對家庭的看法精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇對家庭的看法，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：單親家庭；教育問題；建議

一、單親子女的成因

單親家庭是指至少有一個未成年子女與單身家長居住在一起的家庭。像我們這樣偏僻的農村，這樣的家庭就更多了，作為一名教師，看著這些單親子女在學習和生活中的困境，我心里很不是滋味。根據單親家庭產生的原因對單親家庭進行分類，主要有以下幾類：

1.喪偶式的單親家庭

主要是因為各種不確定因素，使得父母雙親中的一方亡故而造成的家庭殘缺，未成年子女由父親或母親一方撫養的家庭。這種類型的單親家庭所占的比重較小。

2.離婚式的單親家庭

主要是因為父母親雙方發生感情危機而離異，最終造成家庭的殘缺。隨著社會發展、家庭生活壓力的逐漸增大，夫妻雙方的矛盾日益增多，最終導致夫妻雙方感情破裂而離異。據近些年的統計，世界各國的離婚率呈日益增長的態勢，離婚家庭所占的比重也日益增大。

3.夫妻分居式的單親家庭

主要是因為工作關系，夫妻雙方經常不在一起生活，未成年子女由夫妻雙方中的一方撫養的家庭。最典型的就是現在社會上最為普遍的農村留守兒童問題，其所在的家庭就是典型的夫妻分居式家庭。隨著城鎮化的加快以及各項保障措施的不完善，這種家庭所占的比重也在日益增大。

以上三種類型的單親家庭對未成年子女造成的影響，以離婚式家庭造成的危害最為嚴重。根據馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現需求五類，需求層次理論有兩個基本出發點，一是人人都有需要，某層需要獲得滿足后，另一層需要才出現；二是在多種需要未獲滿足前，首先滿足迫切需要；該需要滿足后，后面的需要才顯示出其激勵作用。單親家庭子女心理成長的過程中生理需求、安全需求和歸屬與愛的需求等最基本的需求都得不到滿足，何來更好地健康成長。

單親家庭子女的性格特征：自卑心理；逆反心理；補償心理，尤其是逆反心理是單親家庭的主要特征。

二、單親家庭子女教育的一些建議

作為教育工作者，本人認為為了引導單親家庭孩子健康地成長，可以努力從以下幾方面著手：

1.建立單親家庭學生檔案

從入學起，就應當著手建立單親家庭學生檔案，對他們的學習生活、心理行為和家庭情況進行深入的了解和跟蹤，并詳加記載。對他們適時進行心理疏導、學習輔導、生活上的關照、行為上的矯正、定期與家長聯系、及時掌握單親家庭孩子在家中和社會上的情況。家庭教育的方法如何，對子女的心理健康產生了很大影響。因此，班主任要想做好學生的教育工作，就必須先當好孩子、家長的“知音”，單親家庭的孩子更需要如此。

2.給單親家庭孩子充分的

家庭的親人與老師都要給缺損家庭的兒童更多的愛護，以補償孩子失去的愛，使孩子心靈上的創傷得以愈合，使他們身心健康。

3.滿足單親家庭孩子必須的物質要求

缺損家庭即使經濟條件較差，也應該盡量關心兒童的生活，盡量為兒童創造必要的物質生活條件，使他們的物質生活水平同父母雙全家庭的兒童相差不是太大。

4.使單親家庭孩子融入班集體生活，消除憂郁心情

引導孩子積極參加集體性的社會活動。缺損家庭的孩子，由于遭受不幸，往往心情壓抑、性格內向、不喜歡社交。為此，家長和教師要特別注意引導他們參加集體性的社會活動，以培養其積極情緒和優良性格。

5.在活動中培養單親家庭孩子健全的個性

培養孩子多元化的價值觀、興趣愛好等，孩子的世界與成人的截然不同，倘不深入了解，不分青紅皂白地一味地蠻做，便會大大阻礙孩子的發展。特別是特殊家庭的孩子更應引起我們的關注，我們要了解他們喜愛什么討厭什么。培養他們健全的個性，使他們朝氣蓬勃地融入集體中來，樂觀地面對并克服困難。

6.培養單親家庭孩子多方面的興趣和某種特長，鼓勵他們積極成才

缺損家庭的孩子，由于心靈受到創傷，往往心情憂郁，而家長應該設法轉移他們的消極情緒。比較好的辦法是培養他們的各種興趣或某種特長。

單親家庭的孩子盡管遭遇了很多家庭的不幸，比一般的孩子缺少愛護和幸福感，但是愛是可以彌補的，只要每一位教育工作者本著“愛心、熱心、誠心、耐心”和科學的態度，為他們付出更多的愛，就能醫治他們內心的創傷，幫助他們克服生活中的困難，相信他們也同樣會生活得快樂、幸福。

參考文獻

篇2

一、以身作則，做孩子的表率

在現代家庭中，更多家長把孩子送到學校，就算完事，上自個兒的班，掙自個兒的錢，喝自個兒的酒，筑自個兒的“長城”，只顧自己的玩樂，根本不知道自己的孩子在想什么，要什么。自己看電視、喝酒、打麻將，卻要求孩子認真做作業。其身不正，孩子怎么會聽你的話呢？如果孩子犯了錯誤，便使用“棒打出人才，惡婆出巧女”的陳俗爛習，從而走進了教育誤區。

事例一：小偉的爸爸是一位出了名的暴君，對子女管教要求子服從，孩子們不能解釋，不能違抗，犯了錯，便是棍棒，破罵。回到學校，在班上常出口成“臟”，攻擊性較強。

事例二：小麗的父親是一位司機，常年在外面，很少回家。母親一人照顧四個孩子，家中的大小事總找不到人商量，肩頭的擔子很重，心情一直無法放松。小麗是家中的老大，看到母親辛苦勞作，自幼就很懂事、體貼，并主動分擔家事。同時養成了獨立、負責的個性。

事例三：小強的父母好賭成性，賭不分白天晚上，經常請賭友在家聚賭。麻將聲、出牌聲常在小強的耳邊縈繞，他也常到旁邊觀戰，時間長了，他也會賭了。心想賭之投機取巧，不勞而獲也。

事例說明父母是孩子的一面鏡子。孩子從牙牙學語，蹣跚學步開始，父母就扮演著教師的角色。言行舉止直接影響著孩子，正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。因此，父母要處處成為孩子的表率、楷模。

二、把孩子擺在恰當的位置上

由于現在孩子多數是獨生子女，生活條件富裕了。父母百般疼愛自己的子女。不少父母整天把孩子捧著，拱著。加之隔代寵愛，便成了家中的“小皇帝”“小公主”。養成飯來張口，衣來伸手。一切事情都是父母做。

六年級《桃花心木》這篇課文讓我感觸最深。種樹人談到自己種樹的方法是不定時去給桃花心木澆水，目的是讓桃花心自己尋找水源。如果定時澆水，就會使樹木養成依賴的心，根就會浮在地表上，一旦停止澆水樹就會死去。

育樹也跟育人一樣，不是不澆水，如果水澆多了，反而會溺死。作為家長，我們應該讓孩子鍛煉自己，做自己力所能及的事，從而適應社會的發展。要愛得理智，把孩子放在恰當的位置上。

三、與孩子一同成長

中國絕大部分家長，都希望孩子成為佼佼者。但過于急于求成，適得其反，應當與孩子多溝通，知道他（她）們需要什么，伴隨他們一同成長。

1.放下“架子”

在多數家長中，覺得自己是家中的長輩，唯我是從，唯我獨尊。自己說了算，不聽解釋。這樣容易給孩子造成逆反心理，應尊重孩子的成長規律，多一些耐心和等待。如果孩子犯了錯誤，不要粗暴，問清其原因；如果錯怪了孩子，不要忘記說聲“對不起”；如果孩子在做作業，千萬不要影響他學習；凡是孩子自己能干的事，不要去包辦代替；如果你與孩子談話，不要忘記彎下腰與他平等商量；如果你向孩子提出要求時，不要忘記把“補償心”換成“平常心”。父母與孩子站在同一起跑線上，共同學習，共同進步。

2.多鼓勵，少批評

作為父母，我們要相信自己的孩子，相信他一定行，當做某事沒有做好時，不能打擊、訓斥。要給孩子打氣，用一些激勵的話去鼓勵他，使他找回自信和勇氣，如果孩子有點滴進步，說一聲：“孩子，你真棒！”

四、與孩子做朋友

尊重孩子，學會傾聽孩子的心聲。教師要經常與孩子溝通，成為孩子的朋友，多給孩子一點微笑和表揚。全面關心孩子成長，尊重孩子的興趣和愛好，家庭成員之間要相互支持。換位思考孩子的立場，以真心換真心。讓家庭充滿幸福，充滿和諧。

篇3

【關鍵詞】網絡安全；中毒；家庭網絡用戶

隨著互聯網在家庭的普及，家庭網絡安全越來越受到用戶的注意和重視。家庭網絡安全主要表現在兩個方面，一個是個人電腦中毒，另一個是被非法用戶入侵。個人以為可以從“內”和“外”兩個方面來加以解決。

首先從“內”的方面來說。“內”是指用戶本身，也就是說用戶在使用計算機時應該注意的問題，防止由于自己的疏忽大意而造成損失。主要包括：（1）安裝一些必要的軟件，主要是防火墻、殺毒、防木馬等安全軟件。（2）要有一個安全的工作習慣。可以先假定幾項活動是安全的，其余的活動都是不安全的，并采取防病毒措施。（3）積極備份。可采取完全備份和追加備份的方法來實現。（4）積極防范。設置好開機密碼，不要讓別人隨便使用你的計算機，重要的文檔或盤符加上密碼保護。家里有小孩的要經常提醒小孩該如何安全使用計算機，告訴他如何使用殺毒軟件，哪些網站不能打開，不能隨便下載東西，需要下載可以讓大人來完成等等，最好是小孩上機的開始幾年大人始終在邊上指導，一旦發現錯誤的操作步驟及時糾正。（5）打好補丁。因為在軟件設計中，經常會出現一些意想不到的錯誤和漏洞，給程序帶來安全和穩定性方面的隱患。因此，經常保持對軟件的更新，是保證系統安全的一種最簡單也是最直接的辦法。

以上幾種方法只是網絡安全方面常用的方法，實際上保證安全從“內”的方面來說還包括很多方面，如操作不當造成軟硬件損壞等，當然，這些就不僅僅是網絡安全方面的了。實際上，只要用戶在以上所說的五個方面如果做得不錯的話，基本上網絡安全方面可以放60%以上的心了。只不過許多用戶在這些方面一般不太在意或根本不在意，結果造成數據的損失。這是十分愚蠢的。那“外”又是指哪些呢？

我以為主要是指由外界而來的攻擊，一般是指黑客的攻擊。要防止黑客的攻擊，方法是挺多的，有些方法比較復雜，一般用戶由于不是專業人員，要掌握這些手段不太容易。我在這里介紹幾種一般簡單、容易上手，同時效果也不錯的方法供大家參考。

一、隱藏IP地址

有兩種隱藏IP地址的方法，一是使用服務器。服務器的原理是在客戶機（用戶上網的計算機）和遠程服務器（如用戶想訪問遠端www服務器）之間架設一個“中轉站”，當客戶機向遠程服務器提出服務要求后，服務器首先截取用戶的請求，然后服務器將服務請求轉交遠程服務器，從而實現客戶機和遠程服務器之間的聯系。

很顯然，使用服務器后，其它用戶只能探測到服務器的IP地址而不是用戶的IP地址，這就實現了隱藏用戶IP地址的目的，保障了用戶上網安全。提供免費服務器的網站有很多，你也可以自己用獵手等工具來查找。二是使用一些隱藏IP的軟件，如賽門鐵克公司的Norton Internet Security就有這種功能，不論黑客使用哪一個IP掃描工具或PING工具，都會告訴你根本沒有這個IP地址，這樣黑客就無法攻擊你的計算機了。

二、檢測是否有不速之客連接到我的電腦

可以利用Windows自帶的文件Nbtstat來檢測。操作方法如下：

在Windows系統的運行中輸入Cmd，在出現的命令窗口中輸入：nbtstat –s，從命令執行結果中可以看出本機的IP地址，與你的電腦相連的其他計算機的IP地址以及本機與其他計算機、其他計算機與本機的連接情況。如果在命令窗口中輸入：nbtstat –n，則顯示出一個會話列表，包含你上網用的IP地址與連接使用的端口以及連接的對方IP地址與連接使用的端口。如果想了解更多的Nbtstat的使用方法，直接輸Nbtstat回車即可。

三、關閉不必要的端口

黑客在入侵時常常會掃描你的計算機端口，如果安裝了端口監視程序（比如Netwatch），該監視程序則會有警告提示。如果遇到這種入侵，可用工具軟件關閉用不到的端口，比如用“Norton Internet Security”關閉用來提供網頁服務的80和443端口，其他一些不常用的端口也可關閉。

四、更換管理員帳戶

Administrator帳戶擁有最高的系統權限，一旦該帳戶被人利用，后果不堪設想。黑客入侵的常用手段之一就是試圖獲得Administrator帳戶的密碼，所以我們要重新配置Administrator帳號。首先是為Administrator帳戶設置一個強大復雜的密碼，然后我們重命名Administrator帳戶，再創建一個沒有管理員權限的Administrator帳戶欺騙入侵者。這樣一來，入侵者就很難搞清哪個帳戶真正擁有管理員權限，也就在一定程度上減少了危險性。

五、取消文件夾隱藏共享

如果你使用了Windows XP系統，打開從“控制面板/性能維護/管理工具/計算機管理“窗口下選擇”系統工具/共享文件夾/共享”，就可以看到硬盤上的每個分區名后面都加了一個“$”，在后面說明部分也可以看到默認共享。只要鍵入“\\計算機名或者IP\C$”，系統就會詢問用戶名和密碼，遺憾的是大多數個人用戶系統Administrator的密碼都為空，入侵者可以輕易看到C盤的內容，這就給網絡安全帶來了極大的隱患。因此需要取消文件夾隱藏共享。怎么來消除默認共享呢？（下轉第192頁）

方法很簡單，打開注冊表編輯器，進入“HKEY_LOCAL_M

ACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Sevices\Lanmanworkstation\parameters”，新建一個名為“AutoShareWKs”的雙字節值，并將其值設為“0”，然后重新啟動電腦，這樣共享就取消了。

六、拒絕惡意代碼

惡意網頁成了寬帶的最大威脅之一。一般惡意網頁都是因為加入了用編寫的惡意代碼才有破壞力的。這些惡意代碼就相當于一些小程序，只要打開該網頁就會被運行。所以要避免惡意網頁的攻擊只要禁止這些惡意代碼的運行就可以了。可以采用如下方法：（1）使用工具軟件，如YAHOO助手里面有“安全防護”功能，可以屏蔽惡意代碼，還可使用“反間諜專家”提供的超強系統免疫功能，確保操作系統不再受到任何以知的侵擾，并且能夠快速恢復被惡意代碼篡改的IE瀏覽器。（2）運行IE瀏覽器，點擊“工具/Internet選項/安全/自定義級別”，將安全級別定義為“安全級－高”，對“ActiveX控件和插件”中第2、3項設置為“禁用”，其它項設置為“提示”，之后點擊“確定”。這樣設置后，當你使用IE瀏覽網頁時，也可有效避免惡意網頁中惡意代碼的攻擊。

七、把Guest賬號禁用

有很多入侵都是通過這個賬號進一步獲得管理員密碼或者權限的。如果不想把自己的計算機給別人當玩具，那還是禁止的好。Windows XP系統中打開控制面板，單擊“用戶帳戶/更改帳戶”，彈出“用戶帳戶”窗口。在點“禁用來賓帳戶”即可。

篇4

最近的一項調查發現，上述四種責任心中，幼兒對集體的責任心比較強，對家庭的責任和對社會的責任比較弱。對集體的責任心較強，這與幼兒園長期堅持對孩子進行關心伙伴、互助友愛教育，并使幼兒不斷獲得積極的情緒體驗有關。調查還發現，獨生子女對自己個人的責任心強于非獨生子女，而家庭責任心與社會責任心都不如非獨生子女。

問題逐漸明朗，如果家庭能與幼兒園一樣，像重視幼兒的智力開發一樣重視子女責任心的培養，多多提供體現幼兒家庭責任和社會責任的機會，而不是事事包辦代替，對孩子的每一個責任行為都給予支持和鼓勵，讓孩子獲得精神上的滿足，情況必將發生變化。

有人問，責任心重要還是能力重要？我的看法是：一個人的責任心可以變為努力學習的動力，這種動力可以在活動中轉化為能力。責任心更為重要。

篇5

一、家庭暴力的概念

《反家庭暴力法》第二條中規定，家庭暴力是指家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神侵害行為。這是我國第一次通過立法明確家庭暴力的概念。具有家庭寄養關系的人員之間的暴力行為，視為家庭暴力”等內容，家庭成員的范圍應該予以明確，以便于法律的適用。最近幾年虐童案件頻發，其中很多案例發生在具有家庭寄養關系成員之間，我國目前尚無虐童罪，如將“具有家庭寄養關系的人員之間的暴力行為視為家庭暴力”寫進法律條文，有助于對少年兒童的保護。現階段只能期待相關司法解釋予以明確。

對比《婚姻法解釋（一）》，《反家庭暴力法》對于身體、精神暴力不再要求造成傷害后果只要達到侵害即可，更加符合實際，降低了家庭暴力的認定難度。

二、家庭暴力的特征

（一）特定性

家庭暴力是發生在家庭成員之間的暴力行為，即施暴者與受害者是存在特定的親屬身份關系，一般為配偶、父母、子女，多以婦女、未成年人、老人為受害者。但隨著社會的發展，近些年來，女人對男人的家庭暴力也頻頻發生。

（二）隱蔽性

因家庭暴力發生在特定的家庭成員之間，加之受人們的思想觀念、家庭的倫理道德、社會的評價所影響，受害者往往顧及家庭恥于向有關部門或司法機關反映且有時會刻意隱瞞。

（三）反復性

由于家庭暴力具有隱蔽性，客觀上縱容了施暴者，在施暴者得到某種和滿足卻又沒有懲罰時，導致了家庭暴力的反復發生。

（四）嚴重性

施暴者反復施暴，受害者的人格尊嚴、生命健康、人身自由長時間的遭到摧殘和踐踏。當受害者忍到一定程度，即從一個極端走到另一個極端，產生以暴制暴的想法。

三、我國家庭暴力的常見類型

（一）身體暴力

此種類型是指施暴者對受害人實施毆打、捆綁等行為，該行為往往會在受害者身上形成傷痕，很容易被認定為家庭暴力。此種類型也最為普遍與典型。

（二）精神暴力

此種類型比較特殊，對于其界定存在一定的難度。對于精神暴力達到何種程度能夠構成家庭暴力，司法實踐中并不統一。但《婚姻法解釋（一）》中要求在精神方面造成一定傷害后果，筆者認為該種界定使得精神暴力的范圍過小，不利于對受害者的保護，同時也在無意中縱容了施暴者的行為。《反家庭暴力法》中認定只要對受害者的精神進行了侵害就構成家庭暴力，該認定體現了我國立法層面的進步，也體現了對受害者的保護。

（三）性暴力

此種類型更為特殊，可以分為夫妻間的性暴力、養父或繼父對養女或繼女實施的性暴力。在實踐中夫妻間的性暴力更難以界定，其實質就是婚內是否應認定為，實踐中存在分歧，但無論其是否構成，暴力行為應予以認定，至于對于施暴者如何懲處，應視情節而定。

四、我國目前對家庭暴力的懲治及完善

《反家庭暴力法》的公布實施，改變了以往對家庭暴力的懲治分散在不同的法律之中的現狀，但受害者是否勇于拿起法律的武器維護自身的合法權益，該法在司法實踐中是否能夠得到切實的適用才是家庭暴力懲治的關鍵。

（一）民法中對家庭暴力的懲治

1、民法中對家庭暴力懲治的現狀

《婚姻法》中規定實施家庭暴力為法院認定準予離婚的法定情形之一，因家庭暴力導致離婚的，受害人有權請求損害賠償。司法實踐中，大多數受民法調整范圍的判例，對于家庭家庭暴力行為的懲治無外乎進行了判決離婚、賠償損失、對受害者進行人身保護、變更撫養權等。

2、民法中對家庭暴力懲治的完善

表面上看法律禁止了家庭暴力，但究竟如何懲治并沒有明確列出或者說表述過于籠統，具體應用到司法實踐中就成為了法院認定離婚的依據，在某種程度上講，離婚是對受害者的保護，但沒體現對施暴者的懲罰，有時會給予受害者一定數額的精神補償，但數額微乎其微，完全不能彌補受害者的傷害。

筆者認為，既然家庭暴力是導致婚姻破裂的原因，且受害者在婚姻存續期間精神、心理一定會受到傷害，就應該在認定施暴者是過錯方不分或少分夫妻共同財產的基礎上，由施暴者再額外給予受害者一部分撫慰金，該數額視情節輕重而定。對于子女的撫養權，應考慮到子女日后的身心健康、家庭暴力的代際傳遞因素，交由另一方撫養。現實社會中家庭暴力的施暴者往往是男方，考慮到我國的現實國情及男、女之間存在的差異，由女方單獨撫養子女，難度更大，應由施暴者多付一部分撫養費，以滿足對子女生活、教育等方面的需要。

（二）刑法中對家庭暴力的懲治

1、刑法中對家庭暴力懲治的現狀

實際上我國并沒有針對家庭暴力設立一個單獨的罪名，實踐中往往會根據情節，如構成犯罪，根據故意殺人罪、故意傷害罪、罪、非法拘禁罪、虐待罪、遺棄罪等的規定，對施暴者予以懲處，但上述罪名中有一部分為親告罪，這就使得有一部分施暴者得不到應有的懲罰。司法實踐中，很多案件的被告人幾乎均是家庭暴力的受害者，從受害者變成施暴者，這無疑暴露出我國對家庭暴力的懲治中存有問題。

2、刑法中對家庭暴力懲治的完善

就虐待罪而言，其在刑法中是親告罪的一種，即只有受害人進行告訴才處理，不告訴不處理的犯罪，受害人不告訴的情況下即使司法機關知道侵害事實的發生也不予處理。在實踐中家庭暴力的受害者有一部分為未成年人和老人，未成年人因年齡小自身保護意識弱，很少會向公安機關報案，而老人由于年齡大且心疼子女往往也不愿向公安機關報案，這就造成了一部施暴者得不到法律的懲治。實際上只要賦予司法機關針對上述情況可以依職權進行處理的權利，受害者即可得到保護，施暴者也會受到應有的懲罰。