農業種植科普知識精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇農業種植科普知識，期待它們能激發您的靈感。

篇1

他帶領創建的威志生態種植科普基地于2008年成立，注冊資金481萬，占地300畝，日光溫室13座，拱棚100座，專門向廣大農村蔬菜種植戶推廣日光溫室蔬菜種植技術。基地規模逐漸擴大，目前已發展成員66人。通過培育蔬菜種植技術，基地帶動了周邊6個村莊的群眾致富；基地以推動科學發展、促進社會和諧為主題，以提高種植戶科學素質、專業技能和科技致富能力為己任，輻射帶動了全縣多個鄉鎮和農村日光溫棚蔬菜種植，極大地提高了種植戶的增收致富能力，為建設新農村做出了巨大貢獻。他為了農業新品種、新技術在農村的推廣和普及，為了農民增產增收，不辭辛苦地日夜奔波著，操勞著……

一、用科技武裝頭腦,促進當地經濟發展

(一)他堅持農村的發展在于科技的帶動，為了更好的推動鄉鎮經濟的發展，他以示范基地為陣營，對村民進行科技培訓，進行科普知識的宣傳，積極改善科普設施，并大力舉辦科普活動，讓人民群眾參與到科普知識中來，并為廣大的農民提供科普資料。

為了更好地開展科普工作，并且按照省科協“三創一帶”規定，威志蔬菜示范基地積極與當地科協、科技局等單位密切合作，專門成立了以總經理為組長的科普工作領導小組。成員由技術骨干組成，并且聘請了三名知名專家作為科普顧問。建立健全了各項工作制度，工作小組負責科普宣傳工作的處理、協調和信息收集，真正做到了科普工作有制度可循，科普工作有人辦事，科普工作有錢辦事。

為了更好的宣傳科普知識，示范園積極改善科普設施，積極開展科普活動。隨著對科普工作認識層次的加深，示范園區對科普設施投入逐年加大。新建科普培訓教室兩間，科普活動室三間，圖書室一間，購置了一臺電腦，兩千冊科普圖書。由于科普設施的不斷改善，園區成員得到有效及時的培訓學習，園區與成員聯系更加密切，科普知識不斷得到更新，科技活動周、全縣科普日等科普工作計劃得到了很好的落實。示范園不斷創新學習模式，采取“走出去、請進來，專家授課，查資料，開展講座”的方式，成功舉辦了科普講座15次。主要解決廣大群眾關心的病蟲害問題，并且傳授病蟲害的防治與解決；耐心的給農民講解蔬菜的科學種植。在此基礎上，創建了科普惠農知識宣傳欄，并且定期的更換內容，給農民帶來了真正的實惠。

(二)為了給農民朋友提供更好的科普培訓，他帶領基地大力開展了一下工作，加強技術服務、加強新品種的引進、探索生態農業新模式。

一是加大新品種、新技術的引進力度，大面積實施生物菌肥技術、黃板誘殺技術等。二是通過基地成員推廣產出效益高的茄雜二號、韓國鮮黃大白菜、美國圣尼斯西紅柿、高山娃娃菜等名優蔬菜品種，通過發放技術明白紙和田間地頭技術指導，使基地成員戶年均增收3500元，農民在科普中得到了實惠，科技在農民中得到普及；三是深掘科普內涵，探索高效生態農業新模式。基地創立至今，始終突出科技興農，大作生態農業文章，使用有機肥料、采用誘捕害蟲技術，引進和培育新優種苗，生產有機綠色蔬菜為重點。四是加大資金投入，拓展服務功能。為使科普工作計劃得到落實以及科普服務功能進一步拓展，基地籌措資金完善基礎設施，基地內溝、渠、路整齊合理，設施農業面積達到300畝，這些設施和已有設施組合集成配套，不僅提高了基地內的技術含量，而且大大改善了基地生產科研和科普環境條件，增加了科普服務功能，使新品種、新技術能夠及時普及推廣，讓科技真正能夠為人民的增收帶來實惠，科普工作在生產科研中達到很好地貫徹。

二、與群眾共同致富，得到上級表彰

他堅持個人富裕不是富，全民富裕才是真正的富裕。

(一)幾年來，他帶領示范園舉辦科普培訓45次，科普講座14期，培訓人數3000人次，輻射帶動種植戶4000戶。利用田間地頭指導廣大菜農使用新品種、新技術、新方法，無償培訓大批會員，并親臨現場指導，印發科普實用技術資料26000份，培訓菜農1500多人次，用科技手段，不斷推進著當地經濟的發展，真正為農民服務。此外，威志生態農業示范基地還為人民群眾提供生產中的農用物資等產品，對農民的蔬菜進行統一銷售，解決了農民銷路的問題。示范種植基地，真是想農民所想，急農民所急，真誠的一條龍的服務讓農民種植舒心且踏實。他多推行的科技致富，真真切切的帶動了鄉鎮經濟的發展，他是所有農民的楷模與榜樣，新農村的建設需要這樣的“科技達人”。

篇2

XX鎮2019年基層科協工作項目是“科普宣傳，建設美好家園”。舉措主要是帶領科普志愿者立足社區、面向企業、走進學校開展科普宣傳，普及科普知識，倡導科學、健康、文明的生活方式。通過利用科普條幅、科普展板、發放宣傳資料，宣傳低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知識，達到豐富社區居民、企業工人、學校學生的科技文化生活的目標。增強人們的科普養生知識，同時也倡導科學、環保、文明的文化理念。加強對青少年群體的科普教育，營造講科學、學科學、用科學的良好氛圍。為了搞好這個工作項目，達到期望的效果。XX鎮科協已開展了如下活動：

一是XX鎮科學技術協會已在世紀聯華超市門口，對XX鎮群眾進行科普知識宣傳活動。活動現場放置了與生活非常貼近的科普小知識展板，內容簡單易懂又非常實用，深受群眾們的喜愛。針對漫天飛舞的楊絮，科協工作人員現場進行了預防過敏方法的介紹，簡單易操作，接受度高。并邀請XX衛生室醫生為前來群眾免費量血壓。同時發放宣傳500多份小冊子和宣傳畫，并走進農貿市場，讓更多群眾對科普小知識有更加直觀的了解。宣傳現場氣氛濃郁，互動熱烈，效果顯著。

二是聯合鎮團委、志愿者協會在XX大藥房門口，開展了急救知識宣傳，通過發放《市民安全救護手冊》、《日常急救手冊》、急救知識題解答、和群眾自己體驗心肺復蘇的步驟等方式，讓XX民眾更加重視急救知識、進一步了解學習急救方法，不斷提升自護能力。

三是對全鎮300多家企業進行了企業安全生產技術管理知識宣講，為夏日企業安全生產做好保障服務工作。同時走進我鎮余北社區，對社區居民進行生活安全科普知識宣傳，提高居民生活安全意識。

篇3

近年來，廣西宜州市全民科學素質工作領導小組及各成員單位，把提高農民農村種養實用技術水平，作為全民科學素質工作的一項重要工作來抓。他們整合培訓資金，首先投入150多萬元，建成遠程教育終端接收站點和市級教學平臺226個，利用遠教終端多功能網絡服務平臺，依托鄉鎮、村站點，開設農企對接、致富直通車、科教前線、實用技術等“遠教課堂”，使農民足不出村，就能學到農村實用科普知識，了解到外界情況。目前，廣西宜州市16個鄉鎮按“六有”標準建立了遠教站，210個行政村（社區）建立了播放點；建立村屯農家書屋166個，各類藏書30多萬冊。受益農民達10萬人之多。

為使“科普充電專線”縱向到邊、橫向到點，觸角延伸到戶、到人。廣西宜州市還根據季節變化、農民需求，開展針對性、實用性強的技能培訓，建立健全了政策咨詢、信息公布、技能培訓、跟蹤服務等“一條龍”服務機制，保證科普傳播渠道的暢通。

此外，該市就近就地為農民工開辦了建筑、餐飲服務、無線電裝接、農機維修、電焊等工種培訓，226個遠程教育培訓站點按照農民工需要“點菜”，“訂單”培訓，組織舉辦了七彩山雞養殖、鴿子養殖、無公害蔬菜栽培、農家樂餐飲等技能培訓，成為名符其實的“家門口學校”。

篇4

關鍵詞：氣象信息服務；應用

1氣象信息服務在農業中的應用

1.1 有效提高了農民防災避險能力

為更好的發揮氣象信息應用效果，提高群眾防災減災意識，湖口縣氣象局采取多種形式加強氣象科普知識和氣象信息普及宣傳，因地制宜創新氣象科普宣傳內容，實現氣象科普產品的多元化和多樣化，并根據不同的年齡層分別印制《氣象與生活》、《氣象與農業生產》、《預防雷電十要十不要》、《氣象災害預警信號》、《氣象災害防御明白卡》等十多種科普宣傳材料，內容涵蓋了氣候變化、氣象環境、氣象法規等多個方面；利用世界氣象日和防災減災日等重大節日開展科普活動，以培訓、開會、農函大講課、手機報、電子屏、鄉村大喇叭、開放科普基地等多形式將氣象科普知識送至各家各戶和田間地頭，在鄉鎮氣象信息服務站以及農業生產基地等制作固定的氣象科普傳欄，合理指導農民科學種田；同時同仁縣氣象局還每年針對不同氣象災害開展災害應急演練，從而真正提高應對災害能力。

1.2 為農業生產提供多元化氣象信息服務產品

近年來，同仁縣氣象局不斷完善氣象災害監測系統，開展多元化農業氣象信息服務產品，通過設立1個國家農業氣象觀測一級站、12個中尺度災害性自動監測站、1個中國大陸構造環境監測基準站等使該站氣象災害預測水平不斷提升，研制開發出多種農業氣象服務產品，如提供鄉鎮72小時預報、災害性天氣預報預警等預報產品，使公眾天氣預報時效延長至7天，并可隨時制作未來1小時、3小時及6小時等短時天氣預報預警。

1.3 依托政府機構強化和其他部門聯動推進農業氣象信息服務

為強化農業氣象服務和社會管理職能，提高農業氣象防災減災能力，湖口縣政府接連下發《關于成立湖口縣氣象災害防御領導小組的通知》、《湖口縣鄉鎮氣象工作考核辦法》、《關于開展鄉村氣象服務專項建設的通知》，從組織、機制和保障上全力推進農村氣象災害防御體系和農業氣象服務體系建設，全力促進鄉村氣象信息服務工作開展。同仁縣氣象局加強與各部門配合，形成一個由防汛部門報汛員、農業部門農技員、林業部門防火員、民政部門調解員以及村干部等組成的鄉村氣象信息員隊伍，全力承擔氣象信息傳播和氣象災情的收集。

2 種植技術專業面臨的現狀

種植技術專業，是我們農業一門傳統種植枝術專業，也是農業種植的一個重點。但是，由于受過去“跳農門”的誤導，學農意識一向很淡薄，再加上近幾年市場經濟的沖擊，農業產品比較價格低，對農業也要有-定專業知識。為了發揮傳統專業優勢，增加種植專業的吸引力和輻射力，努力辦出特色，辦出水平，我和教研組的同志一道，經過認真研究，反復討論，發現從群眾中指教入手，從實踐中突破，在交流中提高，實行“講授方法”、“實踐中”、“交流中”多方面配套指教，學技術，是種植專業走出低谷的必由之路。

3 多方面”指教學的理論與實踐

3.1 講授技術 生動活潑的指教是“多方面”的前提和基礎。任何一個專業，任何一個層次的教論，都離不開講授，而講授的內容又大部分集中在基礎理論部分。針對農業種植專業技術自身特點，我們在教論中重點提高教論質量，實行兩個“優化”。

3.2 指教目標 大量事實證明，目標制訂得恰當與否，直接關系效率的高低，為此，我們在充分研究探索的基礎上，又結合農業發展中的實際問題，在注重目標的科學性和完整性。例如《土壤肥料》中“堆肥”這一項，我們制訂了如下指教目標：重點學習掌握堆肥堆制技術，并運用到生產實踐中。

3.3 指教方法 是實現指教目的，完成實踐任務的手段。它的選擇與運用上，我們本著施教過程、啟發，指導思想，激發群眾有興趣和調動積極性和主動性發展農業的關鍵上來，例如在講解《植物栽培概論》“和谷類作物分蘗”一節時，很多群眾對分蘗發生的位次分不清，越講越糊涂，我就用“家譜”和分蘗發生的位次相比較，再通過講解啟發、對比、總結，完成了認知領域的指教技術目的，使群眾理解掌握了知識，在實踐中有理論基礎。

4 在實踐中

豐富多彩的實踐指教是教好種植專業技術的最好突破。實踐使理論和實際結合起來，是實踐中所追求達到最終的目標。同時也是服務社會的重要途徑。

4.1 實驗指教與觀察相結合 把群眾帶到田間、地頭現場講授，現場指導，提高群眾的感性認識。對于技能性重點指導，例如“土壤水分測定”、“小麥雜交人工輔助授粉”等實驗。邊講解、邊示范、邊國指導，直到使群眾能掌握。要觀察識別植物的特征、病蟲害的發生等。

篇5

關鍵詞：氣象服務；農村；農民

中圖分類號：P49 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2011）-03-0206-1

農業、農村問題一直是我國特別關注的問題，它關系到我國經濟的發展和社會的穩定。農業對氣象服務的需求是非常必要的，氣象服務對我國農業的發展起著至關重要的作用，分析當前我國農村氣象服務狀況，發現存在的問題，根據這些問題提出提出改善農村氣象服務的應對措施，對于防御和減輕氣象災害，充分發揮氣象服務在建設社會主義新農村中的作用，對我國新農村的實現和農村經濟的發展具有非常重要的意義。

1 農村氣象服務存在的問題

1.1 不能滿足農村需求

目前我國氣象服務方面僅僅停留在對天氣的預報，并且這種預報有時還不是特別準確，這就限制了我國農村農業的發展。很多氣象服務不但沒有，而且很多氣象部門缺乏這方面的認識，例如農業需要的氣象服務，名特優農作物經濟作物生育期采摘期的氣象保障服務、養殖業發展的氣象服務、新品種引種的氣候論證、適應特色農業發展的農業氣候區劃。隨著農村種植結構的調整，氣象服務必須能夠跟的上這些服務。盡可能地為農業提供及時、準確、時效性的氣象信息服務。

1.2 氣象科普的匱乏

由于氣象部門資金的匱乏，很多氣象科普不能直接選到農村，很多農民不能了解到比較科學的氣象知識，只能是通過電視等一些媒體得到有限的氣象知識，這就限制了農村農業的發展，農民根本不知道有什么樣的氣象服務，又何談去利用好這些服務呢。另一方面，目前我國農村留守的一般都是老人、小孩，很多年輕人都外出打工，再就是富余的人們直接搬到城市居住，這樣的人口結構對于氣象的普及起著消極的影響。再就是很多氣象服務人員對農村的了解不多，這導致了很多氣象服務不符合農村的現狀，這樣就浪費了財力，又不能達到預期的目的，影響氣象信息在農村發揮的作用。

1.3 防雷知識的空白

目前我國農村大部分農民已經能夠認識到雷電是一種自然現象，但是對于雷電的避防還是處于空白階段。很多農民還是在雷雨來臨時，往往跑到沒防雷裝置的涼亭、簡易棚、大樹下等最易受雷擊的地方躲雨，這就會出現雷擊而遭雷擊傷亡事件。農村絕大部分的民房沒有防雷裝置。

2 采取的對策和建議

2.1 體制改革和人才建設

隨著農村對氣象服務需求的不斷多樣化，這就要求氣象部門不斷提高各類氣象服務產品的質量和增加服務產品的數量。氣象部門一定要改變傳統的工作思想，不能把傳統的服務一成不變地強壓給農民，氣象部門一定要提供適合農村需求的預報產品，這樣的話就對氣象部門體制的改革提出了一些要求，要對整個氣象運行系統進行改革和調整。要解決這些復雜的問題，那就是要堅定不移地深化氣象業務技術體制改革，同時要注重對人才的引進和隊伍的建設。

2.2 建立氣象監測預報系統

加強對農村的氣象監測網絡的建設，這對農村減少天氣及地質災害有著非常重要的積極作用。通過國家氣象衛星和地方監測的數據為農村提供農業氣象、生態氣象、大氣成分、雷電等各項服務，提高遙感遙測技術在農村氣象監測的應用水平，為農村氣象服務提供必要的監測技術手段。要有針對性地制定農業氣象、重大病蟲害氣象、生態氣象、大氣成分等方面的觀測，這樣就可以為農村提供服務，也可以為現代農業氣象服務研究提供基礎監測數據。建立和完善氣象監測預報系統是非常必要的。

2.3 建立農村氣象科普教育體系

針對農村存在的問題，氣象部門一定要根據實際情況來制定出適合農村特點的、通俗易懂的氣象預報運用、氣候資源利用、種養業氣象服務指標、避雷防雷技術等科普知識，能夠讓農村的農民非常容易的接受這些科學知識。氣象信息的提供一定打破傳統的通過電視廣播等傳統手段來進行傳播的，隨著時代的發展，一定要利用好現代工具和傳統工具，氣象部門還要定期給農民培訓一些科普知識，通過舉辦農村氣象技術培訓班，傳授經濟實用的農村適用技術，培養鄉土氣象專家，從而努力提高農民群眾科學利用氣象信息的水平。

2.4 加大農村防雷減災管理力度

雷電知識的普及對于減少雷擊事故的發生具有非常好的幫助，通過科普知識進行宣傳，讓農村人們認識到雷擊的危害，把農村防雷減災納入到日常工作規范管理中，建立完善農村建設項目的防雷設計審核和施工監督制度。對農村的防雷狀況進行定期普查，公布普查結果。特別是對農村企業、公共建筑、學校的防雷隱患，要分類指導，督促整改到位。

參考文獻

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