資源回收市場調研精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇資源回收市場調研，期待它們能激發您的靈感。

篇1

根據聯合國環境規劃署估算，目前全球每年產生電子垃圾約5000萬噸，得到有效回收處理的僅約10%，這些電子垃圾給我們的環境帶來了巨大壓力。這其中，中國年產電子垃圾達230萬噸，僅比產量第一的美國少70萬噸，成為世界第二大電子垃圾生產國。不僅如此，全球產生的電子垃圾約70%最終流向中國，事實上中國已經成為世界最大的“電子垃圾桶”。

另一方面，中國的電子廢棄物回收領域，技術水平相對落后，而且從事電子廢棄物回收處理業務的人員以“散兵游勇”為主，這種回收處理方式遠遠不能解決日益增多的電子垃圾。想要保持生態平衡，實現資源可回收利用及可持續發展，就必須建立一個符合中國國情的特色回收體系。盧海濱，正在逐步向這個目標邁進。

“垃圾二代”萌發綠色創業“種子”

盧海濱，土生土長的廣東貴嶼人。

自上世紀90年代初開始，舊五金電器拆解生意開始在貴嶼興起，隨后行業規模不斷擴大，并逐漸成為貴嶼人的主業。由于獲利豐厚，慢慢地貴嶼鎮區大面積土地開始拋荒， 80%的家庭參與到舊五金拆解行業中，并通過這個行業迅速積累財富。

然而電子垃圾中含有大量有害物質，如果不進行適當處理，將對環境產生巨大的危害。而貴嶼的電子垃圾拆解業大部分由家庭作坊來進行，缺少必要的環保設備和相應的技術，更沒有充足的資金來解決污染問題。為了節省成本，這些家庭作坊往往采用最原始直接的方式進行電子垃圾的拆解，于是不可避免地導致了嚴重的污染――尤其對土壤和地下水。這些污染在本世紀初引起了香港媒體的注意，并迅速將原本不為人所知的貴嶼推向了世界關注的前臺。

盧海濱在貴嶼長大，從小跟電子垃圾為伴，對于這些嚴重污染家園的物品，他既憎恨又無奈，因此他常常調侃自己是名副其實的“垃圾二代”。隨著年齡的增大，他也開始在思考，日復一日的挑揀提煉、焚燒、掩埋，并不能妥善解決電子垃圾，電子垃圾回收處理亟待行業性的平臺或者機構來規范。此時在他內心，已逐漸埋下了一顆“救世的種子”。

2008年，盧海濱參加美國電子垃圾展會，會上展示的新穎、便捷、公眾參與程度高的互聯網回收體系深深震撼了他。當時中國的電子垃圾回收市場一片混亂，回收主要是通過走街串巷的小販來完成，其特點是流動性大，價格不統一，且最后的流向不受政府控制，基本上都進入了非正規的處理環節。各流通環節中責任主體和客體不明確不具體，易形成“三不管”地帶，自發形成的電子廢料回收系統占據了主導地位，互聯網回收一片空白。這讓他看到了機會，他覺得可以搭乘互聯網發展態勢開展回收事業，綠色創業的“種子”悄然萌發。

建中國特色回收體系

從美國電子垃圾展會回來后，盧海濱便成立了一個小團隊，緊鑼密鼓地開始了互聯網平臺搭建、市場調研、回收網絡布點工程等準備工作，綠色環保事業正式踏上征途。

當時互聯網回收在國內沒有先例，沒有一個模式可供學習，一切都要摸著石頭過河。在中國做回收，還必須考慮到很多特殊情況。例如，在國外，給回收機構一個廢舊的東西，你可能還得付點服務費，回收機構才會回收。但是中國不一樣，老百姓都是把廢舊東西拿出來賣。

另外，在中國不同區域，老百姓對環保回收的認知程度也存在一定的差異，加上中國的電子垃圾處理經驗、技術、管理都比較缺乏，這些情況讓盧海濱果斷地作出打造符合本國國情的中國特色回收體系的決定。

于是，中國首家電子廢料網――淘綠網，在2009年成立了。之所以叫“淘綠”，盧海濱說：“當時淘寶非常盛行，淘比較時尚，而且我們做的是環保事業，所以叫綠。”“淘綠”還有從城市電子垃圾礦山中淘金、還子孫后代一點綠的寓意。

淘綠網的定位是專注服務于再生資源領域的第三方服務平臺，它以價格評估、委托交易、技術與市場培訓、每日報價等12項基礎服務為基準，以營銷策劃、經營顧問、融資擔保、先行結算、低價補貼等9項加盟商特享服務為特色，立足中國國情，建立中國特色回收體系，全力打造完善詳盡的服務網絡，統一回收，集中處理。

淘綠的回收體系充分考慮中國不同地區的情況，針對不同的人群，開展多樣化回收。比如沿海地區，消費者可以通過網絡下一個投廢的訂單，根據這個訂單評估一下自己的廢品值多少錢；在內地，淘綠則更多地采用一些換購的方式，比如用一些小電動風扇或者其他物品讓消費者跟回收商換購，讓他們把家里廢舊物品拿出來，通過正規的渠道進行回收處理，避免消費者為了一些利益隨便將其賣給一些無牌照的機構與小販，或者放在家里不處理，讓它成為一個污染源。

淘綠回收體系還對整個回收鏈進行資源整合和均衡分配，上游整合個體回收商、消費者；下游整合正規的拆解企業、深加工企業；既解決了上游拆解商吃不飽的問題，又幫助下游廢舊電子回收者緩解經常性的有貨卻不知該送往何處的尷尬局面。網站匯集各種廢舊電子回收信息、價格信息，打通了回收行業上、下游的信息通道，讓消費者和個體回收從業者能給廢舊電子找到一個合適的歸宿。

轉變社會意識提升環保行為

盧海濱介紹說，現階段，淘綠網絡回收平臺已經較為完善，線上功能服務、線下全國服務點建設都有成熟的操作模式。不僅能實現方便快捷的手機價值評估、網絡在線投廢，而且能公開透明地行業實時信息，這種時效性的信息和報價免費公開傳播，是市場交易價格查詢的及時雨，對回收市場起到了一定的規范作用。

截至到今年6月底，淘綠的線下服務點，已達到500多家，完美整合了回收前端資源的同時，淘綠還從美國引進了高端先進的拆解技術，為環保提煉、綠色循環產業提供后端技術支持，顛覆污染盈利模式，搭建了從體系化回收供貨到拆解產業化的完美鏈條。

不過，特色回收體系的建設不是一蹴而就的，如何定位、怎樣實施是成功的關鍵節點。“回收事業一定是一個公益的事業，如果把眼睛盯在盈利或者純粹商業性上，只會把有價值的拿走，沒有價值的不去做，那是很難建成體系的。我們呼吁社會公益機構和志愿者一同參與，建設具有中國特色的回收體系。”盧海濱如是說。

為此，淘綠網通過多重保障、技術分解、良性循環、環保處理等方式讓越來越多的人參與到環保回收活動中。目前，淘綠網聯合其他環保人士已經在全國鋪開了200多個“在線投廢”的線下服務點，覆蓋了全國70多個城市，并且還在不斷增加服務點，力爭在全國各個省市各個地區都建立淘綠網的服務點。

盧海濱認為，將廢舊物資轉化成資源，是造福子孫后代的好事，是為整個社會做貢獻，不僅是環保、資源再生的體現，更是自覺肩負社會責任的體現。他在實踐過程中，也得到了很多社會力量的支持，相信未來，會有越來越多的人參與進來。

篇2

關鍵詞：勝任力；市場營銷；人才培養；問題

當前，我國高校培養的市場營銷專業人才普遍存在轉行、跳槽頻繁兩個顯著特點，主要原因是人才培養模式與市場需求脫節，市場營銷人才勝任能力不足。本文通過訪談法、問卷調查法等收集資料，分析四川醫科大學市場營銷專業人才培養的基本情況和問題，為其人才培養模式改革提供參考。

一、勝任力的內涵

1973年，哈佛大學教授戴維?麥克利蘭（David?McClelland）在《測量勝任力而非智力》一文提出了“勝任力”（Competency）的概念。他認為“勝任力是指能將某一工作中表現優異者與一般者區分開來的個人潛在的、深層次特征，包括動機、特質、自我形象、態度或價值觀、專業知識、認知或行為技能”。可見，勝任力是知識、能力及職業素養的整合。

我國在20世紀90年代引進勝任力特征評價法，學術界對市場營銷人員的勝任力特征也有比較豐富的研究成果。綜合國內外研究，市場營銷人員的勝任力是指市場營銷人員在市場營銷活動過程中所具備的優于他人的某種或某些顯著的或潛在的特質，包括專業知識、職業能力和職業素養三個方面（見表1）。

表1 市場營銷人才的勝任力特征

[特征＼&具體表現＼&專業知識＼&管理、經濟、法律、營銷等學科知識＼&職業能力＼&市場調研能力、營銷策劃能力、產品推銷能力、客戶管理能力、商務談判能力、物流組織能力、銷售管理能力、團隊協作能力等＼&職業素養＼&工作態度、服務意識、主動性、執行力和外在形象＼&]

二、四川醫科大學市場營銷專業人才培養基本情況

四川醫科大學（原瀘州醫學院）于2003年招收市場營銷專業本科學生。為了解人才培養現狀，通過文獻法、問卷調查法、訪談法等收集資料，對市場營銷專業在校學生和往屆畢業生進行調查。截止2015年6月，市場營銷專業在校生共計231人，課題組發出問卷160份，回收問卷143份，回收率89.37%。對2010年-2014年的畢業生利用網絡調查法收集資料，共計發出問卷 55份，回收問卷48 份，回收率87.27%。所有回收的問卷用SPSS19.0統計分析。人才培養主要從專業定位、課程設置、課程教學、實踐實訓等方面培養學生的知識、能力和素質結構，本文從這幾方面進行分析。

（一）專業定位比較準確

四川醫科大學市場營銷專業的培養要求是：學生在校期間經歷雙學科教育過程，系統學習和掌握管理學、營銷學與醫藥學方面的基礎理論和專業知識，接受管理與營銷基本技能的訓練，具有從事醫藥營銷和醫院營銷的溝通、策劃、組織、運作、管理的能力。學校對市場營銷專業的定位是醫藥營銷和醫藥管理方向，學生就業主要在各級醫療機構、大中型醫藥企業、衛生行政主管部門以及各類醫藥院校等企事業單位從事醫藥營銷、醫院營銷、衛生管理、醫藥企業管理等工作。市場營銷專業畢業生歷年就業率保持在90%以上。可見，學校對市場營銷專業的人才定位和培養目標比較準確，突出了學校優勢特色。

（二）課程設置內容豐富

四川醫科大學市場營銷專業依據國家教育部關于高校市場營銷專業核心課程設置要求，借鑒其他院校經驗，結合醫學院校特色背景設置專業課程，包括公共基礎課、管理類課程、營銷類課程、醫藥類課程和全校選修課程五大類（見表2）。

表 2 市場營銷專業課程體系設置

[課程板塊＼&主要課程＼&公共基礎課＼&大學英語、計算機、思想政治理論課、體育、國防教育、心理健康等＼&管理類課程＼&西方經濟學、管理學、人力資源管理、企業戰略管理、醫院管理學、衛生事業管理學、財務管理、藥事管理學、國際貿易等＼&營銷類課程＼&醫藥市場營銷學、醫院服務營銷學、財務管理、市場調查與預測、商務英語、營銷策劃、商務溝通與談判、消費心理學等＼&醫藥類課程＼&系統解剖學、生理學、藥理學、藥劑學、臨床醫學概論、基礎中醫學、中藥學、藥物化學等＼&全校選修課＼&實用美容化學、實用美術、大學美育、普通話、音樂欣賞、合唱指揮、大學生就業指導等＼&]

資料來源：根據四川醫科大學市場營銷專業課程培養方案分類整理

（三）課程教學不斷改進

近年來，市場營銷專業教師積極開展教學改革實踐，實現以“教師為中心”向“學生為中心”教學模式的轉變。一是改革教學方法。《市場營銷學》、《營銷策劃》、《市場調查與預測》、《醫院服務營銷》、《管理學》、《商務溝通與談判》等核心課程積極運用案例分析、情景模擬、調查實訓、小組討論、營銷策劃、專題匯報等教學方法，增強理論與實際的結合，激發了學生學習興趣，提高了學習效果；二是利用多種教學手段。綜合運用多媒體教學、實驗教學、課程實訓等教學手段，鍛煉學生營銷、溝通、管理能力，提升教學質量；三是改革課程考核方法。專業主干課均實施形成性評價，通過小組學習、專題討論、論文、報告撰寫等多樣化的方法對學習過程進行考核，培養學生的市場調研能力、營銷策劃能力、商務談判能力和團隊協作能力。

（四）實踐實訓有特色

篇3

一、勝任力的內涵

1973年，哈佛大學教授戴維•麥克利蘭（David•McClel-land）在《測量勝任力而非智力》一文提出了“勝任力”（Compe-tency）的概念。他認為“勝任力是指能將某一工作中表現優異者與一般者區分開來的個人潛在的、深層次特征，包括動機、特質、自我形象、態度或價值觀、專業知識、認知或行為技能”。可見，勝任力是知識、能力及職業素養的整合。我國在20世紀90年代引進勝任力特征評價法，學術界對市場營銷人員的勝任力特征也有比較豐富的研究成果。綜合國內外研究，市場營銷人員的勝任力是指市場營銷人員在市場營銷活動過程中所具備的優于他人的某種或某些顯著的或潛在的特質，包括專業知識、職業能力和職業素養三個方面（見表1）。

二、四川醫科大學市場營銷專業人才培養基本情況

四川醫科大學（原瀘州醫學院）于2003年招收市場營銷專業本科學生。為了解人才培養現狀，通過文獻法、問卷調查法、訪談法等收集資料，對市場營銷專業在校學生和往屆畢業生進行調查。截止2015年6月，市場營銷專業在校生共計231人，課題組發出問卷160份，回收問卷143份，回收率89.37%。對2010年-2014年的畢業生利用網絡調查法收集資料，共計發出問卷55份，回收問卷48份，回收率87.27%。所有回收的問卷用SPSS19.0統計分析。人才培養主要從專業定位、課程設置、課程教學、實踐實訓等方面培養學生的知識、能力和素質結構，本文從這幾方面進行分析。

（一）專業定位比較準確四川醫科大學市場營銷專業的培養要求是：學生在校期間經歷雙學科教育過程，系統學習和掌握管理學、營銷學與醫藥學方面的基礎理論和專業知識，接受管理與營銷基本技能的訓練，具有從事醫藥營銷和醫院營銷的溝通、策劃、組織、運作、管理的能力。學校對市場營銷專業的定位是醫藥營銷和醫藥管理方向，學生就業主要在各級醫療機構、大中型醫藥企業、衛生行政主管部門以及各類醫藥院校等企事業單位從事醫藥營銷、醫院營銷、衛生管理、醫藥企業管理等工作。市場營銷專業畢業生歷年就業率保持在90%以上。可見，學校對市場營銷專業的人才定位和培養目標比較準確，突出了學校優勢特色。

（二）課程設置內容豐富四川醫科大學市場營銷專業依據國家教育部關于高校市場營銷專業核心課程設置要求，借鑒其他院校經驗，結合醫學院校特色背景設置專業課程，包括公共基礎課、管理類課程、營銷類課程、醫藥類課程和全校選修課程五大類（見表2）。從表2可見，市場營銷專業課程體系涵蓋廣泛，內容比較豐富。調查中，在校學生認為專業課程設置的優點依次是覆蓋專業內容（25.2%）、滿足社會對本專業的需求（18.1%）、凸顯專業特色(14.5%)（見表3）。

（三）課程教學不斷改進近年來，市場營銷專業教師積極開展教學改革實踐，實現以“教師為中心”向“學生為中心”教學模式的轉變。一是改革教學方法。《市場營銷學》、《營銷策劃》、《市場調查與預測》、《醫院服務營銷》、《管理學》、《商務溝通與談判》等核心課程積極運用案例分析、情景模擬、調查實訓、小組討論、營銷策劃、專題匯報等教學方法，增強理論與實際的結合，激發了學生學習興趣，提高了學習效果；二是利用多種教學手段。綜合運用多媒體教學、實驗教學、課程實訓等教學手段，鍛煉學生營銷、溝通、管理能力，提升教學質量；三是改革課程考核方法。專業主干課均實施形成性評價，通過小組學習、專題討論、論文、報告撰寫等多樣化的方法對學習過程進行考核，培養學生的市場調研能力、營銷策劃能力、商務談判能力和團隊協作能力。

（四）實踐實訓有特色一是開展專業日常活動。學校于2004年5月成立了隸屬于瀘州市經濟學會的市場營銷研究會，派出專業教師指導研究會定期開展活動。學校結合專業特點積極開展專業活動，如每年開展的論文比賽、演講大賽、禮儀風采大賽、交誼舞大賽、營銷策劃大賽等，鍛煉學生的口頭表達能力、營銷策劃能力、團隊協作能力。調查中，80%的學生都參加過專業活動，認為活動的開展對能力和素養的提升十分重要。二是建設校內實訓基地。為提高學生的營銷實戰能力，學校大力建設校內實訓基地。一方面，完善管理實訓室、ERP實訓室、營銷實訓室的硬件和軟件，供人力資源管理學、市場營銷學、企業戰略管理、市場調查與預測等課程開展實驗實訓教學。另一方面，2014年底，創建校內實訓基地“那些年書吧”，為市場營銷專業學生實踐、實訓提供場所。三是開展專業講座培訓和創業科研訓練。組織學生參觀知名企業，舉辦專業講座，提供策劃、促銷等社會實踐機會，鍛煉同學的公關策劃能力，增長社會實踐經驗。專業還為學生安排了本科生導師，指導學生申請學校科研項目、創新創業訓練計劃和各級營銷策劃比賽等。四是完善專業實習基地。為使學生將理論與實際相結合，提升營銷與管理技能，學校與大型醫院、醫藥企業建立長期穩定的合作關系，建立實習基地，保證學生實習工作順利開展。其中，醫院實習由學校統一安排到基地醫院，醫藥企業實習由學校安排和學生自主聯系相結合（見表4）。

三、四川醫科大學市場營銷專業人才培養模式存在的問題

人才培養模式是學校為學生構建的知識、能力、素質結構，以及實現這種結構的方式。人才培養模式改革的重點是強化學生勝任能力。四川醫科大學市場營銷專業人才培養模式存在以下問題：

（一）理論教學偏多，醫藥課程難度大一是營銷類知識應加強。市場營銷專業培養方案中管理類、營銷類核心課程雖然有所涉及，但是一些具體課程開設不夠，特別是營銷策劃、商務禮儀、客戶關系管理、形象設計方面的需要強化。畢業生的調查中，47.92%的人認為要強化營銷知識，41.67%的人認為要強化商務禮儀知識。二是醫藥課程學習難度大。市場營銷專業學生大多是文科生，系統解剖學、生理學、藥理學、臨床醫學概論、藥物化學等醫藥課程學習難度較大，教材和醫學類專業一樣，學生對課程重點內容及與醫藥營銷的結合點把握不夠，學習吃力，掛科率比較高。三是全校選修課程資源不足。調查中，在校學生認為全校選修課設置不合理的占33.6%。很多同學認為選修課數量少，選課難。主要原因是學校選修課程資源不足，難以滿足學生的需求，不利于學生知識面的拓展。四是課程理論性強，校外實踐實訓缺乏。調查中，有22.5%的人認為課程實踐比例太少，16.3%認為理論內容與實踐脫節的現象比較突出（表5）。這是我國高校市場營銷專業普遍存在的問題，也是學校急需解決的重點問題。

（二）師資水平有待提高，教學方法手段需改進一是師資水平有待提高。受高校人才引進政策的限制，市場營銷專業教師較少有市場營銷實戰經驗，“雙師型”教師缺乏。市場營銷專業教師還呈現年輕化現象，高職稱、高學歷人員不足，學科、專業缺乏帶頭人，導致高級別課題、碩士點申報、精品課程建設難以有效開展，教師科研方向凝練和科研團隊的打造也不理想。二是教學方法亦需改善。調查中，學生認為任課教師敬業精神、科研水平較高，但是教學水平、教學方法、教學效果有待提高（見表6）。畢業生也認為，市場營銷專業應該加強的環節是實踐教學、課程實訓和專業活動。三是教學手段比較單一。隨著科學技術的發展，網絡公開課、微課、慕課的流行對市場營銷的教學帶來了極大的挑戰。網絡營銷、微信營銷等新的營銷方式層出不窮，學校課程教學跟不上市場變化的腳步，略顯脫節，不利于學生對前沿知識的掌握和運用。

（三）職業能力有待提高，職業素養仍需加強一是學生職業能力有待提高。畢業生認為需強化的職業能力排在前五位的是商務談判能力、客戶管理能力、營銷策劃能力、銷售管理能力、產品推銷能力。在校生認為物流組織能力、客戶管理能力、商務談判能力、銷售管理能力培養略顯弱勢（見表7）。主要原因是實踐教學、課程實訓缺乏，校內外實訓基地建設仍不能滿足實踐教學的需要。二是學生職業素養仍需加強。職業素養是員工個人素質的體現，也是企業十分看中的品質。畢業生調查中認為，市場營銷專業學生需強化的職業素養依次是執行力、主動性、工作態度、服務意識、外在形象（見表8）。可見，市場營銷專業學生的職業素養仍需加強。

篇4

關鍵詞：機械設備；拍賣評估；思路

中圖分類號：F230 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）01-0301-02

企業擬拍賣處置的設備多為不再需用或淘汰的設備，國有企業在處置時多采用公開拍賣的方式。有些設備對委托方而言，已不再需要，對其他企業可能有用；有些設備因經濟、技術、環保、市場等原因，不再具有使用價值。機械設備拍賣評估過程中，評估師要與委托方分析評估對象移地繼續使用的可能性，分析基準日市場狀況和行情，確定不同的評估假設所對應的價值類型，選擇不同的評估技術途徑。

一、評估對象價值類型的確定

（一）評估對象自身條件的分析

分析評估對象的功能用途、工藝技術、先進程度，是通用設備還是專用設備，了解其已用年限、技術壽命及產品生命周期、經濟效能、移地繼續使用的可能性。

根據資產評估準則及相關規定，評估對象如是國家產業政策允許繼續使用、法律允許轉讓、符合環境保護及能源政策、不對某一資源或原材料有特殊依賴的機械設備，設備本身尚可移地使用，選擇移地續用價值類型進行評估。如果不符合上述條件，選擇殘余價值類型進行評估。

（二）市場調研分析

評估師應將評估對象放在市場上去衡量。首先，了解委托方處于哪個行業，該行業基本技術工藝、平均裝備水平及檔次，該行業在國民經濟中的地位，是否符合國家產業政策，是否存在產能過剩，該行業在評估對象所在地的地區飽和度。其次，調查有無與評估對象相類似舊設備的二手市場交易信息，交易是否活躍。最后，分析評估對象是否存在經濟性貶值。

評估師要分析評估對象二手市場交易信息和行情，潛在買主的數量，可能的購買價格，移地使用成本，交易稅費，確認評估對象的可變現能力。

二、評估思路的確定

經過上述評估對象的價值類型分析，才能明確評估思路。

（一）移地續用價值評估思路

移地續用價值評估假設是移地不改變用途繼續使用，假設中標人負責拆遷。評估師應依據評估對象特點、價值類型、評估資料的收集情況，以及評估目的所涉及的市場條件，選擇適宜的評估方法。如二手設備市場較為發達，可參照二手設備交易行情，考慮各種價格影響因素和差異，采用市場法進行評估；如不具備市場法評估條件，可采用成本法進行評估，基本公式如下：

評估值=評估原值×成新率（或評估值=評估原值-實體性貶值-功能性貶值-經濟性貶值）

上式評估值是指原地續用評估值，原地續用評估值=評估原值①×成新率 （公式1）

拍賣評估值（可變現凈收益）=移地續用評估值-變現稅費=評估原值②×成新率-變現稅費 （公式2）

其中（公式1）評估原值①中，當不考慮評估對象在原廠址發生的基礎費、運雜費、安裝調試費時將變換為（公式2）評估原值②；（公式1）成新率為評估對象假設按原設計用途繼續使用條件下的成新率；（公式2）變現稅費包括：拆除費用、銷售稅費、拍賣傭金、變現折扣。

（1）拆除費用的確定：包括拆解費、吊裝費、清理費等。根據評估對象的種類、結構、體積、工藝保護等特點，參照《資產評估常用方法與參數手冊》、《機械工業建設項目估算編制辦法及各項估算指標》，分析確定，如評估對象不需拆除則不考慮拆除費用；（2）銷售稅費的確定：根據國家相關稅收規定估算相關稅費；（3）拍賣傭金的確定：根據當地拍賣行業現行收費標準確定；（4）變現折扣的確定：考慮評估對象總標的額大小，有序變現情況下：變現能力強的資產，一般不考慮折扣率，變現能力差的資產，一般考慮5%～10%的折扣率；快速變現情況下：變現能力強的資產，一般考慮10%～15%的折扣率，變現能力差的資產，一般考慮15%～20%的折扣率。

（二）殘余價值評估思路

殘余價值本文指無使用價值或市場無需求設備的拆零變現價值估計數額，評估假設是不再使用就地拆除變現。涉及拆零變現的設備多為不再繼續使用的廢舊設備，一般不宜采用市場法和收益法進行評估，可采用下列公式進行評估：

拍賣評估值（可變現凈收益）=可變現收入-變現稅費=∑（組成評估對象各種材料的重量×各種材料的回收單價）-變現稅費

組成評估對象的各種材料一般包括鋼、鐵、銅、鋁、不銹鋼等。

變現稅費一般包括拆除費用、銷售稅費、拍賣傭金、變現折扣。

a.拆零變現涉及的第一種情況。當評估對象總評估值即拍賣標的額不大，處置周期不長，買受人需墊付的資金較小，一般不考慮風險報酬。（1）組成評估對象各種材料重量的確定：依據委托方提供的設備技術檔案或手冊查詢，或現場稱重，小型設備評估師可和委托方技術人員現場目測確定；（2）各種材料回收單價的確定：根據電話詢價或各大廢舊物資回收網站價格確定；（3）拆除費用的確定：參照移地續用價值評估中拆除費用確定（無保護拆除應小于有保護拆除）；（4）銷售稅費的確定：根據國家相關稅收規定估算相關稅費；（5）拍賣傭金的確定：根據當地拍賣行業現行收費標準確定；（6）拍賣折扣的確定：依據國內鋼材市場、有色金屬材料市場的供求關系，其成品庫存情況，廢舊物資回收市場景氣度，評估對象總標的額大小，行業經驗數據等分析確定。有序變現情況下：一般考慮5%～10%的折扣率；快速變現情況下：一般考慮10%～15%的折扣率。容易變現的材料其折扣率取低值，不易變現的材料其折扣率取高值。b.拆零變現涉及的第二種情況。當評估對象總評估值即拍賣標的額較大，處置周期較長，買受人需墊付的資金較大，屬大型復雜設備或生產線時，一般應考慮資金成本和資本利得。即在考慮第一種情況（3）～（6）的基礎上，還要在變現稅費中扣除（7）風險報酬。經驗表明，報廢設備拍賣的買受人有時不是冶煉廠和廢舊物資回收公司，有時是具有設備拆解資質的工程公司，它們都想中標后經過拆除轉手倒賣賺取差價。假設我是中標人，現有一批報廢設備擬公開拍賣，我將作為一項投資考慮，我愿意出多高的價格來購買它？我明白購買這批設備是有風險的，目的是要通過它賺取利潤。我打算從這批設備的處置中獲得的利潤也不能比將此資金、時間和精力投到其他方面所能取得的正常利潤少，否則我還不如將此資金、時間和精力投到其他方面。（7）風險報酬的確定：風險報酬主要體現在安全收益部分（資金機會成本）和風險收益部分（賺得利潤），依據基準日有效的存款利率和社會平均資本報酬率綜合確定該投資項目的風險報酬率，以買受人實際支付的資金為基數考慮資金平均占用時間確定風險報酬額。

三、經驗總結

評估師應就變現方式、價值類型、評估思路與委托方溝通，并在評估報告中披露殘余價值拍賣單價是否含稅；評估師應就“廢棄電器電子產品垃圾”不宜公開拍賣告知委托方；評估師應知悉，特殊情況下某一評估對象的拆零變現價值可能大于其移地續用價值；評估師應多參加拍賣會，關注二手設備網上信息，注意收集評估資料，豐富自已的評估經驗。