當今網絡環境現狀精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇當今網絡環境現狀，期待它們能激發您的靈感。

篇1

【關鍵詞】網絡環境 檔案信息管理 科學性 管理創新

1 當前網絡環境下檔案信息管理的主要內容

1.1 網絡環境下檔案信息管理的含義

隨著時代的進步與發展，醫院中傳統的檔案信息管理模式已不再適用于當今的發展形勢，而網絡技術的突破則為醫院的檔案信息管理找到了一條新的出路。傳統的檔案信息管理大多都以紙質書記為載體，已不能滿足醫院中信息量、數據量不斷增加的現狀。而網絡環境下的檔案信息管理則是利用了當今較為流行的計算機技術，通過網絡對相關的檔案和數據進行管理，減少了傳統管理手段所產生的成本較高、利用率較低的現象。

1.2 網絡環境下醫院在檔案信息管理上數字化、網絡化特征

傳統的醫院檔案信息一般以館藏式為主，在材質上也大多以紙質為主；這種館藏式的檔案管理占地面積較大且造價較高。而在網絡環境下的檔案信息管理卻對這類問題進行了一次較大的突破，在網絡環境在所有檔案將都以電子文檔的形式被網絡系統所收錄。體現了醫院在檔案信息管理上的數字化和網絡化特征。

2 網絡環境下檔案信息管理的作用

2.1 加強了信息的收集管理功能，對醫院的相關數據資料做到了有序的整理

首先網絡環境下的檔案信息管理有利于相關數據信息的收集管理，對于相關的文件可以進行歸檔。而且對于傳統檔案信息所不能保存或不利于保存的圖片、聲音以及相關的視頻，在網絡環境下的檔案信息管理都能予以很好地解決，并且在取用過程中也更加方便高效。其次，醫院作為一個人流密度較大接診人數多的公共場所，每天患者和醫院相關人員所產生的數據量范圍頗為廣泛，傳統的檔案管理收集起來困難很大，且對各類資料數據的分類管理準確性不高。網絡環境下的檔案收集管理由于其數字化智能化程度較高，出現誤差的幾率極小，因此可以做到對相關數據資料的有序管理。

2.2 相對于傳統的檔案信息管理手段操作性更為便捷

另外一方面，網絡環境下的檔案信息管理具有高效便捷性。傳統的檔案管理由于工作量較大，因此需要的相關人員較多，在一定程度上造成了人員的浪費；但網絡環境下的檔案信息管理所需要的工作人員數量則較為寬松，這是由于在網絡環境下對于醫院相關資料的收集和調取都是由網絡來完成，因此更加便捷減輕了工作人員的工作壓力。

2.3 網絡環境下檔案信息的顯示效果得到較大提升，提高了醫院在檔案信息管理上的豐富性

在網絡環境下的檔案信息管理中，數據一般都以電子文件的形式來顯示，因此在顯示效果上得到了較大的提升。同時根據電子文件的相關特性和優勢，在網絡環境下對數據進行查看也更為直觀便利，并有助于醫院相關檔案的管理。

同時針對于那些過去不便管理收集的檔案，網絡環境下的檔案信息管理又給予了很好的解決。由于電子形式不再受限于空間、氣溫或潮濕等相關條件的制約，可以很好地對醫院過去那些不便收集的信息檔案進行管理，豐富了醫院的相關信息檔案。

3 當前在網絡環境下檔案信息管理所面臨的問題

3.1 網絡環境下的檔案信息管理未得到應有的重視

但在目前我國在醫院方面的檔案信息管理仍面臨著許多問題，首先就是許多醫院在沒有跟上時展的腳步，并有看清當今的形式所在；對網絡環境下的檔案信息管理沒有做到足夠的重視，依然采取落后陳舊的檔案管理手段。這不僅是對于資源的浪費，同時也增加了隱形中的成本對于醫院競爭力的提高以及在未來的發展都極為不利。

3.2 網絡環境下的檔案信息管理安全系數及技術仍有待提高，相關的規范和法律制度有所缺失

然而在網絡技術的快速發展在提高了工作效率的同時也帶來的相應的問題。當今比較流行的黑客技術就為醫院檔案信息管理帶來了極大的挑戰，社會上許多企業和部門由于使用網絡技術而導致了相關信息的失竊被盜，嚴重影響到了網絡安全，因此醫院中重要信息的安全性急需得到保障性的提高。同時在網絡檔案信息管理的技術層面上，也要針對于社會和醫院的需要予以不斷的創新來滿足。

目前，盡管我國以對網絡進行了相關的立法工作，但在檔案方面由于其具有較強的復雜性，使得我國在檔案方面的立法工作也得不到確切的落實。導致了我國在網絡環境下檔案信息管理的相關法律和制度有所缺失，不能保證醫院網絡檔案信息管理的順利健康實行。

4 如何建設好網絡環境下的檔案信息管理

4.1 醫院要對其相關的作用和影響予以足夠重視

醫院要在時代進步的大背景下，跟上時展的腳步，充分重視起網絡環境下的檔案信息管理，對檔案材料室進行重新的定位。并運用科技的手段來進行醫院相關檔案的管理工作，同時注重對檔案技術和數據技術方面的人才引進，并通過樹立起醫院自身的特色和理念來增強醫院的競爭力，促進醫院在未來能夠擁有更大的發展空間。

4.2 創新發展相關的網絡檔案信息管理技術，完善相應的規范和法律制度

醫院要不斷對檔案信息管理技術進行創新和改造，使其能不斷滿足醫院的相關工作需要。同時，醫院還要創建相應的檔案資源平臺來做到最大限度的資源共享，一方面便于使用者對于檔案的利用，兩一方面也可以滿足用戶的相應需求，并可以通過用戶的評價來對其中的不足加以完善和改進。此外，政府等相關部門要加強在醫院網絡檔案信息管理方面的立法工作，使醫院的檔案信息安全得到足夠的保障。

5 結束語

總之，信息化、網絡化是不可阻擋的歷史發展潮流，檔案信息的管理也必須要跟上時展的腳步，檔案工作者一定要利用好新興的科技來為檔案管理工作做出更大的貢獻。

參考文獻

[1]趙寧燕.論數據標準化對檔案信息資源共享的影響[J].檔案，2011（2）.

[2]林曉云.檔案網絡信息資源整合的現狀及問題分析[J].檔案，2011（1）.

[3]楊國斌，夏合金.現代醫院文化的功能[J].醫院管理雜志，2000（1）.

篇2

《2013年中國網絡購物市場分析報告》指出，至2012年，中國網購市場規模已超過12，000億元，占據中國社會零售總額的6%，并自2003年起至2011年期間保持了100%的年復合增長，這一擴張速度已超過世界任何一個國家。

關鍵詞：大學生網絡消費現狀；消費心理

大學生是社會上的一種特殊的群體，他們接受著高等的教育，無論是思想覺悟還是行動能力相對于其他社會群體來說都比較超前，知識或是眼界都比較豐富，對于新事物、新技術、新思想的有較強的接受和領悟能力，因此他們是網絡普及的直接對象。而隨著當今中國社會經濟的進一步的發展和改革開放的深入，公民生活水平的大幅度提高，精神需求開始增加，大學生的外部消費環境也發生了深刻的變化。由于網民增長和普及率進入了相對平穩的時期，網絡消費逐漸走進人們的生活，而大學生就是當今網絡消費的典型代表。

大學生網絡消費分為虛擬消費和網絡交易。網絡消費不斷融入大學生們的日常生活，影響著他們的消費行為、心理及人生價值觀。大學生由于受到自身個性特征的影響，在進行絡消費的時候顯示出了追求與眾不同、追求便捷舒適、追求新鮮有趣的事物的同時希望消費價格不會太高、保質保量的心理。盡管這些消費心理使我國的網絡消費發展速度循序提高，但在發展的同時也面臨著諸多風險，如忽略了消費的盲目性、消費過高沒有節制、風險意識太低等，一味的貪圖便宜輕信他人，對于社會心理需求的發展沒有益處。這就需要我們對當今大學生網絡消費情況及心理進行更深層次的探討和研究，首先找出當代大學生網絡消費的現狀，并通過對網絡消費現狀的了解探析出其中所反映出的問題，然后進行深入的分析并對具體的以及特殊的大學生網絡消費事件進行解析，最后通過對大學生進行基礎性網絡安全教育、責任意識教育、文明上網教育以及合理健康消費教育，并在政府和企業的支持和幫助下，共同營造一個文明和諧，積極健康的網絡消費環境。

一、我國大學生網絡消費的現狀

本次調查發現有過網購經驗的大學生占被調查人數的82.76%，大學生網絡消費是適應時展的需要。而《2013年中國網絡購物市場分析報告》指出，至2012年，中國網購市場規模已超過12，000億元，占據中國社會零售總額的6%，并自2003年起至2011年期間保持了100%的年復合增長，這一擴張速度已超過世界任何一個國家。我國網購市場的高速發展，其中大學生網絡消費是重要的影響因素之一。但是就目前大學生網絡消費而言，網絡消費環境較亂以及售后服務較差是大學生網絡消費面臨的主要問題。由于網購只能參考圖片和買家評論，賣方對產品的性能質量得不到好的了解，以致最近幾年出現了很多網購受騙的案例。大學生作為時代潮流追逐者里最有活力的群體，很容易出現跟風網購以及網購成癮的不良心理，不能控制好自己的網購欲望。此次調研發現，大學生網絡消費發展迅速，普遍大學生有著合理健康的網購理念，但是也存在一部分人網絡消費不合理，網絡消費理念不良，這與當前網絡消費環境差、網絡消費心理不合理有著很大關系。

二、當前大學生網絡消費中存在的主要問題

（一）網絡消費的產品參差不齊，質量得不到保障

在當今互聯網時代，網絡商家更多地注重商品的視覺效果以及網絡商品帶給消費者的主觀感受，但卻忽視了商品的質量，以次充好、以假亂真的現象屢見不鮮，所以消費者買到手的商品有時與實物不符，如今的網絡商品的品質很難得到保證。在此次問卷調查中，在問及網絡消費存在的問題時，普遍大學生認為網絡消費中存在著商品描述情況不清楚、產品沒法試用的現象，因而擔心產品質量問題、擔心實際商品與網上看到的商品質量相差很大，也擔心有問題的商品得不到完善的售后服務，這在很大程度上會影響了大學生網絡消費的意愿，阻礙著網絡消費市場的健康發展。

（二）網絡消費環境復雜，網絡消費售后服務差

1.傳統消費中，人們往往是當面進行交易，可以切實的看到摸到，甚至當場體驗實物。但是網絡交易，是在虛擬的環境下通過介紹觀看參數或是其他消費者的評價來選擇，我們無法保證到手的貨物與賣家的描述是一致的。如果發生貨物與描述不相符，或者產品自身的質量問題，在售后期內的使用出現了問題。大學生要求商家履行其承諾的售后服務，卻被使用各種托詞拒絕，甚至可以拒絕說是消費者自身原因造成的，這就嚴重侵犯了大學生的自身權益。

2.當今社會的虛假網站、釣魚網站越來越多，不小心就有可能財物兩失。病毒肆虐，需要確保電腦、手機的安全。網絡消費體系的不完整對大學生網絡消費以及網絡賣家都會產生不好的影響。

3.由于購物在網上進行，產品有問題不能直接解決，這就需要買家與賣家的溝通和商家誠信的態度。

（三）交易安全問題

傳統的交易方式，一般都是當面進行驗鈔或者驗貨，錢貨兩清，是“看得見，摸得著”的交易。但是在網上進行消費時，則需要在虛擬的環境當中，利用網上銀行或者支付寶、微博支付、微信支付等類似的交易軟件進行支付，但是很多時候無法保證支付環境的安全，消費者的賬號，真實姓名、電話號碼或居住地等個人信息甚至于錢都存在被盜取的風險。此次調查中，大多沒有進行過網絡消費的人都對網絡交易的安全性保持懷疑，因此不愿意嘗試通過網絡進行交易的占到接近10%。而在網絡消費的大學生中，選擇進行付款方式的是網上支付的占到57%，而網上支付體系的不完整，很有可能泄露自己私人的信息。

（四）大學生網絡消費中的自身問題

1.過度消費，消費無節制心理。很多大學生在參與了網絡消費和網上購物之后，面對紛繁的商品總是忍不住動心，可是貨物到手卻也沒那么滿意，由此造成的過度消費往往伴隨著高額支出，甚至有的同學消費資金比在現實生活中的消費翻了幾番。

2.從眾心理。大學生是追求潮流的一類群體，在日新月異的時代，受各方面信息很多，網絡消費就存在著既從眾化的一面又有個性化的一面。某一特定時代的潮流，首先迎來的都是大學生的追捧，在此從眾心理的作用下，浪費成為一大社會現象。

3.自我保護意識不強。大學生作為消費群體，相較于社會上其他消費群體來說，社會經驗稍顯不足，自我保護意識也沒那么強烈，想法較為單一，思想較單純。在網絡消費中，在填寫有關自己的身份信息時也不會作過多的考慮，沒有有效保護自己個人信息。很多同學會莫名其妙地收到某銀行的催款通知單，或是身份被泄露，招致很多不必要的麻煩。如果大學生自身加強自我保護意識，安全謹慎的進行網絡消費，這些不必要的麻煩就可以大大的減少。

三、促進大學生網絡消費健康發展的對策

（一）改善網絡消費環境，提高大學生網絡消費的安全度

網絡必然成為將來人們購物消費的最大平臺，如若相應的法律和技術不完善，不法分子很容易鉆其漏洞。想要保障消費者的個人信息安全，杜絕虛假評價，提高信用評價體系的可信度，就需要逐步解決與完善相關應用技術的關鍵難題。相關網絡技術部門應該加快研究網絡安全保護技術的步伐，使安全技術得到進一步的提升。企業還應該加強用戶體驗技術創新，突破商品無法試用的難關。當今社會，大學生社會經驗不足，涉世未深，是相對單純的群體。此外，很多學生的計算機操作水平也只是停留在瀏覽網頁、網絡聊天等淺層面上，辨別網絡真偽的能力較弱。因此，政府和企業應該加強改善網絡消費環境，并通過不定期進入大學校園舉辦各種網絡消費安全意識講座、在網站插入宣傳廣告、提供安全宣講知識鏈接等方式，讓學生更加了解當今網絡消費的情況，并懂得如何安全的進行網絡消費，防范不安全因素。

（二）強化健康網絡消費宣傳教育

大學生在網絡消費中容易隨波逐流，缺乏自我意識和客觀、理性的消費觀。在大學教育中，要讓大學生正確認識到網絡消費的利與弊，網絡消費在帶給人們便捷福利的時候，也伴隨著很多虛假的信息，例如網絡詐騙、網絡誘餌。大學需要對大學生在網絡消費中易受騙的現象進行重點教育，例如可以開設相關的選修課，或者邀請一些致力于網絡消費研究方面的資深的經濟學家在學校開展講座，給同學們講解網絡消費中常見的虛假消費，或者開展一些以網絡消費為主題的活動，讓更多的同學參與進來，提升大家樹立正確的消費觀。同時，需要進一步提升學生辨別能力。很多網絡消費利用低價、打折等誘惑消費者上當，學校在舉辦各種活動宣傳時，一定要向學生宣傳，天下沒有免費的午餐，要理智對待網絡消費中的讓利活動，學會辨別虛假信息。最后一點也很重要，面對日新月異的世界，大學生往往是最追逐時髦的特殊群體，學校要加強學生的自制能力。學校可以增加學校勤工助學崗位，或者聯系校外企業，通過校企合作的方式增加勤工助學崗位，給大學生一些進入社會同時鍛煉自己的機會，就可以獲得更多的經濟來源，自覺提高網絡消費的自制力了。

（三）強化校園社團等文化建設

以學生自主交流、自由探討的第二課堂在引導學生樹立正確價值觀、弘揚科學網絡消費中扮演著重要角色。也符合科學發展觀的內涵。把網絡消費提上校園社團等同學們自主創造的第二課堂，可以很好地讓大家自由探討網絡消費中常見的一些虛假信息，在同學中形成共識，共同抵制網絡欺詐、共同學習進步。在討論中，還可以進一步交流大學生的消費觀，呼吁大家培養良好的消費觀，杜絕在網絡消費中亂花錢，弘揚中華民族傳統美德，節約為上。同時，可以請校外資深理財專家教大家正確理財，在人生道路中如何抓住機遇，在網絡高度發達的今天，如何正確利用網絡消費帶來的便捷而非陷入網絡消費的誤區。正確發揮校園社團等第二課堂，積極培養大學生自主認識網絡消費，是最有效，最積極的方式。

（四）加強對網絡消費的法制管理

現在網絡消費已慢慢趨向成熟，但我國相應的網絡消費法律制度卻沒有相應的完善。所以國家要加強法制管理，盡快出臺相關的法律條文。一方面規范網絡操作，尤其是個人信息操作方面；另一方面，規范商家行為，堅決杜絕虛假信息欺騙消費者的行為的發生。

四、結束語

隨著互聯網的快速發展，網絡消費成為人們購物的新方式，人們在家點點鼠標就可以買到心怡的商品。在當今社會經濟迅速發展的前提下，在我國廣泛的消費群體中，大學生網絡消費市場的潛力越來越凸顯，越來越重要，但卻還沒有得到網商們足夠的重視。在當今社會中網商企業策略針對性弱，網上交易風險難控制，購物物流服務不完善等問題，阻礙了大學生網絡消費市場的進一步發展。通過此次問卷調查研究，綜合多方面的考慮，希望在政府的政策、技術的支持，以及網商們的重視和改善網購環境的情況下，讓更多大學生能夠體驗到高水平高服務優質量的網絡消費，讓網絡消費漸漸走近更多大學生的生活，從而帶動網絡消費市場的健康快速發展。（作者單位：湖北工業大學）

指導老師：呂浩

參考文獻：

篇3

【關鍵詞】提高；小學語文；課外閱讀；實效性

語文課外閱讀是小學生語文教學內容對知識的延伸與表達，課外閱讀能夠充分的體現出小學生對語文的理解能力和學習的深度。語文課外閱讀是小學生對知識的領悟與感知，這更是小學教育的總目標和計劃。培養小學生對語文課外閱讀的能力已經成為社會廣大家長們和老師們所重視和關心的問題，熱切的期盼能夠提高小學生對語文課外閱讀的實效性。

一、當今的小學生對語文課外閱讀存在的現狀

（一）小學老師的引導能力不強

當今的小學生對語文課外閱讀存在的現狀主要體現為小學老師的引導能力不強，要想提高小學語文課外閱讀的實效性就需要加強對小學老師的引導能力。雖然只要做到這點小學語文課外閱讀的實效性就會有很大的提高，但是當今的小學老師的引導意識還很薄弱小學老師習慣性的注重對書本上的教學，并沒有對課外的閱讀多加練習展開豐富多彩的課堂活動進行很好的起到引導的作用和提升課外閱讀的能力。這種現象和局面在很大的程度上嚴重的限制了小學生學生對語文課外閱讀知識的視野，降低了小學生在語文方面的素質和修養。

（二）學習環境不當

小學生在學校缺少老師對語文課外閱讀的培養，放學后家里不是學習的環境和場所對讀書產生厭倦和疲憊的心理。由于小學生的學習意識很薄弱并且家中又沒有學習的氣氛，小學生只想著玩耍以及看電視節目他們認為這樣的課后生活才是正確的，有些家長對學生的教育觀念和意識又不強，綜合因素導致了小學生逐漸的忽視了學習的重要性，自然而然語文課外閱讀也漸漸的在小學生的學習生活中消失不見，導致小學語文課外閱讀的能力和水平直線下降。

（三）語文課外閱讀的時間和量不足

隨著科技的不斷進步和發展，大量的娛樂節目豐富了廣大家長和學生的業余生活。隨著時間的變化家長對學生的學習監督逐漸減少，學生的學習壓力也逐漸下降把時間都集中在業余生活上，導致對學習和閱讀的時間明顯的減少和成績明顯的下降，也更使他們對學習失去了原有的興趣和奮斗的目標和理想。實際上當今的電視和網絡節目對學生都有一定的誤導，他們改編了歷史的原始事件，將一些虛假的信息結合電視和網絡進行大量的傳播，在很多方面不利于學生的學習尤其是小學生，小學生從小學國的歷史文化是祖國培養的未來的花朵，這些都嚴重的影響著小學生的學習與成長。

二、提高小學語文課外閱讀的實效性

（一）引導學生學會自主閱讀

對于引導小學生學會自主閱讀首先要讓小學生對語文課外閱讀長生強烈而又濃厚的興趣，興趣對于小學生的學習很重要如果沒有興趣教學計劃就失去意義。小學老師引導學生的興趣也是很重要的教學任務，通過對書本的知識學習進而展開興趣的引導，可以讓小學生在學習語文內容之前布置學生尋找一些和學習的內容相關的故事或者資料，做好學習前的全面了解也間接的預習了知識，在很大程度上幫助了老師的教學也方便學生對知識的理解。

（二）提供學習環境和氣氛

由于學生在學校的學習時間不夠充足，所以充分利用在家中的學習也是很重要的，雖然家中的學習環境和氣氛遠不如學校的學習環境和氣氛，但是家長們可以幫助學生并且為學生提供一個學習的環境和氣氛給他們一個舒適的學習環境和氣氛。家長們要對學生的語文課外閱讀給予高度的重視和關心，在家中家長是學生的良師益友，既要教導他們學習又要處理好和學生之間的關系。正所謂“子不教，父之過；教不嚴，師之惰。”所以家長和老師要全力以赴的配合為了學生的學習和祖國的未來。對于小學生的語文課外閱讀不容忽視，老師和家長要以身作則為學生提供良好的學習環境和氣氛，家長不應該與學生一起看電視和網絡節目，這樣的做法會嚴重的影響到學生的學習。例如：家長可以給學生按期定時的訂閱一些優質的期刊（意林讀者）進行閱讀，還可以給學生購買一些他們喜歡閱讀的文學和歷史書籍，希望這些書籍和期刊對學生的語文課外閱讀有一定的幫助和起到一些作用。家長還可以花大量的業余時間在自家的書房進行讀書引導學生對學習的欲望，使全家人都全身心的投入到知識的海洋和學習的世界，家長為學生提供了這樣的學習環境和氣氛有利于學生對語文課外閱讀的學習和提高能力。

（三）正確分辨網絡信息

隨著電視和網絡節目的不斷發展，占用了很多家長和學生的大量業余時間，嚴重的影響家長的正常休息和學生的學習生活。間接的導致了小學生的語文課外閱讀量和時間不夠，小學生和家長的大量業余時間被電視和網絡節目占用和使用。這些電視和網絡節目的信息傳播存在一定的錯誤信息導致學生無法分辨電視和網絡節目的虛偽與真假，嚴重的影響了小學生的歷史文化以及其他方面的學習與成長。家長要及時的提醒和糾正對電視和網絡信息做出正確的分辨，豐富學生的學習生活以及擴展對知識的視野，給予學生更多有利于學習的正確指導。

總 結

當今的小學語文課外閱讀已經成為小學教育的重點，小學語文課外閱讀對與小學生來說也是極其重要的將會嚴重的影響小學語文的整個學科。隨著電視和網絡電視節目不斷的發展和對信息的大量傳播，由于老師和家長忽視了對小學生的語文課外閱讀這方面，導致小學生的語文課外閱讀學習的質量和水平很差。對于提高小學語文課外閱讀的實效性這方面老師要引導學生進行自主閱讀與學習，家長在提供良好的學習環境和氣氛的同時要和老師互相配合學生的學習工作對于電視和網絡節目的信息傳播的真假性進行及時的提醒和糾正，這都有利于提高學生的學習與成長的進步。

參考文獻：

[1]李俊蓮.淺談小學語文課外閱讀[J].教育教學論壇，2010（16）：109.

[2]陰艷紅.如何提高小學高年級語文課外閱讀教學質量[J].中國校外教育課程探索，2015（8）：95.

篇4

【關鍵詞】PTN技術發展趨勢組網應用

一直以來，PTN技術就是網絡科技發展過程中的重點項目，在人們的日常網絡使用中發揮著十分重要的作用。PTN技術又被稱為分組傳送網技術，是當今網絡技術領域的重點研究發展項目。但通常所提到的分組傳送網技術只是PTN技術在廣義上的定義，其在狹義上的定義目前還并沒有一個統一的標準。隨著網絡科技的飛速革新，PTN技術發生了非常明顯的變化，只要是在分組交換技術基礎上發展而來，滿足網絡運行的維護管理、網絡保護等方面的要求即可稱之為PTN技術。本研究以基于MPLS-TP的PTN設備為基礎，展開了發展趨勢與組網應用方面的討論。

一、PTN技術的發展

PTN技術經過了多年的發展，克服了非常多的技術難題。特別是近幾年隨著網絡科技環境的不斷變化，PTN技術有了十分顯著的改變。在前幾年，PBB-TE也是PTN技術中非常重要的一部分，而隨著近年來網絡科技的發展，PBB-TE逐漸消失于人們的視野，取而代之的是MPLS-TP，該技術在當今的網絡技術中占據了非常重要的地位。（1）PTN技術概論。當今的PTN技術主要指的是T-MPLS以及MPLS-TP，這兩種技術是當今PTN技術當中的主流。而雖然MPLS-TP在當今具有很高的研究重視程度，但國際化標準的進展一直非常緩慢，一直不能真正從新技術的引入轉變為大規模的應用。在近幾年，我國運營商所采購的PTN設備由于廠家的不同，在網絡保護、功能實現機制等方面存在著一定的差異，難以進行推廣應用。（2）PTN設備的發展現狀。隨著PTN技術的不斷發展，目前有許多生產廠商都陸續地生產了以T-MPLS或者MPLS-TP為基礎的PTN設備。雖然說T-MPLS與MPLS-TP之間的數據類型、數據格式以及轉發機制都有著一定的差異，但都是在MPLS的基礎上發展而來的，相對來說，MPLS-TP比T-MPLS更加先進，通過軟件升級的途徑，可以將T-MPLS升級為MPLS-TP。（3）PTN技術的發展趨勢。在目前，PTN技術主要服務于L2以太網業務，可以為現有的3G網絡提供承載體，因此也被許多運營商所采用。但目前的PTN技術在滿足LTE的需求領域卻還存在著較大的問題，因為LTE階段存在著基站之間的互聯關系，有著服務網關到基站的多歸屬需求。對于該問題，目前有兩種發展趨勢，其中一種是利用端到端的路由器進行組網，另一種是采用將L3技術組網接入L2技術組網的方案。

二、PTN技術的組網應用

如上文中所提到的，PTN技術在當今組網中有著較為成熟的應用，能夠為L2的業務提供非常成熟的技術支持。隨著網絡科技的不斷發展，PTN技術甚至已經能夠滿足L3業務的支持需求。其中，PTN對同步技術的支持取得了非常巨大的進展。

（1）同步技術的支持現狀與應用。目前的PTN設備幾乎全部支持同步以太網以及1588v2，同步以太網通常是提供頻率上的同步，而1588v2則主要是提供頻率上的同步以及時間上的同步。如今的大多數PTN設備具有非常成熟的同步以太網支持功能，可以很好地實現頻率的同步。而對于1588v2的頻率同步以及時間同步的需求，也有著較為成熟的應用基礎，基本能夠實現頻率上的同步以及時間上的同步。（2）組網應用的發展探討。通過對PTN網絡技術的特點分析以及當今網絡應用的需求發展研究可以發現，PTN技術的組網應用的發展主要包括了E1業務的實現、QoS處理實現機制的研究、同步以太網與1588v2結合應用的研究、對OAM的發展以及業務與OAM的互通研究等方面。總體來說，PTN技術在組網中的應用發展，將會向著以L3業務為重心的方向轉變，傳統的L2業務將會成為PTN技術的基礎。并且，PTN技術對于同步技術的支持將會越來越成熟，并最終實現以太組網水平的飛躍。

三、結束語

PTN技術是網絡科技發展的標志性產物，在過去的很長一段時間中扮演著網絡科技大家庭非常重要的一員，并且在未來的網絡發展中也會起到相當重要的作用。目前我國對PTN設備的制造相對來說已經有了較為成熟的水平，并且有很大一部分的先進PTN設備已經可以投入商用，能夠滿足當今人們對以太網絡的使用需求。隨著對PTN技術研究的不斷深入，未來PTN設備在以太網絡的構建與發展過程中將會起到越來越重要的作用。

參考文獻

[1]黃先棟. PTN技術及其在移動城域傳送網中的組網應用研究[D].南京理工大學，2012

篇5

關鍵詞：網絡環境；高職思政；教學路徑選擇

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/ki.16723198.2016.24.079

網絡在教育領域的迅速滲透，不僅改變了原有的教學模式，使得課堂新奇又有趣，還加速了高職思政教育信息在學生間的流通傳播，對學生的思考模式及學習方式帶來了深遠影響，然而，這種影響不一定都是正面有利的。因此，在當今的網絡環境中，探尋并選擇出一條適宜于高職思政教學的路徑迫在眉睫。

1網絡環境中高職思政教學利弊并存

1.1正面積極影響

從教師角度而言，網絡的使用給高職思政教學提供的便利不僅體現在能讓教師搜集到形式更多樣、內容更豐富的教學資源，還可以讓教師在搜集整理教學信息的過程中提高自身知識儲備，完善教學方式；從學生的角度來說，網絡教學實現了資源共享，開闊了學生視野，使學生對“學海無涯”的真諦有了更深刻的認識，激發學生向上向前的斗志。縱觀整個思政教學課堂，多媒體設備的使用、全新的教學模式等，使得教師和學生在教、學的過程中興味盎然，有效提高了教師授課、學生學習的效率。

1.2負面消極影響

網絡世界是相對于現實世界而存的虛擬世界，學習資源雖然豐富，但是魚龍混雜，除了對教學有利的資源，還并存著諸多負面信息，對于心智發育尚未成熟，是非辨別能力薄弱的學生而言，很容易迷失在虛擬的網絡世界里。不僅如此，網絡環境下的高職思政教學，由于借用了網絡平臺傳播知識信息，教師與學生之間的溝通交流變少，由此淡化了教師對學生教學的引導作用。

2網絡環境中高職思政教學路徑的選擇

2.1模塊化網絡教學

模塊化網絡教學使得教師不僅可以根據教學需要及時調整教學內容和方式，針對性的教學，還可以全程記錄學生的學習狀態和思維活動。在實施過程中，教師要先行整理用戶信息，創造出一個僅屬于老師和學生的網絡學習空間，學生憑借學生ID即可瀏覽教學資源。教師要在這個學習空間里起主導作用，及時更新教學信息，將課堂內容以模塊化的方式處理，整合網絡資源，并按一定主題，比如政治動態，國家大事等分類，幫助學生快速高效的學習各類資源。

2.2職業教育新干線網絡教學

職業教育新干線是通過構建一個針對所有學生的大型的、系統的網絡教學平臺，使得學生在這個平臺內自主式或與老師同學交流式學習的教學方式。教師依然是這個網絡系統里的主導者，通過完善學習空間，篩選并整合出利于學生參考借鑒的網絡資源，為學生創造一個寧靜、和諧的網絡學習平臺。而作為網絡空間主體部分的學生，始終是教師的“針對”對象。教師在網絡空間教學的過程中，應時刻注重與學生的溝通交流，了解學生的思維動態、學習進度，監測教學效果。唯有如此，才能在網絡環境中實現高職思政教與學的雙贏。

2.3現代信息交流工具教學

QQ、微信、微博等現代信息交流工具，在大家的日常生活中并不陌生，在學生中間，幾乎是人人必備。教師應抓住機遇，有效利用這一現狀，創建討論群，在QQ、微信或微博上隨時交流學習心得。這種社交軟件的利用，不受時間空間的限制，學生隨時可以通過電腦或手機在討論群里提出問題，尋求老師或同學的幫助，不僅如此，還可以及時共享探討時政熱點，讓思政學習與時俱進。

3結語

網絡環境下的高職思政教學不同于傳統課堂教學，給教師學生帶來便利的同時也潛在著其他隱患。教師應時時注意完善調整高職思政的網絡教學模式，高效授課；學生應加強自身辨識能力，自覺抵制充斥在網絡上的不良誘惑。唯有如此，才能讓網絡環境下的高職思政教學之路更為順暢。參考文獻

[1]李青.網絡環境下高職院校學生思想政治教育對策研究[D].長沙：湖南大學，2013.