農業經濟管理系精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇農業經濟管理系，期待它們能激發您的靈感。

篇1

1.1農村發展的資金不足

我國一直以來實行的是城鄉二元制模式，多年來重心一直都集中在城市，資金投入上也基本上以城市為主，這就導致城鄉差距進一步擴大。農村地處偏遠地區，相對比較分散，交通不便，教育又相對落后，農業基礎薄弱，諸多方面的原因使得我國農業經濟的發展始終處于一個低水平的運行狀態，在發展資金上明顯不足，這在我國是個普遍的現象，雖然近些年我國農村發展取得了一定的成績，但仍然面臨資金短缺的局面。

1.2管理體制的落后制約社會經濟的發展

農業經濟管理中，以往的管理制度都是建立在二元制經濟模式基礎之上的，隨著市場經濟的不斷推進，舊的管理體制已經不再適應經濟的發展需求，舊模式下形成的體制及觀念已經對新形式下的經濟發展產生了制約，這種新形式和舊體制間的矛盾，對農業發展以及多方利益間的協調都產生了一定的影響，導致矛盾加深，發展滯后。

1.3農業管理人員的意識落后

多年來舊體制下的管理人員在思想意識、思維觀念上都形成了固定的定勢，雖然新農村發展建設中，國家也提出了一些重要的規章制度及管理規定，但在傳統思維的束縛下，在具體的管理實踐中，一些農業管理人員沒能認真重視起來，在管理上缺乏規范化，很多好的方法及方案都未能有效的執行到位，影響了農村經濟的發展。

1.4農業管理人員的知識結構落后

很多農業管理人員的知識結構都停留在過去的水平上，加上多年來自我成長過程中又未能充分學習，所以知識結構老化、業務水平降低、專業能力不強是農業管理人員的基本特征。知識不能及時更新，對新技術、新產品接受較慢，自身的發展已經落后于市場經濟下的社會發展，人員專業水準不高也是影響農村經濟發展的一個重要因素。

2新農村建設中農業經濟管理的有效措施

2.1加強宣傳培訓，提高認識

農業主管部門要加大宣傳力度，采取多種形式，充分利用現代化的通訊、教學教育手段，對農業經濟管理人員進行思想教育、政策宣傳以及專業培訓，增強管理人員的專業知識及管理能力，提高思想認識，認真重視農業經濟管理，在新農村建設中充分發揮主觀能動性，積極投入經濟建設，促使農業經濟管理規范化、合理化、科學化。

2.2完善農業經濟管理體制

新農村建設中，中心目標就是要建立以經濟發展為中心，經過合理的規劃，科學的調整，建立和完善農業經濟管理體制，最終達到農村經濟的全面發展，使農村面貌徹底改變，促進農民增產增收，縮小城鄉差距。所以要深入研究新農村發展過程中的一些問題，徹底轉變管理模式，建立一個完善的管理機制，與市場經濟發展相適應的體系，在具體的管理中能有效處理發展過程中的矛盾、協調利益、保障權益、表達訴求，使各個方面的利益得以統籌與協調，保障新農村建設在市場經濟發展中穩步進行。

2.3努力建設城鄉一體化

過去我國實行的是城鄉二元發展模式，城市發展和農村發展各自走不同的路子，城鄉的結合度不高，多年的發展結果是城鄉差距越來越大，城市發展對農村發展沒能起到帶動作用，而農村的發展也未能對城市起到促進作用，但在市場經濟下的發展模式，使得城市和農村的關聯度進一步加強，誰也離不開誰，城鄉一體化是市場經濟的必然發展趨勢，城市的工業產品離不開廣大的農村市場，農村豐富的農產品也離不開發達的城市市場，產品、原材料、生產要素、勞動力的循環流動，更離不開兩個市場的融合統一。

2.4建設現代化農業科技服務平臺，促進農民增收

現代農業管理服務體系必須要順應時代潮流，建立科技服務站，將建設、運營和管理有機地結合起來，解決三農領域的現實問題。科技服務體系必須把農業生產的基礎要素組合在一起，強調市場重新配置生產要素，為農民致富提供多元空間，進而幫助農民解決在教育、就業、醫療、養老等多方面的民生問題，服務農民生產、生活，為農民生產、生活建設一個管家式服務平臺。

2.5多渠道融資，加大資金投入

新農村的發展離不開資金的支持，但是我國各地的經濟發展十分不均衡，財政支出也差次不齊，所以在農村的發展中，各地情況也不一樣。政府要統一規劃戰略布局，除政府的撥款外，還要想方設法幫助各地的農村多方籌集發展資金，借助社會力量，充分利用社會資金，在政策、條件等方面給予優惠和支持，吸引社會各界進行農村投資、興辦企業，解決農村的發展資金及勞動力剩余問題，促進新農村的快速發展和社會和諧。

2.6加強農村的人才隊伍建設

篇2

我校的農業經濟管理專業是國家財政支持的重點建設專業。我校的農業經濟管理專業創辦于1958年，自創辦至今，畢業生遍布全國各地。我校的農業經濟管理專業在省內同行業中具有較高的社會影響力。在黑龍江省農村經濟管理系統中，從省級主管部門到各縣、鄉經管站的各級領導和工作人員80%是我校農業經濟管理專業畢業生。由于歷屆畢業生在專業技術工作領域中做出了突出的貢獻，為我校的本專業贏得了“黑龍江省農業經濟管理專業技術人才搖籃”的美譽。

2008年我校的農業經濟管理專業被國家教育部和財政部確定為國家中央財政重點支持建設的專業。我們聘請農村經濟管理部門及相關農業企業專家共同進行專業開發與建設，實行資源共享，實行開放辦學。從2005年開始，先后有《經濟學基礎》、《經濟法》、《統計實用技術》、《農業技術》和《國際貿易實務》課程被評為省級精品課。本專業教學團隊是黑龍江省省級專業教學團隊，有專兼職教師22人，其中專任教師14人，兼職教師8人。團隊中有省級專業學會常務理事4人，省級名師2人。我院與全省各縣(市)農業局經管站、省內相關農業及營銷企業建立了業務協作關系，形成了相對穩定的校外實訓基地。學院現有農業經濟管理、模擬經濟法庭、農村經濟核算等校內實訓室供學生開展綜合實訓。

二、我校農業經濟管理專業建設措施及取得的成就

(一)采取各種措施，搞好專業教學團隊建設

在這方面主要做了兩項工作：一是優化人員構成，二是優化人員素質。在第一個方面努力致力于實現教學團隊構成合理化，在第二個方面努力實現教學團隊構成優質化。根據這兩方面要求采取如下措施：其一，通過實行導師制加強對青年教師的培養，提高專業教學團隊的整體教學能力和水平。其二，支持教師搞好個人基本建設，鼓勵專業教師進行教學研究、科學研究和教材編寫，提高職稱結構層次，提高專業教學質量與水平。其三，以教研室為單位，開展形式多樣的教學研究，加強教學督導，形成群體教研合力。其四，根據專業發展和教師個性發展相結合的需要，科學調整師資隊伍培養方向，為教師提高專業教學能力營造良好的微觀條件。

(二)創新行校結合、校農結合的三階能力遞進“4+1+1”人才培養模式

針對我國社會主義新農村建設和農村經濟管理現代化對農村合作經濟管理、農業企業經營管理、農產品購銷與崗位對技能型人才的需求，攜手黑龍江省農村合作經濟管理總站和黑龍江北大荒集團所屬企業，采取行校結合、三階能力遞進“4+1+1”人才培養模式。本專業教學過程的三階段安排如下：

第一階段：專業單項技能培訓(前4學期)。開設專業基本素質平臺課程、專業核心課程和專業拓展課程，依托校內實訓室、校內外實訓基地、農村市場開展單項技能實訓，專兼職教師共同完成課程標準制訂、實訓方案策劃和課程教學。

第二階段：專業崗位能力綜合模擬實訓(第5學期)。開設專業崗位能力綜合實訓課程，通過ERP軟件和企業經營運作、市場營銷軟件模擬農村經濟和農業企業管理過程及工作任務，將農產品市場調研、成本核算、生產計劃制定、人力資源管理和企業經濟效益分析等單項技能貫穿于一體，培養學生具備農村合作經濟組織、農業企業運作的綜合管理能力。

第三階段：頂崗實訓(第6學期)。實訓項目包括三部分：農產品營銷、農業經濟組織產前策劃和產中管理。具體內容有農產品市場調查與預測、農產品營銷策略選擇、農產品收購與推銷、農產品經紀與服務、農村經濟組織成本與收益核算、農業生產要素合理配置與運用和農業企業經營運作等方面職業崗位實訓。按照課程教學拓展到社會的方式，學院和實訓單位共同委派教師進行實訓指導和管理。

(三)根據農村經濟管理流程構建課程體系，推進課程教學改革

學院與黑龍江省農村經濟管理部門及相關企業聯合進行人才市場調研，確定畢業生應職崗位為農村合作經濟管理人員、農業企業經濟核算人員、農產品推銷員、農產品經紀與人。以農業經濟管理專業畢業生應職崗位典型工作任務為載體，以崗位能力培養為主線，根據農業經濟“產前策劃、產中管理、產后營銷”流程特點，按照專業課程門類職業化和內容綜合化的要求，設置4門專業核心課程：農村經濟調研與策劃、農村經濟核算、農業企業經營管理和農產品營銷。依照黑龍江省新農村建設和農村經濟管理工作的實際需要，為設置四個層階的課程：專業基本素質培養課程、專業核心能力培養課程、專業拓展能力培養課程和職業綜合能力培養課程。我們的做法主要有：

1.推行案例教學法。我們對理論性培養要求比較強的課程，比如在經濟學基礎、農村政策與法規、農產品營銷、公共關系等課程中全面推行案例分析教學方法。

2.學生自學和教師講解相結合。我們在農村財稅與金融、經濟學基礎、農村經濟學等課程教學過程中，通過組織學生自學和重點疑難問題釋疑講解等方式，擴大師生在課堂教學中的雙邊活動比例，提高學生的學習積極性和主動性，收到了比較好的教學效果。

3.根據職業化要求進行教學內容綜合化改革。在教學內容改革中，我們結合農村市場經濟發展的客觀實際需要，設置了經濟學等新的課程門類，對原專業課程內容體系進行了必要的調整，提高了專業課程內容設置的實用性和適用性。

4.充分運用現代教學手段，改革教學方法。利用多媒體教室和專業模擬教室，通過教學課件將專業能力和素質的培養過程與社會經濟生活緊密結合，突出課堂教學過程的直觀性，增強學生的感性認識，強化基本技能訓練，提高教學效果，進而推動教學質量的提高。

(四)實行校企合作，建設專業實訓基地體系

1.運用校內外辦學資源，組織學生進行實踐訓練。我校利用牡丹江溫春雙鶴藥業公司、農科教服務中心等校辦產業實體，作為專業實習場所，開展專業課程實踐教學。在校外，學校與北大荒農業股份公司、牡丹江市郊區大灣村等單位簽有實習基地共建合同，這些校外教學實習基地可隨時接待專業教學和生產實習。

2.運用社會資源，組織專業教學過程。為了增強專業辦學的社會適應性，學校組織了農經專業建設指導委員會進行專業教學資源開發工作。專業指導委員會的職能是設計開發專業人才培養方案、指導專業教學和協調產教結合關系。

3.加強和地方政府、企事業單位、社會團體之間的聯系，建立生產實習基地。通過積極做工作，我們和黑龍江省農牧漁業廳合作經濟處合作，與全省各市(縣)經管站之間建立了比較鞏固的業務關系，對搞好學生的專業實踐技能培養提供了有利的支持條件。同時我們與牡丹江市工商支行、牡丹江財政學會等企業和社會團體建立了穩定的業務聯系，為搞好專業生產實習提供了強有利的保證條件。

(五)實行“雙線四位”一體化，實現課堂與社會相結合

1.教學內容實行“雙線并重”。雙線并重，就是專業理論教學與實踐教學緊密結合。具體做法是聘請行業專家和企業管理人員提出用人規格和標準，按農村經濟管理工作的實際需要確定理論和實踐教學的內容與方法。根據農業經濟管理過程中的產前策劃、產中管理和產后營銷的特點組織專業教學過程，讓學生在模擬場景和校內外職業環境中進行學習和參加實踐訓練。

2.基地建設實行“四位一體”。通過校企合作方式，運用產學研合作關系，將學校、企業、教師和學生結合在一起，實行教學做一體化。具體做法有二個方面：一是建立具有高新技術設備的校內教學實驗實習基地，保證課堂教學中的理論知識學習與實踐動手能力培養能夠緊密結合。二是配合農村經濟管理工作第一線的實際需要，通過校外生產實習基地建設，將學生的實踐技能培訓與考核、師資隊伍培訓、教研和科研活動等項工作聯系在一起，實行產教結合、政教結合，構建專業實踐教學基地體系。

3.評價方法“多證一書”。在專業人才培養方案中規定學生在畢業時必須取得畢業證和外語、農產品經紀人、助理物流師等職業資格證書才能畢業。按照學以致用原則每學期選擇重點課程進行理論知識和實踐技能考核，考核貫穿于學期全過程中。其它課程以技術技能性考核為主，理論知識考核為輔，采取平時測試和期末考試相結合的辦法進行評價。

4.實習實訓“產教結合”。按照專業教學與社會實踐相結合的原則，組織學生到省內和全國各地進行專業頂崗實踐，對學生進行專業實踐技能強化訓練。具體做法有兩種，一是服務于黑龍江省農村經濟建設需要，利用與黑龍江省農委農村經濟管理體制處、農村合作經濟管理總站系統的業務聯系，組織學生到農村經濟管理第一線進行頂崗實習；二是利用學生在校學習的第6學期，安排生產實習，采取集中與分散相結合的方式，組織學生到黑龍江省內各市縣的企事業單位進行實地實習，學生邊學習邊實踐，收到了比較好的實習效果。

三、進一步提高農業經濟管理專業建設水平的基本設想

(一)更新觀念，解放思想，深化改革

為了適應高等職業技術教育改革工作的要求，我們對院、系兩級教學管理體制進行了調整，實行院、系兩級分工負責制，學院成立專業建設指導委員會和教學管理督導組負責對專業辦學的宏觀指導性調控工作，專業辦學的具體管理工作由系負責，以充分調動基層教學管理部門的工作積極性。在站穩國內專業人才市場的同時，眼睛向外，根據我國加入“WTO”后國際專業人才市場需求結構的變動，調整專業服務面向，積極參與國際專業人才市場競爭，提高專業辦學的現代化和國際化水平。

(二)強化專業內涵建設，持續提高專業辦學質量

根據專業人才市場需要，堅持實行以“質”保“量”的方針，深化改革、全面改進教學管理工作，爭取為“三農”和我國經濟現代化建設做出更大貢獻。具體措施有兩個方面：一是繼續實施品牌專業發展戰略，以營造品牌專業、品牌學生，培養符合農村經濟管理工作需要的專業職業技術管理人才為出發點，突出學生的主體地位，因材施教，處理好教與學、教與用、學與用的關系。二是實行全方位開放式辦學模式。采取走出去，請進來的教學方式，擴大學生的社會接觸層面，加大學生與農村經濟發展過程和社會的信息交換量，為學生畢業后能夠更好地適應農村商品經濟發展需要創造各種有利條件。

(三)抓好師資隊伍培訓工作

教師是專業辦學的第一位資源，是專業建設和教學質量的首要保證，是專業可持續發展的基礎力量。中、青年教師在我校經濟管理類專業中已成為教學工作的骨干和主力，提高他們的實踐動手能力已成為專業建設的當務之急，學校應從戰略的高度給予應有重視，并積極采取各種措施鼓勵中青年教師參加社會實踐活動，提高專業實踐動手能力。結合“五名”(名校、名師、名專業、名學生、名產業)工程建設過程，加快“雙師型“教師隊伍的培養，采取送出去(送到國內名牌大學進修、國外深造、到社會經濟管理部門鍛煉等)，請進來(聘請兼職教師、請國內外專家學者來校講學)等方式，提高專業教師的理論水平和實踐動手能力。

(四)全面進行教學內容和教學方法改革

職業技術教育相對專業學科教育來說是教學內容和方法的一場革命，是對傳統教育思想、內容和方法的突破和創新。深化教學內容改革，以技術應用能力和基本素質培養為主線建立專業人才的知識、能力和素質結構，建立與專業培養目標相適應的理論教學體系和實踐教學體系，按照理論與實踐“雙線結合”和學生、教師、學校和社會四位一體的指導思想組織專業教學過程，鼓勵和支持教師進行專業教學內容和方法改革，提高專業教學的針對性和適用性。

篇3

1新農村建設中農業經濟管理現狀

1.1農村發展的資金不足

我國一直以來實行的是城鄉二元制模式，多年來重心一直都集中在城市，資金投入上也基本上以城市為主，這就導致城鄉差距進一步擴大。農村地處偏遠地區，相對比較分散，交通不便，教育又相對落后，農業基礎薄弱，諸多方面的原因使得我國農業經濟的發展始終處于一個低水平的運行狀態，在發展資金上明顯不足，這在我國是個普遍的現象，雖然近些年我國農村發展取得了一定的成績，但仍然面臨資金短缺的局面。

1.2管理體制的落后制約社會經濟的發展

農業經濟管理中，以往的管理制度都是建立在二元制經濟模式基礎之上的，隨著市場經濟的不斷推進，舊的管理體制已經不再適應經濟的發展需求，舊模式下形成的體制及觀念已經對新形式下的經濟發展產生了制約，這種新形式和舊體制間的矛盾，對農業發展以及多方利益間的協調都產生了一定的影響，導致矛盾加深，發展滯后。

1.3農業管理人員的意識落后

多年來舊體制下的管理人員在思想意識、思維觀念上都形成了固定的定勢，雖然新農村發展建設中，國家也提出了一些重要的規章制度及管理規定，但在傳統思維的束縛下，在具體的管理實踐中，一些農業管理人員沒能認真重視起來，在管理上缺乏規范化，很多好的方法及方案都未能有效的執行到位，影響了農村經濟的發展。

1.4農業管理人員的知識結構落后

很多農業管理人員的知識結構都停留在過去的水平上，加上多年來自我成長過程中又未能充分學習，所以知識結構老化、業務水平降低、專業能力不強是農業管理人員的基本特征。知識不能及時更新，對新技術、新產品接受較慢，自身的發展已經落后于市場經濟下的社會發展，人員專業水準不高也是影響農村經濟發展的一個重要因素。

2新農村建設中農業經濟管理的有效措施

2.1加強宣傳培訓，提高認識

農業主管部門要加大宣傳力度，采取多種形式，充分利用現代化的通訊、教學教育手段，對農業經濟管理人員進行思想教育、政策宣傳以及專業培訓，增強管理人員的專業知識及管理能力，提高思想認識，認真重視農業經濟管理，在新農村建設中充分發揮主觀能動性，積極投入經濟建設，促使農業經濟管理規范化、合理化、科學化。

2.2完善農業經濟管理體制

新農村建設中，中心目標就是要建立以經濟發展為中心，經過合理的規劃，科學的調整，建立和完善農業經濟管理體制，最終達到農村經濟的全面發展，使農村面貌徹底改變，促進農民增產增收，縮小城鄉差距。所以要深入研究新農村發展過程中的一些問題，徹底轉變管理模式，建立一個完善的管理機制，與市場經濟發展相適應的體系，在具體的管理中能有效處理發展過程中的矛盾、協調利益、保障權益、表達訴求，使各個方面的利益得以統籌與協調，保障新農村建設在市場經濟發展中穩步進行。

2.3 努力建設城鄉一體化

過去我國實行的是城鄉二元發展模式，城市發展和農村發展各自走不同的路子，城鄉的結合度不高，多年的發展結果是城鄉差距越來越大，城市發展對農村發展沒能起到帶動作用，而農村的發展也未能對城市起到促進作用，但在市場經濟下的發展模式，使得城市和農村的關聯度進一步加強，誰也離不開誰，城鄉一體化是市場經濟的必然發展趨勢，城市的工業產品離不開廣大的農村市場，農村豐富的農產品也離不開發達的城市市場，產品、原材料、生產要素、勞動力的循環流動，更離不開兩個市場的融合統一。

2.4建設現代化農業科技服務平臺，促進農民增收

現代農業管理服務體系必須要順應時代潮流，建立科技服務站，將建設、運營和管理有機地結合起來，解決三農領域的現實問題。科技服務體系必須把農業生產的基礎要素組合在一起，強調市場重新配置生產要素，為農民致富提供多元空間，進而幫助農民解決在教育、就業、醫療、養老等多方面的民生問題，服務農民生產、生活，為農民生產、生活建設一個管家式服務平臺。

2.5多渠道融資，加大資金投入

新農村的發展離不開資金的支持，但是我國各地的經濟發展十分不均衡，財政支出也差次不齊，所以在農村的發展中，各地情況也不一樣。政府要統一規劃戰略布局，除政府的撥款外，還要想方設法幫助各地的農村多方籌集發展資金，借助社會力量，充分利用社會資金，在政策、條件等方面給予優惠和支持，吸引社會各界進行農村投資、興辦企業，解決農村的發展資金及勞動力剩余問題，促進新農村的快速發展和社會和諧。

篇4

關鍵詞農業經濟管理；現狀；創新

在農業經濟快速發展的大背景下，我國農業經濟得到了迅速發展，在農業生產、消費和分配等方面都取得了巨大進步。我國已逐漸成為農業大國，但距離農業強國仍有一定差距。相對于世界上的農業強國，我國的農業經濟管理模式存在著明顯不足。由于我國農業經濟管理研究工作起步較晚，傳統的農業經濟管理的局限性已逐步顯現，已無法滿足社會發展的需求。為了進一步提高我國的農業經濟水平，并實現農業強國的目標，必須要加強對農業經濟管理的創新研究，進一步改善我國農業經濟管理的現狀。

1我國農業經濟管理現狀

我國農業經濟管理工作起步較晚，20世紀20年代才形成相對比較完整的農業經濟管理模式，由于缺少管理經驗，農業經濟管理的發展緩慢。加上受到傳統文化和思想的影響，我國廣大農民在思想上仍具有保守性。科技人員和農民積極性不高、生產方式落后等都嚴重制約了我國農業經濟的發展。隨著我國農業經濟的不斷發展，農業經濟管理的局限性和社會發展需求的矛盾逐漸顯現出來，也引起了社會相關研究人員的關注［1］。

1．1管理人員在思想上不重視農業經濟管理

一直以來我國農業經濟在國民經濟中占有重要的地位，農業經濟發展受到各層領導的高度重視，也出臺了相關的一些列文件，建立了規章制度并制定了保護農業的措施。但是管理人員在進行農業經濟管理工作時，缺乏執行力，對農業經濟管理工作重視度不夠，導致管理效率低下。另外，隨著農業經濟的快速發展，部分管理人員思想上仍然停留在傳統的方式上，沒有與時俱進。有的人甚至認為我國正處于工業化大力發展的階段，農業經濟的發展可以適當忽略，導致管理人員農業經濟管理意識淡薄，不能很好地落實國家的政策和制度，缺少執行力度，最終限制了農業經濟的發展。此外，農業管理人員的隊伍水平參差不齊，沒有認清農業經濟發展和農業經濟管理的關系，將二者分隔開來，進一步降低了對農業經濟管理的重視［2］。

1．2農業經濟發展與管理體制不協調

我國現行的農業經濟管理體制與市場經濟體制不相適應，也難以適應農業社會的結構，更加難以適應農業經濟的發展。由于這種不合理的農業經濟管理體制，導致有些農業經濟管理方法喪失了執行力，這對農業經濟的發展產生了直接的不利影響。此外，現行的管理體制在利益協調方面的表現也差強人意。這種體制的缺陷已嚴重影響到國民經濟的發展。

2農業經濟管理創新的意義

2．1促進農業經濟的良性發展

農業經濟關乎到我國經濟的穩定和健康發展，是從根本上解決“三農”問題的關鍵，其中關鍵的問題就是農業經濟管理。只有建立科學系統的管理模式，才能落實農業經濟發展的各項政策，提高農業經濟發展的規范性，從而達到優化新農業經濟發展的目標。

2．2調動農業科技人員的積極性

傳統的農業經濟管理模式在一定程度上限制了科技人員的個人能力發展，由此導致科技人員工作不積極、工作效率低下等問題的出現。農業經濟管理創新可以重新構建一個科學、合理的管理體制，同時可在一定程度上激發農業科技人員的工作積極性和創造性，從而促進我國農業經濟的進一步發展。

2．3可以滿足新農業發展的客觀需求

農業經濟在我國社會經濟體系中始終占據著重要地位，是維持社會經濟穩定發展的重點。隨著新農業經濟的不斷發展，農業經濟管理工作必須要將科學發展觀的要求落到實處，實現管理的創新，保證新農業經濟健康穩定地發展，同時社會經濟可持續發展的需求也得到滿足。

3農業經濟管理創新具體舉措

創新農業經濟管理可促進農業經濟的發展，相關從業人員必須要充分認識到農業經濟管理創新的重要性，從制度、技術、理念等方面進一步優化農業經濟管理工作，以期促進農業經濟的健康穩定發展。

3．1管理理念創新

管理理念是農業經濟管理工作的指導思想，創新管理理念可以有效地保障農業經濟管理創新工作有效進行。首先，農業經濟管理人員在培訓上要不斷加強。通過培訓讓農業經濟管理人員充分認識到我國管理工作的不足之處，學習國外先進的管理經驗，有針對性地制定出科學的創新方案并應用于工作中；其次，不斷加強農業經濟管理人員在思想方面的教育。要讓管理人員用創新的眼光看待管理問題，不斷突破傳統管理體制的弊端；再次，不斷提高農業經濟管理人員的管理意識。作為農業經濟管理部門，要積極地倡導這種觀念，要通過各種渠道不斷地向廣大人民宣傳這種創新觀念，讓人民群眾有所了解。農業經濟管理創新是一項系統工作，具有持續性，只有管理人員的管理意識得到提高，才能有效促進農業經濟管理的不斷發展［3－4］。

3．2管理體制創新

農業經濟管理工作落后，對農業經濟的良性發展產生非常不利的影響，直接影響到廣大農民的生活水平。管理體制是農業經濟管理創新的主要內容，也是農業經濟管理工作的主體。目前雖然我國新農業經濟取得了較好的發展，但是在經濟全球化的背景下還是顯得很薄弱，還沒有形成完整的發展和管理體系，具體表現為農業經濟投入不足、農業發展科研裝備比較落后、農業科研人員收入水平偏低等。因此，國家應加大對農業經濟發展的投入，優化管理制度中不合時宜的內容，不斷完善全新的條例，規范農業經濟管理的行為，不斷優化農業經濟管理體制。

3．3管理方法創新

農業經濟管理方法的創新要基于農業科研管理工作的實際。首先要創新農業經濟資金管理制度，改變以往的資金投放模式，嚴把資金投放關，要根據不同農業科研單位的實際情況下撥科研基金，以便于科研基金能發揮最大的效果，同時可促進各農業科研單位之間的良性競爭，調動科研人員的積極性，促進科研成果的進步。對于創新的科研成果，要將其轉化成資金并繼續投入到科研中，這樣不斷循環可以提高農業科研的水平［5－8］。同時，農業經濟管理人員要積極地擴展管理經費的渠道引入管理資金，增強農業經濟管理的創新能力，重點是要優化農業科研條件的相關內容，不斷滿足農業產業化結構調整的需求；其次要促進農業經濟管理的信息化發展。

3．4健全農業經濟管理的信息化建設

農業經濟的快速發展和完善與信息化建設息息相關。健全信息化建設需要投入大量的資金，對此政府部門可以啟動專項資金，不斷加大扶持的力度，適時引入市場競爭機制，以便于引進國內外先進技術。此外政府部門可以統一領導各專業人才，充分發揮各行各業在農業經濟管理中的作用，做好科學規劃和布局工作，充分發揮政府在農業經濟管理中的重要作用。信息化的管理模式較傳統的管理模式更加高效，信息化的發展可以直接推動農業科技的進步。要充分利用現代各種信息技術，提高農業經濟管理的效率，促進農業經濟管理的標準化和程序化發展［9］。

3．5樹立以人為本的創新理念

基于農業經濟管理工作的特殊性質，在進行管理創新時要樹立以人為本的創新理念并始終堅持，要構建人性化的管理模式，不斷激發農業管理人員的工作積極性，挖掘農業科研人員的潛能，進一步促進農業經濟的可持續發展。

3．6群眾利益管理方式創新

目前在農業經濟管理工作中與群眾利益相關的問題層出不窮，群眾與農業經濟管理之間的矛盾也一直得不到妥善解決，導致農業經濟管理工作無法得到群眾的大力支持。這就需要構建科學的管理機制，創新群眾利益的管理方式，保證該管理方式可有效解決矛盾，保障群眾的權益，并最終實現統籌和協調。當地政府要加強自身經濟職能和服務職能，以保障群眾的利益為發展基礎，讓群眾在出現有關事件后權益受到保護，也能夠在農業經濟管理工作的過程中快速化解矛盾。

4結語

農業經濟管理水平的發展，直接影響著農業經濟的發展，對實現社會的和諧、提高國民經濟具有非常重要的推動作用。為了保證農業經濟管理的高效化，農業經濟管理人員要樹立正確的管理理念，深刻認識到農業經濟在國民經濟中的重要性，要認真學習最新的管理理念和經驗，不斷提高自身的管理水平，要時刻樹立起正確的管理理念。由于受到傳統農業經濟管理的局限性影響，新農業經濟發展速度緩慢。在進行農業經濟管理創新時，要打破傳統管理模式的限制，從管理方法、管理理念和管理體制等多方面入手，全面實行管理創新，提升農業經濟管理的整體水平，進而滿足新農業經濟的可持續發展需求。農業經濟管理創新的目的是加快農業經濟的發展，農業經濟的發展是為了促進農民增收，提高人民的生活水平，為了統籌城鄉發展，實現經濟持續、快速、健康發展，要不斷推動農業經濟結構的調整，讓廣大農民走向共同富裕的道路。

參考文獻

［1］溫翠青．農業經濟管理創新策略的分析［J］．科技經濟市場，2016（2）：85．

［2］李沖，孫玉成．農業經濟管理創新辦法探析［J］．吉林農業，2014（16）：2．

［3］薛敏．農業經濟管理的現狀與發展趨勢分析［J］．農業與技術，2015，35（6）：218．

［4］孫海平．關于提升農業經濟管理信息化水平的研究［J］．中國農業信息，2015（13）：51．

［5］何忠偉，王艷霞，夏龍．新時期農業經濟管理學科發展的思考［J］．北京農學院學報，2008，23（S2）：45－48．

［6］劉喜江．新農村建設背景下的農業經濟管理［J］．農民致富之友，2015（24）：16－17．

［7］王鵬．淺談農業經濟管理信息化建設［J］．現代商業，2015（3）：54－55．

篇5

關鍵詞：信息化；農業；經濟管理

信息化時代的來臨昭示著傳統農業經濟管理方式的淘汰，已不能適用新時期的農業發展需要，因此應當引入信息技術，旨在提升我國農業經濟管理水平。信息化為農業經濟管理提供了發展的機遇，且對于發展現代農業、促進農村經濟以及提高農業生產效率等具有重要意義。

一、信息化農業經濟管理的價值

1.優化資源配置

信息化農業經濟管理可以讓城市與農村、國外與國內始終保持消息的暢通，充分發揮及利用現有資源，當然，農產品市場也會因信息化的應用而逐漸擴大。信息化會促使農村剩余勞動有條不紊的在城市和農村之間流通，從而促進了城鎮化建設的進度，并且為當前的農業現代化發展提供了重要基礎[1]。與此同時，信息化農業經濟管理還能幫助科研單位以及農業院校找到適宜的實驗實踐基地，進而完成其研究成果，確保資源的配置合理有效。

2.提高農產品的國際競爭力

從一定程度上來說，農產品市場完全競爭市場接近，但是在農產品貿易自由化的固有條件下，我國當前的農產品的經營規模較小，且較為發散，從而體現出自身的詬病，即成本虛高并且質量不能控制。若想優化我國的農場品市場競爭力，則必須要實現標準化、現代化的農業生產，與此同時，應用國際先進的加工手段和貯藏手段，總之，實現上述過程的基本前提便是信息化的農業經濟管理。

3.促進農業現代化發展

目前，若想發展農業現代化，則必須要應用先進的高科技設備及技術，但是信息化農業經濟管理便是確保設備及技術先進化及農業發展各個領域的關鍵所在。發展農業現代化應當實現軟硬兩方面支撐，軟方面支撐便是實現信息化。信息化農業經濟管理能夠促使農業銷售、加工以及生產等環節的經營者得到先進的技術知識，促進農業實用技術的推廣以及普及，防止發生因信息不對稱致使的經濟管理部門錯誤決策。與此同時，信息化農業經濟管理還可以在一定程度上加強農民文化素質以及科學意識，全面有效的促進當代農業現代化的發展力度[2]。

二、基于信息化視角下農業經濟管理的問題研究

1.信息化基礎設施缺失

無論如何，農業信息化建設均不能脫離設備設施建設而單獨存在，只有滿足基礎設備設施建設的要求，方可進一步實現信息化農業經濟管理建設。目前，我國的農業區域普遍存在基礎設備設施不健全的問題，嚴重的甚至未曾建設過基礎設備設施。其次，當前我國絕大部分的農村信息化網點均沒有完善的覆蓋率，因此農業得到信息的渠道依舊沿用傳統的手段，而且開展農業活動也是通過機械設備或者人力實現。

2.缺少信息化服務人才

信息化農業經濟管理涉及到眾多領域的傳輸、計算、分析、儲存以及采集等，因此要求信息化服務人才為復合型人才，但是這種人才在農村非常短缺，從而限制了農業經濟管理信息化的發展。其次，相關部門的重視程度不足，相關崗位的待遇和發展空間難以滿足高校畢業生的期望，或者對信息化的農業經濟管理研究的人才較多，但是受限于諸多因素，實際實踐的缺寥寥無幾。

3.信息資源開發緩慢

盡管當前的網絡信息內容多種多樣，但是具有時令性、預測性、指導性及針對性的農業經濟管理信息卻少之又少，而且相關的軟件開發也寥寥無幾[3]，因此有待開發。

4.缺乏信息化意識

目前，農業經濟管理的人員因多種原因導致其缺乏信息化意識，即便是政府部門也沒有對農業經濟予以重視，對信息的價值視而不見，從而限制了農業經濟管理信息化的發展。

三、信息化農業經濟管理的完善措施

1.完善信息化網絡建設

信息化網絡基礎設施的建設是信息化農業經濟管理服務網絡的重中之重，更是農業經濟信息傳播、處理、分析的基礎。信息化網絡體系不僅包括基礎的傳輸網絡，還包括此基礎上的廣播電視網絡、專業計算機網絡以及開發和利用信息資源。只有得到完善的農業經濟信息，才可以更好的進行農業經濟的決策及信息資源整合利用。

2.培養信息化人才

培養信息化人才要重視創新人才和專業技術人才，并且提高農村當地人員培養的比例。首先，應當處理好農業信息管理、經濟、和技術三方面人才的培養和引進，組織滿足信息化農業經濟管理要求的團隊服務于信息化建設。其次，強化農民的文化科學素質，畢竟農民屬于信息化建設的最主要參與者，只有這樣，才能夠從根本上做好信息化農業經濟管理的任務。

3.創新服務模式

信息化服務模式創新主要從載體多元化、內容多元化以及主體社會化中實現，首先，應該確定“政府推動、市場引導、多遠參與”的信息化農業經濟管理模式，從而推動信息化農業經濟管理。其次，促進農業經濟信息服務的多元化，比如科技信息的產前、產中及產后，均可以作為降低農業成本、產生經濟效益的途徑。農業管理服務信息可以創新服務理念、服務方式以及管理模式，進而提高經濟效益。多元化的信息服務載體則是在當前社會文化氛圍和經濟發展水平制約的條件下，發展新興載體，充分發揮新興載體傳播信息的作用。

4.發揮政府職能

政府在市場經濟條件下應該發揮其組織、協調及主導作用，并且制定統一的信息化農業經濟管理任務、方針以及目標，奠定良好的信息化建設基礎，與此同時，發揮其職能和協調作用，全面整合信息資源，促進農業經濟信息的可靠性、實效性及全面性。

四、總結

我國是人口大國，農業的發展將直接關系到國計民生，因此，信息化農業經濟管理建設已經勢在必行，在建設過程中，應當提高人們的信息化意識，完善基礎設施的構建，促進農業經濟的騰飛。

參考文獻：

[1]王春贏.基于信息化角度的農業經濟管理探究[J].決策與信息旬刊,2014(36):122-122.

[2]屠依群.芻議信息化在農業經濟管理中的應用[J].中國管理信息化,2013(13):31-31.