知識管理的必要性精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇知識管理的必要性，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

[關(guān)鍵詞]知識管理 知識 信息

把知識管理引入圖書館,既是知識經(jīng)濟(jì)時代圖書館發(fā)展的需要,也是圖書館管理理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的需要。

一、知識經(jīng)濟(jì)時代圖書館發(fā)展的需要

知識經(jīng)濟(jì)時代,圖書館機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,這是因為:

1.人類已經(jīng)步入一個以知識(智力)資源的占有、配置、生產(chǎn)、分配,使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟(jì)時代。在這種知識經(jīng)濟(jì)時代背景下,知識將取代土地、勞動力、資本和機(jī)器等成為生產(chǎn)力的最重要因素。“知識就是資本,知識就是財富”是這個時代的新理念。于是,人們對知識的需求越來越旺盛,各種機(jī)構(gòu)也越來越注意其知識資本的開發(fā)、積累與利用。但是,人們怎樣才能更有效地獲取所需的知識?各種機(jī)構(gòu)怎樣才能更快地擴(kuò)大其知識資本?于是,人們自然就想到了圖書館,希望圖書館找到他們所需的知識,或者希望圖書館為他們提供所需的知識,或者為他們提供接受知識服務(wù)的平臺。但是,圖書館或圖書館員能否做到名符其實呢?這是圖書館面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。盡管有了潛在的市場需求,如果圖書館仍是因循守舊,固步自封,而不能打破傳統(tǒng)的管理思維,引入新的管理理念,那么圖書館就會錯過發(fā)展的良機(jī),甚至被市場所淘汰。知識管理作為一種全新的管理模式,可以為圖書館管理提供全新的觀念、理論、方法和途徑。把知識管理引入圖書館管理,必將大大促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展。

2.知識經(jīng)濟(jì)是一種網(wǎng)絡(luò)化、信息化的經(jīng)濟(jì)。過去長期以來,圖書館往往利用不完全競爭的信息市場,依賴本身擁有的信息資源、設(shè)備與場地,為某區(qū)域或某類型用戶提供以流通、閱覽為主的低層次信息服務(wù),以謀求本身的專業(yè)地位與活動領(lǐng)域。然而,在網(wǎng)絡(luò)化信息化時代,信息過剩已經(jīng)代替信息匱乏成為信息檢索面臨的新挑戰(zhàn),圖書館長期形成的壟斷及其優(yōu)勢正在逐漸喪失,面臨著強(qiáng)烈的市場競爭。這種情況下圖書館就必須引入知識管理,作為知識管理第一次將信息和具有創(chuàng)新能力的人(兩者都是知識的載體)共同作為管理關(guān)注的對象,并且特別關(guān)注只有創(chuàng)新能力的人。通過對圖書館員工的智力知識資源進(jìn)行深層次開發(fā)與利用,可以保障圖書館在網(wǎng)絡(luò)化、信息化環(huán)境中為用戶提供高層次的信息服務(wù)和獲得可持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢。

二、創(chuàng)新圖書館管理理論的需要

作為―門科學(xué)的圖書館管理學(xué)科是在吸收借鑒管理學(xué)理論與方法并不斷總結(jié)管理實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上逐步發(fā)展壯大起來的。早在1887年,圣路易斯公共圖書館(St. Louis public Library)館長克路登(K. M.Cruden)指出:“圖書館最高行政長官(chief executive)的職責(zé)與股份公司經(jīng)理的職責(zé)并無本質(zhì)區(qū)別……圖書館館長可以從商人的方法中獲利。”在1891年,博斯特威克(Arthur E. Bostwick)建議新西蘭圖書館協(xié)會在圖書館工作中采用具有企業(yè)效率的方法”。20世紀(jì)30年代,泰勒的科學(xué)管理理論被引進(jìn)和應(yīng)用于圖書館工作中,它幫助圖書館在經(jīng)費管理、時間管理、標(biāo)難化管理等方面擺脫了經(jīng)驗管理的框架,采用了科學(xué)管理的方法,探索改善管理方法、提高管理效率的途徑。后來,系統(tǒng)理淪的引進(jìn)與應(yīng)用,促進(jìn)了圖書館管理思想在系統(tǒng)化、理論化方面的發(fā)展和圖書館管理學(xué)的確立。爾后,質(zhì)量管理、定量管型、目標(biāo)管理、激勵管理、權(quán)變管理、集成管理、全面質(zhì)量管理、信息資源管理、人本管理、項目管理、戰(zhàn)略管理、CIS理論、“雙因素”理論、學(xué)習(xí)型組織理論等多種管理理論與方法被推廣與應(yīng)用于圖書館管理實踐,從而使現(xiàn)代圖書館管理理論呈現(xiàn)一片繁榮景象。

盡管圖書館―直以來在進(jìn)行信息(知識)組織工作,但是,由于圖書館員過度強(qiáng)調(diào)專業(yè)自主的特性,忽視了對本身專業(yè)知識及工作經(jīng)驗的管理。如何針對圖書館內(nèi)散布于各個員工、各部門、各分館的專業(yè)知識、智能及工作經(jīng)驗、技術(shù),系統(tǒng)地搜集、匯整,并提供給員工共享與應(yīng)用,就是圖書館進(jìn)行知識管理的―個主要方面。為此,圖書館管理必須引進(jìn)知識管理的一些先進(jìn)理念、技術(shù)與方法,從管理功能、模式、方法與策略上實現(xiàn)圖書館管理理論創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新圖書館管理實踐的需要

圖書館作為從事信息資源搜集、整理、保管、傳播和利用并為社會提供服務(wù)的機(jī)構(gòu),有必要研究和借鑒知識管理的經(jīng)驗,相應(yīng)地引入知識管理的模式,從而帶來圖書館管理模式的創(chuàng)新和良好的管理效益。在傳統(tǒng)管理模式的影響下,圖書館往往滿足于對文獻(xiàn)信息的收集、整理、淺層加工與傳遞,至于所提供的信息是否滿足了用戶需求,是否創(chuàng)造了新的附加價值,一般都沒有考慮。從內(nèi)部管理的角度來看,一方面,不重視內(nèi)部組織知識的積累;沒有像對待人力、館藏或設(shè)施那樣把組織知識理所當(dāng)然地作為一種資源;沒有保管理其他資源那樣對有關(guān)組織知識加以管理;沒有為了運用組織知識而建構(gòu)組織;也沒有應(yīng)用組織知識來改進(jìn)服務(wù)或?qū)W術(shù)信息的傳遞。總之,在許多圖書館中,沒有一套系統(tǒng)的方法來組織本單位知識,使之為圖書館員工所利用以達(dá)到改進(jìn)圖書館工作的目的。圖書館員工的知識和工作經(jīng)驗常常是依賴一種師傅帶徒弟的方式來傳承的,當(dāng)這些崗位的人才流失后,存在于他們頭腦中的隱性知識也不復(fù)存在,圖書館的知識資本就減少了許多;另一方面,圖書館沒有建立良好的知識信息交流與共享機(jī)制、獎賞機(jī)制,不注重員工的教育和培訓(xùn),造成員工工作效率低下、素質(zhì)不高,服務(wù)質(zhì)量差、人才流失嚴(yán)重的局面,歸根到底在于圖書館的管理機(jī)制存在著嚴(yán)重的缺陷。

由此看來,在整體上圖書館管理水平較低,與實際的要求和形勢的發(fā)展有較大差距,圖書館管理需要引進(jìn)知識管理。知識管理能為圖書館創(chuàng)建知識、改善組織效益提供機(jī)遇,也是加識經(jīng)濟(jì)時代下圖書館提高服務(wù)水平的一種可行辦法。以知識管理理念、方法來構(gòu)建圖書館管理體系,將使管理更具實效。另外,圖書館員工的知識與經(jīng)驗是圖書館的知識資源,應(yīng)該得到重視與共享。

參考文獻(xiàn):

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【關(guān)鍵字】知識管理 財務(wù)知識管理 必要性

知識經(jīng)濟(jì)的興起，將引發(fā)全球企業(yè)管理的一次創(chuàng)新性革命。在知識經(jīng)濟(jì)的浪潮下，探討知識經(jīng)濟(jì)時代的知識管理，如何大力引進(jìn)和實施財務(wù)知識管理戰(zhàn)略，將知識管理融入企業(yè)組織的管理之中，建立現(xiàn)代的財務(wù)知識管理模式是我國企業(yè)管理者和財務(wù)人員面臨的新課題。

一、財務(wù)知識管理概述

隨著企業(yè)進(jìn)入知識管理階段，財務(wù)管理也將發(fā)生變化，其核心在于知識管理。企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)知識管理是企業(yè)知識管理的重要組成部分。

知識管理是一個管理過程，是要將獲取、開發(fā)和創(chuàng)新而累積的知識，達(dá)到知識共享和充分利用。知識管理是以人為中心，以知識為基礎(chǔ)，以知識創(chuàng)新為手段，以增強(qiáng)競爭力、適應(yīng)力、生存力為要求，以提高知識經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。而財務(wù)知識管理是企業(yè)財務(wù)管理部門的管理者，運用財務(wù)知識，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對財務(wù)知識進(jìn)行的管理。對已有、獲取和創(chuàng)新的財務(wù)知識資源，為提高知識經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到知識共享和充分利用而進(jìn)行的管理。

二、企業(yè)實施財務(wù)知識管理的必要性

1、從實施知識管理的必要性來看財務(wù)知識管理的必然性 從企業(yè)發(fā)展本身來看，企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)成長的手段是創(chuàng)新，本質(zhì)就是知識創(chuàng)新。首先，企業(yè)可以通過不斷的產(chǎn)品創(chuàng)新超越某一產(chǎn)品的生命周期而實現(xiàn)持續(xù)成長；可以通過技術(shù)的不斷創(chuàng)新，突破某一技術(shù)的生命周期實現(xiàn)持續(xù)成長；還可以通過業(yè)務(wù)領(lǐng)域的不斷追求和擴(kuò)展跨越既定事業(yè)領(lǐng)域的生命周期而獲得持續(xù)發(fā)展；最后，企業(yè)還可以通過制度的創(chuàng)新，如創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織，為企業(yè)注入活力，使企業(yè)保持持續(xù)的生命力。知識創(chuàng)新的前提是知識積累，那么如何進(jìn)行知識積累，又如何實現(xiàn)知識創(chuàng)新？答案是知識管理。對于知識管理中的知識，在企業(yè)中一般包括財務(wù)知識、生產(chǎn)知識、銷售知識等各種經(jīng)營知識。而財務(wù)知識是企業(yè)必不可少的知識之一，也就是說，財務(wù)知識的管理在企業(yè)知識管理中也是必不可少的，而且，財務(wù)知識參與每個生產(chǎn)經(jīng)營的環(huán)節(jié)，可以說是知識管理的重要部分。所以，財務(wù)知識管理是知識管理的重要組成部分，也是企業(yè)實施知識管理的必然。

2、從財務(wù)管理的重要性來看財務(wù)知識管理的必要性 企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心是當(dāng)今新體制新經(jīng)濟(jì)形勢下的產(chǎn)物？，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀必然的結(jié)果。從財務(wù)管理地位的變遷過程不難看出其與社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)系。在計劃經(jīng)濟(jì)體制占主導(dǎo)地位時，企業(yè)缺乏經(jīng)營自，企業(yè)經(jīng)營和管理始終是圍繞著國家統(tǒng)一計劃來進(jìn)行的。而在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)成為競爭的主體，必須自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我約束和自我發(fā)展，使社會資源流向那些利用效率高、效益好的企業(yè)而最終達(dá)到合理配置使投入的資本不斷運動和增值，這就迫使企業(yè)注重運用資金控制成本和增加贏利。現(xiàn)代企業(yè)是依法設(shè)立的以贏利為目的，從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的獨立核算的經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)一旦成立，便面臨著激烈的競爭，企業(yè)只有在發(fā)展中求生存，取得利潤才能實現(xiàn)其存在的價值。企業(yè)為實現(xiàn)其生存發(fā)展的目的而實施各種各樣的如生產(chǎn)、質(zhì)量、銷售等管理工作，而這些管理工作的軸心是財務(wù)管理，它們的最終結(jié)果都會反映到企業(yè)的財務(wù)成果上來。相反，如果缺乏財務(wù)管理的觀念，其他工作做得再好，產(chǎn)品的價值不能得以實現(xiàn)或不能補償支出費用，企業(yè)也就不能得到生存和發(fā)展的保障。

企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程就是資金運動增值的過程。財務(wù)管理深入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的復(fù)雜性，決定了企業(yè)管理必須包括許多方面的內(nèi)容，如技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、物資供應(yīng)管理、銷售管理、財務(wù)管理等等各項管理工作，他們是相互聯(lián)系密切配合的？，具有各自的特點。企業(yè)財務(wù)管理的內(nèi)容包括：財務(wù)分析、財務(wù)預(yù)測、決策、計劃、資金籌集管理、投資產(chǎn)品成本管理、收入與利潤分配等。總之企業(yè)財務(wù)管理貫穿企業(yè)經(jīng)營全過程？，覆蓋經(jīng)營全方位，是企業(yè)管理中的重中之重。不難看出企業(yè)為謀求發(fā)展會越來越以財務(wù)管理為中心，這就會要求財務(wù)管理的進(jìn)一步改進(jìn)與完善。實施財務(wù)知識管理便成為企業(yè)管理的必然需要。

財務(wù)知識管理的目標(biāo)，是追求知識經(jīng)濟(jì)效益。知識就是財富，企業(yè)也要追求知識經(jīng)濟(jì)效益。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，占主導(dǎo)地位的資源和生產(chǎn)要素，既不是有形資產(chǎn)，也不是一般勞動力，而是知識和智力資源。經(jīng)濟(jì)增長歸根結(jié)底是把知識應(yīng)用于生產(chǎn)過程中，使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力，而其中的中心環(huán)節(jié)是創(chuàng)新，離開技術(shù)創(chuàng)新就很難實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的管理將更重視知識和創(chuàng)新，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益將越來越多的依賴于知識和創(chuàng)新，而不僅僅是有形的資源、廠房和資本。知識可以低成本地不斷復(fù)制和可以遞增報酬，經(jīng)濟(jì)增長方式不再是資源依賴型，而是知識型。以知識為基礎(chǔ)組織生產(chǎn)經(jīng)營和管理，除了核算產(chǎn)品或服務(wù)的投入與產(chǎn)出的對比關(guān)系外，還要重視核算知識的投入與產(chǎn)出的對比關(guān)系，追求知識經(jīng)濟(jì)效益。知識經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

財務(wù)管理是一個企業(yè)的核心，財務(wù)知識管理更是一個企業(yè)知識管理中的重中之重。財務(wù)知識管理對于其他管理的滲透，已體現(xiàn)了它對其他管理的指導(dǎo)性。因此，構(gòu)建財務(wù)知識管理模式就成為企業(yè)發(fā)展的稱盤，也是企業(yè)發(fā)展壯大所需求的必然。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

關(guān)鍵詞：建設(shè)工程，質(zhì)量管理，技術(shù)措施

Abstract: With the deepening of China's reform and opening up, the domestic construction enterprises under the influence of sustained, rapid and efficient growth and increasing investment in infrastructure projects, has been a huge development. However, in recent years, the community, the number of shoddy "rubbish" projects, a major loss and damage caused to the safety of the lives and property of the state and the people, and brought a negative impact to the community. We should effectively control the quality of construction works, to prevent serious quality accident occurred. Therefore, countries in the implementation of expanding domestic demand, increasing infrastructure construction and development of the national economy, and major decisions, the quality of construction problem is particularly critical.

Keywords: construction engineering, quality management, technical measures

中圖分類號：TU201.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

引言：建設(shè)工程的質(zhì)量不僅關(guān)系著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的適用性，而且關(guān)系到建設(shè)項目的投資效果，更關(guān)系到人民群眾的生命與財產(chǎn)的安全。因此，我們在工作中，要把建設(shè)工程的質(zhì)量管理作為一個重大課題，不斷總結(jié)質(zhì)量管理經(jīng)驗，堅持質(zhì)量的把關(guān)，加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量的管理與控制，建造放心工程。

一. 建設(shè)工程質(zhì)量管理與控制的整體認(rèn)識

百年大計,質(zhì)量第一。要進(jìn)行工程質(zhì)量的控制,就應(yīng)該了解作為建設(shè)工程,其工程質(zhì)量的特點,影響工程質(zhì)量的因素、工程質(zhì)量控制的原則等。

1.1工程質(zhì)量的特點

1.1.1影響因素多

影響建設(shè)工程質(zhì)量的因素有很多，包括建筑材料的性質(zhì)，施工方法的選擇，設(shè)計水平的層次，人員素質(zhì)的高低，技術(shù)方案措施是否到位，工期等。并且建設(shè)工程不像一般的工業(yè)產(chǎn)品一樣，有固定的流水線，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的工藝要求，還有成套的生產(chǎn)設(shè)備和穩(wěn)定的工作生產(chǎn)環(huán)境，建設(shè)產(chǎn)品具有單件性、建設(shè)過程的流動性決定了建設(shè)工程質(zhì)量容易產(chǎn)生大的波動。

1.1.2質(zhì)量隱蔽性

建設(shè)工程在施工過程中，隱蔽工程非常多，工序交接交叉多，時間產(chǎn)品特別多。因此，工程質(zhì)量具有隱蔽性的特點。在工程竣工驗收時，我們只能從表面上檢查，很難發(fā)現(xiàn)其隱蔽工程存在的一些質(zhì)量問題。所以對于建設(shè)工程，我們要及時的進(jìn)行質(zhì)量檢查，做好工程質(zhì)量的事先和事中控制。

1.1.3終檢的局限性

工程項目在竣工后，不會像一般的工業(yè)產(chǎn)品一樣，通過外觀鑒別，或?qū)⑵洳鹦叮怏w的方式，靠最后的外觀和內(nèi)在的質(zhì)量檢查，判斷產(chǎn)品的優(yōu)劣。因此，工程項目的終檢具有非常大的局限性。

1.2影響工程質(zhì)量的因素

1.2.1人的因素

人的因素主要包括領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的高低，操作人員掌握理論、技術(shù)水平的程度，管理人員對待工作的態(tài)度，例如對待工作粗心大意，違章違紀(jì)等。提高工程的質(zhì)量管理，就要提高人的素質(zhì)，在工作過程中，既可以對員工加強(qiáng)質(zhì)量管理教育，又可以對其進(jìn)行精神和物質(zhì)的激勵策略，還可以對員工進(jìn)行技能培訓(xùn)和優(yōu)選，進(jìn)行崗位技術(shù)練兵等。

1.2.2材料因素

材料是建設(shè)工程施工的物質(zhì)條件，材料的質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)。如果工程中的原材料，成品，半成品，以及各種構(gòu)配件等不符合設(shè)計要求，工程質(zhì)量也就不可能符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.3方法因素

施工過程中的方法,包含在整個建設(shè)周期內(nèi)所采取的技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測手段、施工組織設(shè)計等。施工方案的正確選擇，直接影響工程質(zhì)量的管理與控制能否順利的實施。

1.2.4機(jī)械設(shè)備

合理選擇施工機(jī)械的類型，也會影響建設(shè)工程的質(zhì)量。必須綜合考慮施工的現(xiàn)場條件，施工的工藝方法，建筑的結(jié)構(gòu)形式，工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。操作人員必須嚴(yán)格遵守機(jī)械操作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行合理的使用和操作。并加強(qiáng)對施工機(jī)械設(shè)備的維修，保養(yǎng)與管理。

1.2.5環(huán)境因素

環(huán)境因素對工程質(zhì)量的影響也是非常大的。施工過程中，根據(jù)工程的特點和施工條件，要充分考慮施工現(xiàn)場的工程地質(zhì)條件，水文，氣象情況，振動，噪音，通風(fēng)，光線以及環(huán)境污染等。我們要采取有效的措施，嚴(yán)格控制這些影響質(zhì)量的環(huán)境因素。

1.3工程質(zhì)量控制的原則

1.3.1堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以實測數(shù)據(jù)為依據(jù)

在對工程質(zhì)量進(jìn)行檢查與驗收的過程中，應(yīng)符合建設(shè)工程施工合同的規(guī)定，遵照現(xiàn)行的施工質(zhì)量驗收規(guī)范和質(zhì)量驗收的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的檢查手段與檢驗方法，對工程質(zhì)量分階段地進(jìn)行檢查、驗收與評定。

1.3.2堅持以人為核心的質(zhì)量控制

人是工程施工過程中的指揮者、組織者和操作者。優(yōu)秀的質(zhì)量是由人創(chuàng)造的，不合格產(chǎn)品、工作失誤和各種工程質(zhì)量事故也是人制造的。人既是控制的動力，又是控制的對象。因此，在整個工程質(zhì)量控制的活動中，應(yīng)該以人為核心，不斷提高職工的素質(zhì)。

二.提高工程質(zhì)量的措施

2.1科學(xué)確定并嚴(yán)格執(zhí)行合理的工程建設(shè)周期

2.1.1科學(xué)確定合理工期。建設(shè)單位要根據(jù)工程的實際情況，對其進(jìn)行充分的評估、論證，從保證工程安全和質(zhì)量的角度，科學(xué)地確定合理工期及每個階段所需的合理時間。要嚴(yán)格按照基本的建設(shè)程序，堅決防止邊勘察、邊設(shè)計、邊施工。

2.1.2嚴(yán)肅工期調(diào)整。在施工過程中，有些單位和個人任意壓縮合同的約定工期，有些領(lǐng)導(dǎo)干部不顧客觀規(guī)律隨意干預(yù)工期的調(diào)整。這會嚴(yán)重影響到工程的質(zhì)量問題，必須堅決杜絕此類事情的發(fā)生。確實需要調(diào)整工期的，必須嚴(yán)格按照合同規(guī)定的工期調(diào)整的前提和條件，經(jīng)過充分的論證，并采取相應(yīng)的措施，通過優(yōu)化施工組織等，確保工程的安全與質(zhì)量。

2.2加強(qiáng)工程建設(shè)全過程安全質(zhì)量管理

2.2.1建設(shè)單位要全面負(fù)起管理職責(zé)。建設(shè)單位是對工程項目實施管理的總牽頭單位，要根據(jù)事前確定的工程設(shè)計資料與施工方案，組織設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位，加強(qiáng)工程安全質(zhì)量管理，確保工程的安全和質(zhì)量。要認(rèn)真執(zhí)行工程的安全設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)使用的有關(guān)規(guī)定。還要定期和不定期地對安全質(zhì)量管理體系的運行情況，勘察設(shè)計單位、施工單位和監(jiān)理單位落實安全質(zhì)量責(zé)任的情況進(jìn)行檢查。

2.2.2加強(qiáng)竣工驗收，質(zhì)量管理。工程質(zhì)量要嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行竣工驗收，是工程竣工驗收的重要內(nèi)容。工程質(zhì)量符合要求，完成竣工驗收；工程質(zhì)量不符合要求的，要及時采取補救措施，直到滿足工程質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，可以交付使用。

2.2.3加強(qiáng)建設(shè)管理，確保工程安全和質(zhì)量。建設(shè)單位應(yīng)該按照設(shè)計圖紙和施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使其相關(guān)的安全和質(zhì)量要求得到嚴(yán)格的執(zhí)行；并且設(shè)計方案中提出的特殊的安全防護(hù)措施和質(zhì)量保證措施也要認(rèn)真落實到位；還包括在項目預(yù)算過程中的安全生產(chǎn)費用，不得用于其他用途。在工程建設(shè)中，建設(shè)單位要加強(qiáng)建設(shè)風(fēng)險監(jiān)測管理，根據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)程序，科學(xué)合理地安排好工作人員的監(jiān)測方案，布置好監(jiān)測點。

三.完善施工中的質(zhì)量管理

3.1完善工序的質(zhì)量控制

在建設(shè)施工過程中采取質(zhì)量控制的措施，則必須堅持把工序質(zhì)量控制當(dāng)成核心，對每項施工工序進(jìn)行積極完善的原則。控制施工質(zhì)量時也必須根據(jù)這個原則開展工作，從而準(zhǔn)確地把握好質(zhì)量的控制點，維持好每個工序之間的持續(xù)結(jié)合。

3.2加大檢查力度

鑒于建設(shè)工程施工的復(fù)雜性，在施工前期施工單位必須采取相應(yīng)的準(zhǔn)備措施確保施工的操作秩序能夠順利地進(jìn)行。工程技術(shù)、作業(yè)人員，管理人員應(yīng)該盡早到達(dá)施工現(xiàn)場，熟悉周邊的環(huán)境，仔細(xì)研究工程圖紙后，結(jié)合實際情況，做好施工布置，定期實施檢查，審核工作，盡早發(fā)現(xiàn)存在的工程質(zhì)量問題，維持施工質(zhì)量處于標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)。

3.3控制施工環(huán)境

環(huán)境因素在建設(shè)過程中的影響也是巨大的，包括：天氣，溫度，濕度，空氣流通，太陽光等等，這些小事情往往會決定建設(shè)計劃和操作技術(shù)，那么就需要施工人員能夠掌握各個工序的施工質(zhì)量，以避免破壞環(huán)境的建設(shè)。此外，在建設(shè)中的高溫，低溫環(huán)境也會給施工造成較大沖擊，特別冷，熱，雨天，工程單位必須依照季節(jié)性的特點，制定施工質(zhì)量安全方案，防止建筑物由于低溫，干燥，冷凍損傷等因素造成的質(zhì)量損壞等問題。工程單位需要做好對施工現(xiàn)場的監(jiān)督檢查，積極落實科學(xué)的責(zé)任管理制度與現(xiàn)場施工管理制度，指導(dǎo)施工單位進(jìn)行文明建設(shè)，避免施工造成嚴(yán)重的污染問題，這也是降低工程造價成本的有效措施之一。

結(jié)束語：

建設(shè)工程質(zhì)量的好與壞,直接關(guān)系到國家和人民的最根本利益,這已成為當(dāng)今社會熱點關(guān)注的話題。隨著建筑業(yè)的快速發(fā)展,人民群眾對建筑工程的質(zhì)量提出了更高的要求。在新的形勢下,如何把握好建設(shè)工程的質(zhì)量問題，是我們行業(yè)的一項重要的艱巨的任務(wù)，我們要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、共同研究和改進(jìn),進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量管理，建設(shè)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)工程。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀愛群. 地鐵施工重大危險源評估與識別研究[D].中南大學(xué)學(xué)位論文.2010年

篇4

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；中職學(xué)校；數(shù)學(xué)課堂管理

【中圖分類號】G712

課堂管理是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是教師應(yīng)用必要的教學(xué)手段和方法，對課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的策劃和調(diào)節(jié)，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠自發(fā)的、主動積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教學(xué)目的的作用。中職學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動，課堂管理質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響課堂教學(xué)的效果，因此進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理的探索和研究更是十分的必要和可行。中職學(xué)校數(shù)學(xué)課堂管理重點做好兩個方面：保障有序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂秩序，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

一.保障有序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課堂秩序

課堂教學(xué)是有秩序的教師與學(xué)生共同參與的教與學(xué)的行為。在中職學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，不可避免的會碰到這樣那樣的問題。比如說，一些學(xué)生整日乏困、精神萎靡不振；一些學(xué)生在課堂上沉迷于手機(jī)游戲；一些學(xué)生無事生非擾亂課堂紀(jì)律等等。這些情況若是不能夠及時處理，課堂教學(xué)就不能夠得到保證，甚至造成長期課堂紀(jì)律的松散和班級整體的學(xué)習(xí)成績下滑。所以，養(yǎng)成有序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課堂教學(xué)秩序，是順利實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有利保障和必要條件。

第一，教師自身加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的研究，準(zhǔn)確把握教材的傾向性

在數(shù)學(xué)課堂管理實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課堂管理的低效率部分是因為教師對教材的認(rèn)識和學(xué)習(xí)研究不足所造成的，教學(xué)目標(biāo)混亂導(dǎo)致教師對課堂的掌控不力，無法樹立教師在課堂中的威信，從而直接影響了課堂教學(xué)的效率。高效的數(shù)學(xué)課堂管理要求教師必須在課前就要有效的備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理解教學(xué)目標(biāo)的要求，尤其是中職學(xué)校的數(shù)學(xué)課程與工作實踐聯(lián)系十分緊密，教師自己首先要理解“有用、夠用、實用”的教學(xué)指導(dǎo)原則，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分析研究教材內(nèi)容，熟知教學(xué)要實現(xiàn)的目標(biāo)方向，從容應(yīng)對課堂。

第二，要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為主體，充分實施教學(xué)目標(biāo)

數(shù)學(xué)課堂管理要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”的關(guān)系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，在充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生弄清楚“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問題。在數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的安排中，教師需要精選教學(xué)內(nèi)容并且巧妙的安排教學(xué)順序，在基本教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況，對教學(xué)內(nèi)容可以進(jìn)行刪減、替換和補充，也可以根據(jù)學(xué)生接受知識的特點編排教學(xué)內(nèi)容，通過與實際生活的聯(lián)系進(jìn)行數(shù)學(xué)課程的安排與講解，這樣就避免了單一重復(fù)和枯燥乏味的教學(xué)模式，也就使得學(xué)生更加的容易接受和樂于接受。

二.培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍

在保障了正常的課堂教學(xué)秩序的前提下，教師還應(yīng)該認(rèn)真的準(zhǔn)備課堂教學(xué)的教法。中職學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)水平參次不齊，數(shù)學(xué)能力也五花八門。為了使得數(shù)學(xué)課堂教學(xué)取得較好的成果，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和整體教學(xué)質(zhì)量，作為傳授知識的教育者和學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，就一定要營造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生能夠積極主動的投入學(xué)習(xí)活動，尋找和追求在學(xué)習(xí)當(dāng)中的快樂與成就感，在不斷克服困難、取得成功的過程當(dāng)中體會學(xué)習(xí)的樂趣，擺脫學(xué)不會的煩惱。

課堂氣氛的活躍可以幫助學(xué)生放松大腦，便于勤思考、多提問，通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，激勵學(xué)生主動參與的心里和提高課堂學(xué)習(xí)的效率。實踐表明，課堂學(xué)習(xí)效率的提高，有助于良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，更能幫助學(xué)生樹立自信心，更好地理解和掌握課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時，學(xué)生積極參與教學(xué)互動，也能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，逐步讓學(xué)生有意識的自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)意識。

教師作為課堂管理的主導(dǎo)者，如何制造好的課堂氣氛，怎樣實現(xiàn)活躍學(xué)生思維的教育目標(biāo)，教育方法和教學(xué)手段至關(guān)重要。

第一，課堂上的提問要有思維上的靈活性，符合學(xué)生們的認(rèn)知水平

數(shù)學(xué)課堂管理必須重視對課堂上的提問的研究，教師所提出的問題必須有其針對性、啟發(fā)性，而且問題的設(shè)計要求遵循循序漸進(jìn)的基本原則，既是學(xué)生必須解決的，又是學(xué)生們經(jīng)過努力能夠解決的，不能太簡單，一看就明白，也不能太難怎么想都解決不了，留給學(xué)生充分思考的時間，也要及時點撥答疑解惑，不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生主動思考的能力，同時也要重視因材施教，注重個體差異，讓每個人都能達(dá)到自己能夠達(dá)到的水平，讓學(xué)生逐漸形成逐層深入的探索精神。

第二，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

李炳婷在《怎樣進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂管理》中提到：“數(shù)學(xué)課堂管理本質(zhì)是讓學(xué)生能夠愿意學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的同時可以養(yǎng)成自學(xué)能力和自我發(fā)揮能力，也是為學(xué)生走向社會打下了一定的基礎(chǔ)”。李老師的話充分說明，數(shù)學(xué)課堂管理的重要內(nèi)容仍然是體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)具體不再贅述。

第三，教師要懂得如何“放手”，掌握好數(shù)學(xué)課堂管理的度，讓學(xué)生有充分的時間自己探索和研究

一堂數(shù)學(xué)課結(jié)束，通常會聽到教師這樣的抱怨，“學(xué)生都不配合”、“課堂的氣氛不夠活躍”等。歸根結(jié)底，還是教師在組織教學(xué)活動的過程之中不敢放開手腳，對學(xué)生們不放心，唯恐學(xué)生出錯，急于自己總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果，從而忽視了學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該大范圍參與教學(xué)活動的重要性。

第四，實施“以學(xué)生為中心”的數(shù)學(xué)課堂管理思想

“以學(xué)生為中心”一直是數(shù)學(xué)課堂的最高準(zhǔn)則，在教學(xué)的過程中，這體現(xiàn)了三個基本的原則：一是旨在培養(yǎng)學(xué)生的理解應(yīng)用能力；二是課內(nèi)課外相互結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索能力；三是在課堂教學(xué)設(shè)計中，滿足學(xué)生的各項需求，以學(xué)生的參與為教學(xué)準(zhǔn)則。

越來越多的教師在數(shù)學(xué)課堂管理中采用了減少講授時間，增加課堂互動的做法，以此來提高學(xué)生參與課堂教與學(xué)活動的積極性。學(xué)生的參與不僅僅局限于學(xué)生能夠參與到教學(xué)活動本身當(dāng)中，他們更加關(guān)注的是怎樣學(xué)會解題思路和解題方法，學(xué)會舉一反三、靈活運用。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，啟發(fā)學(xué)生在課堂中自學(xué)，在實踐中鍛煉，讓學(xué)生由被動的接受變?yōu)橹鲃拥难芯浚浞职l(fā)揮學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的主觀能動性。

總而言之，中職學(xué)校數(shù)學(xué)課堂管理的得當(dāng)，組織方法合理有效，能夠為學(xué)生創(chuàng)造良好和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，能夠合理的激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動探索的興趣以及積極參與課堂學(xué)習(xí)活動的行為習(xí)慣，充分地發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動、聰明才智，可以使得學(xué)生形成勤奮積極、好學(xué)向上的優(yōu)良作風(fēng)，能夠有效的提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，從而保障數(shù)學(xué)課堂管理的順利實施，以及教學(xué)目標(biāo)的順利進(jìn)行。因此，重視和探索數(shù)學(xué)課堂管理的有效方法和有效模式是十分必要的。

參考文獻(xiàn)

篇5

關(guān)鍵詞：測繪工程；質(zhì)量管理；改善措施；

中圖分類號：P2文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

1、測繪工程項目質(zhì)量管理基本概念

測繪工程項目質(zhì)量管理是指測繪生產(chǎn)單位依據(jù)《中華人民共和國測繪法》及《測繪生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定，對所實施的測繪工程項目從項目的承接到組織準(zhǔn)備、測繪方案設(shè)計、外業(yè)生產(chǎn)、內(nèi)業(yè)處理、成果交付的整個過程進(jìn)行的質(zhì)量控制行為。 測繪工程項目質(zhì)量管理是提高測繪成果的準(zhǔn)確性和可靠性，保證測繪成果能夠真實反映實際情況，為建設(shè)工程提供第一手設(shè)計資料和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的關(guān)鍵，同時也是測繪企業(yè)提高自身管理水平，提升企業(yè)市場競爭力。保證企業(yè)在激烈市場競爭中能夠獲得一席之地的關(guān)鍵因素，測繪項目管理水平的高低是測繪企業(yè)的靈魂和核心競爭力的體現(xiàn)。

2、掌握測繪工程質(zhì)量管理的要素

要做好測繪工程質(zhì)量管理，就要掌握與測繪工程有關(guān)的核心三個要素：人員，設(shè)備和文件。

2.1 測繪人員質(zhì)量管理

人員在測繪工程質(zhì)量管理中同時扮演主，客體兩個角色，是質(zhì)量管理的核心。首先要根據(jù)崗位要求合理分配人員，明確各自的任務(wù)和分工，根據(jù)崗位特點，可將測繪工作人員分為測繪工程項目負(fù)責(zé)人，測繪工程技術(shù)負(fù)責(zé)人，測組長，圖組長，測員，校核員，審查員等多個類別。相對于小項目來說，技術(shù)負(fù)責(zé)和質(zhì)量檢查員可以合二為一直接由項目經(jīng)理來兼任。生活管理員，設(shè)備管理員，安全管理員都可以讓其他工作人員兼任，以期進(jìn)一步優(yōu)化人員配備，使人盡其才，縮短人員與崗位之間的磨合期，更快進(jìn)入工作狀態(tài)。其次要建立以質(zhì)量管理為核心的技術(shù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任體系，明確劃分各部門，各崗位的權(quán)責(zé)義務(wù)，并配套制定嚴(yán)格的考核制度，通過控制作業(yè)質(zhì)量和工作質(zhì)量對測繪產(chǎn)品的質(zhì)量嚴(yán)加管控。測繪工作人員的崗位職責(zé)可以通過專門的文件集中闡述，也可以體現(xiàn)在相應(yīng)作業(yè)指導(dǎo)書或內(nèi)部規(guī)范中。此外，還需在人員管理模式中適當(dāng)引入有效的績效考評體系，不斷強(qiáng)化各部門工作人員的質(zhì)量意識，在質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制實施過程中，嘗試運用多種績效管理方式，對質(zhì)量管理體系運行效率和結(jié)果嚴(yán)格管控，以順利達(dá)成質(zhì)量目標(biāo)。最后，測繪質(zhì)量管理可以與測繪行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有機(jī)結(jié)合，徹底厘清經(jīng)濟(jì)運行機(jī)制，秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度加強(qiáng)預(yù)算管理，各部門明確分工，風(fēng)險共擔(dān)。

2.2測繪設(shè)備質(zhì)量的管理

測量儀器設(shè)備是測繪工程質(zhì)量管理的關(guān)鍵，是測量人員對工程施控的有力武器，由于測繪工程項目是戶外作業(yè)，受外界的影響大，所以要提高對測繪儀器的維護(hù)和管理水平，科學(xué)正確的保養(yǎng)測繪儀器，保證儀器的質(zhì)量和壽命，提高測繪成果的整體質(zhì)量水平。

首先要按照合理，適用，經(jīng)濟(jì)的原則，購買正規(guī)并獲得相關(guān)質(zhì)量認(rèn)證的測繪儀器生產(chǎn)廠家的測繪儀器，保證設(shè)備在出廠時的質(zhì)量，把好測繪成果質(zhì)量第一關(guān)；其次，在設(shè)備正式投入生產(chǎn)作業(yè)前，要送到具有資質(zhì)的部門進(jìn)行鑒定，檢驗和校正，再次保證產(chǎn)品符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范要求，同時，每隔一段時間，一般規(guī)定為一年要將設(shè)備送檢；第三，儀器要小心輕放，避免強(qiáng)烈的沖擊震動，測量儀器設(shè)備要設(shè)置專庫安全存放；最后，測量儀器設(shè)備必須定人保管，必須建立健全測量儀器設(shè)備臺帳，精密測量儀器卡，儀器檔案等制度，儀器出庫，人庫，應(yīng)辦理登記，簽認(rèn)手續(xù)，在項目實施結(jié)束時，要對儀器的使用和保管情況進(jìn)行檢查和驗收，在保證設(shè)備質(zhì)量的同時，提高整個測繪工程項目的質(zhì)量管理水平。

2.3 測繪文件質(zhì)量管理

測繪工程質(zhì)量管理而言，文件就是質(zhì)量的保證，要求對質(zhì)量管理體系文件進(jìn)行編制，并且嚴(yán)格執(zhí)行，在執(zhí)行過程中對不符合現(xiàn)場測繪條件的進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)。識別質(zhì)量管理體系所需的過程，確定這些過程的順序和相互作用，以便及時獲取相關(guān)資源和信息，支持過程做出有效動作，針對過程的監(jiān)控，測量、監(jiān)控、分析這些過程以提高其執(zhí)行效率，從而順利實現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)控目標(biāo)，文件前得到批準(zhǔn),以確保文件是適宜的,確保文件保持清晰,易于識別和檢索,防止作廢文件的非預(yù)期使用。文件應(yīng)規(guī)定在每個測量過程中使用哪些設(shè)備,文件要對職責(zé)的分配以及需要采取的措施進(jìn)行規(guī)定，測量過程要遵守的要求也要以文件的形式體現(xiàn)出來。

做好測繪工程質(zhì)量管理的對策措施

測繪產(chǎn)品質(zhì)量在于項目管理過程中的過程監(jiān)控，質(zhì)量工作的目標(biāo)是建立起適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，對測繪質(zhì)量實施有效的監(jiān)督管理，加強(qiáng)質(zhì)量控制，確保測繪產(chǎn)品質(zhì)量。發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督的規(guī)章制度，做到依法行政。

2.1 建立測繪工程質(zhì)量保證體系

在測繪產(chǎn)品質(zhì)量方面，必須將質(zhì)量控制工作作為工作的重中之重，一定要將資料的完整性、可靠性保證好，認(rèn)真檢查做好記錄，項目進(jìn)行完畢后要申請公司質(zhì)檢部門進(jìn)行專檢，對相對比較復(fù)雜的地區(qū)以及有代表性問題的地區(qū)一定要加大檢查的力度，針對系統(tǒng)性問題一定要及早發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真整改。專檢過程中出現(xiàn)的不合格的產(chǎn)品要責(zé)令相關(guān)作業(yè)組及時進(jìn)行返工或修改。把質(zhì)量問題同工作效益進(jìn)行掛鉤，一定要使工作組既注重工作量，更注重工作質(zhì)量。

2.2 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和員工的質(zhì)量意識

產(chǎn)品質(zhì)量事關(guān)企業(yè)信譽，是一個企業(yè)賴以生存的根本。領(lǐng)導(dǎo)階層的關(guān)注對提高質(zhì)量管理水平大有裨益。質(zhì)量管理應(yīng)該堅持“以人為本”，只有不斷強(qiáng)化員工的質(zhì)量監(jiān)控意識，才能為提高測繪工程質(zhì)量夯實思想基礎(chǔ)。因此，企業(yè)應(yīng)該組織管理者和基層員工參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，通過理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練提高員工的思想覺悟，同時要定期舉辦形式多樣的業(yè)務(wù)交流活動，逐步敦促員工樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量意識和愛崗敬業(yè)的精神，從而提高測繪工程質(zhì)量管理水平。

2.3布控測繪工程的質(zhì)量管理點

在人員、設(shè)備、數(shù)據(jù)采集過程中設(shè)置測繪工程的質(zhì)量監(jiān)測點。一般來說，人員的質(zhì)量管理點指的是人員的專業(yè)素質(zhì)和能力水平是否符合崗位要求，測繪工作人員應(yīng)該具備一定的職稱、學(xué)歷、工齡等。設(shè)備的質(zhì)量管理點通常指設(shè)備是否執(zhí)行年檢制度、使用前校驗情況，務(wù)必確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，滿足工作需要。

2.4記錄和標(biāo)識

測繪工程質(zhì)量管理需要將所有和系統(tǒng)控制相關(guān)的記錄進(jìn)行相應(yīng)的控制，科學(xué)編制并記錄控制程序文件，確保記錄的標(biāo)識、貯存、保護(hù)、檢索、保存期和處置所有記錄表格，保證所有記錄的正確性和完整程度。質(zhì)量管理方面的記錄一定要有專門的人員進(jìn)行管理和保護(hù)，尤其是一些書面記錄，要避免其受潮、遺失或損壞，保證信息清晰、完整。若信息記錄儲存在計算機(jī)硬盤和光盤中，應(yīng)該做好備份，并設(shè)置保護(hù)措施，可以給其分配好統(tǒng)一的編號由計算機(jī)軟件進(jìn)行儲存，以便在需要時可以第一時間查找到該記錄。還可以將記錄按照用途整理好，對各類記錄的保存期統(tǒng)一以文件的形式作出規(guī)定，一般的記錄需要保存 1—3 年。

結(jié)束語

測繪工程質(zhì)量管理是確保測繪工程數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的關(guān)鍵，對工程建設(shè)的順利進(jìn)行起著決定性的作用，因此必須加強(qiáng)測繪工程質(zhì)量管理工作，完善各項質(zhì)量管理措施，從而更好的為國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)對測繪工程質(zhì)量管理的必要性，測繪工程質(zhì)量管理及控制內(nèi)容，提高測繪過程質(zhì)量管理的措施進(jìn)行了探討。最后分析了測繪工程的質(zhì)量的系統(tǒng)控制，讓我們從每一個細(xì)節(jié)、每一處小的環(huán)節(jié)來控制測繪工程的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧孔鐿.房屋建筑施工中的節(jié)能技術(shù)措施[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2012,16:189.