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        環(huán)境狀況分析精選(五篇)

        發(fā)布時間:2024-03-25 10:57:21

        序言:作為思想的載體和知識的探索者,寫作是一種獨特的藝術,我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇環(huán)境狀況分析,期待它們能激發(fā)您的靈感。

        環(huán)境狀況分析

        篇1

        中國的母親河黃河沿甘肅省穿流而過,途經臨夏回族自治州、蘭州市和白銀市,不僅滋潤了三地市干涸的土地,為生活在這三地市的人們提供了充足的生活、工業(yè)、農業(yè)水源,而且也為三地市的生態(tài)旅游的開展提供了必備的條件。然而,近幾年來,隨著人們生產生活的發(fā)展,該地市的環(huán)境也遭到不同程度地破壞。環(huán)境承載力是對某地的環(huán)境做出科學的評估。黃河沿岸帶三地市的環(huán)境承載力對發(fā)展黃河沿岸三地市的生態(tài)旅游意義重大。通過研究生態(tài)承載力,可以為三地市的生態(tài)旅游決策做出指導性幫助。

        1生態(tài)旅游的科學含義生態(tài)旅游最早是20世紀80年代由美洲人提出的。1980年,美國學者豪金斯在其編著的論文集《旅游規(guī)劃與開發(fā)問題》中收錄了加拿大學者克勞德.莫林題為《由當地居民和社團參與的生態(tài)和文化旅游規(guī)劃》的論文。該文率先提出了“生態(tài)旅游”一詞,主張將旅游者與風景、生活方式、氛圍和風俗習慣融為一體,并不破壞它們。生態(tài)旅游具有保護性,保護較好的自然環(huán)境是生態(tài)旅游的基本前提;生態(tài)旅游的對象是生態(tài)環(huán)境,通過生態(tài)旅游,可使人接受生態(tài)教育,獲得生態(tài)知識,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,增強環(huán)保意識;生態(tài)旅游具有持續(xù)性,可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)旅游的趨勢。據此,可將生態(tài)旅游的含義概括為:為緩解社會生活與生態(tài)環(huán)境的矛盾,人們到特定的生態(tài)環(huán)境中,欣賞生態(tài)景觀,感受生態(tài)氛圍,增強生態(tài)意識,促進環(huán)保行為,與生態(tài)環(huán)境和諧相處,融為一體,良性互動,共同受益的活動。

        2承載力的起源、演化和發(fā)展承載力(CarryingCapacity)原為物理力學的一個物理量概念,指物體在不產生任何破環(huán)時所能承受的最大負荷,具有力的量綱,可以通過野外的或室內的力學試驗得到具體數據,在某些情況下,也可通過力學理論或經驗公式計算。當人們區(qū)域經濟發(fā)展時,普遍借用了這一概念,用來描述區(qū)域系統(tǒng)對外界環(huán)境變化的最大承受能力。隨著研究的不斷深入,承載力被廣泛應用到各個領域。承載力最初被引進區(qū)域系統(tǒng)是在生態(tài)學中的應用。早在1921年,帕克(Park)和伯吉斯(Burgess)在人類生態(tài)學雜志中,提出了承載力的概念。他們認為,可以根據某地區(qū)的食物資源來確定區(qū)內的人口承載力。在群落生態(tài)中,其含義即“某一特定環(huán)境條件下(主要指生存空間、營養(yǎng)物質、陽光等生態(tài)因子的組合),某種個體存在數量的最高極限”。對多種生物的研究表明,種群開始形成時期增長緩慢,在環(huán)境條件較好時,增長加快,往往會生長過頭,待種群數量達到一定值超過其承載容量后,由于環(huán)境阻力限制,種群會大批死亡而導致種群數量驟然下降,然后再重新回到新的平衡,用數學公式表示為:dNdt=rN(K-N)K式中的r為種群在無限制環(huán)境下的增長系數,即內稟自然增長率;N為種群數;K為種群增長最高水平,稱為該物種的環(huán)境承載量??梢哉f,在地球進化史上,所有生物的發(fā)展都遵循這一規(guī)律,而唯一例外的是人類。

        3生態(tài)承載力的特點

        3.1生態(tài)承載力是客觀存在的。生態(tài)承載力的客觀存在性是生態(tài)系統(tǒng)最重要的固有功能之一,這種固有功能一方面為生態(tài)系統(tǒng)抵抗外力的干擾破壞提供了基礎,另一方面為生態(tài)系統(tǒng)向更高層次的發(fā)育奠定了基礎。

        3.2生態(tài)承載力不是固定不變的。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是相對意義的穩(wěn)定。是可以改變的。所以說,生態(tài)承載力雖是客觀的,但卻不是固定不變的,因此人類應按照對自己有利的方式去積極提高系統(tǒng)的生態(tài)承載力。

        3.3生態(tài)承載力體現在多個水平層次上。生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性不僅表現在小單元的生態(tài)系統(tǒng)水平上,而且表現在景觀、區(qū)域、地域以及生物圈各個層次的生態(tài)系統(tǒng)水平上。同樣,生態(tài)系統(tǒng)的承載力也表現在上述各個水平層次上,在不同層次水平上,生態(tài)承載力是不同的。因此需要穩(wěn)定,就必須把注意力放在大的景觀或更高層次的管理上。

        4黃河沿岸帶三地市的生態(tài)承載力估算

        4.1評價指標量化資源、環(huán)境的發(fā)展質量是定量分析區(qū)域生態(tài)承載力的關鍵。資源系統(tǒng)的發(fā)展質量是區(qū)域生態(tài)承載力的基礎條件,可用資源承載-壓力指數來反應;環(huán)境承載力是區(qū)域生態(tài)承載力的約束條件,可用一定的環(huán)境標準、環(huán)境容量來反映;環(huán)境的發(fā)展質量是區(qū)域生態(tài)承載力的支持條件,可用生態(tài)彈性度來反映。生態(tài)系統(tǒng)的彈性度高,表明人類的活動余地大,可選擇的機會多,可承受的自然災害等沖擊力高。

        4.2生態(tài)承載力綜合評價生態(tài)彈性度、承載指數、水土資源承壓度常用的計算方法有指標權重法、層次分析法、群組決策特征法等。在本文研究中采用主成分分析法進行評價。由美國統(tǒng)計學家皮爾遜創(chuàng)立的主成分分析法是從多指標分析出發(fā),運用統(tǒng)計分析原理與方法,提取少數幾個彼此不相關的綜合性指標,而保持其原指標所提供的大量信息的一種統(tǒng)計方法。其基本原理是:設有N個相關變量(i=1,2,...,N),由其線性組合成N個獨立變量(i=1,2,…,N),使得獨立變量的方差之和等于原來N個相關變量的方差之和,并按方差大小由小到大排列。這樣就可以把P個相關變量的作用看做主要由為首的幾個獨立變量(i=1,2,…,N)(M<N)所決定,于是N個相關變量所建立成M個獨立變量,(i=1,2,…,N)就是通常所說的主成分。為了進行生態(tài)彈性度、承載指數評價,將生態(tài)彈性度、承載指數、承壓度分別定義為M個主成分加權和。

        4.3生態(tài)承載力綜合計算公式生態(tài)承載力=2i=1Σ權重×第i因子在這個式子中,權重用每個主成分相對應的貢獻率來表示。各變量的權重賦值見下表從而得出各計算公式為:生態(tài)彈性度計算公式:CSI=0.93×CSI(1)+0.07×CSI(2)①CSI為生態(tài)彈性度;CSI(1),CSI(2)為生態(tài)彈性度各指標進行主成分分析后提取的第一、第二主因子。以此類推,水資源承載指數計算公式:R水=0.79×R水(1)+0.22×R水(2)②土地資源承載指數計算公式:R土=0.69×R土(1)+0.32×R土(2)③水-土資源承載指數計算公式:R水-土=0.84×R水-土(1)+0.16×R水-土(2)④水-土資源承壓度計算公式:P水-土=0.83P×水-土(1)+0.17×P水-土(2)⑤

        4.4生態(tài)承載力綜合評價利用上述公式,可計算出甘肅省黃河沿岸帶三地市的生態(tài)彈性度、資源-環(huán)境承載指數、資源-環(huán)境承壓度。利用生態(tài)承載力分級評價表可進行甘肅省黃河沿岸帶三地市的生態(tài)承載力分級評價。

        篇2

        關鍵詞:環(huán)境監(jiān)測;發(fā)展狀況;環(huán)保意識

        1當前我國環(huán)境監(jiān)測的實際情況及發(fā)展

        相比較而言,我國環(huán)境監(jiān)測起步比起西方發(fā)達國家要晚一些,但自從20世紀末至今經過30多年不斷的進步與發(fā)展,環(huán)境監(jiān)測已從過去那種單一的環(huán)境分析發(fā)展到生物監(jiān)測、物理監(jiān)測、生態(tài)監(jiān)測、遙感逐漸向著極其先進的自動連續(xù)監(jiān)測過渡。就目前而言,監(jiān)測范圍已經不再像過去那樣簡單的從一個斷面,現在可以擴展到一個城市甚至是全國。與此同時,具有中國特色的環(huán)境監(jiān)測分析方法、環(huán)境監(jiān)測技術規(guī)范、環(huán)境質量標準體系也接近形成,而且越來越標準化。

        1.1環(huán)境監(jiān)測能力進一步加強

        通過大量的調查顯示,當前的絕大多數一、二級站具備良好的各項目監(jiān)測分析能力(水和廢水監(jiān)測超過70項、降水監(jiān)測12項、空氣和廢氣超過60項、噪聲震動監(jiān)測共有6項),三級站也在最大限度的具備各項目監(jiān)測分析能力,四級站必測項目指標主要包括5個大類:16項水和廢水監(jiān)測、7項降水監(jiān)測、13項空氣和廢氣、2項噪聲監(jiān)測和2項土壤固體廢物監(jiān)測,有些條件允許的城市開始根據當地污染的具體特點增加一些開展常規(guī)要素監(jiān)測的站點,而且取得了不俗的成效。據相關數據統(tǒng)計顯示,從1995年至2001年這短短的6年時間里,空氣質量監(jiān)測站從起初的370個增加到1145個;環(huán)境噪聲監(jiān)測站從1131個增加到1142個;生態(tài)監(jiān)測站從最初的16個增加到54個。這組數據足以說明我國政府對于環(huán)境監(jiān)測的重視,而且已經表明會在今后根據實際需要進一步增加站點的數量。

        1.2現代化環(huán)境監(jiān)測實力得到進一步增強

        就這一點而言,主要表現在以下幾個方面:(1)監(jiān)測實力得到進一步加強。據數據調查統(tǒng)計顯示,在2003年,我國環(huán)保系統(tǒng)的監(jiān)測站已經超過2300座(其中包括1個國家級、39個省級、390多個地市級以及1800多個縣級,除此之外,監(jiān)察站的數量也十分接近2300座(其中1個國家級,33個省級,400個地市級,2300多個縣級),環(huán)境科研所也超過260所,其中包括3個國家級、30個省級、230個地市級,而且隨著時間的不斷推移在數量必然會進一步得到增加??偟膩碚f,當前已經建好的監(jiān)測站已具備監(jiān)測環(huán)境質量和污染源以及科研監(jiān)測的能力,在很多時候可以根據實際需要開展水、渣、氣、土壤、噪聲等兩百多個要素的環(huán)境質量、污染源、污染物總量控制的相關監(jiān)測,另外如果有需要的話還可用于調查相對而言較復雜的環(huán)境問題。

        1.3進一步加強物質基礎

        截止到目前為止,環(huán)保系統(tǒng)現有監(jiān)測儀器價值可以達到65000萬元,其中液相色譜、原子吸收、氣相色譜、離子色譜和色質聯(lián)機等已超過1200臺。我們的測算師根據對178座國控站的準確計算,監(jiān)測儀器價值約為33700萬元,占全國半數以上,其中“十三五”期間,環(huán)保投入超過7000億元,這次著眼點主要是放在城市重點流域水質自動監(jiān)測系統(tǒng)、空氣質量自動監(jiān)測系統(tǒng)、地表水、三峽庫區(qū)及上游監(jiān)測能力建設項目等。

        2提高環(huán)境監(jiān)測技術的解決措施

        結合自身多年的實際工作經驗,提出以下幾點提高環(huán)境監(jiān)測技術的解決措施:(1)結合實際進行合理監(jiān)測。通過大量的事實表明,只有這樣才能真實反映環(huán)境質量的實際狀況,具體地說,要根據不同地區(qū)的污染特征差異選擇針對性的環(huán)境監(jiān)測項目,尤其是要加強對那些對人類身體有危害的、難以降解的污染因子監(jiān)測。尤為重要的是,要不斷學習西方先進國家的成功經驗,通過這種方式提高自動化連續(xù)監(jiān)測水平,對于環(huán)境質量的動態(tài)變化要如實反映。除此之外,還需要進一步加強環(huán)境監(jiān)測數據的處理和評價能力的規(guī)范化,根據具體情況指定相應的標準和操作指南,從而最大限度的挖掘數據背后隱藏的內涵,透過表面看本質,為環(huán)境管理、環(huán)境評價和環(huán)境決策提供重要基礎和前提條件;(2)大力加強快速監(jiān)測水平。其中環(huán)境應急監(jiān)測方面顯得尤為重要,想要做到這一點,首先應當切實科學的篩選應急監(jiān)測工作,第一步應確定首要污染物,接下來是確定污染源并以最快的速度測定相關指標值,最后是進行決策處理。另外,還要進一步加強自動化與快速環(huán)境應急監(jiān)測設備的科研工作,應敢于打破常規(guī)去嘗試一些新的事物,以便滿足環(huán)境應急監(jiān)測的需要。

        3結語

        綜上所述,隨著時代的發(fā)展與科技的進步,經濟的發(fā)展伴隨著各種環(huán)境問題的產生,為了更好的解決這一問題,環(huán)境監(jiān)測技術顯得尤為重要。但是就目前而言在機制上、系統(tǒng)性上等方面與西方先進國家還存在著不小的差距,作為環(huán)境監(jiān)測工作者,我們應該首先從意識上重視環(huán)保監(jiān)測工作,然后通過自身不斷的學習來掌握最新和最為先進的環(huán)境監(jiān)測技術,與此同時我們還應當大力發(fā)展科研團隊,不斷提高環(huán)境監(jiān)測的實際水平,只有這樣才能真正的將環(huán)境監(jiān)測工作落實到位,為我國建設的健康、和諧和繁榮昌盛做出重要貢獻。

        參考文獻

        [1]但得忠.我國環(huán)境監(jiān)測技術的現狀與發(fā)展[J].中國測試技術,2011(05).

        [2]李茜華.基于節(jié)能需求的環(huán)境監(jiān)測技術與發(fā)展研究[J].資源節(jié)約與環(huán)保,2014(09).

        篇3

        關鍵詞:城市;聲環(huán)境;噪聲污染

        引言

        伴隨著近年來我國城市工業(yè)以及交通行業(yè)的不斷發(fā)展,城市的聲環(huán)境質量也在不斷下降。因此,造成的污染事件也在不斷的發(fā)生,再加上人們生活水平的不斷提高,對生活環(huán)境質量的要求也越來越高,城市噪聲污染治理工作的開展迫在眉睫。目前來看,城市噪聲污染源主要有工業(yè)噪聲、交通噪聲、施工噪聲以及生活噪聲等,這些噪聲產生的原因主要是由于城市的不斷發(fā)展,那么這些噪聲產生的危害主要有哪些?城市聲環(huán)境的現狀又是怎么樣的?城市噪聲污染治理的對策有哪些?下面文章將一一介紹。

        1 城市環(huán)境噪聲來源及特點

        從噪聲的來源可分為:交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲、社會噪聲和新出現的家庭生活噪聲。現在城市噪聲來源也無礙乎就這幾個方面。

        城市噪聲影響最大的是交通噪聲,交通噪聲包括飛機噪聲、鐵路噪聲、汽車噪聲。城市環(huán)境噪聲的75%來自交通噪聲,而交通噪聲又主要來自汽車噪聲,且聲級多在80~90dB(A)以上。工業(yè)噪聲來自生產過程中機械振動、摩擦、撞擊以及氣流擾動等產生的聲音。此類噪聲一般可達80~120dB(A),甚至更高。這類噪聲影響雖然沒有交通運輸影響廣泛,但局部地區(qū)的污染卻比交通運輸嚴重得多。建筑噪聲主要來自于建筑工地的施工噪聲,在建筑施工現場,是隨著工程的進度和施工工序的更替而采用不同的施工機械和施工方法的。因此噪聲源是多種多樣的,而且經常變換。由于施工機械多是露天作業(yè),四周無遮擋,部分機械需要經常移動,起吊和安裝工作需要高空作業(yè),所以建筑施工中的某些噪聲具有突發(fā)性、沖擊性、不連續(xù)性等特點,特別容易引起人們的煩惱。社會噪聲即指街道和社區(qū)內各種生活設施、人群活動等產生的聲音。包括餐飲娛樂噪聲、戶外中小學生及商業(yè)設施人群的喧嘩聲、沿街流動宣傳與叫賣等,還有就是一些社區(qū)娛樂廣場及婚慶、節(jié)日的煙花燃放所產生的噪聲對人民的生活也有一定影響。社會噪聲一般對人沒有直接生理危害,但會不同程度干擾人們談話、工作、學習和休息使人心煩意亂。

        另外還有室內噪聲,室內噪聲是由人們自己在室內的各種活動而產生的生活噪聲,以及住宅樓內左鄰右舍、樓上樓下住戶生活噪聲的相互干擾。戶內噪聲大多能自己控制,鄰居之間的噪聲影響則需要在住宅建筑的材料與構造設計上,采取一定的技術措施加以控制。

        2 城市聲環(huán)境現狀分析

        根據我國2013年的統(tǒng)計結果顯示,我國城市區(qū)域聲環(huán)境輕度污染的城市占全國城市比例的50%左右,重度污染與嚴重污染的城市比例也分別為18.2%和11.8%,可見我國城市聲環(huán)境現狀不容樂觀。噪聲污染與其他污染方式不同,噪聲污染能夠被人們直接感受到,而且造成的危害也是長久性的,根據國家污染投訴科統(tǒng)計,噪聲污染投訴率占整個環(huán)境污染投訴比例的60%,可見對噪聲污染的治理是非常重要的。

        3 城市噪聲污染治理對策

        不同種類噪聲的產生原因是不一樣的。因此,對不同噪聲應該采取有針對性的不同措施。下面對城市幾種不同種類的噪聲治理提出具體對策:工業(yè)噪聲的治理對策、交通噪聲的治理對策、施工噪聲的治理對策、生活噪聲的治理對策。

        3.1 工業(yè)噪聲的治理對策

        首先,對新建的能夠產生噪聲危害的建筑項目進行考評,并要求項目建設配備減小或者預防噪聲的相應設施;其次,對已經存在的具有噪聲危害的建筑項目勒令整改,嚴重者停工整頓;再次,對具有嚴重噪聲污染的企業(yè)進行搬遷,建設無噪聲污染城區(qū);最后,對噪聲防治設施的使用情況進行監(jiān)督,對無法發(fā)揮噪聲防治的設施進行改進,以最大限度保障城市聲環(huán)境的優(yōu)良。

        3.2 交通噪聲的治理對策

        交通噪聲主要就是機動車的發(fā)動噪聲以及鳴笛噪聲,因此,應該主要從這兩個方向入手治理。首先,提高機動車的車輛檢測標準,對不符合噪聲管理條例的車輛不予派發(fā)行駛證;其次,控制城市主干道車輛流量,同時嚴禁拖拉機等車輛在城區(qū)上路;再次,加強公共交通設施建設,方便市民出行同時利于降低噪聲污染;最后,擴大城區(qū)禁止鳴笛路段,并對警報器的使用情況進行監(jiān)管,避免出現警報器亂用的現象。

        3.3 施工噪聲的治理對策

        施工噪聲一直都是噪聲污染投訴的熱點話題,尤其是很多建筑夜間施工對居民的睡眠質量造成嚴重影響,應該嚴加治理。首先,對施工項目在施工前要接受噪聲污染評估,對超過相關標準的施工項目要勒令整改;其次,嚴格控制施工時間,對有夜間施工需求的項目應該經過噪聲污染治理部門審批,并在施工時最大限度降低噪聲音量,當然,緊急搶修等項目除外;最后,引導施工隊伍使用噪聲較小的施工材料,比如混凝土等。

        3.4 生活噪聲的治理對策

        生活噪聲也是噪聲污染的主要來源,比如為招攬顧客使用的高音喇叭、娛樂場所對周邊居民產生的噪音、廣場使用的音響器材產生的噪音等等。針對這些社會生活噪聲的治理,應該通過工商、文化、環(huán)保以及城管等相關部門的共同努力。首先,對營業(yè)性商業(yè)活動的噪聲污染進行規(guī)范;其次,要求娛樂性營業(yè)場所建設相應隔音設施;再次要對特殊地區(qū)特殊時間進行重點噪聲管理;最后,開展噪音治理文化宣傳活動,讓每個人都成為噪音治理活動的參與者。

        4 結束語

        無論任何一個城市,噪聲污染都是一項長期而艱巨的任務,不僅僅需要管理部門的不斷努力,更需要廣大城市居民的監(jiān)督與配合。噪聲污染的治理也要從多個角度出發(fā),除了噪聲源頭上的治理以外,還要加強對噪聲污染防治設施的建設,并鼓勵具有顯著噪聲隔離效果技術的研發(fā),已達到為居民提供更加良好的居住與生活環(huán)境的目的。

        參考文獻

        [1]蔣驥,譚艷平,董建慧.城市噪聲的防范措施[J].浙江建筑,2008(10).

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        篇4

        關鍵詞 農村環(huán)境衛(wèi)生 現狀 調查

        中圖分類號:R127 文獻標識碼:A

        加強農村環(huán)境衛(wèi)生建設,提高農民健康水平和生活質量,是建設社會主義現代化新農村的重要內容。農村廁所與糞便處理及垃圾、污水處理措施等直接反映農村環(huán)境衛(wèi)生狀況,是反映農村社會經濟發(fā)展和居民生活質量的重要指標。為了掌握農村地區(qū)存在的影響居民身體健康的環(huán)境危害因素,為政府及有關部門制定農村環(huán)境衛(wèi)生改善規(guī)劃提供科學依據,根據《遼寧省2014年農村環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測項目工作方案》的要求,我中心于2014年11月份在金州新區(qū)和莊河市開展了該項目監(jiān)測工作,調查結果分析如下:

        1 材料與方法

        1.1監(jiān)測范圍與對象

        大連市確定金州新區(qū)和莊河市2個區(qū)市縣作為監(jiān)測縣。每個監(jiān)測縣隨機選擇5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關鎮(zhèn)),每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機選擇4個行政村,共40個行政村作為監(jiān)測點。在每個監(jiān)測點隨機選擇5戶家庭,共200戶作為監(jiān)測戶。監(jiān)測縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、監(jiān)測點(行政村)、監(jiān)測戶的選擇,嚴格遵循簡單隨機抽樣的方法進行,以保證樣本的代表性。

        1.2監(jiān)測內容與方法

        通過查閱資料、訪談、現場觀察、實驗室檢測等方法,獲得監(jiān)測數據,并填寫統(tǒng)一調查表格。內容包括基本情況、廁所與糞便無害化狀況、垃圾情況、污水情況、病媒生物情況。

        鼠類密度按照《病媒生物密度監(jiān)測方法 鼠類》(GB/T23798 -2009)鼠跡法進行;蠅類密度按照《病媒生物密度監(jiān)測方法 蠅類》(GB/T23796-2009)成蠅目測法進行;蟑螂密度按照《病媒生物密度監(jiān)測方法 蜚蠊》(GB/T23795-2009)目測法進行;蚊蟲密度按照《病媒生物密度監(jiān)測方法 蚊蟲》(GB/T23797-2009)幼蟲容器指數法進行。

        1.3統(tǒng)計分析

        對所有調查問卷進行整理,統(tǒng)一編號,錄入全國農村環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測信息管理系統(tǒng),EXCEL軟件對數據進行整理。采用描述性流行病學方法進行數據分析。

        2 結果

        2.1廁所與糞便處理

        本次調查結果中,金州新區(qū)戶廁總數17427個,其中92.5%為非衛(wèi)生戶廁,7.5%為衛(wèi)生戶廁。100戶監(jiān)測戶中89.0%戶廁設置在院內,98.0%的戶廁室內清潔,僅有17.0%的農戶糞便進行無害化處理;莊河市戶廁總數22555個,其中65.6%為非衛(wèi)生戶廁,34.4%為衛(wèi)生戶廁。100個監(jiān)測戶中85.0%的戶廁設置在院內,53.0%的戶廁內清潔,43.0%的農戶糞便進行無害化處理。

        2.2垃圾、污水處理

        2.2.1垃圾處理方式

        本次調查中,金州新區(qū)20個監(jiān)測村中,95%的監(jiān)測村生活垃圾統(tǒng)一收集,95%進行填埋處理。有企業(yè)20個,50%處理方式為填埋,35%為再利用。100個監(jiān)測戶中71%的家庭垃圾丟棄進垃圾箱/池;莊河市20個監(jiān)測村的生活垃圾全部采用定點堆放的方式,90%的處理方式為填埋。有企業(yè)64個,垃圾處理方式全部為填埋。100個監(jiān)測戶中50%的家庭垃圾丟進垃圾箱/池,42%丟在房子周圍固定點。

        2.2.2污水排放方式

        本次調查中,金州新區(qū)20個監(jiān)測村中,50%的生活污水排放方式為暗溝,排放于河流和坑塘。20個企業(yè)中,85%的污水經處理后排放。100戶監(jiān)測戶的生活污水46%由暗溝排放,25%由明溝排放,21%由管道排放,65%排入坑塘;莊河市20個監(jiān)測村中,95%的生活污水隨意排放,85%排入河流。64個企業(yè)中,96.9%的污水經處理后排放。100戶監(jiān)測戶的生活污水排放方式57%為隨意排放。

        2.3環(huán)境衛(wèi)生管理狀況

        本次調查中,金州新區(qū)20個監(jiān)測村中,100%有環(huán)境衛(wèi)生經費投入,85%開展環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育,80%做過專門的規(guī)劃,85%有環(huán)境衛(wèi)生管理制度,60%有專職保潔員,75%有兼職保潔員;莊河市20個監(jiān)測村中100%有環(huán)境衛(wèi)生經費投入、開展環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育、做過專門的規(guī)劃、有環(huán)境衛(wèi)生管理制度,65%有兼職保潔員,70%有專職保潔員。

        2.4農藥使用

        本次調查中,大部分農戶使用農藥并有防護措施,農藥存放在雜屋內或現用現買。金州新區(qū)農戶有62.3%從供銷社購買;莊河市農戶主要從供銷社和個體購買農藥。絕大部分農戶將廢棄的農藥包裝棄在田邊或垃圾堆。

        2.5病媒生物

        2.5.1監(jiān)測戶房屋周圍病媒生物滋生地情況

        本次監(jiān)測戶房屋周圍病媒生物滋生地情況調查中,金州新區(qū)100個監(jiān)測戶中,病媒生物滋生場所主要為柴草垛(67.0%)和水廁/旱廁(58.0%),其次是雞/鴨/鵝圈(38.0%)(下轉第189頁)(上接第184頁)和豬圈(46.0%);莊河市100個監(jiān)測戶中,病媒生物滋生場所最多的為水廁/旱廁(99.0%)和柴草垛(90.0%),其次為雞/鴨/鵝圈(70.0%)和豬圈(57.0%)。

        2.5.2病媒生物控制活動開展情況

        金州新區(qū)20個監(jiān)測村中開展滅鼠活動的為100%,開展滅蠅活動的30%,開展滅蚊和滅蟑螂的分別占5%;莊河市20個監(jiān)測村中,100%進行了滅鼠活動,未進行滅蠅、滅蚊或滅蟑螂活動。

        2.5.3監(jiān)測村病媒生物控制活動開展頻次情況見表1。

        3討論

        環(huán)境衛(wèi)生是農村基礎設施建設體系的重要組成部分,直接關系到人民的健康。通過此次調查分析可以看出:大連市對農村環(huán)境衛(wèi)生管理總體投入力度比較大,盡管如此,實際中仍然存在很多亟待解決的問題。

        非衛(wèi)生戶廁類型占據比例較高,且多數未經無害化處理,故改廁工作需要進一步加強,保持戶廁衛(wèi)生清潔。部分農村居民將垃圾堆放在房屋周圍或隨意丟棄,莊河市尤為突出。絕大部分監(jiān)測村污水排放不合理,污水處理不符合標準,造成河流、湖泊嚴重污染。房屋周圍存在較多的病媒滋生地,主要集中于水廁/旱廁和柴草垛。莊河市所有的監(jiān)測村未開展滅蠅、滅蚊或滅蟑螂工作。絕大部分使用農藥的農戶將廢棄農藥包裝直接棄在田邊或垃圾堆,造成農藥殘留,引起協(xié)同效應。

        這說明目前我們的宣傳教育工作存在一定的弊端,居民長期以來遺留的衛(wèi)生惡習在短時間內很難徹底消除,需要建立環(huán)境衛(wèi)生管理的長效機制。政府有關部門要切實加強農村環(huán)境衛(wèi)生規(guī)劃力度,以建設新農村為載體,貫徹垃圾減量化、資源重復再生利用、定期開展除“四害”工作,提高全民衛(wèi)生知識水平和衛(wèi)生意識。

        參考文獻

        [1] 張念東.2011年南丹縣農村環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測結果分析[J].中國衛(wèi)生產業(yè),2012(34):34.

        篇5

        【中圖分類號】 R 395.6 G 478.4

        【文章編號】 1000-9817(2010)10-1248-03

        【關鍵詞】 精神衛(wèi)生;社會環(huán)境;對比研究;學生;農村人口

        世界衛(wèi)生組織對學校心理社會環(huán)境的定義為:在校園文化及學校組織結構的影響下,能夠對學生未來健康和發(fā)展產生重要作用的校內社會環(huán)境和心理環(huán)境[1]。因此,健康的學校心理社會環(huán)境應該能創(chuàng)造師生間、同學間相互關懷、信任和友好的環(huán)境,能夠形成和諧健康的校園氛圍,使每個學生的個人優(yōu)勢或特長都得到充分發(fā)揮。

        學校是兒童青少年的主要生活環(huán)境,是接受教育、掌握生活及工作技能的主要場所,積極的學校心理社會環(huán)境影響學生的行為,促進青少年的身心健康并提高學生的學習能力。本研究旨在了解農村中小學校心理社會環(huán)境現況,為制定措施改善農村中小學心理社會環(huán)境提供科學有效的建議。

        1 對象與方法

        1.1 對象 2010年在陜西省榆林和佳縣地區(qū)的4所農村小學和4所農村中學選取小學三~六年級及初一、初二年級學生作為研究對象,由于小學人數較少,全年級學生均參與調查,初一、初二每年級選取2個班參與調查。共發(fā)放問卷1 081份,收回有效問卷1 035份,有效率95.7%,其中小學生353人,占34.1%,初中生682人,占65.9%。年齡為8~17歲,平均年齡為12.7歲。

        1.2 方法

        1.2.1 調查方法 采用不記名自我報告式問卷,問卷內容直接來自于城鄉(xiāng)中小學生的定性訪談,即以親密度、矛盾與沖突和消極感受3個指標對學校心理社會環(huán)境進行評價。其中親密度反映同學及師生間互助、互信、團結以及集體凝聚力狀況,滿分80分;矛盾與沖突反映同學及師生間人際沖突狀況,滿分60分;消極感受是指學生在校期間出現的使自身主觀感受欠佳的非健康情緒,滿分80分。問卷的設計參照有關文獻及專家的多次論證,并通過預實驗不斷修改編制而成。在“親密度”與“消極感受”中,本研究將得分在54分及以上者定為高分組(即有50%以上的題目得分在4分以上),54分以下者為低分組;對于“矛盾與沖突”,得分在42分及以上者為高分組,42分以下者為低分組。

        1.2.2 統(tǒng)計分析 使用EpiData 3.0軟件建立數據庫進行數據錄入,SPSS 13.0軟件進行統(tǒng)計分析。單題錯答或未答者則單題不進行分析。

        2 結果

        2.1 不同性別、學段學生的師生、同學間親密度比較 同學間的某些互助、友愛行為以及對教師的信任行為,女生高于男生(P<0.05),如“遇到困難時,同學都會盡力互相幫助”、“不開心時,會有同學主動和我談心”、“我喜歡和教師交流”;學生對教師的不信任行為,如“我不會把心里話告訴喜歡的老師”,男生高于女生(P

        2.2 不同性別、學段學生的師生、同學間矛盾及沖突狀況比較 性別比較發(fā)現,同學、師生間某些矛盾及沖突現象,尤其是教師對學生的不恰當懲罰的認同率,男生均顯著高于女生(P值均

        年級比較發(fā)現,同學間某些矛盾及沖突現象,初中生高于小學生(P

        2.3 不同性別、學段學生在校消極感受狀況比較 性別比較發(fā)現,男生“我覺得我的學校很差”、“我覺得上學很沒意思”、“在學校里,我看誰都不順眼”的認同率均顯著高于女生,僅“我覺得我不聰明”的比例,女生高于男生(P

        學段間比較發(fā)現,初中生有10種消極感受出現的比例均高于小學生,僅“在學校里,我看誰都不順眼”出現的比例,小學生高于初中生(P

        2.4 消極感受與學校心理社會環(huán)境的關系 “消極感受”得分高的學生“親密度”與“矛盾與沖突”得分也較高,也就是說,認為同學及師生間關系親密、矛盾與沖突較少的學生,出現消極感受的比例明顯高于不存在這種態(tài)度的學生;相反,認為同學及師生間關系疏遠、矛盾與沖突頻發(fā)的學生,出現消極感受的比例明顯高于不存在這種態(tài)度的學生,差異均有統(tǒng)計學意義。

        3 討論

        近年來,相關國際組織越來越多地關注學校心理社會環(huán)境。世界衛(wèi)生組織將其列入“健康促進學校”(health promoting school, HPS)的6項內容之一[2],并指出健康的學校心理社會環(huán)境應該輕松、友好、推動學習及合作,重視提供創(chuàng)造性機會,提倡開放式非暴力交流、民主平等,保護學生權力[3]。聯(lián)合國兒童基金會“愛生學校”(Child Friendly School)行動框架指出,對所有兒童入學具有全納性的;提供健康、安全及保護的;尊重性別差異的學校心理社會環(huán)境才是健康的、愛生的[4]。此外,由世界衛(wèi)生組織等7個國際組織聯(lián)合發(fā)起的“集中資源保證學校衛(wèi)生的有效性”(Focus Resources on Effective School Health,FRESH)倡議指出[5],積極向上的心理社會環(huán)境,要能預防各種形式的校園傷害,如體罰、性騷擾和欺凌弱小。

        農村學生間的團結合作精神及對集體活動的積極性體現的較為明顯。這一結果提示,通過組織各種集體活動,增加學生合作與交流機會,不但能夠促進彼此理解,減少矛盾及沖突和增進友誼,還能夠增強集體凝聚力。

        其次,學生及師生間親密度存在明顯的性別及年級差異。與男生相比,女生間互助、友愛、信賴教師的行為出現比例較多。這可能與男生情感發(fā)育、心理成熟較晚,人際敏感度較低有關。與相關研究結論類似[6]。

        學生及師生間親密度的年級差異明顯。初中生比小學生更親近同學,但也較疏遠老師??赡芘c初中生對教師的依戀減少,同齡人之間觀點、興趣及愛好相近有關。眾多研究表明,學生對教師缺乏信任不利于師生關系的融洽,而師生關系與學生學習[7-8]、自我發(fā)展[9]、情緒[10]及行為[10-11]等密切相關。Hughes等[12]認為,親密的師生關系有助于學生主動探索環(huán)境,與他人進行富有成效的人際互動, 形成積極情緒。提示學校應完善師生溝通渠道和交流平臺,同時加強對教師教學技能及業(yè)務素質的培訓,使教師能夠巧妙地處理各種日常問題,贏得學生的信任、尊重,改善師生關系,以保證學生的健康發(fā)展。

        調查顯示,學生認為同學及師生間是否親密,矛盾與沖突出現的多少,與其消極感受相關,與相關研究結論類似[13]。本研究發(fā)現,學生炫耀成績及嘲笑行為發(fā)生的比例較高。炫耀成績的行為可能會使炫耀者本身形成對他人的歧視態(tài)度,造成他人產生心理壓力,也可能因此而影響同學關系。目前對學生炫耀成績行為的研究尚不多見。眾多研究均表明,嘲笑行為不但造成當前的心理傷害,還為其成年后心理健康埋下巨大隱患[14-15]。Eisenberg等[14]的隊列研究表明,受嘲笑行為與其成年后身體評價、身體滿意度呈顯著負相關,與抑郁呈顯著正相關。Carlos等[15]認為,成年女性被嘲笑的經歷與其身體外貌以及低自尊有關。

        教師不恰當的教育方式仍占一定比例。其中學生受到教師語言暴力的比例最高,男生高于女生,這可能與男生外向型性格以及教師對男生管教更為嚴厲有關。同時,初中生高于小學生,恰與北京地區(qū)調查結果相反[16]??赡苡捎诔踔猩鷮W習任務較多,在校時間長,與教師發(fā)生矛盾的機會也增多,一些教師缺乏語言藝術,而且農村學生一般對教師語言具有較強包容性,因此由于多種因素的影響使教師語言暴力在初中發(fā)生率較高。各種不恰當懲罰方式,均在30%左右,與高素紅等[13]報道基本一致。

        同學、師生間發(fā)生矛盾及沖突的比例,性別及年級差異有統(tǒng)計學意義,男生高于女生,初中生高于小學生。男生由于其性格的外向性而導致其與同學及教師間的矛盾及沖突較女生多。初中生由于在校時間長,彼此交流機會較多,但也由于缺乏交往技巧,導致要么與他人關系親密,要么極易矛盾及沖突,易走極端。

        在學生消極感受中,以學習壓力出現比例最高??赡苡捎陉兾鬓r村地區(qū)相對貧困,學生為走出貧窮的家鄉(xiāng)并尋求更好的發(fā)展空間,對學習成績的關注程度更高所致。其次,有41.8%的學生自我評價較低,即認為自己不聰明,高于其他農村地區(qū)結果(32.43%)[17]。

        學生消極感受發(fā)生比例,初中生顯著高于小學生??赡芘c初中生學習任務重,學習壓力大有關。提示,首先,學校應加強對教師教學能力和心理素質的培訓,促進師生、同學間溝通、交流;其次,將自信教育滲透到日常教學活動中,幫助學生樹立自信;加強對初中生學習方法及考前心態(tài)的輔導和教育。

        (志謝:感謝國際計劃駐中國辦事處合作項目官員以及陜西榆林、佳縣參與學校的全體老師、學生給予的大力支持與合作,在此謹表謝忱!)

        4 參考文獻

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