調(diào)查情況分析精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L(fēng)格的5篇調(diào)查情況分析，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

1 疾病負擔(dān)的研究狀況

疾病負擔(dān)的主題詞為Cost of Illness，1993年第一次收入IM(Index Medicos)。在此以前，檢索使用主題詞為“Cost and CostAnalysis”和“Specific Disease”。中文主題詞為:疾病代價。疾病負擔(dān)的研究擴大到全球即為全球疾病負擔(dān)(Global Burden of Disease，GBD)。在世界銀行的支持下，由哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院和世界衛(wèi)生組織的專家會同全球100多位學(xué)者在5年多的時間里用失能調(diào)整生命年(Disability-adjusted Life Years，DALYs)進行了全球疾病負擔(dān)研究。這是第一項對全球不同人群的許多疾病與傷害所造成早死和傷殘進行綜合評價的研究。此次研究成功地估計了1990年全球疾病模式，并預(yù)測了2020年的疾病負擔(dān)[1]。2001年WHO除用DALYs外，還以DALE(傷殘調(diào)整期望壽命，Disabili-ty Adjusted Life Expectancy)為評價指標對WHO的191個成員國進行排序。在GBD研究的引導(dǎo)下，疾病負擔(dān)在全球各地得到廣泛研究和應(yīng)用。

2 資料與方法

2.1 資料來源：采用封開縣2006年12月對縣內(nèi)3個鎮(zhèn)6個村908戶3767名居民現(xiàn)場調(diào)查的數(shù)據(jù)，對居民調(diào)查戶是采用多階段隨機抽樣確定。調(diào)查結(jié)果患流感樣癥狀的時間(自調(diào)查之日起向前推)14天內(nèi)流感樣癥狀發(fā)病次數(shù)為0，14~30天內(nèi)有20人有1次，其他都是0次，30~90天內(nèi)有56人有2次，85人1次，其他都是0次。

2.2 “流感”診斷標準：根據(jù)國家診斷標準， 結(jié)合本次流感具體流行情況， 在下述11項癥和體征中，同時具備“第(1)項+第(2)~(5)項中至少兩項+第(6)~(11)項中至少一項”者方可判為“流感”。11項癥狀或體征分別為:(1)發(fā)熱；(2)頭痛；(3)頭暈；(4) 畏寒；(5)全身酸痛；(6)全身乏力；(7)咽痛；(8)咳嗽；(9)打噴嚏；(10)流鼻涕；(11)流淚。

3 結(jié)果

封開縣內(nèi)3個鎮(zhèn)6個村908戶3767 人， 其中男女比例為 1∶1.01；按居住地劃分的城鄉(xiāng)人數(shù)之比為 1∶1.08。

3.1 流感的人群分布：分布3767人中有377人發(fā)生流感，流感發(fā)病率達10.01%。發(fā)病率在男性(9.63%)和女性(10.38%)之間差異無顯著性(χ2=2.88，P>0.05) ， 但在各年齡組間差異有顯著性(χ2=1371.35，P

3.2 職業(yè)分布：學(xué)生、干部、農(nóng)民、工人 4 種職業(yè)比較，前 3 種職業(yè)的發(fā)病率差異無顯著性(P>0.05) ， 而工人的發(fā)病率卻分別顯著低于其余3種職業(yè)(P

3.3 時間分布：3個鎮(zhèn)發(fā)病高峰時間一致。對全縣發(fā)病數(shù)按月分布進行統(tǒng)計的結(jié)果表明本次流感流行突出表現(xiàn)在2006年12月，而12月中旬為發(fā)病高峰， 高峰期間發(fā)病率高達26.49%。

4 評價疾病負擔(dān)的理論和方法

4.1 疾病的家庭負擔(dān)評價和社會負擔(dān)評價：首先，按系統(tǒng)論的原則，家庭是社會等大系統(tǒng)的組成部分，同時，又由各個家庭成員構(gòu)成家庭本身這一系統(tǒng)。疾病是一個家庭事件，不僅是病人的，而且也是家庭的疾病。其次，以往的疾病社會負擔(dān)研究多著眼于疾病造成的病人群體的社會功能的下降，或者從疾病對整個社會造成的經(jīng)濟壓力一個維度評價疾病的社會影響。但實踐和經(jīng)驗說明，疾病對社會造成的負擔(dān)是多維的，社會負擔(dān)不只是經(jīng)濟負擔(dān)，也不只是對病人群體社會功能的影響。但直接和間接的經(jīng)驗說明，疾病對社會造成的負擔(dān)是多維的，社會負擔(dān)不只是經(jīng)濟負擔(dān)，也不只是對病人群體社會功能的影響。不同疾病在社會人群心理、社會經(jīng)濟、貿(mào)易和商業(yè)、政府形象、社會安定等方面會造成影響，盡管不同疾病在每個維度的影響存在差別，但都客觀存在。以往對艾滋病、偏頭痛、腦血管病等單病種的研究也分別從不同的側(cè)面揭示了疾病社會負擔(dān)及其多維性[2]。

4.2 疾病經(jīng)濟負擔(dān)評價：疾病經(jīng)濟負擔(dān)是疾病負擔(dān)的重要部分，分為直接經(jīng)濟負擔(dān)(Direct Economic Bur-den)、間接經(jīng)濟負擔(dān)(Indirect Economic Bur-den)與無形經(jīng)濟負擔(dān)(Intangible EconomicBuredn)。目前，疾病經(jīng)濟負擔(dān)的研究在國內(nèi)已成為疾病負擔(dān)評價的主體，很多學(xué)者從不同的病種作了詳細的研究。其中關(guān)于直接經(jīng)濟負擔(dān)、間接經(jīng)濟負擔(dān)研究較多，而無形經(jīng)濟負擔(dān)的研究幾乎未見報道。

5 問題和建議

5.1 評價理論體系不完善：目前的研究側(cè)重于病人個人負擔(dān)， 個人負擔(dān)更多注重的是健康壽命的損失和經(jīng)濟損失兩個維度的分析。鑒于疾病負擔(dān)是作為制定衛(wèi)生政策的基本依據(jù)，需要整體考慮， 以如何全面衡量疾病負擔(dān)是關(guān)鍵。以后要增加家庭負擔(dān)和社會負擔(dān)的研究， 維度上要開拓心理負擔(dān)的研究，形成個人負擔(dān)、家庭負擔(dān)和社會負擔(dān)三方面， 壽命損失、經(jīng)濟損失、心理負擔(dān)、社會負擔(dān)四個維度整體評價生命數(shù)量和質(zhì)量損失造成的疾病負擔(dān)。

5.2 應(yīng)用指標要因地制宜：從疾病負擔(dān)評價指標的發(fā)展看，每一個指標都得到了相應(yīng)的成功運用。因此，指標的確定應(yīng)該根據(jù)當?shù)鼗蛟摬》N的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來確定， 要盡可能和國際接軌，使指標在保證公正性的前提下具有可比性。特別是像DALYs這樣的指標測算很復(fù)雜，建議有條件的地區(qū)在測量疾病負擔(dān)時，最好先從單病種做起，在應(yīng)用過程中逐步簡化計算。

5.3 成本-效益分析中疾病轉(zhuǎn)歸影響不容忽視：疾病負擔(dān)應(yīng)包括疾病不同轉(zhuǎn)歸所帶來的負擔(dān)，而不能對每一種疾病的轉(zhuǎn)歸都僅以未愈、好轉(zhuǎn)、治愈、死亡統(tǒng)而概之。如在研究注射乙肝疫苗所降低的疾病負擔(dān)，不能僅僅考慮注射疫苗減少的肝炎病人的疾病負擔(dān)，還應(yīng)考慮由于肝炎病人的減少而導(dǎo)致了肝硬化、肝癌(患病或死亡)減少而降低的疾病負擔(dān)。可喜的是，有些學(xué)者已注意到這個問題，并作了相應(yīng)的探索[3]。

5.4 疾病負擔(dān)的具體應(yīng)用不足：我國疾病負擔(dān)方面的研究不多，并且缺乏系統(tǒng)性和綜合性。由于這方面的研究涉及多領(lǐng)域、多學(xué)科，工作量大，計算繁復(fù)，所以國內(nèi)研究疾病負擔(dān)只局限于少數(shù)大城市。目前，也只有少數(shù)幾個國家將疾病負擔(dān)作為常規(guī)疾病監(jiān)測指標統(tǒng)計。因為疾病負擔(dān)對政府未來的衛(wèi)生決策很重要，所以建議各地疾病預(yù)防控制機構(gòu)應(yīng)逐步將DALYs的測算納入常規(guī)統(tǒng)計范疇。另外，注意疾病負擔(dān)用途不同測算方法不一樣。例如，成本效益分析和確定高危人群關(guān)于DALYs的測算就不一樣， 所以要正確認識疾病負擔(dān)的運用范圍和條件[4]。

疾病對家庭造成的不良影響即是人們的切身感受，以往為大多數(shù)家庭乃至醫(yī)務(wù)工作者、衛(wèi)生決策者所忽視。但隨著家庭醫(yī)學(xué)的發(fā)展以及醫(yī)院等機構(gòu)以外(家庭、社區(qū)照顧)的醫(yī)療照顧的興起，病人照顧者逐漸成為醫(yī)務(wù)人員關(guān)注的對象。20世紀60年代以來，隨著家庭形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化，病人家庭的醫(yī)療保健需要逐漸增加，以家庭為單位的保健思想日益受到人們的關(guān)注，倡導(dǎo)在為病人提供醫(yī)療保健的同時，也要把家庭作為照顧的對象，這一思想在很多國家和地區(qū)已經(jīng)落實到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和研究之中。病人患病造成家庭醫(yī)療保健需求以及相關(guān)壓力的增加，一方面提示家庭是衛(wèi)生服務(wù)的對象，另一方面，說明家庭在疾病負擔(dān)評價時是需要考慮的內(nèi)容。

參考文獻：

[1] Murray CJ，Lopez AD.Quantifying disability:data，methods and results[J].Bull World Health Organ，1994，72(3):481.

[2] 呂 繁，曾 光.疾病負擔(dān)評價的理論框架及其發(fā)展[J].中華流行病學(xué)雜志，2001，22(4):259.

[3] 顧 媛，呂 繁.全科醫(yī)學(xué)理論與實踐[M].北京:世界圖書出版公司北京公司，1995.35.

篇2

近日，江西省農(nóng)業(yè)廳對全省29個糧食調(diào)查縣的261個農(nóng)戶2011年4月1日至2012年3月31日的存售糧情況進行了專項調(diào)查，調(diào)查顯示：存糧數(shù)量同比增加，存糧結(jié)構(gòu)仍以晚秈稻居多；售糧數(shù)量同比略減，售糧渠道仍以糧販為主。

一、存糧數(shù)量同比增加，存糧結(jié)構(gòu)仍以晚秈稻居多。

截至今年3月31日，調(diào)查戶戶均存糧1118.6公斤，同比增加16.75%，其中早、中、晚秈稻分別結(jié)存162.93公斤、44.83公斤、798.57公斤，分別占15.92%、4.38%、78.01%，同比變化-4.58、1.72、2個百分點。

影響農(nóng)戶存糧變化的主要原因：一是2011年江西省天氣條件相對2010年的持續(xù)低溫多雨天氣和嚴重洪澇災(zāi)害來說，總體有利于糧食生產(chǎn)，再加上各地超級稻、測土配方、病蟲害綜合防控等良種良法的推廣使用，調(diào)查戶2011年早晚秈稻單產(chǎn)同比上升12%左右；二是去年四季度以來，國際糧價持續(xù)下挫，國內(nèi)CPI進入下行通道，國內(nèi)糧價漲幅明顯收窄，調(diào)查戶早秈稻銷售均價同比上漲16%，晚秈稻銷售均價同比上漲12%。前高后低的糧價行情，使得調(diào)查戶后期售糧較為謹慎。因此存糧中晚秈稻居多且比例有所上升。

從余糧率（存糧中待售部分的比重）來看，較去年上升18.11個百分點，為43.29%。這主要是受去年糧食增產(chǎn)和農(nóng)戶售糧謹慎影響。此外，外出務(wù)工勞力增加，自食自用數(shù)量下降影響，也使得待售糧食數(shù)量增加。

二、售糧數(shù)量同比略減，售糧渠道仍以糧販為主。

調(diào)查期內(nèi)戶均售糧4656.89公斤，同比略減0.69%；售糧均價每公斤2.46元，同比上漲15.73%；售糧收入11474.21元，同比增加14.93%。盡管調(diào)查戶售糧數(shù)量同比略減，但由于糧價大幅上漲，因此其售糧收入同比仍增加不少。

從售糧結(jié)構(gòu)來看，早、中、晚秈稻出售量分別占出售總量的46.98%、3.94%、47.39%，同比分別變化1.1、1.21、-3.17個百分點。近年來，糧食種植成本始終居高不下，并呈快速攀升態(tài)勢，這使得農(nóng)戶對糧價預(yù)期較高，但去年下半年國內(nèi)糧價上漲乏力，調(diào)查戶大多選擇觀望，擇機售糧，導(dǎo)致上半年的早中秈稻出售進度加快，下半年的晚秈稻出售進度趨緩。

篇3

摘要：初中生時代是孩子身體,心理,智力等方面發(fā)展的重要時期，然而面對非常大的學(xué)習(xí)壓力，整天埋在書堆里學(xué)習(xí)究竟能不能讓他們得到全面的健康的發(fā)展？就此，筆者利用實習(xí)之便對祥華中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動的情況進行了調(diào)查，并對造成這些現(xiàn)象的原因進行了分析,提出一定的建議。

關(guān)鍵詞：課外體育活動；祥華中學(xué)；初中部學(xué)生；減負

學(xué)校的工作不僅是為了升學(xué)率，更是為了促使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面的發(fā)展。課外活動是學(xué)校整體工作中的不可缺少的組成部分。通過課外活動的生動的、形象的、實踐的教育，不僅能提高學(xué)生的道德認識，而且能豐富學(xué)生的道德情感，并在實踐中增強道德行為的調(diào)節(jié)作用。通過課外活動，擴展學(xué)生的視野，使學(xué)生獲得各方面的新鮮知識，掌握更多的技能技巧，發(fā)展各方面的智力和能力；充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，激勵學(xué)生的求異創(chuàng)新精神［1］。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

以祥云縣祥華中學(xué)初中部學(xué)生為研究對象

1.2研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法

利用實習(xí)之便，對祥華中學(xué)生進行了問卷調(diào)查。從學(xué)生身上獲得了他們對課外體育獲得認識和感受；及他們的態(tài)度和想法。

1.2.2訪談法

就實習(xí)之際，主動有目的地從祥華中學(xué)教師口中獲得課外體育活動的基本組織情況，了解到他們的態(tài)度和想法；對體育教師進行面對面的交流，仔細地詢問祥華中學(xué)課外體育活動的開展情況，場地配套設(shè)施等。

1.2.3統(tǒng)計法

對調(diào)查問卷運用百分比進行分析統(tǒng)計，對數(shù)據(jù)進行分類處理。

1.2.4資料收集法

結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，運用強大的網(wǎng)絡(luò)力量，查找相關(guān)的資料文獻

1.2.5觀察法

通過對學(xué)生課外活動參加的情況，及所玩的項目，和對設(shè)施的運用進行觀察和分析。

2.研究結(jié)果與分析

2.1.1祥華中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生課外體育的態(tài)度調(diào)查結(jié)果分析

通過對祥華中學(xué)的實地考察及對同學(xué)們的訪談中發(fā)現(xiàn)，祥華中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對課外體育活動這一領(lǐng)域不甚重視，一星期安排兩節(jié)課外體育活動，但實施程度很差，老師直接借用侵占者兩節(jié)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不過問，且對體育活動的實施不能持有堅決的肯定態(tài)度，認為一想起有兩三節(jié)體育課已經(jīng)達到鍛煉的目的，課外體育活動能否實施的起來已不再重要，所以課外體育活動可用來學(xué)習(xí)文化知識也沒什么不妥。

2.1.2體育教師及班主任對課外體育活動安排的結(jié)果分析

通過訪談初中部學(xué)生和通過當班主任與原班主任的交流得知一般情況下課外體育活動體育教師是不過問的，除非班主任要求否則一般情況下都不參與課外體育活動的組織安排工作，都有班主任來做主。但學(xué)生反映一般課外活動課都是不出去的都會上稱班會課或自習(xí)課，即使出去也是自由活動沒有了積極性，時間久了自己也覺得沒必要活動了［2］。不過在班主任允許的情況下，我們會自發(fā)組織一些比賽，或一起去打籃球，但是基本上都是在吃飯時間或星期六星期天一起打球也是經(jīng)常參加課外體育活動。

2.1.3祥華中學(xué)體育場地，器材是否合理，能否滿足學(xué)生的需求的調(diào)查研究

據(jù)了解祥華中學(xué)擁有4塊籃球場，一塊排球場和一塊300米的塑膠田徑場，據(jù)所看到的情況和學(xué)生的反饋信息可發(fā)現(xiàn)，場地資源缺乏并不能滿足學(xué)生的需求，籃球場將常會出現(xiàn)非常擁擠的現(xiàn)象，或者會有學(xué)生提前去占場的行為出現(xiàn)。相比場地而言奇才基本可以滿足學(xué)生需求但也僅限于籃球，據(jù)了解祥華中學(xué)有6位體育老師每位老師有15個籃球可是卻只有6個排球，所以排球的需求遠遠達不到學(xué)生的需要，就出現(xiàn)了在排球課上很多學(xué)生處于休息狀態(tài)的現(xiàn)象［3］。

2.2課外體育活動對學(xué)生的影響調(diào)查研究

2.2.1學(xué)生認為課外體育活動對學(xué)習(xí)的影響調(diào)查

在140名被調(diào)查的學(xué)生中有54位同學(xué)即386%的學(xué)生認為沒影響，而有344%的學(xué)生認為有無影響要看實際花費的時間來定，有286%的學(xué)生覺得經(jīng)常參加課外體育活動對學(xué)習(xí)有益。

2.2.2對學(xué)生認為課外體育活動能否達到減負的調(diào)查研究結(jié)果分析

學(xué)生表示在學(xué)習(xí)壓力比較大時出去運動一下是非常有必要的，一方面可以調(diào)節(jié)情緒，防止對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，另一方面可以活躍思維使身心更好的投入到學(xué)習(xí)中達到勞逸結(jié)合事半功倍的效果。中學(xué)課外體育活動這方面的研究是個比較熱門的話題，因為這關(guān)系到祖國未來的棟梁。特別是提出“減負”這個話題以后，對課外活動的研究也就更加熱門了，越來越多的人參與到這方面的研究［4］。

2.2.3對學(xué)生心理影響的調(diào)查

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有514%的學(xué)生認為課外體育活動的開展對自身的身心健康發(fā)展是有好的影響的有164%的學(xué)生覺得沒有影響，而有293%的學(xué)生認為有時間的長短來決定，時間過短是不可能看到效果的。在心理方面體育運動是一種積極向上的運動［5］，體育精神對青少年有著更良好的影響，在體育運動中充斥著奮斗與拼搏。

3.存在問題

體育課外活動雖然是組織學(xué)生參加體育鍛煉提高身體素質(zhì)的好方法，在很大程度上促進了學(xué)校體育甚至社會體育的發(fā)展，但是祥華中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層對體育課外活動的重視度遠遠不夠，由此造成學(xué)校老師對體育課外活動的忽視，因此在對于課外體育活動的組織上也存在嚴重問題。影響了學(xué)生的積極性，而且學(xué)校場地匱乏不能為學(xué)生提供充足的空間，造成學(xué)生與心無力的情況出現(xiàn)。

4.結(jié)論及建議

4.1結(jié)論

用訪談法，問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等從祥華中學(xué)情況及學(xué)生自身出發(fā)，結(jié)合實際情況分析，結(jié)論當代我國很多地區(qū)的中學(xué)課外體育活動開展的都不是很理想，除了學(xué)校的以文化為主的觀念沒有改變之外，還有很多因素制約著它的發(fā)展：場地器材、活動的組織安排、教師對學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)、體育消費水平、師資力量等。

4.2建議

要想為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，體育鍛煉方面是必不可少的，學(xué)校要想有更好的發(fā)展，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉，國家要想培養(yǎng)出棟梁，更應(yīng)當在學(xué)校體育上加大力度。這些不是短時間能夠改變的，但是針對存在的不足，在能力范圍之內(nèi)的，不管是學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會，都應(yīng)該去努力改進。（云南師范大學(xué)體育學(xué)院；云南；昆明；650500）

參考文獻：

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篇4

按照財政部關(guān)于企業(yè)所得稅稅源調(diào)查工作的統(tǒng)一部署和要求，xx年對我縣的x戶企業(yè)xx年度的稅收、財務(wù)情況作了調(diào)查，并進行了初步分析測算。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、調(diào)查的樣本企業(yè)總體情況

（一）、企業(yè)分布情況

根據(jù)xx年企業(yè)所得稅稅源調(diào)查抽樣方案的要求，全縣共選取樣本企業(yè)x戶，分別代表不同類型、不同產(chǎn)品、不同規(guī)模的企業(yè)，并盡可能地選擇上一年度被調(diào)查的企業(yè)，保持樣本企業(yè)的連續(xù)性。

1、樣本企業(yè)經(jīng)濟類型

xx年度企業(yè)所得稅稅源調(diào)查各種經(jīng)濟類型在被調(diào)查企業(yè)中所占的比例是:有限責(zé)任公司占x%；私營企業(yè)占x%;國有企業(yè)占x%;集體企業(yè)占x%;股份有限公司占x%；其他內(nèi)資企業(yè)占x%；外商投資企業(yè)占x%。

2、樣本企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上看，第二產(chǎn)業(yè)企業(yè)的比重較大，占總戶數(shù)x%，第一產(chǎn)業(yè)的企業(yè)相對較少，占總戶數(shù)的x%，原創(chuàng)：第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)戶數(shù)占總戶數(shù)的x%。(見下表)。其中第二產(chǎn)業(yè)中，采礦業(yè)占總戶數(shù)的x%、制造業(yè)占x%、電力、燃氣生產(chǎn)、供應(yīng)占x%。

產(chǎn)業(yè)

戶數(shù)

比例%

第一產(chǎn)業(yè)

x

x

第二產(chǎn)業(yè)

x

x

第三產(chǎn)業(yè)

x

x

(二)企業(yè)資產(chǎn)狀況及經(jīng)營情況

1、企業(yè)資產(chǎn)總量

xx年度被調(diào)查企業(yè)資產(chǎn)總額為x萬元，其中:流動資產(chǎn)x萬元，固定資產(chǎn)x萬元，長期投資x萬元。全縣企業(yè)資產(chǎn)主要分布在中小型企業(yè)，在全縣x戶企業(yè)中;4戶中型企業(yè)資產(chǎn)總額x萬元，占全部資產(chǎn)總額的x%;x戶小型企業(yè)資產(chǎn)總額x萬元，占x%。

2、經(jīng)濟效益情況

從全縣樣本企業(yè)整體情況看，x年度實現(xiàn)銷售(營業(yè))收入x萬元，實現(xiàn)利潤總額x萬元，企業(yè)經(jīng)濟效益情況如下:

(1)、企業(yè)利潤主要集中在中小型企業(yè)。從被調(diào)查企業(yè)來看x戶中型企業(yè)實現(xiàn)利潤總額x萬元，占全部企業(yè)利潤總額的x%;x戶小型企業(yè)實現(xiàn)利潤x萬元，占x%。

(2)、x戶外商投資企業(yè)實現(xiàn)銷售收入x萬元，占全部銷售收入的x%;實現(xiàn)利潤總額x萬元，占全部企業(yè)利潤的x%。

(3)、在第二產(chǎn)業(yè)中，x戶制造業(yè)實現(xiàn)銷售收入x萬元，占全部企業(yè)銷售收入的x%，實現(xiàn)利潤x萬元，占全部企業(yè)利潤的x%;x戶采礦業(yè)實現(xiàn)銷售收入x萬元，占全部企業(yè)銷售收入的x%,實現(xiàn)利潤x萬元，占全部企業(yè)利潤的x%;x戶電力、燃氣生產(chǎn)供應(yīng)業(yè)實現(xiàn)銷售收入x萬元，占全部企業(yè)銷售收入的x%，實現(xiàn)利潤總額x萬元，占全部企業(yè)利潤總額的x%。

(4)、在第三產(chǎn)業(yè)中，x戶批發(fā)和零售業(yè)企業(yè)實現(xiàn)銷售收入x萬元，占全部企業(yè)銷售收入的x%實現(xiàn)利潤總額x萬元，占全部企業(yè)利潤總額的x%。

3、企業(yè)負債情況

xx年度被調(diào)查企業(yè)負債總額為x萬元，資產(chǎn)總額xx萬元，資產(chǎn)負債率為x%。其中中型企業(yè)負債總額x萬元，占全部企業(yè)負債總額的x%，小型企業(yè)負債總額x萬元，占全部企業(yè)負債總額的x%，從資產(chǎn)負債率來看，中型企業(yè)負債率為x%;小型企業(yè)為x%。小型企業(yè)資產(chǎn)負債率明顯高于中型企業(yè)。

二、稅源分析

（一）內(nèi)、外資企業(yè)所得稅方面分析

x戶被調(diào)查企業(yè)xx年度應(yīng)繳企業(yè)所得稅額為x萬元，占各稅合計的x%。其中內(nèi)資企業(yè)xx年度應(yīng)繳企業(yè)所得稅額為x萬元，占各稅種合計的x%;外資企業(yè)為x萬元，占各稅種合計的x%。內(nèi)、外資業(yè)所得稅占各稅合計比例對比表

經(jīng)濟類型企業(yè)所得稅(萬元)比例％

內(nèi)資企業(yè)x

外資企業(yè)x

合計x

根據(jù)分析，我縣內(nèi)資企業(yè)提供的所得稅仍占重要地位。

（二）按經(jīng)濟類型分析

xx年度x戶企業(yè)各項稅收合計總額x萬元。內(nèi)資企業(yè)提供的各項稅收合計為x萬元，占全部稅收總額的x%。其中國有企業(yè)提供的各稅合計為x萬元，占全部稅收的x%;集體企業(yè)為x萬元，占x%;有限責(zé)任公司為x萬元，占全部稅收的x%;股份有限公司x萬元，占全部稅收的x%;私營企業(yè)x萬元，原創(chuàng)：占全部稅收的x%;其他內(nèi)資企業(yè)x萬，占全部稅收的x%;外商及港澳臺投資企業(yè)x萬元，占全部稅收的x%;各類企業(yè)各稅合計數(shù)據(jù)表(按經(jīng)濟類型)

經(jīng)濟類型各稅合計（萬元）比例%

一、內(nèi)資企業(yè)x

(一)國有企業(yè)x

(二)集體企業(yè)x

(三)有限責(zé)任公司x

(四)股份有限公司x

(五)私營企業(yè)x

(六)其他內(nèi)資企業(yè)x

二、外商及港澳臺投資企業(yè)x

合計x

從表中看出:股份制公司提供的稅源占主導(dǎo)地位;外資企業(yè)提供的稅源居重要地位，股份制企業(yè)之所以占比重較高，主要是因為國有企業(yè)改為股份制企業(yè)，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化促進了股份制企業(yè)的迅速發(fā)展，所以股份制企業(yè)占比重較大。隨著近年來各級招商引資力度的不斷加大，我縣外資企業(yè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。

（三）按產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析

xx年度我縣第一產(chǎn)業(yè)各稅合計為x萬元，占稅收總合計的x%;第二產(chǎn)業(yè)各稅合計為x萬元，占稅收總合計的x%;第三產(chǎn)業(yè)各稅合計為x萬元，占稅收總合計的x%。從數(shù)據(jù)看，我縣第二產(chǎn)業(yè)在稅收收入中占主體地位，提供稅收主要集中在第二產(chǎn)業(yè)上。第一產(chǎn)業(yè)方面，由于農(nóng)產(chǎn)品價格偏低，導(dǎo)致第一產(chǎn)業(yè)提供的稅收也偏低。我縣第三產(chǎn)業(yè)稅收收入與第二產(chǎn)業(yè)相比還有很大差距，應(yīng)加大對各項政策落實扶持的力度，把第三產(chǎn)業(yè)培植成我縣稅源增長點。

三、稅負分析

（一）按產(chǎn)業(yè)企業(yè)所得稅稅負分析。

xx年我縣企業(yè)所得稅名義稅負是x%，實際稅負是x%。按國民經(jīng)濟行業(yè)分類標準，對x戶樣本企業(yè)進行測算，得出xx年度各行業(yè)企業(yè)所得稅稅負水平。第一產(chǎn)業(yè)名義稅負為x%，實際稅負為x%;第二產(chǎn)業(yè)名義稅負為x%，實際稅負為x%；第三產(chǎn)業(yè)名義稅負為x%，實際稅負為x%。由此看出第三產(chǎn)業(yè)的實際稅負最高并且和名義稅負基本持平。第一產(chǎn)業(yè)稅負最低。

（二）按不同經(jīng)濟類型企業(yè)所得稅稅負水平

按經(jīng)濟類型分類標準，對抽調(diào)的x戶企業(yè)進行分析、測算，得出x年度經(jīng)濟類型企業(yè)所得稅稅收負擔(dān)水平(見下表)。

xx年企業(yè)所得稅稅負情況表(按經(jīng)濟類型)

項目名義稅負%實際稅負%總體水平x

一、內(nèi)資企業(yè)x

(一)國有企業(yè)x

(二)集體企業(yè)x

(三)有限責(zé)任公司x

(四)股份有限公司x

(五)私營企業(yè)x

二、外商及港澳臺投資x

(一)港澳臺投資企業(yè)x

(二)外商投資企業(yè)x

從表中數(shù)據(jù)看出(1)內(nèi)資企業(yè)的實際稅負低于名義稅負x個百分點。xx年度內(nèi)資企業(yè)名義稅負x%，實際稅負x%。(2)外資及外商投資企業(yè)實際稅負比名義稅負x個百分點，xx年度外資企業(yè)名義稅負為x%，實際稅負x%。(3)不同類型的內(nèi)資企業(yè)實際稅負有較大差距。

（三）按企業(yè)規(guī)模企業(yè)所得稅稅負水平

按照企業(yè)規(guī)模劃分標準進行分析測算，得出不同規(guī)模的企業(yè)所得稅稅收負擔(dān)水平。

項目名義稅負實際稅負

總體稅負x

中型企業(yè)x

小型企業(yè)x

根據(jù)測算結(jié)果看出中型企業(yè)實際稅負高于小型企業(yè)，也高于調(diào)查企業(yè)的平均實際稅負。通過調(diào)查分析得出:

1、我縣內(nèi)、外資企業(yè)稅負差距較大，不利于企業(yè)公平競爭。內(nèi)資企業(yè)實際稅負x%，比外商及港澳臺投資企業(yè)實際稅負高出x個百分點，，所得稅政策上的不一致，使內(nèi)資企業(yè)在市場競爭中處于不利地位。

篇5

關(guān)鍵詞：梳理探究；教學(xué)；調(diào)查；分析

“梳理探究”板塊是與人教版高中語文必修教材中的“閱讀鑒賞、表達交流、名著導(dǎo)讀”相并列的四大板塊之一，對它的教學(xué)情況進行調(diào)查與分析，具有非常重要的理論和現(xiàn)實意義。本文力圖經(jīng)過調(diào)查研究，通過科學(xué)的方法分析數(shù)據(jù)，總結(jié)出“梳理探究”板塊在實際運用中存在的問題。

1.關(guān)于“梳理探究”板塊難易度的調(diào)查

這一問題，筆者主要從兩個角度進行調(diào)查，一是教師備課、二是學(xué)生學(xué)習(xí)。最終調(diào)查結(jié)果顯示該板塊總體偏難。在調(diào)查問卷中，75%的教師認為“梳理探究”板塊的備課很難，17.85%的教師認為有些難，僅有7.14%的教師認為不難。對這一調(diào)查結(jié)果，筆者表示吃驚。因為在筆者看來，“梳理探究”板塊的每個專題都是很基礎(chǔ)很簡單的，一線教師們卻認為它很難。在訪談中，老師們解答了筆者的疑惑。“梳理探究”板塊從教材設(shè)置看確實基本沒難度，但是“梳理探究”板塊是一個從課內(nèi)到課外由窄到寬的過程，實踐性和開放性都極強，教材只是一個例子或者說提供了一種方法，具體梳理或探究的內(nèi)容更需要教師去引導(dǎo)。因此，在課堂上，這一板塊的教學(xué)生成性更強，教師備課的深度和廣度直接關(guān)系到學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標的程度。如果教師一旦引導(dǎo)的不到位或者說備課不充分，可能整節(jié)課就會完全與自己備課的內(nèi)容相左，完全不能達到預(yù)期教學(xué)效果。所以，“梳理探究”板塊的備課很難。又由于該校是一所普通高中，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱、能力有限，加上學(xué)生們往往習(xí)慣了老師講自己聽的教學(xué)模式，自主、合作、探究學(xué)習(xí)很難展開。所以，60.72%的教師認為“梳理探究”板塊對于他們的學(xué)生來說也很難。總體看來，“梳理探究”板塊對該校師生是一個挑戰(zhàn)。

2.對于“梳理探究”板塊態(tài)度的調(diào)查

提起對于“梳理探究”板塊的態(tài)度，筆者本想把它和評價放在一起，但是又稍覺不妥。因為評價是針對教師來說的，而在教師的上面有校領(lǐng)導(dǎo)，下面有學(xué)生。如果他們不支持不配合，“梳理探究”板塊的教學(xué)任務(wù)也不能順利完成。因此，問卷中關(guān)于態(tài)度的問題只包括領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生，教師的部分已經(jīng)包含在了評價部分。

在教師的眼中，32.14%的校領(lǐng)導(dǎo)對“梳理探究”板塊的教學(xué)要求一般，42.85%的領(lǐng)導(dǎo)要求不嚴格，25%的領(lǐng)導(dǎo)無要求。與此形成鮮明對比，在老師看來，他們的學(xué)生有82.14%對該板塊有興趣，還有10.71%的學(xué)生非常感興趣。由此可見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度影響“梳理探究”板塊功能的發(fā)揮。校領(lǐng)導(dǎo)不是一線教師，他們對教材的改革和變化不敏感，但是筆者建議校領(lǐng)導(dǎo)在工作之余，更應(yīng)該研究教材，把握動向，把教材中的某些重要內(nèi)容納入到教師量化考核范圍之內(nèi)，嚴格要求，這樣才能保證教學(xué)內(nèi)容順利有效的實施。再來看學(xué)生方面，由于高中課業(yè)負擔(dān)繁重，學(xué)生喜歡異于常規(guī)教學(xué)的新知識新內(nèi)容，“梳理探究”板塊恰好能夠滿足學(xué)生的這種需求，所以大多數(shù)學(xué)生對該板塊興趣濃厚，這為教師的課堂教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.關(guān)于“梳理探究”板塊實際教學(xué)中地位的調(diào)查

在前面我們已經(jīng)在理論上討論了關(guān)于“梳理探究”板塊那么多問題，那么它在課堂上究竟是什么狀態(tài)，或者說它能否真的走進課堂，我們來看下面的調(diào)查結(jié)果。

53.57%的教師在他們的課堂上，講不講“梳理探究”板塊要視時間而定，28.57%的教師把它作為教材不可分割的一部分搬上課堂，剩余的老師很少講。可見，實際教學(xué)情況并不樂觀。很多教師紛紛表示，對于該板塊的價值重要性等雖然有比較明確的認識，但是由于制約因素太多，在教學(xué)中也只能對該板塊表示無奈，畢竟最重要的還是“閱讀理解”和“表達交流”兩部分的內(nèi)容。那究竟都有哪些因素阻擋了“梳理探究”板塊走進課堂的腳步，我們值得深入思考。

4.關(guān)于“梳理探究”板塊對于高考的意義調(diào)查

在以前的教學(xué)中，高考是指揮棒，教師、學(xué)生、家長都圍著它轉(zhuǎn)，課程改革以后，這種情況有明顯改善，學(xué)校和社會更注重對學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，更關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。但是，高考對于學(xué)生們的意義還是十分重大的，它完全可以稱得上是命運的轉(zhuǎn)折點。因此，筆者設(shè)置了這一問題來考察“梳理探究”板塊對于高考的意義。教材中每一部分內(nèi)容在增長學(xué)生知識，提升學(xué)生能力的同時，都有輔助高考的作用。96.42%的教師都承認“梳理探究”板塊對學(xué)生的高考是有幫助的，這一結(jié)果與理論基礎(chǔ)十分契合。有了這個前提，我們就應(yīng)該思考如何令“梳理探究”板塊在高考中發(fā)揮更大的作用，從而有效促進該板塊的教學(xué)。

5.學(xué)生對于“梳理探究”板塊學(xué)習(xí)的意愿