建筑設計規范與標準精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇建筑設計規范與標準，期待它們能激發您的靈感。

篇1

日常實際設計工作中，常常在按暖規計算出建筑冬季采暖通風系統的熱負荷后，計算采暖設計熱負荷指標q（W/）。采暖設計熱負荷指標是指在采暖室外計算溫度條件下，為保持室內計算溫度，單位建筑面積在單位時間內需由鍋爐房或其它供熱設施供給的熱量。采暖設計熱負荷指標q計算公式如下：

q=Q/Ao （1）

式中Q、Ao分別為冬季采暖通風系統的熱負荷（W）和建筑面積（），且Q值應根據建筑物下列散失和獲得的熱量確定：

1）圍護結構的耗熱量，包括基本耗熱量和附加耗熱量，且圍護結構的基本耗熱量應按下式計算：

Q1=αFK（tn-twn） （2）

式中Q1、α、F、K、tn、twn分別表示圍護結構的基本耗熱量（W）、溫差修正系數、面積（）、傳熱系數[W/（?K）]、冬季采暖室內設計溫度（℃）及采暖室外計算溫度（℃）。

圍護結構的附加耗熱量應按其占基本耗熱量的百分率確定，包括朝向附加、風力附加、外門附加、高度附加和間歇附加。

2）加熱由外門、窗縫隙滲入室內的冷空氣耗熱量，計算公式為：

Q2=0.28cpρwnL（tn-twn） （3）

式中Q2表示由門窗縫隙滲入室內的冷空氣的耗熱量（W）、cp表示空氣的定壓比熱容[kJ/（kg?K）]、ρwn表示采暖室外計算溫度下的空氣密度（kg/m3）、tn和twn與上同，L表示滲透冷空氣量（m3/h）、其計算公式如下：

L=L0l1mb （4）

式中L0表示在單純風壓作用下，不考慮朝向修正和建筑物內部隔斷情況時，通過每米門窗縫隙進入室內的理論滲透冷空氣量[m3/（m?h）] 、l1表示外門窗縫隙的長度（m）、m表示在風壓與熱壓共同作用下，考慮建筑體型、內部隔斷和空氣流通等因素后，不同朝向、不同高度的門窗冷風滲透壓差綜合修正系數、b表示門窗縫隙滲風指數，當無實測數據時，取b=0.67。

3）加熱由外門開啟時經外門進入室內的冷空氣耗熱量；

4）通風耗熱量；

5）通過其他途徑散失或獲得的熱量；

2.2 節能標準建筑物耗熱量指標計算方法

建筑物耗熱量指標qH（W/）。建筑物耗熱量指標是指在計算采暖期室外平均溫度條件下，為保持室內設計計算溫度，單位建筑面積在單位時間內消耗的需由室內采暖設備供給的熱量。其計算公式如下：

qH = qHT + qINF-qIH （5）

1）qHT為折合到單位建筑面積上單位時間內通過建筑圍護結構的傳熱量，應分別按折合到單位建筑面積上單位時間內通過外墻、屋面、地面、門窗、非采暖封閉陽臺等的傳熱量分項計算后匯總，且計算公式如下：

qHT = qHq+ qHw+ qHd+ qHmc+ qHy （6）

式中，qHq、 qHw、 qHd、 qHmc、 qHy分別表示折合到單位建筑面積上單位時間內通過外墻、屋面、地面、門窗、非采暖封閉陽臺的傳熱量，其計算公式及含義在此就不再一一列舉。

2）qINF為折合到單位建筑面積上單位時間內建筑物空氣滲透耗熱量（W/），且計算公式如下：

qINF =（tn-te）（CpρNV）/A0 （7）

式中CP、ρ、N、V分別是空氣的比熱容（取0.28Wh/kg.K）、空氣的密度（kg/m3）、換氣次數（取0.5h-1）和換氣體積（m3）。

3）qIH為折合到單位建筑面積上單位時間內建筑物內部得熱量（W/），包括炊事、照明、家電和人體等的散熱所得熱量，本標準居住建筑取3.8 W/。

3 暖規與節能標準差異比較及分析

3.1 概念差異

1）采暖設計熱負荷指標和建筑物耗熱量指標是不完全相同的兩個概念。前者是在建筑物室內外設計計算溫度條件下的能耗量，其值是按暖規計算得到的為確定最不利工況時達到室內溫度所必須選型、設計的采暖設備的依據，中華人民共和國地方標準《采暖居住建筑節能設計標準》DB62/T25-3033-2006規定，甘肅蘭州地區其值不應超過32.6 W/、白銀地區不應超過33.4 W/；后者是在采暖期內、在建筑物室外平均溫度條件下的耗熱量，是全部采暖期間內耗熱量的平均值，其值按節能標準計算得到，可用以計算全年采暖能耗量，節能標準規定甘肅蘭州地區（4～8）層建筑不應超過14.4 W/、≤3層不應超過16.5 W/。

2）在計算圍護結構的耗熱量、冷風滲透耗熱量和建筑物耗熱量時，暖規中都用到了室內外最大溫差（tn-twn），而節能標準中都用到了平均溫差（tn-te），二者的差異是很大的。如在甘肅蘭州地區，前者一般為27℃（采暖室內設計溫度取主要房間18℃），后者為18.6℃（室內計算溫度取18℃），前者約為后者的1.452倍。

3）暖規是從純滲透的角度出發（衛生間除外）計算確定由門窗縫隙滲入室內的冷空氣滲透耗熱量，而節能標準是從空氣換氣的角度出發計算確定建筑物空氣滲透耗熱量。

3.2 方法差異

1）暖規是對每個房間分別進行熱負荷計算，然后匯總得到整棟建筑的采暖熱負荷；而節能標準是按室外平均溫度、外墻平均傳熱系數等參數的平均值對整棟建筑圍護結構耗熱量、空氣滲透耗熱量和建筑內部得熱量分別計算，然后匯總得到整棟建筑的耗熱量。

2）暖規與節能標準中圍護結構耗熱量的計算公式是類似的，但修正系數的選取方法不同；由于計算分類不同，面積的選取也不同，但從整體上講，計算所用的面積基本一致。

3）在計算圍護結構傳熱耗熱量時，節能標準中對護結構各部分的傳熱系數都有上限值要求；而實際工作中按設暖規計算選用的傳熱系數有時比按節能標準計算時規定的傳熱系數限值要大一點，此時就需要設計時采取合適的節能措施以降低傳熱系數，直至符合節能標準的規定。

4 結論

1）采暖設計熱負荷指標和節能標準中建筑物耗熱量指標是有本質判別的兩個概念，計算方法也不盡相同，且節能標準對各參數、指標的要求更為嚴格一些。

2）暖規與節能標準在計算圍護結構傳熱耗熱量時溫差和傳熱系數的差異是最主要的原因，而修正系數、計算公式等的不同引起的差異則是相對次要的原因。

篇2

關鍵詞： 建筑業；；建筑設計；問題

Abstract: along with the social economy is growing, China's construction market vigorous development. As the guiding architectural design of architectural design standard increasingly underlines can not adapt to the current development and change of market. Architecture design standard lag hindered the development of architectural design, also influence the construction market prosperity. According to the current international performance standard for development, our country's existing in the architectural design standard all kinds of problems, hindered the development of the construction industry in our country, and building design standard also faced a revolutionary change and reform.

Keywords: construction; Design code; Architecture design; question

中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：

隨著現代社會經濟的快速發展和科學技術的不斷提高，建筑的日益復雜化、綜合化和多元化給建筑設計帶來了難度和進一步的挑戰。因此由政府或立法機關頒發了建設設計規范來規定對新建建筑物所作的最低限度技術的規范要求。建筑設計規范的內容和條例一般分行政實施和技術要求部分。行政實施部分規定建筑主管部門的職權，設計審查和施工、使用許可證的頒發，爭議、上訴和仲裁等內容。技術要求部分主要包括：建筑物按用途和構造的分類分級；各類或各級建筑物的允許使用負荷、建筑面積、高度和層數的限制等；防火和疏散，有關建筑構造的要求；結構、供暖、材料、照明、通風、電梯、消防、給水排水、通信等的基本要求某些特殊和專門的規定等[1]。有些國家的大城市還制定與建筑設計規范平等的火警區域規范和分區規范。前者規定市區由于防火要求不同而對區內建筑物提出的技術要求，后者規定不同區域內的建筑功能類型以及對建筑物高度等的限制。

建筑設計規范作為指導性原則，它的目的不僅保護人類生命和相鄰建筑或其他財產安全的需要，同時保障人們生活環境的質量和可再生資源的利用，適應市場的不斷變化發展[2]。而我國現行的建筑規范在很大程度上已不能滿足經濟和技術水平的發展需要。雖然建筑設計規范提高工程建設科學管理水平，保證工程質量和安全功不可沒，但現今的建筑設計規范中存在了各種各樣的問題，筆者通過查閱資料發現了一部分建筑設計規范中存在的問題，主要表面在以下各方面：

一、 建筑設計規范中存在的問題

建筑設計規范作為控制、指導建筑設計的標準，其中包括國家標準、行業標準、企業標準、地方標準，在設計中起著坐標式的關鍵作用。現行的規范在許多方面明顯的不適應當代建筑的變化發展，結合實際工作中的一些體會，本文通過剖析我國現行建筑設計規范存在的一些問題，表現如下：

1. 由于時間的原因，現行設計規范之間和原來規范條文之間常常出現互相矛盾，互不聯系的現象，即設計方法之間無法形成一個完整的閉環系統。不能得出一個清晰、統一的整體安全度水準。現行建筑設計規范適用于各類建筑物，而各種建筑類型、風格與使用功能的不同，就不能在現行建筑設計規范中給予清晰的定位。因此，現行建筑設計規范給出的設計結果無法告訴設計人員各種建筑所達到的安全水準是否一致。當然更不會回答一幢建筑物內各種安全措施它們之間可否做到協調工作，涉及綜合作用的安全程度如何。

2. 在日趨激烈的建筑市場競爭中，部分企業的經營者為了追求經濟利益，往往忽略建筑質量，對整個工程設計與建筑解決方案相互影響和相互作用的重要性認識不足。缺少對建筑方案的評審、推敲、把關，在工程設計中給其它專業造成不可彌補的缺陷。對于某些設計單位，尤其是中小型設計單位，因為專業人員配備不齊，技術力量薄弱，保證體系不完善，面臨著企業生存危機。企業為了承攬到工程，全部按照業主的意志行事，為投其所好，將規范、規程的要求棄置一邊，從建筑設計方案上一味地遷就業主。

3. 限制了設計人員主觀創造力的發展，非常靈活的、太過具體的規范條文，常常限制設計人員的想象，無形中僵化了人們邏輯思維。同時現行建筑設計規范跟不上新技術、新材料和新工藝的發展。指導性規范嚴格的定量規定妨礙設計人員使用新的研究成果進行設計，盡管這樣的設計可能導致系統安全程度的提高和投入的降低，但有可能與現行建筑設計規范不符。指導性規范的危險性還可能是大多數指導性規范的條款來源于對歷次經驗教育的總結，這種經驗總結不會包括所有的事情發生的因素，特別是由于建筑型式的發展而不斷出現的新問題，更不可能是建筑設計規范的編寫者們在之前或者更早年前編寫建筑設計規范時就可能考慮到的全部問題結果[3]。

4. 建筑師不重視自身業務素質的提高，缺乏質量意識及責任心。缺少對規范及強制性條文的學習和理解，有的對國家現行規范不熟悉，甚至仍在采用作廢版本的規范及圖集。現行的建筑設計規范無法充分體現出人的因素對整體建筑設計安全度的影響。建筑的生產是為了人類的生產和生活所服務的，人的素質無疑在較大程度上影響著建筑防火安全水平。比如人的生產、生活習慣、物業管理水平，人在建筑防水、防火中的心理狀態等都在現實生活中成為安全設計主要考慮的因素之一。可是現行的建筑設計規范中是沒有體現這類因素的作用。

5. 現行建筑設計規范中缺乏太陽能熱水器的有關指標[4]。目前，我國的太陽能熱水器生產和應用可謂如火如荼。專家估計，未來幾年中太陽能的發展將迅速擴大，這是規劃和建筑等行業不可避免的現象。但現行的規范中沒有明文規定，甚至連太陽能行業本身也沒有統一的標準。若想發展它那么潛在的問題非常多，主要體現在：發展不均衡。太陽能的應用在需要太陽能的地方不夠理想。產品不規范。標準性差，產品規格眾多，與建筑結合存在著一系列問題。

二、 改革建筑設計規范的幾點建議

1. 規定設計單位提高設計人員的責任心和業務素質。企業領導不能只關心企業 效益而不關注企業的未來發展，要定期組織建筑專業技術人員的技術及設計法規的培訓，技術人員要掌握國家現行有效版本的建設設計規范、法規、標準圖集，注重自身技術水平的提高。

2. 普遍性建筑設計規范應服從專業性建筑設計規范。普遍性建筑設計規范指較多建筑都適用的規范，例如《建筑設計防火規范》、《民用建筑設計通則》等。它們擁有大眾化的傾向，面面俱到而專業性更強的建筑設計規范是單獨為某一類建筑制定的規范，比如《中小學校建筑設計規范》、《住宅設計規范》等。它們更適用于解決某類建筑在設計中的具體問題[5]。

3. 增加太陽能應用相關指標。建筑上的太陽能產品的應用在目前處在發展的關鍵時期，除應用稅收等經濟杠桿，通過建筑設計規范的制定也能大大促進其以后發展。建議增加太陽能的兩個指標：“太陽能集熱面積與綠化面積換算關系”。通過換算，鼓勵開發企業、居民應用太陽能的積極性。具體來講，就是要保證居住區最低綠地率的前提下，規定每增加一平米太陽能集熱面積，可以允許減少二氧化碳排量等量的綠地面積，從而節約用地。“太陽能應用率”，這一指標將規定新建居住區內“太陽能應用率”達到某標準。

結語

建筑設計規范是工程建設常用規范之一。標準規范是廣大工程建設者必須遵守的準則和規定，在提高工程建設科學管理水平，保證工程質量和安全，降低工程造價，縮短工期，節能、節材、節水、節地，促進技術進步，建設資源友好型社會等方面起到了顯著的作用。

參考文獻

[1]中國建筑工業出版社（編者）.建筑設計規范[M].北京：中國計劃出版社，2008

[2] 韓金晨. 淺談建筑設計規范中存在的問題與對策[J].建筑學報，2011（3）

[3]周立軍.建筑設計基礎[J].城市生活，2011（26）

[4]邢雙軍.建筑設計原理[M].北京：機械工業出版社，2008

篇3

關鍵詞：建筑設計規范；課程建設；實踐教學

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）23-0136-02

一、傳統建筑設計規范教育地位

建筑學綜合了文史理工多個領域，集合了工程和藝術、傳統與地域等多種門類科學。立足于應用型教學目的，建筑設計課程、建筑規范課程和建筑繪圖軟件課程是我校建筑學專業的主干課程，始終貫穿我校建筑學教育，形成三大支撐體系。建筑設計規范，是由政府或立法機關頒布的對新建建筑物所作的最低限度技術要求的規定，是建筑法規體系的組成部分。建筑法規體系分為法律、規范和標準三個層次，法律主要涉及行政和組織管理，規范側重于綜合技術要求，標準則偏重于單項技術要求。人類有關建筑法規的編纂，國外可以追溯到古巴比倫時期。《漢謨拉比法典》規定：為人筑屋者如因工程不固使屋塌，致主人于死，其本人處死刑；如致屋主之子于死，則其子應處死刑。中國的《考工記?匠人》和《禮記》，也對單體建筑、群體建筑乃至城市規劃從“禮”的角度設置規則。建筑設計規范是房屋建筑建設系統中不可或缺的組成部分，也是我校建筑學學習體系的重要組成部分。傳統的建筑設計規范訓練一直基于建筑設計教學方式的基礎上，通過練習學習設計，這種方法行之有效，但是也有明顯的缺陷。設計課程學時多、周期長、設計內容復雜，需要占用教師和學生的大量時間研究方案，剩余研究建筑設計規范的時間和精力都非常有限，從投入和成效的角度看，這種混合的教學方式非常低效。建筑設計規范課程，需要挖掘和遵循其客觀存在的規律和程序，以科學合理的方法運行這些規律，運用教育學基本原理，使規范的教學更具有合理性和操作性。

二、建筑設計規范課程教學的思考

近5年，我國建筑設計市場不斷變化，快速城市化、新技術涌現為特征的世界性問題逐步體現。2014年，防火規范進行了適應市場變化的重新編纂，建筑設計人員均面臨著重新學習和體會規范的問題。建筑學的發展要在當今社會發展的大背景下進行考察，要基于市場和實踐改變傳統的教學模式，進行有益有效的探索。

建筑學教育是基于職業訓練的教育教學，德萊弗斯（Hubert Dreyfus）的“技巧為基礎的模型（skill-based model）”，在書中提出將設計專業技能（expertise）劃分為7個層級（見表1）。

建筑設計規范課程教學過程中面對的是生手和初學者，培訓過程基本到達專家級別即可。作為建筑學教師，明確學生掌握知識的質和量，確保學生完成學業之后可以盡快進入職業領域，順利掌握建筑設計規范，應用于實踐的建筑設計。

首先，明確了規范課程對學生的培養的級別，課堂上引入實際工程項目問題并引導其解決。其次，按照建筑設計規范的章節，結合設計，增強理解。再者，探索運用分組教學的實踐教學方法，進行建筑規范課程的梳理和學習。

三、我校建筑設計規范課程實踐化教學實踐

1.培養應用型人才目標階段化。我校一直貫徹培養應用型人才培養目標，建筑學專業培養具有動手能力的建筑專業人才。課程設置過程就是人才培養的一部分。在具體操作過程中，適度改變了講授的教學模式，使學生能夠逐步參與進入建筑設計規范課程中，在學校內就進入設計院工作模式，充分體會規范在建筑設計過程中的意義。

2.建筑設計規范課程模塊化。建筑設計規范課程呈現分散模式，每門課程只注重單次課程的教學，忽視后續課程的聯系問題。將生手和高級初學者的培養過程中所需要的設計規范課程模塊化，前呼后應，構成整體課程。初級規范體系、中級規范體系和高級規范體系，分別對應低年級的民用建筑通則，中低年級的建筑設計防火規范以及高年級的城市居住區規劃設計規范，這套體系已經在我校建筑學專業課程設置中延續下來，并且有效的銜接，取得了良好的教學成果。

3.建筑設計規范課程熱點化。建筑設計規范內容全面，課程必須按照課本內容進行有效篩選，劃分基本掌握知識和重點掌握知識。充分考慮規范在建筑學培養計劃中的位置，結合學生獨立思考綜合建筑的能力，使其能夠在建筑規范條件下考慮功能分區、空間組合、疏散防火等，最終使學生達到綜合考慮結構形式、構造做法等和建筑規范的關系。以建筑設計防火規范為例，提取建筑構造章節七個小點為主題，布置研究點，將授課班級分為6組，采取無組織平等自愿分組形式。組內成員地位平等，互相監督和檢查小組成員出勤情況，根據小組任務自行布置任務，共同完成研究。

在授課過程中，根據教學內容及教學進程依次向學習小組布置以下學習任務，學習小組在課外時間，通過查找、閱讀書籍規范、課外調研、圖書館調研、合作討論等方式完成以下項目，并在課上以學習小組為單位進行匯報（見表2）。

4.建筑規范課程實踐調研常態化。以往建筑規范課程，不僅在課程講授上，甚至在調研過程中多以書本內容為主，實踐環節比較少。為了強調真實環境因素對建筑設計的影響，加強建筑規范相關內容在學生腦海中的印象，安排分組教學內容時，適當加大實踐教學環節力度，要求學生走出去進行調研。實地調研宿舍樓、圖書館、食堂、商店、辦公樓等建筑，充分調動學生自主學習積極性，無組織小組共同投入時間和精力進行考察活動，分析資料并且發現和解決問題。調查和分析的結果，重視組內成員的分工，強調實踐調查的重要性，提升學生自主解決實際問題的能力。

5.建筑規范課程成果表達多元化。建筑學專業涉及多種計算機輔助設計及模型制作等多種表達手段，同時也包括辦公軟件等的應用。課程鼓勵學生在完成小組任務過程中制作工作模型，培養學生進一步完善和理解建筑規范課程在建筑設計中的實際應用，強化建筑設計思維與表達的一致性。

除了本專業的模型表達外，充分運用自制視頻、自制ppt或者圖紙等多種表現手法，實現多方位的能力培養。

四、結語

建筑設計規范課程實踐化改革是大勢所趨，需要多學科的共同努力。在不斷的實踐化改革過程中總會存在爭論和疑慮，但無論如何，關于教學模式、內容、方法和手段的思考和嘗試對于課程改革是大有裨益的。

參考文獻：

篇4

【關鍵詞】中小學建筑；疏散樓梯；設計缺陷；改善措施

1、前言

2010年11月29日，新疆阿克蘇市第五小學發生了一起嚴重的校園踩踏事故，其中重傷7人、輕傷34人，校園踩踏事故一般都發生于學校建筑的走廊和樓梯間，對于校園踩踏事故來說不僅反映出學校管理不當和教師責任心缺失，同時也意味著一些中小學建筑的規劃和疏散樓梯設計存在較多問題，最終導致一些中小學建筑在運行階段出現了上述悲痛的校園踩踏事件。因此，設計單位在中小學建筑疏散樓梯設計中必須要考慮其能否滿足具體要求，避免設計師在疏散樓梯設計過程中胡亂套用以往設計，否則勢必會導致中小學建筑疏散樓梯設計效果難以達到使用要求，這對確保中小學建筑物在運行階段的使用安全有著重要的現實意義。

2、現行中小學建筑設計規范的研究

現階段我國中小學建筑設計規范以《GB50099-2011中小學校設計規范》為主要依據，其中設計規范中對中小學建筑的選址、總平面布局、房屋面積指標以及層數等進行了準確界定，其中第八章的“安全、通行與疏散”是中小學建筑疏散樓梯的設計相關內容，但是該規范在使用階段存在下述問題。

2.1校園規劃分散模式存在缺陷

現階段我國中小學建筑物在設計過程中均以分散模式為主，即教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、食堂以及運動場等單體建筑，這些單體建筑在設計過程中要根據其功能進行布局劃分，并且在不影響中小學生使用性能的基礎上來消除人流高度集中而帶來的風險性，例如，學生在中午會由教學樓走向食堂，中小學生這種迫切的心情會導致距離食堂最近的樓梯間和安全出口人流高度聚集。所以對于在該種模式下勢必會導致一些疏散樓梯的人流較少，而一些疏散樓梯在運行中的人口高度集中，如果有些中小學生在行走過程中滑倒，則會受到其他中小學生的踩踏，因此，我國中小學建筑在設計過程中所采用的分散模式難以滿足實際需求。

2.2疏散樓梯凈寬度不完善

《中小學建筑設計規范》中對建筑物疏散樓梯的凈寬度進行了明確限定，教學內廊在設計過程中要將其凈寬度控制在2400mm，而外廊的凈寬度要控制在1800mm以上，行政建筑和教師辦公建筑的凈寬度要控制在1500mm以上，這些數據只是對中小學建筑內廊和外廊的凈寬度進行了明確限定，但是對于教學樓的走廊卻沒有制定完善的標準，同時導致中小學建筑疏散樓梯在設計中也沒有準確的最低標準，這也是當前一些中小學建筑、乃至高校建筑疏散樓梯設計不夠合理的主要原因。

2.3疏散樓梯防滑設計缺失

中小學建筑在運行過程中主要是服務于中小學生這一特殊群體，因此，在疏散樓梯設計過程中必須要增加防滑設計，避免中小學生在疏散樓梯攀爬過程中發生滑倒事件，但是在現行的《中小學建筑設計規范》中沒有完善關于疏散走廊、疏散樓梯的防滑設計，導致一些中小學建筑疏散樓梯在運行階段十分缺乏必要的防滑設計。我國現行的《民用建筑設計通則GB50352-2005》中明確規定了樓梯踏步在設計中要采取防滑措施，并且提出了樓面必須要具備平整、耐磨、不起塵、防滑、防污染、隔聲以及便于清潔等要求，但是這一規定中只是限定了建筑物在設計階段要做好樓梯的防滑措施，但是對于疏散樓梯設計中防滑標準并沒有進行定量要求。

2.4疏散樓梯間的設計缺陷

我國現行的《建筑設計防火規范》中對封閉樓梯間進行了明確限定，其必須要在首層設置直通室外的安全出口，或者是在首層采用大封閉樓梯間的設計方式來滿足其要求，其中首層設置擴大的封閉樓梯間是指在疏散通道上增加一道疏散門，這樣的設計方式不僅導致中小學疏散通道的實際寬度縮小，同時也導致通暢的疏散通道中重新設置了一道屏障，導致很多中小學生在緊急疏散過程中無法準確找到正確的疏散方向，這也是導致一些中小學建筑物在運行階段容易出現校園踩踏事件的主要原因。

3、中小學疏散樓梯設計的改進措施

3.1更新《中小學建筑設計規范》

上文不僅揭示了我國中小學建筑疏散樓梯設計中存在的較多問題，同時也說明了我國現行《中小學建筑設計規范》已經無法滿足當前中小學要求，因此，對于《中小學建筑設計規范》進行革新經成為一件亟待解決的問題，只有結合我國現行科學技術水平、中小學教育事業發展狀況以及中小學生素質來進行革新，才能徹底消除我國現行《中小學建筑設計規范》在運行階段存在的滯后性。行政部門可以借鑒國外相關領域的經驗來制定更為準確的定量標準，包括中小學建筑疏散樓梯凈寬度、防滑措施的定量要求，并結合不同地區中小學生整體素質進行差異化設計，只有這樣才能確保中小學建筑疏散樓梯的設計質量可以滿足社會發展要求。

3.2合理化中小學建筑布局模式

近年來所發生的校園踩踏事件都是因為中小學生由一個空間向另一個空間轉移過程中，導致中小學建筑疏散樓梯在運行階段難以滿足高度集中人流的通行需求，因此，中小學建筑疏散樓梯設計質量的提升，是離不開對中小學建筑布局模式的整體優化設計，徹底消除分散模式在運行中對疏散樓梯使用性能產生的影響。當前西方發達國家在中小學建筑設計中均采用綜合體模式，所有的教學功能都集中在同一棟建筑物內，這樣便可以使中小學生不需要向另一棟建筑進行集中式轉移，這也可以有效避免中小學生高度聚集在疏散樓梯，所以我國中小學建筑在設計過程中應采用這種先進的模式，其對降低疏散樓梯在運行階段的人流集中有著重要作用。

3.3注重中小學生體力差別

設計人員在中小學建筑疏散樓梯設計過程中要明確中小學生智力、體力的差別，不應該按照民用建筑標準對疏散樓梯臺階的高度、參數進行設計，否則勢必會導致中小學建筑疏散樓梯設計效果難以滿足疏散要求，因此，中小學建筑疏散樓梯設計過程中要以《建筑設計防火規范》中總寬度定量要求作為基礎，結合中小學生自身智力、體力特點來對疏散樓梯凈寬度進行控制，確保中小學建筑疏散樓梯的設計成效可以滿足運行要求。

3.4疏散樓梯的防滑標準進行定量要求

我國現行的《中小學建筑設計規范》中尚未就中小學疏散樓梯的防滑措施進行定量要求，如果設計人員在設計過程中沒有充分考慮到中小學生對疏散樓梯的防滑需求，則會導致中小學建筑疏散樓梯在運行階段容易出現滑倒事件，這也是導致當前國內一些中小學出現踩踏事故的主要原因。因此，我國《中小學建筑設計規范》中必須要對其防滑措施進行定量要求，可以借鑒國外成熟的防滑設計標準來進行定量，并且明確規定除中小學建筑疏散樓梯設計過程中的材質要求與標準，在最大程度上確保疏散樓梯的防護措施可以滿足中小學生使用要求，這對進一步提高我國中小學建筑設計的適用性有著重要作用，避免我國中小學建筑在運行階段因疏散樓梯設計缺陷，導致其在運行階段出現一些校園踩踏事件。

4、結語

綜上所述，我國現行的《中小學建筑設計規范》中關于疏散樓梯的設計存在較多缺陷，而國內關于中小學疏散樓梯設計的針對性研究成果也相對較小，所以我國教育部門應廣泛借鑒國外成熟經驗來對其加以完善，確保中小學建筑疏散樓梯的設計效果可以滿足社會要求。

參考文獻

[1]林吾勇.淺析高層公共建筑疏散樓梯設計[J].福建建材.2011（6）

篇5

【關鍵詞】建筑給水排水；設計標準；體系優化；效益；途徑

一、建筑給水排水設計標準體系

建筑給水排水設計標準體系分為基礎標準、通用標準、專用標準三個層次[1]。

1. 1基礎標準

基礎標準是指具有廣泛指導意義的術語、計量單位、符號、圖形、模數、基本分類、基本原則等的標準[2]。在某一專業范圍內普遍使用的標準的基礎標準例如《房屋建筑制圖統一標準》。

1. 2通用標準

通用標準一般是指為標準化對象制訂的共性標準，具有廣泛性，涵概率比較高，適用的方面比較廣，也可以作為專門使用的標準與依據，比如具體的衛生與環保要求、施工要求管理技術等，通用標準主要有《室外給水設計規范》 、《建筑給水排水設計規范》。

1. 3專用標準

專用標準指的是針對標準化對象的通用標準的補充與延伸的專項標準，覆蓋面較小。比如適用于工程的規劃、施工等步驟的質量驗收要求與方法，關于衛生、環保的要求與規定也屬于專用標準的范疇。

二、關于建筑給排水設計工作體系的應用分析

2.1要做好建筑給排水設計工作的協調

建立健全的建筑給排水體系是建筑設計工程的基礎，在室內給排水環節，需要遵循我國建筑室內給水排水設計規范，完全落實好建筑給排水設計步驟與應用程序。近年來，我國經過一系列的建筑給排水項目的實踐，吸取了豐富的經驗，矯正了相關的錯誤，并緊跟國際的科學技術，借鑒國外的優秀的案例與經驗，結合實際進行給排水的具體設計。

我國建筑業的發展一直結合實際的需求，進行科學化的體系構建。我國的建筑由于需求量巨大，對于排水資源的設計就顯得尤為重要。在建筑給排水設計工程中，要充分利用實踐人員的經驗與專業知識建立完備而合理的排水設計體系，加快建筑給排水設計工作體系的完善。

2.2規范設計標準，保證居民生活

隨著經濟體系日益完善與進步，對于建筑設計水平提出了更高的要求，設計系統的智能化發展使當前發展的趨勢。對于高層建筑需要考慮防火設計，避免產生較大的經濟損失以及人員傷亡，我們應規范設計標準，提高標準體系的執行力，對于建筑設計的各個環節都要進行協調與兼顧。這就要求相關建筑管理與設計人員遵守建筑給水排水設計的規范，健全高層建筑的管道體系，同時要將防火設計作為設計的重點來抓，保證室內良好的排水性，可以利用防火套管等措施進行防火，保證人們生活的安全性。

常見的民用住宅建筑的建設中要將生活給排水設計作為重點，我國建筑的排水設備地漏裝置不合理是比較常見的現象，在設計中應把握用戶需求，按照設計規范標準對地漏裝置進行合理的設計，尤其是陽臺、衛生間等地方的地漏設計。

在建筑空間設計地漏的過程中，設計人員與施工人員應對管線的沉積性進行檢驗，不能忽視這個重要的環節，以防有害氣體的產生，對人體健康造成巨大的影響。

我國的很多建筑設計都忽視了地漏設計，尤其是裝修過多次的建筑，容易造成地漏數量的減少[3]，一旦缺少地漏裝置的支持，就會水分滲入地板，給人們的生活帶來損失與影響。

在建筑給排水設計中，要按照設計的規范標準進行管線的布置，先根據實際情況排水管線位置的確定，利用設計標準體系進行規范，保證管線處于適當的間距。同時要注意普通塑料排水管道的使用，防止因其管壁太薄而發出共振噪音，影響到居民的日常生活。

三、建筑給排水應用方案的更新

在建筑物設計施工中，要遵循以用戶的實際需求為基礎，保護用戶自身的利益，為用戶提供便利與人性化的服務，實現建筑給排水施工中所有環節的協調。

對于高層建筑要合理的進行消防系統的設計，按照排水設計規范進行設計與施工，工作，使用合適型號的排水管，有效的對火災情進行控制。對于塑料排水管要進行管徑的控制，還要根據實際需求設立消防水泵，保證居民建筑物內部的消防水栓的安全設計與施工，有效的對火災蔓延進行防治，提現建筑設計的合理性與經濟性。

在建筑物設計過程中要對地漏設計進行優化，按照我國的建筑給排水設計規范進行實施與設計，控制地漏水封的深度，與防涸功能的相適應，摒棄傳統的

地漏設計的應用。在在建筑物設計過程中對于特殊地段應采用特殊的地漏設置

比如在淋浴間工作中，可以采用DN75型號地漏，將地漏與存水彎配合使用，不提升了美觀性，還對水封深度進行了有效的控制。

給水管設計中需要采用正規化的土建支模，為了防止建筑在澆筑過程中出現滲漏，土建施工過程中就可以采取相關的措施比如預埋套管的方式防止漏水現象的發生。排水管道在材料選擇上也應該根據實際情況而定，一般選用特殊的隔音材料，管道在施工中也可以加入減壓閥門，從而更好的防止了共振噪聲的產生，為人們創造一個寧靜舒適的生活環境。

在建筑物設計中還應結合節能性分析，近年來，太陽能環保系統的設置為建筑設計增加了可持續發展性，節水型器具的廣泛普及與運用，有效的節約了水資源，并減少了人們生活的經濟開支。建筑設計人員應把消費者的切身利益作為根本，嚴格按照規范設計標準進行建筑給排水系統的設計與應用。

四、結束語

在建筑給排水工程中，應嚴格遵循規范設計標準，同時要考慮節能設計原則。進行建筑給水排水設計標準的控制有利于保證建筑設計的安全性與穩定性，健全建筑給水排水設計體系，落實好相關的建筑給水排水工作是建筑工程的重中之重。我們應協調建筑給水排水工程的各個環節，以人們實際生活的需要為基礎，在實踐中逐漸發展與完善建筑給排水工程的設計體系。

參考文獻：

[1]李雄華. BIM技術在給水排水工程設計中的應用研究[D].華南理工大學，2009.