道德教育活動(dòng)方案精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇道德教育活動(dòng)方案，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、前期活動(dòng)情況總結(jié)

局成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，逐級(jí)進(jìn)行了動(dòng)員，各科室按照方案要求，制定了本科室的活動(dòng)方案，并組織完成了學(xué)習(xí)、自查分析、整改落實(shí)三階段內(nèi)容，收到了較好成效。

1、學(xué)習(xí)階段。各科室按照局下發(fā)的活動(dòng)方案和輔導(dǎo)材料，共組織學(xué)習(xí)30次，在學(xué)習(xí)中有的科室還結(jié)合工作實(shí)例和網(wǎng)上相關(guān)資料進(jìn)行了拓展學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。

2、自查分析階段。各科室認(rèn)真組織自查分析，通過(guò)集體討論、個(gè)別談話、征求意見(jiàn)等形式，針對(duì)不足開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，敢于亮丑，敢于直面問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生問(wèn)題根源。本階段科室及個(gè)人共撰寫分析材料147份，梳理科室問(wèn)題52個(gè)。

3、整改階段。針對(duì)存在問(wèn)題，科室制定了相應(yīng)的整改措施共計(jì)46條，并狠抓落實(shí)，見(jiàn)到了明顯成效。

4、取得成效。一是認(rèn)識(shí)提高了。通過(guò)活動(dòng)，大家明白了什么是職業(yè)道德，應(yīng)該遵循哪些職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作中存在哪些差距，對(duì)今后的努力方向更加明晰。二是責(zé)任心提高了。通過(guò)活動(dòng)，大家更加珍惜崗位，工作積極性高了，講奉獻(xiàn)的多了，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍好了，全局的精神面貌有了較大轉(zhuǎn)變。三是服務(wù)質(zhì)量提高了。職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，在工作上肯用心思，花精力，能用更高的工作標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，更加注重提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了服務(wù)質(zhì)量提升。

開(kāi)展職業(yè)道德大討論活動(dòng)以來(lái)，絕大多數(shù)科室和職工積極參與，受到了教育，提高了認(rèn)識(shí)，改進(jìn)了工作，總體上達(dá)到了預(yù)期效果，但還存在不均衡現(xiàn)象，如個(gè)別同志思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，認(rèn)為活動(dòng)是一種形式，活動(dòng)過(guò)了老問(wèn)題又出現(xiàn)了，還有中層干部在職業(yè)道德修養(yǎng)上提升還不明顯，因此必須進(jìn)一步深入開(kāi)展職業(yè)道德教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以“抓鞏固促提升”為主題，繼續(xù)深入開(kāi)展職業(yè)道德教育活動(dòng)。進(jìn)一步鞏固職業(yè)道德大討論活動(dòng)成果，形成一線職工職業(yè)道德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，重點(diǎn)抓好中層干部職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，帶動(dòng)全局職業(yè)道德教育水平邁上新的臺(tái)階，促進(jìn)我局工作又好又快發(fā)展。

三、活動(dòng)方法

（一）一線職工層面。開(kāi)展職業(yè)道德大討論活動(dòng)回頭看，回顧總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和存在不足，切實(shí)抓好整改措施落實(shí)到位。針對(duì)個(gè)別同志在職業(yè)道德認(rèn)識(shí)上存在偏差的，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫助，提高思想認(rèn)識(shí)。要形成職業(yè)道德的長(zhǎng)效工作機(jī)制，將職業(yè)道德教育列入日常思想教育內(nèi)容，采取座談?dòng)懻摗⒐ぷ鞣治鰰?huì)、個(gè)別思想交流等多種形式，不斷完善工作方法和工作措施，真正使職業(yè)道德修養(yǎng)內(nèi)化于心外塑于行。

（二）中層干部層面。以“三提升”為抓手，著力在示范力上抓提升，進(jìn)一步提高自身的思想境界和道德修養(yǎng)，在群眾中作好表率，樹立標(biāo)桿作用，提升自己的影響力和號(hào)召力；在工作能力上抓提升，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)技能和管理水平，管好隊(duì)伍，提高工作績(jī)效；在執(zhí)行力上抓提升，進(jìn)一步提高自身的領(lǐng)悟能力、指揮能力和協(xié)調(diào)能力，真正把上級(jí)的各項(xiàng)決策任務(wù)快速準(zhǔn)確落實(shí)到位。要廣泛征求部門和群眾意見(jiàn)，悉心聽(tīng)取好的建議，改進(jìn)工作方法，提高工作水平。要開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)談心活動(dòng)，由局領(lǐng)導(dǎo)在三季度對(duì)各自分管科長(zhǎng)進(jìn)行談心，客觀指出優(yōu)點(diǎn)和存在不足，幫助中層干部進(jìn)步成長(zhǎng)；中層干部要結(jié)合實(shí)際，對(duì)照“三提升”要求，進(jìn)行自我剖析，制定鞏固提升計(jì)劃，并于9月25日前上交活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、有關(guān)要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)是下半年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，各科室要高度重視，把職業(yè)道德教育作為隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)的重要抓手，切實(shí)組織好開(kāi)展好。要深入宣傳動(dòng)員，保持職業(yè)道德大討論活動(dòng)良好勢(shì)頭，持之以恒地抓好這項(xiàng)工作。

篇2

為深入貫徹落實(shí)黨的十7大精神，進(jìn)一步教育廣大干警遵守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，努力構(gòu)建“和諧消防”、“平安消防”，根據(jù)支隊(duì)黨委文件精神，結(jié)合中隊(duì)隊(duì)實(shí)際，決定在中隊(duì)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展一次職業(yè)道德和法制宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)內(nèi)容，做一下安排：

一、開(kāi)展活動(dòng)的目的和意義

開(kāi)展職業(yè)道德及法制宣傳教育，目的是幫助廣大干警不斷提高職業(yè)道德水平和法制觀念，做到學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺(jué)維護(hù)集體利益。通過(guò)職業(yè)道德教育，引導(dǎo)干警正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，自覺(jué)把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同推進(jìn)中隊(duì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。引導(dǎo)干警增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，恪守誠(chéng)信為本、操守為重的行為準(zhǔn)則，自覺(jué)用職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范約束自己。引導(dǎo)干警顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛(ài)消防、熱愛(ài)集體，珍惜自己的工作崗位，努力干好本職工作，提高對(duì)消防的忠誠(chéng)度。

二、活動(dòng)內(nèi)容和方式方法

（一）活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、法制宣傳教育內(nèi)容。以油田普法辦公室編寫的《中原油田職工違法犯罪案例匯編》為基本學(xué)習(xí)教材，結(jié)合學(xué)習(xí)《內(nèi)部控制手冊(cè)》、《關(guān)于嚴(yán)重違反生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)定的處理辦法》、《消防支隊(duì)關(guān)于<火警調(diào)度>等十二項(xiàng)管理制度》等管理制度。同時(shí)，各單位要結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《條例》、《治安管理處罰法》等*為內(nèi)容的法制宣傳教育。

2、職業(yè)道德教育內(nèi)容。組織干警認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范，主要包括：《中原油田員工道德行為規(guī)定》、《中原油田員工文明公約》、《管理人員職業(yè)道德規(guī)范》、《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范》、《操作服務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范》、《居民道德規(guī)范》、《消防支隊(duì)文明員工達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)組織干警有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家掌握相應(yīng)的道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)約束自己的言行。

（二）活動(dòng)的主要方式方法

結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、黨團(tuán)活動(dòng)日，對(duì)廣大干警進(jìn)行集中宣傳教育。主要采取以下具體方法：一是組織干警學(xué)習(xí)有關(guān)宣傳教育材料，做到自警自省自勵(lì)。二是組織班組干警討論，自我總結(jié)，自我評(píng)價(jià)。三是利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具，宣傳有關(guān)職業(yè)道德內(nèi)容和法律法規(guī)。四是選樹宣傳活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)出的敬業(yè)愛(ài)崗、遵紀(jì)守法的先進(jìn)典型，用身邊的事教育身邊的人。努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、宣傳、教育氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間安排和步驟

宣傳教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、安排部署階段（200*年3月7日至3月13日）。這一階段是活動(dòng)的起步和籌劃階段。黨支部要根據(jù)支隊(duì)的總體部署，對(duì)中隊(duì)的教育活動(dòng)做出具體的安排，列出學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)運(yùn)行大表，制定具體措施。領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步，做好輔導(dǎo)準(zhǔn)備。

2、宣傳教育階段（3月14日至4月11日）。黨支部要按照活動(dòng)方案深入扎實(shí)地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)中，要把職業(yè)道德和法制教育的多種形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，穿行，做到生動(dòng)活潑，易于干警接受。要把職業(yè)道德和法制宣傳教育同形勢(shì)任務(wù)教育結(jié)合起來(lái)。要強(qiáng)化主人翁意識(shí)，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。要把學(xué)習(xí)、宣講和討論結(jié)合起來(lái)，在向干警講解時(shí)，要以案說(shuō)法，圍繞“如何增強(qiáng)職業(yè)道德觀念和提高法制意識(shí)”這一主題進(jìn)行大討論，通過(guò)討論讓干警認(rèn)清幾個(gè)問(wèn)題：“我對(duì)消防的忠誠(chéng)度到底有多大？”“自己是否真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)？”“怎樣做到忠誠(chéng)消防、珍惜崗位？”“違規(guī)違紀(jì)違法給企業(yè)、家庭和個(gè)人造成的損失有多大？”“這些違規(guī)違紀(jì)違法行為是否在自己身上發(fā)生過(guò)或有過(guò)這樣的念頭？”“面對(duì)不法分子自己能否勇敢地站出來(lái)、沖上去？”等等。要把組織教育和群眾自我教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展演講、知識(shí)競(jìng)賽等，使干警在參與中受到教育。要把教育活動(dòng)與開(kāi)展消防企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)支隊(duì)凝聚力，提高廣大干警的認(rèn)同感，自覺(jué)宣傳、維護(hù)油田消防的良好形象，勇于同有損油田及支隊(duì)利益的違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

3、總結(jié)驗(yàn)收階段（4月12日至4月30日）。對(duì)職業(yè)道德和法制教育情況進(jìn)行自下而上的總結(jié)。首先每個(gè)人都要進(jìn)行書面總結(jié)，看自己受到哪些教育，有哪些收獲，存在哪些不足，今后如何糾正。黨支部要召開(kāi)干警大會(huì)，對(duì)教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績(jī)，提出要求。

四、幾點(diǎn)要求

篇3

一、活動(dòng)主題

本次活動(dòng)作為全縣“扮靚徐福節(jié)、爭(zhēng)創(chuàng)園林城”系列宣傳教育活動(dòng)之一，以“知榮辱、講文明、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”為主題。

二、活動(dòng)時(shí)間

2013年9月——11月。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、在家庭，開(kāi)展“孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)

（1）提倡未成年人在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖隆?/p>

（2）引導(dǎo)未成年人孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩。

（3）鼓勵(lì)未成年人養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

（4）提倡父母與孩子共同閱讀經(jīng)典名著、積極建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。

2、在學(xué)校，開(kāi)展“和諧校園，溫馨教室”活動(dòng)

（1）引導(dǎo)中小學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，微笑待人，做到知禮儀、重禮節(jié)。

（2）倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德。

（3）組織中小學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。

（4）積極開(kāi)展建設(shè)“溫馨教室”活動(dòng)，營(yíng)造以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向的班級(jí)輿論氛圍。

3、在社會(huì)，開(kāi)展“志愿奉獻(xiàn)，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)

（1）運(yùn)用鮮活的事例教育學(xué)生，增強(qiáng)民族凝聚力。

（2）組織未成年人走進(jìn)敬老院、福利院等,幫助他們洗衣做飯、讀書讀報(bào)等,解決老人實(shí)際生活中的困難。

（3）為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助,做“愛(ài)心小天使”。

（4）積極投身四城同創(chuàng)活動(dòng),開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)。

（5）參與“扮靚徐福節(jié)、爭(zhēng)創(chuàng)園林城”活動(dòng)，做“文明小使者”。

四、活動(dòng)要求

篇4

建優(yōu)質(zhì)基地

植物只有生長(zhǎng)在肥沃的土壤上才能開(kāi)好花、結(jié)好果。公民道德教育要取得好的效果也必須在優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐基地上開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。首先，我們要建設(shè)實(shí)踐基地。實(shí)踐活動(dòng)必須在實(shí)踐基地上開(kāi)展，沒(méi)有實(shí)踐基地，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)就是空中樓閣。在建設(shè)實(shí)踐基地時(shí)，我們要注意每個(gè)基地所開(kāi)展的教育主題不能也不應(yīng)過(guò)多，太多就會(huì)太雜，就會(huì)影響基地的日常管理和活動(dòng)開(kāi)展的效果。其次，要建優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐基地。貧瘠的土地結(jié)不出碩果,植物要想長(zhǎng)得旺盛，結(jié)出碩果就要有充足的養(yǎng)分、陽(yáng)光、水分和空氣。同樣，我們開(kāi)展道德教育實(shí)踐活動(dòng)，提高其有效性、實(shí)效性，也必須在優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐基地開(kāi)展。第三，綜合利用各類社區(qū)教育資源。社會(huì)生活就是我們進(jìn)行公民道德教育的場(chǎng)所和資源，社會(huì)上、生活中有許多教育資源，我們都可以將它們進(jìn)行有效的開(kāi)發(fā)和利用，讓它們?yōu)榈赖陆逃?wù)。如愛(ài)心教育，可以選擇敬老院、福利院；愛(ài)國(guó)主義教育可以去烈士陵園；紀(jì)律教育可以選擇軍營(yíng)等。

施精心管理

篇5

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新 實(shí)踐 體驗(yàn) 活動(dòng) 道德教育

當(dāng)前，部分學(xué)校的德育工作存在重說(shuō)教輕實(shí)踐、重認(rèn)知輕體驗(yàn)、重灌輸輕主體能動(dòng)作用的問(wèn)題，不能很好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生健全人格和形成優(yōu)良品德的目標(biāo)。強(qiáng)烈的教書育人的責(zé)任感，使我們產(chǎn)生了跳出德育說(shuō)教模式的窠臼，探索中小學(xué)道德教育新模式的沖動(dòng)。為此，我校把德育工作的著力點(diǎn)放在實(shí)踐創(chuàng)新，開(kāi)拓“實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育”新局面上。

一、認(rèn)知導(dǎo)引，增強(qiáng)道德認(rèn)知的趣味性與自主性。

道德教育是學(xué)生知情意行相互促進(jìn)與提高的過(guò)程，是情感的認(rèn)知化與認(rèn)知的情感化交互發(fā)展的過(guò)程。實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育要融認(rèn)知于己身，讓學(xué)生掌握一定的道德知識(shí)。學(xué)生主動(dòng)參與的生動(dòng)活潑的道德認(rèn)知活動(dòng)，不但能有效地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德情感和道德需求，而且是學(xué)生道德實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)的一種有效途徑。

1.讓趣味實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為認(rèn)知開(kāi)路。為提高學(xué)生的道德認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)道德教育的趣味性，把學(xué)校播撒“金種子”工程落到實(shí)處，教育學(xué)生從小樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)效，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地開(kāi)辟了道德講堂，由學(xué)校聘請(qǐng)的相關(guān)教師主講。每月組織一次專題教育活動(dòng)，每周安排一個(gè)年級(jí)的學(xué)生到道德講堂聽(tīng)講，每次授課采取“6+n”教學(xué)形式，即唱一首道德歌曲，講一個(gè)道德小故事、看一個(gè)經(jīng)典短片、講一個(gè)名人故事、進(jìn)行一次評(píng)議等，在全體學(xué)生內(nèi)心深處播撒“誠(chéng)、善、法、書、美、健”和“三愛(ài)三節(jié)”的金種子。同時(shí)利用校宣傳窗制作道德文化墻;利用節(jié)假日慶祝活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)等機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生編排道德文藝節(jié)目。少先隊(duì)在學(xué)生中組織開(kāi)展編寫道德故事手抄報(bào)、道德小故事演講比賽、道德日記、讀書心得評(píng)比等活動(dòng)。各班從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，組織開(kāi)展課前1分鐘即興演講身邊道德的小故事等，使道德認(rèn)知的學(xué)習(xí)充滿趣味性，并融于具體的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

2.讓學(xué)生自己選擇道德行為目標(biāo)。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生在道德教育活動(dòng)中的主體意識(shí)，提高道德教育實(shí)效，我們讓學(xué)生確定道德行為目標(biāo)。一是制訂學(xué)生道德規(guī)范：由學(xué)校政教處策劃，少先隊(duì)組織實(shí)施，根據(jù)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公證、法制;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，組織各班學(xué)生展開(kāi)深入的學(xué)習(xí)和討論，最后由課題組教師根據(jù)學(xué)生討論意見(jiàn)分組整理，制訂出比較簡(jiǎn)潔的《臨澤縣華強(qiáng)中心小學(xué)學(xué)生道德規(guī)范（試行稿）》;二是確定班級(jí)學(xué)生道德行為要求。各班根據(jù)《臨澤縣華強(qiáng)中心小學(xué)學(xué)生道德規(guī)范》結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性地制訂出具體的《華強(qiáng)中心小學(xué)班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范要求》;三是自主選擇個(gè)人道德行為目標(biāo)。每一位學(xué)生根據(jù)《班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范要求》結(jié)合自身實(shí)際，自主選擇具體、有針對(duì)性、通過(guò)努力可以達(dá)到的、切實(shí)可行的道德行為規(guī)范目標(biāo)等。通過(guò)一系列扎實(shí)有效的措施，使學(xué)生認(rèn)知道德教育內(nèi)容與要求，有效激發(fā)學(xué)生的道德熱情和道德情感，提高學(xué)生的道德情操和審美情趣，為組織開(kāi)展道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、知行統(tǒng)一，提高道德實(shí)踐的針對(duì)性與有效性。

學(xué)生掌握了一定的道德知識(shí)，并未表明他就具備了良好的道德信念和道德行為。強(qiáng)化道德教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，解決“信”與“行”的統(tǒng)一問(wèn)題，是學(xué)生道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖滦袨榈闹匾緩健榇耍瑢W(xué)校從學(xué)生主體發(fā)展的身心特點(diǎn)、知識(shí)水平和品德形成的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，通過(guò)設(shè)立子課題組的形式，在以下幾個(gè)方面組織開(kāi)展了“實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育”的實(shí)驗(yàn)。

1.各班組織開(kāi)展實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育。各實(shí)驗(yàn)班根據(jù)班級(jí)實(shí)際，結(jié)合《臨澤縣華強(qiáng)中心小學(xué)學(xué)生道德行為規(guī)范》，組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育。先在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)試點(diǎn)，隨后在同級(jí)段其他班級(jí)中展開(kāi)。為保證活動(dòng)質(zhì)量，各學(xué)段首先把好活動(dòng)方案質(zhì)量關(guān)，活動(dòng)內(nèi)容由學(xué)段內(nèi)師生共同討論決定，活動(dòng)方案由實(shí)驗(yàn)班班主任撰寫，再由學(xué)段內(nèi)班主任和各班學(xué)生代表討論修改。通過(guò)一系列有針對(duì)性的活動(dòng)，讓學(xué)生從中提高認(rèn)知、得到體驗(yàn)，培養(yǎng)情感，付諸行動(dòng)。

2.各學(xué)科組織開(kāi)展實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育活動(dòng)。課堂教學(xué)作為學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，在道德教育中同樣起著主渠道作用。課題組把學(xué)科實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育作為一個(gè)子課題進(jìn)行研究。注重挖掘教材德育因素，有效_展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

3.學(xué)校、少先隊(duì)集體組織開(kāi)展實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育。全校性組織開(kāi)展的道德實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，如小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新系列活動(dòng)，假日雛鷹小隊(duì)活動(dòng)，美德少年評(píng)選，道德故事演講比賽等;圍繞重大節(jié)日舉辦的傳統(tǒng)型活動(dòng);圍繞某一主題開(kāi)展的系列教育活動(dòng);校園文化系列活動(dòng);德育基地類陣地型活動(dòng)，如留守兒童之家、心理咨詢室、道德講堂、家政課堂等;參加守則規(guī)范知行檢測(cè)，爭(zhēng)做行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生、行為規(guī)范標(biāo)兵、星級(jí)宿舍、文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。

4.在家庭、社區(qū)開(kāi)展實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育。充分利用家庭、社區(qū)教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)等的作用，組織開(kāi)展“在家是個(gè)好孩子”、“在社區(qū)是個(gè)好公民”等系列活動(dòng)，組織開(kāi)展假日小隊(duì)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的一體化德育模式，優(yōu)化育人環(huán)境。

三、外鑠內(nèi)化，強(qiáng)化道德體驗(yàn)的展現(xiàn)性。

道德教育一定要以人的情感體驗(yàn)為中介。個(gè)體一旦在活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，就能成為個(gè)性道德內(nèi)化的“發(fā)酵劑”。它將是一個(gè)新的認(rèn)知過(guò)程，一個(gè)情感升華的過(guò)程。通過(guò)體驗(yàn)，將道德認(rèn)知帶進(jìn)人的生活情境，與個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)及其感受聯(lián)系起來(lái)，使之成為一個(gè)道德信念的整體。為有效發(fā)揮體驗(yàn)過(guò)程的情境性和情感性，我們?cè)谇袑?shí)抓好外鑠的同時(shí)，凸顯情感體驗(yàn)，抓好情感體驗(yàn)的展現(xiàn)過(guò)程，使學(xué)生的情感體驗(yàn)得到加深、感染、認(rèn)同與提升。

1.捕捉體驗(yàn)。在道德實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生不斷形成真切的甚至深刻的體驗(yàn)，但如果不及時(shí)捕捉，就會(huì)稍縱即逝。因此，我們?cè)诮M織學(xué)生開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生寫《道德日記》、《讀書心得》等形式，讓學(xué)生把自己的體驗(yàn)感悟隨時(shí)記下來(lái)。

2.分享體驗(yàn)。我們根據(jù)小學(xué)生喜歡口頭表達(dá)這一特點(diǎn)，在道德教育過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生把自己的道德體驗(yàn)隨時(shí)說(shuō)出來(lái)，讓大家共同分享。同時(shí)還通過(guò)道德日記展、心靈大碰撞等形式，組織學(xué)生開(kāi)展道德體驗(yàn)交流活動(dòng)。

3.換位體驗(yàn)。指在道德教育活動(dòng)中，運(yùn)用角色心理互換（互換心理位置，開(kāi)展換位思維）、角色扮演（創(chuàng)設(shè)特定的情景或條件，讓學(xué)生扮演某種社會(huì)角色，使他們改變?cè)瓉?lái)的身份，賦予新的權(quán)利、地位、職責(zé)和行為規(guī)范），讓學(xué)生在換位體驗(yàn)中形成相應(yīng)的道德品德。

4.評(píng)價(jià)體驗(yàn)。是指讓學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)中，得到新的體驗(yàn)，加深或調(diào)整對(duì)自己及他人的客觀認(rèn)識(shí)，從中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人，同時(shí)也學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，在評(píng)價(jià)體驗(yàn)中逐漸提高自我教育能力的情境性與情感性。

通過(guò)實(shí)踐―體驗(yàn)活動(dòng)道德教育的有效探索和實(shí)踐，學(xué)校德育工作的實(shí)效明顯增強(qiáng)，學(xué)生的道德面貌發(fā)生了深刻的變化。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、進(jìn)取性道德人格，提高自我道德教育能力，促進(jìn)全面素質(zhì)提高，提供了廣闊的天地，開(kāi)拓了學(xué)校道德教育的新局面。

參考文獻(xiàn)：