網絡新媒體的特點精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇網絡新媒體的特點，期待它們能激發您的靈感。

篇1

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0278（2015）05-191-02

一、新媒體崛起的環境背景

新媒體是相對于電視、廣播和報刊為主的傳統媒體而言的網絡媒體。新媒體的接收方式主要通過手機、電腦等現代化產品來獲取信息資料。新媒體的崛起深刻的改變了人們的生活，其信息量逐步擴大，人們通過新媒體來進行信息的獲取、生活服務的享受以及娛樂化活動參與，其功能深入到生活的方方而而。其中，作為網絡新聞而言，其數量遠遠超過傳統媒體，其信息是真正意義上的“海量”標準，從而導致每一條新聞都好像一滴海水一樣，一般不會激起人們的廣泛關注，由此也造成了在網絡新聞編輯中需要花費更多的創意去吸引讀者瀏覽以及參與討論。網絡新聞的載體是網站本身，網站為了獲取瀏覽量來提升網站知名度，需要網絡新聞更具有沖擊性，這樣才能有效的刺激讀者的閱讀興趣。特別是網絡新聞的對象是青年群體，也有部分中青年群體，總體來說具有較為年輕的特性。這類受眾群體所處的生活環境具有更快的生活節奏，人們已經沒有耐心去一一的閱讀每一條新聞，更多的需要通過對標題的閱覽來對可閱讀的內容做篩選。大多數的新聞推送主要以標題排列為主，讀者首先接觸到的是標題，而后通過點擊才能進入新聞具體內容，這種方式不同于傳統報刊媒體對新聞內容一覽無余，只有讓讀者點擊進入內容部分才能提升新聞本身考評價值，因此編輯人員會更多的將關注點放在新聞標題上。同時由于媒體競爭強烈，人們獲取新聞的渠道不斷的多元化，已經不同于過去傳統的較為局限的地區渠道。要想與全國各大媒體競爭，甚至是全球媒體競爭，提升新聞媒體關注度，網絡新聞媒體自身肩負著更大的壓力。因此，網絡新聞的生存環境是而對著更多的媒體生存環境，更挑剔的受眾，以及自身獨特的新聞閱覽規則，由此導致了網絡新聞對標題制作尤為關注。

二、網絡新聞標題語言特點

（一）吸睛效果

網絡新聞標題由于白身需要引導讀者點擊，因此希望讀者從標題上由充分的關注度和興趣，從而進行新聞內容的點擊閱覽，提升新聞點擊量。而吸睛的方式較為多樣化，如常見的夸張、熱門關鍵詞、離奇等。如熱門詞匯中，會更高頻次的使用人們關注的名人身份、富二代、奢侈品、第二者等，涉及的內容會隨著時展而不斷變化，詞匯內容與當下的熱點話題有密切關系，帶有濃重的時展特點。特別是當下網絡新聞中更多的關注名人、明星的話題，或者是經濟高速發展情況下社會環境的畸變，如人們對財富、美色的推崇，相關話題也會圍繞這些素材進行，如熱門詞匯是“任性”“給力”“蹭紅毯”“代購”“和諧”“水軍”“惡搞”“炒作”“中國大媽”等，各熱門詞匯背后都反應了時展下的各種標簽性的時代烙印，具有較大的關注度。而名人明星用詞則多與熱門人物有關，主要是其身份地位較高，以及粉絲群較廣作為新聞標題的使用標準。例如新聞“賭王四姨太帶百名員工赴井岡山學愛國教育”，該新聞為了達到吸睛效果，所以將人物的特別身份亮出，如果僅僅提到對象的名字可能并不會引起人們的關注，甚至不會有人指導該對象是誰，但是如果提到賭王，同時具體到其四姨太，受眾就會清晰的知道報道對象的情況，同時對于富豪信息的關注度引導人們對新聞內容的閱讀，特別是賭王四太身份與井岡山兩者之間的奇怪的關系更引人注意，而讀到內容則發現，其實質上并沒有太高的可讀性，因此標題成了吸引人們點擊，同時提升新聞評估價值的有效方式。而該新聞也代表了時展的特點，特別是當下人們對名人，及名人私生活關系的關注度非常高。而在交通事故中，也通常將兩車相撞直接稱呼為兩車輛的品牌，特別是高檔奢侈品轎車相撞中，為了吸引人們對高端產品的關注度，以及標題的新奇說法，由此形成該話題的標題編制，而如果是普通的兩車相撞，新聞標題就較為普通，無法抓住人們關注新聞的關鍵點，越是較大的損失越容易引起人們重視。此外，吸睛做法中還會將標題進行一定的夸張的描述，例如巨額數字、巨大損失，將新聞本身較為具有影響性結果的內容作為標題的主體，讓人們因為其異常的結果而關注新聞。其標題會在一定程度上具有煽動性，會激起人們內心的某種情緒，從而進行新聞的點擊與關注。

（二）受標題字數控制

網絡標題不同于傳統報刊媒體，其由于網站版而對標題的顯示空間有限，因此一般不會超過20字，更多情況下在15字范圍左右，這樣才能讓標題在網站所設定的推送欄目里較為全而的顯示。實質上這是對編輯人員的考驗，需要將更為濃縮而富有吸引力的內容做精煉呈現，不能冗長累贅的出現。在選擇其他媒體報道內容時，也會因地制宜的對標題做修改，但是也會進行適當的照搬。但是如果標題過長，一般會對標題進行重新的精煉編輯，而后做網絡新聞材料呈現。由于字數控制，因此在語言上更為的精煉，用詞需要更多的引人聯想，避免冗長語言的運用。同時由于字數限制，會更加傾向于直指核心。

（三）標題語言組成的新穎性

由于網絡搜索引擎的特性，更加傾向于選擇更新標題內容，標題越新更可能處于更前的排名。所以在網絡新聞編輯中，無論是標題還是新聞內容，都在一定程度上要保持新穎度，對原有新聞內容做適當的編輯后再做本網站的。因此可以發現，雖然新聞內容核心意思一致，但是會呈現出不同的表達方式。

（四）受單行標題形式限制

網絡新聞標題不同于傳統媒體標題，一般網絡新聞沒有主標題下的副標題設置，主要是由于版而設置的局限性所致。因此，網絡新聞標題多為一句話精煉完成。但是對于較長的內容，還是會在文章中使用二級標題。但是在網頁上顯示，一般只會看到一句話式的網絡新聞標題。甚至對于很多人來說，閱讀標題就是閱讀新聞，新聞標題已經將內容完全的展現，讓人們可以快速的掌握整個版而新聞的大體情況，從而再進行篩選閱讀。因此，在用語上更加的趨于簡單直白化，不會有太多的解釋，甚至會故意設置標題懸念來吸引讀者點擊閱讀。而傳統副標題可能將內容做進一步的闡釋，但是網絡新聞標題則不會如此，更多的需要通過讀者閱讀單行標題來激發其閱讀全文的興趣。因此標題語言設置中要留有懸念，同時又要提出更為精彩的部分吸引人們閱讀。

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關鍵詞:網絡資源;情感教育;動機;自信心;自主學習能力;個性化發展

中圖分類號:G642文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)27-0286-02

一、利用網絡資源的交互性,倡導“主導―主體”教學理念

多媒體網絡教學的交互性、系統性及開放性為教師和學生、學生和學生之間創造了良好的互動環境。多媒體網絡教學通過校園網以及互聯網建構起一個立體的學習環境,這是一個生動活潑、充滿生機的學習和交流空間,使得師生之間、生生之間更加順暢地進行交流與合作,營造了一種學生主動探究的學習氛圍[1],使教師由知識傳授者變成信息的組織者、編制者與參與者,成為學生學習的引導者、幫助者和促進者。因此,在教學中應倡導“主導―主體”教學理念,堅持以“學生為主體,教師為主導”,充分發揮學生在學習過程中的主體作用。將傳統的“以教師為主”與現代的“以學生為主”的教學設計理論有機結合,使之優勢互補,逐步趨于完善。

二、利用網絡資源的豐富性,培養學生學習動機、激發學習源動力

培養學生學習動機,激發學生學習源動力是英語教學的首要任務。多媒體網絡環境促進了學生學習觀念和學習方式的變革,最大限度地激發學生學習外語的主動性和創造性。多媒體形象性、直觀性、大容量的特點使課堂教學變得生動活潑、豐富多彩,大大促進了學生思維能力的發展;用計算機創設的與現實生活相仿的情景形象逼真、生動有趣,能極大地調動學生學習外語的熱情和興趣,激發學生學習興趣,促使學生學習情感得以發揮。如此豐富生動的語言學習環境能保證學生興趣持久旺盛,學習內容經久不衰。它不僅突破了傳統教學的局限性,拓寬了英語教學的教材、教參的內容,而且也有利于創設語言學習環境,激發學生學習動機。

三、利用網絡資源的共享性,消除焦慮和緊張感,幫助學生樹立自信心

因特網以其資源的廣泛性、傳遞的靈活性、變化的自由性、結構的復雜性以及查詢的快捷性等特點組成了世界上最大的信息資源庫。網絡中眾多的英語國家報紙、電臺、網站等都是獲取第二語言課堂資料的絕佳途徑。豐富的網絡教學資源為語言學習者提供了廣闊的學習空間和免費的交流平臺。如,(1)英文文獻;(2)多媒體試聽材料;(3)教學參考資料;(4)多媒體教材等。很多網站為人們提供最新的考試動態、試題庫、教學輔導等欄目方便了教師備課和查閱資料。多媒體網絡語言教學改變了傳統的被動學習局面,學生成了學習和設備的主人,學生根據實際從多個層面從容自主的選擇內容廣泛的語言材料,自主確定學習起點、學習目標,學習進度,選擇相應的學習方式,自行決定處理收集的信息,并對所獲取的信息進行處理加工,使知識系統化,逐步形成自己的知識結構體系。及時檢查學習效果,從而建立起自信心,消除焦慮和緊張感,大大提高了學習效率。

四、利用網絡資源的靈活性,培養學生自主學習能力

多媒體網絡為人們提供了一個有意義的語言學習和使用環境。它以教育智慧為核心,構建新型的教學環境和學習情境,促進以教師為中心的教學結構與教學模式的變革,創造讓學生最大限度接觸信息技術的條件,讓信息技術成為學生強大的認知工具,促進學生使用信息技術進行自主、探索、協作式學習,最終達到改善學生學習的目的 [2]。促進學習者的全面發展和培養學習者獨立思考和自主學習能力及創新能力。利用網絡資源的靈活性,學生還可以借助于多媒體網絡教學系統提供的彈性學習環境,隨時隨地自主學習,下載或輸出所需材料,從而實現網絡資源的提供者和接受者進行實時和非實時的交流,使學習者學習中遇到的問題能及時地得到解答和討論。通過人機協作和師生、生生的協商討論,共同解決問題、共享智慧成果,達到真正意義的知識建構,并在綜合運用各種語言技能的過程中培養邏輯思維和創新思維能力,使自主學習能力得到拓展。

五、利用網絡資源的交互性,培養學生協作能力和創新精神

網絡環境下的協作學習以及互動性評價更加注重學生在學習過程中形成的情感、思維、價值觀的變化,有利于激活常態的思維,使得創新精神得以落實 [3]。利用網絡資源的開放性和交互的自由性,學生在網絡學習中以小組為單位,通過BBS、聊天室、電子郵件、ICQ、INTERNET PHONE等方式進行討論,通過人機交互、師生交互、生生交互,開展小組合作探索、針對同一學習內容協商討論、相互分享信息,交流心得及研究成果,集思廣益,群策群力、發揮集體智慧、互助合作,共同協作完成學習任務。這種方式即能獲得有效的學習效果,也能培養學生的集體主義精神和協作解決問題的能力,有效地發揮學生的學習潛能和創造性,培養了學生的協作能力、創新精神和社會適應能力,從而在更高的認知層次上達到對知識的真正掌握。

六、利用網絡資源的開放性,促進學生個性化發展

網絡環境的開放性,資源的豐富性,資源易獲性等特征使網絡環境下的英語教學更大突出了教學活動的外部促進作用,如網絡的互動交流、真誠對話、情感交流、信任互換等。可以激發學習興趣,滿足學生個性化4A學習的要求。由于語言學習者無論是在個性、環境還是學習方法上都存在一定的差異,因此,網絡信息資源為教學個性化提供了豐富的物質條件。網絡教學課件的開發者們充分考慮到學習者的個性差異,在課件的內容設計上盡量提供詳盡的課文講解,中英文譯文,語言點的活學活用,文化背景知識的導入,課文結構的分析和總結以及“同步自測”“階段測試”的內容,充分滿足不同層次學習者的需求。網絡課程中一對一師生交流平臺和小組協作機制,為學生提供了廣闊的學習空間,增大了學生的語言輸入,為學生自主學習創造了良好的學習氛圍和語言學習環境,有了更多的超越傳統課堂的師生間交互和學生間交互以及人機交互,既培養了學生的自主學習能力,也調動了學生主動探究的能力,同時使個性化學習程度得以提高 [4]。

七、利用網絡資源的平等性,創建和諧、平等的師生關系、促進師生情感交流

創建和諧、平等的師生關系是有效實施情感教育的重要基礎。在網絡時代,網絡所具有的共享性、快捷性、實效性,使得教師和學生獲取信息具有同步性和平等性。豐富的網絡資源充實了教學內容,提高了教學的深度和廣度,為學生提供了獲取英語信息和練習實踐的機會。利用網絡資源,教師可以指導學生豐富和深化學習內容,幫助學生提高自己搜索信息、分析信息的能力,培養學生獨立思考和解決問題的能力。師生還可以通過E-mail交流學習心得,和學生平等地交流、共同探討學術問題,發表學術見解,拓展知識領域。促進師生情感交流。

八、利用網絡教學的時效性,構建良好的反饋平臺和評價方式

多媒體網絡提供了良好的教學效果和學習效果反饋平臺。在這種環境中,每個學生都可以評價他人,也可以被他人評價。更重要的是,教師應有意識地利用這種良好的反饋環境,引導學生將以教師為主導的外部反饋轉化為學生對自己的內部反饋,逐漸成為一種良好的學習習慣,提高學習效率和效果 [1]。教學中要善于捕捉學生的閃光點,對學生的點滴進步及時表揚鼓勵,對不足進行正確歸因,使學生感到努力就有希望,使學生在英語學習中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信,調整學習策略,從而樹立積極的情感態度。同時,在課前、課后通過局域網與學生進行互動,定期收集回饋信息,以了解學生對課堂教學的評價,促進教學水平的不斷完善與提高。

參考文獻:

[1]何志波.多媒體網絡環境下的大學英語教學模式探討[J].東北財經大學學報,2007,(9):77-78.

[2]葉海智.信息技術與情感教育[M].北京:科學出版社,2007:38-50.

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網絡媒體的傳播全球化、傳者多元化、傳播互動化三大優勢是其成為跨文化傳播的“利器”的關鍵。但是，在網絡時代，中國的跨文化傳播也面臨著危機。

首先，網絡傳播的掌控難度較大，超過了任何傳統的傳播手段。網絡傳播的傳播類型非常復雜，它集中了人際傳播、群體傳播、組織傳播與大眾傳播等幾乎所有的傳播類型。網絡傳播的傳播方式非常復雜。文字、圖片、音頻、視頻等信息傳播方式在網絡媒體上都可以實現，而且可以組合應用。網絡傳播的頻率非常復雜，可以即時信息，也可以滯后信息，即便是當時得到有效控制的信息，也可以在幾天甚至幾個月后隨機出現。網絡傳播的主體非常復雜，網絡人人可用，中國傳統的國家掌控大眾傳播工具的局面，已經在網絡上被完全打破。網絡傳播的內容非常復雜。傳播主體的復雜性導致了傳播的內容的復雜性，即便在得到有效掌握的網絡傳播機構，其傳播內容的來源也非常復雜。這些復雜性綜合在一起，就是一個網絡媒體在跨文化傳播中的“不可控性”。我國有關機構的管理經驗只在于管理可以簡單掌控的傳統的大眾傳播媒介，還沒有處理如此復雜的傳播環境的經驗。

其次，網絡媒體的出現使網上的公眾意識逐步減弱。網絡傳播的不可控性，使我國傳播媒介上的主流的聲音在一定程度上得到削弱。網絡媒體的特點決定了它是張揚個性的地方，個人獲取信息大多獲取個性化的信息，個人傳播信息也大多傳播個性化的信息――網絡媒體成為個人意識自由擴張的空間。目前的網絡傳播缺乏有效的監管，個人在網絡傳播中幾乎不需要承擔具體的法律責任，這使得個人意識在網絡中得到了極大的放任。個人意識在網絡媒體中的放任，意味著公眾意識的淡薄。中國大量的有官方背景的網絡媒體影響力低，一個重要的原因就是它傳播的主流聲音太多。我國有關機構的管理經驗主要在于管理“主流聲音”、培育“公眾意識”，對網絡媒體個性化的信息傳播和獲取，缺乏管理經驗，也沒有進行非常直接有效的掌控。

再次，西方文化借助網絡媒體大肆“入侵”，網絡傳播西強東弱。這是網絡傳播不可控性所帶來的最大后果，也是網絡媒體使我國跨文化傳播面臨危機的最具體的體現。在網絡媒體出現以前，世界傳播市場的不平衡狀態就非常明顯，可以說西方國家在跨文化國際傳播中，處于絕對的壟斷地位。

我們必須清醒地認識到，在全球跨文化傳播中，我國處在一個相對被動的地位。我們有必要針對全球網絡傳播的特點、跨文化傳播的特點以及中國的實際，增強網絡媒體跨文化傳播能力，以贏得網絡傳播的主動權。

1.強化全球化傳播的觀念。我國的宣傳“內外有別”，分外宣和內宣。網絡媒體在中國出現后，有關部門將網絡媒體定義為外宣媒體。事實上，在全球化的網絡傳播中，“內”和“外”的界限已被打通。此外，利用網絡媒體進行傳播的對象，并不只是具體針對某個國家，而是面向全球。而就我國的網絡媒體而言，雖然其主要定位是外宣，但其主要內容來自于國內的各大傳統媒體，并不完全適合面向世界的宣傳的需要。

2.認識網絡媒體的重要性。網絡媒體已經將我們帶入全球傳播時代，文化意識已成為國際競爭的、甚至超過經濟和軍事的“軟力量”。有關部門的確注意到了這一問題，建設了大量的網站。可一些地區和部門只是形式上重視，許多網站成了單純的形象工程，實際上是永不更新的死網。

3.做大做強主流網絡媒體。2000年，人民網、新華網和東方網等大型綜合性新聞網站相繼建立，中國真正意義的新聞網站（有官方背景的網絡媒體）開始出現。目前，我國各省市區幾乎都建成了綜合性的新聞網站。作為新興媒體，在不到3年的時間內，就完成了全國性的戰略布局，并出現一批大型綜合性新聞網站，這種速度在中國傳媒史上絕無僅有。在欣喜的同時，我們還面對著這樣的現實，我國主要新聞網站的實際訪問量遠遠低于主要的商業網站，至于和境外的重要網絡媒體相比，影響力更低。作為多媒體，網絡媒體自身具有非常強烈的跨媒體需求。一個真正的大型綜合性網絡媒體，需要大量的文字、音頻、視頻資源。跨媒體整合新聞資源，是網絡媒體的特性所決定的，我們有必要以組建跨媒體的網絡媒體為切入口，來探索中國跨媒體新聞集團的建設之路。另外，還有必要充分利用市場杠桿發展網絡媒體。目前，中國主要的新聞網站大都是通過行政手段催生的，沒有市場的錘煉，這些網絡媒體將很難發展壯大。尤其是網絡媒體和傳統媒體的合作，不能簡單地靠行政命令，而是要充分利用市場機制促進兩者的協同發展。

4.提高跨文化傳播的水平。目前，我國網絡媒體的從業人員整體新聞傳播水平不高。有關部門的統計表明，在我國主要新聞網站的編輯中，缺乏新聞經驗的編輯已超過80％。即便是有相關經驗的從業人員增加了，我們也需要改變從業人員傳統的新聞傳播思維定勢，使素質提高到適應全球性傳播的水平。

從業人員要充分研究傳播對象的特點。在國際性傳播中，受眾對象比較單一，在全球性傳播中，受眾對象比較廣泛。但目前的傳播，又出現“窄播”的特點。因此我們要從不同的傳播目的出發，來具體研究傳播對象的特點，進而提高網絡傳播的實效。

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改革開放以后，隨著網絡的普及，網絡新聞這一概念也隨之而出現。其作為一種新的媒體傳播形式，網絡新聞對人們的生活和工作產生了非常重要的影響。相比于紙質媒體新聞傳播，網絡新聞傳播速度更快，更加方便閱讀。也因此，網絡新聞的發展前景非常好。筆者對其進行了研究，這些研究對于網絡新聞未來的發展非常有利，而且也能幫助相關工作者及時發現不足之處。如今，網絡技術越來越發達，網絡新聞也開始越來越被人們所熟知，其發展前景非常好。

 

1 網絡新聞的特點

 

1.1 能隨時的進行傳播

 

網絡新聞能隨時隨地的進行傳播，不受時間和空間的影響。人們不管身在何處，都能夠及時的查看和傳播網絡新聞。不僅如此，人們還能自己成為網絡新聞的制造者和傳播者，微博微信以及其他的通訊工具，都給人們提供了傳播新聞的平臺。能夠隨時隨地進行新聞傳播，是網絡新聞的重要特征。同時，這也是新聞傳播的優勢所在。

 

1.2 幫助受眾更好的進行溝通交流

 

網絡新聞還有一個特點，那就是能夠幫助受眾更好的進行溝通交流。比如，微博有評論的功能，其可以更好的整合大家的意見和建議。通過微博這個平臺，大家還可以自己一些新聞線索，網絡媒體對這些新聞線索進行鑒別，然后甄選出真實性強的，有價值的新聞。同時，新聞媒體也可以根據大家的意見和反饋來進行改進，使網絡新聞的傳播更方便，更快。

 

1.3 提供完善的信息服務功能

 

信息技術處于不斷的發展當中，網絡新聞也隨之而不斷的改進，提高傳播的效率。如今，網絡新聞已經不再和紙質新聞一樣。網絡新聞更加具有自身的特色，而且服務功能非常多樣化。舉個例子，人民網最近開辟了新聞信息服務功能，針對大家的閱讀需求，制定出了包括關于不同類型新聞的定制服務，比如軍事新聞、娛樂新聞以及社會新聞等。其在一定程度上滿足了人們對新聞的需要。

 

2 網絡新聞的缺點和不足之處

 

2.1 缺乏監督，涉黃現象嚴重

 

如今，網絡新聞媒體雖然在競爭當中贏過了紙質新聞媒體，但是相比起來，網絡新聞因為缺乏嚴格的監督，不但容易涉黃，而且在報道深度上有一定的欠缺，這就是網絡新聞的缺點。由于網絡如今已經普及，大部分人都是通過網絡來查看一些本地新聞。但本地新聞媒體因為缺乏監督，常常為了吸引：眼球，不惜采用“奸殺”、“尸體”、“美女”之類的字眼。盡管賺取眼球很重要，但是這也會對閱讀新聞的人產生不好的影響。相關部門進行調查后發現，一家新聞網站在一個月的時間段內，社會新聞里涉及到性的占了39.4%，涉及到犯罪的占了32.6%，靈異類的新聞占了12.3%，這幾項內容占了所有新聞的84.3%。除此之外，關于宣傳正能量的新聞、正面性強的新聞僅僅只占了10%左右。

 

2.2 網絡新聞的侵權現象嚴重

 

除了以上兩個缺點，網絡新聞還存在侵權的現象，而且這種現象屢見不鮮。如今，大部分新聞媒體在市場競爭的過程中，為了取勝，不惜制造虛假新聞，夸大事實，因此造成了侵權的現象。因為網絡媒體和紙質媒體比較起來，具有交互性和分散性的特點，所以難免會出現侵權的現象。比較突出的現象是對著作權的侵權。根據網絡的內容進行剿竊，占據別人的作品，所以侵犯了著作權。除此之外還有名譽權的侵犯，名譽權對于公民而言非常的重要，一旦在傳播新聞的時候侵害了他人的名譽權，對事實進行捏造，給他人帶來了一定的傷害。如今，網絡上這樣的事情非常多，越來越多的網絡新聞侵權事件發生。在西方一些發達國家，人權非常重要，甚至超過了一切。甚至還有一些國家制定出了關于人權保護的法律法規。但是在我國，因為網絡媒體的發展太快，監督力度不夠，所以很容易出現侵權的現象。

 

2.3 網絡新聞的文字表現形態及結構存在很大的缺陷

 

如今，我國的網絡新聞大多數來自于紙質媒體和其他媒體，新聞網站對于轉發來的新聞都有所標注，有的甚至更改了新聞的題目，對原文進行了簡單的編輯。大部分內容都是一致的。因此，網絡新聞和其他媒體傳播的新聞有非常大的形似之處。所以，我國的新聞媒體傳播比較單一，和紙質媒體具有太多的相似。除此之外，媒體沒有關注到新聞閱讀者的需要，更沒有根據網絡的特點來對新聞進行撰寫，因此我國網絡新聞的文字表現形態及結構存在很大的缺陷。

 

3 網絡新聞的下一步發展趨勢

 

3.1 網絡新聞將進一步細化

 

在未來，網絡新聞將會朝著專業化、個性化的方向發展。在過去，網絡新聞被幾家媒體所壟斷，這幾家媒體分別是雅虎、新浪、以及搜狐等等，其傳播方式非常單一的。而今后，隨著網絡技術的不斷進步，網絡新聞也會被無限細分，并且向著無差異、大規模向個性化、集中化的方向進行轉變。這樣的轉變將會給人們的閱讀帶來越來越多的方便。而且新聞的傳播方式也不再單一化，而是呈現出縱向與系統連貫性相結合的特點，把某個相關領域的信息做深、做透，從背景、功能、前景等等各個方面都要涉及到。與此同時，新聞媒體還會根據人們的需要來設計新聞的傳播方式，最大程度上滿足大家的閱讀需要。

 

3.2 網絡新聞將對從傳統媒體獲取的信息進行深層加工

 

盡管網絡新聞在不斷的發展，但是也和傳統媒體有著很大的聯系。預測以后，網絡新聞不會再僅僅是傳統媒體的翻版，更不再只是對紙媒中的新聞進行照搬。而是對傳統媒體當中的新聞進行甄選，然后再加工，將更好的新聞呈現給受眾。網絡具有很多的優勢，其中一個優勢是其擁有大量的信息和資源。媒體要優勝劣汰，發現好的信息和資源，再對資源進行加工，這樣就能呈現出好的新聞。

 

3.3 網絡媒體將與傳統媒體進行資源共享

 

當前，網絡媒體雖然在競爭中獲得了一席之地，但是傳統媒體仍然存在，網絡媒體必須和傳統媒體共同發展，共同借鑒。兩者既有合作關系，也存在一定的競爭關系。只有達到了合作共贏、共同競爭的目標，才能呈現給受眾更多高質量的新聞信息。網絡媒體具有一定的開放性，所有的網友都可以在其中發表自己的意見。這些意見當中不乏一些具有參考價值的，但是很多媒體并沒有引起一定的重視，更沒有進行采納。如果能結合網絡媒體的優勢，和傳統媒體進行結合。將一部分網絡新聞發表在傳統媒體上，這樣就能達到好的傳播效果。

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據估算，目前我國擁有網絡編輯人員近300萬，而傳統媒體有編輯記者75萬人，網絡媒體從業人員從數量上遠遠超過傳統媒體。同時，現在網絡編輯的學科背景與六年前相比，也有了顯著的變化。2000年以前，有著計算機學科背景的編輯成為各大網站的主力軍，但自2000年以后，網絡媒體競爭逐漸激烈，內容為王的理念被視為網站發展的“圣經”，有著社會科學背景的編輯逐漸占據主流，傳統媒體的編輯記者進入網絡大潮。從2004年開始，網絡媒體從業人員與傳統媒體從業人員進行大輪換，網站人力資源結構也趨向多元化方向發展，既有新聞、計算機的專業人才，也有了涉及中文、法律、財經、歷史、外語等專業的人員。

如今網絡作為第四媒體的地位已經確立，既然是一種媒體，那么與以往紙質媒體和廣播電視相比，網絡編輯工作的編輯特點又有哪些呢？這是一個很值得我們探討的問題。

網絡編輯具有超鏈接式編輯特點網絡編輯工作的編輯特點幾乎都可歸功于Internet中的超文本技術。超文本是由相對獨立的節點信息和表達它們之間關系的鏈所組成的信息網絡。超鏈接的編輯方式具有跳躍性的特點。從某種意義來說，讀者用網絡閱讀新聞實際上是在時間與空間的兩維中搜尋他們需要的信息。時間和空間的變化會導致人們的閱讀心理發生一些變化，同時，對新語境的陌生感導致讀者與超鏈接的內容隔膜，文本與讀者之間的互不認同感也由此產生。作為網絡編輯，就應該降低這種“隔膜”所產生的負面效應，比如可以發揮網絡編輯元素的多元化這個優勢，在正文中較多地嵌入一些直觀的圖象或音頻、視頻等吸引讀者的注意力，更好地彌補電子閱讀中的缺陷。

網絡編輯具有全時化編輯特點網絡的出現使新聞的時效性大大增強，在網絡上可以第一時間新聞訊息，也可以在第一時間更新、修改、刪除已的信息，有的網站還可以在線直播。但全時化新聞也有其顯著的缺陷：不易于新聞的過濾，而且更新的速度快也易于淹沒一些有價值的新聞信息，造成信息泡沫。這就要求網絡編輯要有高度的職業責任感、新聞敏感度及集納新聞的能力，及時把有較高新聞價值的東西突顯出來。

網絡編輯具有數據庫化編輯特點一般大型網站都建有自己的數據庫管理系統。網絡資料的數據庫化是受眾本位的體現，讀者通過過刊查詢和資料檢索等，能迅速地找到自己所需要的資料。大型門戶網站都有自己的搜索引擎，很多新聞網站也有自己的內部新聞檢索。網絡編輯要想使自己的網站有較高的點擊率或穩固的受眾，就應建造網絡資料庫的特色，努力滿足網民對各種信息的需求。

網絡編輯具有交互性編輯特點隨著網絡技術的發展，網絡傳播甚至已經有點類似于人際傳播了，網絡傳播的一對一、一對多、多對一、多對多的傳播方式模糊了傳者和受者的身份，傳者和受者可以互為主體，這在BBS中尤為突出。交互主體性的實現有利于交流雙方在信息共享中達到相互認同、相互溝通。網絡上的在線聊天、OICQ聊天等都是這種交互主體性的突出表現。作為網絡編輯要充分尊重受眾的主體精神和傳播權利，為他們及時提供交流與溝通的平臺。

網絡編輯是技術與人文之間的橋梁。他們不僅是技術平臺的運用者、操作者，也是信息的人文價值的開掘者。從這個意義上講，網絡編輯不但是新媒體時代的“把關人”，更是一位思想者，這就對網絡編輯的素質與綜合能力提出了更高的要求。

首先，網絡編輯需要具備完善的知識與技能結構。具體來講，網絡編輯需要具備以下幾方面基本知識與技能：新聞傳播學、計算機及網絡技術基礎、文字表達能力及網絡編輯所負責領域的相關學科基礎知識，如財經頻道編輯需要懂財經，車樓頻道編輯至少要懂得房地產領域的基本概念，而負責時尚頻道的編輯則要對時尚保持較高的敏感性與覺察力。

其次，網絡編輯還應具備一定的市場意識。網站如同傳統媒體一樣，盡管是以內容為生，可離開相關客戶的支持，網站還是無法生存。網站的客戶既包括廣告主等商業類客戶，也包括普通網民。所以，網絡編輯在制作內容時，要顧及到網絡媒體自身、受眾、廣告商三方面的利益。另外，網絡編輯如果具有了一定的廣告意識，就能在制作內容時注重內容獨特的形式或獨特的解讀方式，也會顧及到網站整體風格的統一，這對于網站而言，是非常重要的。

再次，網絡編輯應充分了解國家相關政策和法規。網絡媒體是媒體的一種形式，像傳統媒體一樣，需要在意識形態、輿論導向方面有個尺度；網絡媒體也是一種內容產業，所以編輯對于內容產業的一些相關法律也是要遵守的，如知識產權、版權方面的法規等；此外，網絡是一個新興媒體，那么，在一些敏感問題方面也需要謹慎，諸如對公眾隱私權的保護、對國家安全法及保密法的遵守等，都是不能忽視的。

最后，網絡編輯應當是多媒體人才、全媒體人才。互聯網是一個多媒體體系，互聯網上的內容有文字、圖片、聲音、圖像、Flash……多媒體內容需要用多種媒體的編輯能力進行操作，因此，網絡編輯應具備報紙媒體需要的文字編輯能力，廣播、電視媒體要求的視頻、音頻編輯能力以及網絡這個新媒體本身所需要的一些能力。由此看來，“全”而“專”，對于網絡編輯這個職業而言，是十分必要的。