高中生社會(huì)實(shí)踐信息精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇高中生社會(huì)實(shí)踐信息，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

實(shí)踐嗎，就是自己出去從事于自己專業(yè)想干或是不相干的實(shí)習(xí)，不過目的只有一個(gè)，那就是做到鍛煉自己，讓自己的動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，從而在以后的工作學(xué)習(xí)中取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

暑期的時(shí)候我在洗衣中心的社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到很多東西，也了解到更多關(guān)于洗衣業(yè)的知識(shí)。據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，洗染業(yè)有5％至30％的利潤空間。統(tǒng)計(jì)表明，目前我國洗衣網(wǎng)點(diǎn)的數(shù)量平均每5萬人才有一臺(tái)干洗機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了消費(fèi)者需求。據(jù)此，洗衣業(yè)將是一個(gè)升值潛力度極大的行當(dāng)。有業(yè)內(nèi)人士稱，人們生活水平不斷提高（收入與衣物越來越多），生活節(jié)奏不斷加快（精力、時(shí)間越來越少），于是乎，洗衣業(yè)--這種新興行業(yè)顯示出非常廣闊的市場前景。

洗衣業(yè)現(xiàn)狀分析

洗衣業(yè)作為與服裝服飾相配套的產(chǎn)業(yè)之一，與人們的日常生活密不可分。目前，國內(nèi)的洗衣業(yè)仍處于快速發(fā)展的時(shí)期，隨著人們生活水平的不斷提高更為洗衣業(yè)提供了廣闊的市場空間。

經(jīng)濟(jì)收入的提高，使得人們對生活質(zhì)量有了更高的追求，從衣著的演變可以看到：穿著觀念從大眾化趨于個(gè)性化；服裝樣式從款式單一轉(zhuǎn)變?yōu)樾问蕉鄻踊灰挛锩媪弦膊粌H僅只局限于傳統(tǒng)工藝的棉、毛、絲綢和化纖等；新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用使織物種類不斷推陳出新，豐富多彩。這些因素帶來了對專業(yè)洗衣服務(wù)的需求，進(jìn)一步促進(jìn)了洗衣業(yè)的快速發(fā)展。

洗衣業(yè)發(fā)展進(jìn)程

洗衣業(yè)是一個(gè)古老而新生的行業(yè)，說它古老是因?yàn)樽詮膰页霈F(xiàn)后，洗衣業(yè)就一直以某種不引人注目的形式伴隨在人們的身邊。干洗技術(shù)從誕生到發(fā)展，只經(jīng)歷了xx年的變遷，而現(xiàn)代意義上的干洗技術(shù)進(jìn)入中國市場還不到x年、國內(nèi)洗衣行業(yè)與國際接軌只有短短的5-6年時(shí)間，但日趨成熟的消費(fèi)環(huán)境以及消費(fèi)者追求個(gè)性化服務(wù)的需要，賦予了洗衣業(yè)--這個(gè)古老行業(yè)新的生命力。

我們可以預(yù)見到：隨著人們對衣物清洗質(zhì)量、速度及服務(wù)的要求越來越高，設(shè)備的先進(jìn)性和服務(wù)的專業(yè)水平將成為推動(dòng)行業(yè)向前發(fā)展的重要因素。

洗衣業(yè)建議

開洗衣店，營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記是不能免的，當(dāng)然還要申請技術(shù)資格等級證書，繳納一定的環(huán)保排污費(fèi)。

洗衣店可以設(shè)在人氣比較旺的地段，如高級住宅小區(qū)、大學(xué)集中的文化區(qū)或大廠礦企業(yè)的職工生活區(qū)附近。為那些先富起來的一部分人和生活節(jié)奏較快的白領(lǐng)們，那些廠礦企業(yè)的眾多單身者們，那些大學(xué)里的師生、特別是學(xué)生們服務(wù)，為他們解決洗衣的麻煩。同時(shí)，與那些尚無專門洗衣房的中高檔賓館建立業(yè)務(wù)關(guān)系，幫助他們?yōu)樽】吞峁┮挛锏募聪础⒓锤煞?wù)。

對于較穩(wěn)定的顧客可建立會(huì)員制。要隨時(shí)提供上門服務(wù)，包括衣物的攬收和日用百貨的送貨上門，把商品目錄及內(nèi)容送到每一個(gè)家庭。

當(dāng)然，最重要的還是顧客。

顧客是經(jīng)營的主體，任何一家洗衣店都不可能滿足所有消費(fèi)者的需求，但都必須堅(jiān)持以顧客為中心的經(jīng)營理念，按照目標(biāo)顧客的需求確定自己的經(jīng)營方向，所以必須進(jìn)行全面細(xì)致的顧客管理。

1.認(rèn)真分析顧客投訴的原因，抓住顧客的投訴重點(diǎn)，確定責(zé)任歸屬。提出解決方案，如可按照洗衣店既定的處理規(guī)定，并盡量讓顧客同意提出的解決方案。

 

2.依據(jù)客戶的年齡、性別、職業(yè)、收入、生活水平、消費(fèi)態(tài)度建立詳細(xì)的客戶的檔案。

3.顧客投訴的處理方法：首先保持心情平靜，就事論事，對事不對人，并以自信的態(tài)度認(rèn)知自身的角色，其次要做到有效傾聽。

4.要及時(shí)表示歉意。

5.要理解顧客的心情并運(yùn)用同情心。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，我想，洗衣業(yè)這種新興行業(yè)將迅速發(fā)展起來，成為進(jìn)軍服務(wù)業(yè)的一匹黑馬。但同時(shí)，我們更得抓緊相關(guān)的環(huán)境、質(zhì)量等問題，做到真正的有質(zhì)有量。

篇2

實(shí)踐嗎，就是自己出去從事于自己專業(yè)想干或是不相干的實(shí)習(xí)，不過目的只有一個(gè)，那就是做到鍛煉自己，讓自己的動(dòng)手能力得到加強(qiáng)，從而在以后的工作學(xué)習(xí)中取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)!

暑期的時(shí)候我在洗衣中心的社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到很多東西，也了解到更多關(guān)于洗衣業(yè)的知識(shí)。據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，洗染業(yè)有5%至30%的利潤空間。統(tǒng)計(jì)表明，目前我國洗衣網(wǎng)點(diǎn)的數(shù)量平均每5萬人才有一臺(tái)干洗機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了消費(fèi)者需求。據(jù)此，洗衣業(yè)將是一個(gè)升值潛力度極大的行當(dāng)。有業(yè)內(nèi)人士稱，人們生活水平不斷提高(收入與衣物越來越多)，生活節(jié)奏不斷加快(精力、時(shí)間越來越少)，于是乎，洗衣業(yè)--這種新興行業(yè)顯示出非常廣闊的市場前景。

洗衣業(yè)現(xiàn)狀分析

洗衣業(yè)作為與服裝服飾相配套的產(chǎn)業(yè)之一，與人們的日常生活密不可分。目前，國內(nèi)的洗衣業(yè)仍處于快速發(fā)展的時(shí)期，隨著人們生活水平的不斷提高更為洗衣業(yè)提供了廣闊的市場空間。

經(jīng)濟(jì)收入的提高，使得人們對生活質(zhì)量有了更高的追求，從衣著的演變可以看到：穿著觀念從大眾化趨于個(gè)性化;服裝樣式從款式單一轉(zhuǎn)變?yōu)樾问蕉鄻踊?衣物面料也不僅僅只局限于傳統(tǒng)工藝的棉、毛、絲綢和化纖等;新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用使織物種類不斷推陳出新，豐富多彩。這些因素帶來了對專業(yè)洗衣服務(wù)的需求，進(jìn)一步促進(jìn)了洗衣業(yè)的快速發(fā)展。

洗衣業(yè)發(fā)展進(jìn)程

洗衣業(yè)是一個(gè)古老而新生的行業(yè)，說它古老是因?yàn)樽詮膰页霈F(xiàn)后，洗衣業(yè)就一直以某種不引人注目的形式伴隨在人們的身邊。干洗技術(shù)從誕生到發(fā)展，只經(jīng)歷了xx年的變遷，而現(xiàn)代意義上的干洗技術(shù)進(jìn)入中國市場還不到x年、國內(nèi)洗衣行業(yè)與國際接軌只有短短的5-6年時(shí)間，但日趨成熟的消費(fèi)環(huán)境以及消費(fèi)者追求個(gè)性化服務(wù)的需要，賦予了洗衣業(yè)--這個(gè)古老行業(yè)新的生命力。

我們可以預(yù)見到：隨著人們對衣物清洗質(zhì)量、速度及服務(wù)的要求越來越高，設(shè)備的先進(jìn)性和服務(wù)的專業(yè)水平將成為推動(dòng)行業(yè)向前發(fā)展的重要因素。

洗衣業(yè)建議

開洗衣店，營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記是不能免的，當(dāng)然還要申請技術(shù)資格等級證書，繳納一定的環(huán)保排污費(fèi)。

洗衣店可以設(shè)在人氣比較旺的地段，如高級住宅小區(qū)、大學(xué)集中的文化區(qū)或大廠礦企業(yè)的職工生活區(qū)附近。為那些先富起來的一部分人和生活節(jié)奏較快的白領(lǐng)們，那些廠礦企業(yè)的眾多單身者們，那些大學(xué)里的師生、特別是學(xué)生們服務(wù)，為他們解決洗衣的麻煩。同時(shí)，與那些尚無專門洗衣房的中高檔賓館建立業(yè)務(wù)關(guān)系，幫助他們?yōu)樽】吞峁┮挛锏募聪础⒓锤煞?wù)。

對于較穩(wěn)定的顧客可建立會(huì)員制。要隨時(shí)提供上門服務(wù)，包括衣物的攬收和日用百貨的送貨上門，把商品目錄及內(nèi)容送到每一個(gè)家庭。

當(dāng)然，最重要的還是顧客。

顧客是經(jīng)營的主體，任何一家洗衣店都不可能滿足所有消費(fèi)者的需求，但都必須堅(jiān)持以顧客為中心的經(jīng)營理念，按照目標(biāo)顧客的需求確定自己的經(jīng)營方向，所以必須進(jìn)行全面細(xì)致的顧客管理。

1.認(rèn)真分析顧客投訴的原因，抓住顧客的投訴重點(diǎn)，確定責(zé)任歸屬。提出解決方案，如可按照洗衣店既定的處理規(guī)定，并盡量讓顧客同意提出的解決方案。

2.依據(jù)客戶的年齡、性別、職業(yè)、收入、生活水平、消費(fèi)態(tài)度建立詳細(xì)的客戶的檔案。

3.顧客投訴的處理方法：首先保持心情平靜，就事論事，對事不對人，并以自信的態(tài)度認(rèn)知自身的角色，其次要做到有效傾聽。

4.要及時(shí)表示歉意。

5.要理解顧客的心情并運(yùn)用同情心。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，我想，洗衣業(yè)這種新興行業(yè)將迅速發(fā)展起來，成為進(jìn)軍服務(wù)業(yè)的一匹黑馬。但同時(shí)，我們更得抓緊相關(guān)的環(huán)境、質(zhì)量等問題，做到真正的有質(zhì)有量。

篇3

關(guān)鍵詞：高中；信息素養(yǎng)；培養(yǎng)方式

高中信息技術(shù)課程是與時(shí)代密切相連的學(xué)科，它在時(shí)代進(jìn)步的技術(shù)驅(qū)動(dòng)力下成為一門新興的、受人歡迎的課程，它的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)高中學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，并在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，全面提升其素養(yǎng)水平。

一、高中學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)涵剖析

在網(wǎng)絡(luò)普及、信息發(fā)達(dá)的社會(huì)環(huán)境下，大量的信息工具和重要的信息來源成為人們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題和解決現(xiàn)實(shí)問題的重要途徑。高中生的信息技術(shù)課程教育的首要目標(biāo)是高中生掌握信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，通過對信息的獲取、采集、評價(jià)、歸納等過程，完成對信息技術(shù)知識(shí)的內(nèi)化和運(yùn)用。同時(shí)，信息技術(shù)課程的要求是樹立學(xué)生對于信息的敏感度和學(xué)習(xí)能力，可以在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)中敏銳地感知自己需要的信息來源，并進(jìn)行主動(dòng)的、創(chuàng)造性的探求，進(jìn)而將這些信息技術(shù)應(yīng)用于自己的實(shí)踐生活中，為學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。另外，高中生在掌握相應(yīng)的信息技術(shù)知識(shí)后，還要識(shí)別信息技術(shù)對于社會(huì)的意義，明晰自己的責(zé)任，履行信息素養(yǎng)所涵蓋的行為規(guī)范。

二、高中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

1.充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息資源，自主發(fā)現(xiàn)并解決問題

高中生要在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，自主地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息資源，通過搜索、查詢、下載、存儲(chǔ)等方式，對信息技術(shù)課程進(jìn)行知識(shí)的把握，利用互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)主題資料、圖片等資源，完成相應(yīng)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)。如搜索互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)“綠色知識(shí)”“綠色行動(dòng)”等信息，就可以通過對應(yīng)的關(guān)鍵字加以查找。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)高中生的信息素養(yǎng)

高中生不僅需要從網(wǎng)絡(luò)資源中搜尋信息，同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，將課堂上的信息技術(shù)知識(shí)“遷移”到實(shí)踐中，通過探索、創(chuàng)新實(shí)踐，增加對信息技術(shù)知識(shí)的深刻體驗(yàn)，從而提高自主探究能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

3.全面提升高中生的信息意識(shí)和信息道德素養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種娛樂方式，更是一種信息學(xué)習(xí)方式，高中生要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高自己的信息意識(shí)，注重對信息的吸收和選擇，提高自己對信息的敏銳度和觀察能力，將信息意識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)過程中，全面培養(yǎng)信息意識(shí)。同時(shí)，還要普及與信息相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)對信息道德的修養(yǎng)。

篇4

關(guān)鍵詞： 微課 學(xué)習(xí)任務(wù)單 高中政治 自主學(xué)習(xí)

高中政治課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，不僅是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，還是教育觀念的深層次變革，對提高課堂教學(xué)效率具有至關(guān)重要的作用。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單必須考慮高中生差異化，讓更多高中生感受到政治課堂的樂趣，發(fā)揮主動(dòng)性和積極性。還要借助學(xué)習(xí)任務(wù)單教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓高中生自主投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)任務(wù)單要與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配，明確目標(biāo)任務(wù)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，摸清教材特點(diǎn)，切實(shí)減輕高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與開發(fā)需要不斷探索和嘗試，本文以高中政治學(xué)科必修3（文化生活）為例，主要探討學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與開發(fā)策略，希望對高中政治微課導(dǎo)學(xué)有所幫助。

一、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)落到實(shí)處，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)

信息技術(shù)普及推動(dòng)微課教學(xué)開展，將課堂教學(xué)形式由傳統(tǒng)單一式向自主學(xué)習(xí)式轉(zhuǎn)變，為高中生學(xué)習(xí)提供廣闊空間，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮。但是微課教學(xué)如果不能把握尺度，很容易使高中生感到困惑，只有切實(shí)制定學(xué)習(xí)任務(wù)單，發(fā)揮學(xué)習(xí)支架作用，才能提高課堂教學(xué)效率。在制定學(xué)習(xí)任務(wù)單時(shí)，高中政治教師必須精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將實(shí)現(xiàn)目標(biāo)落到實(shí)處，讓高中生清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。如講高中政治學(xué)科必修3（文化生活）中的《文化塑造人生》時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是掌握優(yōu)秀文化能豐富人精神世界，增強(qiáng)人精神力量，促進(jìn)人全面發(fā)展。我在學(xué)生自主學(xué)習(xí)之前設(shè)計(jì)了科學(xué)化學(xué)習(xí)任務(wù)，首先播放歌曲《超越夢想》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用微課教學(xué)法讓高中生欣賞古跡、欣賞文物、欣賞繪畫等，體會(huì)優(yōu)秀文化影響力。為了讓高中生反思是不是所有文化都對人產(chǎn)生積極影響，我還在學(xué)習(xí)任務(wù)單中精心設(shè)計(jì)了拓展訓(xùn)練，以引導(dǎo)高中生運(yùn)用文化塑造人生知識(shí)，談?wù)勛约簩Α拔幕怯扇藙?chuàng)造的，同時(shí)促進(jìn)人全面發(fā)展”的看法。

二、知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為問題，培養(yǎng)學(xué)生拓展能力

在日常教學(xué)中，高中政治教師可以對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)單、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等培訓(xùn)活動(dòng)，讓高中生對微課進(jìn)一步了解，促進(jìn)人人參與，互相學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)高中政治教師還要注重培養(yǎng)高中生的拓展能力，將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為需要學(xué)生解答的問題，這樣有利于提高高中生的思維能力，達(dá)到事半功倍的效果。還可以利用學(xué)習(xí)任務(wù)單將煩瑣的問題簡單化，讓高中生逐一完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的各項(xiàng)內(nèi)容，減少學(xué)習(xí)政治的畏難情緒。如講高中思想政治必修3（文化生活）中的《文化創(chuàng)新的途徑》時(shí)，這節(jié)課需要高中生掌握的知識(shí)點(diǎn)包括：理解“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新，革故鼎新”是文化創(chuàng)新必然經(jīng)歷的過程；明確立足社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新根本途徑；理解不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，是文化創(chuàng)新的重要途徑等。在教學(xué)時(shí)我按照學(xué)習(xí)任務(wù)單要求組織高中生討論：文化創(chuàng)新的根本途徑為什么不是來自創(chuàng)作者的靈感，或文化創(chuàng)作者的聰明才智，而要立足社會(huì)實(shí)踐呢？怎么理解“以我為主、為我所用”呢？將高中生討論的過程拍攝下來放入微課視頻中，不僅完成探究性教學(xué)任務(wù)，還鍛煉高中生的自主學(xué)習(xí)能力。

三、營造自主學(xué)習(xí)氛圍，提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)能力對高中生成長具有推動(dòng)作用，高中政治教師要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極營造自主學(xué)習(xí)氛圍，為高中生提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)思路優(yōu)化，促進(jìn)高中生全面可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，政治教師要注意不同難度內(nèi)容要搭配不同練習(xí)題，以達(dá)到知識(shí)點(diǎn)之間的最優(yōu)權(quán)重。如講高中思想政治必修3（文化生活）中的《永恒的中華民族精神》時(shí)，本節(jié)主要講述了中華民族精神的基本內(nèi)涵，明確愛國主義是中華民族精神的核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是中華民族精神的基本內(nèi)容。我們要從中華民族精神基本內(nèi)涵中體會(huì)中華民族精神的意義，在實(shí)際行動(dòng)中弘揚(yáng)愛國主義。然后根據(jù)不同知識(shí)點(diǎn)提出不同問題，講解中華民族精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)高中生討論中華文化與中華民族精神的關(guān)系及中華民族精神的重要地位。講中華民族精神基本內(nèi)容時(shí)，通過微課向高中生播放教學(xué)視頻和課件，引導(dǎo)學(xué)生討論中華民族永不泯滅的原因。通過這樣的教學(xué)方式讓高中生自主參與教學(xué)，更熱愛微課教學(xué)法和學(xué)習(xí)任務(wù)單。

四、配置個(gè)性化資源，印證自主學(xué)習(xí)成效

隨著新課改的深入開展，高中政治教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)策略，配置個(gè)性化教學(xué)資源，采用信息技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)有效性。同時(shí)發(fā)揮微課在政治教學(xué)中的作用，設(shè)計(jì)和開發(fā)具有教育價(jià)值的學(xué)習(xí)任務(wù)單，促進(jìn)高中生德智體美全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)任務(wù)單運(yùn)用，體現(xiàn)新時(shí)期教育目標(biāo)，讓高中生印證自己的學(xué)習(xí)成效。因此我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單時(shí)聽取學(xué)生意見，選擇豐富多樣的練習(xí)內(nèi)容，并且當(dāng)堂訓(xùn)練，以此激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣。如講高中思想政治必須3（文化生活）中的《走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路》時(shí)，首先帶領(lǐng)高中生復(fù)習(xí)反饋：落后文化、腐朽文化的改造方法及產(chǎn)生原因？中國特色社會(huì)主義文化占主導(dǎo)地位的表現(xiàn)、原因及必然要求？然后在微課中展示自主訓(xùn)練題和拓展訓(xùn)練題，以促進(jìn)全體高中生共同進(jìn)步。學(xué)始于疑。接下來為高中生提供印證自主學(xué)習(xí)成效的練習(xí)題：中國特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵是什么？為什么要走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路？如何實(shí)現(xiàn)建設(shè)文化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)等。

綜上所述，微課背景下的學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)和開發(fā)意義重大，需要得到高中政治教師的高度重視。學(xué)習(xí)任務(wù)單不僅有利于高中生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能促進(jìn)高中生學(xué)習(xí)能力的提升，因此如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)單的真正作用，成為高中政治教師需要思考的問題。相信隨著教育體制改革的深入，學(xué)習(xí)任務(wù)單的發(fā)展前景會(huì)非常廣闊。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃琦冰.基于微課導(dǎo)學(xué)案模式教學(xué)的“微”型翻轉(zhuǎn)探析――以高中《經(jīng)濟(jì)生活》“加強(qiáng)宏觀調(diào)控”為例[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（8）.

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關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)；起始課；信息素養(yǎng)；培養(yǎng)；重要作用

在新時(shí)期的教育改革中，我們經(jīng)常提到的兩個(gè)詞就是素質(zhì)與素養(yǎng)，兩者看似相近，實(shí)際卻有著本質(zhì)的區(qū)別。所謂素質(zhì)，是人本身所具有的一種特征，這種特征成為人在實(shí)踐活動(dòng)中提升能力的自然基礎(chǔ)。而素養(yǎng)則不同，素養(yǎng)是指人從事實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，所具有的素質(zhì)和修養(yǎng)，簡言之，它是一種先天特征與后天學(xué)習(xí)的綜合能力，我們經(jīng)常說的“先天有素質(zhì)，后天有素養(yǎng)”即為此。

信息，如同我們?nèi)粘Ｋ璧哪芰颗c物質(zhì)一樣，已經(jīng)成為生活與生存的必備資源，而信息素養(yǎng)，也成為諸多能力中最重要的一種生存能力。在信息化高速發(fā)展的今天，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為每個(gè)公民應(yīng)具備的素養(yǎng)之一，尤其對高中生而言，信息素養(yǎng)教育更是不可或缺的。高中生已經(jīng)具備了相對成熟的概括能力和思維能力，逐步掌握了對思想觀點(diǎn)加以論證的方法，高中生的學(xué)習(xí)能力不再停留于簡單操作中，他們積累的各種知識(shí)與能力，使其具備了接受高層次文化教育的條件。因此，加大高中信息技術(shù)起始課的教育力度，注重對高中生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和鍛煉，是他們參與社會(huì)實(shí)踐、適應(yīng)時(shí)代要求的當(dāng)務(wù)之急。

一、高中信息技術(shù)起始課之重要作用

1.加深學(xué)生第一印象

良好的開端是成功的一半。心理學(xué)也曾指出，第一印象會(huì)直接影響人對待事物的態(tài)度。而從多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中我們也不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對某一課程感興趣與否，往往取決于對這門學(xué)科的第一印象。高中信息技術(shù)起始課其內(nèi)容、形式與特點(diǎn)，都對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法以及形成專業(yè)的信息技術(shù)思想有著十分重要的作用。利用信息技術(shù)起始課，為學(xué)生留下深刻的第一印象是進(jìn)行高中信息技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵一步。

2.新舊知識(shí)的有效銜接

初中階段，信息技術(shù)課程只是綜合實(shí)踐活動(dòng)的一部分，課程概念被限制在“計(jì)算機(jī)課”上，很多學(xué)校缺少材，一些指導(dǎo)教師將教學(xué)重點(diǎn)放在了對計(jì)算機(jī)的技術(shù)操作上，對信息技術(shù)本身具有的學(xué)科特點(diǎn)不做深入研究，導(dǎo)致學(xué)生形成了一種固化的思想，以為會(huì)打字、會(huì)上網(wǎng)聊天、會(huì)用Word文檔排版就是掌握了信息技術(shù)。高中信息起始課恰恰起到了承上啟下的作用，它將教育重點(diǎn)放在了培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、篩選、處理和交流能力，感受信息文化、提升信息素養(yǎng)上，這一方面是對初中課程的深化與延伸，另一方面在內(nèi)容上做了一個(gè)明顯的區(qū)分，從根本上改變了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生走上了信息技術(shù)教育的正軌。

3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的導(dǎo)向

高中信息技術(shù)起始課中，綜合介紹了信息技術(shù)的概念、概況、研究內(nèi)容、范疇等等，對知識(shí)體系的整體框架結(jié)構(gòu)更是進(jìn)行了清楚明確的闡述，這對學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、掌握學(xué)習(xí)方向、提升對知識(shí)的系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)起到了重要的導(dǎo)向作用，并使學(xué)生明白了自己將要學(xué)什么，應(yīng)該如何去學(xué)。

二、高中信息技術(shù)起始課之有效實(shí)施

1.轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，落實(shí)目標(biāo)要求

在大多數(shù)高中生的思想中，還存有信息技術(shù)課就等于是計(jì)算機(jī)課這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，“電腦課”這樣的說法至今都可以從一些學(xué)生口中聽到。高中信息技術(shù)起始課，應(yīng)從轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念開始，要讓學(xué)生對課程有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，了解到計(jì)算機(jī)課程僅僅是信息技術(shù)基礎(chǔ)技能中的一個(gè)訓(xùn)練層次，信息技術(shù)教育的內(nèi)涵就是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)，掌握信息檢索、判斷和處理的方法，并通過信息技術(shù)提高社會(huì)交流與實(shí)踐的能力，真正做到學(xué)以致用。

2.精心設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)信息意識(shí)

培養(yǎng)高中生的信息意識(shí)，應(yīng)注重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)參與。高中信息技術(shù)課程是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，因此僅僅通過理論知識(shí)，學(xué)生不加以實(shí)踐，那信息教學(xué)意義則無從體現(xiàn)；反之，學(xué)生盲目操作，沒有正確的理論引導(dǎo)，那學(xué)習(xí)效果也會(huì)差強(qiáng)人意。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)對信息技術(shù)起始課進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，通過安排各種教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生“學(xué)在其中，樂在其中”。如在第一單元第一節(jié)《無所不在的信息》一課中，我首先通過問題來加強(qiáng)學(xué)生對“信息”一詞的認(rèn)識(shí)：什么是信息？這時(shí)有的學(xué)生回答：信息就是消息、指令、數(shù)據(jù)、符號等內(nèi)容。我及時(shí)給予學(xué)生贊賞和肯定：你回答得非常好。同時(shí)針對學(xué)生的回答做了進(jìn)一步深入的解釋：信息一詞不僅是現(xiàn)代的概念，在我國的古代也有所體現(xiàn)。如杜牧在他的詩中寫道：塞外音書無信息，道旁車馬起塵埃。那么，除此之外，在大家的記憶中，還有哪些古代的文學(xué)作品體現(xiàn)了信息一詞呢？這時(shí)學(xué)生們都紛紛表達(dá)了自己的意見，而他們對于“信息”含義的理解也由此而更加透徹，同時(shí)對課程學(xué)習(xí)也具有了更加濃厚的興趣。

高中信息技術(shù)起始課對培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生信息活動(dòng)的能力，強(qiáng)化學(xué)生對信息采集、加工、交流的能力，熟練掌握信息技術(shù)工具，將信息有效利用于社會(huì)實(shí)踐等方面都有著積極的作用。與此同時(shí)，在高中信息技術(shù)起始課中還蘊(yùn)含著十分豐富的資源供我們挖掘，如利用信息技術(shù)起始課提高學(xué)生的防范意識(shí)，利用信息技術(shù)起始課強(qiáng)化學(xué)生的守法意識(shí)、利用信息技術(shù)起始課培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)等等，這些資源還需要我們廣大的教育工作者進(jìn)行不斷提煉與滲透，以期為社會(huì)、為祖國培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀信息素養(yǎng)的技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：