫，政出多門的現象，不利于指導實際工作，使本來應該簡單的工作復雜化。③從內容上看，會計準則體系基本上囊括了會計工作的全部內容，而會計制度主要針對會計科目和會計報表，內容不夠全面，因而不是一種完整的規范。通常所說的會計制度規范性，是指它規范某個行業的會計科目和會計報表業務而言，這種規范的結果只能使整個國家的會計實務雜亂無章。

隨著經濟的發展，新的行業不斷誕生，而社會化大生產則要求行業劃分越來越細?？梢?，會計制度的種類是無止境的。以會計制度作為一種會計行為規范，永遠滿足不了會計實務發展的需要。會計制度圍繞行業劃分，失去了會計政策穩定性，不能反映會計對象的全部內容。而會計準則體系能夠克服會計制度的缺陷，無論何種行業，也不論它的業務如何特殊，都不能躍出會計準則覆蓋的范圍。

二、經濟體制改革對會計工作的要求

我國的經濟體制改革在財稅、金融、投資、外匯、價格、外貿各個領域取得一系列進展后，會計改革應以經濟體制改革為中心，為建設中國特色的市場經濟體制和現代企業制度服務，即建立和實施體現國際慣例的會計準則。

(一)完善和加強國民經濟的宏觀管理與調控，需要建立一套完整而科學的會計準則體系。由于行業會計制度之間存在差異性，各類企業依不同行業會計制度制作和輸出的會計信息同樣存在差別，即會計信息資料的可比性和統一性可信度下降。為此，我國必須建立會計準則體系，取代現行行業會計制度，提高會計信息可比性和統一性的可信度。會計信息的匯總、分析和利用才會有價值，利用這種信息才能對國民經濟運行情況做出科學的判斷和決策。以會計準則體系作為企業會計工作的規范，是政府管理經濟的一個重要手段，是政府直接干預或指導企業經營活動的政策工具。行業會計制度作為國家財經法規的組成部分，各企業只有無條件遵照執行的義務，因此，必須建立和完善會計準則體系。

(二)擴大對外開放需要建立會計準則體系。擴大對外開放就是要吸引投資、進行國際經濟合作和開展對外貿易，這就要求我們按國際慣例來處理合作活動中的會計事項。而我國現行的會計處理規范模式是：基本會計準則+行業會計制度。這種模式在許多方面與國際慣例模式存在差異，導致我國的會計信息不易被外國投資者和合作者所理解，影響我國的對外開放，同時也影響了我國在國際資金市場上籌措所需資金。可見，實施符合國際慣例的會計準則體系來規范我國企業會計工作是擴大對外開放的需要。

(二)深化國有企業公司制改造，轉換經營機制，建立現代企業制度，需要以企業會計準則體系來規范企業的會計行為。建立市場經濟體制，企業必須成為自主經營、自負盈虧、自我發展的經濟文體，一方面企業面對的市場必須是一個公平競爭的商品經濟市場；另一方面，企業為了能在競爭中生存并獲得發展，要求其自身的機制適應市場經濟的需要。在會計工作上需要企業的會計該算工作靈活自主，結合自身的生產經營特點去選擇更加切合實際的會計處理方法，以促進企業加強經營管理。對此，《公司法》第174條明確規定：公司應當依照法律、行政法規和國務院財政主管部門的規定建立本公司的財務、會計制度。由于行業會計制度之間存在著差異，同時它本身又具有很強的剛性，因而，運用行業會計制度規范企業的會計行為，很難滿足以上兩個方面的需要。按照我國現有的“基本會計準則+行業會計制度”模式，難以保證現代企業制度的建立，制訂并實施與國際慣例相適應的會計準則體系勢在必行。

三、三種會計體系分析

(一)“基本會計準則+行業會計制度”會計體系。這是目前正在運用的會計體系。在這種會計體系下，基本會計準則是理論基礎，行業會計制度是企業會計工作的規范。建國以來，我國一直采用行業會計制度形式來規范企業的會計行為，帶有強烈的計劃經濟體制的特性。但是，采用這種會計體系，正如前述，不利于企業會計核算工作靈活性的充分發揮，行業會計制度由國家統一制訂，不可能照顧到所有企業的情況，滿足不了企業經營內容和經營方式多樣化的需要，同我國經濟體制改革目標不相適應，也同國際慣例做法不盡一致。因此，現行會計改革應取消這種會計體系。

(二)“基本會計準則+具體會計準則”會計體系。這種會計體系是國際上普遍運用的做法。在這種會計體系下，企業可根據自身的實際情況，按會計準則體系的具體要求，制訂自己的會計制度，作為會計工作的規范。因而，這種體系對于企業會計核算工作具有較大的靈活性，能夠適應企業經營發展對會計核算的要求，滿足不同行業、不同類型企業和經營方式多樣化的需要，也同我國總體經濟改革目標相適應。但是，采用這種會計體系對企業會計人員的業務素質和管理水平提出了較高要求，也要求我國的宏觀會計管理工作做進一步的改革。雖然目前這樣做有很大困難，但這正是激勵會計人員盡快提高業務素質、提高企業管理水平、促進改善我國會計管理工作的原動力。

篇5

關鍵詞:稅收制度 建筑企業 會計核算

隨著經濟社會的不斷進步，建筑行業在近年來也獲得了很大的發展。在建筑行業中，會計核算是一項重要的內容，為了適應現行的稅收制度的發展，需要不斷改進建筑行業的會計核算工作。

一、會計核算的內容

加強對現代建筑行業的會計管理，必須要了解會計核算的主要內容，一般來說，可以將會計的內容分為兩個部分：建筑施工核算、支出與收入賬目核算和建筑工程結算核算。在現行稅收制度下，要根據財務會計的固有職能和會計組織，進行準確的會計核算。能夠完成這兩項主要的核算內容，財務會計的核算才能夠發揮出真正的作用。具體分為以下兩點：

(一)建筑施工核算主要包括的是將建筑行業的預算成本和實際的施工成本進行會計核算

其中包括兩個主要的內容：一個是工程施工預算成本，在建筑工程進入設計階段時，能夠將整個工程的成本做一個全面的統籌。另一個是實際的施工成本，主要核算建筑工程項目實際發生的成本，并計算出核算之后的毛利。將這兩個方面的內容結合起來，才能夠將整個建筑項目的盈利和虧損做一個全面的核查，反映出建筑工程的實際情況。在建筑施工的工程中，對機械作業的核算是衡量施工過程中使用各種施工機械時所發生的各項費用的一個關鍵部分，需要進行更詳細的明細核算。

(二)支出與收入賬目核算是建筑企業會計核算中最復雜的內容

支出的賬目，包括購料款、分包款、質保金和暫估應付款等明細科目，涉及到分包單位和建筑企業的利益平衡。收入賬目包括三項內容：應收工程款、應收質保金和應收銷貨款的明細科目。建筑行業的支出和收入賬目能夠將整個建筑工程的運營直觀地表達出來，便于建筑企業進行投資的調整，提高經濟效益。

二、會計核算的特點

建筑行業的財務會計主要是為建立一整套從建筑設計到施工完成全過程的相關信息系統服務的，它是進行會計信息的加工、整理、輸出和記錄的程序規范。

建筑企業的會計核算主要分為集中和獨立的兩部分會計核算項目。建筑行業的會計既有一般會計的特點，也有建筑行業自身的特點，特別是在建筑工程過程當中的材料不是按照實際發生的材料成本進行計算的，而是一個整體的實際材料的核算過程。建筑行業的會計核算特點主要包括以下幾個方面：

(一)使用分級核算法對每項工程成本進行核算

建筑行業的一個突出的特點是工程施工的流動性大，采用分級的核算辦法是比較有效的核算方法，能夠結合建筑行業的施工過程當中的分散特點，不僅可以避免由于工程的流動性過大造成統一核算的耗時費力的缺點，而且能夠確保會計核算的準確性。

(二)建筑企業的會計核算不具備可比性

建筑行業的材料一般具有很強的單件性，比較常見的是使用訂單法來進行各項工程的成本核算，在同類的工程當中，是不具備可比性的。

(三)建筑企業的的會計核算要關注支出和收入的核算

建筑工程涉及到很多方面的內容，具有很長的周期性。需要始終關注支出和收入的核算，才能夠將整個建筑周期內項目的運行情況表現出來，為建筑企業進行一個合理的調整提供一個參考。

(四)建筑行業的會計核算要協調相關方面的利益

建筑工程的建設當中，除了建筑企業的主體地位之外，還有建設單位，設計單位，分包單位等重要的部門，建筑工程投資大、周期長，協調相關部門的利益是一項長期的工作，也是衡量會計核算的一個重要的方面。

三、現行稅收制度與會計核算

建筑企業在當今經濟社會中是一個重要的行業，作為我國經濟增長的重要貢獻產業，進行會計核算是很重要的。 建筑企業的財務會計工作關系到很多投資者的切身利益。會計核算包含很多的內容，能夠向投資者和債權人提供相關的產權變更信息以及產權交易的信息，能夠達到對建筑行業的信息監督，為資源的最優配置和產權的明晰、保護起到重要的作用。為了能夠適應現行稅收制度的發展，需要進行相應的調整，具體來說，現行的稅收對建筑行業的會計核算提出了三個方面的要求：

(1)使用發票來確定收入和成本關系。現行的稅收制度更加強調的是賬目憑證的完備。開具發票是能夠將建筑工程的收入和成本進行一個科學反映的重要方面，然后按照總成本的計算方式進行最后的成本結算。

(2)控制會計核算中的管理成本，選擇恰當的會計核算方式，能夠避免會計核算工作的重復性，進行成本的控制，推進建筑行業會計核算工作更加科學的發展。

(3)建筑工程款結算核算。工程款結算是依據合同的程序進行的，在工程完成之后，向有關的發包方開具工程價款結算賬單，進行工程價款的結算辦理。在這項工作完成之后，能夠進行工程項目收支的對沖結算，得到最后的建筑工程賬目盈虧信息。這三個方面的核算是始終貫穿于整個建筑工程的建設過程之中，構成現行稅收制度下建筑企業會計核算的體系。

四、結束語

在現行稅收制度下，建筑企業會計核算要始終關注會計主體的核算內容和國家稅收政策的協調統一，依據會計核算的內容和特點，通過采用正確的會計核算方法將建筑企業的現金流量、財務狀況和經營成果及時準確的反映出來，以便于建筑企業進行投資的調整，提高經濟效益，促進企業的長遠發展。

參考文獻：

[1]唐靜.現行稅收制度下建筑企業會計核算研究[J]財會界.2009.05

[2]萬 簫.建筑企業會計管理分析[J]中國高新技術企業.2009.(22)