安全環(huán)保技能精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇安全環(huán)保技能，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【關(guān)鍵詞】全員培訓(xùn)；安全技能；事故教訓(xùn)

實(shí)施背景

近幾年石油化工企業(yè)爆燃、爆炸事故時(shí)有發(fā)生，給國(guó)家、民眾、環(huán)境造成不可彌補(bǔ)的傷害，引起全社會(huì)極大的關(guān)注。天津石化化工部作為特大型石油化工企業(yè)，在生產(chǎn)過(guò)程中也面臨著安全風(fēng)險(xiǎn)，為避免事故的發(fā)生，化工部深刻取事故教訓(xùn)，在夯實(shí)全員培訓(xùn)、提高員工基礎(chǔ)操作技能、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部安全環(huán)保控制能力等方面進(jìn)行了積極地探索，取得良好成效，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供有力保障。

一、深入開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研，做好“問(wèn)診”，找準(zhǔn)“病根”。

有效培訓(xùn)始于對(duì)培訓(xùn)需求的準(zhǔn)確把握，是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。尤其對(duì)于石油化工企業(yè)，要做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

針對(duì)青島、惠州等爆燃爆炸事故案例，從人員、現(xiàn)場(chǎng)、操作、管理等方面分析事故原因，做好“問(wèn)診”，從深層次上查找員工在能力上存在的短板，找出“癥結(jié)”之所在。其一是領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力不足。在基礎(chǔ)管理、安全環(huán)保控制能力上存在著缺陷，對(duì)裝置異常處理的力不足，現(xiàn)場(chǎng)管理能力、標(biāo)準(zhǔn)、水平有待提高。其二是員工的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能不足。不能敏銳判斷裝置的異常情況，裝置生產(chǎn)中不規(guī)范、不合理操作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而未能引以為戒，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。暴露出企業(yè)在安全基礎(chǔ)知識(shí)和技能操作培訓(xùn)上的不足，迫切需要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ)不足。

二、合理設(shè)置課程，開(kāi)好“藥方”，有效施治。

針對(duì)事故暴露出的各層次人員在安全環(huán)保和技能操作兩個(gè)領(lǐng)域存在的不足，緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，使員工對(duì)法律和相關(guān)制度有更加深刻的理解和敬畏；學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，梳理工作流程，使員工責(zé)任落實(shí)到崗位；學(xué)習(xí)HSE安全文化、應(yīng)急程序管理，全面提升HSE管理水平；學(xué)習(xí)事故案例，舉一反三，深刻吸取事故教訓(xùn)；結(jié)合全員技術(shù)大比武、星級(jí)考核、技師評(píng)聘工作廣泛開(kāi)展基礎(chǔ)操作技能、標(biāo)準(zhǔn)化操作、異常情況判斷處理等培訓(xùn)，提升員工安全基礎(chǔ)能力，消除技能短板。

三、加強(qiáng)師資建設(shè)，提升師資水準(zhǔn)，保障授課質(zhì)量。

培訓(xùn)師是提升培訓(xùn)工作水平的有力保障，采取“學(xué)、教、用”三步提升培訓(xùn)師專業(yè)素養(yǎng)，保障授課水平。

（一）“學(xué)”。一加強(qiáng)培訓(xùn)師的自我提升，鼓勵(lì)培訓(xùn)師自主鉆研解決日常工作中的問(wèn)題，梳理總結(jié)工作思路，注重知識(shí)的日常積累沉淀。二給培訓(xùn)師創(chuàng)造參加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升業(yè)務(wù)能力。三以問(wèn)題為導(dǎo)向，開(kāi)展培訓(xùn)師資外出學(xué)習(xí)調(diào)研工作，鼓勵(lì)培訓(xùn)師“帶著科題走出去”學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí)、拓展專業(yè)深度，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（二）“教”。一將培訓(xùn)與培訓(xùn)師的工作成效和成長(zhǎng)相結(jié)合，激勵(lì)培訓(xùn)師積極承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用；二“成果帶回課堂來(lái)”加強(qiáng)二次培訓(xùn)，全面梳理外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)調(diào)研的啟發(fā)收獲，撰寫調(diào)研成果報(bào)告，制作培訓(xùn)課件，及時(shí)開(kāi)展二次培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)調(diào)研成果共享，帶動(dòng)員工共同提高。

（三）“用”。搭建培訓(xùn)交流平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)成果應(yīng)用的環(huán)境和條件，對(duì)照調(diào)研所學(xué)，針對(duì)工作中的問(wèn)題，提出改進(jìn)設(shè)想，為企業(yè)的項(xiàng)目?jī)?yōu)化、挖潛增效、全面提升安全環(huán)保、工藝質(zhì)量水準(zhǔn)提出合理化建議，做到所學(xué)有所用。

四、充分整合資源，強(qiáng)力支撐培訓(xùn)平臺(tái)。

培訓(xùn)資源是保障培訓(xùn)順利實(shí)施的必要條件，在培訓(xùn)管理中要深入挖掘培訓(xùn)資源，從組織資源、師資資源、專業(yè)資源、知識(shí)資源、設(shè)施資源各方面統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)安排、合理使用，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)力支撐培訓(xùn)平臺(tái)。

五、嚴(yán)細(xì)過(guò)程控制，提升培訓(xùn)工作管理水平。

（一）強(qiáng)化制度約束，嚴(yán)格培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的控制。從培訓(xùn)需求調(diào)研分析、課程設(shè)計(jì)、課件制作、學(xué)員管理、成績(jī)反饋等各方面做到嚴(yán)細(xì)縝密，不留疏漏，確保培訓(xùn)工作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

（二）分級(jí)分層，夯實(shí)基礎(chǔ)培訓(xùn)。針對(duì)部室管理人員、車間技術(shù)人員、班組技能人員三個(gè)層面人員特點(diǎn)，分級(jí)分層開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)干部和科室管理人員的培訓(xùn)，開(kāi)展專項(xiàng)課題培訓(xùn)，采取集中授的形式；車間負(fù)責(zé)技術(shù)人員、班組人員培訓(xùn)。本著“生產(chǎn)培訓(xùn)兩不誤，培訓(xùn)為生產(chǎn)服務(wù)”的原則，細(xì)化授課課程，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，嚴(yán)格考核，做到真學(xué)、真練、真考不走過(guò)場(chǎng)。

（三）培訓(xùn)與績(jī)效考核結(jié)合，“一培一考”及時(shí)檢驗(yàn)培訓(xùn)成效。對(duì)未達(dá)到要求的員工進(jìn)行考核，在其績(jī)效薪酬上予以體現(xiàn)。發(fā)揮績(jī)效管理的導(dǎo)向作用，提高員工的自主學(xué)習(xí)積極性。

六、積極創(chuàng)新方法，因材施教，提高培訓(xùn)實(shí)效。

基于以“能力為核心”的理念，針對(duì)企業(yè)員工年齡老化的現(xiàn)狀，努力創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法。

（一）注重形象性讓培訓(xùn)課堂動(dòng)起來(lái)。采用FLASH動(dòng)畫、DV影像、事故案例等課程，以動(dòng)畫形式直觀展現(xiàn)裝置工藝流程運(yùn)行，單元操作反應(yīng)過(guò)程、剖析設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)，模擬設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，直觀明了，易懂易學(xué)，便于員工學(xué)習(xí)。

（二）注重網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)員工“全天候?qū)W習(xí)”。依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將技術(shù)培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、安全培訓(xùn)融為一體，使在線培訓(xùn)成為日常培訓(xùn)的主要載體。

（三）注重真對(duì)性 “學(xué)、練、考一體化”。發(fā)揮針對(duì)性仿真軟件與實(shí)際生產(chǎn)裝置工藝參數(shù)、生產(chǎn)流程“一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”高度一致的特點(diǎn)，逼真模擬生產(chǎn)過(guò)程中開(kāi)停車，異常事故處理等多種操作狀態(tài)，有效提高操作人員標(biāo)準(zhǔn)化操作技能和事故處理能力。

（四）注重直觀性實(shí)物教具進(jìn)課堂。創(chuàng)建培訓(xùn)實(shí)物課堂，將設(shè)備檢修置換下的舊部件及報(bào)廢的設(shè)備作為實(shí)物教具引入課堂，做到實(shí)訓(xùn)實(shí)練。

（五）注重競(jìng)賽性以比武促培訓(xùn)。依托技術(shù)比武、星級(jí)擂臺(tái)活動(dòng)促進(jìn)車間廣泛開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，達(dá)到以比武促培訓(xùn)、以培訓(xùn)提技能，高技能促生產(chǎn)的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)安全持續(xù)穩(wěn)定生產(chǎn)提供技能保障。

七、完善工作機(jī)制，強(qiáng)化保障措施。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)到位。在培訓(xùn)中提供人力、物力、資金和時(shí)間支持，員工積極參與，是完成好培訓(xùn)任務(wù)的關(guān)鍵。

（二）目標(biāo)管理到位。培訓(xùn)目標(biāo)明確，有針對(duì)性地為員工提供最需要的培訓(xùn)內(nèi)容，是員工愿意主動(dòng)參與的培訓(xùn)的前提。

（三）激勵(lì)措施到位。培訓(xùn)與考核掛鉤。變員工的“知識(shí)學(xué)習(xí)”為“本領(lǐng)學(xué)習(xí)”，是調(diào)動(dòng)員工積極參與的有效手段。

（四）管理保障到位。在培訓(xùn)組織中進(jìn)行層級(jí)管理，做到“定內(nèi)容、定目標(biāo)、定責(zé)任、定措施”。是實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程培訓(xùn)的保證。

八、強(qiáng)化核心能力，培訓(xùn)效果突出。

（一）增強(qiáng)了員工安全環(huán)保意識(shí)。樹(shù)立大安全觀，系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，明確企業(yè)生產(chǎn)安全“紅線”意識(shí)，做到知法、懂法、守法，規(guī)范企業(yè)行為；

（二）提升了員工職業(yè)化素養(yǎng)。提高了對(duì)裝置的把控能力、應(yīng)急處理能力；

（三）強(qiáng)化了核心能力。提高標(biāo)準(zhǔn)化操作水平，樹(shù)立更專業(yè)、更精心、更細(xì)致、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，做到基礎(chǔ)操作的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)誤；

（四）強(qiáng)化了職責(zé)意識(shí)。全面梳理崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程，員工做到在崗知責(zé)、盡責(zé)；

（五）增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)意識(shí)。做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，增強(qiáng)整體的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新工作的能力。

九、培訓(xùn)困難與不足

篇2

1、制定標(biāo)準(zhǔn)――夯實(shí)安全監(jiān)督約束機(jī)制的基礎(chǔ)

抓標(biāo)準(zhǔn)制定使安全監(jiān)督管理工作逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化。通過(guò)建立健全安全監(jiān)督管理體系，使原來(lái)零散、不全面、顧此失彼的安全管理變得系統(tǒng)化，使之成為監(jiān)督約束的行為規(guī)范，做到有章必循，違章必究。在標(biāo)準(zhǔn)的制定和完善上，應(yīng)按照國(guó)家和企業(yè)在不同時(shí)期頒發(fā)的管理制度和工作要求，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需要，在實(shí)際工作中不斷總結(jié)和完善，并注意三個(gè)結(jié)合：與企業(yè)的安全工作和生產(chǎn)作業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合；與基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀相結(jié)合；與企業(yè)工作發(fā)展的內(nèi)容和要求相結(jié)合。

（1）完善安全總監(jiān)――安全監(jiān)督――安全監(jiān)督員為主體的監(jiān)督體系。在這一體系中，充分發(fā)揮安全監(jiān)督人員在基層安全生產(chǎn)和安全管理中的核心作用至關(guān)重要。為此，在公司聘任安全總監(jiān)，基層單位設(shè)置專職安全監(jiān)督，班組配備兼職安全監(jiān)督員，把技術(shù)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、敢于逗硬的人員充實(shí)到安全監(jiān)察隊(duì)伍中。各級(jí)安全監(jiān)督人員按照股份公司制定的《安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查暫行規(guī)定》的要求開(kāi)展監(jiān)督檢查，實(shí)行安全監(jiān)督人員定期述職制度，每周至少向上一級(jí)安全監(jiān)督匯報(bào)一次安全監(jiān)督工作情況，每季度向安全生產(chǎn)委員會(huì)述職一次，安委會(huì)依據(jù)《安全監(jiān)督考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)安全監(jiān)督人員進(jìn)行考評(píng)，實(shí)施獎(jiǎng)懲，實(shí)現(xiàn)安全工作專業(yè)管理。

（2）制定統(tǒng)一的安全監(jiān)督檢查標(biāo)準(zhǔn)。在原有管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上新制定了《安全生產(chǎn)考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》。主要從安全管理、HSE管理體系建立與實(shí)施、風(fēng)險(xiǎn)管理、設(shè)備管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、消防管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、基礎(chǔ)工作管理、行政后勤管理、綜合職能管理、服務(wù)承諾管理、事故管理、其他管理等13個(gè)方面進(jìn)行了完善，每條都有考核內(nèi)容、方法及扣分尺度，并將考核得分作為先進(jìn)單位或個(gè)人的評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)條件。為了使《安全生產(chǎn)考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》具有符合性、可操作性、可檢查性和唯一性，我們將“標(biāo)準(zhǔn)”下發(fā)到各部門學(xué)習(xí)討論，使廣大員工人人掌握、自覺(jué)遵守。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的制定和完善，克服了管理者的主觀性，增大了各管理環(huán)節(jié)的透明度，使員工的行為得到了規(guī)范，做到了崗位有專責(zé)、操作有規(guī)程、行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、檢查有標(biāo)準(zhǔn)、違反有罰則，為安全監(jiān)督約束機(jī)制的正常運(yùn)行起到保證作用。

2、責(zé)任到位――把握安全監(jiān)督約束機(jī)制的關(guān)鍵

抓責(zé)任到位，就是抓安全到位、效益到位。責(zé)任與安全成正比，責(zé)任上的疏忽往往會(huì)造成安全上的漏洞，這是有血的教訓(xùn)的。盡好責(zé)任是一個(gè)員工敬業(yè)精神的真實(shí)體現(xiàn)，也是用好監(jiān)督約束機(jī)制的關(guān)鍵。崗位是責(zé)任點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)相連形成責(zé)任網(wǎng)，全面責(zé)任到位就能紡織成安全屏障。

3、檢查考核――用好安全監(jiān)督約束機(jī)制的有力措施

加強(qiáng)各作業(yè)環(huán)節(jié)的檢查考核是運(yùn)用安全監(jiān)督約束機(jī)制的有效方法。在檢查考核中，我們注重抓了“二卡工作法”和“三違”員工過(guò)“六關(guān)”整改法。

（1）“兩卡工作指導(dǎo)法”，即《領(lǐng)導(dǎo)班組工作指導(dǎo)卡》、《專業(yè)技術(shù)管理人員班組工作指導(dǎo)卡》。領(lǐng)導(dǎo)班組工作指導(dǎo)就是要求領(lǐng)導(dǎo)靠前管理和服務(wù)，根據(jù)各自的職責(zé)深入班組，對(duì)執(zhí)行制度、生產(chǎn)作業(yè)、設(shè)備運(yùn)行、崗位操作、安全巡檢、工作態(tài)度以及服務(wù)質(zhì)量等情況進(jìn)行詳細(xì)檢查指導(dǎo)，幫助班組解決工作中的困難，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題填寫在《領(lǐng)導(dǎo)班組工作指導(dǎo)卡》上，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并及時(shí)跟蹤改進(jìn)情況，從而加強(qiáng)了生產(chǎn)作業(yè)的過(guò)程控制，融洽了管理者與被管理者之間的關(guān)系，提高了一線班組的管理水平。專業(yè)技術(shù)管理人員班組工作指導(dǎo)就是要求專業(yè)技術(shù)管理人員根據(jù)各自專業(yè)管理特點(diǎn)，每天用50%的時(shí)間深入班組，按照法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程、QHSE管理體系和內(nèi)控體系標(biāo)準(zhǔn)逐條對(duì)照檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全因素和違反安全管理規(guī)定的人與事及時(shí)制止、糾正，如實(shí)填寫《專業(yè)技術(shù)管理人員班組工作指導(dǎo)卡》，經(jīng)過(guò)有效實(shí)施專業(yè)技術(shù)管理人員班組工作指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了員工的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)，最大限度地掃除了管理盲區(qū)，堵塞了管理漏洞，使過(guò)去發(fā)油作業(yè)前溢油探頭放置不當(dāng)、高空作業(yè)不系安全帶、進(jìn)入輕油泵房和發(fā)油島不觸摸人體靜電釋放裝置、女職工戴首飾上崗作業(yè)等違規(guī)現(xiàn)象得到了有效控制。

（2）“三違”員工實(shí)行過(guò)“六關(guān)”整改法，消除人的不安全行為。由于“三違”行為具有習(xí)慣性、反復(fù)性、盲目性、無(wú)知性和不確定性，因此在企業(yè)的安全管理工作中，“三違”現(xiàn)象是一個(gè)繞不開(kāi)也躲不過(guò)的管理難題。我們創(chuàng)新推行對(duì)“三違”員工實(shí)行過(guò)“六關(guān)”整改法，有效地杜絕了“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。在反“三違”中，我們專門設(shè)置了“三違”行為舉報(bào)箱，廣泛發(fā)動(dòng)員工查找自己及身邊員工的“三違”現(xiàn)象，分環(huán)節(jié)、分崗位進(jìn)行梳理分類，組織員工學(xué)習(xí)討論，讓員工了解本崗位可能出現(xiàn)的“三違”現(xiàn)象及其危害性，制定了《反“三違”和管理規(guī)定》、《“三違”禁令》和《員工違章扣分臺(tái)賬》等管理制度和措施，員工一旦發(fā)生“三違”行為，他必須經(jīng)過(guò)個(gè)人反思亮相關(guān)（在員工大會(huì)、板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)上點(diǎn)名批評(píng)），班組幫助教育關(guān)（所在班組幫扶教育），股室懲罰警醒關(guān)（按員工考核辦法給予處罰），家屬親情感化觀（喚起員工對(duì)個(gè)人和家庭負(fù)責(zé)的意識(shí)），“三違”醫(yī)院治療關(guān)（對(duì)違章行為進(jìn)行深刻剖析），安全領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審關(guān)（對(duì)個(gè)人整改進(jìn)行檢查驗(yàn)收）。這“六關(guān)”形成了一個(gè)全方位、多角度的防護(hù)網(wǎng)，使一切“三違”行為無(wú)處藏身。

篇3

關(guān)鍵詞：外墻保溫、節(jié)能設(shè)計(jì)、安全隱患

Abstract: In order to implement the "Energy Conservation Law", the Ministry of Construction promulgated the "hot summer and cold winter region residential building energy efficiency design standards" and "hot summer and cold winter area public building energy efficiency design standards" two normative documents. External wall insulation energy-saving design has been implemented for five years, before the implementation of the pilot in three years, should receive adequate attention and design units. After five years of exploration and practice, wall insulation energy saving design results should be very perfect fishes, but the reality is that thermal insulation effect theoretically be met, but there is insufficient depth in the design, to the engineering quality and safety and security. This energy-saving design for the exterior wall emergence of some quality and safety problems were simple analysis.

Keywords: wall insulation, energy-saving design, safety hazards

中圖分類號(hào)： TU111.4+8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

外墻保溫節(jié)能現(xiàn)狀。外墻保溫節(jié)能設(shè)計(jì)按節(jié)能板材在外墻上固定方式的不同可淺顯地分為粘貼式和釘固式兩種。粘貼式構(gòu)造層次大體可分為墻體結(jié)構(gòu)層、找平層、粘結(jié)層、保溫層、外墻裝飾面層；釘固式構(gòu)造層次簡(jiǎn)單分為墻體結(jié)構(gòu)層、保溫層（錨栓或其它錨固件錨固于結(jié)構(gòu)墻體）、外墻裝飾面層。不同的項(xiàng)目、不同的設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)外墻保溫構(gòu)造層次不盡相同，略有差異，但構(gòu)造層次大體如此。由于節(jié)能屬于建筑專業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)理念側(cè)重于保溫節(jié)能效果，不重視質(zhì)量安全方面，對(duì)材料的性質(zhì)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求存在設(shè)計(jì)深度不足等方面原因，故留下質(zhì)量安全方面的隱患，現(xiàn)分別闡述如下。

一、外墻保溫板采用釘固式固定方法選用不當(dāng)留下的質(zhì)量隱患。外墻節(jié)能保溫板如果采用釘固式固定于外墻面，應(yīng)考慮外墻圍護(hù)結(jié)構(gòu)是否適用釘固，對(duì)于孔隙率或空隙率較大的圍護(hù)結(jié)構(gòu)墻體不應(yīng)采用釘固式固定方法。通過(guò)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外墻圍護(hù)結(jié)構(gòu)為多孔磚、粉煤灰砌塊、加氣砼砌塊等材料時(shí)采（選）用釘固式固定外墻保溫材料屢見(jiàn)不鮮。由于孔隙率或空隙率較大的基材對(duì)錨釘或錨栓握裹力不強(qiáng)而給外墻保溫節(jié)能施工留下質(zhì)量安全隱患。

二、外墻保溫板采用釘固式固定卻對(duì)固定的錨栓材質(zhì)、型號(hào)尺寸、間距不作規(guī)定而留下的隱患。外墻保溫施工圖設(shè)計(jì)時(shí)常常不對(duì)固定的錨栓材質(zhì)、型號(hào)尺寸、間距作出具體的規(guī)定，而是在施工說(shuō)明中采用如“專用錨栓錨固于墻面”或者“配套錨栓錨固于墻面”等簡(jiǎn)單字樣以說(shuō)明。拿到這樣的施工圖紙根本做不到按圖施工，不能作為指導(dǎo)施工的依據(jù)。因?yàn)閳D紙內(nèi)容要求就不詳細(xì)，無(wú)具體操作的可行性。實(shí)際施工時(shí)只能依靠材料生產(chǎn)廠家提供的施工說(shuō)明和地方制定的操作規(guī)程來(lái)指導(dǎo)施工。這樣就造成不同的施工單位、不同的施工人員即使依據(jù)同一套施工圖紙，施工出來(lái)的外墻保溫工程也不盡相同。沒(méi)有任何一個(gè)施工人員敢肯定自己施工出來(lái)的工程符合設(shè)計(jì)者意圖。也沒(méi)有任何一名質(zhì)量監(jiān)管人員敢判定哪個(gè)工程不符合設(shè)計(jì)者意圖。況且我們知道不同材質(zhì)的錨栓抗拉抗剪強(qiáng)度不一樣，不同規(guī)格尺寸的錨固件抗拉拔能力不盡等，不同的錨栓間距尺寸承載能力有差別。故我認(rèn)為外墻保溫節(jié)能設(shè)計(jì)的錨栓材質(zhì)、型號(hào)尺寸、間距不作規(guī)定和要求給工程施工留下質(zhì)量安全隱患。

三、設(shè)計(jì)無(wú)錨栓的拉拔試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)面留下的隱患。外墻保溫板采用釘固式固定于墻面，錨栓的施工質(zhì)量牢固程度直接關(guān)系到外保溫的質(zhì)量安全，而我查閱的所有施工圖紙未見(jiàn)有錨栓的拉拔試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和要求。而在實(shí)際施工過(guò)程中，為檢查檢驗(yàn)錨栓的牢固程度都是依照地方標(biāo)準(zhǔn)《水泥基復(fù)合保溫砂漿建筑保溫系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程》DGJ32/22-2006來(lái)檢測(cè)試驗(yàn)的。我們考慮：?jiǎn)蝹€(gè)錨栓抗拉標(biāo)準(zhǔn)值大于或等于500N（折合50公斤力）能夠滿足正常使用極限荷載值的要求，就是說(shuō)一般的保溫板上粉刷抗裂砂漿這類普通的設(shè)計(jì)在正常使用狀態(tài)下不會(huì)出現(xiàn)受力破壞而脫落的。然如果遇到非常規(guī)設(shè)計(jì)在偶遇荷載作用下能否保證不破壞這就不是我們一般的工程技術(shù)人員能夠考慮周全的。所以我認(rèn)為設(shè)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)具體外墻保溫構(gòu)造做法，計(jì)算出相應(yīng)的錨栓拉拔試驗(yàn)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工。對(duì)于那些未對(duì)錨栓抗拉拔作出具體要求的設(shè)計(jì)無(wú)疑給工程質(zhì)量安全留下隱患。

四、粘結(jié)劑名稱不明確的隱患。當(dāng)外墻保溫節(jié)能設(shè)計(jì)采用粘貼式做法時(shí)，常常不注明粘結(jié)劑的種類名稱，多使用***保溫板專用粘結(jié)劑籠統(tǒng)名稱概括。既不寫清粘結(jié)劑材料名稱，也不要求材料組成成份，還不說(shuō)明選用的禁忌。為規(guī)避選用材料不當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，多數(shù)施工企業(yè)都要求保溫材料供應(yīng)商供應(yīng)膠粘劑。材料供應(yīng)商對(duì)自己提供的產(chǎn)品質(zhì)量和性能優(yōu)點(diǎn)多進(jìn)行夸大、對(duì)于缺點(diǎn)和禁忌只言片語(yǔ)不提。即使作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的承包商，也不容易判斷作為新興的節(jié)能保溫板材與一個(gè)甚至連名字都叫不上來(lái)的粘結(jié)劑粘結(jié)施工到底匹配不匹配。即使將粘結(jié)劑送到建筑材料檢測(cè)中心進(jìn)行檢測(cè)，也只對(duì)粘結(jié)劑的粘結(jié)強(qiáng)度與可操作時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，與粘結(jié)材料的相容性不進(jìn)行檢測(cè)。本人所經(jīng)歷的粘結(jié)劑都是化工產(chǎn)品，我認(rèn)為作為化工產(chǎn)品的粘結(jié)劑使用，應(yīng)參照外墻隱框鋁合金玻璃幕墻上使用的結(jié)構(gòu)硅硐膠標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。結(jié)構(gòu)硅硐膠的檢測(cè)除了檢測(cè)剝離強(qiáng)度、抗老化性能外，還檢測(cè)硅硐膠與鋁合金和玻璃之間的相容性。一旦使用的粘結(jié)劑對(duì)基材或保溫板材具有侵蝕性，破壞的后果也是非常嚴(yán)重的。因?yàn)檎辰Y(jié)劑與粘結(jié)材料之間的相容性不是原材料檢測(cè)的必檢內(nèi)容，所以從設(shè)計(jì)時(shí)控制就尤為重要。故爾我認(rèn)為設(shè)計(jì)時(shí)不明確粘結(jié)劑名稱給外墻保溫施工留下質(zhì)量和安全隱患。

五、設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)粘結(jié)層厚度不作要求的隱患。粘結(jié)層的厚薄直接影響到粘結(jié)質(zhì)量。過(guò)厚的粘結(jié)層降低粘結(jié)質(zhì)量影響因素有兩個(gè)方面，一方面可能是凝結(jié)后的粘結(jié)層本身強(qiáng)度低于被粘結(jié)的材料強(qiáng)度造成的；另一個(gè)方面是過(guò)厚的粘結(jié)層內(nèi)部有的粘結(jié)劑無(wú)法凝結(jié)而形成孔隙造成的。過(guò)薄的粘結(jié)層降低粘結(jié)質(zhì)量就更嚴(yán)重了，合適厚度的粘結(jié)層粘結(jié)面飽滿度如果能夠達(dá)到100%的話，一旦粘結(jié)層過(guò)薄實(shí)際粘結(jié)面說(shuō)不定30%都達(dá)不到，能不影響粘結(jié)效果嗎？所以設(shè)計(jì)合理厚度的粘結(jié)層，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)施工，避免粘結(jié)層施工厚度不合理而降低工程質(zhì)量很有必要。在外墻節(jié)能保溫采用粘貼式設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)粘結(jié)層厚度不作要求是給工程質(zhì)量和安全留下隱患的。

六、保溫材料選用不當(dāng)留下的隱患。在外墻保溫節(jié)能設(shè)計(jì)時(shí)選用合適的保溫材料尤為重要。保溫材料選用不合理不僅給工程質(zhì)量帶來(lái)危害，甚至給人身健康安全帶來(lái)危害。如酚醛板因?qū)θ松眢w有害而遭到禁用。巖棉保溫材料也有逐步被棄用的趨勢(shì)。

七、由于飾面材料選用不當(dāng)而留下的隱患。在建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中要求外墻飾面材料不宜采用裝飾面磚的情況下，經(jīng)常尚能發(fā)現(xiàn)在多層房屋外墻節(jié)能保溫基層上設(shè)計(jì)面磚裝飾層，既未對(duì)保溫層采取加強(qiáng)措施，也未給面磚裝飾層增強(qiáng)防脫落手段，給工程質(zhì)量和安全留下隱患。作為普通工程技術(shù)人員的我怎么也想不明白，在多高層房屋外墻限制使用貼面磚已近二十年的今天，作為設(shè)計(jì)人員咋不擔(dān)心保溫節(jié)能層上的面磚有可能脫落傷人的呢？

八、保溫基層上的外墻飾面層容易出現(xiàn)空鼓開(kāi)裂的質(zhì)量通病，未見(jiàn)設(shè)計(jì)采取措施，消除隱患。在外墻設(shè)計(jì)保溫節(jié)能層的情況下，采用抗裂砂漿抹灰是最簡(jiǎn)單、最常見(jiàn)、最基本、最容易保證質(zhì)量的飾面，實(shí)際調(diào)查也存在空鼓開(kāi)裂的質(zhì)量通病。究其原因由兩個(gè)方面造成，一個(gè)方面是外墻抗裂砂漿與保溫基層粘結(jié)不牢造成，另外原因是受氣候影響熱脹冷縮引起。當(dāng)然主要原因還是因抗裂砂漿與保溫基層粘結(jié)不牢造成。問(wèn)題存在，原因也基本清楚了，既未見(jiàn)設(shè)計(jì)單位在飾面層與保溫層之間增加粘結(jié)強(qiáng)度的有效措施，也未見(jiàn)到減輕飾面層熱脹冷縮破壞的有利手段。外墻粉刷層的空鼓開(kāi)裂極易造成外墻滲漏，影響建筑物的使用功能，也增加外墻粉刷層脫落的可能，留下質(zhì)量安全隱患。

篇4

關(guān)鍵詞：基層采油廠；安全環(huán)保；管理；問(wèn)題；對(duì)策

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展推動(dòng)著基層采油廠開(kāi)采效率的提升，但是在安全環(huán)保管理方面仍然存在一些問(wèn)題，限制著基層采油廠的發(fā)展。安全環(huán)保管理是基層采油廠日常管理的重要內(nèi)容，其管理水平是基層采油廠綜合水平的直接體現(xiàn)。

一、基層采油廠安全環(huán)保管理的重要性

我國(guó)對(duì)能源的需求在不斷增加，作為我國(guó)重要的能源，石油直接關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展水平。石油開(kāi)采過(guò)程中的安全環(huán)保工作是確保基層采油廠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐。因此，只有確保基層采油廠安全環(huán)保工作到位才能為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更加可靠的條件。但是通過(guò)調(diào)查分析基層采油廠實(shí)際安全環(huán)保工作的開(kāi)展程度，發(fā)現(xiàn)仍然存在明顯的漏洞和管理上的缺陷。基層采油廠的安全環(huán)保工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、全面的工作，不僅需要管理人員的統(tǒng)籌安排，還需要基層崗位人員的密切配合，只有實(shí)現(xiàn)全員管理，才能確保基層采油廠安全環(huán)保工作的順利進(jìn)行。

二、基層采油廠安全環(huán)保管理工作中存在的問(wèn)題

（一）安全管理工作開(kāi)展的不全面

基層采油廠的安全環(huán)保管理工作不僅包括企業(yè)內(nèi)部的管理，還包括對(duì)相關(guān)方的管理，例如對(duì)承包商的管理。由于部分承包商在能力方面存在較大的不足，過(guò)分重視經(jīng)濟(jì)效益，忽視安全環(huán)保管理，所以如果基層采油廠的安全環(huán)保管理內(nèi)容不涉及承包商的管理，就很y改善他們的管理現(xiàn)狀，存在的一些隱患也就很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以解決。除此以外，部分基層采油廠管理部門沒(méi)有認(rèn)真將安全環(huán)保管理工作執(zhí)行下去，管理工作開(kāi)展的不深入、不細(xì)致，面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全環(huán)保檢查也不重視，存在的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行整改，這一系列行為就給基層采油廠的安全穩(wěn)定運(yùn)行帶來(lái)了嚴(yán)重的隱患。

（二）安全環(huán)保問(wèn)題整改不徹底

如果基層采油廠的安全環(huán)保方面出現(xiàn)問(wèn)題，就需要及時(shí)進(jìn)行整改，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)部門，記錄整改過(guò)程并存入檔案。通過(guò)對(duì)實(shí)際運(yùn)行情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基層采油廠面對(duì)出現(xiàn)的安全環(huán)保問(wèn)題重視程度仍然不足，對(duì)可能出現(xiàn)的隱患沒(méi)有進(jìn)行全面的調(diào)查和匯總，出現(xiàn)的安全問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行徹底的整改，與此同時(shí)在安全環(huán)保管理方面的資金投入較少，這些現(xiàn)象在很大程度上限制了基層采油廠安全管理水平的提升，導(dǎo)致安全環(huán)保問(wèn)題不能及時(shí)解決，長(zhǎng)期存在的安全隱患很有可能造成重大的安全環(huán)保事故。

（三）管度理念和制度執(zhí)行不到位

目前，基層采油廠在管理方面存在著明顯的權(quán)責(zé)不分明、責(zé)任落實(shí)不到位的問(wèn)題，特別是在制度制定和執(zhí)行方面存在明顯缺陷，主要表現(xiàn)在：在日常管理過(guò)程中，安全環(huán)保意識(shí)薄弱，管理不按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定操作。此外，相關(guān)部門審核和評(píng)估職能的缺失，也是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。在部分基層采油廠項(xiàng)目創(chuàng)建過(guò)程中，存在著嚴(yán)重的審核漏洞；項(xiàng)目中存在的安全環(huán)保問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視；相關(guān)的評(píng)估制度，難以真正落實(shí)到位，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

三、強(qiáng)化基層采油廠安全環(huán)保管理的措施

（一）加強(qiáng)員工的安全培訓(xùn)

基層采油廠安全環(huán)保管理中一項(xiàng)很重要的工作就是對(duì)基層采油廠工作人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)工作，提高采油廠工作人員的專業(yè)技能與安全環(huán)保意識(shí)，使全體員工能夠嚴(yán)格遵循相應(yīng)的操作章程工作。制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，并對(duì)采油工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查，掌握工作人員的專業(yè)技能與安全意識(shí)情況，然后由基層培訓(xùn)老師講解員工需要培訓(xùn)的技能，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)方式與設(shè)備操作進(jìn)行培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)的質(zhì)量，基層采油廠定期組織員工進(jìn)行安全應(yīng)急演練，提高員工現(xiàn)場(chǎng)處理安全問(wèn)題的能力。

（二）強(qiáng)化管理制度

為了提高基層采油廠安全環(huán)保管理的有效性，應(yīng)對(duì)制度進(jìn)行梳理、合并，對(duì)基層采油廠各個(gè)部門的責(zé)任進(jìn)行詳細(xì)劃分，有效落實(shí)安全職責(zé)。首先，對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行整理和完善，確保相關(guān)制度的可操作性，以保證對(duì)工作的指導(dǎo)作用，同時(shí)建立責(zé)任制度，將責(zé)權(quán)進(jìn)行界定，責(zé)任明確到人；其次，建立相關(guān)考核制度，在日常工作中，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行定期和不定期的考核，以保證工作人員的業(yè)務(wù)熟練程度；最后，建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于工作中存在問(wèn)題的工作人員，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行懲處，對(duì)于態(tài)度認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)的人員，按照規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。此外，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，制定獎(jiǎng)懲措施，對(duì)管理工作落實(shí)不到位的人員進(jìn)行懲罰，以提高管理人員的責(zé)任心及執(zhí)行力度，最終確保基層采油廠各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行。

（三）實(shí)現(xiàn)安全管理全覆蓋

先進(jìn)的管理措施有助于安全管理工作的有序進(jìn)行，在這一過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行全面的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，然后制定相關(guān)策略，提高管理水平。此外，對(duì)于有二次承包的項(xiàng)目還要做好資質(zhì)審查工作，對(duì)于沒(méi)有相關(guān)資質(zhì)的承包商，堅(jiān)決不與其合作，并在這一過(guò)程中制定對(duì)相關(guān)承包商的監(jiān)督管理制度，確保承包商在生產(chǎn)過(guò)程中能夠有效落實(shí)安全環(huán)保工作。

四、結(jié)語(yǔ)

基層采油廠的經(jīng)濟(jì)效益、員工的人身安全以及基層采油廠的長(zhǎng)期發(fā)展都受基層采油廠安全環(huán)保管理工作水平的影響，所以，基層采油廠要在日常的管理中注重安全環(huán)保管理工作。本文通過(guò)分析基層采油廠在安全工作開(kāi)展程度、問(wèn)題整改、制度執(zhí)行等方面存在的問(wèn)題，提出了加強(qiáng)員工培訓(xùn)、強(qiáng)化制度管理、完善管理覆蓋面等對(duì)策，力求實(shí)現(xiàn)基層采油廠穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：高職；工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)；人才培養(yǎng)方案

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-1422（2013）09-0063-03

一、人才培養(yǎng)方案構(gòu)建原則

（一）校企深度融合原則

人才培養(yǎng)方案編制修訂既要深入行業(yè)企業(yè)廣泛調(diào)研，又要結(jié)合本學(xué)院專業(yè)辦學(xué)條件設(shè)計(jì)制定。根據(jù)專業(yè)調(diào)研準(zhǔn)確定位本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，使人才培養(yǎng)與企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫接軌”，提升本專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，甚至引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展。

（二）課程優(yōu)化整合原則

圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程整合，根據(jù)職業(yè)崗位群系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于工作過(guò)程的課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)；設(shè)計(jì)必修課、限選課和任選課三種課程類型，合理選擇教學(xué)形式和培養(yǎng)模式，為學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)原則

遵循高技能人才培養(yǎng)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)安排。建立專業(yè)課程與職業(yè)資格證書相銜接的職業(yè)能力培養(yǎng)、培訓(xùn)與考核體系，實(shí)施“課證結(jié)合”改革，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)證與職業(yè)資格證“雙證制”人才培養(yǎng)模式。

（四）規(guī)范化原則

人才培養(yǎng)方案必須由本專業(yè)建設(shè)的專家指導(dǎo)委員會(huì)集體討論通過(guò)，經(jīng)本系部審核批準(zhǔn)、教務(wù)處審核、主管院長(zhǎng)簽字后實(shí)施。人才培養(yǎng)方案內(nèi)容要全面、結(jié)構(gòu)應(yīng)完整、表述應(yīng)準(zhǔn)確、行文要規(guī)范。經(jīng)審批實(shí)施的人才培養(yǎng)方案是本專業(yè)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件。

（五）持續(xù)改進(jìn)原則

專業(yè)建設(shè)具有動(dòng)態(tài)性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)、企業(yè)及專業(yè)教學(xué)等方面反饋的信息，將對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案持續(xù)改進(jìn)，最終構(gòu)建出獨(dú)具本專業(yè)特色的“2+1”人才培養(yǎng)模式。

二、人才培養(yǎng)方案調(diào)研與設(shè)計(jì)

（一）人才培養(yǎng)規(guī)格調(diào)研。

1.行業(yè)企業(yè)調(diào)研。專業(yè)教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式，選取飲料制造、汽車制造、安全等典型行業(yè)開(kāi)展企業(yè)調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示：近年大量環(huán)境安全事故凸顯，引起國(guó)家和企業(yè)對(duì)環(huán)保安全工作的高度重視，廣大企業(yè)對(duì)工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)專業(yè)這一新興復(fù)合型人才需求旺盛。廣東省內(nèi)企業(yè)數(shù)量較多，尤其是外資、合資企業(yè)約占全國(guó)30%，外資、合資企業(yè)及重點(diǎn)污染行業(yè)均非常重視設(shè)置工業(yè)環(huán)保與安全管理部門，工業(yè)環(huán)保、安全與健康（EHS）人才備受該類企業(yè)青睞。企業(yè)中EHS崗位的高職學(xué)歷人才比例約占20%，從學(xué)校招收應(yīng)屆生約占60%。

2.專業(yè)教學(xué)調(diào)研。專業(yè)教師對(duì)同類專業(yè)院校、教育專家進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示：工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)專業(yè)復(fù)合型人才在全國(guó)培養(yǎng)缺口較大，廣東省高職院校開(kāi)設(shè)該專業(yè)更是鳳毛麟角，遠(yuǎn)未能滿足企業(yè)對(duì)該類人才的需求。行業(yè)教育專家還強(qiáng)調(diào)，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)體現(xiàn)環(huán)保、安全、特種設(shè)備、消防、衛(wèi)生等崗位群；根據(jù)崗位知識(shí)能力需求，合理整合教學(xué)課程，優(yōu)化課程體系；增加實(shí)訓(xùn)課程，拓展職業(yè)資格證書領(lǐng)域，應(yīng)重視職業(yè)能力培養(yǎng)。

（二）人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)

1.人才培養(yǎng)規(guī)格。本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格主要面向企業(yè)環(huán)境安全和職業(yè)健康管理（EHS）部門、環(huán)境健康認(rèn)證咨詢機(jī)構(gòu)、安全技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、基層環(huán)保管理部門、基層安監(jiān)管理部門，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，從事企業(yè)環(huán)境保護(hù)、安全和職業(yè)健康管理、企業(yè)環(huán)境安全健康認(rèn)證咨詢、環(huán)境監(jiān)察、安全監(jiān)察等工作的復(fù)合型高技能管理人才。

2.就業(yè)崗位群。本專業(yè)招生對(duì)象為普高生或三校生，修業(yè)年限為三年（兩年在校學(xué)習(xí)、一年企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)），主要就業(yè)崗位（群）為： 企業(yè)環(huán)境安全健康（EHS）管理人員、環(huán)境安全健康認(rèn)證咨詢技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)人員、基層環(huán)保部門環(huán)境監(jiān)察人員、基層安監(jiān)部門監(jiān)察人員等。

3.構(gòu)建環(huán)境、安全、健康“三方一體”課程體系。通過(guò)企業(yè)調(diào)研，分析EHS專業(yè)人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)需求，根據(jù)工作過(guò)程導(dǎo)向構(gòu)建本專業(yè)環(huán)境、安全、健康“三方一體”專業(yè)課程體系，見(jiàn)表1：

4.學(xué)分制及職業(yè)資格證要求。本專業(yè)實(shí)行學(xué)分制，推行“雙證制”，學(xué)生必須修滿學(xué)分并獲得職業(yè)資格證方可畢業(yè)。本專業(yè)必考職業(yè)資格證書為ISO14000&OHSAS18000內(nèi)審員資格證，選考職業(yè)資格證書為特種作業(yè)管理（操作）證、初級(jí)急救員證、消防員證、污水處理工證、水環(huán)境監(jiān)測(cè)工證等，職業(yè)資格證書可置換公選課學(xué)分。

5.實(shí)踐教學(xué)要求。根據(jù)高職教育重視實(shí)踐技能培養(yǎng)的特點(diǎn)，按“工學(xué)結(jié)合”的要求探索獨(dú)具本專業(yè)特色的高職人才培養(yǎng)模式（圖1）。本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)按照分散實(shí)訓(xùn)與集中實(shí)訓(xùn)結(jié)合、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的原則，在校一、二學(xué)年結(jié)合專業(yè)課程安排企業(yè)參觀、課程實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）、集中實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能；第三學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)綜合技能，安排不少于16 周的頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)企業(yè)管理運(yùn)作模式，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)技能。

三、人才培養(yǎng)方案實(shí)施保障

（一） 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)保障

本專業(yè)通過(guò)“中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目”初步建成環(huán)境/安全管理實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)安全實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境應(yīng)急實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及一批校外課程實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)基地。未來(lái)將進(jìn)一步深化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，包括“教學(xué)做一體化”實(shí)訓(xùn)室環(huán)境建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室管理文件建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件建設(shè)；同時(shí)，根據(jù)工業(yè)環(huán)保與安全專業(yè)崗位具有專業(yè)性、復(fù)合型、廣泛散布于企業(yè)等特點(diǎn)，還要開(kāi)拓更多校外企業(yè)實(shí)習(xí)基地，確保一年校外頂崗實(shí)習(xí)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)在內(nèi)容上有機(jī)銜接、環(huán)境上互為補(bǔ)充，共同完成實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等內(nèi)容完整的實(shí)踐教學(xué)要求。

（二） 專兼結(jié)合“雙師型”師資保障

通過(guò)專業(yè)帶頭人、骨干教師及專業(yè)教師培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化高職教育理念，改革教學(xué)方法，提高專業(yè)教學(xué)能力與實(shí)踐能力；積極聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)上有豐富實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)的專家或?qū)I(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，打造一支高水平的“專兼結(jié)合”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，參與課程標(biāo)準(zhǔn)制定、課程開(kāi)發(fā)及專業(yè)授課，保證學(xué)生職業(yè)素質(zhì)及能力的培養(yǎng)。

（三）校企深度融合保障

按照“政校聯(lián)動(dòng)、依托行業(yè)、校企合作、資源共享、互惠共贏”的原則，本專業(yè)將通過(guò)與當(dāng)?shù)卣?lián)動(dòng)，依托環(huán)保行業(yè)優(yōu)勢(shì)，逐步與廣東省內(nèi)環(huán)保、安全行政管理部門及各類型企業(yè)、EHS咨詢與認(rèn)證部門廣泛建立聯(lián)系。以實(shí)質(zhì)性項(xiàng)目為牽引，促進(jìn)校企深度融合，提升本專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，為本專業(yè)持續(xù)良性發(fā)展提供保障和動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

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