財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)分析；指標(biāo)體系；內(nèi)容

一、財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系的內(nèi)容

首先是內(nèi)部，第一是分析企業(yè)的償債能力狀況，也就是對(duì)企業(yè)可以償還債務(wù)的能力進(jìn)行分析，這項(xiàng)分析的主要目的是確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所存在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。第二是，分析企業(yè)資產(chǎn)利用率，主要是說(shuō)在企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的時(shí)候所使用資產(chǎn)后收獲的最大效益值，資產(chǎn)循環(huán)快，利用率就高，反之就低。第三，分析企業(yè)盈利能力，具體是對(duì)盈利和分配兩個(gè)方面進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)分析能夠總結(jié)出企業(yè)的財(cái)務(wù)組成和實(shí)際經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)。第四，分析社會(huì)作用，也就是站在國(guó)家以及社會(huì)大眾的角度分析企業(yè)的作用和為社會(huì)國(guó)家所做出的有效貢獻(xiàn)。企業(yè)不僅要實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)效益追求，還要在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益，爭(zhēng)取最大限度的為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。第五，分析綜合財(cái)務(wù)能力，也就是要對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)和具體經(jīng)營(yíng)兩方面結(jié)合起來(lái)進(jìn)行整體分析，對(duì)其表現(xiàn)特點(diǎn)，具體內(nèi)容和發(fā)展方向具體分析。

其次是外部，第一，分析企業(yè)籌資。首先要確定企業(yè)所需要籌措的資金數(shù)量，然后要對(duì)企業(yè)實(shí)際的財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)水平和可預(yù)見(jiàn)的收益性能進(jìn)行評(píng)估；之后要探討企業(yè)有可能產(chǎn)生的經(jīng)營(yíng)成本及籌資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)見(jiàn)；最后要整理合適的方案提供給資金提供方，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)資金籌措。在這中間可以實(shí)行一定的指標(biāo)，包括籌資比和成本率等內(nèi)容。第二，要分析企業(yè)投資。先要對(duì)其進(jìn)行投資行為的可行性科學(xué)分析，總結(jié)出投資決策可以參考的依據(jù)，這是最為主要的部分。然后要加強(qiáng)分析投資行為控制，尤其是投資過(guò)程，設(shè)定并掌控投資的規(guī)模，最終實(shí)現(xiàn)效益的提升。最后要進(jìn)行事后總結(jié)，分析結(jié)構(gòu)，總結(jié)業(yè)績(jī)。

二、建立財(cái)務(wù)分析體系

首先是會(huì)計(jì)分析，會(huì)計(jì)分析的具體內(nèi)容包括閱讀報(bào)告、分析報(bào)表、解釋并修正幾個(gè)部分。一般財(cái)務(wù)過(guò)程的會(huì)計(jì)分析要分析不同經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)對(duì)涉及到的籌資、投資、經(jīng)營(yíng)與分配多項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行會(huì)計(jì)分析。

其次是財(cái)務(wù)分析，是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況和影響進(jìn)行分析。一般是對(duì)盈利、營(yíng)運(yùn)、償債和能力增長(zhǎng)狀況幾方面展現(xiàn)其實(shí)際情況。

再次是綜合分析，綜合分析企業(yè)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的實(shí)際財(cái)務(wù)表現(xiàn)內(nèi)容，要在細(xì)節(jié)分析的基礎(chǔ)上分析整體的運(yùn)行經(jīng)營(yíng)水平。這樣能夠幫助企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的確定和達(dá)成，其主要內(nèi)容有財(cái)務(wù)綜合分析、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)和企業(yè)評(píng)估四項(xiàng)。

三、當(dāng)今財(cái)務(wù)分析體系的弊端及完善方向

首先說(shuō)財(cái)務(wù)分析體系的弊端，第一，不利于資產(chǎn)負(fù)債重組。企業(yè)以外的人員在分析的時(shí)候不能準(zhǔn)確判定會(huì)產(chǎn)生利息的資產(chǎn)組成，以及負(fù)債的利息狀況。所以，要設(shè)定更為明確的會(huì)計(jì)區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。另外還要依照本企業(yè)的具體狀況確定資產(chǎn)以及負(fù)債的分組，并且要具體注釋。第二，財(cái)務(wù)分析一般都是根據(jù)資產(chǎn)負(fù)債和利潤(rùn)進(jìn)行分析，沒(méi)能結(jié)合現(xiàn)金流量進(jìn)行詳細(xì)研究，就不能完全充分的掌握企業(yè)的具體狀況，表面的報(bào)表信息研究，不能深入進(jìn)行內(nèi)部了解。并且只是研究過(guò)去經(jīng)營(yíng)內(nèi)容，沒(méi)能探究今后發(fā)展需求。第三，現(xiàn)有的財(cái)務(wù)分析基本強(qiáng)調(diào)短期分析，這樣就會(huì)使企業(yè)強(qiáng)調(diào)短期收益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

其次研究今后企業(yè)財(cái)務(wù)分析體系的完善方向，第一要制定標(biāo)準(zhǔn)的資產(chǎn)負(fù)債確定規(guī)則，要依據(jù)自身的實(shí)際狀況對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)確認(rèn)，并且要進(jìn)行備注。第二，要完全發(fā)揮四表一注會(huì)計(jì)信息的內(nèi)容應(yīng)用到財(cái)務(wù)分析中，并且充分利用動(dòng)態(tài)，本—量一利以及成本控制等幾方面的內(nèi)容對(duì)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)績(jī)計(jì)劃進(jìn)行分析掌握。第三，要及時(shí)應(yīng)用新的分析結(jié)果，像經(jīng)濟(jì)增加值、平衡記分卡等內(nèi)容，要強(qiáng)化分析，并且完善更加實(shí)用、具體、有益的財(cái)務(wù)分析體系。

四、完善企業(yè)財(cái)務(wù)分析體系的具體方法

首先要對(duì)企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表的基本關(guān)系進(jìn)行明確完善，要確定凈經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)包括金融資產(chǎn)和股東權(quán)益兩個(gè)部分。要分清經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)和金融資產(chǎn)的內(nèi)容。前者是保證經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的資產(chǎn)，是在總資產(chǎn)中去掉沒(méi)有使用在經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)部分的金融資產(chǎn)。也就是說(shuō)，資金是保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的必然條件，但是對(duì)于企業(yè)以外的人員來(lái)說(shuō)，想要分辨金融資產(chǎn)和投資聲譽(yù)是不可能的，所以就將兩者統(tǒng)稱為不在運(yùn)行的金融資產(chǎn)。金融資產(chǎn)有利息，這樣金融資產(chǎn)在分析的時(shí)候依照實(shí)際計(jì)算。另外要分辨經(jīng)營(yíng)與金融負(fù)債，兩者的區(qū)別就在于有無(wú)利息，一般應(yīng)付的無(wú)息的就屬于前者，有息的就是后者。

其次要完善相關(guān)的利潤(rùn)表，一般情況下，經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)去除凈利息所得的就是凈利潤(rùn)。一是要分辨經(jīng)營(yíng)和金融活動(dòng)損益，前者是利息收支的凈額。后者則不可以算在前者當(dāng)中。要明確分別，認(rèn)識(shí)到利息支出所包含的內(nèi)容。在實(shí)際工作中，因?yàn)槿鄙俜治鲆罁?jù)，就不能把資本化的利息計(jì)算到其中。這樣資本化利息就算到了成本中，形成費(fèi)用不易改變。假如不存在債權(quán)投資利息，那么財(cái)務(wù)就能夠代替利息費(fèi)用的數(shù)值。只要不是金融損益，那么就可以看成是經(jīng)營(yíng)損益。所以，這兩者的分辨應(yīng)該與資產(chǎn)負(fù)債表對(duì)經(jīng)營(yíng)與金融資產(chǎn)的劃分劃分狀況相呼應(yīng)考量。二是在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)損益中，要將主要、其他和額外三種利潤(rùn)收入相區(qū)別，前者是正常的生產(chǎn)生活收益，也就是售出額去掉費(fèi)用和成本的部分，是具有穩(wěn)定性和可預(yù)見(jiàn)的利潤(rùn)。其余的收益不具備這樣的穩(wěn)定性，基本都比經(jīng)營(yíng)收益要少，另外營(yíng)業(yè)收支因?yàn)椴环€(wěn)定所以也不好計(jì)算。第三就是要明確利潤(rùn)表的所得稅是統(tǒng)一扣除的。想要分析就得將其依據(jù)稅率比分配到經(jīng)營(yíng)收益和利息費(fèi)用兩者身上。

結(jié)論

在財(cái)務(wù)分析體系當(dāng)中，要對(duì)其主要部分，分析方式及內(nèi)容有深入的了解，由此加以具體深入的研究。與過(guò)去財(cái)務(wù)分析不同的格式，當(dāng)今的財(cái)務(wù)分析要保證能夠得出更為合理的數(shù)據(jù)，以確定結(jié)論的精確性。完善企業(yè)的財(cái)務(wù)分析體系，是要在保留傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)分析體系的優(yōu)勢(shì)及穩(wěn)定的內(nèi)容之下，實(shí)現(xiàn)更好的分析企業(yè)實(shí)際情況的機(jī)會(huì)，要將傳統(tǒng)和現(xiàn)代實(shí)現(xiàn)完美的融合，發(fā)揮長(zhǎng)處，規(guī)避缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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2　楊棉之;關(guān)于現(xiàn)行財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系的思考[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

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4　張玉周;關(guān)于構(gòu)建科研機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)分析體系的設(shè)想[J];中國(guó)科技論壇;2005年04期

作者簡(jiǎn)介：

篇2

論文摘要:針對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本特征，指出財(cái)務(wù)管理的重要目標(biāo)之一就是把人的知識(shí)資本作為最重要的一種資源優(yōu)化配置，知識(shí)性資產(chǎn)將是財(cái)務(wù)管理的重心。

以知識(shí)的開(kāi)發(fā)與使用為核心內(nèi)容的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，正在引導(dǎo)著全新的市場(chǎng)模式、 企業(yè) 模式和創(chuàng)造價(jià)值過(guò)程，甚至導(dǎo)致對(duì)工作的重新定義。在這種新的經(jīng)濟(jì)背景下，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，一種新的財(cái)務(wù)管理模式正在逐步形成。

1新經(jīng)濟(jì)時(shí)代財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)注重知識(shí)資本的價(jià)值

1.1新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理把追求經(jīng)營(yíng)者和員工的薪金收入最大化、稅后利潤(rùn)分配最大化作為重要的目標(biāo)之一

    新經(jīng)濟(jì)時(shí)代是以人的知識(shí)的占有為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì) 發(fā)展 階段，人的知識(shí)資源、智慧資源、能力資源成為創(chuàng)造財(cái)富、決定企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要、最關(guān)鍵的資源。高度智慧的員工能夠根據(jù)一定目標(biāo)，產(chǎn)生新創(chuàng)意、新構(gòu)想、新設(shè)計(jì)、新發(fā)明，從而不斷創(chuàng)造新產(chǎn)品、新產(chǎn)業(yè)、新的游戲規(guī)則，開(kāi)辟新的市場(chǎng)，使企業(yè)贏得新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所有這些都是由具有較高知識(shí)水平的員工的創(chuàng)造性決定的，所以說(shuō)員工的知識(shí)價(jià)值在企業(yè)的財(cái)務(wù)核算與管理過(guò)程中，所占的比重將相對(duì)上升。

    在新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)更應(yīng)考慮擁有較高知識(shí)水平員工的收人，使薪金和技能、知識(shí)水平呈較高程度的正相關(guān)，在企業(yè)內(nèi)部建立一種知識(shí)資本的利潤(rùn)分享制度，為擁有先進(jìn)的技術(shù)而享有參與稅后利潤(rùn)分配的權(quán)利，企業(yè)經(jīng)理及職工的個(gè)人收入與企業(yè)的盈利、其個(gè)人資產(chǎn)積累(增長(zhǎng))和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)企業(yè)員工的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

1.2財(cái)務(wù)管理的目的更注重社會(huì)整體效益的提高

    隨著國(guó)際貿(mào)易自由化程度的提高， 交通 、運(yùn)輸和通訊的高速發(fā)展，生產(chǎn)能力的不斷提高，技術(shù)進(jìn)步速度的加快，國(guó)際市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)前所未有的高度國(guó)際化和空前專業(yè)化的新階段。這個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)新階段的一個(gè)重要特征是生產(chǎn)的高度分工與協(xié)作。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，企業(yè)的國(guó)家概念甚至不再重要，企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)可，能在美國(guó)的某一公司，軟件編制但卻在英國(guó)，工程設(shè)計(jì)可能來(lái)自德國(guó)，而最終的銷(xiāo)售可能委托給

2新 經(jīng)濟(jì) 時(shí)代，在財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容中知識(shí)專利等無(wú)形資產(chǎn)的比重將增大

    新經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一種以信息產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)過(guò)程，人的知識(shí)作為一種無(wú)形資產(chǎn)，將成為新經(jīng)濟(jì)中 企業(yè) 投資與管理的核心。同時(shí)，高度發(fā)達(dá)的數(shù)字 網(wǎng)絡(luò) 設(shè)施從根本上改變了傳統(tǒng)的企業(yè)組織管理模式。 電子 商務(wù)、虛擬辦公、輔助制造等一系列技術(shù)的運(yùn)用。使得現(xiàn)行財(cái)務(wù)管理中的成本核算體系、內(nèi)部責(zé)任 會(huì)計(jì) 體系、內(nèi)部?jī)r(jià)格轉(zhuǎn)移體系和內(nèi)部審計(jì)稽核體系等受到一定的影響，使現(xiàn)行會(huì)計(jì)核算體系和財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。

2.1知識(shí)性資產(chǎn)將是財(cái)務(wù)管理的重心

    新經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最重要的影響是無(wú)形資產(chǎn)如商譽(yù)、專利權(quán)、技術(shù)秘密等在企業(yè)資產(chǎn)中的比重越來(lái)越大。這使財(cái)務(wù)管理的核心從有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)向無(wú)形資產(chǎn)。而且其內(nèi)容將超出現(xiàn)行的無(wú)形資產(chǎn)的基本范疇，除專利權(quán)、版權(quán)、 計(jì)算 機(jī)軟件外，許多不可辨認(rèn)的如企業(yè)商譽(yù)、企業(yè)管理能力等在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下將越來(lái)越重要。

2.2新經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)的產(chǎn)權(quán)理論提出了挑戰(zhàn)

    在傳統(tǒng)的 工業(yè) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)，企業(yè)的產(chǎn)出主要取決于資本的投人，出資者享有企業(yè)的剩余索取權(quán)，排斥勞動(dòng)對(duì)企業(yè)剩余的分配權(quán);在從工業(yè)經(jīng)濟(jì)向新經(jīng)濟(jì)過(guò)渡過(guò)程中，信息和知識(shí)技術(shù)以及接受、利用、加工、創(chuàng)造這些信息和技術(shù)的員工在整個(gè)財(cái)富創(chuàng)造過(guò)程中的作用越來(lái)越重要。知識(shí)資本成為未來(lái)現(xiàn)金流量的主要決定因素，因此，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容也要發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。

篇3

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“才驪為闃”為你整理了這篇國(guó)內(nèi)BOT模式下高速公路融資模式和財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

國(guó)內(nèi)BOT模式下高速公路融資模式和財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

根據(jù)工作安排,今年我有幸參與了BOT方式建設(shè)的某高速公路項(xiàng)目專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查。為更好開(kāi)展本次專項(xiàng)審計(jì)工作,審前我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了BOT方式下我國(guó)高速公路建設(shè)的相關(guān)知識(shí),結(jié)合此次審計(jì)工作情況,談幾點(diǎn)個(gè)人心得體會(huì)。

一、高速公路建設(shè)BOT模式起源

高速公路作為一項(xiàng)現(xiàn)代化的交通基礎(chǔ)設(shè)施,具有通行能力大、快速安全、運(yùn)行舒適、運(yùn)輸成本低、經(jīng)濟(jì)效益高的特點(diǎn),是各地在推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施。高速公路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、工期長(zhǎng)、施工難度較大,投資大但回收期長(zhǎng),在地方財(cái)力不足的地方,僅依靠政府投資開(kāi)展工程建設(shè),顯然是力不從心的。必須探求不同模式下的投融資形式以求發(fā)展和解決資金短缺。以經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓、BOT融資模式進(jìn)行高速公路建設(shè),便應(yīng)運(yùn)而生。

BOT是Build-Operate-Transfer的縮寫(xiě),表面意思是“建設(shè)-運(yùn)營(yíng)-移交”,是社會(huì)資本參與國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一種投融資方式。即政府就某個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目與非政府項(xiàng)目部門(mén)的項(xiàng)目公司簽訂特許協(xié)議,授予項(xiàng)目公司來(lái)承擔(dān)該項(xiàng)目的融資、建設(shè)、經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。在協(xié)議規(guī)定的特許期內(nèi),項(xiàng)目公司通過(guò)向設(shè)施使用者收取費(fèi)用,來(lái)回收項(xiàng)目投資、經(jīng)營(yíng)個(gè)維護(hù)成本,并獲取合理回報(bào)。

二、BOT模式融資方式的利弊分析

隨著我國(guó)交通建設(shè)的飛速發(fā)展,建設(shè)資金不足已成了交通工程,特別是高速公路工程建設(shè)的瓶頸。采用BOT模式建設(shè)高速公路,一是能夠有效盤(pán)活社會(huì)存量資金,緩解建設(shè)資金不足的問(wèn)題。基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目帶來(lái)的巨大利潤(rùn)可以吸引眾多社會(huì)資本,從而解決資金不足,減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān),是解決資金短缺的有效途徑。同時(shí),中標(biāo)單位可以充分利用項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)狀況的彈性,采取銀團(tuán)貸款等融資方式減少資本金支出,實(shí)現(xiàn)“小投入做大項(xiàng)目”或“借雞下蛋”。二是在不影響政府對(duì)該項(xiàng)目所有權(quán)的前提下,可以有效分散投資風(fēng)險(xiǎn)。在工程施工、建設(shè)、初期運(yùn)營(yíng)階段,各種風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性是較大的,而此時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)是由項(xiàng)目的投資方、承包商和經(jīng)營(yíng)者在承擔(dān),這樣可以大大降低政府所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)范圍,有利于項(xiàng)目成功建設(shè)。但同時(shí)也伴隨著一些潛在風(fēng)險(xiǎn),一是高速公路項(xiàng)目建設(shè)工期長(zhǎng)、路線長(zhǎng)、地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,政府易失去對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)劃和建設(shè)質(zhì)量的控制。二是在特許期內(nèi),政府失去了對(duì)項(xiàng)目所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)的控制。三是在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)后期,中標(biāo)單位對(duì)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)維護(hù)方面會(huì)有所懈怠,造成項(xiàng)目移交政府后,政府會(huì)支出大量的維修資金。

三、BOT模式營(yíng)運(yùn)資金管理分析

高速公路項(xiàng)目建成后,項(xiàng)目公司便進(jìn)入“收費(fèi)-支出-還貸”的經(jīng)營(yíng)管理循環(huán)中,在這一經(jīng)濟(jì)循環(huán)中,收入和支出的資金量非常大,因此做好營(yíng)運(yùn)資金管理便是重中之重。資金管理以提高資金管理水平、增加資金使用效益為目的,項(xiàng)目公司應(yīng)制定資金使用計(jì)劃和各項(xiàng)費(fèi)用開(kāi)支計(jì)劃,按計(jì)劃控制營(yíng)運(yùn)成本,增加項(xiàng)目邊際收益;同時(shí)應(yīng)制定行之有效的還款計(jì)劃,把還本付息納入全面預(yù)算范疇,控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),保障企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。編制計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意營(yíng)運(yùn)的持有量,營(yíng)運(yùn)資金持有量的高低,影響項(xiàng)目的收益和風(fēng)險(xiǎn),較高時(shí)能保證按時(shí)還本付息,從而保證經(jīng)營(yíng)活動(dòng)平穩(wěn)進(jìn)行,風(fēng)險(xiǎn)較小;相反則會(huì)帶來(lái)資金沉淀,影響項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展。因此,只有用好用活營(yíng)運(yùn)資金,才能促使企業(yè)自我持續(xù)滾動(dòng)發(fā)展。

四、高速公路BOT方式的會(huì)計(jì)處理

高速路項(xiàng)目建設(shè)的主要收益是高速公路收費(fèi)權(quán),根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解釋第2號(hào)》中規(guī)定“BOT業(yè)務(wù)所建造基礎(chǔ)設(shè)施不應(yīng)作為項(xiàng)目公司的固定資產(chǎn)”,即應(yīng)作為無(wú)形資產(chǎn)核算。項(xiàng)目建造期間,項(xiàng)目公司對(duì)于所提供的建造服務(wù)應(yīng)當(dāng)按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第15號(hào)-建造合同》確認(rèn)相關(guān)的收入和費(fèi)用;建成運(yùn)營(yíng)期間,項(xiàng)目公司應(yīng)當(dāng)按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第14號(hào)-收入》確認(rèn)與后續(xù)經(jīng)營(yíng)服務(wù)相關(guān)的收入和費(fèi)用。項(xiàng)目移交時(shí),由于公路收費(fèi)權(quán)計(jì)入“無(wú)形資產(chǎn)”核算,在特許經(jīng)營(yíng)期間內(nèi)已攤銷(xiāo)完畢,高速公路日常經(jīng)營(yíng)養(yǎng)護(hù)管理費(fèi)應(yīng)計(jì)入當(dāng)期損益,因而到期移交只對(duì)實(shí)物交接,不作會(huì)計(jì)處理。

篇4

(一)現(xiàn)行會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀　從現(xiàn)行《會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)》體系看，并沒(méi)有打破傳統(tǒng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)體系的分工，仍然將會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)體系建立在會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)分類(lèi)的基礎(chǔ)之上，并形成了獨(dú)立的教材體系，而沒(méi)有按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的技術(shù)性與層次性，將實(shí)驗(yàn)體系分為會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)與財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)學(xué)。由于教材體系中知識(shí)層次沒(méi)有拉開(kāi)差距，造成了手工實(shí)驗(yàn)既有會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容又有財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并將會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)也出現(xiàn)了同樣的情況，將會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)作為實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)。這造成了兩門(mén)教材中財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的不足，形成了重視本科會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、研究生缺少了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀。由于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在本科階段已完成會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，所以會(huì)計(jì)專業(yè)的研究生應(yīng)側(cè)重于對(duì)財(cái)務(wù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。很多高校的會(huì)計(jì)專業(yè)研究生培養(yǎng)計(jì)劃對(duì)理論課程的學(xué)分提出了要求，同時(shí)對(duì)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)也進(jìn)行了規(guī)范，但卻沒(méi)有將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入培養(yǎng)計(jì)劃，只是在課程教學(xué)上采用了案例教學(xué)的方式加以彌補(bǔ)。這對(duì)從本科畢業(yè)直接進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就缺少了財(cái)務(wù)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，其弊端更是顯而易見(jiàn)。

(二)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)局限性　首先，傳統(tǒng)模擬實(shí)習(xí)不注重學(xué)生財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合知識(shí)的培養(yǎng)。目前對(duì)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究已經(jīng)比較透徹，主要體現(xiàn)在已有的《財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)一體化模擬教程》中，并將該教材應(yīng)用于本科生會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)。從教程的名稱看，似乎實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容已包涵了財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。但研究發(fā)現(xiàn)，教程中只包括了財(cái)務(wù)分析的基本內(nèi)容，對(duì)財(cái)務(wù)管理其他基本方法如企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理、作業(yè)成本管理、風(fēng)險(xiǎn)控制與預(yù)警機(jī)制、盈余分配選擇機(jī)制、激勵(lì)與約束機(jī)制等幾乎沒(méi)有涉及。其次，傳統(tǒng)模擬實(shí)習(xí)在于不注重學(xué)生財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在本科學(xué)生畢業(yè)前夕所進(jìn)行的手工與電算化模擬實(shí)習(xí)中，其實(shí)習(xí)完成與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)也并不是以綜合動(dòng)手能力為標(biāo)準(zhǔn)，而是采用是否編制出會(huì)計(jì)報(bào)表為主要考核依據(jù)。這樣，傳統(tǒng)模擬實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了誤導(dǎo)。認(rèn)為會(huì)計(jì)就是記賬、算賬，企業(yè)的管理職能在其心目中被削弱。而從社會(huì)需求看，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不僅應(yīng)該會(huì)記賬，還應(yīng)該具備較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)信息綜合分析能力，較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力，能夠參加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。顯然，目前的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)還不能夠滿足這一要求。再次，傳統(tǒng)模擬實(shí)習(xí)不注重發(fā)揮高層次大學(xué)研究生資源能力，致使傳統(tǒng)模擬實(shí)習(xí)成本居高不下。許多大學(xué)對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)本科生的實(shí)都分解為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、模擬實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)；對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)研究生的實(shí)習(xí)同樣存在畢業(yè)實(shí)習(xí)。但是本科生與研究生兩者實(shí)習(xí)基地資源建設(shè)并沒(méi)有建立在統(tǒng)一管理的基礎(chǔ)之上；在人力資源的管理上也沒(méi)有進(jìn)行有效的整合與充分運(yùn)用，最終造成兩者實(shí)習(xí)成本居高不下。最后，傳統(tǒng)模擬實(shí)習(xí)將制約研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育的宗旨是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。因此。實(shí)踐能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育最基礎(chǔ)的教育目標(biāo)。從研究生教育自身的特點(diǎn)看，與本科生在培養(yǎng)方式上有著本質(zhì)不同。本科生主要是圍繞課程進(jìn)行培養(yǎng)的，各種實(shí)踐活動(dòng)主要是為了加強(qiáng)對(duì)課程的理解；研究生則主要是通過(guò)實(shí)際的研究工作進(jìn)行培養(yǎng)，即便是在低年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程，也是研究性的，最終都要服務(wù)于學(xué)位論文的研究工作。研究生的培養(yǎng)過(guò)程，不僅是研究生接受教育的過(guò)程，更是研究生直接參與科研、強(qiáng)化科研意識(shí)、提高科研能力的過(guò)程。會(huì)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中最具實(shí)踐性學(xué)科之一，缺少了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將在很大程度上制約研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)本科生、研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息資源：共生與互動(dòng)

(一)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)　會(huì)計(jì)專業(yè)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)是為了讓學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)會(huì)計(jì)理論與方法，學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)基本技能。按照會(huì)計(jì)實(shí)際工作的要求來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息主要資源在于對(duì)企業(yè)過(guò)去的歷史的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化加工。加工的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)源于國(guó)家及財(cái)政部門(mén)相關(guān)的法律、法規(guī)，加工的成果形式主要以財(cái)務(wù)報(bào)表形式表達(dá)，成果的檢驗(yàn)以財(cái)務(wù)報(bào)表的可靠性、有效性為標(biāo)準(zhǔn)。而會(huì)計(jì)專業(yè)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息加工成果正是會(huì)計(jì)專業(yè)研究生最基本的不可缺少的信息處理對(duì)象。會(huì)計(jì)專業(yè)研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的在于教會(huì)學(xué)生對(duì)企業(yè)未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行職業(yè)判斷，以形成正確的財(cái)務(wù)決策。會(huì)計(jì)專業(yè)本科生所完成的會(huì)計(jì)報(bào)表信息只是會(huì)計(jì)專業(yè)研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需信息的一個(gè)方面，更多的決策信息主要與具體的細(xì)致的成本信息、作業(yè)信息相關(guān)聯(lián)。會(huì)計(jì)專業(yè)研究生所需的成本信息與本科生所需的成本信息有著共同的起源，只不過(guò)是加工處理標(biāo)準(zhǔn)的差異而已。

(二)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源架構(gòu)　本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要保證生成為企業(yè)投資者服務(wù)的會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性與有效性。現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)是建立在法律、規(guī)章和稅收、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)權(quán)威部門(mén)的公告基礎(chǔ)之上，因?yàn)闀?huì)計(jì)人員服務(wù)的公共性，決定了企業(yè)會(huì)計(jì)工作者以對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)告導(dǎo)向來(lái)定位在制造業(yè)中的角色。由于成本計(jì)量信息服務(wù)主要目的是企業(yè)管理人員在其制定戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)決策時(shí)習(xí)慣運(yùn)用成本會(huì)計(jì)信息；外部人員關(guān)心企業(yè)的已銷(xiāo)產(chǎn)品總成本與存貨總價(jià)、企業(yè)利潤(rùn)的準(zhǔn)確性。如果同時(shí)以上兩個(gè)目標(biāo)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)兩套會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)，必然會(huì)造成維持兩套系統(tǒng)花費(fèi)巨大成本的局面，這種制度演進(jìn)也會(huì)缺少經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。運(yùn)用作業(yè)成本法的原理，在校內(nèi)、校外實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地建立一套自行設(shè)計(jì)、成本低廉的既可提供外部成本信息、又可提供內(nèi)部成本信息的操作系統(tǒng)，將成為進(jìn)一步進(jìn)行本科生財(cái)、會(huì)、審一體化模擬實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，也會(huì)成為進(jìn)一步進(jìn)行研究生財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)專業(yè)本科生、研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息資源的共享也將是科學(xué)研究的必然。

(三)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息資源構(gòu)建　從會(huì)計(jì)專業(yè)本科生、研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息資源的取得成本分析，兩者資源應(yīng)該共享。對(duì)于資本市場(chǎng)，可以從上市公司取得公司基本的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料，但由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料的保密性，取得非上市公司或企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料難度很大。傳統(tǒng)本科生會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)資料主要按技術(shù)要求加以假設(shè)設(shè)計(jì)，并沒(méi)有從不同企業(yè)取得客觀資料，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，大多數(shù)是工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不全面，不具有典型性。這樣也就使本科生模擬實(shí)習(xí)的成果沒(méi)有任何可借用價(jià)值。但如果能夠取得某一些企業(yè)比較客觀的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料，不僅本科生模擬實(shí)習(xí)的成果能為不同層次研究生所利用，而且這些資料是研究生進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)證會(huì)計(jì)分析的基礎(chǔ)。同時(shí)，研究生可以將對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)理論融合的研究成果，運(yùn)用于本科生模擬實(shí)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。還可以利用在職學(xué)員的優(yōu)勢(shì)，減少校內(nèi)企業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)踐教學(xué)基地的資料收集成本，利用脫產(chǎn)學(xué)員的實(shí)證研究?jī)?yōu)勢(shì)，建立企業(yè)財(cái)務(wù)研究數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣既可以提高在職學(xué)員的理論應(yīng)用能力與實(shí)證研究能力，也可以提高脫產(chǎn)學(xué)員的實(shí)踐能力與動(dòng)手能力，同時(shí)也為本科生模擬實(shí)習(xí)收集了最原始的資料，從而達(dá)到節(jié)約成本、互動(dòng)發(fā)展、相互促進(jìn)的

結(jié)果，實(shí)驗(yàn)了研究生在職學(xué)習(xí)學(xué)員、脫產(chǎn)學(xué)員與會(huì)計(jì)專業(yè)本科生的資源共享。

三、會(huì)計(jì)專業(yè)本科生、研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：共生與互動(dòng)

(一)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革趨勢(shì)　本科教育屬于通識(shí)教育的范圍，決定了本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是培養(yǎng)會(huì)計(jì)核算操作能力。研究生教育屬于通識(shí)教育與專才教育的結(jié)合，主要注重在掌握現(xiàn)行會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)下對(duì)企業(yè)理財(cái)能力的拓展。盡管目前我國(guó)許多高校會(huì)計(jì)專業(yè)研究生開(kāi)題報(bào)告選題選擇企業(yè)財(cái)務(wù)方向，且不少高校都招收財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生，但是從現(xiàn)行理論教學(xué)與實(shí)踐課程看，無(wú)法體現(xiàn)專業(yè)特色，跳不出現(xiàn)行會(huì)計(jì)專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐課程的范圍框架。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公司治理結(jié)構(gòu)完善，有必要將會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)與財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)學(xué)分離，建立并完善兩套體系。在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)與財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)學(xué)兩套體系下，會(huì)計(jì)專業(yè)本科生、研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容資源共享成為必然。

(二)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成　會(huì)計(jì)專業(yè)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是研究生完全應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)研究生以財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為側(cè)重點(diǎn)，并不抵觸本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容以財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為非側(cè)重點(diǎn)。會(huì)計(jì)教育的內(nèi)容應(yīng)該從技術(shù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)為管理導(dǎo)向型，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容要不僅要包括財(cái)務(wù)管理原理、證券估價(jià)、籌資管理、項(xiàng)目投資管理、證券投資管理、營(yíng)運(yùn)資本管理、資本收益分配、財(cái)務(wù)分析與財(cái)務(wù)預(yù)算的內(nèi)容，還要包括財(cái)務(wù)管理其他基本方法如企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理、作業(yè)成本管理、風(fēng)險(xiǎn)控制與預(yù)警機(jī)制、盈余分配選擇機(jī)制、激勵(lì)與約束機(jī)制等。從教材建設(shè)匕，尤其是財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)學(xué)教材應(yīng)體現(xiàn)由淺入深的章節(jié)編寫(xiě)方式，最好做到既能為會(huì)計(jì)專業(yè)本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)與自學(xué)所用，也能為會(huì)計(jì)專業(yè)研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)與自學(xué)所用。如對(duì)作業(yè)成本會(huì)計(jì)的模擬實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)就要仔細(xì)斟酌。設(shè)計(jì)要點(diǎn)是：作業(yè)成本會(huì)計(jì)在制造業(yè)的運(yùn)用設(shè)計(jì)為本科生所要掌握的知識(shí)要點(diǎn)；作業(yè)管理在非盈利組織中的應(yīng)用設(shè)計(jì)為研究生所要掌握的知識(shí)要點(diǎn)。就財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容看，可以將研究生的企業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究成果所形成的通用程序應(yīng)用于本科實(shí)踐教學(xué)的模擬實(shí)習(xí)。完成本科通識(shí)教育目標(biāo)，從而達(dá)到節(jié)約成本、互動(dòng)發(fā)展、相互促進(jìn)的結(jié)果。建立集本科生教學(xué)內(nèi)容與研究生科研內(nèi)容為一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)基地，可以達(dá)到雙重效果。

(三)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題　根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的要求對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)本科生、研究生教育的重心重新定位。從學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生的企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)研究技能與應(yīng)用技能的培養(yǎng)上，建立會(huì)計(jì)專業(yè)本科生、研究生校內(nèi)、校外財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)基地，加大對(duì)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入以彌補(bǔ)現(xiàn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐教育的不足。對(duì)一般通才與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)專才實(shí)踐教育教學(xué)目的進(jìn)行分解，防止校內(nèi)研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地與校外應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地教學(xué)目的與內(nèi)容的脫節(jié)；以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)劃分為企業(yè)財(cái)務(wù)通用型教學(xué)與專用型教學(xué)兩種，以減少研究成果的價(jià)值轉(zhuǎn)換成本、時(shí)間等。

四、會(huì)計(jì)專業(yè)本科生、研究生實(shí)驗(yàn)技術(shù)：共生與互動(dòng)

(一)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)要求　會(huì)計(jì)專業(yè)研究生實(shí)驗(yàn)技術(shù)性要求要高于本科生實(shí)驗(yàn)技術(shù)要求。本科生實(shí)驗(yàn)技術(shù)主要采用前人已總結(jié)出來(lái)的理論加以運(yùn)用，是一種工具理性的再現(xiàn)；但是研究生實(shí)驗(yàn)技術(shù)具有研究性要求，要充分考慮影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的各種環(huán)境因素，是一種社會(huì)理性的再現(xiàn)。在“新經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”的前提下，將企業(yè)嵌入社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)之中，把研究生思維模式從學(xué)習(xí)“理論應(yīng)該怎樣做”的工具理性思維轉(zhuǎn)移到“現(xiàn)實(shí)應(yīng)該怎樣做”與“實(shí)際怎樣做了”的社會(huì)理性思維上來(lái)，這也體現(xiàn)了研究生實(shí)驗(yàn)學(xué)邊緣化特征。

篇5

從會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生近年就業(yè)情況來(lái)看，用人單位一般比較青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人才，在招聘時(shí)都會(huì)要求有數(shù)年的工作經(jīng)驗(yàn)，由此可見(jiàn)企業(yè)和用人單位都希望學(xué)校能夠不斷加強(qiáng)高素質(zhì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力以適應(yīng)社會(huì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位的需要。而目前我們的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)踐效果。一方面，我國(guó)會(huì)計(jì)核算體系不斷變化，尤其是新《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》出臺(tái)之后，會(huì)計(jì)核算政策、核算方法以及會(huì)計(jì)科目、財(cái)務(wù)報(bào)表框架都發(fā)生了較多的變化。而高校目前的會(huì)計(jì)實(shí)踐中，會(huì)計(jì)科目與會(huì)計(jì)軟件的老化，導(dǎo)致會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)不匹配。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料不能及時(shí)反映新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、相關(guān)法規(guī)以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，嚴(yán)重影響了實(shí)踐教學(xué)的效果。另一方面，甚至有些模擬實(shí)訓(xùn)資料是教師根據(jù)教材編造出來(lái)的虛擬會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，缺乏客觀依據(jù)，模擬實(shí)驗(yàn)成為會(huì)計(jì)作業(yè)的翻版，影響了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性和可操作性。

（一）實(shí)踐教學(xué)重視不夠

2005年，麥肯錫咨詢公司曾在一份報(bào)告中稱：中國(guó)缺乏受過(guò)良好培訓(xùn)的大學(xué)畢業(yè)生可能會(huì)使中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)受到阻礙，并難以發(fā)展更為尖端的產(chǎn)業(yè)。他們認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的主要原因是中國(guó)的大學(xué)教育主要是“采用理論型、書(shū)本型、實(shí)惠型以及教授單向帶教型的教學(xué)方式”。多年來(lái)，我國(guó)會(huì)計(jì)教育模式過(guò)分注重對(duì)學(xué)生理論創(chuàng)新能力的培養(yǎng)而忽視了理論的實(shí)踐應(yīng)用，尤其在會(huì)計(jì)本科教育上，仍然以課堂講授為主，對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視嚴(yán)重不足。盡管許多高校都相繼建立了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室并與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)了一定數(shù)量的校外實(shí)習(xí)基地，為實(shí)踐教學(xué)提供了相應(yīng)的必要條件，但事實(shí)證明其實(shí)訓(xùn)效果并不明顯。隨著企業(yè)信息化進(jìn)程的加劇，會(huì)計(jì)的職能也由核算職能向管理職能轉(zhuǎn)變，會(huì)計(jì)教學(xué)的理念沒(méi)能得到及時(shí)的反應(yīng)和調(diào)整。

（二）會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)與會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)相脫節(jié)

目前，多數(shù)高校分別都擁有會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)室和會(huì)計(jì)電算化驗(yàn)室，但在教學(xué)環(huán)節(jié)中，多數(shù)學(xué)校在會(huì)計(jì)手工實(shí)踐中僅限于單一的做賬，僅要求學(xué)生熟悉賬務(wù)處理的流程：先從填制會(huì)計(jì)憑證，登記會(huì)計(jì)賬簿，最后到編制會(huì)計(jì)報(bào)表，學(xué)生只能被動(dòng)地做簡(jiǎn)單復(fù)制。另一方面，會(huì)計(jì)電算化的實(shí)訓(xùn)是用簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，套用會(huì)計(jì)軟件的操作流程，缺乏必要的信息系統(tǒng)思想的訓(xùn)練。造成會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)得不到有機(jī)的結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用不充分，這樣的實(shí)踐教學(xué)只是表層粗淺的教學(xué)，不利于培養(yǎng)學(xué)生在會(huì)計(jì)實(shí)踐方面應(yīng)該具備的獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，滿足不了社會(huì)對(duì)高水平應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的需求。

二、《創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)》在獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

我院經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，針對(duì)商學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生新開(kāi)設(shè)了《創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)》課程，該項(xiàng)課程是由南京易學(xué)有限公司研制開(kāi)發(fā)而成。到目前為止，我院參訓(xùn)的五百多名學(xué)生已順利完成該項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。本文具體從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述該實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容：

（一）創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程是一項(xiàng)綜合性和實(shí)用性較強(qiáng)的財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件該實(shí)訓(xùn)軟件營(yíng)造了會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的虛擬環(huán)境，囊括了不同行業(yè)會(huì)計(jì)工作中的主要內(nèi)容，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)技能方面的綜合培訓(xùn)。學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以經(jīng)歷從出納會(huì)計(jì)、審核會(huì)計(jì)到主管會(huì)計(jì)工作的一整套流程，從而克服了在會(huì)計(jì)實(shí)際實(shí)習(xí)中遇到的分崗位實(shí)習(xí)，工作不到位、不完整、不系統(tǒng)的缺點(diǎn)，便于學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的方式方法進(jìn)行系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，該項(xiàng)實(shí)訓(xùn)軟件面向?qū)嶋H應(yīng)用，將會(huì)計(jì)工作的理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生通過(guò)該網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，可以將已學(xué)的會(huì)計(jì)課程，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等，進(jìn)行綜合運(yùn)用、加深理解。這讓學(xué)生在實(shí)際操作的過(guò)程中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，從而有助于他們對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有一個(gè)更為明確的規(guī)劃和目標(biāo)。并且，課程中所涉及的原始憑證都是來(lái)源于實(shí)際公司的真實(shí)資料，這既能開(kāi)闊學(xué)生的視野又能增進(jìn)學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)。因此可以毫不夸張地說(shuō)，學(xué)生完成該實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，即意味著擁有了一年的實(shí)際會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生日后走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程由于其網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，使用起來(lái)靈活方便該實(shí)訓(xùn)軟件與傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)軟件在使用方法上有所區(qū)別，一般的傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)軟件都是將軟件程序安裝在固定機(jī)房的電腦當(dāng)中，學(xué)生參訓(xùn)時(shí)必須統(tǒng)一安排時(shí)間集中在固定的機(jī)房進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，這無(wú)疑會(huì)受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。然而，創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程被制作在網(wǎng)頁(yè)上，使用時(shí)，只需要一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦即可，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，這種網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)方式突破了在常規(guī)人力培訓(xùn)中時(shí)間和地點(diǎn)的局限性，給學(xué)生提供了一個(gè)較為寬松靈活的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

（三）創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程中設(shè)置了交流平臺(tái)，變個(gè)人學(xué)習(xí)為群體學(xué)習(xí)該實(shí)訓(xùn)軟件除開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)課程之外，還設(shè)置了時(shí)下流行的微博空間、交流區(qū)、答疑區(qū)等交流模塊，這為教師與學(xué)生以及學(xué)生之間在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中相互交流提供了方便。通過(guò)答疑區(qū)，學(xué)生可以隨時(shí)向教師發(fā)帖求助學(xué)習(xí)難點(diǎn)，同時(shí)教師可以隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)給予指導(dǎo)。通過(guò)微博空間和交流區(qū)，學(xué)生可以介紹自己的學(xué)習(xí)心得，通報(bào)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)生之間可以形成相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。